Qué Es Lo Que Realmente Importa En La Enseñanza ensayos gratis y trabajos

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Metodos De Enseñanza Para La Lecto-escritura

METODOS DE ENSEÑANZA PARA LA LECTO-ESCRITURA Las discusiones sobre la enseñanza de la lectura y la escritura suponen, aunque sea implícitamente, concepciones sobre la escritura, sobre el lenguaje escrito y sobre los procesos psicológicos implicados en su aprendizaje. Sin embargo, durante muchos años la polémica parecía centrarse en los métodos de enseñanza de la lectura y la escritura. Se contraponía método fonético a método global, método analítico a método sintético y la naturaleza del aprendizaje

Enviado por merazk / 559 Palabras / 3 Páginas
La Enseñanza

Esta mañana arrojé el diario contra la pared. No estoy segura de por qué lo hice. Antes pensaba que los periódicos se centraban en las tragedias, pero ahora sé que lo único que les atrae es la violencia, que la muerte sin ella no interesa, por más que sea colectiva y te deje sola, que es la tragedia más grande que hay”. Así comenzaba el diario personal de Eriel, el que durante una década estuvo

Enviado por 1.000 / 732 Palabras / 3 Páginas
MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

La educación desde su nacimiento ha sido un proceso mediante el cual se busca instruir de una serie de conocimientos al individuo para prepararlo al enfrentamiento que tendrá durante el trascurso de su vida con la sociedad, cuando se habla de enfrentamiento se hace referencia a los procesos que se llevan a cabo durante las diferentes etapas de la vida, (Laboral, Cultural, Emocional entre otros). Es la educación la que permite que el individuo se

Enviado por OSCAR2823 / 1.601 Palabras / 7 Páginas
Modelos De Enseñanza

Mucha gente cree que la enseñanza es algo que se puede reconocer a primera vista aunque sea difícil de explicar y razonar. Existen trabajos de investigación que han abordado el estudio de algunos métodos hallando divergencias precisamente en los objetivos pretendidos. “La enseñanza es una actividad en la que debe haber al menos dos personas, una de las cuales posee un conocimiento o una habilidad que la otra no posee; la primera intenta transmitir esos

Enviado por Chikitareyes / 3.419 Palabras / 14 Páginas
SUBPROGRAMA DE MAESTRIA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO COORDINACION GENERAL DE POSTGRADO SUBPROGRAMA DE MAESTRIA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA BIOTECNOLOGIA Barquisimeto, febrero de 2012 INTRODUCCION La biotecnología se puede considerar no como una ciencia; sino como un enfoque multidisciplinario que comprende varias disciplinas y ciencias tales como: biología, bioquímica, genética, virología, agronomía, ingeniería, química, medicina y veterinaria entre otras. En términos generales biotecnología es el uso

Enviado por maydandre / 11.202 Palabras / 45 Páginas
METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA

En la mayoría de los estudios es necesario seleccionar la muestra que será referencia para responder las preguntas de investigación, esto se utiliza para economizar tiempo y recursos; el interés se centra en los participantes, objetos, sucesos o comunidades de estudio, también llamados unidades de análisis, que son seleccionados dependiendo el planteamiento de la investigación y de los alcances que esta tenga. Escoger el tipo de muestra dependerá no solo del objetivo sino del diseño

Enviado por alejandravite / 310 Palabras / 2 Páginas
Elaboracion Del Material Didactico Para La Enseñanza

ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS. En este capítulo se abordará el tema de la elaboración de materiales didácticos para la enseñanza, puesto que el docente debe tener en cuenta este proceso para saber cómo se lleva al niño hacia el aprendizaje de las matemáticas. Dentro de esta perspectiva, es importante que el maestro conozca los materiales que permiten que se realice este proceso y que los estudiantes obtengan un aprendizaje significativo

Enviado por trapo / 642 Palabras / 3 Páginas
ACERCA DE LA ENSEÑANZA PUBLICA Y GRATUITA EN JALISCO (SIGLO XIX)

“ACERCA DE LA ENSEÑANZA PUBLICA Y GRATUITA EN JALISCO (SIGLO XIX)” Peregrina, Angélica y Cardaillac, Louis, Coordinadores. “Ensayos en Homenaje a José Maria Muria”. Zapopan, El Colegio de Jalisco, 2002. La gratuidad de la enseñanza aparece como una construcción histórica que se edificó de forma paralela e indisoluble. La educación pública se representa actualmente como laica, gratuita y obligatoria y la educación privada se caracteriza por sostenerse con fondos no gubernamentales y por añadir materias,

Enviado por semito / 1.617 Palabras / 7 Páginas
Enseñanza Del Español

INTRODUCCIÓN El presente trabajo pretende señalar el por qué de la importancia de la enseñanza del español, sobre todo en la educación básica, desde una perspectiva general con base a una realidad actual, donde la globalización y el mercado laboral exigen cada día personal y mano de obra mejor calificada, con alto grado de preparación, con la idea clara que se nos presenta, sobre la asignatura del español, la cual está vinculada de manera directa

Enviado por rosita82 / 1.149 Palabras / 5 Páginas
CAPITULO 2 Construir El Aprendizaje Alineando La Enseñanza: Alineamiento Constructivo

CAPITULO 2 Construir el aprendizaje alineando la enseñanza: alineamiento constructivo La clave para reflexionar sobre nuestra forma de enseñar consiste en basar nuestro pensamiento en lo que sabemos acerca de la forma de aprender de los estudiantes. El aprendizaje es el resultado de su actividad constructiva de modo que la enseñanza es eficaz cuando apoya las actividades adecuadas para alcanzar los objetivos curriculares, estimulando, por tanto, a los estudiantes para que adopten un enfoque profundo

Enviado por freydis230391 / 8.556 Palabras / 35 Páginas
Enseñanza De La Escuela Basica

¿Qué debe enseñar la escuela básica? Guiomar Namo de Mello Muchos sectores llamados progresistas tuercen la nariz cuando se coloca como objetivo de la escuela la transmisión del conocimiento. Defienden que la escuela debería formar la “conciencia de clase” de los trabajadores, o la “conciencia crítica de los dominados”, como además se intentó hacer en Sao Paulo en la Compañía Municipal de Transportes Colectivos (CMTC) hace poco tiempo y como también se define en un

Enviado por EdithRmz / 2.386 Palabras / 10 Páginas
DISEÑO Y EJECUCION DE ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA, LA FAMILIA Y COMUNIDADCON UN ENFOQUE DE SABERES (SER, HACER, CONOCER Y CONVIVIR), VIVENCIAS AFECTIVAS (EMOCIONALES, SENTIMIENTOS, ESTADO DE

DISEÑO Y EJECUCION DE ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA, LA FAMILIA Y COMUNIDADCON UN ENFOQUE DE SABERES (SER, HACER, CONOCER Y CONVIVIR), VIVENCIAS AFECTIVAS (EMOCIONALES, SENTIMIENTOS, ESTADO DE ÁNIMO Y VALORES) Para poder desarrollar de forma correcta una intervención educativa de calidad se necesitan evaluar y aplicar las ayudas correctas, entre ellas, todo un amplio conjunto de estrategias que faciliten nuestra labor docente. Frecuentemente el profesor principiante se

Enviado por solylexis / 1.904 Palabras / 8 Páginas
TEMA 2. La Enseñanza Como Transmisión Cultural Y La Revaloración De La Cultura Local.

TEMA 2. La enseñanza como transmisión cultural y la revaloración de la cultura local. LECTURA: EL APRENDIZAJE ESCOLAR DE LA DIDÁCTICA OPERATORIA A LA RECONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA EN EL AULA Capitulo III: EL APRENDIZAJE ESCOLAR: DE LA DIDÁCTICA OPERATORIA A LA RECONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA EN EL AULA 3.1 La didáctica operatoria Propone como objetivo fundamental de la educación la reconstrucción del conocimiento individual a partir de la reinvención de la cultura. Las derivaciones

Enviado por 6871070197 / 1.098 Palabras / 5 Páginas
La Teoria De Jean Piaget Y La Enseñanza

INTRODUCCIÓN JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET Tradicionalmente, Jean Piaget ha sido considerado habitualmente un pensador del pensamiento, si se nos permite la expresión, un descubridor de las más abstractas radiografías del razonamiento. Como es sabido, Piaget pertenece hoy día a los autores clásicos, pero precisamente por ello sigue resultando ser una figura imprescindible. A pesar de su muerte, sus publicaciones y obras siguen siendo punto de referencia fundamental en los estudios sobre el desarrollo cognitivo, social

Enviado por JosueMR580 / 7.870 Palabras / 32 Páginas
De La Palabra De La Oración: Gramática Normativa Y Gramática Estructural En La Enseñanza A Aprendizaje De La Lengua

1.1 De la palabra a la oración: Gramática normativa y gramática estructural en la enseñanza aprendizaje de la lengua. La didáctica de la lengua y la literatura surge en los años 60 como una didáctica especial. A partir de los años 80, se configura como una disciplina independiente, con sus propios objetivos, metodología… Tiene carácter interdisciplinar, es decir, se fundamenta en la aportación de otras disciplinas: lingüística, psicolingüística, sociolingüística, psicopedagogía y literatura. Pero sólo acogerá

Enviado por zahori379 / 4.629 Palabras / 19 Páginas
Enseñanza Y Educación

Para comenzar, habría que definir la palabra “enseñanza”, la cual implica básicamente cualquier situación en las que el alumno aprenda algo. La enseñanza significa establecer una relación especial entre dos personas: maestro y alumno con la finalidad de que se produzca el aprendizaje. Si bien es cierto que enseñar es tener la intención de que el alumno aprenda algo, es posible aprender sin ser enseñado. Entonces tenemos que la enseñanza es resultado del aprendizaje adquirido

Enviado por Miss_Ana / 739 Palabras / 3 Páginas
Supuestos De La Enseñanza

SUPUESTOS DE LA ENSEÑANZA Operación del pensamiento Estas operaciones son básicamente las que se realizan todos los días, a través de los sentidos, al mismo tiempo que son procesos cognitivos complejos y bien definidos, entre ellos esta: percibir, observar, interpretar, analizar, asociar, comparar, expresar, etc. Sin embargo los más destacados serian: OBSERVAR, CLASIFICAR, INTERPRETAR, CRITICAR. De entrada la observación es ese primer paso para al mundo externo de nosotros mismos, esta viene de la necesidad

Enviado por rannita / 580 Palabras / 3 Páginas
CREAR EL MARCO PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ J.Biggs

ALUMNO : ARCELIA GARCÍA M. ACTIVIDAD 6 : MÓDULO 2 LECTURA CREAR EL MARCO PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ BIGGS, JOHN Enfoca esta lectura que la Enseñanza Eficaz supone que son imprescindibles ciertos aspectos como:  La Motivación  El Clima  La Promoción de actividades específicas de enseñanza y Aprendizaje, para crear un contexto de aprendizaje y propiciar que los alumnos puedan responder al nivel de compromiso que son planteados en base a nuestros objetivos.

Enviado por 050854 / 305 Palabras / 2 Páginas
Teoria Cfritica De La Enseñanza

Teoría crítica de la enseñanza. Uno de los objetivos centrales de la teoría crítica fue el de reconsi¬derar la relación entre lo teórico y lo práctico a la luz de las críticas, sur¬gidas durante el siglo pasado, contra los planteamientos positivista e interpretativo de la ciencia. Sus primeros representantes, como Max Hork¬heimer, Theodor Adorno y Herbert Marcuse, se mostraban preocupados por el predominio de la ciencia positivista y el grado en que ésta se había

Enviado por crstn_rdrgz / 579 Palabras / 3 Páginas
Los Medios De Enseñanza-aprendizaje. Fundamentos De Su Utilización: Selección, Diseño Y Utilización

Los medios de enseñanza-aprendizaje. Fundamentos de su utilización: selección, diseño y utilización Los medios de enseñanza: Son aquellos elementos materiales cuya función estriba en facilitar la comunicación que se establece entre educadores y educandos Su Clasificación: a) Medios de apoyo a la exposición oral, donde incluimos los medios tradicionales y de carácter fundamental visual. Medios de apoyo a la comunicación oral: -Pizarra -Transparencias -Carteles -Diapositivas -Video de baja elaboración -Sistemas de presentación -Pizarra electrónica B)

Enviado por vigney / 1.334 Palabras / 6 Páginas
El inicio de la enseñanza de la lectura y escritura

El inicio de la enseñanza de la lectura y escritura A todos los papás nos gustaría que nuestros hijos fueran buenos lectores: que no sólo lean bien, sino que disfruten hacerlo, que lo hagan por voluntad propia y que sean, por lo tanto, lectores asiduos. Sabemos de todos los beneficios que esto les puede traer, desde ampliar su vocabulario, mejorar su estructuración lingüística y, sobre todo, su ortografía, hasta estimular su imaginación y curiosidad, conocer

Enviado por matanin / 896 Palabras / 4 Páginas
Estudio Sobre Los Estilos De Enseñanza En Educación Física

Estudio sobre los estilos de enseñanza en Educación Física El Estilo de Enseñanza adoptado por el profesor es muy importante, a mi juicio, ya que condiciona su relación con los elementos del acto didáctico y con el alumno. Un profesor eficaz deberá dominar diferentes Estilos de Enseñanza y saber aplicarlos tras establecer un análisis previo de la situación. Deberá saber, también, combinarlos adecuadamente y transformarlos para crear otros nuevos. Existen numerosos textos que estudian el

Enviado por pablodonpe / 2.566 Palabras / 11 Páginas
Historia Y Evolución De Los Medios De Enseñanza

Historia y evolución de los medios de enseñanza Introducción La enseñanza asistida por computadoras se torna cada vez más atractiva. Esto se demuestra a través de la ascendente cantidad de estudiantes y profesores que la utilizan. Las redes de computadoras y especialmente Internet, han dado lugar al surgimiento de espacios virtuales propicios para el intercambio, el debate y la discusión entre personas de diversas latitudes del planeta. Por otra parte, el mejoramiento experimentado por los

Enviado por paulamalala / 2.176 Palabras / 9 Páginas
¿Quién regula realmente los medios de comunicación?

¿Quién regula realmente los medios de comunicación? En cuanto a quien regula realmente los medios de comunicación, se puede decir que, si el país es democrático, la única institución que pueda regular los medios de comunicación es el Poder Judicial, resolviendo los conflictos que se puedan producir. Y si el país es más dictatorial, es habitual encontrar con organismos políticos que efectúan una censura de los medios de comunicación aplicando criterios políticos e ideológicos y

Enviado por ramonalerjo / 232 Palabras / 1 Páginas
BASES PARA UNA PROPUESTA DE CAMBIO EN LA ENSEÑANZA DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS.

BASES PARA UNA PROPUESTA DE CAMBIO EN LA ENSEÑANZA DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS. El deporte es para unos el protagonista de la educación física y, para otros el gran colonizador de la educación física contemporánea. John Hargreaves expresa que el deporte exhibe una tendencia ambivalente, por una parte para acomodar a grupos subordinados, y por otra, para estimular la rebelión y la resistencia. Por lo tanto los profesores de educación física se encuentran en la

Enviado por dianagrajeda / 863 Palabras / 4 Páginas
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMO UNA VISION HOLÍSTICA DE LA PEDAGOGÍA

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMO UNA VISION HOLÍSTICA DE LA PEDAGOGÍA La estructura del presente ensayo se apoya en la discusión del proceso holístico que reviste la pedagogía; en este sentido, entendemos el proceso holístico pedagógico como la interpretación de que el todo educacional no es igual a la suma de las partes. Si admitimos que el proceso de enseñanza-aprendizaje involucra tanto al docente como al alumno tendremos que señalar que cada uno de estos

Enviado por gonzalolazcano / 1.295 Palabras / 6 Páginas
CONCEPTOS DE DIDACTICAS PARA LA ENSEÑANZA.

CONCEPTOS DE DIDACTICAS PARA LA EDUCACION. Cuando decimos que álguien está siendo educado, quiere decir que: mediante un proceso de acom- pañamiento por parte de un educador, en este caso un profesor, una persona teniendo la voluntad, ha desarrollado sus facultades específicamente huma- nas, dando como resultado la educación. Las causas materiales son las personas mismas, de manera que, tendremos que conocer la integridad de las personas para encontrar que posibilidades intrínsecas de formación existen,

Enviado por ANAluisa01 / 565 Palabras / 3 Páginas
La Enseñanza

Capitulo I: La enseñanza La enseñanza es como una actividad que puede circunscribirse a la relación entre un grupo de estudiantes y sus profesores. La educación hoy en día se realiza mediante la incorporación de grandes grupos de la población en un sistema, secuenciado por niveles, que los reparte en grupos y los hace avanzar progresivamente de grado en grado, en el cumplimiento del plan de estudios. La didáctica nace ligada a la idea d

Enviado por puyito / 1.765 Palabras / 8 Páginas
Como Lograr Un Buen Diseño De Clase En La Enseñanza Media.

Diseñar una clase es un proceso complejo, en el cual el profesor debe tener una mirada crítica al máximo. Diseñar una clase aumenta considerablemente las probabilidades de éxito de un docente, además de significar un soporte con el cual desempeñarse correctamente, sin embargo: ¿Cómo se puede lograr un buen diseño de clase? Es una pregunta que intentaremos responder a continuación. Primero explicaremos lo que no se debe hacer al momento de diseñar una clase. Nunca

Enviado por kekar / 418 Palabras / 2 Páginas
La Posicion No Importa

Antes de la conquista, América tenía aproximadamente algo más de 80 millones de habitantes, mientras que la población europea era en esa época de 60 millones; los españoles y portugueses que llegaron al continente eran pocos en número, pero superiores en armamento y destreza militar. Por otra parte, la población de las grandes civilizaciones precolombinas como la azteca de México, la maya de Centroamérica y la inca de los Andes fue pronto diezmada por epidemias

Enviado por KarenSaldias / 216 Palabras / 1 Páginas
La Enseñanza De La Historia En La Escuela Primaria

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA. Reintegración del estudio de la historia. El estudio de la historia como asignatura específica de la escuela primaria tuvo una reintegración a partir del año 1993, y con ello retos que los maestros debieron encarar para su enseñanza. Como bien se sabe, para la mayoría de docentes y alumnos la historia es considerada de poca relevancia y por tanto termina siendo abordada con formas de enseñanza

Enviado por dianagleon / 403 Palabras / 2 Páginas
Para Reconocer Las Diferentes Tipos De Enseñanza En La Historia

Centenaria Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro “Andrés Balvanera” Unidad Jalpan Clave: 22ENL0001O Para reconocer las diferentes tipos de enseñanza en la historia Jalpan de Serra, Querétaro, a 29 de marzo de 2012 Centenaria Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro “Andrés Balvanera” Unidad Jalpan Clave: 22ENL0001O Ensayo: Para reconocer las diferentes tipos de enseñanza en la historia Licenciatura en Educación Secundaria con Especia en matemáticas. Segundo semestre Asignatura: La Enseñanza en la Escuela

Enviado por martinrubio / 5.995 Palabras / 24 Páginas
Como Se Aplica La Didáctica En La Enseñanza Del Idioma Ingles.

En este tema hablaremos acerca de cómo se aplica la didáctica, en la enseñanza del idioma Ingles, enfocado a la educación infantil. Sabemos que los niños entre más pequeños sean, presentan menos problemas para comenzar a aprender un segundo idioma. Cuando los niños se están desarrollando y a la vez su idioma, tienen la mente más abierta que la de un adulto y no sienten vergüenza a la hora de hablar o pronunciar el Ingles

Enviado por andreamicheleg / 608 Palabras / 3 Páginas
EL JARDÍN DE NIÑOS: LOS FUNDAMENTOS DE UNA ENSEÑANZA ACADÉMICA

EL JARDÍN DE NIÑOS: LOS FUNDAMENTOS DE UNA ENSEÑANZA ACADÉMICA  Las normas por las cuales se evalúan negativamente el programa y los materiales del jardín de niños proceden de las únicas experiencias escolares que recuerdan los adultos  Los niños aprenden mucho antes de saber leer, y gran parte de eso es información buena y sólida  El hecho de que aprenden viendo, oyendo, tocando, gustando y oliendo no hace menos precisa la información

Enviado por wideawak / 1.526 Palabras / 7 Páginas
Tomando Como Base Los Elementos Conceptuales Y Teóricos Sobre Las Generalidades De La Didáctica, Detalle Brevemente El Papel O Rol Que Juega Cada Uno De Los Componentes Que Actúa En El Acto Didáctico Del Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje (docente, E

El papel del maestro debe ser fundamental en el aprendizaje principalmente debe presentarse ante los alumnos con un estado de animo equilibrado, demás, debe ser dinámico en la manera como enseña, como organiza la clase, lo que dice o lo que hace, debe generar un ambiente adecuado que permita una idoneidad en el proceso enseñanza-aprendizaje es decir tener habilidades de sorprender al estudiante en cada clase. El maestro debe formar en calidad y personalidad al

Enviado por mairitavilla / 274 Palabras / 2 Páginas
Realmente Existe Dios

Principales características de las finanzas estratégicas La creación de una estrategia financiera o finanzas estratégicas al ser una cuestión de gran importancia para una compañía y sus intereses debe ser planeada con muchos cuidados para no provocar efectos negativos o contraproducentes a lo que es objeto de estas que es todo lo contrario, su principal características es su importancia para la compañía y debido a esto debe ir íntimamente ligada a la estrategia principal de

Enviado por cierva / 204 Palabras / 1 Páginas
Planificación Clase Enseñanza Directa

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE CONTENIDOS Estrategias metodológicas Enseñanza directa: Conceptualización. • Estructura social del modelo. Perspectivas teóricas • Investigación sobre la eficacia • Modelización aprender observando a otros • Vygotsky, el lado social del aprendizaje de habilidades. Planificación según el modelo de enseñanza directa. • Especificar metas. • Identificar el conocimiento previo necesario • Seleccionar los ejemplos y problemas. Implementar clases según el modelo de enseñanza directa • Introducción. • Presentación. • Práctica guiada •

Enviado por leandroblesa / 354 Palabras / 2 Páginas
La Enseñanza

La Educación Prohibida La Educación Prohibida es una película documental, que propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna, y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo, haciéndose notar que cada día no es posible ver la realidad sin herramientas, sin medios económicos que nos ayude a ello, esta película se propone alimentar y disparar un debate de reflexión social acerca

Enviado por gelomarcelorosy / 337 Palabras / 2 Páginas
Metodologias De La Enseñanza Del Ingles

Mar 9 METODOLOGÍAS PARA ENSEÑAR LENGUA EXTRANJERA METODOLOGÍAS PARA ENSEÑAR LENGUA EXTRANJERA El estudio de los diferentes métodos y enfoques ofrece una Visión histórica de la evolución de la didáctica muestra la búsqueda incesante de nuevas orientaciones que nos lleven a una enseñanza/aprendizaje cada vez más eficiente. Aunque, en la teoría, la evolución de las metodologías pueda parecer lineal, en la práctica los métodos y enfoques se superponen. Corrientes metodológicas muy diferentes han convivido y

Enviado por nanismas / 4.378 Palabras / 18 Páginas
Justificación o importancia del rol del docente en la enseñanza de la lectoescritura en el preescolar

Justificación o importancia del rol del docente en la enseñanza de la lectoescritura en el preescolar Presentado por: Sandra Forero Clavijo ID: 000132790 Gladys Johana Chavarrio ID: 000167923 Presentado a: Tutora: Lic. Francely Molina Universidad minuto de Dios Pedagogía infantil Lectura y producción de texto en el preescolar Octubre de 2012 “JUSTIFICACIÓN O IMPORTANCIA DEL ROL DEL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN EL PREESCOLAR”. Palabras clave: Afasia, dislexia, disortografía, disgrafía, dislalia Resumen.

Enviado por MARIPOSSA / 993 Palabras / 4 Páginas
Los métodos de enseñanza-aprendizaje, clasificaciones

Los métodos de enseñanza-aprendizaje, clasificaciones. La psicología educativa ha hecho grandes contribuciones en la clasificación detallada de losmétodos de enseñanza y una clasificación de estos. Al abordar el estudio de los métodos deenseñanza, es necesario partir de una Conceptualización filosófica del mismo como condiciónprevia para la comprensión de estos."Desde el punto de vista de la filosofía, el método no esmás que un sistema de reglas que determinan las clases de los posibles sistemas deoperaciones partiendo

Enviado por anthonyjm / 2.239 Palabras / 9 Páginas
FORMAS DE ORGANIZACION DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Los medios de enseñanza-aprendizaje. Fundamentos de su utilización: selección, diseño y utilización Los medios de enseñanza: Son aquellos elementos materiales cuya función estriba en facilitar la comunicación que se establece entre educadores y educandos Su Clasificación: a) Medios de apoyo a la exposición oral, donde incluimos los medios tradicionales y de carácter fundamental visual. • Pizarra • Transparencias • Carteles • Diapositivas • Pizarra electrónica • Sistemas de presentación B) Medios de sustitución o esfuerzo

Enviado por / 3.888 Palabras / 16 Páginas
En los últimos 50 años la biología molecular ha revolucionado la investigación y la enseñanza de la biología

En los últimos 50 años la biología molecular ha revolucionado la investigación y la enseñanza de la biología. Muy pocos biólogos podrían estar exentos del entendimiento de la biología molecular como herramienta para estudiar y entender la célula viva y los organismos. Esto ha sido posible gracias a la tecnología del ADNRecombinante. En efecto, este pequeño libro se ha escrito con el propósito de divulgar aspectos teóricos básicos y experimentales referentes a la manipulación de

Enviado por dobe / 546 Palabras / 3 Páginas
Enseñanza De La Historia Modelos De Aprendizaje

Enseñanza de la Historia Modelos de Aprendizaje A partir de las siguientes preguntas señalar los principales rasgos que caracterizan a cada uno de los modelos de aprendizaje-enseñanza que analiza el autor. ¿En qué consiste el proceso de enseñanza? Hacen referencia a la forma en que el alumno procesa la información que tiene que estudiar, al conjunto de decisiones programadas con el fin de que los alumnos adquieran determinados conocimientos o habilidades para que el alumno

Enviado por neca93 / 790 Palabras / 4 Páginas
TEORÍAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN Muchos docentes creemos que la educación constructivista tiene fallas. Un llamado a la reflexión sobre los resultados de la educación hoy, indicaría que las últimas generaciones de alumnos no saben nada, podemos preguntarle a un estudiante de secundaria sobre cualquier tema y ninguno respondería correctamente, quedando al descubierto su completa ignorancia, en cuanto a cultura general. Si repitiéramos las mismas preguntas a personas mayores, que estudiaron con el método tradicional, tendrían fresco, aún, ese

Enviado por PROFE2013 / 23.163 Palabras / 93 Páginas
Estrategias De Aprendizaje Y Enseñanza

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE ENSEÑANZA ¿Qué son las estrategias de aprendizaje? Según Weinstein y Mayer: "las estrategias de aprendizaje pueden ser definidas como conductas y pensamientos que un aprendiz utiliza durante el aprendizaje con la intención de influir en su proceso de codificación" Weinstein y Mayer, 1986. De la misma forma, Dansereau (1985) y también Nisbet y Shucksmith (1987) las definen como secuencias integradas de procedimientos o actividades que se eligen con el propósito

Enviado por FeerSanchez / 1.806 Palabras / 8 Páginas
El rol de los padres de familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje

EL ROL DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. En la actualidad resulta muy complicado obtener los resultados deseados en el aprovechamiento escolar de los jóvenes de secundaria. Los factores pueden ser diversos, desde distractores como la televisión, las redes sociales y la Internet, hasta la falta de comunicación con padres y maestros, la desintegración familiar, la violencia intrafamiliar y problemas económicos. En el entendido de que los actores en los procesos

Enviado por nuritza / 347 Palabras / 2 Páginas
La Enseñanza De La Historia

En el presente ensayo mencionare cuatro puntos fundamentales en la enseñanza de la historia; el primer punto se refiere a ¿Qué es el pensamiento histórico del adolescente? e indudablemente es aquel que permite al adolescente desarrollar la capacidad de dominar conceptos históricos, así como las situaciones históricas que van ligadas a sus consecuencias, además de entender su origen; dicho en otras palabras el pensamiento histórico es aquel resultado de las habilidades y estrategias que llevaron

Enviado por nellybanda / 2.657 Palabras / 11 Páginas
Perspectivas De La Enseñanza

DEFINICIÓN. Perspectiva académica de la enseñanza. Perspectiva técnica de la enseñanza. El docente juega un papel fundamental, es encargado de la clase magistral, debe explicar y preparar las clases y al alumno le corresponde asumir la responsabilidad de aprender los conocimientos recibidos y acatar la autoridad del docente. Es magistocentrica, es decir la acción se centra en el docente. El docente es un ejecutor de currículos preestablecidos, selecciona objetivos, contenidos, estrategias evaluación. La educación mejora

Enviado por cachicahci / 860 Palabras / 4 Páginas
Emeotdos De Enseñanza

MÉTODOS SINTÉTICOS CARACTERÍSTICAS GENERALES: • Son los métodos más antiguos. • Son anteriores al movimiento de la psicología infantil. • Consideran la letra, el fonema o la sílaba como las unidades básicas del idioma. • Son eminentemente deductivos. • Son métodos abstractos y no dan margen al sentido ideológico. • Dan preponderancia a la repetición oral y favorecen el memorismo. CARACTERÍSTICAS GENERALES: • Son los métodos más antiguos. • Son anteriores al movimiento de

Enviado por sergio1991 / 2.990 Palabras / 12 Páginas

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