La Cultura Escolar

INTRODUCCIÓN

En el siguiente ensayo abordaré principalmente el tema de cultura escolar, sin dejar pasar por desapercibido algunos otros temas los cuales serían: como se trabaja dentro de las instituciones, las diferencias y semejanzas entre los diferentes contextos, los tipos de educación que se imparten en el presente, como se fomentan los conocimientos a los alumnados, como es que el profesor transmite los conocimientos y la relación de los padres de familia con el colegio de sus hijos, todo esto sirve de mucha ayuda ya que adquirimos más conocimientos como estudiante normalista y así me voy familiarizando y conociendo las relaciones que se llevan a cabo en la facultad para que cuando esté al frente de un grupo sepa de qué manera responderé y actuaré, como hacer las cosas, que adecuaciones curriculares poder emplear con los discípulos para ver si funcionara o tener que cambiar de estrategia para que sigan aprendiendo y no dejen de estudiar.

DESARROLLO

La cultura escolar desde mi perspectiva son aquéllos comportamientos que se pueden apreciar en una relación entre individuos, valores que se les dan a la calidad de los productos y formas de trabajo que se desarrollan dentro de un circulo escolar en este caso la escuela, son todas aquellas normas, creencias y tradiciones que se tienen ya en un entorno educativo y se defiende por seguir con ellas ya que es algo que identifica a la institución. Dentro del recorrido trascurrido del ciclo escolar presente y del anterior tuve el placer de trabajar, interactuar y conocer lo que es la cultura escolar por lo cual me está sirviendo de mucho ya que eh conocido diferentes tipos de escuelas, contextos, materiales didácticos, adecuaciones curriculares, ambientes de aprendizaje y a los mismos docente en su forma de trabajar, por lo que me eh dado cuenta los distintos tipos de educación que se fomentan.

El profesor como investigador en el aula, como hemos dicho en otras ocasiones (Porlán y otros, 1988) “El profesor es el mediador fundamental entre la teoría y la practica educativa. Las características de su trabajo profesional le confieren un papel regulador y transformador de toda iniciativa externa que pretenda incidir en la dinámica de las aulas.” En mi opinión nos quiere decir que el maestro es el encargado de trasmitir lo teórico y llevar acabo a los alumnos a la práctica para que sus aprendizajes sean más significativos ya que es el quien nos conduce un conocimiento el cual los educandos lo digieren según sus formas de adquisición.

En las tres oportunidades de observar me puedo dar cuenta que las escuelas tienen mucho en común, pero principalmente hablaremos por el contexto la escuela “Ignacio Ramírez” se encuentra en un contexto tranquilo, cuenta con vigilancia de los padres de familia para que los alumnos arriben a la institución, a sus alrededores son solo locales comerciantes como lo son estéticas, tiendas de abarrotes, papelerías y tiendas de ropa, por ella no transitan mucho los automóviles y se encuentra en el ambiente urbano. Por otra parte la academia “Alí Chumacero” su contexto es muy diferente al anterior aquí su entorno es más marginado, el colegio solo cuenta con casas a su alrededor y es muy tranquilo el ambiente. Por último la facultad “Patria” su trama es rural, a sus alrededores cuenta con casas y algunas tiendas de abarrotes y una cancha deportiva, es tranquilo y agradable el ambiente.

Que los docentes tengan en cuenta que ningún contexto es igual en todas las demás instituciones, en cada lugar es diferente y se trabaja de diferente manera, cada maestro debe adecuarse a cada uno de ellos ya que se trabajará en el durante un largo tiempo. Tener presente que no por el cambio de entorno el educador va a cambiar o a bajar su rendimiento en cuanto al trabajo con los alumnos sino que debe de seguir con las mismas ganas de siempre de querer salir adelante y ser el mejor de todos. Ahora hablare un poco de los pedagogos en cuanto a lo que observe durante mis jornadas.

Hablando de nuevo principalmente de la escuela “Ignacio Ramírez” en ella pude percatarme muy poco de cómo trabajan los docentes lo hacen de manera participativa para los alumnos donde piden que ellos mismos sean constructivistas no se trabaja como antes que el profesor debe dar las indicaciones y decir santo y seña de lo que se debe realizar, trabajan con material concreto lo cual para los aprendiz es algo muy significativo y dinámico ya que lo manipulan a su manera y gusto dejando un aprendizaje para un largo tiempo de su vida.

En la academia “Alí Chumacero” el mentor de 4-A es muy bueno me gusto su manera de trabajar, la cual era que al inicio de la clase el hacía preguntas de los temas vistos anteriormente para ver si a los discípulos les había quedado algún aprendizaje significativo en el cual me sorprendí tanto porque todos deseaban participar, recordaban todo de los temas ya vistos, el utiliza las herramientas digitales a los pupilos les gusta mucho que lleve este tipo de herramientas ya que se interesan mucho en ella, para los alumnos con barreras de aprendizaje adecua un trabajo diferente a comparación de sus demás compañeros en el cual podrá trabajar a su forma de aprender, el ayo es muy estricto con ellos ya que les exige en todas las cuestiones pero es algo positivamente, así mismo los aprendiz no bajan su rendimiento y cumplen en todos sus trabajos.

Por ultimo en la facultad “Patria” la mentora es una persona muy tranquila, paciente y disponible para sus oyentes, dispone de tiempo para todos, responde preguntas o dudas que tienen, el problema en este salón es el material de trabajo que es su caso son los libros no hay los suficientes para todos pero la maestra busco una manera de trabajar la cual son fotocopias en la que les entrega a sus alumnos de los temas que tendrían que estar viendo a lo que ellos responden de una manera eficaz a pesar de ese inconveniente por el que pasan, la mentora ágil y dinámica ya que cuenta con canciones para sus actividades a realizar y a los alumnos les motiva eso, ellos son constructores de sus conocimientos

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