Ficha Descriptiva Telesecundaria

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMNO:

Anzures Huerta María Guadalupe

ESCUELA:

Telesecundaria Monte Olimpo

GRADO:

2°

GRUPO:

A

CICLO ESCOLAR:

2022 – 2023

Nivel de comunicación y participación

Tiene un buen nivel de participación, pero le cuesta expresarse en equipo.

DESCRIPCIÓN DIAGNÓSTICA DE PRIMER GRADO

PRIMER TRIMESTRE

SEGUNDO TRIMESTRE

TERCER TRIMESTRE

Es muy comprometida con las actividades y las tareas, tiene una muy buena limpieza y presentación en sus trabajos, pero se distrae muy fácilmente con sus compañeros o se duerme argumentando que se siente mal.

FORTALEZAS

(LOGROS ALCANZADOS)

ÁREAS DE MEJORA

(DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN)

Es muy inteligente y tiene muy buena comprensión de los temas.

Si se compromete a entenderle a matemáticas logra entenderlo con facilidad.

Es muy responsable y trabajadora.  

 Se distrae fácilmente si una de sus amigas le habla. Tiene dificultad para las matemáticas, no le atrae para nada aprenderlas.

Conserva los problemas suyos y de sus amigas y los utiliza para excusarse de estar en las clases.

RECOMENDACIONES PARA EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR

2023-2024

Le recomendaría muchísimo que le pusiera más empeño en el área de las matemáticas, encontrar una motivación para aprender de las materias que no le llaman tanto la atención.

También le recomendaría mucha atención a sus problemas fuera de casa, a que no se deje atrapar por las adicciones y que aprenda que hay tiempo para cada etapa, a no apresurar las cosas.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMNO:

Cervantes Cortes Luis Armando

ESCUELA:

Telesecundaria Monte Olimpo

GRADO:

2°

GRUPO:

A

CICLO ESCOLAR:

2022 – 2023

Nivel de comunicación y participación

DESCRIPCIÓN DIAGNÓSTICA DE PRIMER GRADO

PRIMER TRIMESTRE

SEGUNDO TRIMESTRE

TERCER TRIMESTRE

Falta constantemente a clases, lo que ocasiona que falle en trabajos y tareas, pero si se le proporciona atención y seguimiento se convierte en un alumno cumplido y bueno en las matemáticas.

FORTALEZAS

(LOGROS ALCANZADOS)

ÁREAS DE MEJORA

(DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN)

Cuando le prestan atención y comprensión logra ser responsable con su asistencia a las clases.

Comprende los temas rápido cuando se logra captar su atención.

Mejorar la responsabilidad para la asistencia a clases. Es muy distraído y platica mucho durante las clases, además de distraer a sus otros compañeros.  

RECOMENDACIONES PARA EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR

2023-2024

Trabajar en su responsabilidad propia, en que entregue los trabajos y tareas por si mismo sin que tenga que haber nadie atrás de él. Y en su responsabilidad durante las clases, de guardar silencio cuando se lo piden y respetar la autoridad.

Se recomienda apoyo en casas para realizar las tareas y los trabajos.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMNO:

España Diaz Aritzi

ESCUELA:

Telesecundaria Monte Olimpo

GRADO:

2°

GRUPO:

A

CICLO ESCOLAR:

2022 – 2023

Nivel de comunicación y participación

DESCRIPCIÓN DIAGNÓSTICA DE PRIMER GRADO

PRIMER TRIMESTRE

SEGUNDO TRIMESTRE

TERCER TRIMESTRE

Es inconstante con las actividades en el salón porque se distrae fácilmente con sus compañeras. Trabajar con sus quejas constantes y su respeto a la autoridad.

FORTALEZAS

(LOGROS ALCANZADOS)

ÁREAS DE MEJORA

(DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN)

Llegó a ser responsable con trabajos y tareas cuando se le prestó atención.

Es respetuosa con la autoridad ya sin que se le tenga que estar pidiendo todo el tiempo.

Es buena compañera y muy empática con las personas.

 Se distrae fácilmente con sus amigas y puede quedarse varias clases sin hacer nada con tal de platicar o quedarse en su mundo.

Se le complica matemáticas y se desespera fácilmente cuando no entiende algo.

RECOMENDACIONES PARA EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR

2023-2024

Yo lo recomiendo trabajar en su responsabilidad en la escuela, tiene la capacidad de lograr lo que se proponga siempre cuando esté dispuesta a hacerlo.

Trabajar en la paciencia y la comprensión de que se viene a la escuela a aprender y que no se tiene que desesperar cuando no comprende algo, debe tomar las cosas con calma.