Propuesta pedagógica

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        UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

UNIDAD REGIONAL U.P.N 303

SUBSEDE COLATLÁN

ASIGNATURA:

ACTIVIDAD FINAL

PROPUESTA PEDAGOGICA

ALUMNO: NELLY GUADALUPE BAUTISTA SANTIAGO

ASESOR:

GRUPO: PRIMARIA

5 SEMESTRE

FECHA DE ENTREGA: 10 DE DICIEMBRE  2022

La compresión lectora es un proceso a través de la cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto. La comprensión lectora a la que el lector llega durante la lectura se deriva de sus experiencias acumuladas, experiencias que entran en juego a  medida que decodifica las palabras, frases, párrafos e ideas del autor.

En la actualidad uno de los principales problemas dentro de nuestras aulas es la comprensión lectora que se presenta en personas que leen de modo fluido y no son capaces de comprender aquello que leen.

La comprensión lectora es muy importante es nuestra vida , porque con ello podemos desarrollar nuestras habilidades dentro del aula , ser capaces de conectar ideas dentro y entre oraciones ayuda a los niños a entender  oraciones , a comprender el texto en su totalidad . En la escuela SEBASTIAN LERDO DE TEJADA, en las ultimas evaluaciones del 4 grado de primaria, se evidencia el bajo NEVEL DE COMPRENSION LECTORA, en los resultados indica que el 65% de los niños se encuentran en el nivel 0, es decir no saben  obtener información, interpretar y reflexionar sobre el texto.                    

 Es por eso que llevamos a cabo esta investigación y para llegar a obtener  un mejor resultado en los alumnos  en cuanto a su comprensión lectora ya que es el motivo más importante para comprender sus aprendizajes.

La comprensión lectora es una de las destrezas lingüísticas que nos permite interpretar el discurso escrito. Para ello, es necesario que la persona involucre su actitud, experiencia y conocimientos previos

Mi nombré es Nelly Guadalupe Bautista Santiago, yo laboro en la comunidad de Francisco Villa, municipio de Filomeno mata, en la escuela SEBASTIAN LERDO DE TEJADA, en la cual laboro con el grupo de 4 grado grupo “b”, me di a la tarea de buscar una solución a una problemática que es la COMPRENSION LECTORA.

¿Qué es la comprensión lectora?

La comprensión lectora es el proceso cognitivo orientado a entender el significado de un texto. Aprender a leer no es una tarea fácil y requiere por parte de los niños mucho tiempo y práctica.

Dominar la lectura significa desarrollar una serie de estrategias que se van perfeccionando a lo largo del tiempo hasta que se consigue leer con fluidez y comprensión.

Es decir, hay que aprender a leer con precisión (sin errores), de forma rápida (sin titubeos) y con la entonación adecuada. Y, lo más importante, se debe comprender lo que se va leyendo.

Realice un listado para saber cuáles son las causas de mi problemática:

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Esquema Tentativo

1. Inasistencia al aula
2. No hay comprensión lectora
3. -Inasistencia de alumnos al aula
4. -Irresponsabilidad con material para trabajar en el aula
5. -No escribir correctamente las palabras
6. -Cambiar la pronunciación de las palabras

Después de realizar mi esquema tentativo, tome y realizare las siguientes acciones

Acciones a realizar:

1. En mi problemática realice un tés de aprendizaje para ver en  qué manera puedo empezar a trabajar, para saber qué actividades o de qué manera les gusta aprender a los alumnos(a).

2. Realizar un diagnostico pedagógico, diagnostico nos sirve para saber el nivel de aprendizaje de cada alumno. Los elementos  que tomamos en cuenta son identificar, los problemas principales del contexto. Con el diagnostico identificamos las debilidades y fortalezas del alumno. Se le llama diagnostico educativo al ejercicio que permite evaluar las aptitudes, las actitudes y los conocimientos de los estudiantes y los docentes que participan en un proceso de enseñanza y aprendizaje, la cual como mencionamos su objetivo es que los educadores fundamenten sus actuaciones para que se pueda determinar si son coincidentes con los requerimientos pedagógicos de la actualidad.

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