ALGEBRA

• Álgebra.

  monseeriveroÁlgebra Saltar a: navegación, búsqueda Al Juarismi (siglo IX d.C.). Considerado el «padre del álgebra». Álgebra (del árabe: «al-jebr») es la rama de la matemática que estudia la cantidad considerada del modo más general posible. Puede definirse como la generalización y extensión de la aritmética.1 2 A diferencia de la aritmética elemental, que trata de los números y las operaciones fundamentales, en álgebra -para lograr la generalización- se introducen, además, letras, para representar variables o

• Álgebra Booleana

  ittsÁlgebra Booleana El álgebra booleana es un sistema matemático deductivo centrado en los valores cero y uno (falso y verdadero). Un operador binario " º " definido en éste juego de valores acepta un par de entradas y produce un solo valor booleano, por ejemplo, el operador booleano AND acepta dos entradas booleanas y produce una sola salida booleana. Para cualquier sistema algebraico existen una serie de postulados iniciales, de aquí se pueden deducir reglas

• Diccionario de términos de álgebra

  alanmicchhINSTITUTO PÓLITECNICO NACIONAL Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica “Unidad Culhuacán” Ing. en Comunicaciones y Electrónica ANÁLISIS NUMÉRICO Profesor: Ing. Jesús Rodríguez Buendía Miranda Chávez Alan Michel Grupo: 4EM7 GLOSARIO DE TÉRMINOS A Álgebra: El algebra es una rama de las matemáticas que se ocupa de estudiar las propiedades generales de las operaciones aritméticas y los números, para generar procedimientos que puedan globalizarse para todos los casos análogos. B Bisección: División en dos partes.

• Origen Del Álgebra

  ener12rabajo Sobre: “Origen Del Álgebra” Matemáticas. 2002-09-11 Índice. Introducción. El Origen Del Álgebra. Historia Del Álgebra. Conclusión. Bibliografía. 1. Introducción. Álgebra, rama de las matemáticas en la que se usan letras par representar relaciones aritméticas. Al igual que en la aritmética, las operaciones fundamentales del álgebra son adición, sustracción, multiplicación, división y cálculo de raíces. La aritmética, sin embargo, no es capaz de generalizar las relaciones matemáticas, como el teorema de Pitágoras, que dice que

• Historia Del Algebra

  aurora_honeyHISTORIA DEL ALGEBRA La historia del álgebra dio comienzo en el antiguo Egipto y Babilonia, donde fue posible para ellos dar concreta solucion a ecuaciones lineales y cuadráticas tambien a ecuaciones indeterminadas como con varias incógnitas o variables. Los anticuados babilonios resolvían cualquier ecuación cuadrática utilizando de manera principalmente los métodos practicamente iguales a los que hoy se nos dan a estudiar y emplear. También fueron competentes para solucionar ciertas ecuaciones sin determinadas. Los matemáticos

• Algebra de funciones

  fredslayerAlgebra de funciones Si dos funciones f y g están definidas para todos los números reales, entonces es posible hacer operaciones numéricas reales como la suma, resta, multiplicación y división (cociente) con f(x) y g(x). ÁLGEBRA DE FUNCIONES El desarrollo de las funciones nos lleva a generar una serie de reglas que permiten tomar decisiones acerca de los dominios y contradominio, entre otros, esta combinación de operaciones algebraicas de las funciones: Si dos funciones f

• EL USO DEL ÁLGEBRA EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS

  tania013ACERCAMIENTO DEL ALGEBRA EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS Como sabemos las matemáticas que hoy día se promueve en los Programas de Estudio es más concreta y cercana a la realidad de los alumnos. En particular los programas propician la actividad lúdica como parte de la actividad matemática en el aula. Es bajo esta consideración que se ha inspirado el presente escrito. Proponemos un estudio sobre la problemática didáctica del algebra escolar (matemáticas). Como nos hemos dado

• Evidencia de aprendizaje: Álgebra de límites y continuidad

  TrinitaEvidencia de aprendizaje: Álgebra de límites y continuidad Ejercicio 1 Cálculo de límites Analiza cada una de las funciones que aparecen en la columna izquierda y compáralas con las respuestas de la columna derecha. Realiza los cálculos necesarios que te permitirán relacionar las columnas. ( 3 ) ( 1 ) (5 ) ( 4 ) ( 2 ) 1. -5. 2. 7. 3. 10 4. 5. Nota. Debes incluir el procedimiento de cada uno de

• Introducción Al Algebra

  federickonoeIntroducción El lenguaje algebraico es una forma de traducir a símbolos y números lo que normalmente tomamos como expresiones particulares de algún campo en específico. Tipos de Lenguaje: Lenguaje numérico o aritmético: Utilizamos este lenguaje en matemáticas cuando solamente aparecen números. Ejemplo 3 + 8 = 11, 3 • 5 = 15 Lenguaje algebraico o literal: Es el lenguaje en el que aparecen números y letras (incógnitas). Ejemplo: El doble de un número es 60

• El Álgebra Lineal

  loouiissEl Álgebra Lineal, es un pilar imprescindible de las matemáticas, el cual nos permite enfrentar el estudio exhaustivo y preciso de ciencias como las naturales y físicas, de aquellas relacionadas con el comportamiento en general, de las ingenierías, de la economía, de la computación, de las mismas matemáticas abstractas y aplicadas... Cabe resaltar que su importancia se eleva súbitamente con el uso y presencia actual de las computadoras y de manera generalizada todo el campo

• Algebra Lineal

  lescarcegaINSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE CALKINI Nombre de la asignatura: Algebra Lineal Carrera: Ingeniería en Sistemas Computacionales Clave: ACF-0903 Hrs. teoría - Hrs. práctica - Créditos: 3 - 2 - 5 EN EL ESTADO DE CAMPECHE TEMARIO U N I D A D 1 RAMIRO JOSE GONZALEZ HORTA A r q u i t e c t o U N I D A D 1 Números Complejos. 1.1 Definición y origen de los números complejos. 1.2

• Algebra Lineal

  TRANSFORMACION LINEAL En este capitulo se estudia una clase especial de transformaciones lineales que ocurren con mucha frecuencia en algebra lineal y otras ramas de matemáticas. Las transformaciones lineales tienen una gran variedad de aplicaiones importantes antes de definirlas se estudiaran dos ejemplos sencillos para ver lo que puede suceder Definición 1 TRANFORMACION LINEAL Sean V y W espacios vectoriales reales. Una transformación lineal T de V en W es una función que asigna a

• Algebra Lineal

  dan123POEMA CRISTIANO PARA UNA AMIGA. Ábrele tu Corazón ¡Si tú supieras, amiga, lo mucho que Dios te ama! Te lo muestra cada día desde las horas tempranas. Te levanta, te alimenta, te viste, también te calza; y si te encuentras enferma, si le pides, El te sana. Piensas que lo tienes todo, ¡Pues algo especial te falta! aunque ahora no lo entiendas lo comprenderás mañana. Es de niñas entenderlo al sabio le es cosa extraña

• Problemario Algebra

  minifaldero1. El resultado de , es a) 9 b) –9 c) –18 d) 17 e) –17 2. 124 –2( )= A) 3 B) 6 C) 1 D) –1 E) ninguno de los anteriores 3. El resultado de , es a) 80 b) –80 c) –28 d) 22 e) 18 4. El resultado de , es a) 15 b) -15 c) 0 d) 12 e) 6 5. El resultado de , es a) 7 b) -19

• Actividad 1 De álgebra Y Fisica

  lupitageRealiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. _(2.7)(3.2) x 10 con exponente de 5+6= 8.64x 10 exponente de 11 2. 6.6/1.2 x 10 exponente de 12/ 10 exponente de 9 = 5.8 x 10 exponente de 3 3. (6.3)(2.4) x 10 con exponente de 5+6 sobre 3x10 con exponente de 7 = 15.12/3 x 10 con exponente de 11/ 10 con exponente de 7 = 5.4x10 con exponente

• Ensayo De Algebra Unidad 2

  EsmeraldaEnsayo de Algebra “Lo que Aprendí en La Segunda Unidad” 24/10/2012   INTRODUCCION Los matemáticos suelen decir que la esencia de las Matemáticas está en la belleza de los Números, figuras y relaciones, y hay una gran verdad en eso. Pero la fuerza motriz de la innovación Matemática en los siglos pasados ha sido el deseo de entender cómo funciona la Naturaleza. Este Aspecto es pocas veces mencionado. Las matemáticas son, por una parte, una

• Algebra.

  ahellsing13ACTIVIDAD NO. 2 1. Determina la ecuación ordinaria de la elipse con (3,2) eje mayor paralelo el eje “x” 2a=4 y 2b= 3 a= 2 Horizontal b= 1.5 c= 1 Eje Mayor 2a= 4 a= 2 Eje menor 2b= 3 b= 1.5 LR = (2b^2)/a Valor de C c2 = a2 – b2 c2 = (2)2 – (1.5)2 c= √(4-3) c= √1 c= 1 v(h+a,k) = (5,2) v1(h-a,k) = (1,2) F(h+c,k) = (4,2) F1(h-c,k) =

• Algebra Lineal

  kathyycruzAgueda Mata y Miguel Reyes, Dpto. de Matem´atica Aplicada, FI-UPM 1 2 Espacios vectoriales 2.1 Espacio vectorial Un espacio vectorial sobre un cuerpo K (en general R o C) es un conjunto V 6= ; sobre el que hay definidas dos operaciones: 1. Suma: + : V £ V ¡! V (u; v) ¡! u + v verificando las siguientes propiedades: (a) Conmutativa: u + v = v + u, 8u; v 2 V .

• Formulario Algebra

  potosTipos de soluciones Trivial= x1=x2=x3…xn=0 Arbitraria o no trivial= x1x2….xn0 Única= x1=n, x2=n, x3=n… Det=0 Singular o no invertible Det0 No singular o invertible Operaciones por matrices Transpuesta Simétrica y Antisimétrica   A= + Potencia de una matriz ArAs=Ar+s (Ar)s=Ars A0=I Ak=AK de veces Matriz inversa I=Identidad AA-1=I AI =A-1 Propiedades de la inversa (A-1)-1=A (A-1)k=(Ak)-1 Det A-1=1/det A (A)-1=A-1/ Determinantes =(a*d)-(b*c)  =Crame o = a - b + c =Triangular principal Triple

• El álgebra En La Biotecnología Y La Vida Diaria

  lijeae06vagabundos. - María Eugenia González Negrete - Cesar Hernández González - Leonel Andres Ortega Comenten en equipo los siguientes puntos: 1. ¿Existe claridad en el planteamiento del problema? 2. ¿ Se proporcionan los datos necesarios para resolverlo? 3. ¿Sugieran propuestas para organizarse e investigar la información que consideran que les hace falta para poder resolver el problema. - María Eugenia Glez. Negrete - Cesar Hernández González - Leonel Andres Ortega -El problema refiere a una

• Glosario de álgebra elemental

  pokoyo070112COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE B.C TEMA: Glosario ALUMNO: Guillermo Salgado Medina PROFESORA: Francisca Isabel 18-FEB-2013 Función lineal: En geometría y el álgebra elemental, una función lineal es una función polinómica de primer grado; es decir, una función cuya representación en el plano cartesiano es una línea recta. Esta función se puede escribir como: Donde m y b son constantes reales y x es una variable real. La constante m es

• TALLER DE ÁLGEBRA, ICESI

  juanma123456PRIMERA TAREA ALGEBRA Y FUNCIONES 6-1=5 5.5=25 entonces en 5 horas habrá recorrido 25 kilómetros. 100-25= entonces para llegar a puerto, le faltan kilómetros. 100/5-5=20-5=15, concluiría que le faltan 15 horas para llegar a destino. Aplico el concepto de MCD y me da que los trozos más grades que se pueden sacar, y que todos queden iguales es de 30 centímetros. 1-1/2=1/2 ½÷9=1/18 Cada uno recibirá 1/18 de la herencia. (280000*70)/100=196000 (170000*90)/100=153000 196000+153000=349000 La

• Algebra Basica

  dopycÁLGEBRA BÁSICA Para trabajar en álgebra son necesarios ciertos conocimientos previos sobre operatoria en Números Enteros y Números Racionales. También deben conocerse las propiedades de las potencias. Los ejercicios deben desarrollarse de acuerdo a las operatorias que se realicen. Se pueden restar o sumar términos semejantes, multiplicar expresiones algebraicas o bien simplificarlas. Símbolos y términos específicos Entre los símbolos algebraicos se encuentran números, letras y signos que representan las diversas operaciones aritméticas. Los números son,

• Ejercicios de algebra para estudiantes c e n e v a l

  dioblack1EJERCICIOS DE ALGEBRA PARA ESTUDIANTES C E N E V A L Simplificar las expresiones 1. (5x+3x2-15x+6)-(3x+5x2-3x+6) 2. –(3w+5w2+6w3-9)+(8w2-20w+2w3-1) 3. (3pq-5vw+3y)-(8vw-5pq-2y+3) Sacar factor común en las siguientes expresiones: • 3b+12 = 3(b + 4) • 7x-21 • 15xy+30z • 12xy-30xz = ( 6x ) ( 2y - 5z) • 9x2y+21x • 4u2v2-12uv2 • 7ab-14ac+21ad • 12abc2-42bc+6ab2c • 13-26hk-39uv • x2y-x4y2+ax6y6 • 15ap2-30a2p2+5p4 • 100m2-200mn+300mn2 Calcular cuáles de los trinomios son cuadrados perfectos y, cuando sea

• Guia De Algebra

  trukitoGuía de Algebra Ayudante: Enrique Silva A. FRACCIONES ALGEBRAICAS Fracción algebraicas: es toda expresión de la forma , donde p(x), q(x) P(x); q(x)  0. El polinomio p(x) es el numerador y q(x) el denominador de la fracción algebraica Ejemplos: Simplificación de expresiones algebraicas Una fracción algebraica es reductible (se puede simplificar) si su numerador y su denominador se pueden dividir por un mismo factor. Ejemplos Simplificar las siguientes fracciones algebraicas: (a) (b) Observa que

• Algebra simbolica

  rrrrtgerwtger1. El alemán G. H. Nesselmann (Berlin 1811-1881): -. - -Algebra simbolica. 2. Siglo IX al-Jwarizmi (acerca de los números, de los procedimiento algebraicos para resolver ecuaciones y sistemas de ecuaciones). 3, Explica por que el nombre latinizado dio origen a la palabra algoritmo y por que la palabra algebra deriva del titulo de su obra mas importante, que presenta las reglas fundamentales del algebra. RUBRICA: -CONTENIDO: Que cumpla con los temas arriba mencionados (

• Etapas Del Algebra

  statutorysmile01. INTRODUCCIÓN. La historia oficial del álgebra, la que aparece narrada en los manuales de historia de las matemáticas o la que se menciona como referencia cuando se habla de ella en los textos de enseñanza, suele tomar la forma del relato del progreso, lento pero inexorable, en el descubrimiento de técnicas y fórmulas para la resolución de ecuaciones y en el descubrimiento de un lenguaje en el que esas técnicas y esas fórmulas aparecen,

• Examen De Algebra

  esthergamaCOLEGIO ALFA Y OMEGA. EXAMEN DE ALGEBRA. PROFRA. ESTHER GARCIA MADRIGAL. NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬-___________________________________________ FECHA: _____________________________ACIERTOS:_________________ CALIFICACION: ________________ 1.- Clasifica los siguientes números como naturales, enteros, racionales o reales: 4,-7, 9, 1, 1.5, 12/3 , -1, -16/4, 0,-3, 2, 7, 3.5, π Naturales: Enteros: Racionales: Reales: 2.- Ubica en la recta numérica los números reales siguientes: -5, 0, 2/4 , - 4.7, -π, 3, 5, utiliza como unidad de medida el centímetro. __________________________________________________________________________ 3.-

• EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ÁLGEBRA LINEAL

  Cherry_bomb08UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO LICENCIATURA EN: BIOTECNOLOGÍA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ÁLGEBRA LINEAL UNIDAD 2 ALUMNA: LUIS ANTONIO CELENNE MATRICULA: AL12502926 FACILITADOR: BRAVO ALCANTARA MARICELA Problema: Sustancias que funcionan como super proteínas a través de matrices Instrucciones: Lee el problema y al final, realiza lo que se te pide. Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara como una super proteína en un tipo especial de

• Algebra Trigonometria Y Geometria

  chairadanithzaALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Usted se ha autentificado como KAREN ADRIANA PERDOMO (Salir) Usted está aquí  Campus06 2012-2  ► 301301A  ► Cuestionarios  ► Act 7: Reconocimiento unidad 2  ► Revisión Act 7: Reconocimiento unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el: sábado, 3 de noviembre de 2012, 18:13 Completado el: sábado, 3 de noviembre de 2012, 18:52 Tiempo empleado: 38 minutos 58 segundos Puntuación bruta: 9/10 (90 %) Calificación:

• Álgebra Y Principios De Física

  grim2626Tema 2 Características de una gráfica (2) a) Los puntos graficados son equidistantes ya que el móvil recorre distancias iguales en tiempos iguales. Verdadero b) Si extendemos la línea por la parte inferior pasará por el origen del plano (0). Verdadero c) Si se tratara de un móvil que no recorre distancias iguales en tiempos iguales también se obtiene una línea recta. Falso d) Si la recta estuviera más inclinada hacia el eje de las

• ÁLGEBRA LINEAL 2

  felix82391875UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Curso ÁLGEBRA LINEAL Actividad # 6 TRABAJO COLABORATIVO Nº 1 Tutor IVAN FERNANDO AMAYA Estudiantes LUIS FERNANDO GONZALEZ SERRANO Grupo 46 Campus Virtual - UNAD – Julio 2.012 INTRODUCCIÓN El estudio de las matemáticas nos permite desarrollar habilidades y capacidades de análisis y solución de problemas no solo de ejercicios matemáticos sino especialmente de la vida cotidiana. Las matemáticas son la ciencia que el ser humano ha

• ALGEBRA LINEAL

  ktrinnAGENDA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO ASIGNATURA: ALGEBRA LINEAL FINALIDAD La agenda tiene como objetivo primordial, servir de orientación y de estructura de control de las actividades que el estudiante debe realizar como parte de su autoformación, de manera tal que le permita alcanzar eficientemente los logros establecidos en el curso de Algebra Lineal. Igualmente el sistema de créditos académicos permite evidenciar el desarrollo y avance en las actividades que asume el estudiante como trabajo independiente frente

• El desarrollo de un curso de álgebra, trigonometría y geometría analítica

  Sakura1982UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA "UNAD" ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS E INGENIERIAS CEAD: JOSE ACEVEDO Y GOMEZ ACUERDO PEDAGOGICO 1. INFORMACION GENERAL CURSO ACADEMICO Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica CODIGO: 301301 DIRIGIDO A: Todos los programas de las facultades de Ingeniería, Ciencias Administrativas y Ciencias Agrarias CONTENIDO PROGRAMATICO. : Expresiones Algebraicas, Trigonometría, Geometría Analítica, sumatorias y productorias. CREDITOS 3 (Tres) HORAS DE TRABAJO Horas de estudio individual: 108 H Horas de Acompañamiento tutorial: 36

• Algebra Booleana

  spiderpaco2010La herramienta fundamental para el análisis y diseño de circuitos digitales es el Álgebra Booleana. Esta álgebra es un conjunto de reglas matemáticas (similares en algunos aspectos al álgebra convencional), pero que tienen la virtud de corresponder al comportamiento de circuitos basados en dispositivos de conmutación (interruptores, relevadores, transistores, etc). En este capítulo se presentan los postulados que definen el álgebra booleana, se presentan en forma de teoremas los resultados más importantes, se presentan también

• TRABAJO COLABOARTIVO 1 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

  mario.araujoINTRODUCCIÓN En este trabajo colaborativo encontraremos cinco puntos con ejercicios planteados para desarrollar, los cuales nos dan el cierre a la primera unidad del tema propuesto por el programa, los cuales son: ECUACIONES E INECUACIONES el cual busca involucrar a los estudiantes del curso a fortalecer nuestros conocimientos y nivel de aprendizaje sobre los temas planteados. OBJETIVOS Profundizar en los conocimientos adquirido por medio del desarrollo dela unidad uno. Adquirir destreza a al hora de

• Algebra Lineal

  rodo66Problema: Sustancias que funcionan como súper proteínas a través de matrices Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara como una super proteína en un tipo especial de microorganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo era crear microorganismos más resistentes y en el caso de que existiera algún derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza. Durante la investigación se presentaron muchas dificultades,

• Algebra Basica

  miriwPara trabajar en álgebra son necesarios ciertos conocimientos previos sobre operatoria en Números Enteros y Números Racionales. También deben conocerse las propiedades de las potencias. Los ejercicios deben desarrollarse de acuerdo a las operatorias que se realicen. Se pueden restar o sumar términos semejantes, multiplicar expresiones algebraicas o bien simplificarlas. Símbolos y términos específicos Entre los símbolos algebraicos se encuentran números, letras y signos que representan las diversas operaciones aritméticas. Los números son, por supuesto,

• ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

  nataliacastro301301 ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA Taller Individual No. 1 (20 puntos) Grupo 1 Sábado 1:30 a 3 pm Tutor: Paula Carolina Clavijo Suarez 1. En los ejercicios propuestos, resolver la ecuación paso a paso 2. Resolver los siguientes sistemas por el método de reducción. 3. Resolver los sistemas de ecuaciones propuestos por el método de Kramer; es decir, utilizando determinantes. 4. 301301 ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA Taller Individual No. 1 (20 puntos) Grupo

• Algebra.

  yotica11. Tenemos en una caja con 16 bolas de 4 colores diferentes: 3 bolas azules, 6 bolas negras, 2 bolas blancas, 5 bolas verdes. ¿Qué probabilidad tenemos de ganar o perder si las premiadas son las blancas y azules al sacar una bola de la caja? El espacio muestral es 16 Pro de ganar p(A) = 3/16 + 2/16 + 5/16 Pro de perder p(B) = 6/16 + 5/16 + 11/16 Pro de ganar o

• Algebra Lineal

  jairozorroroaNo. 4 ´Algebra lineal Oswaldo Lezama Departamento de Matem´aticas Facultad de Ciencias Universidad Nacional de Colombia Sede de Bogot´a 30 de noviembre de 2012 ii Cuaderno dedicado a To˜nita, mi madre. Contenido Pr´ologo v 1. Matrices 1 1.1. Estructuras algebraicas b´asicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.2. Matrices sobre anillos . . . . . . . .

• LEYES DEL ALGEBRA

  surelisRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del “Poder Popular” para la Educación Universitaria Universidad Politécnica Territorial de Paria“Luis Mariano Rivera” Municipio Cajigal, Estado Sucre Facilitador Asesor: Ing.: Ricardo Medina Autores: Br. Robinson Pino C.I: 21.287.480 Sección 00 Yaguaraparo, Marzo 2013 INTRODUCCIÓN. La matemática representa el estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y de las operaciones lógicas utilizadas para deducir cantidades, magnitudes y propiedades desconocidas. Es una ciencia que ya ha cumplido 2000 años

• Conceptos Algebra Lineal

  leshhondaÁlgebra Lineal 1 Conceptos que deben saber para el Primer Parcial vector (definición) ecuaciones de una recta en R2 : adición en aritmética modular notación de un vector forma vectorial multiplicación en aritmética modular vector en posición estándar forma normal resolución de ecuaciones sobre Zp componentes de un vector forma general sistemas lineales sobre Zp vector renglón ecuaciones paramétricas código universal del producto (UPC) vector columna ecuaciones de una recta en R3: número estándar internacional

• SOLUCIONES DE ÁLGEBRA

  saradepp12SOLUCIONES DE ÁLGEBRA 1. LA VIDA DE DIOFANTO. Al resolver la ecuación y hallar el valor de la incógnita, 84, conocemos los siguientes datos biográficos de Diofanto: se casó a los 21 años, fue padre a los 38 años, perdió a su hijo a los 80 años y murió a los 84. 2. EL CABALLO Y EL MULO. Sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas: x=5, y=7. El caballo llevaba 5 sacos y el mulo

• Álgebra.

  ahuachtlyÁlgebra 2.1 Propiedades y Definiciones Término Algebraico.- Es la expresión algebraica, que se compone de: signo, coeficiente, base ó literal y exponente. Término Semejante.- Es la expresión algebraica, que se compone de misma base y mismo exponente, aunque su signo y coeficiente sean diferentes. Ejem: es semejante a Ejem: es semejante a Clasificación de Términos Algebraicos.- Se clasifican según su número de términos, de la siguiente manera: Monomio = un solo término Ejem: Binomio =

• EL ALGEBRA EN LA VIDA PROFESIONAL DEL INGENIERO

  jabmoLICENCIATURA EN INGENIERIA INDUSTRIAL “EL ALGEBRA EN LA VIDA PROFESIONAL DEL INGENIERO” ALGEBRA LINEAL El álgebra lineal es la rama de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y en un enfoque más formal, espacios vectoriales, y transformaciones lineales. Es un área activa que tiene conexiones con muchas áreas dentro y fuera de las matemáticas como análisis funcional, ecuaciones diferenciales, investigación de operaciones, gráficas por computadora, ingeniería, etc. Las

• Algebra Evidencia de Aprendizaje Unidad 2

  marios9647Algebra Evidencia de Aprendizaje Unidad 2 Profesor: Sandra María Armida Macías Luevano José Armando López de la O 14/02/2012   ApartirdelanálisisquerealizastedelproblemaydelocomentadoenelforoPlanteamientodelproblema, efectúen lo siguiente: •Construyan un sistema de ecuaciones lineales con los datos de las tres pruebas que se mencionan en el problemay representen el sistema mediante su forma matricial. De acuerdo con la nota proporcionada por la Profesora: “Supón que el total utilizado de la sustancia 1 es de 6 vasos”, “Supón que el

• Algebra Trigo,geo Protocolo

  lizetha1234GUÍA DE ACTIVIDADES ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA JORGE ELIECER RONDON DURAN Director de Curso ING. RUBERNEY RAMOS VICTORIA Tutor Sistema Tradicional Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Unidad de Ciencias Básicas Pitalito, Febrero de 2012 1. AGENDA ACADÉMICA 2012-1 La metodología de Educación a Distancia, exige del estudiante una preparación previa de los contenidos temáticos, para así lograr un óptimo aprovechamiento de los encuentros de Grupo de

• Algebra.

  casf16me dicen que sea P=(2,1,4) y Q=(3,-2,8) , halle un vector unitario en la direccion ----> PQ...... El vector unitario de un vector cualquiera es otro vector cuyo módulo es 1. Primero debes obtener el vector , que se consigue al restar las coordenadas del vector Q a las del vector P. Quedaría vector PQ= vector Q - vector P= (3-2, -2-1, 8-4)= (1,-3,4) A continuación debes conseguir el módulo del vector PQ que has

• Algebra Lineal - Sustancias Que Funcionan Como súper Proteínas

  delf0sUn grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara como una súper proteína en un tipo especial de micro organismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo es hacer dichos micro organismos más resistentes y, en el caso de que existiera algún derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza de algún derrame. Durante la investigación, se presentaron muchas dificultades, se tenían previstos tres proyectos