Rubrica Para Evaluar

• INSTRUMENTO PARA EVALUAR CONTEXTO ESCOLAR

  romina1987INSTRUMENTO PARA EVALUAR CONTEXTO ESCOLAR: ESTABLECIMIENTO CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DEL CONTEXTO ESCOLAR: ESTABLECIMIENTO Adaptado: RC/RD/MSAutores: Carlos L. Ayala y José L. Galve Establecimiento: Persona que aplica el cuestionario: Fecha: 1.- Ambiente físico de las aulas - La iluminación de las aulas es adecuada _ Sí _ No - El mobiliario (mesas, sillas...) es adecuado _ Sí _ No - El espacio disponible y la ubicación del mobiliario en las aulas permite diferentes agrupamientos _ Sí

• Rúbrica E Instrucciones Para Ensayo

  inglaterra_1993Ensayo con las siguientes especificaciones: mínimo de cinco cuartillas, portada, desarrollo, conclusiones personales, mínimo cinco referencias bibliográficas en estilo APA. Esto es para todos los ensayos del curso. Rúbrica para un Ensayo Valoración 2 Puntos 1 Punto 0 Puntos Total Profundización del tema Descripción clara y sustancial del tema a tratar y buena cantidad de detalles. Descripción ambigua del tema a tratar, algunos detalles que no clarifican el tema. Descripción inexacta del tema a tratar,

• Rubricas y su aplicación

  solageRubricas y su aplicación Antes de iniciar es necesario considerar que la rubrica es una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo a criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente. A continuación se mencionaran

• Evaluar Desde El Enfoque Formativo

  luzalfaro75¿Qué significa evaluar? El objeto de estudio más difícil de evaluar es el desarrollo del ser humano, al tener éste la capacidad permanente de aprender, evolucionar, adaptarse y cambiar, por lo que evaluar en el terreno educativo, es decir, el aprendizaje convencional de las personas, se torna en una actividad aún más compleja. En el campo de la evaluación educativa, la evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información

• Rubrica De Ensayos

  karlicisnerosSECUENCIA DIDÁCTICA Resumen- Abstrac De último Secuencia didáctica Para el logro de un aprendizaje significativo se requiere que el facilitador utilice un método didáctico, que en su significado teórico es “la organización racional y práctica de los medios, técnicas y procedimientos de enseñanza para dirigir el aprendizaje de los alumnos hacia los resultados deseados” (García, J. 2007). En este sentido, se busca que el proceso educativo contenga momentos o secuencias didácticas para la consecución del

• Rúbrica De Exposicion

  antonioh007Aspectos 4 3 2 1 Postura del Cuerpo y Contacto Visual Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de si mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación. Tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación. Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual. Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación. Habla Claramente Habla clara y distintivamente

• RUBRICA EVALUACION POR COMPETENCIAS

  ROCHARIS
   RÚBRICA COMPETENCIAS DOCENTES. Fuente: Perrenoud Philippe: 2004 COMPETENCIA Desempeño ejemplar (4) Desempeño maduro (3) Desempeño en desarrollo (2) Desempeño insipiente (1) Calificación global. ¿Qué se requiere mejorar? 1.-Organizar Y Animar Situaciones De Aprendizaje Elabora planes considerando de manera amplia e integral las capacidades y las potencialidades de los niños y crea actividades interesantes, logrando mejorar el aprendizaje. En los l planes de trabajo esencialmente relaciona la mayoría de las capacidades y las potencialidades de

• Diez Claves Para Evaluar Información

  Sabas65Diez claves para evaluar la información en Internet A continuación se ofrece una guía de los aspectos más importantes a tener en cuenta para guiar la búsqueda de información de manera confiable. Se incluye, además, preguntas que pueden ayudar a evaluar los recursos disponibles en la Web 1. Presentación: ¿Cuál es el nombre del sitio o documento? ¿Cuál es el título de la página? ¿Qué detalles de la URL podemos apreciar? Ejemplos: Tipo de dominio

• Evaluar Es Valorar

  marizolllll¡EVALUAR ES VALORAR! A continuación presentaremos una investigación que realizamos en la escuela secundaria Sor Juna Inés De La Cruz tec. 63, ubicada en Plateros, Fresnillo, Zacatecas. En esta investigación primero que nada, tratamos un aspecto importante a observar basándonos en ¿cuál es la forma de evaluar en la escuela secundaria?, desglosando de esta pregunta varios aspectos como; que actitudes presentan las alumnos ante tal evaluación, cuales son las estrategias que implementan los alumnos para

• EVALUAR CON BASE EN EL ENFOQUE FORMATIVO

  albertojorgeUNIDAD TRES: TEMA UNO: EVALUAR CON BASE EN EL ENFOQUE FORMATIVO Evaluar con enfoque formativo. En el proceso de enseñanza – aprendizaje el docente es el principal responsable de crear experiencias interpersonales que permitan lograr aprendices exitosos siendo un mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de sus alumnos promoviendo aprendizajes significativos. Por lo tanto, la docencia como proceso sistemático, permanente y formal que surge en un marco educativo con un enfoque formativo incluye: a)

• ¿Cómo Evaluar El Desempeño De Los Alumnos?

  AksrkarisEvaluación del desempeño La evaluación del desempeño permite a los estudiantes demostrar lo que saben y pueden hacer en situaciones reales. Algunas pruebas de papel y lápiz, como los ensayos y los reportes, son al mismo tiempo evaluaciones del desempeño. Evaluación del desempeño en la escuela y en el aula • Las evaluaciones del desempeño reflejan la importancia que hoy se da a la solución de problemas reales. • Temas orientados al desempeño. • Cada

• COMO EVALUAR LAS RESPUESTAS (Test de personalidad)

  YeceniaMunozholaCOMO EVALUAR LAS RESPUESTAS (Test de personalidad) Este test ha sido creado para conocer a qué tipo de patrón de personalidad pertenece una persona. El tipo de personalidad A corresponde a aquellas personas que necesitan afirmarse permanentemente a través de logros personales para alcanzar la percepción de auto-control. Experimentan una constante urgencia de tiempo que les hace intolerable el reposo y la inactividad. Estas personas también presentan una percepción de amenaza casi continua a su

• Para evaluar la ética del aborto

  lmet14QUITAR LA VIDA: EL EMBRIÓN Y EL FETO EL PROBLEMA Plantea analizar a lo largo del capítulo la valoración ética del aborto; pero también, colateralmente, la experimentación embrionaria y la utilización de tejidos fetales con fines médicos. No ve al problema del aborto como un dilema moral sin solución, afirma que para la ética no religiosa, existe una respuesta bien definida y que los que apoyan un punto de vista diferente están, sencillamente equivocados. Son

• Que Es Una Rubrica

  karrishoRUBRICA ¿Qué es una rúbrica? • Una rúbrica es una guía que intenta evaluar el funcionamiento de un alumno basado en la suma de una gama completa de criterios en lugar de una sola cuenta numérica. • Una rúbrica es una herramienta de evaluación usada para medir el trabajo de los alumnos. • Una rúbrica es una guía de trabajo tanto para los alumnos como para los profesores, normalmente se entrega a los alumnos antes

• Rubrica Primer Grado

  emilianocmsPlanificación Tema de Relevancia Social “Bulling” Formación Cívica y Ética, y Educación Física. Intención pedagógica: En esta secuencia se espera que el alumnado reconozca y fortalezca sus habilidades para el manejo no violento de conflictos y valore la cooperación como la actitud que favorece la solución de los conflictos. Aprendizajes esperados: Emplea el diálogo, la negociación y la mediación como formas pacíficas de resolución de conflictos. Participa en actividades que exigen la puesta en marcha

• Rúbrica

  MJJMRúbrica Conjunto de criterios y estándares, típicamente enlazados a objetivos de aprendizaje, que son utilizadas para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. Una rúbrica es una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo a

• En Dayton Hudson todos tenían muy claro que era importante definir y evaluar por separado al presidente del consejo y al director general de la empresa

  VANESSASERRANO24En Dayton Hudson todos tenían muy claro que era importante definir y evaluar por separado al presidente del consejo y al director general de la empresa. Ed Wingate explicaba: “el presidente del consejo es el responsable de su funcionamiento, de la sucesión en el mismo y de la organización del comité. Cada consejero tenía un sistema propio para hacer sus comentariosEn Dayton Hudson todos tenían muy claro que era importante definir y evaluar por separado

• Los 15 desafíos globales proporcionan un marco para evaluar las perspectivas globales y locales para la humanidad

  juancholo7Estado del Futuro2009 The Millennium Project 1 The Millennium Project http://www.millennium-project.org/millennium/challenges.html Los 15 Desafíos Globales Los 15 desafíos globales proporcionan un marco para evaluar las perspectivas globales y locales para la humanidad. Los desafíos son interdependientes: la mejora se hace más fácil para hacer frente a los demás, el deterioro de uno hace que sea más difícil para hacer frente a los demás. Discutir si uno es más importante que el otro es como el

• EVALUAR LA CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD A NIVEL DE EMPRESA

  macristina14I.- INTRODUCCION. Esta investigación está basada en el análisis de una empresa privada en la modalidad de Sociedad Anónima, que se está iniciando forjando un lugar de privilegio en el Sector Financiero. Se encuentra establecida de conformidad con la Ley General del Sistema Financiero y del Sistema de Seguros y Orgánica de la Superintendencia de Banca y Seguros – Ley No. 26702 y sujeta a todas las regulaciones vigentes impartidas por los diferentes organismos de

• Inferencia Estadística Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación

  bomba9135ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 100403- Inferencia Estadística Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act No. 10. Trabajo Colaborativo No. 2 1 GUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 18/Junio/2013 00:00 Fecha de Cierre: 31/Julio/2013 23:55 Peso Evaluativo: 50 puntos. Tipo de Actividad: Grupal. Trabajo Colaborativo No. 2 Temáticas revisadas Unidad 2: Capítulo 4. PRUEBAS DE HIPOTESIS Capítulo 5: ANÁLISIS DE VARIANZA Capítulo 3. ESTADÍSTICA NO PARAMÉTRICA Cronograma de la actividad Inicio: 18/Junio/2013

• Rúbricas para exposiciones de equipo

  RÚBRICAS PARA EXPOSICIONES DE EQUIPO CATEGORÍA 10 9 8 7 CONTENIDO Cubre el tema a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es muy bueno. La presentación fue clara y precisa. Agrega videos acorde al tema que captan la atención Incluye conocimientos básicos sobre el tema. El conocimiento es bueno, sin embargo, le faltaron datos importantes. La mayor parte de la información es clara y precisa. Incluye información esencial sobre el tema, le

• Tipos de palancas para evaluar el nivel de ventas

  marihvAPALANCAMIENTO Según Sallenave existen cuatro tipos de apalancamiento: Apalancamiento operativo, Apalancamiento de producción, Apalancamiento financiero y Apalancamiento de marketing sobre los cuales la empresa basa su estrategia financiera. El adecuado uso de estos tipos de apalancamiento permitirá a la empresa mantener un crecimiento sostenible y una mayor participación en el mercado. Tanto la palanca financiera como la palanca operacional son estructurales, es decir, dependen de la estructura del Balance General. La palanca de producción y

• ¿Por Qué Evaluar Los Procesos Administrativos?

  karola2ENSAYO: ¿Por qué evaluar los procesos administrativos? Sabemos que evaluar consiste en analizar o estudiar, en este caso los procesos administrativos es para determinar el grado de eficiencia y con esto llevar de una manera adecuada la auditoria, y así poder apreciar los resultados de acción comparándola con el plan establecido, causas de las desviaciones y posibles medidas de corrección que permiten nuevos planes y, por tanto, volver a iniciar el proceso administrativo desde el

• Evaluar la comprensión lectora

  CeciliaMarozziCOLEGIO PARTICULAR PIAGET SAN JAVIER GUÍA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA 3º (2013) NOMBRE:____________________________________________________ Jueves, 28 de marzo Objetivo: Evaluar la comprensión lectora Lee atentamente la siguiente lectura y desarrolla la guía, trata de recordar datos importantes para después responder. ¡¡ Es lindo bucear!! Una mañana de sábado, ansiosos despertaron los hermanos Pedro y Alicia, ya que ese día iban de paseo a la playa con sus padres; ordenó sus bolsos, se aplicaron crema protectora solar

• Rubrica Pintura

  jielsaCreando una Pintura : ________________________ ________________________________________ Nombre del maestro/a: Srta. Salazar CURSO: _____________________________________ CATEGORIA 4 3 2 1 Puntos Destreza al Pintar La aplicación de la pintura es planeada y está hecha en una manera lógica y organizada. La pintura está aplicada en una forma cuidadosa y lógica. Los colores se mantienen definidos y la textura es evidente. Hace falta control. Algunas gotas, bordes rasgados y fallas en algunas áreas de patrón/textura puede ser evidente.

• ¿Porqué Evaluar Los Procesos Administrativos?

  antovEnsayo: ¿Por qué evaluar los procesos administrativos? La mayoría de las empresas ya sean grandes, medianas o chicas necesitan tener un proceso administrativo para llevar un adecuado control de su producción y poder cumplir con los objetivos de la empresa en cuanto a tiempo y calidad en el producto. Para entender mejor el tema debemos de saber que es un proceso administrativo: El conjunto de fases o etapas sucesivas a través de las cuales se

• Por Qué Evaluar Los Procesos Administrativos

  dhamar78INTRODUCCION La auditoria administrativa es la principal herramienta de fomento al crecimiento de una organización ya que nos permite identificar nuestras áreas de oportunidad, qué acciones se pueden tomar para mejorar las debilidades y evitar fallos, cómo superar obstáculos, pero sobre todo, realizar un análisis que concilie en forma congruente los hechos con las ideas. Debemos recolectar datos, evaluarlos detenidamente para obtener conclusiones en base a esa investigación y poder obtener la información necesaria para

• Rúbrica asociada

  yathDebajo del Nombre de la rúbrica asociada, puede gestionar rúbricas asociadas utilizando los iconos para Eliminar asociación de rúbrica, Ver rúbrica o Editar rúbrica. o Eliminar asociación de rúbrica elimina la conexión con la rúbrica pero no esta. Si la rúbrica ya se ha utilizado para calificar en esta prueba, al eliminar la asociación también se eliminarán esas evaluaciones, por lo que tendrá que calificar de nuevo los intentos. o Ver rúbrica abre una vista

• Como Evaluar Actividades De Ciencias

  sacvim. PRODUCTO 2 FORMATO DE INFORME HOMOLOGADO Y COLEGIADO PARA LA EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS Y RUBRICA DE EVALUACIÓN. EFECTO INVERNADERO INTRODUCCION En este informe nos daremos cuenta de las consecuencias que puede provocar el denominado "efecto invernadero" que aunque no es perjudicial, ya que depende de él que existan las temperaturas adecuadas para la vida en la Tierra, en la actualidad se está volviendo un serio problema ya que se están aumentando la

• La Rubrica

  ealtamirano5La rúbrica 1. ¿Qué es una rúbrica? Es una herramienta para ayudar a la evaluación que puede resultar especialmente útil cuando hay que evaluar aspectos complejos, imprecisos o subjetivos. Consiste en preparar una matriz de valoración que recoja los elementos que queremos evaluar y fije, para cada uno de ellos, los criterios que usaremos para darles un valor u otro. Puede servir para valorar el grado de aprendizaje alcanzado por el alumno en conocimientos y

• Formas De Evaluar

  Gotcha75“El gran problema que los ámbitos de desempeño plantean a los docentes es qué evaluar y cómo y sobre todo, cómo traducir dicha evaluación en una calificación final adecuada y justa” ¿Cómo evaluar? • En forma permanente y no de manera extraordinaria. • Bajo diversas situaciones en correspondencia con las formas de enseñanza y aprendizaje. Parámetros: Cuantificaciones. A partir de los resultados de aprendizajes esperados, se pueden aplicar: La autoevaluación: hace referencia a los procesos

• Actividad 5. Aplicando Mi Habilidad Para Evaluar Suficiencia

  chiquePremisa Grado Explicación 1) Todos los gatos siameses son nerviosos. Nulo Por que hay nada que compruebe que todos los gatos siameses sean nerviosos. 2) Según los últimos estudios, 4500 gatos siameses demostraron alteraciones psíquicas si no se les cuida adecuadamente. Fuerte Por que los estudios demostraron resultaros similares, en este caso se utilizaron 4500 gatos siameses. 3) Los tres gatos siameses que he tenido han sido muy juguetones. Por eso voy a comprar otro

• ¿Cuál es el objetivo de evaluar un proyecto de inversión?

  yolanda6556PROYECTOS DE INVERSIÓN Conteste las siguientes preguntas 1. ¿Cuál es el objetivo de evaluar un proyecto de inversión? La evaluación de proyectos de inversión tiene por objeto conocer su rentabilidad económica y social, de tal manera que asegure resolver una necesidad humana en forma eficiente, segura y rentable. Solo así es posible asignar los escasos recursos a la mejor alternativa. 2. ¿Por qué se recomienda que un proyecto sea desarrollado o evaluado por un equipo

• Rubrica

  KiancysRúbrica para evaluar el informe oral: comentario de textos (poesía) ESPA 4222: Literatura hispanoamericana Profª Yolanda Izquierdo, PhD Nombre _____________________________________ Fecha _______________ Título y autor del poema ________________________________________________ CRITERIOS A EVALUAR 3 2 1-0 Total AUTOR Y ÉPOCA Contextualiza adecuadamente al autor en su época Alude a la época sin documentarlo No hace alusión a la época POÉTICA DEL AUTOR, ESTILO, MOVIMIENTO LITERARIO Y CARACTERÍSTICAS Inserta la poética del autor señalando sus características formales y

• MEDIR, CALIFICAR Y EVALUAR

  Lizbeth83ABANDONO ESCOLAR La deserción escolar se ha vuelto un grave problema en nuestro país, este concepto se utiliza para referirse a aquellos alumnos que dejaron de asistir a clases o que quedan fuera del sistema educativo. Pese a los avances en el sistema de enseñanza, nuestro país enfrenta un problemática muy fuerte, de acuerdo a la Unicef, hay más de un millón de adolescentes que no asisten a la escuela, persisten grandes porcentajes de reprobación

• La Evaluación: ¿Por Qué Evaluar? ¿Cómo Evaluar?, ¿cuándo Evaluar? Y ¿que Evaluar?

  chaaarliiiieeeLa evaluación: ¿Por qué evaluar? ¿Cómo evaluar?, ¿cuándo evaluar? Y ¿que evaluar? ¿Por qué evaluar? • Porque es una oportunidad más de aprendizaje • Porque se obtiene información sobre el grado en que se han alcanzado los propósitos de la asignatura • Porque indica el grado en que se han desarrollado las competencias • Por que se tiene indicadores del éxito o fracaso de los alumnos • Porque finalmente es necesario evaluar, acreditar y promover

• Rubricas Primero

  DIAN2185ESPAÑOL BLOQUE I INDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1 PROYECTO 1 PALABRAS QUE INICIAN IGUAL Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre. Identifica algunas palabras que inician con su nombre. No relaciona la letra inicial de su nombre con otras palabras. ORDEN ALFABÉTICO Utiliza el orden alfabético. Pocas veces ordena palabras alfabéticamente. No utiliza el orden alfabético. PROYECTO 2 RELACIÓN IMAGEN - TEXTO Anticipa el contenido de un texto a

• PLANEACION DE 4º GRADO Y RUBRICAS DEL PRIMER BLOQUE

  RAFACMASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE I ESPAÑOL • Formula preguntas para guiar la búsqueda de información. • Identifica información que dé respuesta a preguntas específicas. • Con ayuda del docente identifica información repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. • Con ayuda del docente identifica la diferencia entre copia y paráfrasis. • Con ayuda del maestro planea el orden de una exposición: orden de los temas a presentar y recursos para facilitar la exposición. •

• Evaluar El Evento

  malitodeltodo-INDICE DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR:  Objetivos.  Justificación.  Resultados de aprendizaje.  Indago en diferentes referentes las técnicas de control en marketing (fundamentadas en las 4P del mercadeo o en algunas de ellas visualizadas en el evento.  La convocatoria.  Los apoyos.  El presupuesto.  Las negociaciones.  La Logística.  Material publicitario.  El personal.  Mi equipo colaborativo.  El impacto.  Inconvenientes e Imprevistos.  Conclusión TALLER CONTABLE

• Evaluar Exposiciones

  inlangCASO: Empresa Capablanca S.A. Rubén Capablanca, un joven emprendedor con habilidades empresariales, desde hace tres años había estado ahorrando y ahora se le presentó la oportunidad de adquirir una pequeña empresa. Danubio Capablanca, tío de Rubén, era el dueño del 100% de las acciones de la Empresa Capablanca S.A. y quería ayudar a su sobrino a iniciar su desarrollo como empresario, por lo cual le vendió la empresa en un valor que coincidía con el

• NO PODEMOS EVALUAR LO QUE NO CONOCEMOS

  Liliana3011¡NO PODEMOS EVALUAR………. LO QUE NO CONOCEMOS! “La escritura crea un nuevo tipo de conocimiento científico y una nueva forma de aprendizaje” Halliday Para comenzar, es importante resaltar que los seres humanos, estamos potencialmente cargados de fortaleza, las cuales nos permiten escudriñar hasta los sitios más remotos, lugares más ocultos o simplemente hacer realidad nuestros proyectos e ideales. También poseemos debilidades y son estas las que tomaremos como punto de partida para buscar estrategias que

• Para Que Evaluar

  iha83Sobre las finalidades y funciones de la evaluación del aprendizaje. ¿Por qué, para qué evaluar? El objetivo de la evaluación del aprendizaje, como actividad genérica, es valorar el aprendizaje en su proceso y resultados. Las finalidades o fines marcan los propósitos que signan esa evaluación. Las funciones se refieren al papel que desempeña para la sociedad, para la institución, para el proceso de enseñanza-aprendizaje, para los individuos implicados en éste. Las finalidades y funciones son

• Evaluar Sitios Web En Internet

  Tomoechan1.- El autor: Uno de los detalles en los que nos debemos fijar a la hora de evaluar la calidad y relevancia de una fuente de información es que el autor se identifique en el artículo (o en alguna sección de la publicación) y que de posibilidades para que contactemos con él. Si además conocemos al autor por otros trabajos y es una autoridad en la materia, será clave a la hora de fiarnos de

• Criterios para evaluar el Ensayo

  GlendaherdezEnsayo Un ensayo es un escrito en prosa consistente en la exposición de ideas acerca de un tema filosófico, político, social, etc. desde un punto de vista muy personal (del autor), con un lenguaje sencillo y claro. Es la exposición escrita de un tema, desarrollada en párrafos. Formato para hacer un Ensayo. (Mínimo 2 paginas). 1. Introducción: Es una de las partes fundamentales, establece el objetivo del ensayo, situación problemática o interrogantes, justifica y plantea

• Uso De VAN Para Evaluar Proyectos

  Carco66USO DE VAN Y TIR PARA EL ANALISIS DE INVERSIONES Las empresas y las personas nos vemos frecuentemente en la situación de tener que escoger entre dos o más proyectos de inversión, en la empresa, durante su desarrollo y durante el trabajo cotidiano, se presentan situaciones en las que hay que decidir por ejemplo entre comprar una maquina nueva para producir más piezas o lograr esa mayor producción contratando más mano de obra, o decidir

• VALORACION RUBRICA

  11212NORMA BÁSICA DE ERGONOMÍA Y DE PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE RIESGO DISERGONÓMICO TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES 1. La Norma Básica de Ergonomía y de Procedimiento de Evaluación de Riesgo Disergonómico Tiene por objetivo principal establecer los parámetros que permitan la adaptación de las condiciones de trabajo a las características físicas y mentales de los trabajadores con el fin de proporcionarles bienestar, seguridad y mayor eficiencia en su desempeño, tomando en cuenta que la mejora de

• Criterios para evaluar un buen o mal pronóstico

  karblCriterios para evaluar un buen o mal pronóstico La precisión de los pronósticos influye en diversos costos operativos y en la satisfacción del cliente. Del mismo modo, la propia aparición de una función de control de eficacia descubre el potencial que tienen los vendedores como agentes generadores de información que retroalimenta al sistema de pronósticos y, al mismo tiempo plantea la necesidad de que la buena administración de pronósticos sea recompensada. Una de las derivaciones

• Sentencia De Indemnización Por No Evaluar Los Riesgos Psicosociales

  KelouSENTENCIA: INDEMNIZACIÓN INCLUSO SIN MOBBING POR NO EVALUAR LOS RIESGOS PSICOSOCIALES DEL PUESTO DE TRABAJO Acompañamos el resumen de la Sentencia del Tribunal Superior de Justicia del País Vasco, Sala de lo Social, número 517/2007 de 20 de febrero de 2007, que establece el deber de protección eficaz frente al estrés ocasionado por la conflictividad laboral. Resumen: El supuesto parte de la demanda de una trabajadora frente a su empresa solicitando ser indemnizada por los

• Como Iniciar Y Evaluar Un Programa De Modificación De La Conducta.

  Los principales pasos incluyen la identificación de la conducta-objetivo específica que se va a enfocar, evaluar la conducta objetivo y los eventos antecedentes o consecuentes asociados con la conducta, y también la evaluación de la eficacia del programa. * IDENTIFICACIÓN DEL OBJETIVO DEL PROGRAMA. El cumplimiento de un programa de modificación conductual requiere de una exposición clara del objetivo u objetos del programa y de una descripción cuidadosa de la conducta objetivo. Es importante especificar

• La evaluación ¿Por qué se debe evaluar?

  MichMp25La evaluación ¿Por qué se debe evaluar? Aclaraciones previas en torno a la evaluación El profesorado, las administraciones, los padres y los propios alumnos se refieren a la evaluación como el instrumento o proceso para valorar el grado de consecución de cada chico y chica en relación con unos objetivos previstos en los diversos niveles escolares. En algunos casos el sujeto de la evaluación es el alumno, en otros lo es el grupo-clase, o incluso