Psicología
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Inteligencia Y Creatividad
nyc391Ensayo corto de un tema por cada unidad de lo que más le llame la atención (dos ensayos). Escrito donde argumenten el por qué y para estas lecturas le podrían servir en la carrera de psicología y en su vida profesional de acuerdo al tema. Ensayo 1 Del módulo de
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Inteligencia Y Creatividad
Cordial saludo Estimadas compañeras Relaciono aporte sobre personas de la comunidad que en algún momento han desarrollado una solución creativa. SOLUCION CREATIVA Canecas de pintura recicladas como canecas para recolección de basura en los parques Características o atributos de la creatividad Originalidad La idea es atractiva y describe el uso
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Inteligencia Y Creatividad
constanza14Tipos Características Ventajas Desventajas Pensamiento convergente • Se emplea para resolver problemas bien definidos cuya característica es tener una solución única, se mueve en una dirección, en un plano. • Tiende a abordar los problemas de una forma lógica y a establecer relaciones convencionales. • Pensamiento lógico, racional, convencional, propio
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Inteligencia Y Creatividad
matabocanegraINTELIGENCIA Y CREATIVIDAD FASE II MARITZA TAPIA BOCANEGRA CODIGO: 40767121 NERILDA MARIA JIMENEZCODIGO: 42494730 SANDRA PATRICIA SAMBONI CUELLAR CODIGO: 40782079 CLAUDIA PATRICIA ARISTIZABAL GIRALDO C.C 43.221.963 GRUPO: 401509- 244 TUTOR: CRISTIAN YESID MARTINEZ UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTE Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA 2014 INTRODUCCION
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INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD - TRABAJO ACADÉMICO
cesarpereznovoaLogo UAP nuevo TRABAJO ACADÉMICO Estimado(a) alumno(a): Reciba usted, la más cordial bienvenida al presente ciclo académico de la Escuela profesional de Psicología Humana en la Universidad Alas Peruanas. En la guía de trabajo académico que presentamos a continuación se le plantea actividades de aprendizaje que deberá desarrollar en los
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Inteligencia y creatividad acti6
zulenyccInteligencia y creatividad Fase 2 – Aporte grupal Tutora: Mercy Trujillo. Grupo: 401509_109 Universidad Nacional Abierta y A Distancia (UNAD) Escuela de ciencias sociales Artes y Humanidades. Octubre de 2014 Introducción. El siguiente informe tiene como finalidad la identificación de la Inteligencia definida como la capacidad de entender o comprender,
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INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD ACTIVIDAD
Mariavi24INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD ACTIVIDAD FASE 1 Presentado por: VIVIANA GAVIRIA COD. 1.088.277.652 Presentado a: MERCY TRUJILLO (Tutora) Grupo_403040_151 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA FEBRERO 2017 Introducción A través de esta actividad inicial se logra identificar las intencionalidades formativas del
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Inteligencia Y Creatividad Foro 2
faisury990ANALISIS SOBRE LA CREATIVIDAD EN LA PELICULA EL NAUFRAGO Protagonizada por Tomas Hanks , La originalidad no tiene necesariamente que ver con hacer algo nuevo, sino con hacer algo propio, es la cualidad de las obras creadas o inventadas que las hace ser nuevas o novedosas, La creatividad, denominada también
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INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD La creatividad es la capacidad que debe tener cada ser humano
Mercy Manrique SantosTrabajo académico Escuela Profesional de Psicologia Humana 2003-20213 INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD Docente: Lic. César Navarro Retuerto Nota: Ciclo: IV Sección: 02_1 Módulo I Datos del alumno: Apellidos y nombres: MANRIQUE SANTOS, MERCY VALERY Código de matrícula: 2015204224 Uded de matrícula: AREQUIPA INTRODUCCIÓN La creatividad es la capacidad que debe tener
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INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD OBJETIVO GENERAL
totto sanFASE I FOLLETO PROMOCIONAL DIANA MARCELA CALVO GONZALEZ TI: 98102160975 NUMERO DE GRUPO: 403040_120 TUTORA: MERCY TRUJILLO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FLORENCIA-CAQUETA 20/02/2017 OBJETIVO GENERAL En esta actividad nos dan conocer más a fondo sobre la creatividad y la inteligencia la cual son dos factores
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INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD TRABAJO ACADÉMICO
DORISPESCORANC:\Users\WIN10\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\UAP.JPG NOMBRE: Doris Yolanda APELLIDOS: Pescorán Canta CURSO: INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD PROFESOR: MIGUEL ANGEL GARCIA MIRAVAL CICLO: IV CODIGO: 2011209397 2018 DEDICATORIA: El presente trabajo es dedicado a mi familia, quienes han sido parte fundamental para resolver mi trabajo académico, ellos son quienes me dieron grandes enseñanzas y los principales
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Inteligencia y creatividad trabajo colaborativo fase 2
Daiana Aguirre BonillaAPRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS ACTIVIDAD COLABORATIVA BEATRIZ LUCIA MUÑOZ MÉNDEZ, CÓDIGO 1.112.223.730 CLAUDIA LORENA VÁSQUEZ ROJAS, CÓDIGO 1144125675 DAIANA AGUIRRE BONILLA, CÓDIGO 1.097.401.097 MARIBEL FONSECA SALAZAR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD - ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA: PSICOLOGÍA CURSO: INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD 224 GRUPO:
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Inteligencia Y Creatividad, Fase II
cristalisabellaINTELIGENCIA Y CREATIVIDD APORTE INDIVIDUAL FASE II ASTRID GAVIRIA RUBIO CODIGO: 65.631.762 GRUPO: 401509-73 Tutor MALCOLM VELEZ CAMARGO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA JULIO 01 DE 2014 ACTIVIDAD No. 1 • Realizar un cuadro comparativo entre los diferentes enfoques
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Inteligencia Y Creatividad- Segunda Parte
jandrejoseQUE ES INTELIGENCIA La inteligencia es un término de carácter global por el cual es posible describir una propiedad de la mente en la cual se relacionan varias habilidades entre ellas podemos mencionar el pensamiento abstracto, la comunicación, el entendimiento, el raciocinio, el aprendizaje, la planificación y la solución que
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INTELIGENCIA Y CREATIVIDD
PATRI742SOLUCION CREATIVA CARACTERISTICAS O ATRIBUTOS DE LA CREATIVIDAD Originalidad La originalidad del proyecto fue en el momento que Dios le regalo esa visión de implantar es acuario grande en el patio de su casa, con todo los implemento necesario para que los peces puedan vivir ya que se necesita oxígeno,
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Inteligencia Y Cretaividad
sandraperezvasquCuadro Comparativo entre los diferentes Enfoques y Teorías aplicadas de la Inteligencia. Enfoque Genético Indaga desde la filogenética qué estudia la inteligencia considerando la evolución del ser humano, señala la importancia de la complejidad del sistema nervioso y los procesos cerebrales. el estudio endogenético, el cual abarca una serie de
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Inteligencia Y Cretividad
danilethelenaTRABAJO COLABORATIVO 2 INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD GRUPO 401509_ 32 Presentado por: DANILETH ELENA SOLANO BONILLA – Código 40944804 Teléfono: 3013914368 Tutor: MARTHA GALINDO DE GALLO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA Julio del 2013 ACTIVIDAD 1. CUADRO COMPARATIVO ACERCA
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Inteligencia Y Cretividad
Actividad 1: cuadro comparativo acerca de los tipos de pensamiento. Tipos Características Ventajas Desventajas Pensamiento convergente • Se emplea para resolver problemas bien definidos cuya característica es tener una solución única, se mueve en una dirección, en un plano. • Tiende a abordar los problemas de una forma lógica y
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Inteligencia Y Desarrollo Cognitivo
carloseugenioEducación K-12: El portal global de docentes - www.EdK-12.com Invite y conectese con Colegas en EdK-12. Comparta la experiencia con sus colegas. Use nuestra herramienta "Invite" y empieze a conectarse. Determinando el Nivel Cognitivo de un Problema de Matemáticas Descripción: En nuestra economía global, el reto será asegurar que grupos
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INTELIGENCIA Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL
caminormaINTELIGENCIA: http://www.xatakaciencia.com/otros/que-es-la-inteligencia La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latinointeligere, compuesta de intus (entre) ylegere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir
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Inteligencia Y El Lenguaje
elviraLa inteligencia es la capacidad que tiene el cerebro humano para procesar la información que recibe del exterior, y a su vez es la capacidad de recoger esta del mundo que le rodea, a pesar de que el hombre, no es el animal que posee la mayor agudeza visual, ni
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Inteligencia Y Funciones Ejecutivas
teffyzetinaINTELIGENCIA Y FUNCIONES EJECUTIVAS El determinar el tipo de inteligencia que tiene cada quien, es una incógnita muy recurrente entre la mayoría de las personas, debido a que el conocer de manera acertada el tipo de inteligencia que tiene cada quien, ayudaría a mejorar el proceso de comprensión y análisis
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Inteligencia y genetica
Axel SagastumePsicología General Revisión Bibliográfica sobre la inteligencia y la genética Alumno: Angel Anselmo Sagastume Izaguirre 61821628 Catedrático: Lic. Allang Rodríguez Sección: 606 San Pedro Sula, Cortés 29 de agosto de 2018 Introducción La inteligencia es la capacidad que incluye la habilidad para razonar, planificar, resolver problemas, pensar, aprender con rapidez
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Inteligencia Y Habilidades
123fer123Inteligencia y habilidades Dinámica: cuál es tu animal favorito? Dime si te identificas con él y por qué? Colibrí: Amor, alegría, felicidad,paciencia. Delfín: Libertad, inocencia, cambio, sabiduría, balance,confianza, armonía. Perro: Compañerismo,lealtad, amor,protección.Es símbolo de lealtad, amor incondicional, protección y servicio. Si te llegas a identificar con este bello animal es
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Inteligencia Y Lenguaje
edwin3893Reflexión crítica: Pensamiento, lenguaje e inteligencia El pensamiento o cognición es un tema central para la psicología cognitiva, la rama de la psicología que explora como adquirimos conocimientos acerca del mundo El pensamiento se define como la representación y manipulación mental de la información. Los psicólogos cognitivos estudian como pensamos,
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Inteligencia Y Lenguaje
Neeila1. Datos Generales 1. Ciclo escolar 2013-2014 2. Instituto Zaragoza 3. 6782 4. Asignatura: Laboratorio de Psicología 5. Clave: 1609 6. Profesora: Lic. En Psicología Rocío Arredondo Romero 7. Laboratorista: Q.F.B Beatriz Nava Granados 8. Grupo: 6° 9. Sección: A 10. Horario: 9:50- 10:40 11. Práctica No: 7° 12. Unidad
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Inteligencia Y Los Sombreros De Edward De Bon
aldoMenInteligencia Definición: La inteligencia es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. Inteligencia lingüística La función del lenguaje es universal, y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se
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Inteligencia Y Pensamiento
32115303. CAPÍTULO III Inteligencia y pensamiento 3.1. DEFINICIONES SOBRE INTELIGENCIA Existen diversas teorías que tratan de explicar y definir qué es inteligencia, así es como algunos investigadores sugieren que la inteligencia es una habilidad general, mientras que para otros la inteligencia es un conjunto de aptitudes, habilidades y talentos y
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Inteligencia Y Pensamiento
gabs88Los bebés nacen con la capacidad para aprender de lo que ven, escuchan, huelen, degustan, tocan y poseen. Por supuesto la maduración, es esencial para este proceso .El estímulo temprano en actividades diversas como el dibujo, el lenguaje y el juego contribuyen a desarrollar la inteligencia y la capacidad de
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Inteligencia Y Razon
rosyvaldez1983Desarrollo del tema La palabra inteligencia, tiene su origen en el latín inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Platón hablo de variaciones similares hace más de 2,000 años. Las primeras teorías de la naturaleza de la inteligencia implicaban uno o más de los siguientes temas. La capacidad de
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Inteligencia Y Su Evaluación
KlausLlegó al mundo el 12 de agosto de 1911 en el barrio de Tepito, en la capital de México. Mario Moreno nació en una familia humilde, por eso cuando dejó el colegio sin terminar sus estudios, trabajó de casi todo, limpiabotas, vendedor y hasta boxeador aficionado. Mario Moreno saltó al
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Inteligencia Y Sus Tipos
nanny202DE UN CONCEPTO DE INTELIGENCIA Y SUS TIPOS: Inteligencia es la capacidad que tenemos los seres humanos para entender y comprender, la capacidad que tenemos para resolver problemas .Gracias a ella podemos racionalizar y aprender. La inteligencia está ligada a otras funciones mentales como la percepción, la memoria y capacidad
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INTELIGENCIA, CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
dalhoestedINTELIGENCIA, CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO En este ensayo comenzaremos hablando un poco de la trascendencia significativa que ha sido la inteligencia humana. a lo largo de la historia han surgido numerosas controversias para definir la inteligencia ya que este proceso de cognición, es el proceso de desarrollo del ser humano
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Inteligencia, Creatividad Y Sabiduria
sambraINTELIGENCIA, CREATIVIDAD Y SABIDURÍA. Vega, J.L. Y Bueno. (1996) inteligencia, creatividad y sabiduría. En desarrollo adulto y envejecimiento. Samantha Hernández Los seres humanos comparten con otros organismos es la habilidad para discriminar estímulos, aprender conceptos y establecer metas. Estas habilidades se pueden categorizas como inteligentes. Los estudios sobre la creatividad
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Inteligencia, procesos de creatividad
anapaovasTrabajo deinteligencia y creatividad Unidad 2: procesos de creatividad Presentado por: Lilia Judith Vasquez Munzon Codigo:1005474132 Grupo: 106 Tutor: Mercedes velez Universidad nacional abierta y a distancia (UNAD) Programa de psicologia 27 de octubre del 2020 ACTIVIDAD 1. En el tiempo, del año más antiguo al más actual, realizar el
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Inteligencia-evaluaciones
arisharACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS PARA DESARROLLAR Y EVALUAR LAS DIFERENTES HABILIDADES QUE POSEE. Inteligencia Lingüística: • Investigaciones reflexivas acompañadas con exposiciones orales • Consulta en libros y revistas físicos y virtuales con el objetivo de que puedan citar autores e incorporar sus citas en otros contextos. • Lluvias de ideas
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Inteligencia-Howard Gardner
Aphelion¿Qué es la inteligencia? Según Howard Gardner, la inteligencia es la capacidad de ordenar los pensamientos y coordinarlos con las acciones. Tipos de inteligencia Howard Gardner señala también que no hay un sólo tipo de inteligencia, sino múltiples inteligencias que coexisten entre sí. Inteligencia verbal-lingüística Se encuentra en los niños
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Inteligencial Emoconal
loreto_171.- Para que son las emociones ? Las emociones son impulsos para actuar, planes instantáneos para enfrentarnos a los acontecimientos de la vida diaria. Este hecho es muy evidente cuando observamos a niños o animales. Solamente es en los adultos “civilizados” donde esta situación con frecuencia no se cumple, lo
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Inteligencial Social Capitulo . 8
vaioqwCAPITULO 8 LA TRIADA OSCURA Describe el autor a la triada oscura como el grupo compuesto por narcisistas, maquiavélicos y psicópatas; agrega que este tipo de personalidades comparten duplicidad, malevolencia social, egocentrismo y agresión, así como frialdad emocional. NARCISISTA – SUEÑOS DE GLORIA “Lo adoran, porque hace jugadas rudas, espectaculares,
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Inteligencias
koa_bPerspectiva pedagógica La Teoría de las Inteligencias Múltiples cuestiona las visiones tradicionales de la inteligencia porque se centran primordialmente en los aspectos cognitivos, descuidando el papel de la personalidad, las emociones y el entorno cultural en que se desarrollan los procesos mentales. Dado que las personas poseen mentalidades diferentes, poseen
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Inteligencias
lefesInteligencia Espacial La inteligencia visual-espacial comprende una serie de habilidades como: reconocimiento y elaboración de imágenes visuales, distinguir a través de la vista rasgos específicos de los objetos, creación de imágenes mentales, razonamiento acerca del espacio y sus dimensiones, manejo y reproducción de imágenes internas o externas. Algunas de estas
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INTELIGENCIAS
Carloslara¿QUE SON LAS INTELIGENCIAS? Ciertamente a través de los diversos cursos recibidos a lo largo de la vida escolar, secundaria, diversificado y universidad siempre se ha asociado que los inteligentes son aquellos con mas alto índice académico, estudiantes que se han graduado con honores, pero igual existen estudiantes indisciplinados, hiperactivos
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Inteligencias
xxcarlosvegaxxINTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GADNER INTRODUCCION Howard Gardner define la inteligencia como LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS. LA IMPORTANCIA DE LA DEFINICIÓN DE GARDNER ES DOBLE: Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que
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Inteligencias
luisadolfomunoz PRODUCTO INTELECTUAL: LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES MÓNICA ANDREA MONEDERO CADENA Lic. Lengua Castellana y Comunicación FUNDACIÓN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUNGRÍA DIPLOMADO DE LECTORES COMPETENTES 27 DE NOVIEMBRE DE 2010 PRODUCTO INTELECTUAL: LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES MÓNICA ANDREA MONEDERO CADENA Orientadores LIC. JAIR GIRALDO LIC. NAIRO SALAS Asesores Pedagógicos FUNDACIÓN EDUCATIVA
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INTELIGENCIAS
gct160890ALUMNOS DIFERENTES CON INTELIGENCIAS DIFERENTES Durante el ciclo escolar que he cursado en los dos primeros semestres de la Licenciatura Educación Secundaria con Especialidad en Física; la cual me ha permitido tener contacto con la realidad del proceso de enseñanza aprendizaje como observador. Uno de los fenómenos que llamó mi
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Inteligencias
mirandaacTEMA: Tabla de conceptos relacionados con la inteligencia MATERIA: Inteligencias Múltiples y su Desarrollo LICENCIATURA: Educación ACTIVIDAD: En equipo CONCEPTO APLICACIOONES INTELIGENCIA Sirve para la transmisión de conocimientos así como una herramienta básica que conlleva el aprendizaje. C.I Es lo que nos indica la capacidad relativa para ser utilizada en
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Inteligencias
Silvia3519761) Explique la importancia de desarrollar las inteligencias multiples en el aula. La inteligencia no es una, sino muchas y todos las tenemos en distinta proporción y combinaciones, y esperan la oportunidad de desarrollarse a lo largo de nuestra vida. Como docentes es necesario que reconozcamos la presencia de distintas
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Inteligencias
Eeduardoooo1 Inteligencia Es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla. 2 Tipos de inteligencia • Inteligencia lingüística: La que tienen los
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Inteligencias
luzmagysInteligencia interpersonal e inteligencia intrapersonal Artículo publicado por Merlina Meiler El psicólogo Howard Gardner, de la Harvard School of Education, desarrolló la teoría de la multiplicidad de inteligencias. Anteriormente se consideraba que el cociente intelectual de una persona era el termómetro que indicaba cuánto éxito iba a lograr en su
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Inteligencias
anilurodrigueezTipos de Inteligenicas: Lingüística Describe la capacidad sensitiva en el lenguaje hablado y escrito, la habilidad para aprender idiomas, comunicar ideas y lograr metas usando la capacidad lingüística. Esta inteligencia incluye también la habilidad de usar efectivamente el lenguaje para expresarse retóricamente o tal vez poéticamente. Esta inteligencia es normal
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Inteligencias
nerrrakEnfoque de la Psicología Experimental Se llama psicología experimental a la psicología que utiliza la observación y la experimentación para extraer las leyes de los procesos mentales y de la conducta. La psicología experimental se ha desarrollado fundamentalmente en el seno de tres enfoques: el mentalista en la psicología de
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Inteligencias
angelika22INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Inteligencia se define como la capacidad de entender o comprender, pero no hay una sola sino varios tipos, muchas veces depende de los valores o la cultura de cada sociedad, otras de las funciones, aptitudes o talantes, del que la usa o la define, estas son las claves
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INTELIGENCIAS
Jesusita180991Infancia La infancia o niñez es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia o pubertad. Philippe Ariès, medievalista e historiador francés, publicó en 1961 un estudio acerca de pinturas, petroglifos y registros que hacen referencia
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Inteligencias
INTELIGENCIAS MULTIPLES Las inteligencias múltiples son capacidades de las personas, todos tenemos estas inteligencias, lo que difiere es el grado de desarrollo que tenemos, a continuación según Gardner citaremos el concepto de cada una de ellas, con un ejemplo de cada una. Inteligencia Lingüística Esta inteligencia es la capacidad de
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Inteligencias
itzel220399Test de Inteligencia Emocional Realiza este test sin pensar más de la cuenta las respuestas. Atrévete a responder a la primera impresión. Responde si los comportamientos que se detallan en cada pregunta te ocurren: nunca, rara vez, a veces, con frecuencia o siempre. PREGUNTA 1. Tengo muchas dificultades a la
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Inteligencias
stellanythaaSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DEL ESTADO TURNO-2 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL MATERIA: DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE REPORTE DE PELÍCULA TIPOS DE INTELIGENCIAS TERCER SEMESTRE GRUPO “A” PROFESOR(A) MTRA. CONSUELO CONCEPCIÓN CAMACHO CASTELLANOS ALUMNA TIPOS DE INTELIGENCIAS Inteligencia lingüística:
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INTELIGENCIAS
A201097Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Acatlán Habilidades Integrales en el Aprendizaje Martinez Escalona Michelle Aranza Profesora: Andrea Martinez Trabajo: Reporte de tipos de inteligencia. Grupo: 1101 Métodos de Aprendizaje: La inteligencia es la capacidad de pensar, entender, asimilar, elaborar información y emplear el uso de la
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Inteligencias De Gardner
AlonsoMtz18011.- Inteligencia Lingüística El don del lenguaje es universal y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les ha enseñado explícitamente un lenguaje por señas, a menudo inventan un lenguaje manual propio y
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Inteligencias De Gardner
AlonsoMtz18011.- Inteligencia Lingüística El don del lenguaje es universal y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les ha enseñado explícitamente un lenguaje por señas, a menudo inventan un lenguaje manual propio y
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Inteligencias Del Ser Humano
PeKe123Inteligencia lingüístico-verbal El don del lenguaje es universal, y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les ha enseñado explícitamente un lenguaje por señas, a menudo inventan un lenguaje manual propio y lo
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Inteligencias Emocional y Asertividad
MajitoJrmll96Inteligencias Emocional y Asertividad Me encantaría decir que todos somos iguales, que nuestra forma de comportarnos se reduce al respeto y la equidad, a la empatía y a la nobleza desearía pensar qué solo hay asertivos y no los otros, aquellos otros que inhiben sus pensamientos, sentir y actuar, los
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INTELIGENCIAS INTRAPERSONAL E INTERPERSONAL
JohaDelicius0REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Descripción: Descripción: LOGO OFICIAL IPC.jpg UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS INTELIGENCIAS INTRAPERSONAL E INTERPERSONAL Autores: Johana García Caracas, Junio de 2016 INTRODUCCIÓN El término inteligencia es utilizado cotidianamente por niños, jóvenes o adultos, sin embargo, son pocas las personas que usan dicha palabra
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Inteligencias Lingüísticas
volcom16Inteligencia Lingüística Aunque discuten sobre el origen y el desarrollo del lenguaje humano, los expertos admiten que se remota a hace 100.000 años, al homo sapiens arcaico; el lenguaje fue una parte intrínseca de las vidas de estos homínidos como animales sociales. Las sociedades han sido configuradas mantenidas por el
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Inteligencias Múltiples
heduenENSAYO DE INTELIGENCIAS MULTIPLES ENSAYO En la vida existen una serie de inteligencias que cada ser humano desarrolla al paso del tiempo, el hecho es que algunas personas se caracterizan más por una que por otra, pero yo considero que todos tenemos las 8 inteligencias pero nos caracterizamos más por
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Inteligencias Multiples
niberlyInteligencia Múltiple. La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Garnerden el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Primero, amplía el campo de
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Inteligencias Multiples
BenjysalInteligencias múltiples 1. La Teoría de las Inteligencias Múltiples 2. Introducción 3. Ideas básicas sobre la teoría de las inteligencias múltiples para el desarrollo de habilidades del pensamiento 4. Tabulación inteligencia múltiples 5. Conclusión 6. Opinión personal sobre la misma 7. Apéndices 8. Bibliografía consultada La Teoría de las Inteligencias
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Inteligencias Multiples
lupisherreraInteligencias Múltiples La inteligencia con frecuencia es considerada de acuerdo a la puntuación en los exámenes o calificaciones escolares, no se toma en consideración alguna otra área en la que la persona puede sobresalir. Todos tenemos nuestros propios talentos, aptitudes y habilidades que nos ayudan a entender y a transformar
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Inteligencias Multiples
KRUZZITOInteligencias múltiples Howard Gardner, psicólogo norteamericano de la Universidad de Harvard, escribió en 1983 “Las estructuras de la mente”, un trabajo en el que consideraba el concepto de inteligencia como un potencial que cada ser humano posee en mayor o menor grado, planteando que ésta no podía ser medida por
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Inteligencias Multiples
juan_carlosResumen de Inteligencias Múltiples herramientas para la enseñanza del idioma Inglés (workshop del I Encuentro de educadoras y Educadores de Párvulos: Formando niños Bilingües) Inteligencia • Conjunto de habilidades de solución de problemas; que posibilita al individuo la generación de soluciones eficientes y cuando es apropiado la creación de un
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Inteligencias Multiples
keyla20Inteligencia múltiple según Howard Gardner. La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el cual la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, contrario a esto es vista como un conjunto de inteligencias múltiples,
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Inteligencias Múltiples
PontevergaTEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. HOWARD GARDNER Iba corriendo el año de 1943 cuando nace el Doctor Howard Gardner quien ahora es psicólogo norteamericano y profesor universitario en la Universidad de Harvard, actualmente es conocido en el ambiente de la educación por su destacada teoría de las inteligencias múltiples, basada
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Inteligencias Multiples
maria120Qué son las inteligencias múltiples? La Teoría de las Inteligencias Múltiples es la teoría de Howard Gardner (académico de la Universidad de Harvard) que nos habla de una manera de entender la(s) inteligencia(s). Gardner propone una redefinición de la inteligencia convirtiéndola en un potencial psico-biológico, en donde es decisiva la
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Inteligencias Multiples
karlysrosasInteligencias múltiples Inteligencia lingüística El don del lenguaje es universal, y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les ha enseñado explícitamente un lenguaje por señas, a menudo inventan un lenguaje manual propio
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Inteligencias Multiples
nice_26TIPOS DE INTELIGENCIAS DEFINICIÓNES ¿CÓMO LAS APLICO EN EL AULA? 1 Inteligencia lingüística-. No se puede considerar más importante que las otras inteligencias, pero la inteligencia verbal-lingüística esta muy relacionada con nuestros sentimientos de capacidad u autoestima. Los niños, desde muy temprana edad, tienen por lo tanto que estar en
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Inteligencias múltiples
rubenwaldemarTeoría de las Inteligencias Múltiples Gardner identificó los diferentes tipos de inteligencia basándose en diversos criterios: estudios de individuos que mostraban talentos inusuales en un determinado campo; evidencia neurológica de áreas del cerebro especializadas en ciertas capacidades (incluyendo estudios de personas con daño cerebral que afectaba a una capacidad determinada);