SECUENCIA DIDÁCTICA PARTIDO: General Pinto

SECUENCIA DIDÁCTICA

PARTIDO: General Pinto.

INSTITUTO: ISFD N°133.

CICLO: Primer Ciclo (1° año)

OBJETIVOS:

Que el niño logre:

• Intercambiar ideas sobre lo líquido y sólido.
• Diferenciarlos y clasificarlos.

CONTENIDO:

CIENCIAS NATURALES:

• Los materiales líquidos y sólidos.

Diferencias entre líquidos y sólidos.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

• Observación.
• Exploración de materiales.
• Indagación.
• Registro.

ACTIVIDAD DE INICIO:

Les presentaré  diferentes materiales sólidos (caja de cartón, vasos plásticos, mate de madera, plato de acero inoxidable etc.) y líquidos (agua, leche, vinagre, detergente, etc.).

Seguidamente les solicitaré que cada uno se dirija a escoger uno de los elementos para que sean explorados libremente.

Continuaré haciendo las siguientes preguntas:

• ¿Qué objeto escogiste?
• ¿Es duro?
• ¿Está frío o caliente?
• ¿Con qué material se encuentra hecho?
• ¿Todos estamos de acuerdo?

• ¿Qué  forma tiene?

Luego, les presentaré una botella con agua y les preguntaré:

¿Qué contiene esta botella?

Si lo pasamos a una jarra ¿Qué creen ustedes que sucederán?

¿Y si colocamos el agua en una cubetera?

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

Le solicitaré que escojan cuatro elementos de los expuestos para realizar la correspondiente clasificación que quedará plasmada en un afiche. Paralelamente, se les entregará una copia que deberán completar teniendo en cuenta lo realizado anteriormente en el soporte gráfico.

ACTIVIDAD DE CIERRE:

Cerraré la clase colocando sobre el pizarrón un afiche dividido en dos partes. En una de ellas, se encontrará escrita la palabra SÓLIDO, en la otra LÍQUIDO.

Seguidamente, dispondré sobre una mesa una serie de imágenes de diversos elementos.

[pic 1][pic 2]

[pic 3][pic 4]

[pic 5]          [pic 6][pic 7]

[pic 8][pic 9]

EVALUACIÓN:

Evaluaré a los alumnos, mediante la observación directa, el desempeño y la participación que desarrollen en las actividades planteadas.

RECUERSOS:

Materiales:

• Caja de cartón.
• Vaso de plástico.
• Mate de madera.
• Plato de acero inoxidable.
• Agua.
• Leche.
• Vinagre.
• Detergente.
• Desodorante para piso.
• Afiche.
• Fotocopias.
• Afiche.
• Imágenes.

Humanos:

• Docente.
• Docentes practicantes.
• Alumnos.

Duración: 2 módulos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

PARTIDO: General Pinto.

INSTITUTO: ISFD N°133.

CICLO: Primer Ciclo (1° año)

OBJETIVOS:

Que el niño logre:

• Intercambiar ideas sobre lo líquido y sólido.
• Diferenciarlos y clasificarlos.

CONTENIDO:

CIENCIAS NATURALES:

• Diferencias entre líquidos y sólidos.

Características distintivas de los líquidos respectos de los sólidos:

Fluidez, propiedad de mojar, forma del recipiente que los contiene

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

• Observación.
• Exploración de materiales.
• Indagación.
• Registro.
• Experimento.

ACTIVIDAD DE INICIO:

 Presentaré una canasta con frutas y haré las siguientes preguntas:

• ¿Qué es?
• ¿Qué forma tiene?
• ¿De qué color?
• ¿Qué gusto tendrá?
• ¿Si apretamos fuerte una fruta, que pasa?
• ¿Qué pasará con la manzana si la apretó? ¿Perderá la forma?
• ¿Y la naranja?
• ¿Ustedes conocen alguna fruta que si la pisamos con un tenedor cambia su forma?
• ¿Probamos cortando una por la mitad para ver que tiene adentro?

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

Les presentaré a los alumnos una juguera eléctrica y les realizaré las siguientes preguntas:

¿Saben que es esto?

¿Alguno había visto otra antes?

¿Para qué creen que sirve?

¿Qué pasará si colocamos esta manzana en la juguera?

¿Cambiará su forma o seguirá igual?

Observamos…

Durante la elaboración de jugo,  reflexionaremos acerca del cambio de la forma inicial que tenía la manzana con respecto al producto obtenido luego de realizar el jugo.

Repartiré una secuencia de imágenes en la que los niños tendrán que ordenarlas de forma correcta y agregar una oración para hacer referencia a cada etapa.

[pic 10][pic 11][pic 12]

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