Historia

Esta sección contiene muchos documentos sobre la historia del mundo y la historia de las naciones que son muy útiles para realizar Investigaciones sobre temas diversos.

• EVALUACIÓN DE RIESGOS EN LOS PUESTOS DE TRABAJO DE LA EMPRESA MADERKA C.A

  Rossyospino20UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL http://1.bp.blogspot.com/_V0_eo7djTvs/SbWs5i9PyMI/AAAAAAAAADY/j_LXCDfnpik/S214/LOGO+Industrial.jpg “FRANCISCO DE MIRANDA” ÁREA DE TECNOLOGÍA COMPLEJO ACADÉMICO “EL SABINO” PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL PASANTÍAS INDUSTRIALES I EVALUACIÓN DE RIESGOS EN LOS PUESTOS DE TRABAJO DE LA EMPRESA MADERKA C.A AUTOR: BR. JOSE OSPINO C.I.:19.944.993 TUTOR ACADÉMICO: TUTOR INDUSTRIAL: ING.PEDRO OLIVO JORGE MORA C.I 14.951.480 C.I

• Evaluacion de secundaria sobre economia colonial s/r

  charly1008EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES NOMBRE:………………………………………………………………………………………………CURSO:………………………..…………..FECHA………………………….……………… I. Encierra en un círculo la letra V si el concepto es verdadero o F si es falso 1. Cristóbal Colón deseaba encontrar una nueva ruta a la India y probar la esfericidad de la Tierra V F 2. El traductor Felipillo era el mejor

• Evaluacion De Seguimiento

  estefanyandrade1. Relaciona las fechas de la primera columna con los hechos Que aparecen en la segunda. Realiza esta actividad en tu cuaderno 1776 1789 1804 1812 Anulación de la Constitución de Cádiz Independencia de Estados Unidos Revolución Francesa Coronación de Napoleón 2. Completa un cuadro como el del ejemplo, con

• Evaluacion De Seguimiento

  daviid_gonza1. Revisa los contenidos correspondientes a las migraciones actuales y completa las actividades. • Define los factores relevantes en los procesos migratorios mundiales. Destaca qué hace que estos factores sean relevantes. a) El lenguaje es importante para la comprensión de los demás. b) La cultura, cuando se va a otros

• Evaluacion De Seguimiento

  ylrsEvaluación de seguimiento Nombre: Curso: 10mo Docente: Fecha: 25/04/2014.  De aplicación y relación 1. Revisa los textos sobre economía latinoamericana y completa las actividades. • Coloca en orden los pises según el tamaño de sus economías. Ubica el país de economía más grande en la base de la pirámide

• EVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO

  wendtyEVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO De aplicación y relación 1Revisa los contenidos correspondiente a las migraciones actuales y completa las actividades *Define lo factores relevantes en los procesosmundiales. Destaca qué hace estos factores sean relevantes. El conocimiento de la lengua es un elemento relevante para la integración entre personas de diferentes culturas.La

• Evaluacion De Seguimiento

  Brayan_534Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Historia / Evaluacion De Seguimiento Evaluacion De Seguimiento Documentos de Investigación: Evaluacion De Seguimiento Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.391.000+ documentos. Enviado por: daviid_gonza 19 marzo 2014 Tags: Palabras: 587 | Páginas: 3 Views: 2723 Leer

• Evaluacion De Seguimiento

  Brayan_534Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Historia / Evaluacion De Seguimiento Evaluacion De Seguimiento Documentos de Investigación: Evaluacion De Seguimiento Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.391.000+ documentos. Enviado por: daviid_gonza 19 marzo 2014 Tags: Palabras: 587 | Páginas: 3 Views: 2723 Leer

• Evaluacion De Seguimiento

  Wendy_Chasi14Evaluacion De Seguimiento Documentos de Investigación: Evaluacion De Seguimiento Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.405.000+ documentos. Enviado por: daviid_gonza 19 marzo 2014 Tags: Palabras: 587 | Páginas: 3 Views: 3167 Leer Ensayo Completo Suscríbase 1. Revisa los contenidos correspondientes a las migraciones actuales y completa las

• Evaluacion De Seguimiento

  GabyCrVinuezaCiencia / Liss Liss Ensayos para estudiantes: Liss Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.450.000+ documentos. Enviado por: mateosebas 22 abril 2015 Tags: Palabras: 606 | Páginas: 3 Views: 9 Leer Ensayo Completo Suscríbase UNIDAD EDUCATIVA “TECNICO SALESIANO” NOMBRE: MATEO CALLE CURSO: DECIMO “B” ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES

• Evaluación de seguimiento

  karolpinedaEvaluación de seguimiento Actividades  Pinta de celeste las frases relacionadas con la mundialización.  Responde fundamentalmente las siguientes preguntas:  ¿Crees posible que en la actualidad se pueda construir una identidad planetaria? No creo que sea posible construir una identidad planetaria porque se evidencia que el hombre comprenda que

• Evaluacion De Seguimiento 1 Bloque 3

  BRANDCASTLEACTIVIDADES PAG.23 1.- El facismo y el nacionalismo son dos ideologías políticas . Señala una característica de cada una. Facismo: creado por Benito Mussolini, instaurar cooperativismo. Nacionalismo: pone a una determinada nación como el único referente identitario. 2.-Reflexiona ¿Por qué los pueblos alemán e italiano siguieron ciegamente a sus líderes,

• Evaluación De Seguimiento Sociales

  JetnatHistoria / Evaluacion De Seguimiento Evaluacion De Seguimiento Documentos de Investigación: Evaluacion De Seguimiento Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.561.000+ documentos. Enviado por: daviid_gonza 19 marzo 2014 Tags: Palabras: 587 | Páginas: 3 Views: 4170 Leer Ensayo Completo Suscríbase 1. Revisa los contenidos correspondientes a las

• Evaluacion De Segumiento

  educix1519corresponde a la temperatura atmosférica? a) Es la distancia desde un punto del planeta con respecto a la línea ecuatorial. b) Es la sensación que percibimos dependiendo de la humedad y la fuerza del viento. c) Es el indicador de la cantidad de energía calorífica acumulada en el aire. d)

• EVALUACION DE SOCIALES

  santarosaNOMBRE:_______________________________ 1. Durante el siglo XIX en Colombia se dio el inicio del partido liberal, el cual trajo nuevas reformas. Las primeras reformas se dieron en el gobierno de: a. Mariano Ospina Rodríguez b. José Hilario López Valdez c. José Casimiro López Hurtado 2. Los Conservadores mantuvieron el poder hasta

• EVALUACIÓN DE SOCIALES SEGUNDO

  taymmyNombre: _____________________________________ Grado: Segundo Miss Tatiana Martínez Asignatura: Ciencias Sociales 1. El nombre de tu municipio es: a. Cesar b. Valledupar c. c. Colombia d. d. Todas las anteriores 2. Una característica que deben tener los municipios es: a. ser grandísimos b. Tener parque de diversiones c. Tener un alcalde

• EVALUACION DE TALLER DE PENSAMIENTO

  sarasilva123EVALUACION DE TALLER DE PENSAMIENTO II PERIODO GRADO: PRIMERO DOCENTE: SANDRA SILVA 30 DE MAYO de 2017 https://lh5.googleusercontent.com/bqjG3f6rMZIj1Eu4NFSv2Wf9TcKJDju5gQ3kVDJ5WrQ4T9TGPYp6ot2OQv7O0uWMkChJowy9ceplNKdzq6XYPdT_6ObvDgz4yyZV4OhAbp0Gt9glPXx3wON0jkLiFadS6zNLa3mP6LudQ-7- Ramón y Raquel Ramón y Raquel son los papás de una linda ratita. Los ratones tienen una radio y ponen música cuando comen queso rico. En la casa de la ratita Raquelita

• Evaluación De Unidad "Civilización Romana"

  cantoEVALUACIÓN UNIDAD V “LA CIVILIZACIÓN ROMANA” NOMBRE: _______________________________________________________ FECHA:__________________________________________________________ Puntaje ideal: __________ Puntaje real: __________ Nota:________________ Item I Escribe verdadero o falso (V o F) según corresponda. (Justifica las falsas) 1.- ________ Los pueblos originarios de la cultura romana fueron los latinos y etruscos ________________________________________________________________ 2.- ________ Gens es el

• Evaluación De Viajes De Exploracion

  paolaleufumanEvaluación Nombre: I Ítem. Preguntas de desarrollo. a) ¿Qué hizo Hernando de Magallanes? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ b) ¿Por qué nosotros hablamos español, mientras que en Brasil hablan portugués? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ c) En el comercio entre Europa y Oriente: ¿Qué productos demandaban los europeos y de dónde provenían? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

• Evaluacion De Zonas Climaticas De Chile

  loretta1710Colegio Juan Pablo II Gorbea EVALUACIÓN DE H. G. Y C. S. Unidad LAS ZONAS CLIMATICAS Curso: 3º Año Profesora: Loretta Zavala. Nombre completo: Puntaje Ideal: 40 puntos Puntaje Real: Nota: Firma Apoderado: Fecha: I. Escribe una V si es verdadero y una F si es falso, justifica las falsas.

• EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES INDÍGENAS EN AMÉRICA LATINA

  cynthiamonalizaEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES INDÍGENAS EN AMÉRICA LATINA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES INDÍGENAS EN AMÉRICA LATINA Desafíos de medición e interpretación en contextos de diversidad cultural y desigualdad social ERNESTO TREVIÑO VILLARREAL Las poblaciones indígenas han sido históricamente las más desatendidas por los sistemas educativos de

• Evaluación Del Aprendizaje En La Clase De Estudios Sociales

  gaiapr2006Jané, M. (2004). Evaluación del aprendizaje: ¿problema o herramienta? Revista de Estudios Sociales, 29. p. 93-98. Vera (2004) define la evaluación como un proceso sistemático mediante el cual juzgamos y valoramos finalmente los logros alcanzados por los estudiantes para determinar a la vez el nivel o grado de efectividad en

• Evaluación Del Aprendizaje Y De La Enseñanza

  rehg923.5. Evaluación del aprendizaje y de la enseñanza Laura H. Lima Muñiz, Universidad Pedagógica Nacional Hablar de evaluación implica considerar múltiples dimensiones. Pese a su trascendencia, el papel de la evaluación en la historia se ha descuidado ya sea como tema de investigación específico o bien como elemento a considerar

• EVALUACIÓN DEL CONTROL, EL AMBIENTE DE CONTROL

  jackelunicoMÉTODOS DE EVALUACIÓN DEL CONTROL Evaluación del control interno. Asimismo, define al control interno como un proceso que constituye un medio para lograr un fin, y no un fin en sí mismo. También señala que es ejecutado por personas en cada nivel de una organización y proporciona seguridad razonable para

• EVALUACIÓN DEL CUARTO BIMESTRE DE LA ASIGNATURA DE FORM. CIV. Y ETICA I

  JorgeINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 111 20DST0110B CHIVELA, A. IXTALTEPEC, OAXACA CICLO ESCOLAR: 2005 – 2006 EVALUACIÓN DEL CUARTO BIMESTRE DE LA ASIGNATURA DE FORM. CIV. Y ETICA I NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________GRADO: 1º. GRUPO: _____ 1. RELACIONA AMBAS COLUMNAS

• Evaluación del Desarrollo Integral del Niño

  AmbarMRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio de poder popular para la educación Colegio universitario de caracas Semestre: 4º Materia: Evaluación del Desarrollo Integral del Niño Profesora: alumna: Anacary Barrios ambar Smith C.I:25.845.711 Caracas, abril de 2017 Datos del Centro de Educación Inicial (CEI) Nombre: Preescolar asistencial prócer “Pedro Camejo” Dirección: PQ

• Evaluacion Del Desempeño

  dmejia1916La Evaluación del Desempeño la podemos ver establecida en diferentes legislaciones, donde se hace referencia a la importancia de realizar este proceso, sus ventajas, a quienes involucra, las consecuencias de la ´´no´´ aplicación y las sanciones a su incumplimiento. Este es un proceso cuyo objetivo fundamental es el análisis del

• Evaluacion del desempeño humano.

  67435624UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN Descripción: LOGO FCE 2010 FINAL copia.png Descripción: UMSS.png UNIDAD ACADEMICA DESCONCENTRADA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS INTEGRANTES: * LIZETH GMOEZ ARNEZ * JHENY GARIBAY JIMENES * XIENA PASCUAL FUENTES * NORMA CASTRO CORNEJO * AIDA ALVARADO * PABLO SILAS LOPEZ GONZALES * ALEXANDER MALLON MURIEL DOCENTE: LIC.:

• EVALUACION DEL DESEMPEÑO LABORAL

  deynorelREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES CÁTEDRA: INTRODUCCION A LA RELACIONES INDUSTRIALES SECCIÓN: R-221 EVALUACION DEL DESEMPEÑO LABORAL. PRESENTADO POR: Br. Deynorel Gonzalez, 25.598.946 Br. Daniela Martinez, 24.256.460 Br. Jorge Delgado, 21.164.506 Br. Rotny Mendez, 19937.78 Br. Yorgelis Piñeiro 21.039.568

• EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS.

  salvatorebchIntroducción. El profesional de recursos humanos enfrenta diversos desafíos en el logro de su objetivo en las organizaciones. Éste objetivo puede resumirse en la búsqueda permanente de coincidencias entre los intereses del recurso humano y los intereses del propietario, para el mejor desarrollo de la organización a la cual están

• Evaluacion Del Estado Inmunologico

  Evaluación del estado inmunológico. Introducción. En los laboratorios clínicos se dispone numerosas técnicas para determinar las causas mas comunes de las fallas o alteraciones en los mecanismos de respuesta inmune. Además, en los laboratorios de investigación se puede evaluar en mayor detalle el funcionamiento de una celula de un sistema

• EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE RESPUESTA AL ÍTEM

  Vitmer VelascoEVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE RESPUESTA AL ÍTEM Autor: Andrés Burga León Lima 4 de Octubre del 2005 ________________ EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE RESPUESTA AL ÍTEM Mg. Andrés Burga León UPCH – Facultad de Psicología UMC – Ministerio de Educación 1. LA

• EVALUACION DEL RIESGO Y RESPUESTA A LOS RIESGOS EVALUADOS

  120591EVALUACION DEL RIESGO Y RESPUESTA A LOS RIESGOS EVALUADOS NIAs 300-PLANEACION DE UNA AUDITORIA DE ESTADOS FINANCIEROS La norma internacional de auditoría presenta la responsabilidad del auditor de planear una auditoria de estados financieros. La planeación involucra establecer la estrategia general y desarrollar el plan de trabajo para la auditoria,

• Evaluacion Del Seguimiento Estudios Dociales

  RXSergioEL CRANEO El cráneo (del griego κρανίον kranion y del latín cranium) es una caja ósea que protege y contiene al encéfalo principalmente. El cráneo humano está conformado por la articulación de 8huesos1 , que forman una cavidad abierta y ovoide de espesor variable, con una capacidad aproximada de 1.450

• Evaluación Derecho Romano 1

  mapagora1.- Defina el Derecho Subjetivo. IUS Facultad que un individuo extrae del derecho objetivo (capacidad de hacer o no hacer de un sujeto). Alusión al facultamiento de conducta que la norma puede otorgar a un sujeto (voluntad). 2.- Defina el Derecho Objetivo. IUS Conjunto de normas que regulan con carácter

• Evaluación Descubrimiento Y Conquista De Chile, Primera Etapa.

  tatokaroInstituto Don Bosco – Punta Arenas Área Académica 2014 Asignatura : Historia y Geografía Profesor : Andrea Machado – Daría Fuentealba Cursos : 5tos. . Básico A y B EVALUACIÓN HISTORIA Y GEOGRAFÍA Nombre : …………………………………………………………………………………………..Curso : 5to......... Ptje. real : 27 ptos. Ptje. nota 4.0 : 16 ptos. Fecha

• EVALUACION DIAGNOSTICA

  31809584Evaluación Diagnostica I.ESCRIBE CON TUS PALABRAS LO QUE SE TE PIDE. 1.¿Qué tipo de gobierno tuvimos los mexicanos una vez lograda la independencia de España? R: Yo pienso que estuvimos gobernados por dos proyectos ; * La monarquía, la cual era dirigida por un emperador y lo apoyaba la logia

• Evaluacion Diagnostica

  briari1. ¿Qué entiendes por diálogo? El diálogo es una modalidad del discurso oral y escrito en la que se comunican entre dos o más personas, en un intercambio de ideas por cualquier medio. En este sentido constituye la forma literaria propia del género literario dramático y, como tal, se divide

• Evaluación Diagnóstica

  andreaandradeLee atentamente y responde las siguientes preguntas ( 1pt c/u): Una de las grandes culturas prehispánicas fueron los mayas caracterizados por la construcción de sus templos piramidales escalonados. ¿En qué parte de América se desarrolló esta civilización? Norte de América Centro de América Sur de América Extremo Sur de América

• Evaluacion Diagnostica 2013-2014

  andy_gmpSecretaria de educación púbica Escuela sec. “Agustín Vadillo Cícero” Evaluación diagnostica de historia de México 2013-2014 Mi nombre: ________________________________________________________________________ Lugar y fecha de nacimiento: _______________________________________________________ Grado y grupo: __________ • ¿Cuántas personas viven en tu casa?__________ • Actualmente vives con: papás( ) Mamá( ) Papá( ) otro( ) • ¿Te

• EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 5° PRIMARIA HISTORIA

  sujeymorenaEVALUACIÓN DIAGNOSTICA 5° GRADO DE PRIMARIA HISTORIA. NO. LISTA ______ NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________________________ ACIERTOS CAL. EXAMEN CAL. FINAL I.- Subraya la respuesta que complete correctamente la oración: 1.- En la época prehispánica la religión era politeísta, esto quiere decir que creían en muchos dioses los cuales estaban relacionados principalmente a

• Evaluación Diagnóstica Historia, Geografía y Ciencias Sociales

  cherreragEvaluación Diagnóstica Historia, Geografía y Ciencias Sociales TERCER AÑO BÁSICO Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 1 1. La superficie de la Tierra está compuesta por grandes porciones de tierra llamadas continentes, y por los océanos, que son grandes masas de agua que rodean los continentes. Observa

• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

  yasnagorigoitiaEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES TERCERO BÁSICO I. IDENTIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL 1. Luis y Sergio son amigos y les gusta el futbol. Luis es Hincha de Universidad de Chile y Sergio fanático de Colo Colo. Hoy se enfrentan ambos equipos y decidieron ver el partido en la

• Evaluacion diagnostica imperialismo

  mizaniavhe .Cuestionario de exploración para diagnóstico Historia Universal Contemporánea Profesor Mizael Alonso Niave Hernandez Plantel 12 Tampacán, S.L.P Nombre________________________________________Edad_____Grupo______ Fecha________ 1. Escribe el significado de imperialismo 1. En la siguiente línea, coloca en orden cronológico los siguientes eventos: Primera guerra mundial, revolución industrial, independencia de Estados Unidos, segunda guerra mundial, guerra

• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO AÑO “A” HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

  PaniriEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO AÑO “A” HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Nombre:______________________________________ Fecha:__________ Observa la siguiente línea de tiempo y responde las preguntas 1, 2, 3. VIDA DE CARLOS 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 1- ¿Qué opción tiene la secuencia cronológica correcta? a- nacimiento- caída

• Evaluacion Diagnostica Unidad 1 Contexto Social

  alegriah022EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA UNIDAD 1 CONTEXTO SOCIAL DE LA PROFESIÓN 1.- ¿Cuándo se implementó en tu ciudad la profesión que estudias? El 19 de enero 1824 2.- ¿Cuándo se fundó la carrera que prepara para tu profesión? En 1933 3.- ¿Qué instituciones educativas forman profesionales para tus estudios, además de aquella

• Evaluación Diagnóstica Unidad 3 Lo artístico en la cotidianidad

  Luisalazarsototu Evaluación Diagnóstica Unidad 3 Lo artístico en la cotidianidad A continuación te presentamos una serie de preguntas que te ayudarán a reflexionar en torno de los conceptos básicos de esta unidad. Es necesario que tengas tus conocimientos previos porque son la base para el desarrollo de todo el curso.

• EVALUACIÓN DIAGNOSTICA. HISTORIA DEL MUNDO I

  LICJENIFFERResultado de imagen para colegio alamar EVALUACIÓN DIAGNOSTICA HISTORIA DEL MUNDO I Nombre: ______________________________________________ Grado: ___________ 1. Escribe en el cuadro tres características de cada región MESOAMÉRICA OASIS AMÉRICA ARIDOAMÉRICA 1- 2- 3- 1- 2- 3- 1- 2- 3- 2. Completa el cuadro Razones por las cuales Mesoamérica tuvo un

• Evaluación Didactica

  joncho001Los totonacas y la sierra norte de puebla. [Escriba el subtítulo del documento] UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS. Alfonso Gómez Guzmán. 15/06/2015   INTRODUCCION El presente ensayo muestra la estrategia de apropiación y del impacto desestructurador de las políticas coloniales y las estrategias de resistencias étnicas desarrolladas por

• Evaluacion domiciliaria de la cátedra Historia Americana y Argentina

  Gaston SanabriaEvaluacion domiciliaria de la cátedra Historia Americana y Argentina I, 1.G y 1.H. Unidad II: Expansión europea y colonización de Antillas Tema I (De la A la H) 1. En base al texto de De Lucia (Allende.....) analizar la posición de ese autor sobre los posibles contactos trasatlánticos en la

• Evaluacion E Seguimiento

  1234564655.- MENCIONA DOS FACTORES QUE PROPICIARON LA VICTORIA DE LOS ALIADOS -Atacar a Japón -Tener a EE.UU. de su lado formando uno mas de los aliados 6.- ¿QUE REPRESENTA LA IMAGEN DE HITLER EN EL MUNDOACTUAL? ¿EN QUE SITUACIONES SE MENCIONA SU NOMBRE Y POR QUE CREES QUE ES IMPORTANTE

• Evaluación Edad Media

  PRUEBA Nombre Curso 8° Año Básico. Fecha Lunes, 14 de abril de 2014 I. Selección única. Encierra con un círculo la alternativa correcta (12 punto). 1. ¿Cuál es una semejanza entre el comienzo y el final de la Edad Media? A. La sociedad era estamental. B. La realización de adelantos

• Evaluacion Educativa

  pokhontas93IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN Es impensable un proceso de enseñanza y aprendizaje sin considerar a la evaluación como parte del mismo. Hacerlo sería recorrer un camino para alcanzar una meta, pero sin tener en cuenta las señales que indican si el camino elegido es el correcto. La evaluación es en

• Evaluacion Educativa

  pekitas16Definiremos ahora modelo. Formalmente un modelo es un conjunto de información: datos o principios agrupados de manera verbal o gráfica (a veces en forma matemática) para representar o describir alguna cosa, idea, condición o fenómeno. En un lenguaje menos formal, un modelo es la esencia del aprendizaje y el pensamiento

• Evaluacion Entorno

  jdlc6Unidad 3 Modelos Económicos 1934 a 1970 - Entorno Sociopolítico y Económico de México Características de la escuela durante el gobierno de Cárdenas: Tu respuesta: c) Laica y obligatoria y b) Libre y gratuita Status: correcta Dos de los aspectos sustantivos del Plan Sexenal fueron: Tu respuesta: b) Elevar el

• Evaluación Estudio Y Comprensión De La Sociedad

  matiasederEvaluación Estudio y Comprensión de la sociedad. Nombre: _______________________Curso: 6º Fecha: 24-03 Porc.:20% Pntje: 35 P 1. Verdadero o Falso (10 puntos) ___ L a máxima autoridad de gobierno en la colonia era el gobernador ___ La Real Audiencia era el máximo tribunal de justicia ___ Las haciendas eran propiedades

• Evaluacion Final

  florgomez_369aDos eclipses en tu signo, un año inolvidable Durante este año tu regente Mercurio transita por los doce signos empezando y terminando en Sagitario. Estará retrógrado del 12 de marzo al 4 de abril, del 15 de julio al 8 de agosto y del 6 al 26 de noviembre. El

• Evaluacion final de Historia Soc. General

  Lola PoseFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES HISTORIA SOCIAL GENERAL TERCER CLASE ALUMNA: 1. Desarrolle la situación económico-social hacia principios del siglo XX en Argentina y brevemente la situación política en Europa. A mediados del siglo XIX, en algunos países europeos y en los EEUU se había acelerado el proceso de industrialización que

• Evaluacion formacion ciudadana.

  ladihecramNombre:………………………..……………………………………………….…………………………….………Curso:….……………….Cédula de Identidad N°:…..……….……………………Fecha:……/………/…….… 1. Responde con V si es verdadero o F si es falso. 1. ………….. Es deber del Estado resguardar la seguridad nacional. 2. ………….. El Estado se distribuye en tres poderes diferentes: Ejecutivo, administrativo y Legislativo. 3. ………….. La democracia en Chile es de carácter representativo.

• EVALUACION FORMATIVA

  fonnyLA EVALUACION FORMATIVA La evaluación desde el enfoque formativo tiene como propósito mejorar los aprendizajes, pero además regula el proceso de enseñanza aprendizaje, sobre todo para ajustar las condiciones pedagógicas a las condiciones de los alumnos, este tipo de evaluación favorece el seguimiento al desarrollo del aprendizaje de los alumnos

• EVALUACION FORMATIVA DE HISTORIA Y C. SOCIALES

  anamorameyerEVALUACION FORMATIVA DE HISTORIA Y C. SOCIALES: 1.- ¿Cuáles fueron los factores que influenciaron en la vida Colonial en Chile? R) Estuvo marcado por la influencia de la Iglesia Católica, la religiosidad de sus fieles y por las diferencias sociales existentes entre los distintos grupos. 2.- ¿Con qué fiesta social

• EVALUACION FORMATIVA DE HISTORIA Y C. SOCIALES

  anamorameyerEVALUACION FORMATIVA DE HISTORIA Y C. SOCIALES: 1.- ¿Cuáles fueron los factores que influenciaron en la vida Colonial en Chile? R) Estuvo marcado por la influencia de la Iglesia Católica, la religiosidad de sus fieles y por las diferencias sociales existentes entre los distintos grupos. 2.- ¿Con qué fiesta social

• Evaluacion Fuerza Y Movimiento

  legolegolegoCiencia / Evaluacion Fuerza Y Movimiento Evaluacion Fuerza Y Movimiento Trabajos Documentales: Evaluacion Fuerza Y Movimiento Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.048.000+ documentos. Enviado por: paupau31 23 septiembre 2012 Tags: Palabras: 1051 | Páginas: 5 Views: 1416 Leer Ensayo Completo Suscríbase Colegio San Sebastián Unidad Técnico

• Evaluación Global Historia y Geografía 1° Medio

  jozhe2014Departamento de Historia y Geografía. Profesor: José Cabrera Miranda Evaluación Global Historia y Geografía 1° Medio. Nombre: ________________________________________________ Curso Fecha Pje. Total: Pje obtenido: Nota El 4,0 se obtiene con _______ puntos. 60% exigencia. OA: Caracteriza e identificar los hechos y causas que llevaron a la 1 guerra Mundial, 2

• EVALUACIÓN GLOBAL V BIMESTRE HISTORIA II

  FILIbertoL.A.EVALUACIÓN GLOBAL V BIMESTRE MATRO. LUIS ALBERTO CARMONA CHÁVEZ ESC. SEC. TEC. #76 “CARLOS FUENTES.” HISTORIA II NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:_____AC:________ 1.- HACIA 1600 EL RENACIMIENTO CAYO EN DECLIVE PARA DAR LUGAR A UN NUEVO ESTILO ARTÍSTICO DENOMINADO ARTE BARROCO. ESTE ESTILO LLEGO A NUESTRO PAÍS, Y EN ZACATECAS LA MAYORÍA DE

• Evaluación Héctor

  hector0970PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 7º AÑO A Unidad 3: El Amanecer De La Cultura y Los Tiempos Primitivos Nombre: _____________________________________Total puntos prueba: 54Total puntos alumno:______ Fecha: 27/08/2013 I. Verdadero o Falso: Lee cada una de las siguientes afirmaciones y escribe la V o la F, dependiendo si

• EVALUACIÓN HISTORIA

  educativa35I. ÍTEM de Selección Múltiple: Marque la alternativa correcta encerrando en un círculo. (1 puntos c/u, total 10 puntos) 1. La primera ciudad española fundada en el territorio es: A) La Serena B) Santiago del Nuevo extremo C) Concepción D) Valdivia 2. La principal motivación de los conquistadores para venir

• Evaluacion Historia

  paumoliEVALUACIÓN HISTORIA Y GEOGRAFIA “Grandes civilizaciones americanas” NOMBRE: ________________________________________ FECHA: _____________ Curso: 5º Básico PUNTAJE IDEAL : 50 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: ______________ I. Marca la alternativa correcta. (2 puntos c/u) 1.- La ciudad del Cuzco corresponde a la cultura. a) Maya b) Azteca c) Inca. 2.- A que ciudad

• EVALUACION HISTORIA

  gillianaESCUELA HANS WENKE MENGERS PROFESORA CONSTANZA TORRES GODOY SEGUNDO A EVALUACION HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES 2°A COEF 2 .0 1. Completa el siguiente esquema. 1. Observa las imágenes y reconoce a qué zona de Chile representa. Anótalo en el recuadro. _ http://chile.travel/wp-content/uploads/2013/10/11.jpg 1. UNE CON UNA FLECHA SEGÚN CORRESPONDA.

• Evaluación historia " Descubrimiento de América"

  ca156coEscuela Municipal http://photos-c.ll.facebook.com/photos-ll-snc1/v2327/170/109/53201735137/n53201735137_1354778_9088.jpg http://repositoriodigital.uct.cl/themes/UCT/images/logoUCT.jpg Mundo Mágico Temuco Docentes en práctica: Abigail Montoya – Marcia Vergara Docente titular: Carolina Contreras PRUEBA UNIDAD 2: “ENCUENTRO DE DOS MUNDOS” OBJETIVO: Evaluar los aprendizajes respecto al proceso de Descubrimiento y conquista de América. Ptje. Total: 91 Ptos. NOMBRE: CURSO: 5° año __ FECHA: I.

• Evaluacion Historia 1

  1805581.- Señala las principales actividades del hombre en la Prehistoria. A. Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, eran productores de textiles. B. Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, fabricaban herramientas de acero. C. Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, cazaron animales

• Evaluación Historia 1 secundaria

  Yadira Cabrera NCOLEGIO ISTMO AMERICANO Imagen relacionada https://lh5.googleusercontent.com/VlxdYHE5wdnPePERyf7UiSlDYeGUl9QVNt0elu4DHwG9jeLgEd24US3At-MXKq9ma5lpZascDMhmMFoHwhDTI-OCareUnzdsf2vIMNmv29d9_ycEebCOc8BXoHKkgglvyoxf25vu02ku6hXMtQ EVALUACIÓN | HISTORIA I NOMBRE:_____________________________________________________ FECHA:_________________ INSTRUCCIONES: Escribe sobre la línea si las siguientes características corresponden al bloque SOCIALISTA o CAPITALISTA. a) El bloque fue liderado por EUA, país que apoyó a los países de Europa Occidental. _____________________ b) Formó la Organización del Tratado

• Evaluación Historia 3º

  BarbaraelenaO”HIGGINS N° 641 FONO – FAX (71) 67.14.61 Profesora: Bárbara Gutiérrez C. Constitución-VII Región-Chile Evaluación C2 de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Nombre: _______________________________________________ Curso: 3° Básico Fecha: ________/2013 Puntaje total: 45pts Puntaje Obtenido: ________ Tiempo: 75 minutos - Exigencia: 60% Objetivos: “Demostrar tus conocimientos sobre los contenidos tratados durante

• Evaluacion historia 5to.

  daritza ulloaColegio San Benigno Educación de Calidad con Cultura y Deporte. Área: Historia, Geografía y C. Sociales. Profesor (a): Daritza Ulloa R. EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 1 Nombre: ___________________________________Curso: 5° Fecha: ___________ Nota: Puntaje ideal: 51 puntos Puntaje obtenido: 1. Selección múltiple: Lee atentamente la pregunta y escoge la alternativa correcta. 1.

• EVALUACIÓN HISTORIA 8 º BASICO

  adelagloriaEVALUACIÓN HISTORIA OCTAVO AÑO BÁSICO NOMBRE:……………………………………………………………… ………………………% FECHA:………………………………………………………………… NOTA INSTRUCCIONES 1.- Dispone de…… minutos para responder la presente evaluación. 2.- Antes de contestar, lea comprensivamente cada pregunta. 3.- Si tiene alguna duda, plantéela durante los primeros 5 minutos. 4.- Preocúpese de su ortografía. 5.- Responda con letra clara, con orden