Conozco Y Valoro Mi Cuerpo

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

E.E.I.P COLEGIO JACOBO BORGES

SAN CRISTOBAL – ESTADO TACHIRA

Conozco y valoro mi cuerpo

DATOS DE IDENTIFICACION:

E.E.I.P Colegio Jacobo Borges.

MATRICULA:

Varones: 08 Hembras: 04

GRADO: Segundo Plan “A”

DOCENTE: Licenciada Lizbeth Dávila.

Desde: Hasta:

DIAGNOSTICO

Los estudiantes del 2º Grado, Plan “A” de Colegio Jacobo Borges manifestaron sus necesidades e inquietudes acerca del proyecto de aprendizaje titulado "VALORAR MI CUERPO HUMANO". Lo cual expresaron interés en conocer, indagar, investigar, acerca del cuerpo humano, partes, cambios físicos y psicológicos que se dan en la adolescencia. A través de este proyecto la docente reforzará contenidos anteriores a la lengua y matemática, que afianzará mediante las diferentes estrategias en los educandos, reforzando conocimientos previos que le ayudarán a mejorar su ortografía redacción y procesos de ejercitación de matemática, de manera que el educando valore en forma productiva los conocimientos adquiridos que le servirán en su vida cotidiana.

Justificación

Se espera que al finalizar este proyecto los niños y niñas conozcan su cuerpo y valoren la importancia de tenerlo sano, cuidado, limpio y al mismo tiempo identifiquen las diferencias físicas existentes entre niños y niñas que les permitan fortalecer los valores de respeto, amor, solidaridad, hacia el prójimo cómo así mismo a través del conocimiento y aplicación de los contenidos básicos del grado que afiancen la lectura, escritura, pensamiento lógico matemático en la escuela, hogar y comunidad. Mediante el presente proyecto se pretende que el niño aprenda todo lo relacionado con el Cuerpo Humano.

Objetivo General

Despertar en el estudiante un deseo de exploración y conocimiento de su cuerpo generando así una necesidad de cuidado y conservación.

Objetivos específicos:

*Implementar estrategias que motiven al estudiante a explorar su cuerpo.

*Fomentar en el estudiante valores que le permitan apreciar y cuidar su cuerpo.

*Desarrollar en el aula actividades que le den más significado al conocimiento de su cuerpo.

Contenidos contextualizados

• El cuerpo humano partes internas y sus funciones para el mejor cuidado de la salud.

• El cuerpo humano partes externas (ubicación y funciones ) para el cuidado de la salud y aseo personal.

• Noción global de algunas funciones: alimentación, movilidad, excreción y respiración para mantener el cuerpo sano.

• Cambios físicos y psicológicos durante el desarrollo y crecimiento de niños y niñas.

• Diferencia entre el cuerpo del hombre y la mujer

• Sexualidad: fecundación, gestación, embarazo y parto de personas allegadas que cuenten sus experiencias

• Higiene personal: productos y elementos para la higiene personal que utilizan diariamente en su hogar y en la escuela.

Contenidos

Matemáticas:

- Conteo en distintas situaciones enumerativas.

- Reconocimiento de números escritos.

- Iniciación en el uso de la medida y de los instrumentos de medición.

- Iniciación en el conocimiento de longitud a través del uso de unidades no convencionales.

Lengua:

- Discurso de la lengua oral, conversación, narración y argumentación.

- Cambios de turno en el uso de la palabra.

- Interpretación de textos (literarios o no).

- Formas convencionales de escritura (nombre propio y otros nombres, palabras significativas).

Ciencias Sociales:

- La historia personal.

- Hábitos de crianza.

- La identificación de la sucesión temporal (ahora, antes, después)

Ciencias Naturales:

- Características externas del cuerpo humano.

-La construcción de siluetas y rompecabezas simulando el cuerpo humano.

-Diferencias y semejanzas de los niños con sus pares y con adultos.

- Las diferencias derivadas del crecimiento y desarrollo corporal.

- La salud y el cuidado de uno mismo: higiene y limpieza en relación con el bienestar personal.

Plástica y expresión corporal:

- Movimiento de las diferentes partes el cuerpo.

- Textura táctil y visual.

ACTIVIDADES

Se contorneará la silueta de un alumno en un afiche, luego pasarán de a uno y le agregarán detalles.

Se propondrá buscar diferentes figuras humanas en distintas

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