Qué Es Lo Que Realmente Importa En La Enseñanza ensayos gratis y trabajos

Documentos 601 - 650 de 8.106 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Rol De Docente Centrado En La Enseñanza Y El Aprendizaje

ACTIVIDAD 18: ¿COMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO? Propósito: Reconozca el papel del docente como agente de cambio y promotor de RIEMS. INTRODUCCION En nuestro país la Educación Media Superior está conformada por diversos subsistemas y modalidades, que no trabajan en una misma dirección y frecuencia, además de que los pocos objetivos que tienen en común no los comparten a pesar de ofertar el mismo nivel de estudios, lo que ha generado la necesidad

Enviado por AlfredOOcampo / 981 Palabras / 4 Páginas
Sistema De Enseñanza

Sistema de enseñanza. Dos vacíos sensibles en la enseñanza primaria de las escuelas de la republica. José Díaz Covarrubias El sistema general de enseñanza en las escuelas primarias a llegado a ser el predominante para la enseñanza, este sistema es el mutuo y simultaneo, el cual se refiere a que los maestros animen o motiven a los niños para que quieran ser maestros y discípulo, y clasificarlos según sus conocimientos, tarea que se encargaba de

Enviado por YoyoKun / 393 Palabras / 2 Páginas
Estrategias De Enseñanza

INTRODUCCIÓN A continuación le voy a presentar una planificación con tres temas diferentes del Nivel Inicial, específicamente, Pre-Primario. Esto va orientado a instruirnos como docentes para no llegar a las aulas con las manos vacías, y así no tener que improvisar. Los primeros años de vida del niño y la niña son muy decisivos para su desarrollo pleno como persona y para su capacidad de integración en el ambiente en que se desenvuelve. Gracias al

Enviado por wil87 / 2.307 Palabras / 10 Páginas
La lectura “ De la Enseñanza al aprendizaje: Un nuevo paradigma para la educación de Pregrado” de Robert Barr y John Tagg

PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE (PROFORDEMS) DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”. MODULO 2 CUARTA GENERACION DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR FACILITADOR: ING. MARIA INES CASTAÑEDA AGUILAR MAESTRO-ALUMNO: ING. JESUS ORLANDO GOMEZ ALVARENGA. LIC. ESTEBAN ZAMORANO GUTIERREZ. LIC. ROSA ISELA VAZQUEZ. CETIS 22 NOMBRE Y NÚMERO DE ACTIVIDAD: Equipo3_Ac2. Conclusión. La lectura “ De la Enseñanza al aprendizaje: Un nuevo paradigma para la educación de Pregrado” de Robert Barr y

Enviado por esmebell_r / 493 Palabras / 2 Páginas
PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Entre las funciones de la escuela actual está la de promover en los alumnos el aprendizaje de conocimientos específicos en las diferentes asignaturas y el desarrollo de destrezas intelectuales básicas, con su consiguiente incidencia en el rendimiento académico. Un aprendizaje superficial modificará poco o nada el comportamiento académico del alumno. En el mejor de los casos, será una estrategia más ante un examen, y «lo que se aprende» lo más probable es que se difumine

Enviado por manedeyec / 740 Palabras / 3 Páginas
Mineduc implementará método Singapur en enseñanza matemática

Mineduc implementará método Singapur en enseñanza matemática La exitosa metodología se centra en la visualización y resolución de problemas y no en los cálculos y fórmulas matemáticas. 300 establecimientos escogidos del país, los cuales podrán optar voluntariamente por utilizar en alumnos de 1° y 2° básico la serie de textos del método, llamada ""Pensar sin límites", en reemplazo de los propuestos oficialmente por la cartera, a partir del 2011. La iniciativa contempla la entrega también

Enviado por GABRIELAAAAAAW / 1.700 Palabras / 7 Páginas
Medios De Enseñanza Y Aprendizaje

Los Medios De Enseñanza Y Aprendizaje Desde épocas inmemoriales el hombre ha sentido la necesidad de conocer ytrasladar los conocimientos adquiridos y para ello se auxilia de diferentes medios que le permitan lograr y facilitar la comprensión de lo que desea trasmitir o enseñar. De esta manera, desde los albores de la humanidad el gesto, la acción, los sonidos, la palabra más tarde, constituyeron medios de comunicación para transferir a las nuevas generaciones aquellos aspectos

Enviado por FLACAYULIBETH / 2.418 Palabras / 10 Páginas
Mejoramiento De La Enseñanza Mediante La Alineacion

Exploración de las nociones fundamentales de las competencias. Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico, es decir que el alumno sea capaz de resolver una problemática vital. Algunas referencias teóricas o metodológicas que he consultado son las que presento a continuación aunque el punto de vista de Vygotsky es la que más se apega a mi forma de pensar. El punto de partida de esta teoría de Vygotsky,

Enviado por ilianaceciliazo / 646 Palabras / 3 Páginas
: IV El Desarrollo De La Lengua Literaria"....Alternativas Para La Enseñanza-aprendizaje

ACTIVIDAD PREVIA -- Al estudiar a los contenidos que presenta el programa respecto a los contenidos de textos de recreación literaria y comparándolos con los del libro de texto del 4°, se observa que si existe una correspondencia entre tales contenidos, estos están destinados a desarrollar el proceso de lectura, imaginación y comprensión de textos permitiéndoles mejorar su expresión e incrementar en los alumnos el uso del lenguaje; para poder cumplir con los objetivos de

Enviado por erickupn / 473 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 1 Rol del docente centrado en la enseñanza

1. Introducción En la actualidad la formación de estudiantes en el nivel Medio Superior debe ser del tipo en el cual puedan comprender plenamente la realidad en la cual viven, pues donde se requiere de varios procesos pedagógicos para su entendimiento, que los Padres de familia, junto con los docentes y directivos estén comprometidos con la educación de los jóvenes, para brindarles la oportunidad de superarse en su vida futura. Uno de los retos es

Enviado por grethelsaldivar / 356 Palabras / 2 Páginas
Métodos y técnicas que enseñanza

 Métodos y técnicas que enseñanza: constituyen recursos necesarios de la enseñanza; son los vehículos de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma. Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados con menor esfuerzo los ideales y actitudes que la escuela pretende proporcionar a sus alumno.  Método es el planeamiento general de La acción

Enviado por pegonz / 1.394 Palabras / 6 Páginas
POSIBILIDADES Y LÍMITES DE DE LA ENSEÑANZA DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA.

La enseñanza de la asignatura de la Formación cívica y ética es muy compleja porque su contenido no solo abarca su asignatura si no que mantiene una relación muy estrecha con las demás. No podemos impartir las demás asignaturas y dejar de lado esta. Pero no solo incluye lo que se estudia dentro del aula si no toda acción que se realiza en la vida diaria. Cuando se enseña dicha asignatura, no solo se trata

Enviado por cammiiJB / 550 Palabras / 3 Páginas
Valores, Actitudes Y Habilidades Necesarios En La Enseñanza De Las Ciencias Y Su Relación Con El Desarrollo Cognitivo De Los Alumnos De Educación básica.

Valores, actitudes y habilidades necesarios en la enseñanza de las ciencias y su relación con el desarrollo cognitivo de los alumnos de educación básica. La enseñanza de las ciencias y la adquisición de conocimiento científico de los alumnos tiene valor por ese solo hecho: saber ciencia. Lo que se pretende que el alumno adquiera son conocimientos no solo de los diversos seres que habitan en el planeta aunque no esta mal aprender sobre estos, pero

Enviado por fer5328 / 1.389 Palabras / 6 Páginas
La calidad de la enseñanza

INTRODUCCION. nos ayuda a reflexionar sobre la calidad de la enseñanza y la y el proceso de de cómo mejorarla a pesar de la diversidad y de lo que parece imposible lograr una enseñanza con calidad nos dice que la enseñanza es una cuestión personal que y que las ideas nuevas han de ser usadas en forma reflexiva y aplicarla alo largo de el contexto de la educación como docente aunque nos resulte difícil debemos

Enviado por marlonscarlet / 1.355 Palabras / 6 Páginas
MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA

MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA IDEAS ACERCA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE Generalmente los docentes en la vida catedrática apoyan sus decisiones en algún tipo de teoría sobre la enseñanza y el aprendizaje. Agyris distingue entre dos tipos de teorías, las sustentadas y las teorías-en-uso. Se discriminan dos amplias tradiciones teóricas: la tradición objetivista (el conocimiento existe independientemente de quien conoce); y la tradición basada en que el significado es creado

Enviado por karlamejia / 562 Palabras / 3 Páginas
Tecnica De Enseñanza

INTRODUCCIÓN Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas técnicas y métodos de enseñanza. Ocurre que muchas veces estos métodos son usados de una forma empírica sin una mayor profundización y usándose en ocasiones de modo incompleto. Esto ocurre muchas veces por desconocimiento y falta de formación al respecto, de ahí que es de vital importancia estudiar, analizar y poner en práctica los diferentes conceptos, teorías al respecto y metodologías desarrolladas para el logro

Enviado por SERGIOMEDINA / 4.253 Palabras / 18 Páginas
Proceso De Enseñanza

Procesos de enseñanza-aprendizaje: Individualización para la enseñanza de aprendizaje significativo El proceso de enseñanza- aprendizaje es un procedimiento muy delicado que se realiza en el aula de clases y esto es para facilitar el conocimiento a los estudiantes y tiene la finalidad muy particular de motivar la participación del alumno en aula. ESFERAS DEL APRENDIZAJE Algunas actividades de enseñanza – aprendizaje  Cognitiva : se emplea un aprendizaje mecánico o de repetición y es aquí

Enviado por Aerofloat / 463 Palabras / 2 Páginas
Perspectivas Para Analizar La Enseñanza

La perspectiva de la familiarización con el medio Se debe educar al niño para resolver problemas del entorno o problemas prácticos, para resolver problemas cotidianos se debe de familiarizar a los niños, los objetivos es hacer aparecer los conocimientos en toda circunstancia que así lo permitiera. Se trata de aprovechar actividades que aparentemente no tienen ninguna implicación matemática, para llevar a los niños a trabajar con conocimientos matemáticos que están adquiriendo o a darles un

Enviado por garytonks / 334 Palabras / 2 Páginas
Enseñanza-aprendizaje

Objetivo: El siguiente reporte tiene como objetivo mencionar la naturaleza de las estrategias e identificar los procesos por los cuales se trabajará para establecer las diferentes técnicas y estrategias a utilizar para facilitar el proceso de enseñanza - aprendizaje. Procedimiento: Para un mejor panorama sobre estas estrategias se anexa un artículo en el cual se habla de que aprender exige un querer, un poder y un saber. Para esto se tiene que tener la motivación

Enviado por dikahero / 533 Palabras / 3 Páginas
Enseñanza De La Historia

La función de las nociones para enseñar historia en la escuela primaria. * Para poder identificar la función de las nociones, es necesario tener en cuenta a qué se refiere el término NOCIÓN, el cual es: Conocimiento o concepto que se tiene de algo * Ya que sabemos lo que es una noción ahora enfoquémonos a las nociones fundamentales históricas y a su función en particular, las cuales las menciono en el cuadro que se

Enviado por catdra / 382 Palabras / 2 Páginas
Metodología Instruccional Para Propiciar La Aplicación De Los Procesos De Pensamiento En La Enseñanza Y Estimular El Desarrollo De Habilidades De Los Alumnos

Título: ¿En Que Consiste La Formación Integral Del Alumno? Introducción: ¿Cuál es el fin de la educación...qué alumnos queremos formar...a dónde y cómo orientar el proceso educativo y a las personas que en él participan...?, entre muchas otras, son preguntas que han acompañado toda la historia de la educación. El desarrollo de sus respuestas ha sido múltiple. Desde la educación misma, como fuera de ella se han propuesto y aplicado diversas salidas. Hacia dónde se

Enviado por cinthya12 / 1.711 Palabras / 7 Páginas
Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje A Distancia

PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE A DISTANCIA Durante el siglo XX se desarrolló una modalidad educativa relativamente nueva: la educación a distancia, que progresó vertiginosamente a partir de la década de los 50, marcando un antes y un después, abriendo camino a lo novedoso, en donde el docente “ya no da clases” y muchas veces o nunca llega a verse cara o cara con sus alumnos, dando un salto gradual del pizarrón al monitor de

Enviado por eduardohernandez / 1.636 Palabras / 7 Páginas
La Profesionalizacion Docente Y La Calidad De La Enseñanza

GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE JALISCO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA TITULO DEL TRABAJO “”PROFESIONALIZACION DOCENTE Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA” ENSAYO T R A B A J O QUE PRESENTAN Marisa Reynoso Sandoval PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA LINEA DE INSTRUMENTACION METODOLOGICA ASESOR: LUCIA MARQUEZ JIMENEZ 31 de mayo de 2012 LA PROFESIONALIZACION DOCENTE Y

Enviado por pewis / 2.037 Palabras / 9 Páginas
LA FUNCIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESOR/A EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN DIFERENTES PERSPECTIVAS

(ANGEL I. PEREZ GOMEZ)  La perspectiva tradicional que concibe la enseñanza como una actividad artesanal y al profesor/a como un artesano.  La perspectiva técnica que concibe la enseñanza como una ciencia aplicada y al docente como un técnico.  La perspectiva radical que concibe la enseñanza como una actividad crítica y al docente como un profesional autónomo que investiga reflexionando sobre su práctica. La clasificación de Kirk excesiva simplicidad, dejando fuera de la

Enviado por lennon / 3.809 Palabras / 16 Páginas
Planificacion De La Enseñanza

Planificación de la Enseñanza PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Relatos fantásticos Primer período Actividades Permanentes • Organización y funcionamiento de la biblioteca del aula, espacio sistemático de intercambio de lectores.(Los niños escuchan al docente, los niños leen por si mismos) • Organización de agendas de lectura,registro de comentarios y/apreciaciones de lo leído. Proyecto: Formarse como lector de literatura y escritor • Lectura de cuentos fantásticos y escritura de textos originales que respeten características básicas del formato. Presentación

Enviado por mariavmartinez / 2.707 Palabras / 11 Páginas
Crear El Marco Para Una Enseñanza Eficaz

NUMEROS PERFECTOS: Los números perfectos son, sencillamente, números iguales a la suma de todos sus divisores propios, esto es, de todos los divisores del número a excepción de él mismo. El menor de tales números es el 6, que es igual a la suma de sus tres divisores propios, 1, 2 y 3. El siguiente es 28, suma de 1 + 2 + 4 + 7 + 14. Los primeros comentaristas del Antiguo Testamento, tanto

Enviado por usmecha / 410 Palabras / 2 Páginas
LA ENSEÑANZA ESCOLAR ENTRE LOS MEXICAS

Es evidente entonces que la educación formal fue muy antigua en Mesoamérica, ya que ese proceso era sistemático, complejo y riguroso, por medio del cual la sociedad preparaba a niños y jóvenes para su vida futura adulta. En consecuencia es difícil imaginar que las culturas no buscaran la manera de transmitir su conocimiento y formaran conciencia de su población. Lamentablemente no es posible conocer suficientemente la vida de estas sociedades porque los descubrimientos arqueológicos no

Enviado por joselynmartell / 504 Palabras / 3 Páginas
Enseñanza Y Nacionalismo Intelectual Al Final De La Colonia

Enseñanza y nacionalismo intelectual al final de la colonia Dorothy Tranck de Estrada Durante el siglo XVII la finalidad de la educación era convertir a los indígenas en la fe católica. Pero en 13 el arzobispo de México ordeno que se pagara a os maestros con los fondos de los indígenas ;por lo que los indios se mostraron inconformes ya que no les agradaba la idea de que sus hijos aprendieran una lengua que no

Enviado por gueromendoza / 689 Palabras / 3 Páginas
Concepto De Enseñanza

CONCEPTO DE ENSEÑANZA Es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien. La enseñanza implica la iteraccion de tres elementos: 1. El profesor, docente o maestro 2. El alumno o estudiante 3. El objeto de conocimiento La tradición enciclopedsta supone que el profesor es la fuente

Enviado por lily34 / 2.911 Palabras / 12 Páginas
Reformar La Evaluación Para Reformar La Enseñanza

Propone una mirada diferente acerca de la evaluación. Dice que hay que reformar la educación para reformar la enseñanza-aprendizaje. Por lo tanto: • La evaluación como imprescindible para mejorar la enseñanza-aprendizaje decisiva para que el ciudadano del futuro se prepare para un mundo que desconoce. • El sistema educativo debe ser coherente con los fines de la sociedad de proponer los medios para lograr una sociedad mejor. Incluso para mejorar las instituciones y la sociedad

Enviado por lordwinter / 603 Palabras / 3 Páginas
Mi estilo de enseñanza.

Mi estilo de enseñanza. Introducción. En principio quiero expresar mi satisfacción al hacer este análisis de mi práctica docente; estoy consciente de que es un proceso arduo de reflexión, investigación y sobre todo de mejoramiento. Estoy de acuerdo en que el sujeto está en continuo proceso de aprendizaje, y en que este no termina nunca, de ahí que esta experiencia me es muy enriquecedora desde el punto de vista en que me ayudará a mejorar

Enviado por shakoes / 2.440 Palabras / 10 Páginas
La Enseñanza De La Historia

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA La historia se enseña a los alumnos pretendiendo que ubiquen temporalidades y especialmente los procesos de la época de estudio, utilizando fuentes para explicar los cambios y continuidades y valoren los principios que han permitido a nuestro país construir una sociedad democrática. Tomando en cuenta que nuestros alumnos a lo largo de su experiencia de vida y trayectoria escolar se han acercado de múltiples formas a estos temas, sea a

Enviado por viaa / 432 Palabras / 2 Páginas
Profesor Como Profesional De La Enseñanza

El Profesor como Profesional de la Enseñanza El profesor o docente, es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos de la materia que enseña, parte de la función pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para que el alumnos lo alcance de la mejor

Enviado por profaclarke / 1.626 Palabras / 7 Páginas
El Tacto En La Enseñanza

El tacto proporciona una forma nueva e inesperada a las situaciones imprevistas Una planificación cuidadosa y detallada de las clases contribuye a una buena enseñanza, es obvio que no por planificar significa que lo vas hacer tal cual, al pie de la letra. Preparar una clase no consiste en programar un guion inflexible. Planificar es considerar detenidamente, anticipar, imaginar cómo pueden ir las cosas, cómo pueden experimentar o ver las cosas los niños. Cuanto mas

Enviado por joonnypoower / 635 Palabras / 3 Páginas
La Enseñanza De Las Matemáticas

LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS. Las Matemáticas han representado durante mucho tiempo un verdadero reto a maestros como a alumnos. Es muy importante que desde la escuela primaria, el maestro utilice elementos, técnicas y herramientas que le permitan facilitar la comprensión de la materia. Debemos recordar que del gusto e interés que tenga el maestro al enseñar, dependerá el gusto e interés del alumno por estudiar. Existen elementos que el maestro puede utilizar para hacer

Enviado por claraino2006 / 890 Palabras / 4 Páginas
La Enseñanza En Escuelas Secundarias

El propósito de la materia la enseñanza en la escuela secundaria es que los estudiantes normalistas adquieran la capacidad, la sensibilidad para identificar y analizar críticamente algunos de los problemas más comunes que enfrenta un maestro de educación secundaria. La enseñanza en secundaria es vital pues se presenta en un momento crítico de los adolecentes pues enfrentan decisiones importantes de su camino académico. Están relacionados con las ideas y predominantes sobre el carácter que debe

Enviado por daliesco2040 / 827 Palabras / 4 Páginas
Las TICS En Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje

Las TICS en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo

Enviado por criszabala85 / 1.044 Palabras / 5 Páginas
Formas De Enseñanza-practicas Educativas

Bloque3 formas-de-enseñanza-y-prácticas-educativas daniel-ceballos — Document Transcript • 1. FORMAS DE ENSEÑANZA Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS <br />La forma de enseñar de un docente es única y por lo tanto cada maestro tiene una forma distinta con la cual guía a sus alumnos hacia el largo camino del conocimiento. Esta va a depender de los conocimientos y técnicas con las que cuenta el docente al momento de dar su clase, la forma de enseñar son las técnicas

Enviado por cuariz / 825 Palabras / 4 Páginas
La Didáctica Y Los Procesos De Enseñanza Y De Aprendizaje

Materia: La didáctica y los procesos de enseñanza y de aprendizaje Curso: 2do. Año TRABAJO PRÁCTICO 1. Caracterice el contexto político social en el cual surge la didáctica. El siglo XVI marca el nacimiento de la escuela pública Europea acompañado por las primeras propuestas que darán origen al desarrollo de la disciplina que conocemos hoy como didáctica. Es así que debemos contextualizar el origen de la didáctica en un momento histórico en el cual se

Enviado por elianarios / 1.150 Palabras / 5 Páginas
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTO ESCRITURA

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTO ESCRITURA 1. Antecedentes Se desarrollo un estudio titulado ``Problemas de lectoescritura en los niños de segundo ciclo del nivel primario, En el colegio, Alfredo barbery Chávez situado en el departamento de santa cruz de la sierra - Bolivia´´. El problema de lectoescritura, principalmente lo ocasiona la falta de interés de los padres de familia, la falta de preparación académica del maestro o profesor, la falta de

Enviado por conzueloflores / 8.535 Palabras / 35 Páginas
El Estructuralismo Y La Enseñanza De La Literatura

Las propuestas de análisis literario narrativo provenientes del Estructuralismo, que se aplican actualmente en el ámbito de la enseñanza, tienen disímiles resultados debido a dificultades que podemos mencionar sin pretensión de establecer generalizaciones. Puede utilizarse a modo de ejemplo la propuesta de un manual de Literatura de cuarto año de Secundaria Superior que plantea como plan de trabajo en el tercer capítulo: leer leyendas tradicionales y urbanas, compararlas y escribir una leyenda. Para los dos

Enviado por mmpt815 / 932 Palabras / 4 Páginas
CAMBIAR LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

CAPÍTULO 1 CAMBIAR LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Cambiar la enseñanza universitaria Para que los estudiantes consigan los resultados deseados de un manera razonablemente eficaz, la tarea fundalmental del profesor consiste en lograr que sus alumnos realicen las actividades de aprendizaje que, con mayor probabilidad, les lleven a alcanzar los resultados pretendidos... Lo que hace el estudiante es, en realidad, más importante para determinar lo que aprende que lo que hace el profesor. (Thomas J. Shuell, 1986)

Enviado por UXMALPARRA / 349 Palabras / 2 Páginas
CAMBIAR LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

LIBRO: Página 1 de 158 CAPÍTULO 1 CAMBIAR LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Para que los estudiantes consigan los resultados deseados de una manera razonablemente eficaz, la tarea fundamental del profesor consiste en lograr que sus alumnos realicen las actividades de aprendizaje que, con mayor probabilidad, les lleven a alcanzar los resultados pretendidos... Lo que hace el estudiante es, en realidad, mas importante para determinar lo que aprende que lo que hace el profesor. Thomas J. Shuell,

Enviado por hiramlopez / 88.718 Palabras / 355 Páginas
Enseñanza Secundaria De Estados Unidos De Norteamerica

Otra puerta abierta. En muchas partes del mundo civilizado y hasta tiempos recientes, las escuelas secundarias eran para muchachos que pertenecían a las clases acomodadas, nobles, profesionales u oficiales, separados de los hijos de los trabajadores y campesinos y esta separación continuaba durante el resto de sus estudios y su vida. Por tanto, las escuelas secundarias, en la vieja acepción de la palabra, cerraban sus puertas a la gente común y contribuían a mantener la

Enviado por celisacruzramos / 358 Palabras / 2 Páginas
Objetivos De La Enseñanza De La Nueva Reforma Educativa

SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÒN BASICA DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE EDUCACION MEDIA TECNICA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 190 “JOSE AZUETA” C.C.T. 12DSTO217L Acapulco Gro a 27 de junio del 2012 Asunto: Cancelación de pago a nuestra nomina. C.C.P Eduardo Mejía Salado Jefe del área de pago. Región Acapulco-Coyuca. PRESENTE. Los que suscriben el C. Profr. José Edith Muñoz Alarcón y Socorro Bernal Salado director y representante sindical de la Esc. Sec.

Enviado por jair0084 / 506 Palabras / 3 Páginas
La enseñanza de competencias para la vida tiene, pues, implicaciones importantes par el currículo y los métodos de enseñanza

ACTIVIDAD 3 1) La enseñanza de competencias para la vida tiene, pues, implicaciones importantes par el currículo y los métodos de enseñanza. Elaboren un escrito para dar respuesta a las siguientes preguntas. 1.- ¿Cuáles son estas implicaciones y sus contextos? R= las principales implicaciones se pueden fundamentar en la necesidad de cada persona, en el caso de los niños, los problemas actuales como la violencia, la falta de atención, la economía, etc. Impulsa a crear

Enviado por candycasey / 258 Palabras / 2 Páginas
Rol Del Contador Publico En La Enseñanza

Cultivar conocimientos hoy en día es una actividad dificultosa debido a la falta de interés por parte de muchos estudiantes que utilizan las Universidades solamente para obtener un título que les permita cumplir un requisito de vida y lograr así un empleo. Pero más allá de eso, debemos hacer entender a los alumnos y graduados de la contaduría pública que somos o seremos profesionales en un área donde no existen otros expertos capacitados para ejercer

Enviado por enderalonso / 268 Palabras / 2 Páginas
Bosquejo Temático Para Abordar La Enseñanza De La Lengua Española, Desde Una Perspectiva Pragmática.

Bosquejo temático para abordar la enseñanza de la Lengua Española, desde una perspectiva pragmática. Genaro Mencía. Enfoque funcional y comunicativo: se trata de una visión de enseñanza de la lengua en base al uso que le dan los hablantes, superando la perspectiva tradicional que parte del análisis de categorías abstractas. Este modelo pedagógico se propone la preparación de personalidades que tiendan a la autonomía y la criticidad de pensamiento, gracias a la significativización social y

Enviado por genaromencia / 716 Palabras / 3 Páginas
Pricipales Distractores Q Influyen En El Proceso Enseñanza-aprendizaje

Con la reciente explosión de la información tecnológica la posibilidad de comunicación entre individuos y grupos, en cualquier parte del mundo, nunca ha sido tan grande. Paradójicamente, todavía muchas fuerzas que podrían conducir a una mejor comunicación pueden llevar también al aumento de inadaptación y alineación. Cada día surgen espacios de comunicación distintos, que además de permitirnos compartir multitud de datos, ideas, pensamientos, también ejercen una función de enseñanza-aprendizaje. A través de todos estos medios

Enviado por cynthiaportillo / 688 Palabras / 3 Páginas
La buena enseñanza: principios y práctica

Estrategias De Aprendizaje. Modulo 2 Actividad 10 Ensayos: Estrategias De Aprendizaje. Modulo 2 Actividad 10 Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: avillarreal 01 octubre 2011 Tags: Palabras: 2098 | Páginas: 9 Views: 674 Estrategias de Aprendizaje Capítulo 5 "La buena enseñanza: principios y práctica", John Biggs La base de conocimiento y un contexto motivador adecuado son requisitos del aprendizaje y son resultados del mismo; los conocimientos sólidos se

Enviado por robertosalinas / 2.165 Palabras / 9 Páginas

Página