Investigación y acción
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Investigacion Accion Participativa ¿Cómo estan nuestras estrategias en el aula?
belquirozdurante su intervención en la conferencia sobre La realidad de la investigación acción partricipativa, comenzó con una serie de interrogantes: *Investigar ¿para qué? *¿Cómo estan nuestras estrategias en el aula? *¿Cómo gerenciamos en el aula? *¿Cómo está el uso de la tecnología en nosotros? Ante estas interrogantes, se dieron respuestas
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INVESTIGACIÓN- ACCIÓN PARTICIPATIVA UNA INVESTIGACION DE CONSTRUCCION COLECTIVA
keiramirtles• ¿Quién lo hace? • ¿Por qué? • ¿Cómo? • ¿Cuándo? En esta etapa se considerara la negociación de la demanda, la constitución del equipo investigador y la elaboración del proyecto. II. Primera etapa. Diagnostico Conocimiento contextual del territorio y acercamiento a la problemática a partir de la documentación existente
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Trabajo de investigación:constitución de fondos y acciones,Bonos y Obligaciones
jennifer0521nombre:yennifer paola hernandez cuenta.3121301 Igeniero:Gerardo Nuñez Asignatura:Matematica financiera Trabajo de investigación:constitución de fondos y acciones,Bonos y Obligaciones Fecha:18/3/15 Resumen ejecutivo En este presente trabajo daremos a conocer el tema principal constitución de fondos y acciones bonos y obligaciones los métodos que se realizan hoy en dia y la aplicación de
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LA INGENIERÍA CIVIL, SUS FUNCIONES, CAMPOS DE ACCIÓN Y CAMPOS DE INVESTIGACIÓN.
jeisson9601. INGENIERÍA CIVIL La Ingeniería Civil se ocupa del manejo y control de los materiales y procesos, principalmente naturales, a nivel macroscópico con el fin de proveer infraestructura a los medios de producción. Para ello lleva a cabo la concepción, diseño, construcción, operación y mantenimiento de las obras civiles tales
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Ensayos DE LA METODOLOGÍA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA Y TRANSFORMATIVA .
Maria K. RamirezRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Nacional Bolivariana “Camirí” Camirí – estado – Barinas . Estudiantes : # Rondón Marianny # Ramirez Omar # Ramirez jesús # Velazco Reimarys METODOLOGÍA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA Y TRANSFORMATIVA . FASE I 1 .- PREDIAGNÓSTICO : 1.1
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ENSAYO DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA PROPUESTA POR EZEQUIEL ANDER EGG
45900000ENSAYO DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA PROPUESTA POR EZEQUIEL ANDER EGG IAP es la sigla de Investigación-Acción-Participativa, un enfoque investigativo y una metodología de investigación, aplicada a estudios sobre realidades humanas, implica la presencia real, concreta y en interrelación de la investigación, de la acción, y de la participación. Se
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INVESTIGAR PARA SUBVERTIR (Fundamentos de la Investigación-Acción Transformadora)
danytilleroINVESTIGAR PARA SUBVERTIR (Fundamentos de la Investigación-Acción Transformadora) Investigar consiste en la búsqueda incesante del conocimiento, información, con la firme finalidad de solucionar problemas creando conocimiento. Ahora bien, para investigar hay que hacerlo, pero bajo una metodología específica, para que pueda tener validez científica, y es allí donde el método
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Investigación acción que según la Universidad Pedagógica Experimental Libertador
arnaldoyuraToda investigación se debe sustentar en aspectos técnicos y metodológicos que permitan el desarrollo confiable del trabajo, se describen aspectos del marco metodológico. En este sentido Hurtado y Toro (1999) afirma que el enfoque cualitativo realmente se inicia como un proceso investigativo a comienzo del siglo XX en la confluencia
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Proyecto De Investigación Acción En El Campo De La Evaluación Como Insumo De PEA.
MitzuquiMATERIA: Modelos y Técnicas de evaluación MAESTRO: Verónica Noemí Navarro Hidalgo TRABAJO: Proyecto de investigación acción en el campo de la evaluación como insumo de PEA. LIC.EN EDUCACIÓN NOVENO CUATRIMESTRE ALUMNAS: Violeta de Abril Williams Anitza Vázquez Morales Teresa Yanet Prudencio Colín La paz B.C.S A 30 de julio de
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TRANSFORMANDO LA PRACTICA DOCENTE UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACION – ACCION
Cristy de VasquezUNIVERSIDAD PEDAGOGÍCA NACIONAL ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE ASESOR: ADAN ARGÜELLO CANCINO TRANSFORMANDO LA PRACTICA DOCENTE UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACION – ACCION JOSE LOPEZ GONZALES GRADO: 1 GRUPO: B OCOSINGO, CHIAPAS A 09 ABRIL DEL 2011 1.- ¿De qué manera se hace presente en mi vida mis circunstancias
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TRANSFORMANDO LA PRÁCTICA DOCENTE. UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
upnzacatlan211TRANSFORMANDO LA PRÁCTICA DOCENTE. UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN FIERRO, C. Fortoul, B. Rosas, L. La propuesta basada en la investigación-acción permitirá reflexionar sobre el quehacer docente cotidiano partiendo de los intereses y motivos de los maestros, con el fin de despertar y su deseo de cambio, de superación
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La Comprensión De La Investigación-acción Desde La Teoría Educativa Sociocrítica
MAGALYUBVLa comprensión de la investigación-acción desde la teoría educativa sociocrítica A diferencia de los países del Tercer Mundo, donde los estilos investigativos participativos han sido implementados por lo general en ámbitos no formales, especialmente en el contexto del movimiento de educación popular y de las luchas sociales de los sectores
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TRANSFORMANDO LA PRÁCTICA DOCENTE. UNA PROPUESTA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Mary242INTRODUCCIÓN La práctica docente es de carácter social, objetivo e intencional. En ella intervienen los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo. También intervienen los aspectos político-institucionales, administrativos y normativos, que en virtud del proyecto educativo de cada país, delimitan el rol del maestro. La
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La investigación-acción participativa en psicología comunitaria. Principios y retos
sarita1987SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ACTIVIDAD INDIVIDUAL RAE PRESENTADO POR YUDY CONSTANZA LOZANO OTALORA 1.070.949.044 PRESENTADO A YENNI ANDREA PEDREROS TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA SEPTIEMBRE 2015 FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DE RESUMENES ANALÍTICOS ESPECIALIZADOS (RAE) Fecha de Realización:
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INVESTIGACIÓN ACCIÓN: UN MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA LA SOCIEDAD ACTUAL
lindo1965REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL MACARO COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO POSTDOCTORADO EN INVESTIGACION EDUCATIVA Y EPISTEMOLOGIA INVESTIGACIÓN ACCIÓN: UN MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA LA SOCIEDAD ACTUAL María Sequera. Autor: Pappa, Víctor Reseña No. 5 Fecha: 26 Junio de 2021 En los
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¿Cómo se define la entrevista como técnica participativa de investigación acción?
MLG2576________________ * ¿Cómo se define la entrevista como técnica participativa de investigación acción? La entrevista es una técnica cualitativa cuyo objetivo es recoger, recopilar y obtener datos concretos acerca de un tema o hecho determinado mediante el intercambio de información que se pueda dar entre un entrevistador y uno o
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Aplicar en forma coherente el marco metodologico de la investigación edicativa acción
Alicia SalinasUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL MÉRIDA ÁREA COMPONENTE DOCENTE TRABAJO PRÁCTICO: objetivo 11.2 Aplicar en forma coherente los componentes de marco metodológico de la investigación- acción. Contenido. ASIGNATURA: Investigación Educativa CÓDIGO DE ASIGNATURA: 578 CARRERA: 521 FECHA DE ENTREGA: 24/04/2021. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Alicia Carmiña Salinas Dugarte. CÉDULA
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INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS CURRICULARES INNOVADORES DE CIENCIAS
LJGMINVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS CURRICULARES INNOVADORES DE CIENCIAS. La educación en la ciencia para la acción, y para la relevancia social, tiene como objetivo ayudar a formar futuros ciudadanos para la acción y el trabajo, por una educación como agente de transformación de la sociedad. En tal sentido
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Transformando la practica docente “Una propuesta basada en la investigación-acción”
PARDEISTransformando la practica docente “Una propuesta basada en la investigación-acción” Punto de partida Con el tiempo, los pueblos cambian y se desarrollan, y las necesidades de la sociedad cambian también. Las tendencias en cuanto a la educación básica demandan un maestro cada vez mas preparado para enseñar a sus alumnos
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Los pasos de la observación, acción esencial para la investigación en cualquier ámbito
gonzalezaldahirESCUELA NORMAL DE LAS HUASTECAS C:\Users\YOLANDA\Downloads\LOGO PREESCOLAR.jpg PREESCOLAR GENERAL Tema: Docente: Magda Georgina Grimaldo Pazos Integrantes: Brenda Gpe. Hdez. Hdez. Anna I. Galván Amador Abril Yajaira Ramírez Flores Aldhair Hdez. Gonzales Semestre: 1° ”B” Fecha: la próxima semana Este video tutorial habla acerca de los pasos de la observación, acción
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INVESTIGACIÓN - ACCIÓN EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS CURRICULARES INNOVADORES EN CIENCIA
papecho69UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA. VICERRECTORADO ACADEMICO. CENTRO LOCAL DELTA AMACURO. CARRERA: EDUCACION INTEGRAL (440) TUCUPITA – DELTA AMACURO. Asignatura: Investigación Educativa Código: 578 INVESTIGACION-ACCIÓN EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS CURRICULARES INNOVADORES DE CIENCIAS ASESORA: INTEGRANTES: LCDA. NANCY LIRA GERALDINE SOSA C.I. N° V – 13.553.355 JHEYKA PEROZO C.I. N° V –
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LECTURA: LAS CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACION-ACCION. Autor: John Elliott
ilianalizbethEl objetivo fundamental de la investigación consiste en mejorar la práctica en vez de generar conocimientos. Las características de la investigacion son: Actividades de enseñanza Desarrollo curricular evaluacion La mejora de una práctica consiste en implementar aquellos valores que constituyen sus fines; por ejemplo la justicia en la práctica legal,
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Analisis Social De La Justicia Metodo De Investigacion Accion Analisis Marxista Como Metodo
carloskachitoAnalisis Social De La Justicia Metodo De Investigacion Accion Analisis Marxista Como Metodo De Investigacion En El Campo De Las Ciencias Juridicas INTRODUCCIÓN Diversos juristas de renombre académico, tales como Pérez A, Cabanellas y Serpa coinciden en señalar que el derecho procesal penal es la disciplina jurídica encargada de proveer
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Investigacion: la acción pedagógica en la Educación Inicial es el ambiente de aprendizaje
robert.colonEL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Uno de los elementos importantes de la acción pedagógica en la Educación Inicial es el ambiente de aprendizaje, en consideración a que las personas viven y se desarrollan en espacios en los cuales se producen un conjunto de relaciones que se estructuran con gran complejidad.
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Cuales son Investigación Acción - Características, propósitos y antecedentes históricos.
Felipe RamirezEscudo logo acreditacion Índice 1-Introducción 2-¿Qué es la investigación-acción? 3-Características de la investigación acción 3-1. ¿Qué diferencia la investigación acción de otras investigaciones? 4-La triada que fundamenta la investigación acción 4-1.El profesor como investigador 4-2. La perspectiva naturalista y práctica 4-3. La primacía del estudio de campo y la metodología
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Como Aplicar La Investigacion Accion Participativa De Campo Experimental En El Cultivo De Aji
auramaigualidaREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” XIV JORNADA INSTITUCIONAL DE INVESTIGACIÓN PRODUCCION DE PLANTAS MEDICINALES A TRAVES DE CULTIVOS ORGANOPÓNICOS COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Ponente: Guzmán, Nelson. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO “LUIS BELTRAN PRIETO
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INNOVACION-MOTIVACIÓN EN EL DESEMPEÑO DOCENTE DESDE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
06091976REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSION ACARIGUA INNOVACION-MOTIVACIÓN EN EL DESEMPEÑO DOCENTE DESDE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA Tutor: Autora: Lezama Alba ABRIL 2017 ________________ INTRODUCCIÓN En la actualidad la educación desarrolla un amplio programa para hacer cumplir la inclusión y la
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Relación lengua-cultura, interculturalidad, contexto, acción social, investigación formativa
kmsal2Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: CIENCIAS DE LA EDUCACION Programa: LIC EN ETNOEDUCACION Curso: 551073 Lenguas e Interculturalidad en Colombia - Guía Integrada de Actividades 2015 pág Temáticas a revisar: Relación lengua-cultura, interculturalidad, contexto, acción social, investigación formativa.
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Análisis del Artículo: ¿Qué es la investigación-acción y qué es un maestro investigador?
ALFONSOSANTOAnálisis del Artículo: ¿Qué es la investigación-acción y qué es un maestro investigador? Por Melanie Uttech Objetivo del texto El objetivo del texto es describir la investigación acción como una metodología para reflexionar sobre los procesos educativos en aula, que puede ser utilizada por cualquier profesor que tenga la intención
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• LECTURA: 1B LA EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN. PROYECTO DE ACCIÓN PEDAGÓGICA.
l.ucia.sofiaLa concepción de educación es un proceso por el cual se estimula en el alumno su potencial en los aspectos teóricos y prácticos de la inteligencia, la disponibilidad ante los otros y el compromiso social. Todo proceso formativo del docente siempre será para los alumnos y se conjuga en tres
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INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA COMO METODOLOGIA DE MEDIACION E INTEGRACION SOCIO-COMUNITARIA
scccTECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO LOGO ITTUX INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTEPEC Asignatura Desarrollo Sustentable Proyecto MATERIAL DIDACTICO (LECTURAS) Licenciatura en administración PRESENTA SARAI CASTILLO CANSINO Catedrática DRA. MARIA DEL ROCIO ESPINOSA AVILA San Juan Bautista Tuxtepec, Oax. Agosto de 2015 ________________ CONTENIDO Página INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA 3-6 INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA COMO
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LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO
angl123LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO (*) Cristina Maciel de Oliveira SÍNTESIS: Los tres ejes de este artículo son: el profesor estratégico, el enfoque de investigación-acción en el marco de las teorías sobre la práctica de la función docente, y la investigación-acción como estrategia
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ENSAYO DEL CAPÍTULO 1, LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA Y EL LEGADO DE ORLANDO FALS BORDA
KvanegasENSAYO DEL CAPÍTULO 1, LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA Y EL LEGADO DE ORLANDO FALS BORDA Fals Borda es considerado el científico social más importante nacido en el caribe colombiano y él, en su compromiso militante, con sueños juveniles y realismo mágico, consideraba que Colombia merecía un nuevo destino y le
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La investigación acción participativa, una apuesta por la Comunicación y transformación social
Conjunto Residencial SebastianLa investigación acción participativa, una apuesta por la Comunicación y transformación social. Escuela Superior de Administración Pública Territorial Cundinamarca Cetap Tena; Facultad pregrado. 6 Semestre. Proyecto Futuro 1; 2020 Juan Rodrigo Moreno Alfonso cc. 80.029.503 Rocha, C.A. (2016). La investigación acción participativa, una apuesta por la Comunicación y Transformación social.
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Código De Ética Al Realizar Una Intervención Utilizando La Metodología De Investigación-Acción
anadlg1. Es esencial el consentimiento voluntario de los participantes en el proyecto de investigación y para esto se requiere proporcionarles la mayor cantidad de información relevante sobre el mismo. Esto significa que las personas que participan deben tener capacidad plena para dar su consentimiento y ejercer su libre elección, sin
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Investigación acción educativa: Transformando la práctica pedagógica y el aprendizaje en el aula
luxptrabajo de investigación educativa cod. 578 INTRODUCCIÓN En la actualidad las exigencias de la sociedad demandan de la educación nuevas maneras de abordar la tarea pedagógica con el objetivo de hacerla más dinámica, interactiva y productiva. Por esto está destinada a renovarse y a relacionarse con lo significativo, tanto para
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LA INVESTIGACIÓN- ACCION COMO METODOLOGÍA PARA TRANSFORMAR LA REALIDAD DE LAS ESTANCIAS INFANTILES
lily81SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 291 ÁREA DE POSGRADO ENSAYO: LA INVESTIGACIÓN- ACCION COMO METODOLOGÍA PARA TRANSFORMAR LA REALIDAD DE LAS ESTANCIAS INFANTILES MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CAMPO EN GESTIÓN EDUCATIVA PRESENTA: LIC. LILIA TEXIS AGUILA San Pablo Apetatitlán, Tlax., Enero del 2017. LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN COMO METODOLOGÍA
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FICHA DE EVALUACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PEDAGÓGICA – CICLO IV – CUARTA VISITA
almaxxxFICHA DE EVALUACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PEDAGÓGICA – CICLO IV – CUARTA VISITA PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN: Didáctica de la educación inicial REGIÓN (ÍTEM): Apurímac (1) ÁMBITO: Abancay Andahuaylas NIVEL EDUCATIVO(SUB ÍTEM): Inicial(1.1) Primaria(1.2) NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÓDIGO MODULAR APELLIDOS NOMBRES DNI DOCENTE PARTICIPANTE ESPECIALISTA
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EL SENTIDO DE LA INVESTIGACION EN TRABAO SOCIAL: DESAFIOS EPISTEMICOS Y POLITICOS DE LA ACCION SOCIAL
marilyn275EL SENTIDO DE LA INVESTIGACION EN TRABAO SOCIAL: DESAFIOS EPISTEMICOS Y POLITICOS DE LA ACCION SOCIAL RESEÑA Esta ponencia trata a grosso modo, del sentido y significado que se le da a la investigación social en Trabajo Social, desde la Acción Social. La autora, Cecilia Aguayo Cuevas, Asistente Social de
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El Docente-investigador: Investigación - Acción Como Una Forma válida De Generación De Conocimientos.
keiiryeEl docente-investigador: Investigación - Acción como una forma válida de generación de conocimientos. Se ha escrito mucho sobre la investigación acción como una metodología con la potencialidad no sólo de mejorar o transformar prácticas sino también de generar conocimientos, tanto locales (el saber popular) como públicos (el saber científico). Sin
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CAMINOS PARA LA CONSOLIDACION DE UNA SOCIOLOGÍA COMPROMETIDA DESDE LA INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA.
lindajimvalCAMINOS PARA LA CONSOLIDACION DE UNA SOCIOLOGÍA COMPROMETIDA DESDE LA INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA. DANIELA RODAO HERNANDEZ. LINDA JIMENEZ CASTRO. La sociología plantea como una de sus principales discusiones, una vertiente denominada sociología comprometida, que da cuenta sobre el que hacer de la ciencia y los científicos sociales, en el siguiente
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PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA: HISTORIAS Y PROYECTOS DE VIDA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Carmen DEL Rocio Bastidas ChamorroResultado de imagen para universidad tecnica particular de loja UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA: HISTORIAS Y PROYECTOS DE VIDA EN EDUCACIÓN BÁSICA Alumna: Gabriela Paspuel Nivel: Segundo Educación Básica Fecha: 25 de octubre 2019 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECOMENDADA Identifica las ideas centrales (principios ético-epistemológicos) necesarios
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EL SENTIDO DE LA INVESTIGACION EN TRABAJO SOCIAL: DESAFIOS EPISTEMICOS Y POLITICOS DE LA ACCION SOCIAL RESEÑA
mally28EL SENTIDO DE LA INVESTIGACION EN TRABAJO SOCIAL: DESAFIOS EPISTEMICOS Y POLITICOS DE LA ACCION SOCIAL RESEÑA Esta ponencia trata a grosso modo, del sentido y significado que se le da a la investigación social en Trabajo Social, desde la Acción Social. La autora, Cecilia Aguayo Cuevas, Asistente Social de
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EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN LA METODOLOGÍA CUALITATIVA. EL ENFOQUE PARTICIPATIVO Y LA INVESTIGACIÓN ACCION
TOMADO DEL LIBRO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA: DESAFIOS Y POLEMICAS ACTUALES. COLECTIVO DE AUTORES. EDITORIAL FELIX VARELA. 2003 EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN LA METODOLOGÍA CUALITATIVA. EL ENFOQUE PARTICIPATIVO Y LA INVESTIGACIÓN ACCION. Dra.C. Esther Báxter Pérez, Investigadora Auxiliar Instituto Central de Ciencias Pedagógicas Las peculiaridades distintivas del proceso
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PROYECTO DE INVESTIGACION SOBRE LA TENDENCIA HISTORICA Y ANALISIS DEL PRECIO DE UNA ACCION DEL MERCADO COLOMBIANO
cacardozorTABLA DE CONTENIDO 1. Introducción 2. Objetivo general 3. Objetivos específicos 4. Presentación del emisor a analizar 1. INTRODUCCION Con el interés de contar con mejores herramientas de análisis las cuales puedan ser aplicadas en el momento de intervenir en el mercado bursátil y poder de esta forma asegurar
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El desarrollo organizacional es a la vez una disciplina de acción social y un área de investigación científica.
mirkayanovaMirka Cárdenas Hernández 1609983 EM/834 DYCO El desarrollo organizacional es a la vez una disciplina de acción social y un área de investigación científica. El desarrollo busca aumentar la eficiencia de las empresas, una empresa eficiente es capaz de resolver sus problemas y de dirigir su atención y sus recursos
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INVESTIGACION ACCION Pedagógica (IAPE) COMO RESPUESTA E INTERVENCIÓN EN EL AULA, EL ESCENARIO DE LUCHAS CULTURALES.
avegaveraIntroducción. El tema central de este trabajo es la preparación pedagógica de los profesores universitarios, siendo los maestros no otra cosa que “trabajadores de la cultura”. Gramsci, citado por Ávila, pág. 32, y la educación superior también es una actividad cultural y un instrumento para el desarrollo de ella. “El
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Eviencia 2 inteligencia de mercados en acción: “Llegar a los hispanos a través de la investigación cualitativa”
Antonio Mendoza GuadianaUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Logotipo Descripción generada automáticamente FACULTAD DE CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION INTELIGENCIA DE MERCADOS EVIDENCIA 2 Estudio de caso # 4 Estudio de caso # 5 Docente: Mónica Patricia Berrones Menchaca Alumnos: Itzel Joselyn Torres Torres Victor Antonio Mendoza Guadiana Carrera: Lic. Administración ABRIL 2022 Caso
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Accion cientifica dentro la investigacion cientifica de la Universidad Boliviana vs paradigma de la rutina metodologica
marcosmujica ACCION CIENTIFICA DENTRO LA INVESTIGACION CIENTIFICA DE LA UNIVERSIDAD BOLIVIANA VS PARADIGMA DE LA RUTINA METODOLOGICA Lic. Marcos Antonio Mujica Flores Este trabajo pretende hacer una dura crítica, al rol Rutinario de los actores dentro el proceso de investigación desde el estudiante hasta el sistema universitario, pasando por nosotros
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La Investigacion-Accion Sistematizadora Como Estrategia De Intervencion Y Formacion Del Docente En Su Rol De Investigador
Johnny1000República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local Yaracuy Integrante: Pérez Pérez Johnny Alexander Cédula Nº 13.696.218. Código de la Carrera: 440 Código de la Asignatura: 469 Asesor: Licenciada Elba Medina San Felipe Junio 2011 REPUBLICA BOLIVARIAN DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO SAN FELIPE –