La comunidad y la escuela

• Integracion Escuela Y Comunidad

  doralisRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Superior Aldea Universitaria Ezequiel Zamora VI Semestre Educación INTEGRACION ESCUELA Y COMUNIDAD PROFESOR: INTEGRANTE: Integración Escuela Comunidad La Integración Escolar por su parte es la interacción entre los alumnos, directivos y docentes de un centro educativo con la comunidad

• Escuela Gestora De La Comunidad

  memotikoUNIDAD III. LA ESCUELA COO GESTORA DEL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD TEMA 1. La escuela como portavoz de las demandas de la comunidad. La nueva gestión de los planteles escolares. Un sentido distinto de la administración de la educacion publica.Esta lectura habla sobre la politica educativa que se ha realizado

• La Comunidad, Escuela Y Cultura

  alelopez2910La gestión en escuela y su vínculo con la comunidad La escuela es una institución compleja que realiza muchas funciones y una de ellas es formar a los alumnos con los conocimientos requeridos para que en un futuro puedan integrarse a la sociedad. Por este motivo la comunidad exige cada

• PARTICIPACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD

  ascaniorosaIgualmente, en el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación (2001-2007), se propone la necesidad de crear el equilibrio social, tomando en consideración para ello la participación protagónica de la población en cada uno de los procesos que permiten su crecimiento y desarrollo colectivo, así como también el

• Comunidad. Escuela.Grupo escolar

  carlosortiz2990A. Referentes del contexto 1.- Comunidad La escuela primaria “Centro Escolar Manuel José Othon” se encuentra ubicada en el municipio de San Luis Potosí, siendo esta la capital del estado potosino que se caracteriza por tener una población total 722 772 habitantes. Sus límites son los estados de Zacatecas, Coahuila,

• La Escuela Como Comunidad Critica

  789548755Stephen Kemmis “Las escuelas como comunidades críticas ” Las comunidades críticas nacen de la necesidad de contrarrestar la reducción de la educación a los meros valores instrumentales y para mantener en pie los valores de la sociedad educativa. Pueden constituirse en una variedad de ambientes, desde la vecindad hasta el

• ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL

  Jesus Lopez CossioUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA MATERIA: ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL GRUPOS: No. 301 PREESCOLAQR GRUPO: No. 302 PRIMARIA PROFR. TOMÁS FRANCISCO MORALES VELZQUEZ GUIA DE ESTUDIO CAPITULO 2 15.”Tener en cuenta la practicidad de las circunstancias en un evento o actividad para comprender cómo actúa la gente…” Pág.56

• Escuela Comunidad Y Cultura Local

  geritas04UNIDAD II EL CURRICULUM Y LA CULTURA. TEMA I: La Experiencia de los alumnos como punto de partida para el curriculum La siguiente Investigación está basada en los cuestionamientos de la guía del estudiante la cual se aplicó a mis alumnos y solamente seleccione las más significativas de acuerdo a

• Jornada Familia Escuela Comunidad

  peke2015Escuela: Dr. Carlos Saavedra Lamas Agenda Planificación de la jornada institucional con todos los niveles. Difusión a través de invitaciones, afiches, medios gráficos y la radio más cercana y más escuchada, para asegurar la participación de la familia. Organización de la jornada con objetivos y actividades específicas para el desarrollo

• Escuela Comunidad Y Cultura Local

  monicamtzupnUNIDAD 1. TEMAS. “EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD” RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL” EDUCACION, AMOR Y ODIO” “ESTUDIO EXPLORATORIO EN LA PARTICIPACION COTIDIANA” 1. Leer el cuestionario de la guía del estudiante pág. 11 a 16. 2. Realice las adecuaciones y actualizaciones

• ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL

  viry92TEMA 1: PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA – COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD: se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada, también se considera comunidad a un grupo de personas que se encuentran

• Escuela Comunidad Y Cultura Local

  usralejadra1.-ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. Tomando en cuenta que la escuela, es un espacio donde hay muchas interacciones de diferentes personas tanto de niños, niñas, maestros, padre de familia y diversas personas de las comunidades. Mientras que la comunidad tiene un significado muy amplio, ya que podemos llamarle comunidad a

• Escuela comunidad y cultura local

  marisolecMARISOL ESCAJEDA CHAVARRIA GRUPO CHIHUAHUA UNIDAD 2 “EL CURRICULUM Y LA CULTURA” TEMA1: La experiencia de los alumnos como punto de partida para el curriculum. Análisis de mi grupo: * ¿Dónde obtienen alimento y vestido? Alimentos: Algunos los compran cuando vienen los puestos que se ponen en la placita, a

• Escuela Comunidad Y Cultura Local

  adanharriagaTEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDD Y CULTURA LOCAL. LECTURA: “EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD” RICARDO POZAS ARCINIEGAS El concepto de comunidad se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada. Cuando se habla de comunidad nacional,

• ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA EN...

  lucyqintteroMATERIA: ESCULA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL EN … PROFESOR: JUAN PABLO GONZALEZ RENAUX ALUMNA: LUZ IRENE GUTIERREZ QUINTERO 3ER SEMESTRE GRUPO “B” CULIACAN, SINALOA A ENERO 2012 INTRODUCCION En los últimos años en los asuntos de la educación de los pequeños de primaria se han emprendido acciones cuyo objetivo es

• Triada Escuela, Familia, Comunidad

  lunaovandoTRIADA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD El Trabajo comunitario tiene una importancia capital en los momentos actuales en nuestro país, ya que es ella la portadora del encargo social consistente en formar las nuevas generaciones en el espíritu del amor y el trabajo, la solidaridad humana y la justicia social, pero

• ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL

  brisamareaTEMA 1.- PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA 1: CONCEPTO DE LA COMUNIDAD. En un sentido amplio, se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada. Cuando se hablan de la comunidad nacional, de la

• ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA EN…

  rey_nomada88UNIDAD I ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL Existen diversas perspectivas que se interrelacionan entre si con referencia al tiempo lugar e historia y que se presentan en la escuela comunidad y cultura local, como un sistema adaptativo, asociativo e ideologico, dentro de las cuales destacan las perspectivas antropológica y psicológica.

• Escuela Comunidad Y Cultura Local.

  cesarsparzaLA ESCUELA COMO GESTORA DEL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD 1.- Se establecen tres tipos de factores basados en relaciones que determinan este papel: relaciones reguladas (normativas), relaciones vividas (padres, maestros) y ámbitos a partir de los cuales la escuela interviene en la comunidad (derechos humanos, salud publica, educación ambiental). 2.-

• ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL

  isabelanayaUNIDAD I ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL TEMA 1 PROSPECTIVA ANTROPOLÓGICA CONSEPTO AMPLIO DE COMUNIDAD El concepto de comunidad se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que les dan una organización dentro de un área delimitada más o menos amplias que tienen uno o varios rasgos o

• Relacion Familia Escuela Comunidad

  inad17LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA-COMUNIDAD: UNA APROXIMACIÓN FENOMENOLÓGICA COMMUNITY-SCHOOL-FAMILY RELATIONSHIP: A PHENOMENOLOGICAL APROXIMATION Castillo, Leonardo1 García, Martín** Universidad Yacambú Recibido: 05-02-07 Aceptado: 11-04-07 RESUMEN La relación familia-escuela-comunidad es fundamental en el logro de los objetivos planteados por la organización escolar, y desde esta perspectiva el propósito de este trabajo fue comprender esta

• La Energia En La Escuela, Comunidad

  Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / LA ENERGIA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y HOGAR LA ENERGIA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y HOGAR Informe de Libros: LA ENERGIA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y HOGAR Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 400.000+ documentos.

• TRIADA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD

  angela_freTRIADA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD El Trabajo comunitario tiene una importancia capital en los momentos actuales en nuestro país, ya que es ella la portadora del encargo social consistente en formar las nuevas generaciones en el espíritu del amor y el trabajo, la solidaridad humana y la justicia social, pero

• La escuela vinculada a la comunidad

  esau380LA ESCUELA VINCULADA A LA COMUNIDAD Este modelo la primera es que los alumnos construyan sus propios conocimientos a partir de temas generadores Mediante los los proyectos de investigación y crear una prenda investigar a indagar que sea autónomo que se interese por la problemática de la comunidad que busque

• LA ESCUELA EN LA COMUNIDAD INDIGENA

  montano201GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIDAD REGIONAL 303 POZA RICA SUBSEDE PAPANTLA ASIGNATURA LA CUESTION ETNICA CULTURAL ASESOR PROFESOR LUIS ALBERTO FRANCO MEZA ACTIVIDAD LA ESCUELA EN LA COMUNIDAD INDIGENA ALUMNO JOSE MANUEL MONTAÑO GARCIA PAPANTLA DE OLARTE, VERACRUZ 24 DE MARZO

• ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA SOCIAL

  EdwincanteSUBSEDE HUAMANTLA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 ASIGNATURA: ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA SOCIAL ALUMNO: GERMAIN SANCHEZ SANCHEZ SEGUNDO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2011 -2012 INDICE INTRODUCCION ……….………………………………………………………………………………………….1,2 DESARROLLO ………………….……………………………………………………………………………… 3, 4 CONCLUSION ……………………….……………………………………………………………………..……5 INTRODUCCION Y JUSTIFICACION Este ensayo me permitirá tener un panorama acerca de la problemática más común que presento

• ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL.

  ghalibTema 1: Perspectiva antropológica de la relación escuela-comunidad y cultura local. Actividad Elaborar una caracterización de la comunidad a partir de los rubros que describe Pozas y con los elementos de la escuela donde laboras. La localidad de Zaragoza de Solís está situado en el Municipio de Villa de Guadalupe

• Escuelas Y Comunidades Que Aprenden

  eligatitoA través del análisis de la lectura, rescato las siguientes características de los diferentes pensamientos pedagógicos. EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO ORIENTAL: La educación que se impartía era de forma primitiva basadas en el tradicionalismo, los valores y el cristianismo. A partir de ello el oriente se enfocó en los valores de

• Contexto Escuela Familia Y Comunidad

  yulydelcarmenContexto del desarrollo del aprendizaje escuela familia y comunidad. La Educación Inicial es un derecho de las niñas y los niños; una oportunidad de las madres y los padres de familia para mejorar y/o enriquecer sus prácticas de crianza, y un compromiso del personal docente y de apoyo para cumplir

• La Escuela La Comunidad Y El Docente

  yunizaLA ESCUELA, LA COMUNIDAD Y EL DOCENTE TEMA 2. EL SIGNIFICADO DE SER DOCENTE Y LOS LÍMITES DE SU ACCION ACTIVIDAD DE ESTUDIO 20.- ¿Qué sugerencias puede proponer para que la practica docente sea resignificada en la vida cotidiana de la escuela? Los retos que tenemos en la actualidad y

• Relacion Escuela Familia Y Comunidad

  yesii2012LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA-COMUNIDAD: UNA APROXIMACIÓN FENOMENOLÓGICA COMMUNITY-SCHOOL-FAMILY RELATIONSHIP: A PHENOMENOLOGICAL APROXIMATION Castillo, Leonardo1 García, Martín** Universidad Yacambú Recibido: 05-02-07 Aceptado: 11-04-07 RESUMEN La relación familia-escuela-comunidad es fundamental en el logro de los objetivos planteados por la organización escolar, y desde esta perspectiva el propósito de este trabajo fue comprender esta

• La Escuela En La Comunidad Indígena

  KANONELEMENTALDe acuerdo con la Ley General de Educación en el artículo 7 dice que ‘‘promover mediante la enseñanza el conocimiento de la pluralidad lingüística de la nación y el respeto de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas.’’<br />Como está marcado en la Ley General de Educación el maestro debe

• Patios Productivos Escuela-comunidad

  gladysmaitaEl rol que cumple la escuela como eje de un proceso educativo, resulta de gran relevancia, dentro de la estructura organizativa; el primer nivel lo lidera el gerente educativo, quien tiene en sus manos elementos indispensables para la transformación desde la escuela; promoviendo una acción comunitaria donde se impulse y

• Ensayo: Familia, escuela y comunidad.

  Yesenia Gálvez VelázquezFamilia, escuela y comunidad.24 de febrero de 2016 ________________ ANÁLISIS FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD Con respecto a la lectura “Familia, escuela y comunidad” de la autora Eva Knallinsky se analiza una situación de gran importancia, la relación que existe entre la familia, la escuela y el impacto que tiene el

• Integracion Familia Escuela Comunidad

  flormargaCAPITULO IV RECURSO PEDAGÓGICO UTILIZADO EN LA ACTIVIDAD COLECTIVA. En este capítulo se pueden destacar las necesidades de la sala asignada, Haciendo una jerarquización de las necesidades y selección de un recurso pedagógico utilizado por los niños y las niñas para obtener un óptimo desarrollo. Necesidades destacadas y jerarquizadas. Luego

• Proyecto Escuela, Familia Y Comunidad

  fedechester18se aproximaban. Era la policia que lo habia venido a buscar por sus crimenes. Pero Fierro no queria entregarse y tuvieron que luchar. Un policia le disparo , pero erro el tiro, y el gaucho aprovecho y lo hirio a otro que estaba acomodando las boleadoras. Otros dos se le

• Integracion escuela-familia-comunidad

  Roberto ZambranoREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO MIRANDA MUNICIPIO ESCOLAR PAEZ UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL LA ESPAÑOLA SECTOR LA ESPAÑOLA, PARROQUIA EL GUAPO, MUNICIPIO PAEZ RESUMEN HISTORICO El sector la española fue fundado entre los años 1.950 y 1.960 aproximadamente, por familias provenientes

• Integracion Familia Escuela Comunidad

  flormargaRECURSOS DISPONIBLES PARA DESARROLLAR LA FUNCIÓN ORIENTADORA HUMANOS La familia El término familia procede del latín famīlia, "grupo de siervos y esclavos patrimonio del jefe de la gens", a su vez derivado de famŭlus, "siervo, esclavo". El término abrió su campo semántico para incluir también a la esposa e hijos

• La Escuela Como Comunidades Críticas

  Zerodct86Stephen Kemmis “Las escuelas como comunidades críticas ” Las comunidades críticas nacen de la necesidad de contrarrestar la reducción de la educación a los meros valores instrumentales y para mantener en pie los valores de la sociedad educativa. Pueden constituirse en una variedad de ambientes, desde la vecindad hasta el

• Integración Escuela-familia-comunidad

  carmenybirmaIMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN FAMILIA-COMUNIDAD EN EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL NACIONAL BOLIVARIANO “CABO CODERA” CÚPIRA, OCTUBRE 2014 DIAGNÓSTICO Para el desarrollo integral de los niños y niñas en edad preescolar es importante resaltar el pleno desarrollo de sus potencialidades que les permitan participar y

• La Escuela Como Comunidad Democrática

  montse08230Introducción........................................2 Objetivo..............................................3 Desarrollo............………....................4 Conclusion.........................................6 Introduccion La escuela pública está enfrentandolos nuevos desafíos propios de una sociedad que se sacude, de manera turbulenta, siguiendo los avatares del paradigma económico neoliberal. En el pasado, el objetivo esencial de la educación a cargo delos Estados nacionales era asegurar la cohesión social, mediante la

• ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAN EN..

  entranceINDICADORES DE ACUERDO A LA LECTURA CARACTERÍSTICAS PRESENTADAS EN LA COMUNIDAD.  1. sobre la estructura del sistema escolar y su papel en los procesos de participación comunitaria en la escuela.  2. sobre la dirección escolar y su papel en los procesos de participación comunitaria en la escuela. 

• Las Escuelas Como Comunidades Criticas

  ailedosunaTEMA: STEPHEN KEMIS: LAS ESCUELAS COMO COMUNIDADES CRÍTICAS. LECTURA: LA FORMACIÓN DEL PROFESOR Y LA CREACIÓN Y EXTENSIÓN DE COMUNIDADES CRITICAS DE PROFESORES. RESUMEN PÁGS.: (144-165). El propósito de una comunidad crítica es la reflexión, el autoconocimiento y la acción política eficaz usando como método el diálogo y la investigación

• Integración Escuela-familia-comunidad

  PattyDDaguarIdentificación del Problema sociopedagógico 1. Objetivos de la Investigación 2. Justificación e importancia de la investigación de la Investigación 3. Población y Muestra 4. Fundamentación teórica del problema socio pedagógico 5. Propuesta para lograr la Integración Escuela Comunidad 6. Análisis y evaluación de los resultados 7. Recomendaciones 8. Bibliografía En

• Integración Familia-Escuela-Comunidad

  dianafarias17CAPÍTULO II FUNDAMENTACIÓN Integración Familia-Escuela-Comunidad El acontecer educativo responde a una dinámica social compleja que resulta de diversas relaciones entre los miembrosde una Comunidad Educativa, vale decir, alumnos, padres, representantes, personal directivo, docente, administrativo y obrero. Estas relaciones, a pesar de ser cotidianas, diarias y comunes nosiempre son iguales; ya

• Integración Familia-Escuela-Comunidad

  joteneREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA MONSEÑOR NICOLÁS NAVARRO AMBIENTE-ANTONIO GUZMÁN BLANCO BARCELONA-ANZOÁTEGUI INTEGRACIÓN FAMILIA-ESCUELA-COMUNIDAD FACILITADORA: PARTICIPANTE: LCDA NELLY HURTADO JOTENE GARCÉS INDICE GENERAL Pág. Introducción………………………………………………………………………....3 Concepto de Familia. Escuela. Comunidad………………………………………5 Papel de la Familia en la Formación de

• Escuela Comunidad Y Cultura Local En..

  roshy28UNIDAD I ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL Actividad 3 Unidad I. En el siguiente cuadro se describen en la primera columna, los supuestos básicos de la investigacion. En la segunda columna exprese sus observaciones, considerando los aspectos teóricos, metodológicos y las conclusiones de la investigación. La funcion de la escuela:

• Escuela Comunidad Y Cultura Local En...

  aydeethTEMA 1: ACTIVIDAD 1. En el abordaje de este escrito, pretendo realizar una crítica a mi práctica docente, para identificar una problemática relevante dentro del aula. Considero que la problemática que se presenta en el lugar donde laboro es el cómo lograr que los alumnos favorezcan la integración dentro del

• Planificacion Familia Escuela Comunidad

  chiqui80Integración familia-comunidad-escuela al proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula de educación inicial “B” de la Escuela Primaria Bolivariana “Juana García de Ladera” Municipio Puerto Cabello Autor: Rodríguez, Sandra Autores secundarios: Ruiz, Yasmira, tutor Propiedad intelectual: No disponible Idioma: ES Pie de imprenta: Valencia (Venezuela): Universidad Latinoamericana y del

• Escuela,comunidad Y Cultura Local En...

  pingoTEMA 1: LA RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD. Historia relacionada con la escuela o la comunidad (personajes, lazos y/o procesos sociales en los barrios, pueblos, colonias, las familias, entre otros). Dentro de la lectura “Mi pueblo durante la revolución: un ejercicio de memoria popular” nos