Escuela social

• La eutanasia Escuela de Ciencias Sociales y Humanas

  Zoraima Liz ColónLA EUTANASIA Universidad del Turabo Escuela de Ciencias Sociales y Humanas Departamento de Idiomas Programa de Español Español 255 LA EUTANASIA Zoraima Liz Del Valle Colón Sometido como requisito final del curso Espa.255 Redacción e Investigación Prof. Henry Luciano López, ABD jueves, 10 de mayo de 2012 TABLA DE CONTENIDO

• Escuela Clasica. Contexto social. Contexto político

  Florentina FaaEscuela Clasica Contexto social El aspecto principal es la legislación laboral inexistente durante esta época, los horarios de trabajo no estaban fijados por ninguna ley que estableciera el tiempo de las jornadas, no había licencias por maternidad ni enfermedad, aun existía el trabajo infantil, el estado no respalda al trabajador.

• La Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

  raul1106Psicología en Latinoamérica y en Colombia Historia de la psicología José Raúl Ibáñez Sánchez Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa Psicología Octubre 2015 * Sandra Milena Ruiz Algunos eventos relevantes de la Psicología en Colombia * En agosto de 1939 llega

• DEFINICION RUBRICA MATERIA ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

  paulalbertoRúbrica Conjunto de criterios y estándares, típicamente enlazados a objetivos de aprendizaje, que son utilizadas para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. Una rúbrica es una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados

• PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE: ESCUELA: COLEGIO LA LUZ

  Joce ValdesPRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE: ESCUELA: COLEGIO LA LUZ C:\MABEL\sor juana kinder\Mis imágenes\escudo orig\logotipo colegio.jpg CLAVE: 05PPR0014Z CIUDAD: Allende Coahuila. MAESTRA: Jocelyn Valdés López Z.E: 406 SECTOR: Noroeste GRADO: 5° GRUPO: A TURNO: Matutino Fecha: Del 6 al 10 de septiembre ASIGNATURA: Español PRATICA SOCIAL DE LENGUAJE: CONTENIDO/ TEMA: - Sucesión

• ESCUELA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

  gamil03PSICOBIOLOGÍA MOMENTO INTERMEDIO FASE 2 PARTICIPANTE: ANA GABRIELA MILANÉS ZÚÑIGA TUTOR: JOSE JAIRO JAIMES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA MAYO - 15 -2016 Aplicaciones de la psicobiología (Como la Psicobiología aporta a nivel de promoción prevención e

• LA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES.

  ximenavalenciaTRABAJO COLABORATIVO FASE 3 XIMENA DEL PILAR VAQURO C.C. 1.110.475.551 SANDRA MILENA MATEUS C.C. 1.121.867.932 CÓDIGO: 403016_41 TUTORA: CARLOS ANDRADE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA 29 DE NOVIEMBR DE 2016 Introducción La ansiedad es una respuesta emocional

• Puntos importantes de la funcion social de la escuela

  Leilany2002PUNTOS IMPORTANTES: FUNCION SOCIAL DE LA ESCUELA * La escuela cumple con un rol formativo en la sociedad (transmitiendo conocimientos, hábitos, valores para que sean miembros útiles y felices del mismo). * Un lugar de socialización y convivencia donde se aprenden cosas como compartir, descubrir el mundo y conocer su

• LAS REDES SOCIALES COMO EJE TRANSVERSAL EN LA ESCUELA

  MILEVEPLAS REDES SOCIALES COMO TEMA TRANSVERSAL EN LA ESCUELA El internet ha impactado en gran medida la vida del hombre y a la educación le ha brindado una gran herramienta para mejorar los procesos educativos, en acceso a la información, en interacción y en variedad de recursos. La integración de

• FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES- ESCUELA DE PSICOLOGÍA

  fcastellon1984UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGÍA Orientación Tema: Taxonomía de Bloom Catedrática: Rosa Martínez Presentado por: Jissell Boquín Cuenta: 20041007276 Ciudad Universitaria, Tegucigalpa M .D. C. 25/08/2016 INTRODUCCION El presente es un ensayo sobre los objetivos taxonómicos de Benjamin Bloom, utilizados en el ámbito

• Proyecto pedagógico. Ciencias sociales en la escuela

  darian89Bogado Rodrigo Darian Cejas Pablo 34576180 34347875 1. El cuadernillo “Malvinas en la escuela. Memoria, soberanía y democracia” del Programa Educación y Memoria se divide en diferentes secciones, en la sección ¿Qué fue la guerra de Malvinas? Se introduce el contexto en el cuál se desarrolló la guerra y los

• EL BULLYING, FENOMENO SOCIAL QUE LLEGA A LAS ESCUELAS

  steroravEL BULLYING, FENOMENO SOCIAL QUE LLEGA A LAS ESCUELAS ENSAYO TRABAJO INDIVIDUAL STELLA ROCIO RAMIREZ V. UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA DIPLOMADO EDUCACION RIESGO Y CONVIVENCIA DE EDUCACION BASICA Y MEDIA TUMACO 2012 Tumaco es uno de los municipios de Nariño, ubicado al sur-occidente de la geografía colombiana, cuenta con una

• Diversidad social y el “bullying” en las escuelas

  mrcavamaINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE “JOSE MANUEL ESTRADA” PROFESORADO DE PSICOLOGIA ESPACIO CURRICULAR: ATENCION A LA DIVERSIDAD DEL CONTEXTO Y LOS SUJETOS. PROFESORA: SILVIA RACH. TEMA: DIVERSIDAD SOCIAL Y EL “BULLYING” EN LAS ESCUELAS. DIVISION: 1º 3º. AÑO LECTIVO: 2011. OBJETIVOS: • Profundizar el estudio del “bullying “(problemática de fondo

• Facultad de ciencias sociales. Escuela de antropologia

  adela.cabreraUNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE EL SALVADOR. Facultad de ciencias sociales. Escuela de antropologia Filosofía sección 12. Objetivo: Recolectar información acerca de la calidad de la educación. 1) ¿Porque cree usted que en el país no se cubren todos los aspectos de educación? 2) ¿Qué causas son las responsables que el país

• Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades Ecsah

  marodriguezgutiMomento I Antropología Psicológica unad Mayra Alejandra Rodríguez Código: 1069739170 Tutora: Edna Liliana Caballero Grupo: 403018_105 Universidad Nacional Abierta Y A Distancia Unad Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades Ecsah Programa De Psicología 2016 INTRODUCCIÓN Desde tiempos atrás la antropología y la psicología han sido vistas como disciplinas vecinas

• REPRESENTACIONES SOCIALES: LA FAMILIA SOBRE LA ESCUELA

  Lorena Osorio OrtizREPRESENTACIONES SOCIALES: LA FAMILIA SOBRE LA ESCUELA LUIS FELIPE ALZATE ROBAYO LORENA OSORIO ORTIZ JOHN BAYRON VELÁSQUEZ ORTIZ UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL PEREIRA, RISARALDA 2017 Tabla de contenido 1. Planteamiento del problema. 2. Objetivos. 1. Objetivo general. 2. Objetivos específicos. 1. Referente teórico

• ESCUELA DIOCESANA DE SERVICIO SOCIAL – DIPREGEP 4715

  Alejandra SchvabuerESCUELA DIOCESANA DE SERVICIO SOCIAL – DIPREGEP 4715 Apellido y Nombre: Schvabuer Norma Alejandra Curso: 1er Año Materia: Practica Profesional I Docente: Alicia Perdiguero Datos Institucionales Visita N°: 1 Nombre de la Institución: ESCUELA DIOCESANA DE SERVICIO SOCIAL – DIPREGEP 4715 Domicilio: Leandro N. Alem N° 8 Teléfono: 336 4426758

• ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL Trastorno Mental Transitorio

  Mit95UNIVERSIDAD LIBRE DE COSTA RICA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL Trastorno Mental Transitorio Docente: Shirley Chanto Estudiantes: Mitsy Céspedes Davy Paola Gutiérrez Salazar Karla Chavarría Fernandez Diciembre, 2015 ________________ Introducción En el presente trabajo de investigación “trastorno mental transitorio” busca presentar los factores condicionantes de esta patología,

• La mejor Relación entre la Escuela y el Cambio Social

  Wayuu87RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y EL CAMBIO SOCIAL Juan Manuel Gomez Cotes Introducción. Dos de las instituciones más importantes de cualquier sociedad que haya existido en la historia de la humanidad son la educativa y la familiar, porque a través de ellas se garantizan respectivamente la transmisión de los saberes

• Una Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades.

  dadielaMomento de Evaluación Intermedia Acción Psicosocial y en la Comunidad Grupo: 403028_112 Angelica Maria Martinez Pelaez Tutora Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología Cead Medellín 21-09-2016 Introducción La sociedad actual está sumergida en una seria de problemas que resultan siendo

• APORTES DE LA ESCUELA DE CHICAGO PARA EL TRABAJO SOCIAL

  gsalazar0011. Introducción La sociología que estudia la Escuela de Chicago es una sociología urbana, que se caracterizó por desplegar un trabajo de investigación empírico que posteriormente tuvo un gran impacto en la sociedad. Buscó producir conocimientos de mayor valor científico que permitían dar soluciones a problemas sociales específicos. Obtuvo un

• Importancia Del Entorno Social Y Cultural De La Escuela

  2340EN LA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA coincidimos que no se han tenido resultados deseados en el proceso enseñanza aprendizaje posiblemente debido a la falta de planeación de clases o a la planeación que no es de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, así como también algunas debilidades pedagógicas, tomando en cuenta

• La Escuela: Como Agente Transformador Del Cambio Social

  JulietaCapuletoLa escuela: agente transformador de cambio social “Lo único permanente en la educación es el cambio…” Dentro de la sociedad todos buscamos un cambio ya sea dentro del núcleo familiar, la escuela, con nuestros amigos o en el entorno en el que nos desenvolvemos, esos cambios muchas veces creemos que

• TEMA- ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES.

  ramirezjrETICA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH PSICOLOGIA INTRODUCCION Las opiniones que aquí encontramos son muy parecidas sobre la eutanasia y se ha tenido en cuenta el sufrimiento del paciente y la familia, ya que es muy triste ver un pariente con una enfermedad incurable sufriendo, la impotencia

• Ensayo- ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS.

  ROSANNA08021963UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO MONAGAS ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE CONTADURÍA PÚBLICA MATURÍN - ESTADO MONAGAS ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN INFLACIONARIA EN VENEZUELA (Ensayo) Profesora: Autora: Elbita Máquez Kasandra Guzmán, C.I. N° 23.631.129 Maturín, Marzo de 2016 Análisis de la Situación Inflacionaria en Venezuela (Ensayo) Autora: Kasandra

• Social de la violencia y el acoso escolar en la escuela

  fridototaTema: El Bullying Delimitación específico: El bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros

• ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES- ECSAH

  Carol3437PSICOPATOLOGIA Y CONTEXTOS EL ANÁLISIS DEL PROBLEMA PRESENTADO POR: MAGDALY ORDOÑEZ - CÓDIGO 1061706672 CAROLINA HURTADO CORREA CÓDIGO - 1061700620 ORFA NILDA CARVAJAL - CÓDIGO 1061705878 MASSIEL CRISTINA TROCHEZ - CÓDIGO 1061710812 CLAUDIA LORENA GUERRERO - CÓDIGO 1061598608 CÓDIGO DEL CURSO: 403015_84 YULI ANDREA BOTERO TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y

• Las Ciencias Sociales en la escuela. Modelos para pensar

  Romi MedinaLas Ciencias Sociales en la escuela. Modelos para pensar Las Ciencias Sociales en la Escuela: Siede Isabelino Siede ¿Cuál es el sentido de la enseñanza de las Ciencias Sociales? El sentido de la enseñanza de las ciencias sociales es darle a valor a lo tradicional, tomar conciencia de los acontecimientos

• Escuela de comunicación social Curso investigación III

  karlamancilla20UNIVERSIDAD DEL VALLE FACULTAD DE ARTES INTEGRADAS ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL CURSO INVESTIGACION III KARLA SOFÍA MANCILLA 1. Fantova describe cuatro claves para caracterizar qué es la intervención social. Establezca una comparación entre ambas experiencias, revisando y problematizando los modos como estos cuatro aspectos se presentan – o no- en

• La Corresponsabilidad Social Para Una Escuela De Calidad

  machakitaHACIA EL TERCER CONGRESO PARA PADRES. TEMA 2: EDUCAR ES TAREA DE TODOS: ESCUELA, COMUNIDAD, SOCIEDAD Y GOBIERNO. PREGUNTAS GENERADORAS PARA PADRES DE FAMILIA: ¿Crees que es buena la comunicación con tus hijos? ¿Por qué? ¿Cómo crees tú que puedes contribuir para mejorar la escuela? ¿Qué le hace falta a

• La Escuela ¿legitimadora De Las Desigualdades Sociales?

  buitro1972La escuela ¿legitimadora de las desigualdades sociales? Aportes de la pedagogía crítica para revisar la función de la escuela en el siglo XXI Palabras “clave”: escuela, sociedad, statu quo, desigualdades sociales, clases hegemónicas, enseñanza reproductivista, enseñanza transformadora, escuela tradicional, escuela nueva, autoridad, pedagogía crítica. A mitad del siglo XX, se

• ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES ECSAH.

  jairomanriqueETNOPSICOLOGIA FASE 2 DISEÑO PRESENTADO POR: JAIRO OSWALDO MANRIQUE CÓD. 79398625 MAYRA ALEJANDRA CANEDO CÓD. CLAUDIA PATRICIA MANTILLA CÓD. 1.074.131.471 GRUPO: 403038_23 TUTORA: MARIA ESPERANZA IZQUIERDO PLAZAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES ECSAH PSICOLOGÍA 2016 Tabla de contenido Problema………………………………………………………………………………………….... Contexto…………………………………………………………………………………………….. Relatoria...………………………………………………………………………………………........

• Condiciones sociales en que aparecen las escuelas éticas

  Alessandra RodríguezLa UANL será sede de la Universiada Nacional 2015 | Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte | Gobierno | gob.mx Ética Sociedad y Profesión Séptimo Semestre Nombre: Valeria Alessandra Castro Rodriguez 7 G Actividad: Evaluación Diagnostica Docente: Mayra Betancourt Escalante Monterrey, Nuevo León La fecundación in vitro es un

• Psicologia social . “La escuela y los códigos rotos”

  Yanina ColmanInstituto Superior del Profesorado N° 16 “Dr. Bernardo A. Houssay” Profesorado de Educación Especial Orientación en Discapacidad Intelectual Alumnos: Colman Yanina Profesora: Costinovsky, Claudia Materia: Psicología Social Curso: 4°B 05/07/18 1. REFLEXIÓN: Teniendo en consideración los textos presentados, son varios los nodos que pude establecer. Por mi edad, puedo decir

• LO QUE APRENDÍ EN LA MATERIA DE ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

  abigail6409LO QUE APRENDÍ EN LA MATERIA DE ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL PROPÓSITO: Dar un panorama sobre lo que sucede en el contexto, la escuela y a sus actores escolares, como se relacionan entre ellos y con los demás, la manera en la que visualizamos a la escuela y a quienes

• Escuela Del Comportamiento Humano O De Relaciones Sociales

  juanjoac213.1 Escuela de la administración por costumbre. El pensamiento de esta escuela se basa en experiencias anteriores es decir se cree que las tareas administrativas deben ser ejecutados en forma similares a las anteriores. En esta escuela la información se obtienen mediante el estudio de lo que se ha hecho

• Debates Sobre La Función Social De La Escuela (Síntesis)

  yesabaDebates sobre la función social de la escuela (Síntesis) LA EDUCACION AYER, HOY Y MAÑANA. El abc de la pedagogía Gvirtz Silvina - Grinberg Silvia - Abregú Victoria Capítulo 3: ¿Para qué sirve la escuela? ________________________________________ Corrientes teóricas sobre la función social de la escuela (última mitad del siglo XX)

• Ciencias sociales en la escuela: sentidos de la enseñanza

  IfrainMicaela88CAPÍTULO 1 Ciencias sociales en la escuela: sentidos de la enseñanza Isabelino Siede El autor en este capítulo plantea estas preguntas: ¿Por qué y para qué enseñar Ciencias Sociales? Luego, Siede hace una crítica respecto al currículum qué se encuentran vigentes en las escuelas, los cuales reúnen modos y enseñanzas

• Corrientes teóricas sobre la función social de la escuela

  hernan_servidioCorrientes teóricas sobre la función social de la escuela (última mitad del siglo XX) • Período de posguerra • Mundo dividido en torno de dos grandes potencias: Unión Soviética y los Estados Unidos • Fuerte expansión de la economía (recuperación de Europa) • Injerencia del Estado tanto para el desarrollo

• APROPIACION SOCIAL DE LOS MEDIOS INFORMATICOS EN LA ESCUELA

  Pauli TaTP de Medios audiovisuales, TIC´s y Educación Profesora: Lic. Mariana Benitez Estudiante: Cantero Paula, Gomez Daiana Presentación: Hoja A4., letra arial 11, interlineado 1,5 Fecha de entrega: APROPIACION SOCIAL DE LOS MEDIOS INFORMATICOS EN LA ESCUELA 1. TIC EN NUESTRAS VIDAS Y EDUCACIÓN a- Menciona ejemplos de TIC en la

• Capital Cultural Escuela Y Espacio Social (Pierre Bourdieu).

  hinadeCapital Cultural Escuela Y Espacio Social Bourdieu toma como modelo para este ensayo a la sociedad francesa, ya que siendo esta su tierra natal, se declara como conocedor de su país y su historia y siendo sociólogo puede darnos un panorama más amplio de los problemas de la sociedad, y

• ESCUELA EVANGÉLICA METODISTA. FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL.

  Anita AkdESCUELA EVANGÉLICA METODISTA escudo escuela “JUANA MANSO”. NIVEL INICIAL SECCIÓN: 3°B DOCENTE: Ramos Ana Clara ALUMNO/A: Pilar lopez Segundo Periodo FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL La niña es muy buscada por sus compañeros, la relación con sus pares es muy buena, ha logrado establecer vínculos positivos con sus compañeros y la

• Que aprendí durante los cursos de Escuela y contexto social

  lobomachin2Que aprendí durante los cursos de Escuela y contexto social, Iniciación al trabajo escolar y Observación y práctica docente I y II * Planeación de las actividades El maestro debe planear con anticipación y debe adaptarse a las necesidades del grupo. No puede fijarse un tiempo estándar para delimitar la

• LA COMISION DE ACCION SOCIAL DE LA ESCUELA PRIMARIA MATUTINA

  faustogaelLA COMISION DE ACCION SOCIAL DE LA ESCUELA PRIMARIA MATUTINA PRIMER CONGRESO DE ANAHUAC C.C.T. 12DPR1923D A las candidatas electos de cada grupo a participar en el evento de Reina de la Primavera. Se efectuará el día 22 de Marzo del 2019, a las 09:00 hrs., en el patio de

• Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Psicología

  jaime4578Antropología Psicológica Momento Dos Presentado Por: María del Pilar Leyton cod: Maira milena Carvajal cod. 69.008.526 Rosa patricia bravo cod: 59.818.665 Lucely Loza cod: 59.835.223 Jaime Alexander Ojeda cod: 87.028.615 Tutora: Jacqueline Vera Martínez Grupo: 403018_90 Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Psicología Universidad Nacional Abierta y a Distancia

• Diplomado- Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

  mayuorpoDiplomado en Desarrollo Humano y Familia Etapa 2 Inmersión Comunitaria. Parte grupal Árbol de problemas Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología Marzo de 2016 ARBOL DE PROBLEMAS Descriptores de la comunidad: En la aplicación del árbol de problemas a los

• Escuela De La Administracion Cientifica Y Del Sistema Social

  tracyadriLa Administración Científica es considerada dentro de la teoría de las organizaciones, como el primer intento formal de sistematizar los conocimientos en el área de la administración. En este intento se busca el llevar la administración a adoptar el papel de ciencia, es decir, se busca la generación de una

• ESCUELA PROFESIONAL DE GESTIÓN PÚBLICA Y DESARROLLO SOCIAL

  mayor50UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA PROFESIONAL DE GESTIÓN PÚBLICA Y DESARROLLO SOCIAL TEORÍA SOCIAL CLÁSICA PANDILLAS JUVENILES EN LA CIUDAD DE JULIACA ELABORADO POR: YORDAN MAYOR SUCASACA QUISPE JULIACA – PERÚ 2017 PANDILLAS JUVENILES EN LA CIUDAD DE JULIACA Yordan Mayor Sucasaca Quispe Puerto_seguro11@hotmail.com INTRODUCCIÓN Las

• Bullying, un fenómeno social instalado en nuestras escuelas

  majo_23 Bullying, un fenómeno social instalado en nuestras escuelas El término bullying proviene del término inglés “bully” que significa matón o bravucón. Al referirnos a dicho término apuntamos a un acoso escolar por parte de un sujeto consciente, que actúa ejerciendo algún tipo de agresión a un otro. El término

• PROYECTO SOCIAL DE CONCIENTIZACIÓN AMBIENTAL EN UNA ESCUELA

  Jocelyn Yamila Velasquez OlazabalUniversidad de Lima Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Ingeniería Industrial PROYECTO SOCIAL DE CONCIENTIZACIÓN AMBIENTAL EN UNA ESCUELA Trabajo de la asignatura de Gestión de Proyectos Diego Fernando Camargo Echevarria Código 20161870 Gerardine Stephanie Murillo Lazarte Código 20181277 Sandra Maria Peña Jara Código 20172470 Ethel Aracelli Piscoya Romero