EDUCACION PARA EL TRABAJO.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADENICO

AREA DE EDUCACION

CENTRO LOCAL – YARACUY

SEMINARIO PRÁCTICO FORMACION PARA EL TRABAJO

ESTUDIANTE: JENIREE TOVAR

C.I: 19.265.454

COD ASIGNATURA: 492

ASESOR: PROF. AIDA MORALES

FEBRERO, 2015

DIARIO

El 11 de diciembre de 2014 día jueves fui al centro local Yaracuy a la  asesoría con la profesora Aida Morales con la cual curso la asignatura: seminario practico formación para el trabajo cód. 492.

La profesora me dijo que hiciera un diario en el cual tendría que anotar o escribir todo lo que haga en cuanto al trabajo y asesoría también. Me dijo que la idea es aprender hacer un ensayo para mi aprendizaje como futura docente.

También explico que el ensayo se realizara en función de que es el trabajo y significado del trabajo debe ser mi opinión personal en 2 o 3 páginas como mínimo.

Luego dijo que hiciera un proyecto de vida siempre vinculado con el valor al trabajo y mi crecimiento personal laboral.

Después asesoro que llevara el borrador el 6 de enero para así hacer las correcciones necesarias para luego transcribirlo y así hacer un buen trabajo.

El 12 de diciembre comencé a leer la lectura número 1,2 sobre el concepto del trabajo desde tres puntos de vista individual, social y transcendental. Y realice los ejercicios propuestos y la lectura número 2 sobre el desarrollo histórico del trabajo en Venezuela.

El 13 de diciembre comencé a leer la lectura numero 3 la importancia de formación de valores a través de la educación para el trabajo y la lectura numero 4 la motivación para el tecno servicios: tipos de carácter social en funciones. La lectura numero 5 ¿Qué motiva? Y realice algunas actividades propuestas.

El 14 de diciembre comencé a leer la lectura número 6 sobre la verbalización del concepto de trabajo y la lectura numero 7 sobre la perspectiva psicológica.

El 15 de diciembre comencé a leer el modulo 1 unidad II la lectura numero 1sobre valores y contravalores: la perspectiva sociológica y la lectura numero 2 sobre la perspectiva del trabajador sobre la cultura del trabajo y la lectura número 3 sobre ética y trabajo.

El 16 de diciembre comencé a leer la lectura numero 4 actuar por instinto la número 5 diez factores del futuro, la número 6 la dimensión primal.

El 17 de diciembre comencé a leer la lectura numero 7 el liderazgo resonante, la lectura numero 8 el repertorio del liderazgo la lectura numero 9 el establecimiento de una organización emocionalmente inteligente.

El 18 de diciembre comencé a leer el modulo II unidad III la lectura número 1 “Dejar surgir el yo: Golpee recio; pruébelo todo”. Numero 2 el aprendizaje auto dirigido, numero 3 ¿Cómo piensa usted en el futuro?.

El 19 de diciembre comencé a leer el modulo II unidad IV la lectura número 1 “El proyecto de vida laboral” numero 2 proyecto de vida como categoría básica de interpretación de la identidad individual y social y la lectura numero 3 complejidad social y condiciones del autodesarrollo de la persona.

RESUMEN Y DESCRIPCION DEL PROCESO DE AUTO EVALUACION DE LA VALORACION DEL TRABAJO EN SUS ASPECTOS (PERSONAL, SOCIAL Y PROFESIONAL).

En el aspecto personal: el trabajo es muy importante ya que mediante el adquirimos conocimientos y nos hace sentirnos bien e independiente. También para satisfacer nuestras necesidades básicas y crecer como personas en el ámbito laboral.

En el aspecto social: el trabajo  tiene un gran valor ya que mediante el nos relacionamos con diferentes personas además de sentirnos útil aprovechando al máximo nuestros conocimientos y capacidades las cuales vamos  adquiriendo a lo largo de la vida.

En el aspecto profesional: el trabajo tiene un gran valor que va mucho mas allá de obtener ganancias económicas se trata del amor y la motivación que mostramos por lo que hacemos en el ámbito laboral en la cual nosotros mismos elegimos dicha profesión por que nos gusta, tenemos vocación nos apasiona y así daremos lo mejor de nosotros en diferentes áreas que nos toque laborar.

VISION CRÍTICA Y REFLESIVA DE LOS RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACION DERIVADA DEL 2.1

Mi visión crítica y reflexiva sobre lo anterior es lo siguiente:

La valoración del trabajo en el aspecto personal es que no siempre se trabaja por placer si no por necesidad  o sea por el dinero, y tener un trabajo no quiere decir que tendremos una mejor calidad de vida, eso depende de muchos factores como: la economía del país donde vivimos y de las oportunidades que este nos brinde.

En cuanto al aspecto social: no siempre resulta fácil relacionarnos con los demás y mantener una buena relación con cada uno de ellos. Ya que nos exponemos diariamente acríticas constructivas y destructivas y personas con malas intenciones. Por eso debemos mantener la distancia y solo tener un trato profesional.

En cuanto al aspecto profesional: el trabajo nos satisface como personas y nos hace sentir útil y más cuando el trabajo que hacemos nos gusta. Pero lamentablemente en el país en el que vivimos no valoran a los diferentes profesionales que hay en la actualidad. Recién graduados no tienen muchas oportunidades en el ámbito laboral ya que no hay fuentes de trabajos, y aquellos que logran conseguir un empleo no son remunerados adecuadamente profesiones como: Docentes, funcionarios policiales entre otros.

Muchos profesionales se ven obligados a trabajar en diferentes oficios para satisfacer sus necesidades básicas.

ESTABLECIMIENTO DE METAS DE ACUERDO CON LA NUEVA CONCEPCION DEL TRABAJO

_  Escoger una profesión que nos motive.

_ Tener vocación en el trabajo que realicemos.

_ Sentirnos útil.

_ Satisfacer nuestras necesidades básicas (obtener ganancias económicas).

_ Obtener conocimientos y ponerlos en práctica.

_ Sentirse capaz de realizar cualquier trabajo haciendo uso de nuestras capacidades.

_ El trabajo debe ser gratificante.

_ Dedicarnos a trabajar en algo que nos guste (trabajo recreativo).

DETERMINACION DE UNA PROPUESTA DIRIGIDA A LA PROMOCION DE CAMBIOS EN EL ALUMNO EN CUANTO A LA VALORACION DEL TRABAJO.

Desde el ministerio de educación que promuevan políticas para insertar el trabajo desde 1er grado hasta 6to grado en actividades que le permita a los estudiantes conocer y llevar a cabo diferentes actividades relacionadas con la nueva concepción del trabajo para que aprendan que el trabajo no es solo tener una profesión también un oficio ejemplo: Artesanía, bisutería, barbería, peluquería, maquillaje, estética entre otros.

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