Ejemplo de fichas descriptivas

Ficha descriptiva del alumno: Axel Téllez Reyes

Fortalezas

Áreas de Oportunidad

Axel es un niño activo le gusta participar, constantemente te hace preguntas sobre el tema que se está trabajando, le gusta investigar, realizar redacciones, aporta ideas, exponer temas, en las matemáticas se le dificulta un poco con respecto al razonamiento, tiene facilidad de palabra y por lo mismo se relaciona con facilidad con sus compañeros, le gusta trabajar en equipo, es un niño tranquilo difícilmente se mete en problemas, trata de llevar una convivencia sana y armónica con los demás.

Continuar el trabajo en razonamiento matemático, la lecto-escritura y seguir con el fortalecimiento del trabajo en equipo.

Recomendaciones generales

Continuar fortaleciendo la lectura compartida en voz alta.

Fomentar el trabajo en equipo.

Reforzar la elaboración de textos

Ficha descriptiva del alumno: Francisco Antonio Venegas Cantor

Fortalezas

Áreas de Oportunidad

Francisco Antonio es un niño alegre, participativo, aunque está muy sobreprotegido por su familia y eso le impide crecer y desarrollar ciertas habilidades como el desenvolverse y ser un niño independiente. Le agradan las matemáticas y participar en trabajos en equipo, redacta textos sencillos pero en ocasiones no hay coherencia, le gusta leer, es reflexivo, aporta ideas y a su vez es crítico, le gusta exponer temas, le cuesta un poco socializar con sus compañeros.

Fortalecer la lectura en voz alta, en la redacción de textos, continuar con el trabajo de razonamiento en matemáticas.

Recomendaciones generales

Continuar fortaleciendo la lectura y la redacción de textos.

Fomentar trabajo en equipo y la autoestima para lograr de él un niño independiente

Ficha descriptiva del alumno: Abiud Ernesto Vargas Márquez

Fortalezas

Áreas de Oportunidad

Abiud es un niño alegre, participa en algunas actividades, le falta lectura y escritura tiene poca fluidez y mala dicción, se le complican operaciones simples, pero falta constantemente. Es reflexivo al leer algún texto explica lo que entendió y da su punto de vista, socializa con facilidad, pero no sabe trabajar en equipo y se aísla de los demás

Fortalecer la lectura, la dicción y redacción, trabajar de forma personalizada con el y motivarlo a asistir a clases.

Fortalecer las operaciones básicas y el trabajo en equipo.

Recomendaciones generales:

Mantener comunicación con sus padres, estar al pendiente de que no falte y tratar de concientizarlo de la afectación que esto trae a su hijo en el desempeño escolar.

Trabajar de forma personalizada, ya que por las constantes faltas no tiene los conocimientos que debería.

Ficha descriptiva del alumno: Ángel Gael Berber Pacheco

Fortalezas

Áreas de Oportunidad

Es un niño muy listo, activo, alegre, líder y muy inteligente aunque mal enfocada, le gusta leer, le gustan las matemáticas, es participativo, aunque su desempeño no es del todo bien, cumple con sus tareas y materiales que se solicitan. Se distrae con facilidad y todo lo toma a juego, le agrada trabajar en equipo y aportar ideas al grupo.

Fortalecer la lectura y la redacción al igual que las operaciones básicas de matemáticas, continuar trabajando con el respeto entre compañeros ya que en ocasiones altera la sana convivencia.

Recomendaciones generales

Mantener comunicación con sus padres, para lograr un buen desempeño escolar y mejorar su conducta y lograr que se incorpore al trabajo como el resto del grupo. Asignarle responsabilidades para de esa manera el se integre más al grupo.

Ficha descriptiva del alumno: Carlos Alfredo Pombo Mora

Fortalezas

Áreas de Oportunidad

Es un niño muy inteligente, participa, alegre, le gusta investigar, leer, aportar ideas, realizar problemas matemáticos, le fascinan las divisiones, utiliza puntos, comas, signos de admiración e interrogación en sus redacciones que realiza de manera autónoma y coherente.

Se le dificulta un poco el trabajo en equipo pero a pesar de eso su desempeño es bueno.

Fortalecer la lectura, dicción y la redacción.

Continuar con el fortalecimiento de las matemáticas y el trabajo en equipo.  

Recomendaciones generales

Fomentar el trabajo colectivo.

Continuar con actividades de comprensión lectora.