Educación inicial

• PORTAFOLEO DE LÚDICAS PARA EDUCACIÓN INICIAL PRÁCTICA PROFESIONAL

  1023392005PORTAFOLEO DE LÚDICAS PARA EDUCACIÓN INICIAL PRÁCTICA PROFESIONAL JOHANNA MARCELA BARRAGÁN CAMAYO LIC. DEYCY CATERINE HENAO HERRERA NRC: 20137 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD CIENCIAS EDUCATIVAS VILLAVICENCIO- META TABLA DE CONTENIDO 1. LUDICA Pág. 7 2. LUDOTECA Pág. 7 1. BRINDAR ALTERNATIVAS DE JUEGO Pág. 8 2. DESARROLLAR EL

• LA CONTINUIDAD AFECTIVA Y COGNITIVA EN LA EDUCACION INICIAL Y BASICA

  joseberryLA CONTINUIDAD AFECTIVA Y COGNITIVA EN LA EDUCACION INICIAL Y BASICA La educación inicial y la educación básica son etapas contempladas por todo Ministerio de Educación, por tanto son obligatorias para cualquier estudiante que se va a desarrollar su proceso educativo en los niveles superiores. Es importante destacar que son

• Proyecto "Los Medios De Comunicación"- En Educacion Inicial 5 años

  fedra2008Proyecto "Los medios de comunicación" (por LIC:Guadalupe Martínez Vilchez) Observar cada objeto y anticipar lo que dice a partir de la forma, las imágenes y otros detalles. Verificar con la lectura de la docente. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Los medios de comunicación son considerados como "agentes socializadores". Forman parte de

• Desarrollo cognitivo, lenguaje y socioemocional en educacion inicial

  rivasantonietaUniversidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Carrera Educación. Mención Educación Preescolar (542) Centro Local: Ciudad Bolívar Lapso 2015-2 Asignatura: Desarrollo Cognoscitivo, socioemocional y del lenguaje. Código (059) Ciudad Bolívar, Marzo de 2016. INTRODUCCIÓN En educación inicial se concibe como una etapa de atención integral al niño y la niña desde su

• Importancia De La Planificacion Y Evaluacion En La Educacion Inicial

  yenelinninoska¿Cuál es la Importancia de la Planificación en la Educación Inicial? La planificación como proceso de anticipación y previsión racional e intencional está presente en todas las actividades del ser humano. Por lo tanto; como proceso técnico es condición fundamental en todo lo que está ligado al quehacer consciente para

• LA CONTINUIDAD AFECTIVA Y COGNITIVA EN LA EDUCACION INICIAL Y BASICA

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• LA CONTINUIDAD AFECTIVA Y COGNITIVA EN LA EDUCACION INICIAL Y BASICA

  kemberguadalupeSPICOPEDAGOGIA 2 LA CONTINUIDAD AFECTIVA Y COGNITIVA EN LA EDUCACION INICIAL Y BASICA La educación inicial y la educación básica son etapas contempladas por todo Ministerio de Educación, por tanto son obligatorias para cualquier estudiante que se va a desarrollar su proceso educativo en los niveles superiores. Es importante destacar

• POLITICA DE LA EDUCACION INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

  yureliafonsoPOLITICA DE LA EDUCACION INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO En los últimos años se han vivido momentos de incesantes cambios a nivel general en el país; el ámbito educativo no ha estado exento de esta realidad y la incertidumbre acerca de qué es lo que el gobierno actual quiere

• Diseño Curricular de educación inicial de la provincia de San Juan

  pame87PROYECTO DE APRENDIZAJE JARDÍN DE INFANTES: SECCIÓN: SALA: RESIDENTE: DOCENTE: FECHA/DURACIÓN: DESDE: HASTA: 1. Denominación: “Conociendo nuestras raíces” 2. Propósito: Iniciar en el niño la valoración de su propia historia y la de su comunidad. 3. Dimensión Ámbito Núcleo Aprendizajes esperados Secuencia didáctica Tiempo Ambiente natural y socio cultural. Ambiente

• La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular

  patyyennihay segunda opo Semilleros portátiles: son aquellos que se pueden trasladar de un sitio a otro según la necesidad se utilizan para sembrar pequeñas cantidades ya que son de pequeñas dimensiones. Semilleros Semi-portátiles. se construyen para variar los cultivos. Semilleros perennes; Se construyen para ser utilizados en forma permanente. En

• La Educacion Inicial Como Modalidad Del Sistema Educativo Bolivariana

  adrianaareniz(1) La Educación Especial como Modalidad del Sistema Educativo El sistema Educativo Venezolano está conformado por niveles, siendo educación inicial, básica media y superior, y modalidades comprendidas por educación especial, educación militar, educación para la educación eclesiástica, educación de adultos y extraescolar. La Educación Especial como modalidad del sistema educativo

• Tendencias Contemporaneas Para El Tratamiento De La Educacion Inicial

  rakelsusanEL Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE), se constituye en un modelo para la formación del nuevo educador bajo una visión dialéctica, que permite a los (las) estudiantes desarrollar sus potencialidades y habilidades de forma integral e integrando las necesidades del ambiente escolar, la familia y la

• La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular

  edictoFinalidad de la Educación Inicial Promover el aprendizaje y desarrollo del niño y la niña entre cero y seis años, como seres sociales, personas y sujetos de derechos, partícipes activos de su proceso de formación integral, miembros de una familia y una comunidad que poseen características personales, sociales y culturales

• Plan de curso Salud, Alteraciones y Prevención en Educación Inicial

  yuliecvUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO AREA EDUCACIÓN MENCIÓN PREESCOLAR PLAN DE CURSO I. Identificación Nombre: Salud, Alteraciones y Prevención en Educación Inicial Código: 051 U.C: 04 Carrera: Educación Mención Preescolar Código: 542 Semestre: II Prelaciones: Ninguna Requisito: Ninguno Autora del Plan de Curso: Lic. Hildred Enríquez

• Actitud de la maestra en el proceso de enseñanza en educacion inicial

  gabyaleeeeACTITUD DE LA MAESTRA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA EN EDUCACION INICIAL La maestra de educación inicial debe tener una actitud segura y confiada de sus conocimientos para lograr un buen proceso de enseñanza aprendizaje. El docente tiene como principal objetivo el aprendizaje en los niños y niñas dándole diferentes

• La continuidad afectiva y cognitiva en la educación inicial y básica

  lacsgg¿La continuidad afectiva en el proceso de la educacion? la continuidad afectiva y cognitiva en la educación inicial y básica Aqui esta la respuesta a lo que solicitas : LA CONTINUIDAD AFECTIVA Y COGNITIVA EN LA EDUCACION INICIAL Y BASICA La educación inicial y la educación básica son etapas contempladas

• LA EDUCACIÓN EN VALORES AMBIENTALES EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL

  jose2013castilloLA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS PREESCOLARES PARA EDUCAR EN VALORES AMBIENTALES DESDE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Recopilación y análisis de Mg.Sc. HUGO J. CASTILLO Doctorante de URBE en Ciencias de la Educación INTRODUCCIÓN Durante la etapa preescolar, el niño participa en un sistema de educación general en el hogar y

• CONCEPCIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL NIÑO EN NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL

  elchefno formales, no escolarizadas o no convencionales. La vía formal o institucional se caracteriza porque se desarrolla en una institución particularmente creada para potenciar al máximo la intencionalidad educativa, lo cual implica el rol directo y permanente del educador, y la elaboración de un currículo específico para esa comunidad educativa.

• Rol Del Docente De La Educación Inicial En La Detección De Trastornos

  yanny39Rol del Docente de la Educación Inicial en la detección de Trastornos El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial. Precisa tener un profundo conocimiento del desarrollo evolutivo del niño y la niña, de las formas como aprenden,

• Creando Habitos De Higiene En Los Niños Y Niñas De Educación Inicial

  hlphIdeológico/Cultural La familia de la Barraca tienen diferentes creencias religiosas, hay católico, evangélicos, babalaos, santeros, y testigos de Jehová. Celebran costumbres y tradiciones religiosas como la navidad, carnaval, semana santa, y demuestran respeto por los valores patrios conmemorando diferentes fechas patrias. La escuela respeta las tendencias ideológicas culturales de todos,

• Zona Educativa Táchira celebra XV aniversario de la Educación Inicial

  •Jen°̩ree •Redacción Eduardo Soler Fotos: Vivian Álvarez Niños y Niñas participaron en emotivo desfile de carrozas Zona Educativa Táchira celebra XV aniversario de la Educación Inicial Tras cumplirse el XV aniversario de la creación de la modalidad de Educación Inicial, esta semana, la Zona Educativa Táchira, realizó una serie de actividades

• Estrategias lúdicas Para Los hábitos De Higiene En Educación Inicial

  juliagrINTRODUCCIÓN A nivel mundial la higiene personal es conceptualizada como el conjunto de conocimientos y técnicas que aplican los seres humanos para mantener el aseo, la limpieza y el cuidado del cuerpo humano que conlleva a favorecer hábitos saludables así como la prevención de enfermedades contagiosas. Por tal razón el

• Еstrategias para reforzar en los niños y niñas de educación inicial

  pch1860PROYECTO ESTRATEGIAS PARA REFORZAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL SECCIÓN “B” DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA LUCILA PALACIOS, EL CUIDADO DEL AMBIENTE, CAICARA DEL ORINOCO ESTADO BOLÍVAR 2014 INTRODUCCIÓN La escuela como institución ha sido estudiada desde diversas perspectivas. Una de ellas es la perspectiva social. En

• Actividade ludicas del niño como eje curricular en la educacion inicial

  seijo861. ACTIVIDADE LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LA EDUCACION INICIAL Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo como objetivo proponer un programa dirigido

• Actividade ludicas del niño como eje curricular en la educacion inicial

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• Importancia De La Planificación De La Evaluación En Educación Inicial

  SharaContreras¿Qué es la planificación? Toda acción organizada que el hombre proyecta se encuentra sustentada por una planificación: cuáles son sus propósitos, con qué medios la realizará, quiénes estarán involucrados en ella, cuál será su probable resultado, tiempo y espacio para concretarla. La planificación permite que el docente tenga un tiempo

• Proyecto Centro de Educación Inicial del Niño y Familia Club de Leones

  yandy1977Introducción Con el correr del tiempo, a medida que avanza el proceso educativo y se aplican nuevos métodos que han venido dando forma a una educación de altura, comparable a la educación impartida en las mejores casas de estudio a nivel mundial, a la par de ello, el sistema educativo

• Actividade Ludicas Del Niño Como Eje Curricular En La Educacion Inicial

  moibara1489ACTIVIDADE LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LA EDUCACION INICIAL Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo como objetivo proponer un programa dirigido a

• Recursos para el Aprendizaje, Lúdica y Creatividad en Educación Inicial

  22002483REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ CITE - MARACAY ACUERDO DE APRENDIZAJE Curso: Recursos para el Aprendizaje, Lúdica y Creatividad en Educación Inicial Modalidad: contigua Facilitador: Inés Malpica Delgado Carrera: Educación Inicial Código: 31931 Duración: 16 semanas Objetivo del curso: Diseñar recursos para el aprendizaje centrados en

• Orientacion Pedagogica Y Participacion De Los Padres En Educacion Inicial

  elodiaLa orientación pedagógica es una pieza clave en el funcionamiento del sistema educativo a través de ella es posible atender a la diversidad adaptándola a las necesidades educativas de la población escolar y la misma no está dirigida solo al escolar sino que abarca a los padres la familia y

• Actividades ludicas del niño como eje curricular en la educacion inicial

  marinatijuniACTIVIDADES LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LA EDUCACION INICIAL Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo como objetivo proponer un programa dirigido a

• Fundamentos de la educación Inicial desde el punto de vista sociológico

  DarkangeliuixcFundamentos de la educación Inicial desde el punto de vista sociológico Podría definirse la socialización como un proceso mediante el cual la cultura es inculcada a los miembros de la sociedad, transmitiéndose así de generación en generación. La educación persigue un objetivo social, la socialización del niño, que es el

• Actividades ludicas del niño como eje curricular en la educacion inicial

  yinenavaACTIVIDADE LUDICAS DEL NIÑO COMO EJE CURRICULAR EN LAEDUCACION INICIAL Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje,puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo,experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo comoobjetivo proponer un programa dirigido a niños y niñas de

• Actividades ludicas del niño como eje curricular en la educacion inicial

  yoselinmaitaLas actividades lúdicas, son una necesidad en el ser humano. Cuando juega, vive experiencias que lo preparan para enfrentar responsabilidades en la sociedad de la que formará parte y se favorece la comunicación y la creación, por ser una forma de expresión espontánea y motivadora. En el niño, son particularmente

• Bases Psicologicas De La Educacion Inicial, Integral Y Especial Venezolana

  ysa3171Carlos Andrés Pérez Saltar a: navegación, búsqueda Carlos Andrés Pérez Hizo ________________________________________ Presidente de la República de Venezuela 2 de febrero de 1989 – 20 de mayo de 1993 Predecesor Jaime Lusinchi Sucesor Octavio Lepage ________________________________________ 11 de marzo de 1974 – 10 de marzo de 1979 Predecesor Rafael Caldera

• Currículo de Educación Inicial de la República Bolivariana de Venezuela

  yuriannycarlimarINTRODUCCION Es importante mencionar que el Currículo de Educación Inicial de la República Bolivariana de Venezuela (2007) plantea la obligatoriedad de la atención integral a los niños y niñas de 0 a 6 años o hasta su ingreso al primer grado de Educación Básica. De igual manera podemos señalar que

• Bases Psicologicas De La Educacion Inicial, Integral Y Especial Venezolana

  clavija8052FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA EDUCATIVA El Sistema Educativo Bolivariano Venezolano, tiene como proyecto básico, el Currículo Básico Nacional Bolivariano cuya meta es el pleno desarrollo de la personalidad de los niños, niñas y adolescentes que están bajo su cargo, para que sean formados de manera constructiva, y desarrollen sus habilidades destrezas y

• Teorías Que Sustentan Los Currículos De Educación Inicial Y Primer Grado

  UrielrLa fundamentación filosófica del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que busca la formación del ciudadano o ciudadana con base en las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Esta concebido dentro de las teorías constructivistas, con el aporte de sus representantes Vigotsky, Bandura, Ausbel

• Estrategia Didacticas, Derecho Y Deberes Para El Nivel De Educacion Inicial

  foquita2013REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA GUIRIA MUNICIPIO VALDEZ ESTADO SUCRE EDUCACION INICIAL ESTRATEGIAS DIDACTICAS DERECHOS Y DEBERES PARA EL NIVEL DE EDUCACION INCIAL (Educación Para La Salud, Escuela, Familia Y Comunidad) PROF: GANIS AZOCAR GUIRIA, NOVIEMBRE DE 2.012 INTRODUCCION

• Cobertura De Atencion A La Poblacion De 0 A 3 años En La Educacion Inicial

  danielayohneisyExpansión de la asistencia y de las actividades de desarrollo de la primera infancia. La cobertura en sus distintas modalidades para la primera infancia entre 4 y 6 años de edad, pasó de 570.615 en el año escolar 1989-90 a 1.130.958 en 1998-99, sobre el total de la población de

• Importancia En La Educación Inicial En La Formación Del Nuevo Republicano

  Marcus2013La CRBV establece en su artículo 102: “(…) La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada

• POLITICA EDUCATIVA DE EDUCACION INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

  YOHANAMALPA• ÍNDICE PAG I INTRODUCCIÓN----------------------------------------------------------------------------3 II DESARROLLO-------------------------------------------------------------------------------4 Políticas educativas de Educación Inicial en el Sistema Educativa Bolivariano Educación Inicial-----------------------------------------------------------------------4 Desarrollo e implementación del proyecto Simoncito--------------------------4 Desarrollo y consolidación del proyecto Escuelas Bolivarianas-----------------------5 III CONCLUSIÓN-----------------------------------------------------------------------------8 IV REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS----------------------------------------------------9 I .- INTRODUCCIÓN La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la

• Acciones compensatorias para abatir el rezago en educación inicial y basica

  goingmissingNIVEL DE PRIMARIA ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA. APOYO A LA GESTION ESCOLAR (AGE) CICLO ESCOLAR 2013-2014 Con el propósito de contribuir a generar equidad educativa en los niños y jóvenes de sectores vulnerables del país, se implementa el Programa de Acciones Compensatorias para

• La Enseñanza De Lo Valores Como Principio Fundamental En La Educacion Inicial

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  damarysIntroducción Se presentan orientaciones generales acerca de los tipos de Educación Inicial como el ambiente de aprendizaje, la planificación, y la evolución. donde se recurre a la articulación de los aprendizajes y los elementos de afectividad, inteligencia y lúdico, que guardan correspondencia con los pilares de la educación bolivariana, y

• Inicio De La Formacion En Valores Tareas Fendamentales De La Educacion Inicial

  chanelquinteroGobierno venezolano inició un programa oficial que busca que al menos 10 millones de jóvenes, incluidos menores a partir de los 15 años y hasta los 35, reciban tarjetas bancarias de crédito y débito para que accedan a descuentos en productos y servicios. Un requisito básico para la solicitud es

• Politicas educativas de educación inicial en el sistema educativo bolivariano

  jhoinellysPoliticas educativas de educación inicial en el sistema educativo bolivariano La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

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  12365748http://clubensayos.com/Psicolog%C3%ADa/La-Actividad-Ludica-Como-Estrategia/2076863.ht Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Informes De Libros / La Actividad Ludica Del Niño Y La Niña Como Eje Curricular En Educacion Inicial La Actividad Ludica Del Niño Y La Niña Como Eje Curricular En Educacion Inicial Ensayos para estudiantes: La Actividad Ludica Del

• REFLEXIÓN SOBRE LA RELACIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN DEL SIGLO XIX

  MPTCREFLEXIÓN SOBRE LA RELACIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN DEL SIGLO XIX Como sabemos, la educación forma una parte muy importante de nuestra sociedad y hoy en día, es un elemento fundamental para el desarrollo de una sociedad y en consecuencia de una nación. Sin embargo, la educación nunca ha

• Métodos y técnicas en la educación física basadas en la educación inicial

  thedarjkmMétodos y técnicas en la educación física basadas en la educación inicial. La evaluación constituye el elemento clave para orientar, definir los problemas educativos, acometer actuaciones concretas, emprender procesos de investigación didáctica, generar dinámicas de formación permanente del profesorado y, en definitiva, regular el proceso de adaptación y contextualización del