Historia

Esta sección contiene muchos documentos sobre la historia del mundo y la historia de las naciones que son muy útiles para realizar Investigaciones sobre temas diversos.

• EVALUACION HISTORIA

  gillianaESCUELA HANS WENKE MENGERS PROFESORA CONSTANZA TORRES GODOY SEGUNDO A EVALUACION HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES 2°A COEF 2 .0 1. Completa el siguiente esquema. 1. Observa las imágenes y reconoce a qué zona de Chile representa. Anótalo en el recuadro. _ http://chile.travel/wp-content/uploads/2013/10/11.jpg 1. UNE CON UNA FLECHA SEGÚN CORRESPONDA.

• Evaluación historia " Descubrimiento de América"

  ca156coEscuela Municipal http://photos-c.ll.facebook.com/photos-ll-snc1/v2327/170/109/53201735137/n53201735137_1354778_9088.jpg http://repositoriodigital.uct.cl/themes/UCT/images/logoUCT.jpg Mundo Mágico Temuco Docentes en práctica: Abigail Montoya – Marcia Vergara Docente titular: Carolina Contreras PRUEBA UNIDAD 2: “ENCUENTRO DE DOS MUNDOS” OBJETIVO: Evaluar los aprendizajes respecto al proceso de Descubrimiento y conquista de América. Ptje. Total: 91 Ptos. NOMBRE: CURSO: 5° año __ FECHA: I.

• Evaluacion Historia 1

  1805581.- Señala las principales actividades del hombre en la Prehistoria. A. Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, eran productores de textiles. B. Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, fabricaban herramientas de acero. C. Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, cazaron animales

• Evaluación Historia 1 secundaria

  Yadira Cabrera NCOLEGIO ISTMO AMERICANO Imagen relacionada https://lh5.googleusercontent.com/VlxdYHE5wdnPePERyf7UiSlDYeGUl9QVNt0elu4DHwG9jeLgEd24US3At-MXKq9ma5lpZascDMhmMFoHwhDTI-OCareUnzdsf2vIMNmv29d9_ycEebCOc8BXoHKkgglvyoxf25vu02ku6hXMtQ EVALUACIÓN | HISTORIA I NOMBRE:_____________________________________________________ FECHA:_________________ INSTRUCCIONES: Escribe sobre la línea si las siguientes características corresponden al bloque SOCIALISTA o CAPITALISTA. a) El bloque fue liderado por EUA, país que apoyó a los países de Europa Occidental. _____________________ b) Formó la Organización del Tratado

• Evaluación Historia 3º

  BarbaraelenaO”HIGGINS N° 641 FONO – FAX (71) 67.14.61 Profesora: Bárbara Gutiérrez C. Constitución-VII Región-Chile Evaluación C2 de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Nombre: _______________________________________________ Curso: 3° Básico Fecha: ________/2013 Puntaje total: 45pts Puntaje Obtenido: ________ Tiempo: 75 minutos - Exigencia: 60% Objetivos: “Demostrar tus conocimientos sobre los contenidos tratados durante

• Evaluacion historia 5to.

  daritza ulloaColegio San Benigno Educación de Calidad con Cultura y Deporte. Área: Historia, Geografía y C. Sociales. Profesor (a): Daritza Ulloa R. EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 1 Nombre: ___________________________________Curso: 5° Fecha: ___________ Nota: Puntaje ideal: 51 puntos Puntaje obtenido: 1. Selección múltiple: Lee atentamente la pregunta y escoge la alternativa correcta. 1.

• EVALUACIÓN HISTORIA 8 º BASICO

  adelagloriaEVALUACIÓN HISTORIA OCTAVO AÑO BÁSICO NOMBRE:……………………………………………………………… ………………………% FECHA:………………………………………………………………… NOTA INSTRUCCIONES 1.- Dispone de…… minutos para responder la presente evaluación. 2.- Antes de contestar, lea comprensivamente cada pregunta. 3.- Si tiene alguna duda, plantéela durante los primeros 5 minutos. 4.- Preocúpese de su ortografía. 5.- Responda con letra clara, con orden

• Evaluación historia civilizaciones precolombinas

  cacv21.- La máxima autoridad maya era el: Halach Uinic. . 2.- La economía maya se basaba en la agricultura. ¿En qué consistía este sistema de cultivo utilizado? Cortar los árboles y luego quemar los restos. 3.- Los mayas creían en una vida después de la muerte. ¿Quiénes se iban directamente

• Evaluacion Historia Cuarto Basico

  nikitachEvaluación historia y geografía Nombre: Curso: 4ºA Fecha: _______/_____/2014 Exigencia: 60% Puntaje total: Puntaje obtenido: Ítem I: Marca con una V si el enunciado es verdadero o con una F si es falsa, Justifica las falsas ( 2pts c/u) 1.-________ Los ministros obtienen su cargo por votación popular. _________________________________________________________________________________________ 2.-________

• Evaluación historia de america

  Marcos CussiEVALUACION HISTORIA DE AMERICA Fecha de envió: 20/4/2020 Fecha recepción: 24/4/2020 Nombre y apellido: DNI: INDIVIDUAL ESTA TAREA PUEDEN HACERLA A MANO, SACARLE UNA FOTO Y ENVIARMELA AL GRUPO DE WASAP, O BIEN PUEDEN PUBLICARLA EN EL FACE, O PUEDEN ENVIARMELA POR MAIL. ¡PERO UNA SOLA COSA! Y EN ESE

• EVALUACIÓN HISTORIA DE MÉXICO 2

  jocheito8710ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL # 41 HUMBERTO LARA Y LARA ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN MAESTRO: JOSÉ LUIS ORTIZ GONZÁLEZ 40 PTS. ALUMNO: GRUPO: 3-D FECHA DE ENTREGA: JUEVES 12 DE DICIEMBRE DE 2013 INTRUCCIONES GENERALES: Lee detenidamente las instrucciones de cada apartado y responde de la

• Evaluación Historia Geografía Y Ciencias Sociales.

  loraliraGuía de trabajo Historia Geografía y Ciencias Naturales. Nombre: _______________________________________________ Curso _________ fecha inicio: ________ fecha termino _________. Profesora._________________________________________. 1.- Identifica la labor que cumplen los integrantes de las siguientes instituciones. (Explícalo oralmente a tus compañeros). 2.- Escribe el número telefónico de bomberos y de carabineros de chile. (Comenta por

• Evaluacion Historia La Conquista de América 5° Año

  ca156coEscuela Municipal http://photos-c.ll.facebook.com/photos-ll-snc1/v2327/170/109/53201735137/n53201735137_1354778_9088.jpg http://repositoriodigital.uct.cl/themes/UCT/images/logoUCT.jpg Mundo Mágico Temuco Docentes en práctica: Abigail Montoya – Marcia Vergara Docente titular: Carolina Contreras PRUEBA UNIDAD 2: “ENCUENTRO DE DOS MUNDOS” OBJETIVO: Evaluar los aprendizajes respecto al proceso de Descubrimiento y conquista de América. Ptje. Total: 91 Ptos. NOMBRE: CURSO: 5° año __ FECHA: I.

• Evaluación Historia y Ciencias Sociales Electivo la Ciudad Contemporánea

  yerkovislogo_oc Evaluación Historia y Ciencias Sociales Electivo la Ciudad Contemporánea Nombre: Fecha: 24 agosto 2015 Profesor: Yerko Villagra Saavedra Exigencia y puntaje ideal : 60% - 54 puntos Unidad: El proceso de urbanización Puntaje obtenido: Aprendizaje esperado: Comprender las características específicas del proceso de urbanización global y de América Latina.

• EVALUACIÒN HISTORIA Y GEOGRAFÌA

  clauditalalindaEVALUACIÒN HISTORIA Y GEOGRAFÌA 6 BÁSICO Fila A Nombre: ______________________________________ Fecha: ____________________ I.- Marca la alternativa correcta. 1. De acuerdo a la Constitución Política, Chile es un Estado unitario, esto significa que: A. Cada región cuenta con un gobierno independiente o autónomo. B. Se dictan leyes en cada una de

• Evaluación Historia y Geografía

  claudiasandovalsEvaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales N°1 - 5° Año A. C:\Program Files (x86)\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE14\Lines\BD14845_.gif Tema: ¿Cómo actúo en comunidad cumpliendo mis deberes y respetando los derechos de todos? Nombre:________________________________________________ Fecha: ____________ Puntaje Ideal 35 Pts. Puntaje Logrado Pts. Nota Instrucciones: Lee atentamente cada una de las siguientes preguntas

• Evaluación Historia y Geografía (Grecia)

  pastirurirusEscuela República de Francia Profesora Patricia Osses Riquelme Tercer año A Evaluación Historia y Geografía “Grecia” Nombre:______________________________________________ N° de Lista____ I-Lee atentamente las siguientes preguntas y encierra la alternativa que consideres correcta (2 puntos cada una) 1)-La civilización Griega se desarrolló a través de toda la costa del mar Egeo,

• Evaluación Historia y Geografía 3° años Básicos Marzo

  pamyfeCOLEGIO PUKARAY C:\Documents and Settings\Jardin\Escritorio\UTP2010\ESCUELA 2011\OFICINA\SECRETARÍA\CARTELES\logo básica\INSIG_2.PNG SEDE KENNEDY 989 FONO: 8213326 BUIN Evaluación Historia y Geografía 3° años Básicos Marzo Nombre: Fecha: Puntaje Total: 45 Puntos Puntaje Obtenido: Nota: *Escucha con atención las instrucciones que te dará tu profesora, para que realices con éxito cada pregunta. 1. Encierra en

• Evaluación Historia y Geografía ” Planos “

  lita3536Evaluación Historia y Geografía ” Planos “ Nombre: _______________________________________Fecha:___________ Curso: _________ Puntaje ideal: 42 Ptos Puntaje obtenido: ___________ Nota:_____________ I.- Observa, responde y marca: Observa las figuras, escribe la letra que corresponde siguiendo las instrucciones y completa el plano (1 pts cada una) Instrucciones: 1. La comisaría se ubica en

• Evaluación Historia, Geografía Y Ciencias Sociales

  EVALUACIÓN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. UNIDAD “REVOLUCIÓN INDUSTRIAL” 8° AÑO BÁSICO. NOMBRE:………………………………………………………FECHA:…………………. PUNTAJE IDEAL: 40 PTS.. PUNTAJE REAL: ........................NOTA:…………………... - Aprendizaje Esperado n° 1. Identifican los antecedentes de la Revolución Industrial -Aprendizaje esperado n° 2. Identifican las características generales de la Revolución Industrial. INSTRUCCIONES 1.- Dispone de…60… minutos para

• Evaluación Historia, Geografía y Ciencias Sociales

  marcipaEscuela Arturo Prat Chacón Marcia Pérez Berna Docente de Aula Evaluación Historia, Geografía y Ciencias Sociales “Nuestra Identidad” 2° Año Cea Nombre…………………………………………………………………………………………………………………….. Puntaje Real: 35 Puntos Puntaje Obtenido:………….. Puntos I.- Marca con una X la alternativa correcta 1.- Cuando hablamos de Legado Familiar hablamos de: 1. Todo lo heredado de

• EVALUACIÓN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. UNIDAD “REVOLUCIÓN INDUSTRIAL” 8° AÑO BÁSICO.

  tulaeichonSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Historia / Prueba De Historia Y Geografía 8° año básico Prueba De Historia Y Geografía 8° año básico Ensayos Gratis: Prueba De Historia Y Geografía 8° año básico Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.170.000+ documentos. Enviado

• Evaluación Historia, Geografía y Cs. Sociales

  mari7joEvaluación Historia, Geografía y Cs. Sociales Nombre:________________________________________________ Edad: _________ Curso: 2º ___ Fecha: / /2014 Puntaje Ideal: 40 ptos. Puntaje Obtenido: ___________ Nota : ________________ Contenido: Servicios y Medios de transportes Habilidades: Identificar Comprender Aplicar I.- Marca con una X la letra de la alternativa correcta: 1) Para satisfacer nuestras

• Evaluación Historia.Unidad: Creación de una Nación

  nicogutierrezEvaluación Historia Unidad: Creación de una Nación Profesor Nicolás Gutiérrez Nombre: …………………………………………… Curso: Nota: …………… Fecha: ____ Puntaje total: 41 Puntaje obtenido…………… I. Selección Múltiple. Marque la alternativa que considere correcta (2 puntos cada una, 22 puntos en total) 1. Cronológicamente, los presidentes que gobernaron Chile entre 1831-1861 fueron: a)

• Evaluacion Historica De La Pimtura

  joser9902Evolución histórica de la pintura: Desde la prehistoria el hombre trató de reproducir en las paredes de las grutas las formas de los animales que había observado, logrando representar sus movimientos, la masa y la forma de los cuerpos; así, nace este arte que es uno de los primeros practicados

• Evaluacion incial constitucion politica

  Jorge CoralIndique cuales fueron los principales motivos que generaron la inconformidad social, que como consecuencia llevo a la conformacion de un movimiento estudiantil sobre el año 1989. Frente a la cuestión anterior, cabe destacar que los jóvenes que impulsaron este movimiento estudiantil querían que se diera un cambio a la constitución

• EVALUACIÓN INDIVIDUAL DE HISTORIA

  MatellezEVALUACIÓN INDIVIDUAL ESTUDIANTE.___________________________________ CURSO. ____________________________________ CODIGO.______________________________________ 1. Que entiende por Revolución Industrial: 2. La Revolución Industrial se inició en Gran Bretaña luego se extendió a Europa y Estados Unidos. Qué ubicación le da a estas dos acciones de la revolución? 3. Después del descubrimiento de la Agricultura, que otro hecho

• EVALUACION INICIAL FILOSOFIA MEDIEVAL

  MAFERINAEVALUACION INICIAL FILOSOFIA MEDIEVAL MARIA FERNANDA RAMIREZ CODIGO: 1 090 400 045 TUTOR CESAR OSWALDO IBARRA GRUPO: 401203A_288 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA (UNAD) LICENCIATURA EN FILOSOFIA UDR CUCUTA 2016 INTRODUCCION La filosofía Medieval marca el fin de la historia del pensamiento antiguo y la apertura a una nueva forma

• Evaluación Inicial Historia 5to

  tatokaroEVALUACIÓN HISTORIA Y GEOGRAFÍA Nombre : …………………………………………………………………………………………..Curso : 5to......... Ptje. real : 30 ptos. Ptje. nota 4.0 : 18 ptos. Fecha : ………………….. Ptje obtenido: ………….. ptos. Nota : ………………… Objetivos a evaluar o contenido : • Coordenadas geográfica - latitud y longitud – principales aspectos de las civilizaciones Maya,

• EVALUACIÓN INTEGRADORA DE ECONOMÍA POLÍTICA

  veronicayciroEVALUACIÓN INTEGRADORA DE ECONOMÍA POLÍTICA 1. Lee atentamente esta definición y contesta ¿Por qué es importante la economía política? Una definición más concisa de Economía Política es la que dice “ciencia del desarrollo de las relaciones sociales de producción. Estudia las leyes que gobiernan la producción y la distribución de

• Evaluación Integradora de Historia

  Megan MárquezEvaluación Integradora de Historia Profesor: Ranieri 1. Elegir un tema relacionado con la materia y dibujarlo 2. Explicar por qué elegiste ese tema 3. Explicar por qué lo representaste así 4. Relacionarlo con la actualidad 2. Elegí el 17 de Octubre no sólo por lo que significa hoy en día

• Evaluación Integradora de Historia

  joaquinhInstituto John Kennedy (F-43) Evaluación Integradora de Historia Espacio Curricular: Historia. Curso: 4ºto A y C Orientado Profesor: Mauricio Benud Nombre y Apellido: Fecha: 13/11/18 1. Explica la situación social, política y económica de Italia después de la 1° Guerra Mundial. 2. Desarrolle las características del Estado Fascista. 3. Explica

• Evaluacion Integral

  11111111222:: Evaluación integral de la empresa Para entender qué es la evaluación integral, es necesario entender la diferencia que existe entre las tres auditorias tradicionales: • la financiera, • la operacional y • la administrativa. La auditoria financiera: La evaluación de las operaciones, transacciones y registros financieros, con objeto de

• Evaluacion Integral

  11111111222EVALUACION INTEGRAL Concepto: Metodología por medio de la cual se estudian, analizan y evalúan las fuerzas, debilidades, oportunidades y amenazas de las organizaciones, a través de ella se evalúa el entorno, la base legal, organización, estructura, política, planes, programas, sistemas y controles. • Evalúa el grado y forma en que

• EVALUACIÓN INTERNA DE HISTORIA

  MA10_CHEVALUACIÓN INTERNA DE HISTORIA ¿Hasta qué punto la victoria del Ejército Rojo sobre el ejército blanco durante la Guerra Civil rusa (1918-1921) se debió al Comunismo de Guerra? Número de palabras: 2196 TABLA DE CONTENIDOS SECCIÓN 1: IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE FUENTES 3 SECCIÓN 2: INVESTIGACIÓN 5 SECCIÓN 3: REFLEXIÓN

• Evaluación Interna de Historia NS 2

  Samantha NavarreteEvaluación Interna de Historia NS ¿Se puede considerar al líder soviético Iósif Stalin como uno de los precursores que impulsó y motivó al gobernante norcoreano Kim Il-Sung para cruzar el paralelo 38 e invadir Corea del Sur el día 25 de junio de 1950? No. De palabras 2188 Convocatoria mayo

• Evaluacion Interna, la política del New Look

  felapa123Tarea en casa Felipe Alvarado 3ro “C” 18/03/2020 1. Lee el documento y las referencias que encuentra en el taller y realice un ensayo que responda el cuestionario siguiente. 2. En el ensayo debe haber contexto, argumentos claros que contengan 4 conceptos de Historia. 1. ¿Qué es el “New Look”?

• Evaluación La Cautiva – Romanticismo rioplatense

  Mateo MinaEvaluación La Cautiva – Romanticismo rioplatense A partir de la siguiente frase del escritor y poeta Esteban Echeverría “La poesía como expresión nacional de un pueblo, debe tener color local; el arte debe ser el vivo reflejo de la civilización, debe revestir forma distinta en las diversas épocas de su

• EVALUACIÒN LAS INSTITUCIONES

  juanitafabresEvaluación historia y geografía y ciencias sociales. Nombre:……………………………………………………………………….curso:……………fecha:……………………………………………. Pjte ideal:……………….Ptje real:…………….. Nivel de exigencia: 70% Objetivo: Promover y valorar el carácter único de cada persona y desarrollar la capacidad de apreciar la importancia social. I.- Instrucciones: Escribe el número que corresponde a cada trabajo.( 1pto. c/u) 1. Escuela ------------Carabinero 2.

• EVALUACIÒN LECTURA COMPLEMENTARIA Lenguaje y Comunicación

  Qris1984Colegio Particular Juan Bosco insignia EVALUACIÒN LECTURA COMPLEMENTARIA Lenguaje y Comunicación Nombre del alumno: __________________________________Curso 4°____ Puntaje ideal: Puntaje obtenido: Nota: Objetivo: Comprender textos y extraer información explicita e implícita. I. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (2 pt. c/u) 1.-El nombre del Neuro era: a) Alfonso Olea b)

• Evaluación Lectura Domiciliaria

  felipotoEvaluación Lectura Domiciliaria “ Barcos que vuelan ” Asignatura:Profesor:Contenidos:Nombre del alumno: Nota:Fecha: Curso: Puntaje obtenido:Nivel de exigencia 60% Puntaje total ___ Puntaje de Aprobación ____4,0 Objetivo: Controlar la lectura y comprensión del libro mensual “Barcos quevuelan” Lee con tranquilidad y en silencio cada una de las preguntas. Consulta si algo

• Evaluación Marzo-abril

  MikoriEvaluación Marzo-Abril Profra: _________________________ _________________ 6º Grado-Primaria Alumno (a): ___________________________________________________________________________________ Fecha: ________________________________________________________________________________________ “La inteligencia consiste no solo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.” Aristóteles INSTRUCCIONES 1. Lee todas las instrucciones antes de hacer cualquier cosa. 2. Escribe tu nombre en el

• EVALUACION MAYO TERCERO

  tatistarLee cada pregunta con atención antes de responder y marca con una X la alternativa correcta. 1. De acuerdo al mapa, el mar que falta es: a) Jónico b) Dórico c) Adriático d) Muerto 2. La civilización griega se desarrolló a través de toda la costa del mar Egeo, incluyendo

• Evaluación Norte Grande.

  Samile UbalESC.LIB. BERNARDO O”HIGGINS R. NIVEL QUINTO BÁSICO PUERTO NATALES PUNTAJE PRUEBA: 32 PUNTAJE OBTENIDO: _____ NOTA: _______________________________/ DOCENTE: Soledad A. Vukovic Parker EVALUACIÓN C/1 ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES NOMBRE: _____________________________________________ CURSO: ______________ FECHA: _________ UNIDAD 1: Diversidad geográfica de Chile: principales rasgos físicos y recursos de las distintas

• Evaluacion n° 1 unidad n° 1 “Democracia y participacion ciudadana”

  Quelita61Escuela Las Canoas Historia, Geografía y C. Soc. EVALUACION N° 1 UNIDAD N° 1 “DEMOCRACIA Y PARTICIPACION CIUDADANA” 60% Puntos (45 Puntos) NOMBRE:___________________________________________CURSO: 6° AÑO FECHA: ____________ Objetivo: Identificar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile OA-15 I.- Lee atentamente los conceptos del recuadro elige el más adecuado

• Evaluación Nº 1 Historia Electivo

  jhoO1996Ensayo Estadio Nacional Evaluación Nº 1 Historia Electivo Integrantes: Adriana Bozo, Macarena Carroza, Paula de la Fuente Curso: IIIº B Fecha: 15/04/10 A partir de lo observado en el documental Estadio Nacional, realizar las siguientes actividades: a) Elaboren una reseña del documental: datos técnicos, breve resumen y opinión fundamentada. Documental:

• Evaluacion Para El Aprendizaje. Perspectivas Internacionales

  gatita2222Evaluación para el aprendizaje. Perspectivas internacionales Tiburcio Moreno Olivos Universidad Autónoma Metropolitana-Cuajimalpa, México. «Hacer evaluación formativa, en el aula o en un nivel más amplio, no es sencillo, pero si no se consigue dar ese giro a la evaluación, su utilidad como herramienta de mejora será reducida. Por ello, dar

• EVALUACIÓN PARCIAL DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA AMAZÓNICA

  SdaniloUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN. FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. EVALUACIÓN PARCIAL DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA AMAZÓNICA FACULTAD: INGENIERIA DE SISTEMA E INFORMATICA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL: INGENIERIA DE SISTEMA E INFORMATICA CICLO DE ESTUDIOS: V SEMESTRE ACADÉMICO: 2013-I FECHA: NOMBRE

• Evaluación Por Competencias

  E1321¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS? Zavala, M. (2003). Las competencias del profesorado universitario. Madrid: Narcea. ¿Qué es la evaluación por competencias? La evaluación de competencias y por competencias es un proceso de retroalimentación, determinación de idoneidad y certificación de los aprendizajes de los estudiantes de acuerdo con las competencias

• Evaluación Por Procesos

  Resumen El presente escrito es un ensayo que aborda la problemática de la evaluación de los aprendizajes a partir de la revisión de diversos autores que se ocupan del tema, pero sobre todo, es el reflejo de una serie de experiencias en el campo de la docencia universitaria de los

• EVALUACION PRIMER BIMESTRE FORMACION CIVICA Y ETICA II

  juli4EVALUACION PRIMER BIMESTRE FORMACION CIVICA Y ETICA II ELIGE Y ENCIERRA LA OPCION QUE CONTESTE CORRECTAMENTE A CADA PREGUNTA. 1. ¿A las organizaciones de personas que comparten espacios, intereses objetivos y metas similares se les llama? a) Amigos b) Grupos sociales c)Tribus d) Organizaciones sociales 2. Para apoyar el diálogo

• Evaluacion Primera Guerra Mundial

  gigo_34PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA: 1) El convencimiento de las naciones Europeas de tener la responsabilidad de compartir su superioridad técnica y cultural con naciones menos favorecidas fue uno de los argumentos en la justificación de: A. la invención de nuevas tecnologías para lograr superioridad militar durante la

• Evaluacion Pueblos Originarios

  solipinzaEVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES 4° BÁSICO “PUEBLOS ORIGINARIOS” OBJETIVOS: • Relacionar los distintos paisajes geográficos de Chile con los diversos grupos culturales prehispánicos que lo conformaron antes de la conquista española. • Conocer las principales características culturales de los pueblos del Norte, Centro y Sur de Chile. • Leer comprensivamente

• Evaluación Pueblos Originarios 2° Básico.

  Macarena CisternaEVALUACIÓN HISTORIA Y GEOGRAFÍA “PUEBLOS ORIGINARIOS DE LA ZONA NORTE” SEGUNDO BÁSICO A – B – C NOMBRE: ________________________________________________________________________Fecha: ___ /____/2016 Puntaje Total: 31 puntos Puntaje obtenido: __________ Objetivo de Aprendizaje Conocer las características principales de los pueblos aborígenes del norte de Chile Habilidad Identificar – Comprender – Inferir. I

• Evaluación Quimestral

  MelidaNaranjo21Evaluación del Segundo Parcial de Estudios Sociales Estudiante: ………………………………………….Fecha: …………………………… Lee con atención las preguntas y encierra en un círculo el literal correcto. 1. Las sociedades supracomunales son: (1Dif.) a. Las Vegas, Chorrera, Pastaza y Cueva de los Tayos. b. Cerro Narrío, La Tolita, Atacames, Cosanga. c. Panzaleos, Puruhaes, Cañaris,

• EVALUACION REALIDAD NACIONAL

  ChavelytaEn los paréntesis señale “V”, si considera verdadero o una “F” si considera falso a los siguientes enunciados: 1. ( ) Quito fue la ciudad pionera del proceso revolucionario hispanoamericano, por eso se la llamó “Luz de América”. 2. ( ) La dolarización se decretó el 9 de enero de

• EVALUACION RIQUEZA PATRIMONIAL DE YUCATAN

  zona.mayaEXAMEN RIQUEZA HISTORICA Y GEOGRAFICA DE YUCATAN 2 BIMESTRE GRADO: 1 PERIODO ESCOLAR 2012-2013 NOMBRE DEL MAESTRO: NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________GRUPO:______ FECHA________ACIERTOS_______CALIFICACION_____ I. INSTRUCCIONES: escribe en las líneas el estilo arquitectónico maya que corresponda a cada imagen de las siguientes opciones; Cheenes - Puuc – Maya Tolteca – Peten - Rio

• Evaluación ROma

  Tercero BetaniaColegio Betania Historia, geografía y ciencias sociales 3° Básico Prof. Joselín Aravena G. Evaluación “Los Romanos” Nombre: Fecha: Puntaje Ideal: 39 pts. Puntaje real:…………… I. Comprensión lectora, lee atentamente el siguiente texto y luego responde con respuesta completa. (6 puntos) Uno de los aportes más importantes de la antigua Roma

• Evaluacion Sem 11 Entorno Social

  oskr1393Curso ENTORNO SOCIAL, ECONOMICO Y POLITICO DE MEXICO Prueba Evaluación – Semana 11 Instrucciones Existen diferentes modelos de preguntas. VERDADERO / FALSO: selecciona la opción que consideres correcta. OPCIÓN MÚLTIPLE: selecciona 1 de todas las opciones de respuesta que se presentan. REPUESTA MÚLTIPLE: selecciona 2 de las 4 opciones que

• Evaluacion Semana 5 Entorno Sociopolitico Y Economico

  emmabot• Pregunta 1 1 de 1 puntos El creciente endeudamiento externo y la restricción del gasto en bienestar social, son características del: Respuesta seleccionada: a. Modelo de desarrollo estabilizador • Pregunta 2 1 de 1 puntos Entre los sucesos ocurridos durante el mandato de Adolfo Ruiz Cortines se encuentran: Respuestas

• Evaluacion Semana 6 Entorno Sociopolitico Y Economico

  gabpalsalRevisar envío de prueba: Actividad autocalificada – Semana 6 Contenido Usuario ELSA GABRIELA PALOMINO SALINAS Curso ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO Prueba Actividad autocalificada – Semana 6 Iniciado 30/07/14 19:40 Enviado 30/07/14 20:02 Estado Completado Puntuación del intento 10 de 10 puntos Tiempo transcurrido 22 minutos. Instrucciones Existen diferentes

• Evaluacion Semestral Historia

  EVALUACION SEMESTRAL HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES Profesor: Carlos Vargas Ibarrola Nombre:__________________________________ Fecha:_____________________ Curso:___5°Basico ___________________ Puntaje ideal: puntos Puntaje Obtenido:__________ Nota:_____________ Instrucciones:  Lee atentamente, desarrolla y responde marcando solo una alternativa.  Cada ítem, tiene un distinto puntaje. Objetivos: - Determinar y emplear conocimientos en el ámbito de Actividades

• Evaluación Semestral Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8º

  Joselin AlvarezEvaluación Semestral Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8º Nombre: ____________________________________________________ Fecha: _______________________ Puntaje Total: 21 puntos Puntaje Obtenido: __________ 1. LEE EL SIGUIENTE EXTRACTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS. El surgimiento de Estados modernos en Europa significó, la consolidación de los reinos de Portugal y Castilla y Aragón. Estos estados comenzaron

• Evaluacion sobre incas 4 basico

  Cart RuibeEvaluación para el Aprendizaje RUTH ARCE JARA TABLA DE ESPECIFICACIONES Unidad Objetivo de Aprendizaje Indicador de Evaluación Cantidad y tipo de Preguntas Puntaje Posición Unidad I “ OA- 1 Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles

• Evaluación sobre nociones generales de Historia

  dayraymarcoEvaluación sobre nociones generales de Historia (Primero) La Historia es una ciencia ........................ (1) que estudia los sucesos del ....................... (2) humano, ya que no puede estudiar el presente ni el futuro. Busca reconstruir la forma en que se relacionaron los seres humanos en un tiempo y ............................ (3) determinados.

• Evaluacion Sociales

  santarosaNOMBRE:_______________________________ 1. Durante el siglo XIX en Colombia se dio el inicio del partido liberal, el cual trajo nuevas reformas. Las primeras reformas se dieron en el gobierno de: a. Mariano Ospina Rodríguez b. José Hilario López Valdez c. José Casimiro López Hurtado 2. Los Conservadores mantuvieron el poder hasta

• Evaluacion sociales Unos de los imperios creados en la edad media fueron:

  Albert MartinPruebas tipo icfes Toscana lisboa Docente: Nelson Pinzon Grado septimo: 1. No fueron emperadores medievales: 1. Pipino el breve, Carlomagno, Lotario 2. Constantino, Justiniano, Ludovico 3. Ali, Omar, Oton 4. Cayo, Mario, Sila 1. Unos de los imperios creados en la edad media fueron: 1. romano, bizantino, nórdico 2. bizantino

• Evaluación Sociedad , La colonia

  aditafloresNombre del alumno (a) Ptje ideal:42 ptos. Ptje obtenido: Nota: Asignatura: Sociedad Curso: 5° A Nombre de profesor: Ada Flores Hidalgo Tipo de evaluación: Evaluación Sumativa Fecha: _____/_______/2016 Aprendizajes esperados PRUEBA SUMATIVA DE SOCIEDAD Marca con una X la opción correcta. ( 22 pts.) 1. ¿Cuál de los siguientes grupos

• Evaluacion sociedad 6° baasico

  madialseSchool Edmund Vidal Cárdenas Our Entrepreneurial Spirit Test Student Name Date Course 6º Ideal score Score grotten Final mark Expected Learning Caracterizar los principales aspectos que definieron el periodo de riqueza aportada por la explotación del salitre considerando la expansión económica y el inicio de la “cuestión social” Indicators of

• EVALUACIÓN SOCIEDAD SEGUNDO AÑO BÁSICO

  rrossamarEVALUACIÓN SOCIEDAD SEGUNDO AÑO BÁSICO Nombre: _________________________________________________________ Ptje.:_____ Fecha: _______________________ Curso: 2° ______________________________________ 1) LEE ATENTAMENTE. MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA. (10 pts.) 1.- El relieve de mayor altura es: a) la cordillera de la costa. b) el valle. c) la cordillera de los Andes. 2.- El altiplano

• Evaluación Sumativa

  Alfonso1083Evaluación Sumativa. Nombre: ____________________________________ Nota: ___________ Curso: Cuarto Año Básico Fecha: 19 de abril de 2012 Puntaje: ___________ 1.- Lee atentamente cada pregunta y encierra en un círculo la alternativa correcta.  Un ejemplo de cultura es: a) los bosques b) saludarnos cuando nos encontramos c) una bandada de pájaros

• Evaluacion Sumativa

  perla059301EVALUACIÓN SUMATIVA PAG.36 1.¿Qué elementos aparecieron en la época moderna para configurar a las profesiones? El esfuerzo personal, el fundamento científico, la institucionalidad, la racionalidad curricular y el reconocimiento social 2. ¿Cuáles son las diferencias más importantes entre las profesiones modernas con las medievales y las antiguas? Las profesiones antiguas

• Evaluación sumativa de historia

  personarteEvaluación sumativa de historia Name:____________________________________________________________________________________ Date : __________________________Score: _______________Mark: ________________ Responde las siguientes preguntas (28) 1¿Cuáles fueron los países que participaron en la guerra del pacifico?2 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2¿Cuál fue el hecho que desato la guerra del pacifico?2 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 ¿Cuáles fueron los dos productos por los cuales se produjo la

• EVALUACIÓN SUMATIVA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

  Arlet CarrilloEVALUACIÓN SUMATIVA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Alumno(a): Curso (s): Primero Medio D Puntaje total: 25 puntos Puntaje obtenido: Nota: Objetivo(s) Priorizado(s) en que se basa esta evaluación * OA 1: Explicar las ideas republicanas y liberales durante el siglo XIX * OA 3: Explicar el surgimiento del Estado-Nación Instrucciones

• Evaluación técnico-económico de la instalación de un centro de fabricación y venta de pellet para calefacción en la comuna de Concepción

  Feli3445Formulación y Evaluación de Proyectos Evaluación técnico-económico de la instalación de un centro de fabricación y venta de pellet para calefacción en la comuna de Concepción Tabla de contenido Resumen Ejecutivo 4 Introducción 6 Definición del problema 8 Objetivo general 9 Objetivo específicos 9 Identificación del proyecto 10 I. Estudio