Planeacion Semanal Para Preescolar

• IMPORTANCIA DE LA PLANEACION EN PREESCOLAR

  almapaz1204“La importancia de la planeación en Educación Preescolar” Destacar la importancia de la planeacion Hoy en día en la práctica docente, la planeación es valorada como una herramienta importante para la enseñanza en el ámbito preescolar. Sin embargo algunos maestros confían en su experiencia haciendo de sus actividades una clara muestra de la improvisación y la rutina. Por consiguiente estos docentes generalmente no planean ignorando que la falta de planeación de la enseñanza limita el

• Planeaciones De Preescolar

  leyesdereforma68CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el niño logre identificar la secuencia oral y gráfica. SITUACION DE APRENDIZAJE:. * Formar a los niños en una sola fila y preguntarles cuantos niños son. (Observar que principio de conteo utilizan) * Jugar al juego del pistón y a una orden decir un número y los niños formarán equipos de acuerdo

• Planeaciones Para Preescolar

  mamalucero5 al 16 de Noviembre 2012 Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes” •Diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde acuden cuando se enferman?, ¿Qué síntomas tienen?, Abordar de manera

• Planeación Para Preescolar: ¨El Cuidado De Las Plantas¨

  RubiCarmona¨El cuidado de las plantas¨ Descripción del escenario: Implementando diferentes actividades y experiencias los niños, tomaran conciencia del cuidado de las plantas, de los arboles, de la importancia de evitar la contaminación en nuestro planeta, así como la participación de los seres humanos en cómo contribuir al mejoramiento y conservación de un planeta sano. Grado: 3ro, 2do y 1er año Campo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo Natural Competencia: • Observa características relevantes de

• Planeacion De Preescolar

  lupatsitaACTIVIDAD 1. Inicio. Los alumnos saldrán al patio gateando. Ubicándose en el patio, se les dará el tema de un cuento. Desarrollo. Los alumnos con ayuda de las diferentes pistas, ellos improvisarán para realizar la acción del personaje en diferentes contextos, haciendo que el alumno imagine y cree visiones mentales, así mismo la expresión por medio del lenguaje oral y la mímica. Cierre. Los alumnos por medio de la expresión oral tendrán la palabra para

• Planeación semanal tercer grado segundo bloque

  serzavalaLUNES 2 DE DICIEMBRE DEL 2013 ESPAÑOL aprendizaje esperado: Identifica las características generales de un poema. Temas de reflexión Comprensión e interpretación Lectura en voz alta de poesía: entonación y ritmo. Producciones para el desarrollo del proyecto Lectura en voz alta de poemas Competencias que se favorecen: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Actividad de inicio: (15 minutos) Realización de preguntas generadoras como: ¿Qué

• PLANEACION DE PREESCOLAR

  IMALENABUENOS DIAS TENGAN TODOS UDS QUE NOS ACOMPAÑAN EN ESTE DÍA. LA FECHA QUE HOY RECORDAMOS TIENE QUE IMPREGNARNOS DE UN SENTIMIENTO DE UNIÓN, DE ENCUENTRO, DE SOLIDARIDAD CON NUESTRO PRÓJIMO. EL 12 DE OCTUBRE DE 1492 SE DESCUBRE UN NUEVO MUNDO, MARCÁNDOSE ASÍ EL COMIENZO DE LA EVOLUCIÓN DE LA NUEVA RAZA. ¡CUANTAS TRADICIONES! ¡CUANTA CULTURA! ¡CUANTAS VIDAS SE PERDIERON A PARTIR DE ESE MOMENTO! SOLO QUEDA AHORA, ALGUNAS RUINAS PERDIDAS Y COMUNIDADES EN

• Planeacion Diagnostica Preescolar

  clac2TITULO: “YO SOY” CAMPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: Identidad personal COMPETENCIAS: • Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado

• PLANEACIÓN SEMANAL LECT. Y REDAC.

  carolinasaTALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN Objetivo semanal: El alumno conocerá y aplicará conocimientos y técnicas de elaboración, transmisión e interpretación de documentos escritos que les permita desarrollar habilidades para redactar textos y lograr una comunicación interna y externa más fluida. Semana Del 9 al 14 de Junio Día 01 1. La comunicación escrita 1.1- Importancia 1.2- Características 1.3- Proceso 2. Planeación y desarrollo del texto 2.1- Estructura interna y externa del texto 2.2- Aspectos bibliográficos

• Planeacion Trabalenguas, Preescolar

  erendinaJARDIN DE NIÑOS: FRIDA KALHO C.C.T. 15EJN3957U TURNO: MATUTINO GRADO: SEGUNDO GRADO: “A” ZONA ESCOLAR: J213 Planeación quincenal Periodo: 28 de Abril al 9 de Mayo. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto:lenguaje oral. Competencia:Escucha y cuenta relato literarios que forman parte de la tradición oral. Aprendizajes esperados: Escucha, memoriza y comparte, poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes. Propósito general: Situación de aprendizaje:Trabalenguas y adivinanzas Forma de organización:individual y grupal Título de situación de aprendizaje:Trabalenguas y

• Formato De Planeación Para Preescolar

  tania030PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Ciclo escolar: Fecha: Grado y grupo: Campo formativo: Aspecto: Competencia: Aprendizajes esperados: Secuencia didáctica: Previsión de recursos: Inicio Tiempo de la situación de aprendizaje: Desarrollo Cierre Evaluación del aprendizaje: Ajustes razonables: Actividad permanente: Observaciones: ___________________ ___________________ PROFESORA DIRECTOR

• PLANEACION DE PREESCOLAR

  ELIZZITTAARTE Y CULTURA DIAGNÓSTICO. Diagnóstico: En el consejo técnico nos dimos cuenta que una de las debilidades es no darle la importancia al campo formativo expresión y apreciación artística. Por tal motivo se crea el comité de arte y cultura, donde se favorecerá las habilidades de este campo. Propósito: potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que

• Planeación De Preescolar "Aprendamos A Evitar Accidentes"

  brendasujeyA R T I C U L A C I O N Aprendizajes esperados: *Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela. -Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya. Competencia: * Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en

• Planeación Diagnostica Preescolar

  carmen221082Planeación diagnóstica Semana del 18 de agosto a 22 de agosto de 2014 Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de la expresión oral. Aprendizajes esperados: - Utiliza el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. - Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. Situación didáctica: “Expresamos nuestras vivencias y expectativas de nuestro tercer grado escolar” -

• PLANEACIÓN SEMANAL

  biancachavezPLANEACIÓN SEMANAL INSTITUTO DON BOSCO HUICHAPAN SEMANA DEL 02 DE enero AL 02 DE SEPTIEMBRE DEL 2014 GRADO: SEGUNDO GRUPO: “A” TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014 ASIGNATURAS: ESPAÑOL - MATEMÁTICAS OBJ. INFORMATIVO: OBJ. FORMATIVO: ENFOQUE: ( ) FUNCIONAL ( ) CRITICO ( ) FENOMENOLOGICO DESCRIPTIVO ( ) VALORAL ( X ) CONOCER ( X ) INTELECTUAL ( ) COMUNICATIVO ( X) FORMATIVO ( X ) EXPLICATIVO ( X ) ARGUMENTATIVO ( ) INTEGRAL

• PLANEACIÓN SEMANAL BLOQUE V

  JanetpargaPLANEACIÒN SEMANAL BLOQUE V 4º GRADO GRUPO “A” Profra. Janet Parga Sosa DIA LUNES _____16/06/14_ ___ MARTES ___ ___ MIERCOLES ______ JUEVES________ VIERNES_____________ ASIGNATURA: E S P A Ñ O L ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS DISTRIBUCIÓN DE GRUPOS INSTRUMENTOS EVALUACION: o RUBRICA o LISTA DE COTEJO o ANECDOTARIO o OBSERVACION DIR. o PRODUCCIONES o PROYECTOS o ESQUEMAS o PORTAFOLIO o REGISTRO DE ACTTITUDES o PRUEBAS E/O o OTRAS ___________________________ M A T E M A

• PLANEACION SEMANAL

  PROFR.RODRIGUEZESCUELA SECUNDARIA OFICIAL 0781 “SANTOS DEGOLLADO” ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL SEGUNDO “A” PLANEACION SEMANAL APLICACIÓN:APLICACIÓN:29 ASEP-3 oct- 2014 TEMA COMPETENCIAS EVALUACION OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII. • Elaboren una visión de conjunto del mundo antiguo y de la Edad Media que les permita comprender el proceso de integración de distintas regiones del mundo a raíz de la expansión europea de los siglos XVI y XVII • Analicen las

• Planeaciones De Preescolar

  fietkoPLAN DE TRABAJO Fecha del:7 al 10 de ABRIL de 2014. Nombre de la situación: RECONOCIENDO Y BUSCANDO FIGURAS. Modalidad: UNIDAD DIDACTICA. Propósito: Usen el razonamiento matemático en situaciones que demandan establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos. Campos formativos Aprendizajes Esperados Situación de aprendizaje Campo formativo: PENSAMIENTO

• Planeación Semanal

  israngyPlaneación semanal Primer grado ESPAÑOL MATEMÁTICAS Proyecto: emplear el ser préstamo a domicilio de materiales de la biblioteca del aula. Ámbito: literatura Eje temático: sentido numérico y pensamiento algebraico. Forma espacio y medida. Aprendizaje esperado: identifica las letras pertinentes para escribir frases o palabras determinadas; formato de las fichas de préstamo domiciliario. Aprendizaje esperado: expresa simbólicamente las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta usando los signos las partes. Forma rompecabezas; analiza la

• Planeacion Experimentos Preescolar

  PERIODO: Semana del 20 al 24 de octubre de 2014. CAMPO FORMATIVO: ASPECTO: COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZJAES DE BAJO DOMINIO Exploración y conocimiento del mundo Mundo natural - formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. - busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural - plantea preguntas que puedan responderse mediante actividades de indagación: ¿Qué pasa cuando se deja una fruta en un lugar seco/caluroso/húmedo por varios días?, ¿Cómo podemos hacer

• Planeaciones De Preescolar

  leyesdereforma68PLANEACIÓN DIDÁCTICA: GRADO: 3° GRUPO: “C” EDUCADORA: LORENA SANTOYO TIEMPO DESTINADO: ESPACIO: Salón de clases ORGANIZACIÓN: Grupal/ Individual RECURSOS A UTILIZAR: Videos, libros, imágenes de los sentidos del cuerpo, cañón, computadora, Alimentos y bebidas de diferentes sabores y texturas, Objetos de diferentes texturas y materiales (telas, cartón, papel, plástico, reciclados, lijas, piedras, etc.) esencias de diferentes aromas, pegamento, tijeras, grabadora, instrumentos musicales (tambor, claves, INTERVENCIÓN DOCENTE: ¿Qué sabemos de los sentidos? ¿Cuándo utilizamos nuestros sentidos?

• PLANEACION SEMANAL QUINTO GRADO

  aldordz89Asignatura: Español Bloque: 2 Periodo: DEL 27 AL 31 DE OCTUBRE DE 2014. Esc. Prim.: BEINTO JUAREZ GRADO: 5 CIUDAD: LERDO PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE BUSCAR INFORMACIÓN EN DIVERSAS FUENTES PARA ESCRIBIR UN TEXTO EXPOSITIVO Ámbito Estudio Propósito Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Selección de un tema de interés. • Lista de preguntas sobre el tema que impliquen definiciones, relaciones de causa y

• Planeacion Semanal Filosofia Segunda Unidad

  ElotitosMATERIA CAMPO DISCIPLINAR SEMESTRE GRADO GRUPO HORAS SEMANALES FECHA Filosofía I CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES. Primer semestre Primero 101-102-103 4 horas 19-22 de agosto Tema(s) y/o Subtemas Competencia(s) Genérica(s) Competencia Disciplinar Encuadre teórico 1.1 Problemas Filosóficos. Recrea las circunstancias que favorecieron la aparición de la filosofía. Sustenta una postura personal sobre temas de interés considerando distintos puntos de vista. Secuencia didáctica : actividades de enseñanza – aprendizaje Inicio Desarrollo Cierre Docente Dicente Docente Dicente Docente

• Planeacion Semanal

  meteorito23Asignatura: Español Bloque: 1 FECHA:DEL 25 AL 29 DE AGOSTO DEL 2014 Esc. Prim.: ALICIA MA. CALDERON DE AVILES GRADO Y GRUPOS 6° “B” CIUDAD CD DEL CARMEN, CAMPECHE. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ELABORAR GUÍAS DE AUTOESTUDIO PARA LA RESOLUCIÓN DE EXÁMENES ÁMBITO Estudio PROPÓSITO Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosintácticos). PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO • Análisis de cuestionarios y

• Planeacion Octubre Preescolar

  alejandrapt93PLANEACIÓN OCTUBRE. “DÍA DE MUERTOS” Campo y competencia Aspecto Actividades Exploración y conocimiento del mundo: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. Lenguaje y comunicación: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de su tradición. . Pensamiento matemático: Reúne información sobre los criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la integra. Desarrollo físico y salud: mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos

• Planeacion De Preescolar De Marzo

  marianaboidoJardín de niños “JUAN RULFO” Clave: 26DJN0656-S Zona escolar: 10 Sector: XI PLAN DE TRABAJO Profa. MARIANA GUTIERREZ BOIDO Grupo: 3- "A" Duración: Del 9 AL 13 DE MARZO2015 Campo formativo Competencia Aprendizajes esperados DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL (IDENTIDAD PERSONAL) RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS CUALIDADES Y NECESIDADES DE OTROS. -RECONOCE QUE PERTENECEMOS A GRUPOS SOCIALES DE FAMILIA, ESCUELA, AMIGOS Y COMUNIDAD -HABLA ACERCA DE COMO ES EL Y

• PLANEACIÓN SEMANAL

  clari.2JARDÍN DE NIÑOS “MARÍA NERI” PLANEACIÓN SEMANAL DE MORAL Nombre de la maestra: ___Fernanda Ruiz y Amelia Ruiz.__________ Grado: ____2_____ Grupo: ___¨B y A¨_____ Horario: _12 a 12:30pm____ JARDÍN DE NIÑOS “MARÍA NERI” PLANEACIÓN SEMANAL PROFESORA: Fernanda y Amelia. GRADO: 2 ¨B y A¨ MATERIA: Moral. Día _01__de _Octubre del 2014_____ AREA CURRICULAR: Conocimiento de sí mismo para la convivencia y el liderazgo. AMBITO DE APRENDIZAJE: Formación católica. COMPETENCIAS: El niño sabe que desde el

• Planeacion Semanal

  yulibriggethPLANEACION SEMANAL PREESCOLAR A y C– 2013 Profesoras: Gloria Catalina Agudelo Restrepo - Sandra Eugenia Jaramillo Henao PERIODO DE ADAPTACION del 21 de enero al 1 de febrero ● Rondas rompe- hielos ● Presentación de cada estudiante y de la docente ● Recorridos por la institución y presentación de las personas encargadas de cada dependencia. ● Realizar el dibujo de la familia, como estrategia de indagación. ● Fiesta de Don Bosco, obra, vida, y legado.

• LA GRAN PLANEACION DE PREESCOLAR SOBRE EL CARNAVAL

  atalitaPLANEACION DE PREESCOLAR SOBRE EL CARNAVAL NOMBRE DE LA ACTIVIDAD TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA APRENDIZAJES ESPERADOS INICIO, DESARROLLO Y CIERRE “Celebremos el carnaval” CAMPO FORMATIVO * Expresión y aprecia- ción artística. COMPETENCIA: Expresa ideas, sentí- mientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. 5 días 3 al 7 de marzo del 2014 INICIO: Pondré la canción alusiva a un carnaval y al terminar esta, preguntarles a los niños si han

• Planeaciones de Preescolar noviembre

  311406JARDIN DE NIÑOS: “ROGELIO CANTU GOMEZ” FECHA: ____________________ CICLO ESCOLAR: ______________________ APRENDIZAJE ESPERADO: Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchara, a partir del título, las imágenes o palabras que reconocen. COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje escrito SITUACION DE APRENDIZAJE TITULO: LA HISTORIA INICIO: * ¿qué te dicen las imágenes? ¿qué observas que

• PLANEACION SEMANAL POR COMPETENCIAS Y PROYECTOS DE 2º A

  lunalunatikPLANEACION SEMANAL POR COMPETENCIAS Y PROYECTOS DE 2º A Escuela: Pascual M. Hernández C. C. T. 24DPR1046I Zona: 014 Sector: VI Semana del: 18 de noviembre al 21 de noviembre de 2014 ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE II lección 3 LAS DESCRIPCIONES Lección 4 ME PAREZCO A… PROPOSITO: Que los alumnos desarrollen habilidades para escribir descripciones, a partir del contenido y la identificación de los personajes del cuento. Apliquen lo que han aprendido y se describan a

• Planeaciones para preescolar.

  alipaoCampo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma espacio y medida Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. Aprendizajes esperados: usa y combina formas geométricas para formar otras Objetivo: Que el niño relacione la imagen con la figura geométrica y mencione en voz alta el nombre de estas pasa saber si las reconoce o nada mas las pone por poner. ESTÁNDAR DE MATEMATICAS: Reconoce y describe algunas figuras geométricas elementales y cuerpos desde distintas

• PLANEACIÓN DE PREESCOLAR TIEMPO COMPLETO II

  angelesreyrubaFecha: Del 01 de noviembre al 4 de diciembre SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “Conozcamos la fauna y los ecosistemas de nuestro país” Propósito: Que los niños se interesen por la vida y el cuidado de los seres vivos, utilizando la reflexión para dar sus propias ideas de cómo preservar el habitad de cada uno de los ecosistemas. Campo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo natural * Competencias: LYC Lenguaje oral: Obtiene y comparte información mediante

• Planeacion diagnostica preescolar.

  andreina.13Jardín de niños “Niñez Mexicana” Situación didáctica: Planeación diagnostica Duración: Fecha: Grado y grupo: 1° Educadora: Andreina Sifuentes Díaz Materiales: Secuencia de actividades Campo: Lenguaje y comunicación Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Recorte: EL PARQUE 1. De modo grupal y sentados en círculo preguntarles si han ido al parque, hablar por turnos con la barita mágica acerca de los objetos que se encuentran ahí. 8m (Se expresa

• Planeación Semanal de Educación Artística

  silvestre14Secretaria de Educación Publica C:\Users\Johnny\Pictures\Diseños CHKenny\LogoPlaneciones1.png C:\Users\Johnny\Pictures\Diseños CHKenny\LogoPlaneaciones.png Escuela Primaria “XXXXXXXXXX” C.C.T.: XXXXXXXXXXX Zona Escolar: XX Sector: XX Ciclo Escolar 2016 – 2017 Planeación Semanal de Educación Artística 6° “X” Tiempo Del 29 de agosto al 2 de septiembre. Bloque 1 Referencias Libro de texto. Páginas 10 y 11. Enfoque Desarrollo de la percepción, la sensibilidad, la imaginación, la curiosidad y la creatividad artística de los alumnos; a través de la apreciación, expresión y contextualización

• PLANEACIÓN SEMANAL FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II

  betuchinaEducar para ser, saber, hacer y convivir PLANEACIÓN SEMANAL FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II PROFESOR (A) GLORIA BEATRIZ ALVARADO FERNÁNDEZ Semana: 2 Del día: 29 Al: 2 Del mes: Septiembre Del año: 2016 TERCER GRADO BLOQUE TEMA SUBTEMA Los retos sobre el desarrollo personal y social Individuos y grupos que comparten necesidades Asuntos privados de carácter público,: salud, integral, educación, ejercicio Sesiones 4 Propósito General: * Identificarán retos individuales y colectivos en la búsqueda de

• Planeaciones de preescolar. Las figuras geométricas Duración

  Chelynahil PLANEACIÓN PREESCOLAR Grado: 2° Grupo: A Escuela: Escuela de Educación Preescolar Titulo: Las figuras geométricas Duración: 6 Días Modalidad: Proyecto Campo formativo : Pensamiento Matemático Estándar: Nombres y propiedades de las figuras. Aspecto: Forma, espacio y medida. Competencias: • Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. Aprendizajes esperados : • Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas.

• Planeaciones de Preescolar Proyecto Dinosaurios.

  ArredondoMelissaESCUELA NORMAL URBANA CUAUHTÉMOC AÑO ESCOLAR 2015-2016 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR VI SEMESTRE GRUPO “B” 2ª. Jornada de Proyectos de Intervención Socioeducativas Periodo del 06 al 17 de Junio del 2016 Jardín de niños: Lic. Rosa Linda Guerrero de Cavazos. Dirección del Jardín de Niños: San Fernando #7419 col. Manuel Cavazos Lerma Director del Jardín de niños: Gregorio Sifuentes Rendón. Grado: 3° Grupo: B No. de alumnos: 30 Educadora titular: Katiria Castañeda Benavides No. de

• PLANEACIONES DE PREESCOLAR. Elementos Básicos de la Planeación

  nhadezdhaaElementos Básicos de la Planeación * Campo formativo * Aspecto * Competencia * Aprendizaje esperado * Inicio * Desarrollo * Cierre * Autoevaluación * Tiempo * Espacio * Recursos Educadora: Nadia Gabriela Piñero Becerra NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Colores y formas CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Numero, forma, espacio y medida COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo APRENDIZAJES ESPERADOS: agrupar objetos según sus atributos cualitativos

• Planeacion en preescolar y primaria

  judith9225LICENCIATURA EN EDUCACIÓN, PLAN 1994 Semestre Agosto 2016 - Enero 2017 Planeación en Preescolar y Primaria Maestro. Néstor Alejandro Castillo Vázquez UNIDAD 2 Tarea 1 En 5-6 cuartillas Revise el Plan de Estudios 2011 y recupere los siguientes puntos: -Principios pedagógicos -Competencias para la vida -Mapa curricular de Educación Básica -Marco curricular para la educación indígena; Parámetros para la educación indígena 1.1 Principios pedagógicos 1. Centrar la atención en los estudiantes y sus procesos de

• PLANEACIONES DE PREESCOLAR. Propiciar que los niños se inicien en la práctica de la escritura a través del juego para que exprese gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura

  Flor Cordova NoveloSITUACION DIDACTICA JARDIN DE NIÑOS “COATZACOALCOS” EDUCADORA: FLOR DE LA CONCEPCIÓN CORDOVA NOVELO 3° GRADO GRUPO “B” CICLO ESCOLAR 2016-2017 PROPÓSITO: Propiciar que los niños se inicien en la práctica de la escritura a través del juego para que exprese gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. FECHA DE APLICACIÓN: Del 07 al 10 de febrero 2017. MATERIALES: ­ vasos desechables con los nombres de los niños, pizarrón,

• Planeación Semanal de Historia Del 6° “B”

  angyluna21Secretaria Educación Pública Escuela Primaria “TLAMACHIHUAPAN”. Ciclo Escolar 2016 – 2017 Planeación Semanal de Historia Del 6° “B”. Tiempo Semana 1. Del 09 al 18 de enero. Bloque III Referencias Propósitos generales de la asignatura • Establezcan relaciones de secuencia, cambio y multicausalidad para ubicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos históricos del lugar donde viven, del país y del mundo. Tema Ubicación temporal y espacial de las civilizaciones mesoamericanas y andinas. Enfoque

• PLANEACIÓN SEMANAL DE VERACRUZ: LA ENTIDAD DONDE VIVO

  Yazmin DominguezSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “xx” CLAVE: xxx SECTOR: xx ZONA ESCOLAR: xx CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 PLANEACIÓN SEMANAL DE VERACRUZ: LA ENTIDAD DONDE VIVO GRADO: 3° GRUPO: “B” TIEMPO Semana 1 del 2 al 6 de mayo. BLOQUE V Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI. APRENDIZAJES ESPERADOS Ordena cronológicamente acontecimientos que transformaron el paisaje y la vida cotidiana de la entidad en el siglo XX y en la actualidad.

• CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN LA QUÍMICA PLANEACIÓN SEMANAL

  esecabrowESC. SEC. TEC. No. 48 “LIC. GENARO SALINAS QUIROGA” ASIGNATURA: CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN LA QUÍMICA GRADO: 3° GRUPO: A, B, C Y D PLANEACIÓN SEMANAL C. E. 2016-2017 DEL 1/ 5 DE MAYO 5° BIMESTRE BLOQUE IV: LA FORMACIÓN DE NUEVOS MATERIALES TEMA: PROYECTO DOS DE EVALUACIÓN BIMESTRAL; VALOR 20 PUNTOS SUBTEMA: PROYECTOS FINALES DEL 5° BIMESTRE Y DE EVALUACIÓN DEL 1ER BIMESTRE PARA ABATRIR EL REZAGO EDUCATIVO. TITULO DE LA INVESTIGACIÓN: CORROSIÓN

• PLANEACIÓN SEMANAL tecnologia

  raxielologo ESCUELA.: ________________________________ CICLO ESC.:___________ ASIGNATURA: ____________ NOMBRE DEL(A) PROFR(A). ____________________ SEMANA 41:_____ ___________________________ SESIONES: __ SECUENCIA DIDÁCTICA GRADO: 3° Sec BLOQUE: 5 TÍTULO: “Proyecto de innovación” COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN * Utilizar las fuentes de información para la innovación en el desarrollo de sus proyectos. APRENDIZAJES ESPERADOS * Identificar y describir las fases de un proyecto de innovación Contenido curricular (Tema y subtema) 5.3 El proyecto de innovación PALABRAS CLAVE Y/O TÉRMINOSNUEVOS: * Forma

• Planeación Semanal de Formación Cívica y Ética

  Carlos Eduardo Cabrera GaleraPlaneación Semanal de Formación Cívica y Ética X° “X” Tiempo Del 2 al 4 de mayo. Bloque V Dialogamos para resolver los conflictos y mejorar nuestros tiempos. Referencias Libro de texto. Págs. 136 a 139. Enfoque Construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales, asumiendo posturas y compromisos éticos vinculados con su desarrollo personal y social, teniendo como marco de referencia los derechos humanos y la cultura política democrática. Aprendizajes Esperados

• Como se da la Planeación semanal desarrollo personal y social

  DulmarsimFecha: 9 de enero al 20 de enero de 2017 Situación Didáctica “Las reglas del juego” Campo Formativo Desarrollo personal y social Aspecto Relaciones Interpersonales Competencia Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía. Aprendizajes Esperados * Acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica * Escucha las experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad hacia lo

• Planeaciones para preescolar LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Llovana PuentesLENGUAJE Y COMUNICACIÓN.- Expresa de manera oral ante sus compañeros los objetos que le agradan y algunas actividades que le gusta realizar. Intercambia opiniones con lo demás. Identifica la letra inicial de su nombre PENSAMIENTO MATEMATICO.- Cuenta hasta el 10 de manera ordenada e identifica los números escritos del 1 al 10 pero se le dificulta establecer la cordinalidad de una colección. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.- Manifiesta una actitud positiva hacia el cuidado del

• PLANEACIÓN SEMANAL INTELIGENCIA EMOCIONAL

  Edith CamargoSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO Resultado de imagen para UPP SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS ESCUELA: C.C.T.001234UPPHGOB00123 CICLO ESCOLAR 2018 – 2019 PLANEACIÓN SEMANAL Nombre del Docente: Edith camargo Santillán Semana: 1 Del 05 al 09 de marzo del 2018. Información General de la Asignatura Asignatura: Inteligencia Emocional Grado: Tercer cuatrimestre Ingeniería Mecánica Automotriz Tiempo sugerido: 10 hrs. Transversalidad con otras asignaturas: Ética y

• PLANEACION LUDITABLERO PREESCOLAR

  Daniela C. Reyes“Programa de fortalecimiento a la calidad educativa” NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: JUGUEMOS CON EL LUDITABLERO CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO Pensamiento matemático 245 Forma, espacio y medida. Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. • Usa y combina formas geométricas para formar otras. Actividades previas: Trabajo con figuras geométricas: identificar en un dibujo las figuras geométricas con las que está elaborado e iluminarlo de acuerdo al color asignado para cada