Investigación y acción

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  MinkaINVESTIGACIÓN ACCIÓN CAPITULO I La carrera Ciencias de la Educación a 47 años de haber sido creado el departamento de Pedagogía, ahora cuenta con numerosos estudiantes, y la presente investigación tratara de encarar todos los aspectos detallados a continuación. 1.1. Contexto Histórico Por documentos encontrados el Honorable Concejo Universitario resolvió

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  maik924La investigación acción es una metodología que apunta a la producción de un conocimiento propositivo e innovador, mediante un proceso de debate, reflexión y construcción colectiva de saberes entre los diferentes actores de un territorio con el fin de lograr la transformación social. Esta es una metodología que combina dos

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  DuglasLA INVESTIGACIÓN COMO MEDIO DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL John Ducuara M. La investigación a través de la historia ha tenido como finalidad la búsqueda de conocimiento, pero desde el punto de vista de la educación y a partir del surgimiento de nuevos paradigmas de investigación, dicha finalidad se ha modificado un

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  venenusAl hablar de investigación- acción se pueden mencionar diversos conceptos y maneras de cómo llevar a cabo este proceso, sin embargo al analizar cada uno de estos se busca lo mismo, el cambio y la transformación. La investigación – acción tiene una amplia gama de estrategias que busca el mejoramiento

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  xiomapernia3.7 ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN 3.7.1¿Cómo surge la investigación-acción? Existen diferentes maneras de investigar científicamente, en la cual una persona capacitada o grupo capacitado (sujeto de la investigación), aborda un aspecto de la realidad (objeto de la investigación), ya sea para su comprobación experimental, su exploración o para

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  elychikitaLA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA La investigación acción ha transitado por varios escenarios paradigmáticos entre ellos el positivismo, el interpretativismo y el emancipador; estos han marcado grandes diferencias en el abordaje que ha prevalecido en los diferentes tiempos, cada uno con sus rasgos distintivos que

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  azulveInvestigación-acción: cómo investigar nuestra propia enseñanza El objetivo de esta serie de actividades es reflexionar sobre las posibilidades de realizar pequeñas investigaciones en nuestra propia aula de lengua que nos ayuden a identificar qué materiales, actividades, técnicas, etc. son efectivos para el aprendizaje de nuestros alumnos y qué mejoras podemos

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  REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION LICEO NACIONAL “JOSE VICENTE DE UNDA” GUANARE EDO PORTUGUESA. LA EDUCACION AMBIENTAL COMO MEDIO DE SENSIBILIZACION Y VALORACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. (DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DEL LICEO NACIONAL JOSE VICENTE DE UNDA.) Integrantes: Ramones Lourdes # 10 La Riva

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  dulxiEl acoso escolar o el bullying El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de

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  carlotitaHISTORIA DEL IDIOMA ESPAÑOL La historia del idioma español comienza con el latín vulgar del Imperio romano, concretamente con el de la zona central del norte de Hispania. Tras la caída del Imperio romano en el siglo V, la influencia del latín culto en la gente común fue disminuyendo paulatinamente.

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  AnairdaaralzerENSAYO DE INVESTIGACION • 1. Introducción La investigación educativa surge como la necesidad de dar una salida lógica y científica, a las necesidades de una sociedad, de un gobierno,de un sistema educativo etc. Estableciendo como necesidad fundamental la equidad y la falta de calidad en la educación. Estableciendo que para

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  GabrielVA16Investigación-acción El término 'investigación–acción' fue propuesto por primera vez en 1946 por el psicólogo social Kurt Lewin. Esta forma de indagación fue puesta a prueba en diversos contextos como ser la igualación de oportunidades para obtener empleo, la causa y curación de perjuicios en los niños, la socialización de las

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  oscarinzaIdentidad de la investigación acción Se mantendrá las características básicas. Cíclica, recursiva; Pasos similares tienden a repetirse en una secuencia similar. Participativa; Los cliente e informante se implican como socios, o al menos como participantes activos, en el proceso de investigación. Cualitativa; trata mas con el lenguaje que con los

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  jair.frontenis¿En qué consiste la investigación-acción en la escuela? La formación permanente del profesorado en el Reino Unido se ha ido centrando cada vez más en los problemas prácticos que tanto las escuelas como los profesores tienen que afrontar en su trabajo y la tendencia observada se complementa con la preocupación

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  valeriacampos95investigación-acción La investigación-acción es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que éstas tienen lugar. Se

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  adonniissOrigen: El término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944. describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces. Mediante la investigación

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  650io9gDIPLOMADO EN CONSEJERÍA ESCOLAR INVESTIGACION ACCION TEMA Consecuencias del embarazo precoz en las estudiantes del instituto nacional Ernesto Salmerón de la comunidad de Saupuka rio coco, durante el primer semestre del año lectivo 2010. Para Optar al Diploma de Consejero Escolar AUTORES: Livay Cruz Patricio Fernando Mena Marcelo TUTORA: MSc.

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  katyuskka228UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DEPARTAMENTO: DE ADMINISTRACION Y PLANEAMIENTO EDUCATIVO ASIGNATURA: INVESTIGACION EDUCATIVA SECCION 11 INFORME DE INVESTIGACIO, INVESTIGACION ACCION, INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA PROFESOR: ORLANDO CASTRO Este informe está desarrollado en base a los contenidos del 1er objetivo del plan de evaluación. De la clase

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  nauneliEL PERIODICO MURAL EN LAS CIENCIAS SOCIALES. El periódico mural escolar interviene en el proceso ense¬ñanza-aprendizaje por considerarse un útil material didáctico para estudiantes y maestros. Es indispensable para la comuni¬cación colectiva en los centros educativos y se ha convertido en un valioso auxiliar. El periódico mural se considera como:

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  msalazar854Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Conceptos De Investigacion Accion Conceptos De Investigacion Accion Ensayos de Calidad: Conceptos De Investigacion Accion Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 503.000+ documentos. Enviado por: YORLYDUQUE 05 septiembre 2011 Tags: Palabras: 732 | Páginas: 3

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  dareni¿Qué Caracteriza a la Investigación Acción?: la investigación acción se centra en la posibilidad de aplicar categorías científicas para la comprensión y mejoramiento de la organización, partiendo del trabajo colaborativo de los propios trabajadores. Esto nos lleva a pensar que la investigación – acción tiene un conjunto de rasgos propios.

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  Vag7777Algunas reflexiones sobre la investigación-acción colaboradora en la educación Mercedes Suárez Pazos Facultade de Ciencias da Educación. Universidade de Vigo. Campus de Ourense. Email : msuarez@uvigo.es Resumen: Se reflexiona sobre la historia de la investigación-acción, sobre sus peculiaridades en el ámbito educativo, sobre sus metodologías y problemas asociados, se describen

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  victor333INTRODUCCIÓN. Discriminación es todo acto de separar a una persona de una sociedad o bien denigrarla de una forma o bien formar grupos de personas a partir de criterios determinados. En su sentido más amplio, la discriminación es una manera de ordenar y clasificar otras entidades. Puede referirse a cualquier

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  diana100784ENSAYO: EL SIGNIFICADO DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN Cátedra: Investigación-Acción Participante: José Pastor Mogollón C.I.: 10.365.913 Santa Ana de Coro, 08 de Febrero del 2013 Es preciso ante todo, tratar de establecer el origen, y la definición del término de Investigación-Acción. Esta terminología fue acuñada por Kurt Lewin, el cual la utilizaba

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  wizkmendozaINVESTIGACION La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna ,para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. DEFINICIONES DE INVESTIGACIÓN La investigación es "un proceso formal, sistemático e intensivo en el cual se aplica el método científico de análisis". Al

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  ELEGANTE1985INVESTIGACIÓN – ACCIÓN PERSPECTIVA HISTÓRICA a) Orígenes de la investigación-acción Diversos autores de la historia de la educación coinciden en atribuir a la obra de Dewey (1929) Sources of the Science of Education la paternidad de las fuentes próximas de la investigación-acción. Sus ideas sobre la «pedagogía progresiva»: el carácter

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  mary30901INDICE INTRODUCCION 2 EPISTEMOLOGIA 3-4 CONSTRUCCION DE UN MODELO DIDACTICO 5 RELACION PROFESOR-ALUMNO 5-7 ENSEÑANZA E INVESTIGACION: UNA NUEVA RELACION 7-8 LA INVESTIGACION-ACCION 9 CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION-ACCION 9-13 TIPO DE APRENDIZAJE QUE PROMUEVE LA INVESTIGACION-ACCION 13-15 APRENDIZAJE GRUPAL 15-16 EDUCACION PARA EL CAMBIO 17-18 CONCLUSION 18-19 BIBLIOGRAFIA 19 EN

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  narybenedictoI. ETAPA PREVIA 1.1 Recopilación de información: Como parte del diseño metodológico de investigación es necesario determinar el método de recolección de datos y tipo de instrumento que se utilizara para la obtención de información que es la etapa más importante del proceso de la investigación. Por lo tanto para

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  Inesbr3Lectura: Investigación en la acción En esta actividad, debes escribir un breve informe en el que identifiques los principales elementos metodológicos de la investigación en la acción presentes en el estudio: El cuento en el aprendizaje de la matemática: una propuesta abierta de investigación – acción. Puedes encontrar este estudio

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  karina2412INVESTIGACIÓN-ACCIÓN El término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944. La investigación acción, es la planificación, las estrategias, la observación, reflexión y cambio, que se dan en el momento de investigar. La investigación acción es como un ciclo, porque a medida de

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  AvigeyilInvestigación acción. BETTY: NACIMIENTO Y EVOLUCION DE L A INVESTIGACION-ACCION AQUÍ SE PUEDE COMPLEMENTAR CON LAS COPIAS 139-150 La investigación acción se desarrolla a partir de una compleja red de empresas científicas y sociales, en los años 50 el paradigma positivista resurge como fuerza excluyente constituyéndose en la única manera

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  INTRODUCCIÓN El esquema corporal es una representación del cuerpo, una idea que tenemos sobre nuestro cuerpo y sus diferentes partes y sobre los movimientos que podemos hacer o no con él; es una imagen mental que tenemos de nuestro cuerpo con relación al medio, estando en situación estática o dinámica.

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  tauro121Introducción Actualmente, graduarse de la Facultad de Letras y tener amplio dominio de la lengua que se imparte ya no es suficiente para convertirse en profesor. Además de lo anterior, un docente debe ser un ejemplo de paciencia, trabajo duro, auto-control, buen humor, puntualidad, responsabilidad, entre muchas otras cualidades. Pero,

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  mjgvPROYECTO INVESTIGACIÓN ACCIÓN En todo plan de acción se deben llevar a cabo ciclos, y éstos ciclos son: la identificación del problema, la elaboración de un plan estratégicos de actuación y la reflexión crítica de lo sucedido, y así poder partir de la revisión del diagnostico ya q la acción

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  JINMPráctica profesional Se denominan prácticas profesionales al conjunto de actividades realizadas por alguien (denominado "practicante") que se encuentra trabajando de forma temporal en algún lugar, poniendo especial énfasis en el proceso de aprendizaje y entrenamiento laboral. Los practicantes suelen ser estudiantes universitarios, aunque en algunos casos también pueden ser estudiantes

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  crisellENSAYO INVESTIGACIÓN – ACCIÓN Realizado por: Crisell Martínez C.I: 13.066.875 La investigación es uno de los instrumentos que utilizan y necesitan los estudiantes para el desarrollo intelectual y social, es un enfoque que se le da a las dudas, problemas que necesitan respuesta o una solución. La investigación – acción

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  GabyFlores871) El problema situado en contexto: El trabajo se realizó en el Jardín Maternal Municipal Colorín Colorado, que recibe niños de 3 y 4 años, ubicado en la zona norte de Córdoba capital, con una matrícula de aproximadamente 120 niños, la comunidad es considerada vulnerable debido a escasos recursos. El

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  joselb18A modo de introducción, y partiendo de un diagnóstico autocrítico de la realidad de la participación, parece evidente que las instituciones locales y los movimientos sociales disponen hoy por hoy de un escaso margen de maniobra para transformar el mundo, pero dicho esto, vale la pena reflexionar sobre las ventajas

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  maestrialaurisINTRODUCCION El presente ensayo tiene la finalidad de familiarizarnos en lo mayor posible con el método de investigación acción, por ser éste el recomendado para llevar a cabo la tesis con la que vamos alograr titularnos de la maestría en campo formación interculturaldocente de la UPN. Dentro de la investigación

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  REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXZPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NUCLEO MERIDA – EXTENSION TOVAR CREACION DEL ESTIMULO Y CONCIENCIA EN LOS NIÑOS DEL SECTOR HACIENDA ROMERO, COMO MEDIO PARA LA INTEGRACION AL CLUB DE AMIGUITOS DE LA COMUNIDAD, POR MEDIO

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  barbaradelvisInvestigación acción participativa (I.A.P) Es investigación: Orienta un proceso de estudio de la realidad o de aspectos determinados de ella, con rigor científico. Es acción (asistencialista, o solidaria, o transformadora): En esta investigación hay acción la cual es entendida no solo como el simple actuar, o cualquier tipo de acción,

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  antoniorcCAPITULO II MARCO TEÓRICO. II.I APRENDIZAJE DEL LENGUAJE. II.I.I ENFOQUE DEL LENGUAJE TOTAL. II.I.II LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y SU UTILIDAD PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA. II.II ANTECEDENTES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. II.III RECONCEPCIÓN DE LA LECTURA. II.IV DIFERENCIAS ENTRE LA LECTURA MECÁNICA Y LA COMPRENSIÓN. II.V LOS TIPOS DE TEXTOS Y

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  paulimarInvestigación Acción: Es una forma de investigación que permite vincular el estudio de los problemas en un contexto determinado con programas de acción social, de manera que se logren de forma simultánea conocimientos y cambios sociales. El concepto tradicional del modelo Lewin trabaja sobre 3 etapas del cambio social: descongelamiento,

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  yasminjazmineEl término 'investigación–acción' fue propuesto por primera vez en 1946 por el psicólogo social Kurt Lewin. Esta forma de indagación fue puesta a prueba en diversos contextos como ser la igualación de oportunidades para obtener empleo, la causa y curación de perjuicios en los niños, la socialización de las bandas

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  mariosis1-Investigación Acción 1.1 Origen: El término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944, describe una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces.

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  alina19653.2.1 Descripción del SERVICIO AUTÓNOMO TRUJILLANO DEL DEPORTE (SATRUD) Servicio Autónomo Trujillano Del Deporte (Satrud) es el organismo rector de las políticas Deportiva del Estado Trujillo y se encuentra conectado con las políticas y lineamientos que derivan del Instituto Nacional de Deportes (IND), Institución rectora y ejecutora de las políticas

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  alfaro140886INVESTIGACION-ACCION ORIGEN EL TÉRMINO "INVESTIGACIÓN ACCIÓN" PROVIENE DEL AUTOR KURT LEWIS Y FUE UTILIZADO POR PRIMERA VEZ EN 1944. DESCRIBÍA UNA FORMA DE INVESTIGACIÓN QUE PODÍA LIGAR EL ENFOQUE EXPERIMENTAL DE LA CIENCIA SOCIAL CON PROGRAMAS DE ACCIÓN SOCIAL QUE RESPONDIERA A LOS PROBLEMAS SOCIALES PRINCIPALES DE ENTONCES. MEDIANTE LA

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  Faustino Rodríguez SánchezUniversidad Autónoma de Chiapas Facultad de Lenguas Tuxtla Maestría en Didáctica de las Lenguas Proyecto de Acción Docente: Investigación Acción Diagnóstico: Prueba de nivel de la expresión escrita Objetivo: Conocer el nivel de la lengua y las dificultades que tienen en la expresión escrita Nivel-A1 inicial Nombre y apellido: ______________________________________________________________

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  oliver300575ÍNDICE Presentación…………………………………………………………………………………….4 Dedicatoria……………………………………………………………………………………...5 Agradecimiento………………………………………………………………………………….6 Introducción……………………………………………………………………………………...7 Presentación del aprendiz……………………………………………………………………..8-9 Anexo 6.8……………………………………………………………………………………...10-11 Denominación del proyecto……………………………………………………………………12 Antecedentes……………………………………………………………………………………13 Objetivos generales y específicos…………………………………………………………….14 Descripción del proyecto……………………………………………………………………….15 Justificación del proyecto………………………………………………………………………16 Teoría de los elementos………………………………………………………………………..17 Transformador…………………………………………………………………………………...17 Razón de voltaje de un transformador………………………………………………………..17 Razón de corriente de un transformador……………………………………………………..18 Razón de potencia de un transformador……………………………………………………...19 Razón de voltaje

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  maryzaCAPÍTULO III 3. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3.1 ¿Cuál es la finalidad de la investigación? El objetivo de una serie de actividades es reflexionar sobre las posibilidades de realizar pequeñas investigaciones en nuestra propia práctica docente que nos ayuden a identificar qué materiales, actividades, técnicas, etc. son efectivos para el