Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• Inteligencias Multiples

  juanpa3918Cómo hizo Gardner para definir estas diferentes inteligencias? Para definir cada ámbito de la inteligencia, Gardner estudió el desarrollo de habilidades en los niños y la forma en que se descomponían las diferentes capacidades en casos de daño cerebral. Además, Gardner observó cómo se manifiestaba cada una de las inteligencias

• Inteligencias Multiples

  mariacamila89CONTENIDO INTRODUCCION OBJETIVOS ACTIVIDAD 1. Realice una consulta sobre la evolución del concepto de inteligencia a lo largo de la historia, y luego defínalo con sus propias palabras. 2. Con sus propias palabras y sin transcribir, realicen una explicación de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. 3.

• Inteligencias Multiples

  tessyanaINTELIGENCIAS MULTIPLES ¿Qué son las inteligencias múltiples? La inteligencia (del latín intelligentia) está vinculada a saber escoger las mejores alternativas para resolver una cuestión. El concepto abarca la capacidad de elaborar, asimilar y entender información para utilizarla en forma adecuada. Se pueden distinguir distintos tipos o clases de inteligencia, como

• Inteligencias Multiples

  noelia2008Plan de clase Área: Ciencias Sociales Nivel: Tercer año EGB Tema: Medios de transportes Objetivos: Que los alumnos logren reconocer los distintos medios de transportes que existen y que gracias a ellos podemos trasladarnos a distintos lugares. Inicio:  Lunes (inteligencia lingüística): La docente comienza la clase diciendo que existen

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  HudsonnIPN Escuela Superior de Comercio y Administración Tellez Cedillo Oscar Armando “Inteligencias múltiples” 15 de abril del 2015 • ¿En qué consiste la inteligencia? Si nos ponemos a buscar en si una definición, existen diversas de ellas y después de analizar varias de ellas desde mi punto la inteligencia puede

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  rulolovichUNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MÉXICO COLEGIO CULTURAL CUAUHTEMOC DESARROLLO DEL POTENCIAL DEL APRENDIZAJE ACTIVIDAD INTEGRADORA MODULO 4 TEORIA INTELIGENCIA 2do SEMESTRE 2015A PROFESOR: CÉSAR SOTO ÁLVAREZ POR: ALEXIS RAÚL CONTRERAS PEREZ ¿Qué son las inteligencias múltiples? La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en un libro

• Inteligencias Multiples

  caligari15Complete el siguiente Cuestionario Marque con un puntaje de 0 a 10, en el cual 0 significa nunca y 10 significa siempre, la forma en que se desempeña en las siguientes actividades. TIPOS Y SUBTIPOS DE INTELIGENCIA . INTRAPERSONAL (lo que ocurre en mi mente). 1. Analizo y mejoro mis

• Inteligencias Multiples

  yasser123REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE LEV SEMIONÓVICH VIGOTSKY Autores:  Mercedes J. Comba B. C.I.-9.138.985  Yasser A. Gómez R. C.I.-16.958.302  Liliana A. Camargo R. C.I.-18.354.299  Elaine A. López O. C.I.-20.122.856 

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  vallemaiqueINTRODUCCIÓN Gardner define a la inteligencia como “la capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”. De acuerdo con Gardner, hay muchas maneras de hacer esto y no sólo por medio de la inteligencia matemáticas y lingüísticas. Gardner cree que el propósito de

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  dannilo1981REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR” CÁTEDRA: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. PUERTO ORDAZ, 2015 INTRODUCCIÓN La educación y el currículo escolar han sufrido una transformación integral en la visión y fundamento de la teoría de las inteligencias múltiples para el proceso de

• INTELIGENCIAS MULTIPLES

  yuligarREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO Facilitador: participantes: Yan Marco Sposito Alcocer María García Yulimar José Gómez Upata, 13 de junio del 2015 Índice Pag. Introducción ………………………………………………………………………...03 Desarrollo: Inteligencias múltiples ………………………………………………………………04 Conclusión ………………………………………………………………………….07 Webgrafia .........................................................................................................08 Introducción La Teoría de las Inteligencias Múltiples

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  migue1802• Curso: Neurociencias • Tema: Bases Neuronales de los Procesos Cognitivos • Apellidos y Nombres del Alumno: Aranaga Reyna Miguel Ángel • Ciclo: II • Código: 467352650 • Semestre Académico: 2012-2 INTRODUCCIÓN Este trabajo busca investigar en torno a las Bases Neuronales de Los Procesos Cognitivos, en la cual en

• Inteligencias Multiples

  claudiasinaiTrabajamos la memoria Introducción: Instrucciones: Se muestran las tarjetas por quince segundos a los adultos, al término del tiempo se dan vuelta y se les pregunta que digan el orden de las palabras que leyeron en las tarjetas 4. Lee con atención las siguientes palabras. Luego tendrás que recordarlas ¿Qué

• Inteligencias Multiples

  Carlos101293Desde que somos pequeños que se nos estimula a la Resolución de Conflictos, siendo desde bebés instados a la utilización de Juguetes Didácticos que nos ayudan a reconocer formas y colores, contribuyendo además al Desarrollo Cognitivo y a un incentivo a nuestras facultades e inteligencia, siendo esta diferenciada de la

• Inteligencias Multiples

  elizmileA través de la historia, nosotros los humanos nos hemos encargado de descubrir, medir e investigar la Inteligencia humana y las emociones. Llegando a un fin común en donde tanto la inteligencia racional como la emocional son determinantes en nuestro desempeño diario y en nuestras habilidades a través del tiempo

• Inteligencias Multiples

  PaaurInteligencias Múltiples El doctor Howard Gardner, director del Proyecto Zero y profesor de psicología y ciencias de la educación en la Universidad de Harvard, ha propuesto desde 1993 su teoría de las Inteligencias Múltiples. A través de esta teoría el Dr. Gardner llegó a la conclusión de que la inteligencia

• Inteligencias multiples

  Wladimir Pasquel1. Define a que denomina H.Gardner inteligencias múltiples: “En el apogeo de la psicometría y la era conductista, se creía generalmente que la inteligencia era un sola entidad la cual era heredada; y que los seres humanos – inicialmente un pizarrón en blanco – pudieran ser entrenado para aprender lo

• Inteligencias multiples

  Karla GO1. a que le denomina gardner inteligencias multiples Lo denomina a las variedades de inteligencias que desarrolla cada ser humano notablemente, pues todos poseemos todos estos tipos de inteligencia solo que cada persona desarrolla mas una de estas. 1. Inteligencia lingüística: desarrollan el dominio del lenguaje ya sea oral, escrita

• Inteligencias Múltiples (Grupo Educare)

  XavieroxorINDUCCIÓN Y PREPARACIÓN PARA LA VIDA UNIVERSITARIA ESTILOS DE APRENDIZAJE - ACTIVIDAD 1 JAVIER ANDRÉS OSPINO ROMERO 1037637384 GRUPO COLABORATIVO 024 LUIS EDUARDO CÁRDENAS VALENCIA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA 22 DE FEBRERO DE 2015 Índice Introducción 3 Resultado del Test 3 Análisis Crítico 3 Conclusiones 4 Bibliografía ¡Error! Marcador no

• Inteligencias multiples . La inteligencia y las relaciones humanas

  Angie MendozaUNIVERSIDAD SAN MARTÍN DE PORRES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA FILIAL NORTE MONOGRAFÍA: Inteligencia Múltiples AUTORES: Angie Mendoza Becerra Talia Villacorta Tello ASESORA: Mg. Amalita Maticorena Barreto Milagros Carbonel Torres Delfin Gil Mendoza Katherine Hernández Enríquez Angie Mendoza Becerra Daniel Quiliche Chávez Alexa Torres Fernández Junio, 2018 Chiclayo- Perú Dedicatoria

• Inteligencias multiples / The Ron Clark Story

  Diego PuaqueIntroducción El poder ver como una persona ponen en práctica diferentes formas de enseñanza nos demuestra que siempre habrá una forma de ayudar a las demás personas para que les sea mucho más fácil aprender o realizar actividades que se les complica, también busca motivarlos a no caer en el

• Inteligencias Múltiples De Gardner

  JasciadInteligencias Múltiples de Gardner Inteligencia lingüística Es la inteligencia que nos ayuda a ser hábiles con las palabras, a utilizarlas de forma más adecuada, aprender idiomas o expresarnos mejor. Quienes desarrollen más la inteligencia lingüística tenderán a escribir y leer mucho, aprender idiomas, explicar cuentos o contar chistes. Perfiles Profesionales:

• Inteligencias Multiples De Gardner

  martinrazoEl modelo de las Inteligencias Múltiples de H. Gardner Howard Gardner, ha propuesto la Teoría de las Inteligencias Múltiples (MI) según la cual las capacidades cognitivas humanas son siete: • la inteligencia lingüística, • la lógico-matemática, • la corporal-kinestésica, • la musical, • la espacial • y la social, que

• Inteligencias Multiples De Garner

  americagonzalezINTRODUCCION Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o mas culturas. Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos sabemos intuitivamente, y es que la brillantez académica no lo es todo.

• Inteligencias múltiples De Howar Gardner

  foreverlovejmLa inteligencia es la capacidad desarrollable y no sólo «la capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas». La inteligencia no sólo se reduce a lo académico sino que es una combinación de todas las inteligencias. Ser hábil en el deporte o en

• Inteligencias multiples de Howard Gardner

  cresisensisINSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES AMERICA Resultado de imagen para IEEPO http://static.amarillasinternet.com/pictures/200000_300000/210000_220000/213000_214000/213000_213100/213038/banners/213038.jpg ASIGNATURA: PSICOLOGIA EDUCATIVA ALUMNA: VICTORIA SÀNCHEZ MENDOZA DOCENTE: LIC. GERMAN COUTIÑO ESCAMILLA LICENCIATURA: CIENCIAS DE LA EDUCACION SEMESTRE: QUINTO SISTEMA: FIN DE SEMANA SALINA CRUZ OAXACA A OCTUBRE DEL 2016. INTELIGENCIAS MULTIPLES A INTELIGENCIAS PERSONALIZADAS Hace más de dos

• Inteligencias múltiples de Howard Gardner.

  Evangelina OrtegaMateria: Comportamiento Humano en las Organizaciones. Profesora: Melisa Rivas. Actividad 1: La ciencia del comportamiento. Alumna: Evangelina Andrea Ortega Fecha de entrega: 20-03-2015 Inteligencias múltiples de Howard Gardner. Howard Gardner consigue hacer un estudio y acuñar el concepto de inteligencia rompiendo con varias nociones universales: en primer lugar con el

• Inteligencias Múltiples del taller de inteligencia emocional

  clarisa184444Inteligencias Múltiples La inteligencia se define como sistemas neurológicos, factores evolutivos y formas que la cultura valoriza. Inteligencia Lingüística lóbulo temporal y frontal izquierdos, ´´explota´´ en la primera infancia, permanece robusta hasta la vejez. Narraciones orales, contar historia, literatura, etc. Inteligencia Lógico –Matemática lóbulo parietal izquierdo, hemisferio derecho. Hace cumbre

• Inteligencias Múltiples En Adolescentes De 3 Grado De Secundaria En Piura 2022

  LETICIA PEÑA CALLEFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA Título del Proyecto de Investigación Inteligencias Múltiples En Adolescentes De 3 Grado De Secundaria En Piura 2022 AUTORES: Gamarra Otoya Jhon Omar Jigoro (código Orcid: 0000-0001-7149-3963) Peña Leticia ASESORA: Susan Pamela Torres Nuñez (Código Orcid: 0000-0003-4564-7660) LINEA DE INVESTIGACIÓN: Violencia

• Inteligencias Multiples En El Aula

  rochuperaltaCrónica de una muerte anunciada es una de las novelas más importantes e impactantes del conocido y famoso escritor colombiano, Gabriel García Márquez quien fue apodado el “boom” de la novela hispanoamericana por su gran desempeño en el campo de la literatura. Al ser su séptima novela publicada en el

• Inteligencias Múltiples En El Contexto Educativo

  Lili1386Las Inteligencias Múltiples en el Contexto Educativo Actualmente distinguimos un concepto de inteligencia, el que se da en la educación como el desempeño de cada estudiante, en el que prácticamente se mide esta capacidad de este, pero realmente que es la inteligencia?, Howard Gardner nos plantea esta como la capacidad

• INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA ESCUELA.

  mimchINTRODUCCIÓN. En el presente trabajo citares al autor Howard Gardner, interpretando en tema las inteligencias múltiples en la escuela. El cual daremos comienzo con una pequeña introducción sobre la vida y la trayectoria de este autor. Por consiguiente aludimos a la definición de lo que es la inteligencia y dando

• INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA POBLACIÓN ESCOLAR INFANTIL.

  Joaco CandiaUniversidad de Chile Vicerrectoría de Asuntos Académicos Programa Académico de Bachillerato INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA POBLACIÓN ESCOLAR INFANTIL Docentes: Ivette González Francisca Morales Integrantes: Scarlet Caroca Madariaga Danixza Calfil Meza Joaquín Candia Aguilera Resumen: La teoría de las inteligencias múltiples (IM), planteada por Howard G., surge como contraposición al pensamiento

• Inteligencias multiples en los millenials

  ElmerAPReflexión sobre las inteligencias múltiples en los millenials Elmer Aldair Ascencio Pereyra Estudiante de licenciatura en Psicología. Instituto Universitario Puebla, Campus Tabasco. Carretera Villahermosa – Teapa kilómetro 1. Colonia Plutarco Elías Calles. Villahermosa Tabasco. Correo–e: elmer-ascencio@hotmail.com. Teléfono: 9931388732 Resumen Esta ponencia va a tratar sobre una reflexión acerca de lo

• INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS: UN NUEVO RETO EN EDUCACIÓN

  sergiochavezz05INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS: UN NUEVO RETO EN EDUCACIÓN La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue planteada por Howard Gardner ya hace veinte años, pero es ahora cuando la comunidad educativa se está implicando en su desarrollo. Esta teoría revolucionó la psicología, ya que planteó un cambio disruptivo

• Inteligencias Múltiples y Comunicación

  vanessasosa15Inteligencias Múltiples y Comunicación Inteligencia o comportamiento inteligente es "el conjunto o las capacidades globales del individuo para actuar voluntariamente, pensar racionalmente y relacionarse con el ambiente". Es global puesto que caracteriza el comportamiento individual como un todo; es un agregado en el sentido que está compuesta por un número

• Inteligencias múltiples Y Elección De Una Carrera

  2013mayInteligencias múltiples y elección de una carrera El principal objetivo de este ensayo es poder conocer en forma sencilla lo que son y el cómo podemos nosotros hacer uso de las inteligencias múltiples y sobre todo la importancia que tienen, ya que muchas veces estas pueden influir en aspectos que

• Inteligencias múltiples y la inteligencia emocional

  Jesùs MendezPROYECTO FINAL: Tema: “Inteligencias múltiples y la inteligencia emocional” Del 12 al 14 de abril ASPECTO A EVALUAR: Inteligencias múltiples y la inteligencia emocional VALOR: 100% APRENDIZAJE ESPERADO (A.E): Identificar la importancia de las inteligencias multiples y su valor en la vida cotidiana NIVEL COGNITIVO: Conocimiento, Análisis, aplicación. Fecha límite

• Inteligencias múltiples.

  TrinyMINTELIGENCIAS MÚLTIPLES Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad para resolver problemas cotidianos, para generar nuevos problemas, para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural. Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Gardner no niega

• INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

  Marivy26INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner (psicólogo estadounidense) define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. La importancia de Garner se puede reflexionar de dos maneras: 1. Amplía el campo acerca de lo

• Inteligencias MÚLTIPLES.

  Jefferson M. MendezMéndez, E. Inteligencias múltiples Inteligencias MÚLTIPLES Méndez Palomino, Einer Obeimar eomendez6@misena.edu.co 1. Actividades de Reflexión inicial Consuelo Velázquez (Consuelito Velázquez). La Sra. Consuelo Velázquez, desde una edad muy temprana y sin conocimientos previos, pudo emular en el piano perfectamente el himno nacional mexicano, solo con haberlo escuchado. Debido a ello

• Inteligencias Multiples.

  TATIANA CANTILLO MORENOAsignatura Datos del alumno Fecha Atención a alumnos con talentos y altas capacidades Apellidos: Moreno Caparroso Enero de 2016 Nombre: Maria Irene http://www.unir.net/identidad/download/unir_hor.gif Asignatura: Atención a alumnos con talentos y altas capacidades Analizar resultados de inteligencia de alumnos de secundaria, identificar talentos y superdotación. Diseñar un plan específico Presentado por:

• Inteligencias Múltiples. A partir de esta definición, comenzare a destacar la importancia de las mismas, en distintos aspectos

  NaiaraCarrerasInteligencias Múltiples “La inteligencia no es visto como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades especificas con distintos niveles de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes”. Edward Gardher. A partir de esta definición, comenzare a destacar la importancia de las mismas, en distintos aspectos. En principio,

• Inteligencias multiples. Alcance y objetivos Estado del arte

  Jon Laidler PalauINTELIGENCIAS MÚLTIPLES María Caro Iñigo Gómez Jon Laidler Sara Maeso ________________ ÍNDICE: 1. Introducción 2. Alcance y objetivos 3. Estado del arte 1. Primeros estudios sobre la inteligencia 2. Teorías contemporáneas 3. Biografía de Howard Gardner 4. Análisis de artículos nacionales 5. Aplicación de las inteligencias múltiples en la organización.

• Inteligencias Multiples. CRECIMIENTO INTRAGRUPAL II

  Jor JineteInteligencias Múltiples (Howard Gardner) Resultado de imagen para Universidad simon bolivar TALLER: INTELEGENCIAS MULTIPLES INTEGRANTES: Jorge Jinete Díaz Luis Montalvo Rodríguez CRECIMIENTO INTRAGRUPAL II 6/02/17 ¿Qué concepto tiene Gardner sobre la inteligencia? Gardner define la inteligencia con la siguiente metáfora: todos tenemos una serie de computadores en nuestra cabeza y

• INTELIGENCIAS MULTIPLES. DE QUE MANERA LOS GFACTORES INTERPERSONALES INTERVIENEN EN LA RELACIONES HUMANA Y EN DINAMICA GRUPAL ESCOLAR

  Ulises Lopez FloresINTELIGENCIAS MULTIPLES. DE QUE MANERA LOS GFACTORES INTERPERSONALES INTERVIENEN EN LA RELACIONES HUMANA Y EN DINAMICA GRUPAL ESCOLAR Tomando en cuenta que las relaciones interpersonales son necesarias para una buena convivencia las ocho inteligencias: inteligencia lingüística, inteligencia lógico-matemática, inteligencia espacial, inteligencia cinético-corporal, inteligencia musical, inteligencia interpersonal, inteligencia intrapersonal, inteligencia naturista,

• Inteligencias Multiples. Lógico- Matemático

  germa12Introducción: A continuación le daré a conocer un ensayo sobre las Inteligencias Múltiples, con respecto al test realizado y cuál de ellas poseo inteligencias. Ensayo sobre las Inteligencias Múltiples: El test realizado acertó en mis inteligencias múltiples, en mi caso me salieron las siguientes: Inteligencia Kinestésica o Corporal-cinética, Inteligencia Intrapersonal

• Inteligencias multiples. Tipos de inteligencias

  geril10Los tipos de aprendizajes nos ayudan a saber reconocer como es que yo aprendo, es decir, aprender cómo es que se aprende, podríamos decir que los estilos de aprendizajes describen la manera que tienen las personas de aprender. Y son la clave para comprender las preferencias de cada persona durante

• Inteligencias multiples. ¿Cuáles son las características de una persona creativa?

  ale.lopez.cas19laureate.png portadaalumnos-01.jpg ________________ 3. ¿Cuáles son las características de una persona creativa? Considero que son personas perseverantes, y frente a las frustraciones encuentra el camino para seguir adelante; buscan el sentido de las cosas, el por qué y qué aprendizaje le deja cualquier tipo de situación, ya sea en lo

• Inteligencias Multiples. ¿Inteligencias o Habilidades para la Vida?

  Jessica09041978Centro de Formación Técnica Santo Tomás logoINSTITUCIONAL Departamento de Educación Técnico en Educación Parvularia Howard Garder ¿Inteligencias o Habilidades para la Vida? Nombre: Jessica González Castillo Fecha: 06 de mayo de 2019 ________________ Introducción A través del presente trabajo proporcionare información con respecto a los fundamentos que llevaron a Howard

• Inteligencias Múltiples: Métodos de enseñanza del profesor y formas de aprendizaje de los alumnos

  Dan9207Inteligencias Múltiples. En esta práctica destine el tiempo para darme a la tarea de observar los diferentes métodos de enseñanza del profesor y las formas de aprendizaje de los alumnos. Esto es porque el tema en el cual está enfocado mi investigación es acerca de las inteligencias múltiples según el

• Inteligencias Multiplles

  maerxys1.) Analizar la noción de la inteligencia según la concepción tradicional y la de la teoría de las inteligencias múltiples. La inteligencia no existe en sí misma. No es algo material que pueda verse o tocarse. Es, más bien, el resultado de una abstracción realizada por las investigaciones a partir

• Inteligencias vs inteligencia multiple

  kkatiraACTIVIDAD 2 ¿QUE SON LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES? Son el conjunto de capacidades donde de acuerdo a la influencia del ambiente en el que una persona se desarrolla, permite que desenvuelva en actividades específicas e incremente la habilidad para resolver conflictos. ¿QUIÉN Y CUÁNDO DESARROLLO LA TEORÍA? El profesor de la

• Inteligencias, los tipos

  mvlorca1 INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA La habilidad de pensar en palabras, comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura y escritura al hablar y escuchar, la gestualidad, etc. facilidad para hablar, leer, escribir, memorizar, contar cuentos, hacer crucigramas. Profesiones ; Políticos, Religiosos, Escritores, Poetas, Periodistas…. Aprenden; leyendo, escuchando,

• Inteligencias-multiples

  sramireza1303INTELIGENCIAS MULTIPLES 1. Lingüística: Esta inteligencia consiste en la capacidad de usar el lenguaje para expresarse, ya sea a través de la escritura o oralmente, así como aprender idiomas con facilidad. Como lo son los: Escritores, poetas y políticos. 1. Lógica-Matemática: Esta inteligencia consiste en la capacidad de analizar problemas

• INTELIGENGIAS DE HOWAR GARDNER

  Jesie12312350Howard Gardner. Nació el 11 de julio 1943 en Scranton, Pennsylvania Hijo de Ralph Gardner y Hilde Weilheimer, inmigrantes judíos que huyeron de Alemania en 1938 antes de la Segunda Guerra Mundial para ser exactos 10 días antes de “La Noche de los Cristales Rotos.” Un hecho que lo ha

• INTELIGENSIA INTER E INTRAPERSONAL

  jenniiferospinaINTELIGENSIA INTER E INTRAPERSONAL Si descollas en tu trabajo o en tus estudios pero tu vida personal o emocional no guarda una simetría con tu área profesional, resulta imperioso que desarrolles tanto tu inteligencia interpersonal como la intrapersonal para que alcances un presente balanceado. El psicólogo Howard Gardner, de la

• Inteligentemente Emocional

  sarvia2014INTELIGENTEMENTE EMOCIONAL CARACTERISTICAS 1. Actitud positiva: resalta los puntos positivos sobre los negativos; da más importancia a los aciertos que a los fallos, tienen más valor las aptitudes positivas que las carencias, es más importante el trabajo realizado que el resultado obtenido. 2. Es capaz de reconocer sus propias emociones

• Inteligncias Multiples

  zullianny1. El Cerebro Triuno: esta formado por tres sistemas de aprendizaje que indican como actúa este órgano antes situaciones del día a día que son reptiliano, límbico y neo córtex que aparecen por la evolución del tiempo. - El cerebro reptiliano: está formada por los ganglios basales, el tallo cerebral

• Inteliguencia

  danielakavadaInstituto Laurens, A.C. Licenciatura en Educación Bilingüe Semestre Enero – Junio 2012 2do semestre Materia: Psicología Tema: Inteligencia Maestra: Ingrid Collins Alumna: Zandra Daniela Peña Cabada Índice Introducción 3 Inteligencia 4 Características generales 5 Causas de la inteligencia 6 Formas en que se manifiesta 7 Con que se confunde 8

• Inteliigencia Emocional

  akiracn1988INTELIGENCIA EMOCIONAL “La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos.” (Daniel Goleman). La inteligencia emocional se puede organizar en cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos propios, manejarlos, reconocerlos, crear la propia motivación, y gestionar las relaciones. Las características de la

• Intelingencia Emocional

  dnmartinezAREAS FUNCIONALES DE UNA EMPRESA Las áreas funcionales de cada empresa están definidas de tal manera que hay personas responsables por cada área y delegación de funciones para que la empresa funcione de manera eficiente, Es necesaria la creación de departamentos o equipos especializados que trabajen alineados a los objetivos

• Inteliugencia

  DianamarcelaveleCENTRAL DE DEBATE ALIANZA DEL PACIFICO “GERMAN PRIETO CORREDOR” El doctor prieto hace un análisis desde el punto de vista político económico acerca de una conceptualización de la alianza del pacifico citando que esta constituye un área de integración regional profunda, se entiende por esta un proceso el cual busca

• Intelogencia Emocional

  alexa.molina1. Inteligencia emocional y aspectos que la integran:  La agilidad emocional Rta: hace referencia al grado de apatía y confianza del individuo la cual facilite las relaciones con los demás, al tener conciencia de los sentimientos y emociones, a si mismo tener capacidad y renovación para solucionar los problemas

• Intenciones de Molière

  nicolito9Intenciones de Molière Al escribir esta obra, Molière ataca un bastión muy influyente: los devotos. Entre ellos se cuentan hombres religiosos sinceros pero también manipuladores conscientes del poder que puede proporcionarles su devoción. Este segundo grupo es el que el autor ataca. Con la situación doméstica que Molière refleja en

• Intenciones didácticas: Que los alumnos usen ecuaciones al resolver problemas

  PacoRoRo1Intenciones didácticas: Que los alumnos usen ecuaciones al resolver problemas. Consigna: Organizados en equipos, resuelvan los siguientes problemas. 1. Un estudiante obtuvo 6.4 y 7.8 en dos exámenes respectivamente. ¿Cuánto debe obtener en un tercer examen para tener un promedio de 8? 2. La superficie de un terreno rectangular mide

• INTENDENTE DE LA CIUDAD DE LUQUE

  fleitasmoniSeñor: INTENDENTE DE LA CIUDAD DE LUQUE DR.MEZA BRIA Presente: Tengo el agrado de dirigirme a usted y por su intermedio a quienes corresponda Con el objeto de solicitar, la aprobación del PROYECTO DE FRACCIONAMIENTO , propiedad de la Sra. INOCENCIA CASTORA IRRAZABAL DE ROMERO , ubicado en el lugar

• Intensamente

  nicolemilia4INTESAMENTE: Las emociones son un estado afectivo que sentimos en nuestro cuerpo, es una reacción que se tiene al ambiente y ocurren cambios físicos como psicológicos, hay distintos tipos de emociones como son el miedo, la sorpresa, el asco, ira, alegría y tristeza. En la película intensamente se puede ver

• Intensamente

  Oriana PintosC:\Users\UCP\Desktop\download.jpg Trabajo Practico N°2 CARRERA: Lic. En Psicopedagogía. CATEDRA: Neurociencias I PROFESOR: Mariana Borghi AÑO: 1° ALUMNAS: Bethular, M. Rocio 40122705 Goitia, Sol 38237576 Pintos, Oriana 42604001 ________________ Introducción. En la catedra de neurociencias, pudimos observar que en la película “intensamente” plantea que en la vida no es todo color

• Intensamente

  Narella08Abstracto, Colores, Pastel, Fondo de pantalla HD | Wallpaperbetter Trabajo de Reelaboración Escuela de Psicología Social: Construyendo Alternativas / Sede Mariano Acosta Sede Psicosocial Argentino Carrera: Psicología Social Segundo Año Directivos: Franca Fabián/ Llerandi Herrera Alejandra /Miconi Mabel Equipo de coordinación: LLerandi Alejandra – Maria del Carmen Caldez Autores: Cardozo

• Intensamente Análisis psicológico de la película

  aurelio190Asignatura: Psicología Docente: Gabriela Benedetti Trabajo practico: Intensa mente 1. ¿Cómo es el cerebro de una niña desde que nace hasta la pubertad? 1. ¿Cuáles son las cinco emociones del cuartel general cerebral? Explica de la pág. Del texto 154, 155 y 156 que son las emociones. ¿Son solo estas

• Intensificacion

  nadxhielyIntensificación El trabajo de los profesores, ¿mejor o peor? Para mejor o para peor la enseñanza ya no es lo que era. Algunos cambios en el trabajo de los profesores, en cuanto al sentido y la significación se refieren, son los de la profesionalización y la intensificación. Dentro de la

• Intensificación Del Proceso Pedagógico

  yoinetLos Proyectos de aprendizaje deben centrarse en la investigación y la acción, además deben construirse por los actores, creando así las condiciones que permitan trabajar cooperativamente sobre la base de las situaciones reales y con acciones donde los estudiantes se involucren dándole así sentido a lo que se aprende. Cabe

• Intento De Suicidio

  oallimantaLa Organización Mundial de la Salud (OMS)3 señala que el suicidio es un acto de violencia, la cual genera para los individuos, las familias, las comunidades y los países, graves consecuencias, tanto a corto como a largo plazo provocando efectos perjudiciales en los servicios de atención de salud. Se entiende

• Intento De Suicidio En Niños Y Adolescentes

  leslie48Artículo: Intento de suicidio en niños y adolescentes: depresión y trastorno de conducta disocial como patologías más frecuentes Sumario El artículo es un estudio realizado en Córdoba España. Método utilizado fue observacional, analítico y transversal. Se efectuó en base a entrevistas clínicas semiestructuradas y registros clínicos de los niños /