SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EL 25 DE MAYO

Secuencia Didáctica: MI QUERIDA ARGENTINA

Área: Ciencias Sociales.

Duración: 3 clases

CONTENIDO:

- Historia provincial y nacional: Hechos y personajes sobresalientes: Día de la patria.

Objetivo: Que el niño logre…

- Conocer la historia provincial y nacional. Su valor para la vida en la comunidad: Día de la patria.

ACTIVIDAD 1: ¿QUÈ PASÒ EL 25 DE MAYO?

INICIO

Con el grupo total sentados frente al pizarrón se conversara acerca del 25 de Mayo: ¿Qué se recuerda ese día? ¿Qué sucedió? Entre otros. La señorita escuchará respuestas y luego contará que es el cumpleaños de la patria. A partir de allí relatará una historia que sucedió hace mucho tiempo atrás.

DESARROLLO

La señorita relatará un cuento llamado “MI QUERIDA ARGENTINA”. Con apoyo de una secuencia de imágenes.

Finalizado el relato, formulará preguntas tales como:

- ¿Cómo se llamaba ese lugar donde sucedió la historia?

- ¿Cómo se sentían las personas de ese lugar? ¿Quién gobernaba antes nuestro país?

- ¿Qué sucedió entonces? ¿Qué decidieron hacer estos patriotas?

- ¿Dónde decidieron reunirse? ¿Para qué?

Una vez que se pusieron de acuerdo las personas ¿Qué salieron a anunciar desde el balcón del cabildo? ¿Qué paso después? Entre otros.

CIERRE

La señorita dirá que otro día miraremos otra vez el cuento.

ACTIVIDAD 2: ¿NOS VESTIMOS IGUAL QUE EN EL PASADO?

INICIO

Con el grupo total sentados frente al pizarrón la señorita mostrará la secuencia de imágenes trabajado la clase anterior “MI QUERIDA ARGENTINA”. Y a partir de allí comparará con el contexto actual de la siguiente manera:

- ¿se acuerdan del cuento que les conté ayer? ¿Recuerdan que sucedió allí?

- Hay algo que no miraron bien, les voy a mostrar… miremos bien las imágenes, ¿Nosotros nos vestimos igual? ¿Qué ropas usamos nosotros?

La señorita separará frente a todos y pedirá a los niños que miren su vestimenta:

- ¿Cómo estoy vestida? ¿Y el cabello, con que me ate? Entre otros.

De esta manera se ira nombrando los accesorios que tiene la dama antigua con sus respectivos nombre.

Luego pedirá a un niño que se levante y propondrá a todos mirar su ropa:

- Ahora vamos a mirar al nene ¿Cómo está vestido? ¿Qué ropa tiene? ¿Está vestido igual que el nene de nuestro cuento? ¿Cómo esta vestido el nene de nuestro cuento? Entre otros. De igual manera que con las damas, se ira nombrando los accesorios utilizados con sus respectivos nombres

Posteriormente la señorita contará que antes las damas no se vestían como nosotros con pantalones, ni zapatillas, ni remeras. Ellas usaban largos vestidos, en el cabello se colocaban una peineta. Cuando tenían calor se refrescaban con un abanico.

Los caballeros tampoco usaban jeans, ni zapatillas, ni remeras. Ellos se vestían con pantalones ajustados que le llegaban hasta por debajo de las rodillas, medias largas, zapatos, sacos largos. Sobre la cabeza se colocaban una especie de gran gorro llamado galera, y en sus manos sostenían un bastón.

También les explicará lo siguiente:

- ¿Saben qué usaban también las personas muy cerquita del corazón? Una escarapela.

Preguntará

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