Sobre la discapacidad

• TICs Y Discapacidad

  TICs y Discapacidad Por Flor Cantor, Vivina Marchetti, Carolina Musa y Marisol Poletti. Sinopsis Este artículo intenta reflexionar sobre el impacto de las tecnologías de pantalla (celular y PC) en las personas con discapacidad, a partir de los usos y prácticas que realizan de las Tics, supuestamente por fuera de

• Discapacidad Visual

  cahuanitaPERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL Los problemas visuales influyen en la vida de las personas en los aspectos físicos, mentales, emocionales, sociales, académicos y profesionales. Las dificultades de la visión pueden dificultar en la personas a adquirir aprendizajes y además implicará desarrollar patrones sensoriales compensatorios. DISCAPACIDAD VISUAL: CARACTERÍSTICAS: -La persona ciega

• DISCAPACIDAD VISUAL

  shariito22INTRODUCCIÒN Cuando decimos que una persona posee discapacidad visual puede tratarse de una persona ciega, es decir, que tiene visión nula; o una persona con baja visión, la cual aún después de un tratamiento tiene una baja agudeza visual, pero que usa o es potencialmente capaz de utilizar su visión

• Discapacidad Motora

  mariajosefatovarDiscapacidad Motora La movilidad limitada es la que presenta una persona a causa de una secuela, manifiesta alteraciones generales o específicas, dificulta el desplazamiento de las personas, haciéndolo lento y difícil, algunas veces no es visible y en otras se requiere de apoyos especiales tales como: aparatos ortopédicos, bastón, muletas,

• Discapacidad Motriz

  estrelazObjetivos de aprendizaje • Conceptualizar las discapacidades motrices y presentar diferentes adaptaciones técnicas y de software en entornos reales del ámbito educativo. • Valorar la posibilidad de que todo el alumnado desarrolle competencias en tecnologías de la información y la comunicación, para compensar cualquier tipo de desigualdad, potenciando la accesibilidad

• Discapacidad Motriz

  pimisu• Bipedestadores. 3. Gateadores. 4. Colchonetas. (ver fig. 3.3)Modificaciones en el aula. 1. MODIFICAR LA ALTURA DE LAS PIZARRAS, ESPEJOS, PERCHAS,ARMARIOS. 2. DISTRIBUIR FISICAMENTE LOS ESPACIOS. - De manera que se faciliten los desplazamientos y giros en la silla de ruedas, o el artilugio que se emplee. 3. UBICAR ESTRATEGICAMENTE

• Discapacidad Motora

  137559Discapacidad Motora. En cada uno de los casos lo que favorecen es: La independencia de Tania Zurita, los logros que ha tenido como defensora y promotora de personas con discapacidad, una de las condiciones que favorecieron esto es la posibilidad económica de los padres, la seguridad que desde pequeña le

• Discapacidad Visual

  1790larosaSituación actual de las personas con discapacidad visual Este artículo fue motivado por María Gabriela Saap, administradora del grupo Discapacidad en Venezuelaen la página de red social Facebook y coincide con la continuación de un primer artículo publicado el 12/07/2008 en esta página, disponible en este enlace. María Gabriela es

• Discapacidad Fisica

  perla_guadalupeDiscapacidad: “Es toda restricción o ausencia (debido a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad de la forma, o dentro del margen, que se considera normal para un ser humano”. Existen diferentes tipos de discapacidad, entre ellas se encuentra la discapacidad física y la discapacidad sensorial y la

• Discapacidad Motriz

  cariinperezUNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA FACUTAD DE EDUCACION FISICA Y CIENCIAS DEL DEPORTE Oscar Pérez Ramírez 238787 11/Septiembre/2012 La actividad física y el deporte mejoran nuestra salud y calidad de vida, aportando una serie de beneficios a nivel físico, psíquico y socioafectivo, aunque si se realiza ejercicio físico sin control, con

• Discapacidad Visual

  LauraHRORIENTACIONES PARA LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN LA VIDA UNIVERSITARIA_ I. QUÉ ES LA DISCAPACIDAD VISUAL La discapacidad visual se produce cuando la percepción visual está alterada o impedida, ya sea por pérdida de la agudeza visual o por la restricción de su campo visual. Según

• Discapacidad Motora

  YohanaCruces881. LA DISCAPACIDAD MOTORA. CONCEPTO, CAUSAS Y TIPOLOGÍA El alumno con discapacidad motora es aquel que presenta de manera transitoria opermanente alguna alteración en su aparato motor, debido a un anormalfuncionamiento en el sistema nervioso central, óseo-articular, muscular y/o nervioso, yque, en grado variable, limita algunas de las actividades que

• Discapacidad Visual

  mayragalicaDiscapacidad visual La expresión y el contacto visual juegan un papel decisivo en la interacción social y, por lo tanto, en el desarrollo evolutivo y en el aprendizaje del sujeto. En los niños la deficiencia visual crea problemas de desarrollo que hace necesaria una educación especial extensiva a todas las

• Discapacidad Visual

  monkey3003DISCAPACIDAD VISUAL Y ESQUEMA CORPORAL Lic. Paula Mariana Maciel de Balbinder DISCAPACIDAD VISUAL: CONCEPTO. Para la OMS, discapacidad es "Cualquier restricción o carencia (resultado de una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano. Se refiere

• Discapacidad Motriz

  inuxissIntroducción En este presente trabajo hablare acerca de ¿Qué es la discapacidad motriz? Y responderé a algunas cuestiones sobre dicha discapacidad que se plantean en la vida de esas personas, así como las dificultades que presentan algunos para realizar algunas actividades y la diferencia que hay entre una y otra

• Discapacidad Visual

  19910714DIACAPACIDAD VISUAL Cuando decimos que una persona posee discapacidad visual puede tratarse de una persona ciega, es decir, que tiene visión nula; o una persona con baja visión, la cual aún después de un tratamiento tiene una baja agudeza visual, pero que usa o es potencialmente capaz de utilizar su

• Discapacidad Visual

  AlePelleDiscapacidad visual La discapacidad visual es una condición que afecta directamente la percepción de imagen en forma total o parcial. Los alumnos con discapacidad visual deben adentrarse a descubrir y construir el mundo por medio de otras sensaciones mucho más parciales, como olores, sabores, sonidos, tactos y quizás imágenes segmentadas

• DISCAPACIDAD FÍSICA

  mldm6701Discapacidad física La discapacidad física, también se conoce como discapacidad neuromotora, locomotora o motriz. Verdugo indica que se caracteriza por la insuficiencia en el desempeño de habilidades de la vida cotidiana y de las actividades locomotrices, es la limitación o falta de movimientos, de funcionalidad y de sensibilidad que impide

• FORO DE DISCAPACIDAD

  45484066Las personas en el medio en el que se encuentren forman una visión de su mundo a partir de las experiencias vividas y de la recepción de información trasmitida generacionalmente, que integra contenidos culturales. Existe una necesidad innata de las personas para entender lo que se encuentra a su alrededor,

• Juego Y Discapacidad

  camiladulceJUEGO Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL Las personas con discapacidad intelectual reciben, procesan y organizan la información con dificultad y lentitud. Por este motivo su posibilidad de respuesta también presenta limitaciones. La comprensión de las situaciones y problemas del entorno y la rapidez con la que responden a las demandas del mismo,

• Discapacidad Física

  GiulzDiscapacidad Física Este capítulo aborda las diferencias físicas notables que pueden manifestar algún tipo de discapacidad mental en estos niños, que pudiera afectar el aprendizaje en la escuela. Estos niños lucen diferentes a los demás por alguna malformación, o bien porque se desvían de la norma, o porque su apariencia

• Discapacidad Auditiva

  mariamuria12903Concepto de discapacidad auditiva La discapacida auditiva se refiere a la falta o disminucion para oir, esto debido a la perdida en algun lugar del aparato auditivo. La Organización Mundial de la Salud considera hipoacúsico a aquel sujeto cuya agudeza auditiva es insuficiente para permitirle aprender su propia lengua, participar

• Discapacidad Multiple

  alonyonaDiscapacidades múltiples Las personas portadoras de discapacidad múltiple son las afectadas en dos o más áreas, caracterizando una asociación entre diferentes discapacidades, con posibilidades bastante amplias de combinaciones. Un ejemplo serían las personas que tienen discapacidad mental y física. La discapacidad múltiple es una situación grave y, afortunadamente, su presencia

• Hambre Y Discapacidad

  starkissREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA CORO- ESTADO FALCÓN.- II TRIMESTRE GRUPO 1 El Hambre Y La Discapacidad BACHILLER EUGLIMAR ZEA C.I.22608468 SANTA ANA DE CORO FEBRERO DE 2013 Hambre

• Discapacidad Auditiva

  capvCONCEPTO DE DEFICIENCIA AUDITIVA: Disfunciones o alteraciones cuantitativas en una correctapercepción auditiva además trae aparejadas otras alteracionescuya gravedad vendrá condicionada por factores tan importantescomo son la intensidad de la pérdida auditiva y el momento deaparición de la misma.Teniendo en cuenta que los órganos sensoriales proporcionaninformaciones importantes que inciden en un

• Discapacidad Auditiva

  zulaineDiscapacidad auditiva: Concepto: Una persona con discapacidad auditiva es aquella que no puede escuchar normalmente debido a algún tipo de anormalidad en el órgano de la audición: el oído. La discapacidad auditiva se conoce también como sordera, cuando existe ausencia total del sentido de la audición, o hipoacusia, cuando la

• DISCAPACIDAD AUDITIVA

  jadavicaDISCAPACIDAD AUDITIVA Es un déficit total o parcial en la percepción auditiva. Si se pierde esta capacidad de forma parcial se denomina hipoacusia y si se pierde por completo se llama cofocis. Además puede ser unilateral o bilateral. Las personas que sufren esta discapacidad tendrán problemas para oír y se

• DISCAPACIDAD AUDITIVA

  noralecxDEFICIENCIAS AUDITIVAS: pérdida total o parcial del sentido de la audición, esto debido a la perdida en algún lugar del aparato auditivo, puede ser desde lo más superficial hasta lo más profundo. La discapacidad auditiva aparece como invisibles ya que no aparece como características físicas evidentes. CLASIFICACIÓN: Según su localización

• Discapacidad Auditiva

  cenildaDISCAPACIDAD AUDITIVA La literatura científica existente demuestra que una correcta capacidad auditiva resulta imprescindible para que las personas puedan adquirir el lenguaje y para que lo utilicen de manera apropiada, y por tanto los problemas a nivel auditivo suelen generar importantes dificultades para las personas que los sufren. En este

• Discapacidad Auditiva

  ainat04121. ¿Cuál es el papel del docente al momento de integrar a una persona con discapacidad auditiva en el aula regular? Primeramente informarse sobre el tipo de discapacidad auditiva que presenta el alumno y entrevistar a los padres, para conocer las características del niño. Llevar a cabo actividades de sensibilización

• Discapacidad Auditiva

  yuyo15ESTRATEGIAS PARA LA DISCAPACIDAD AUDITIVA PROCESO DE EVALUACION PLANEACION Y ATENCION EDUCATIVA ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS 1. Realizar una entrevista inicial que contemple como mínimo los siguientes indicadores: • Forma de comunicación (oral o manual). • Apoyo en lectura labiofacial. • Edad de aparición del problema (para identificar si la pérdida auditiva

• Discapacidad Auditiva

  villamerceINDICE INDICE……………………………………………………………………………2 INTRODUCION………………………………………………………………….3 AUDICION........................……………………………………………………….4 DEFICULTAD AUDITIVA…………………….……….………………………...4 TIPOS DE DEFICIENCIA AUDITIVA………..………………………………...5 CLASIFICACION DE DEFICIENCIA AUDITIVA……………………….…….6 ETIOLOGIA………………….………….………………………………………...7 QUÉ CAUSA LA DEFICIENCIA AUDITIVA ………………………………….8 LA DEFICIENCIA AUDITIVA: DIFICULTAD PARA EL APRENDIZAJE………………………………………………………………….8 DIVERSIDAD FUNCIONAL AUDITIVA………………………………….…..10 CONCLUSION…...……………………………………………………………..11 BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………12 INTRODUCCION Las personas con diversidad funcional constituyen un colectivo que ha sido tradicionalmente discriminado de una manera

• DISCAPACIDAD AUDITIVA

  MISSFEDRALa finalidad de la evaluación psicopedagógica es conocer las necesidades educativas del alumno/a con la finalidad de tomar decisiones para lograr el mejor ajuste del proceso de enseñanza-aprendizaje y, en definitiva, de la respuesta educativa. En consecuencia, esta evaluación ha de ser contextualizada y sistémica, de modo que valore la

• Discapacidad Auditiva

  katayekaAlumnos con discapacidad auditiva Será importante que en las primeras sesiones se realicen juegos y actividades que permitan que el resto del grupo compruebe y valora las posibilidades y limitaciones de los alumnos con discapacidad, y se organizarán actividades donde el alumno con necesidades especiales sea el principal protagonista. Con

• DISCAPACIDAD MULTIPLE

  cluis542DISCAPACIDAD MULTIPLE 1- Definición De acuerdo al diccionario wikipedia, la discapacidad múltiple se define: |La parálisis cerebral describe un grupo de trastornos del desarrollo psicomotor, que causan una limitación de la actividad del | |enfermo, atribuida a problemas en el desarrollo cerebral del feto o del niño. Los desórdenes psicomotrices

• Discapacidad Auditiva

  ofelinda49DISCAPACIDAD AUDITIVA Ríos Hernández, M. (2003) Considera la discapacidad auditiva como “aquel trastorno sensorial caracterizado por la pérdida de la capacidad de percepción de las formas acústicas, producida ya sea por una alteración del órgano de la audición o bien de la vía auditiva” Dentro del concepto de discapacidad auditiva

• DISCAPACIDAD AUDITIVA

  TRAVIESONIKESordera y Discapacidad Auditiva En los Estados Unidos hay aproximadamente 28,000.000 de personas sordas con deficiencias auditivas que van desde moderadas hasta severas. Una persona sorda no puede reconocer los sonidos. La pérdida de la capacidad auditiva puede ser moderada (por ejemplo cuando la persona sólo tiene dificultad para escuchar

• Discapacidad Auditiva

  FRANCELYSDISCAPACIDAD AUDITIVA Es un déficit total o parcial en la percepción auditiva, que afecta fundamentalmente a la comunicación. Dependiendo del momento en el cual se produzca la discapacidad, y en función de la adecuación del proceso educativo y/o rehabilitador, se encontrarán personas que realicen lectura labio facial y que se

• Discapacidad Infantil

  isaielgalo“FERNI SAM UMM CAM” 1.- INTRODUCCIÓN La discapacidad es un fenómeno que afecta a millones de personas en todo el mundo, cualquier individuo puede nacer y adquirir una lesión o enfermedad que lo lleve a tener discapacidad, en algún momento de su vida; a pesar que la discapacidad está presente

• AREAS DE DISCAPACIDAD

  METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Asesora: Raquel Janina Torres Velázquez “OCUPACIÓN INDEBIDA DE LAS ÁREAS Y ESPACIOS URBANOS PARA PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES, EN EL MUNICIPIO DE GUAYMAS.” 18 de noviembre de2012. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A pesar de los esfuerzos que se han hecho en el municipio de Guaymas , no

• Discapacidad Multiple

  G4BRI3L4Definición e información sobre la sordoceguera Las personas portadoras de discapacidad múltiple son las afectadas en dos o más áreas, caracterizando una asociación entre diferentes discapacidades, con posibilidades bastante amplias de combinaciones. Un ejemplo serían las personas que tienen discapacidad mental y física. La discapacidad múltiple es una situación grave

• Discapacidad Auditiva

  GreghernRetraso mental El retraso mental es un trastorno definido por la presencia de un desarrollo mental incompleto o detenido, caracterizado principalmente por el deterioro de las funciones concretas de cada época del desarrollo y que contribuyen al nivel global de inteligencia, tales como las funciones cognoscitivas, las del lenguaje, las

• Tipos De Discapacidad

  charlycast92Discapacidad física La discapacidad física se puede definir como una desventaja, resultante de una imposibilidad que limita o impide el desempeño motor de la persona afectada. Esto significa que las partes afectadas son los brazos y/o las piernas. Las causas de la discapacidad física muchas veces están relacionadas a problemas

• DISCAPACIDAD AUDITIVA

  jeanjose2704DISCAPACIDAD AUDITIVA Una persona con discapacidad auditiva es aquella que no puede escuchar normalmente debido a algún tipo de anormalidad en el órgano de la audición: el oído. La discapacidad auditiva se conoce como sordera, cuando existe ausencia total del sentido de la audición, o como hipoacusia, cuando la persona

• DISCAPACIDAD AUDITIVA

  maguy¿Qué es la formación por competencias según CONALEP? Preparar al alumno para que al egresar (o si no llegara a terminarla) sea capaz de integrarse al mundo laboral ya que su perfil de egreso desde el 2° semestre ya los considera como Auxiliares Técnicos y en el 4° semestre como

• Discapacidad Auditiva

  jbnaLa Unidad Educativa Bolivariana “María Meléndez De García” se encuentra ubicada en la urbanización Patarata II entre calles el Gury y la Ruezga, Parroquia Catedral del Municipio Iribarren del Estado Lara. Fue inaugurada el 8 de Noviembre de 1968, como la primera escuela pública para la atención de la población

• Discapacidad Auditiva

  DoradoDiscapacidad Auditiva BACHILLER. JOSÉ LUIS MUÑOZ Hablemos de Discapacidad Auditiva DISCAPACIDAD AUDITIVA DISCAPACIDAD AUDITIVA Una persona con discapacidad auditiva es aquella que no puede escuchar normalmente debido a algún tipo de anormalidad en el órgano de la audición: el oído. La discapacidad auditiva se conoce como sordera, cuando existe ausencia

• DISCAPACIDAD AUDITIVA

  AYAXULISESNECESIDADES EDUCATIVAS ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD AUDITIVA ACTIVIDAD 4.1 Y A TODO ESTO…. QUE ES LA DISCAPACIDAD AUDITIVA? COMENTAR COMO LA DEFINIRIAN. LECTURA DEL ESTRACTO 4ª. 4b. 4c. PRODUCTO: DEFINICION DE DISCAPACIDAD DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD AUDITIVA: Es un déficit total o parcial en la percepción auditiva, que afecta fundamentalmente a

• DISCAPACIDAD AUDITIVA

  AYAXULISESNECESIDADES EDUCATIVAS ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD AUDITIVA ACTIVIDAD 4.1 Y A TODO ESTO…. QUE ES LA DISCAPACIDAD AUDITIVA? COMENTAR COMO LA DEFINIRIAN. LECTURA DEL ESTRACTO 4ª. 4b. 4c. PRODUCTO: DEFINICION DE DISCAPACIDAD DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD AUDITIVA: Es un déficit total o parcial en la percepción auditiva, que afecta fundamentalmente a

• Discapacidad Y Musica

  virgocarol90Disminuidos Auditivos. El sordo e hipoacúsico es un individuo con inteligencia normal, pero con unas fuentes de información disminuidas, y por lo tanto sufre un retraso en su aprendizaje. El desarrollo rítmico es importante en el niño sordo e hipoacúsico desde dos perspectivas: el rimo en las palabras y el