Que es la filosofía de la educación

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  ManuelmunozATLANTIC INTERNATIONAL UNIVERSITY AIU FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Manuel Enrique Muñoz Mainato Fecha: 24 de abril del 2014 Cuenca - Ecuador   Introducción A lo largo de la historia el hombre se ha preocupado por la educación de los niños, de los jóvenes, por ello se ha difundido de manera

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  LordvaderFilosofía de la Educación Hemos entendido que por medio de la filosofía de la educación se pretende formar mejores seres humanos; resolviendo las interrogantes: ¿Qué tipo de hombre se desea formar?, ¿con qué valores?, ¿para qué formar a esos hombres?; y se ha establecido que la filosofía es la esencia

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  sonrieMonografías Nuevas Publicar Blogs Foros Busqueda avanzada Buscar más trabajos sobre... + Educacion Monografias.com > Educacion Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados Filosofía de la educación Enviado por danroli70 Partes: 1, 2, 3, 4 Monografía destacada La filosofía educativa Principales Técnicas de la Esencia del Hombre y de la Educación

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  noemiarmorelEn la revisión de la literatura relativa al tema de la Filosofía de la Educación se aprecian distintas posiciones; sin embargo resulta necesario destacar algunos aspectos característicos de esta disciplina. Existe diversidad de enfoques y de interpretaciones en el campo científico de la filosofía, ligada ampliamente a todas las ciencias

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  guapitavipResultado de imagen para foto - el sentido y los fines de la educación C:\Users\Jose Luis Elorza\Documents\esc 140.jpg ESCUELA NORMAL DE AGUASCALIENTES Licenciaturas en Educación Preescolar y Primaria Sexto semestre Febrero – Julio 2019 FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Unidad II- mayo 2019 MGDEIE José Luis Elorza Castrejón Céd. Prof. 9947442delorz@gmail.com

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  Lucas05UNIDAD II. ABORDAJE Y ANÁLISIS EN MÉXICO. 2.1. PRODUCCIÓN DISCURSIVA. Resumen. Este artículo aborda la presencia de los autores clásicos más representativos del pensamiento educativo occidental, en las obras de autores vinculados con la formación del pedagogo universitario en la UNAM. Nuestro propósito es rastrear las huellas de dicho pensamiento

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  feeryisFilosofía de la educación El carácter dialectico que entraña todo quehacer filosófico, es el que explica en gran parte la imprecisión que se observa en este término: Desde los que la consideran como algo residual vinculado al pasado Levéque y Best, hasta los que le atribuyen todo el campo filosófico

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  angelgumeFilosofía de la Educación Angel Gutiérrez Mendoza UD4306BSP9793 25 de junio de 2007. Hablar de educación es tan basto, que podemos iniciar desde el período de formación de la humanidad: desde la muy lejana antigüedad humanoide primitiva hasta los científicos y sabios de nuestros días. La educación ha sido una

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  Marina5Filosofía de la Educación Trabajo Final Por: Marina Carreras y Miriam Guerrero Profesor: Sandro Luis Maldonado Santa Fe, 28 de Julio de 2011 Trabajo Final de Filosofía de la Educación Por Marina Carreras y Miriam Guerrero 1. Realizar una comparación entre las ideas de la Modernidad (ejes de pensamiento) y

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  jose erubey perez escamillauniversidad de ciencias y administración Turno: Matutino B Lic. Ciencias de la Educación Materia: Filosofía de la educación II Examen: tipo ensayo ________________ 1º El docente ¿Nace con un don innato dirigido a la enseñanza o forma una personalidad del alumno sin plasmar su propia personalidad? 2º El uso de

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  jocuvaFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Introducción En estos tiempos globalizados, donde los obstáculos de la comunicación escasean, porque los seres humanos de todo el globo terráqueo pueden interactuar unos con otros a través de diferentes medios, atravesando las barreras de la distancia sin tener que desplazarse de un lugar a otro;

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  drbetitoFilosofía de la Educación Norberto Muñoz Montes León, Guanajuato México Diciembre 2018 Los conceptos historicos de la filosofía, permiten ir entendiendo conforme se posicionan el momento social y cultural de cada filósofo, en el que surgen las preguntas de cada tiempo a responder. El ser humano en busqueda siempre de

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  gashleyandFilosofía, es un término de origen griego, compuesto de dos palabras: philo: que significa Amor y Sofía que es igual a Sabiduría. Sócrates se clasificaba a sí mismo de filósofo, en el significaba amigo de la sabiduría, en el sentido ético-moral. Platón, influido por la escuela pitagórica, usa esta palabra

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  Finalmente, es posible relacionar la filosofía de la educación con las demás ciencias del saber? Dentro de este documento se quiere trabajar la importancia de la filosofía de la educación dentro de un adecuado acompañamiento y formación del ser humano en el contexto educativo aplicado a través de las ciencias

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  jwalbertoAmerican Androgogy University DOCTORADO Curso: LINGÜÍSTICA Ensayo: FILOSOFIA DE LA EDUCACION Estudiante: JUSTO WALBERTO ORTIZ SEVILLANO D.N.I.: 5219881 Código: A00000000001412 Febrero, 2012 Ensayo: FILOSOFIA DE LA EDUCACION Este breve escrito intentamos de conceptualizar y reflexionar de forma sintetizada la filosofía de la educación, no sólo para el cumplimiento de una

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  mandracoLa filosofía de la educación en México Pensar en filosofía significa reflexionar acerca del arte de preguntar al aspecto conforme de nuestra realidad con la única intención de incomodarla, todo lo que existe en éste mundo es digno de sospecha y de cuestión, la filosofía es pues, pensar el mundo

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  abnersUniversidad de San Carlos de Guatemala Centro Universitario del Noroccidente Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Lic. Rolando Mateo y Mateo Filosofía de la Educación 977 Implementación del área de Educación en Valores en el Instituto Nacional de Educación Básica Nuevo Barillas, en el municipio de Santa Cruz Barillas, Huehuetenango.

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  nataliasotooFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. FULLAT, O. La educación es una actividad compleja, donde intervienen acciones, ideas, sentimientos, personas, objetos, instituciones e incluso bioquímica. Existen innumerables de factores que participan en esto que no se pueden encontrar todas las variables que intervienen en esto. La complejidad de los fenómenos educacionales hace

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  kamiloff4Curso: Filosofía de la Educación- Prof.: Mónica Fernández. Evaluativo- Alumno: Juárez, Juan Marcelo. Introducción La congeneridad entre Filosofía y educación lleva pensar que tienen una relación sinérgica, en el sentido de la conformación de los proyectos políticos pedagógicos que a su vez dan origen a los sujetos que transitan los

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  Montserrath PatEDUCACIÓN FORMAL: Ejemplo: Estudiar mi Licenciatura en Educación por 3 años y al terminar obtener un titulo que certifica y le da validez a mis estudios, es una educación formal. Cualquier institución publica/privada que te certifique que hayas estudiado y aprendido en los años requeridos, estarías obteniendo una educación formal.

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  mayreth16En las últimas dos décadas se asiste a una creciente discusión acerca del status epistemológico de la filosofía de la educación, de sus tareas propias y de su relación con la filosofía en general. Las razones son varias y su planteamiento exigirá una perspectiva histórica; pero desde la bibliografía más

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  ocristaldoFilosofía de la Educación Resumen El filosofar La filosofía no es un sistema organizado de conocimientos adquiridos Es imposible para el hombre no pensar. Pregunta (de) los niños. La filosofía no sirve para nada. No es necesario estudiar libros y sistemas de pensamientos. En Filosofía lo más importante es poner

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  auramarina CuberosSonia Vera C.I:10002114 Catedra: Filosofía de la Educación Fecha: 26/05/2012 FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN La filosofía; es el amor a la sabiduría, son las reflexiones, pensamientos ideas que ha tenido el hombre dependiendo de su época y punto de vista ya que no se conformo lo que tenia a su

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  FernandazepoLFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN CONCEPTOS Y LÍMITES. La educación es una actividad compleja en la cual intervienen: ideas, sentimientos, personas, objetivos, instituciones e incluso la bioquímica. Existe una complejidad de los fenómenos educacionales y ha sido necesario recurrir a la creación de modelos que en la física y la química

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  raelga008FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN La Filosofía de la Educación pretende una comprensión fundamental, sistemática y crítica del hecho educativo. Este carácter específicamente filosófico de la asignatura, distinto del que ofrece una Teoría General de la Educación, debe despertar en el estudiante un claro asombro investigador, una perplejidad activa y una

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  AlonsoEduCapítulo II: Un diagnóstico global En este capítulo se presenta información sumatoria sobre el estado de la educación en México, trata de una aproximación general ya que el tema es amplio y denso en cuestión de las cantidades graficas que se muestran, se manera un análisis crítico ya que desde

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  Catalina MontesUNIVERSIDAD MIGUEL ALEMÁN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DIVISIÓN VICTORIA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA MATERIA: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN CATEDRÁTICO: LIC. JESÚS AARÓN LARA ROMO ALUMNA: NIDIA KARINA MARAVILLA INFANTE GRADO Y GRUPO: 4to. “A” Cd. Victoria Tamaulipas, Febrero de 2021 QUÉ SE COMPRENDIÓ DE LA MATERIA DE FILOSOFÍA DE

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  byroncaneFilosofía de la educación Por R.S Peters La filosofía de la educación actualmente se estudia como materia optativa en las principales disciplinas de las escuelas de pedagogía universitarias. Los filósofos, por supuesto a partir de Platón, han tratado en el contexto de los intereses y preocupaciones intelectuales más amplios en

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  gloria2UNIVERSIDAD DE LAS NACIONES ENSAYO LA FILOSOFÍA Y LA EDUCACIÓN. PRESENTA: GLORIA ACAYUCAN, 02 DE DICIEMBRE DEL 2011. INTRODUCCIÓN. A veces, erróneamente, se dice que la cultura empieza donde termina la naturaleza. La naturaleza nunca termina para el hombre, porque es su claustro materno. La relación hombre- naturaleza, es una

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  Fabiola BejaranoFilosofía de la Educación La educación es la mejor forma para liberar al hombre, puesto que de ella depende el desarrollo del pensamiento crítico que le pueda ayudar a elegir lo más conveniente para desenvolverse plenamente. La educación liberadora debe darse desde los primeros años de escolarización, ya que como

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  katiuskaelenagilESQUEMA 1. La Concepción del hombre y del mundo 1.1 La Relación Sujeto – Objeto. 1.2 La Totalidad y la Especificidad de cada Etapa del Proceso Del Conocimiento. La Coherencia entre los Principios de Conocimiento, los 1.3 Instrumentos de Conocimiento y los Resultados del Proceso de Conocimiento. 1.4 La idea

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  ferchorlandActividad # 1 Ver el video ´´Usa Protector Solar´´ y apuntar la frase, y escribir lo que entendiste (reflexión de porqué escogí el concepto). LIBERTAD: todo el mundo es libre en hacer de su vida lo que uno desee, siempre y cuando lo hagamos sanamente y disfrutar todo lo que

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  karisaenFilosofía Filosofía de la educación Filosofía de la Educación; es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, disciplina que además, estudia las diferentes concepciones del mundo y la formas como ellas conciben el hecho

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  polanco_01Pedagogía La pedagogía (del griego παιδαγωγία, παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart. Usualmente se

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  martinezcatyFULLAT, Octavi Filosofía de la Educación Vicens-Vives, Barcelona 1988, 154 pp. El libro está escrito con un estilo comprensivo y ágil, más de ensayo que de manual, provocativo de intento. En él expone el autor sus ideas acerca de la especificidad epistemológica de la Filosofía de la Educación. Esta disciplina,

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  YULI_SIULDespués de realizar la lectura del Texto: Introducción a la Filosofía de la Educación, de T. W. Moore, responde los siguientes reactivos. 1) Explica ¿Qué examina la filosofía de la educación? Respuesta: El aparato conceptual utilizado por los maestros y teóricos a fin de descubrir el significado exacto del lenguaje

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  loresolEDUCACIÓN La educación es un proceso de socialización y enculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la

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  jeshes2006Educación y Filosofía Por José Rafael Ruiz Rojas La historia de la educación por un lado ha tenido un avance muy lento y muy diverso y en ocasiones se ha visto que retrocede o se ancla en un paradigma retroactivo que pervierte las diversas actualizaciones de las sociedades modernas. En

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  crownkaterinEL IMPACTO ECONÓMICO EN LA EDUCACIÓN DE MÉXICO El objetivo del presente trabajo es analizar la historia de la educación en México, ya que ha tenido momentos luminosos y otros muy obscuros, debido al presupuesto que se destina para la educación pública, así como otros factores que en ella intervienen.

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  analucamoINTRODUCCION La teoría psicogenética se considera la columna vertebral de los estudios sobre el desarrollo intelectual del niño y fue desarrollada por Jean Piaget, quien dedicó gran parte de su vida a realizar estudios acerca del desarrollo mental de los niños El interés central de Piaget fue desarrollar una epistemología

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  Maria AlfonzoPragmatismo Pensamiento filosófico cuyo medio de juzgar la verdad considerando sus efectos prácticos. La realidad en si se presenta en la experiencia. John Dewey fue el máximo exponente del pragmatismo. En el aspecto educativo La escuela tiene que preparar a los estudiantes para el mundo exterior y los problemas. Su

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  mityaiEn la actualidad la filosofía de la educación es muy importante en el medio educativo, ya que el sistema educativo en México se encuentra sentado en bases acorde a los diferentes proyectos que se han venido gestando a lo largo de la historia, teniendo como resultado infinidades de cambios dentro

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  Juan Raúl RendónENSAYO, ASPECTOS A CONSIDERAR DE LA ANTOLOGÍA FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN. Aportaciones a la educación de las filosofías: Presocráticas, de Platón, del Renacimiento y Tlacoéletl. DESCRIPCIÓN BREVE Este ensayo tiene como propósito plasmar la interpretación del autor acorde a las aportaciones que se han hecho a la educación de las

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  edith2209¿FILOSOFIA EN LA EDUCACION? LLUVIA DE IDEAS. * Reflexión sobre los proceso educativos vividos por el hombre. * Aplicación de ideales al sistema educativo. * Aplicación de la Metodología filosófica en el ámbito educativo. * Proceso de encontrar un razonamiento del porqué de las cosas. * Amor a la enseñanza.

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  alejaOMCOLEGIO... TRABAJO VIRTUAL EDUCACIÓN FÍSICA 11-01 LOZANO BOGOTÁ D.C 2018 INDICE: 1. Diagnóstico de salud. 2. Datos del tipo de actividad que realizo. 3. Tabla de alimentación. 4. Conclusiones (Tipo de actividad física – Alimentación). 5. Tabla de resultado prueba Test de Burpee. 6. Tabla de resultado prueba Test de

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  pedagogia1194Voy a seguir en el curso del trabajo estos cuatro apartados: 1.- El método de enseñanza del profesor Hundert. 2.- La evaluación del profesor Hundert. 3.- Frases a destacar y conclusión de la película. 4.- Comentarios personales. 1.- El método de enseñanza del profesor Hundert En otra asignatura del máster

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  annieKrisAntes de saber que es filosofía de la educación tenemos que definir educación y filosofía. La palabra educación proviene de “crianza”, que denoto las dos clases de ayuda que los adultos pueden prestar a los seres en desarrollo. El concepto de educación ha sido tronca en ciencias de la educación,

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  shenaraRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio para el Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela. Aldea “Juan Fernández de León” Guanare estado Portuguesa FÍLOSOFIA DE LA EDUCACIÓN. Prof. Ángel Betancourt Venegas Zenaida Filosofía y Sociología de la Educación. C.I:15.138.249 Semestre V PENF. Guanare, Noviembre 2012. DIMENSIONES ONTOLOGÍCA, AXIOLOGÍCA,

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  juanitasanzPAPEL DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN A través del tiempo, el hombre se ha planteado cuestionamientos con el objetivo de encontrar una respuesta a todo aquello que desconoce pero que hace parte de su vida y que trasciende la misma gracias a su naturaleza inquieta y reflexiva. Con base

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  PaulinaCeballosUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS- SUAyED FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN I UNIDAD 2- ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN 3 25 de marzo de 2014 Sócrates a) ¿Cómo concibe Sócrates al alma humana? ¿Cuál es la diferencia básica entre la concepción sofística y la socrática del humano? Sócrates