FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ACADEMIA (MATERIA):

HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA

PERÍODO:

II

BLOQUE:

2

TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE O BLOQUE:

BLOQUE 2. EL MUNDO ENTRE GUERRAS Y LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

DATOS DEL LIBRO DE TEXTO:

HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÀNEA AUTOR: HUMBERTO SANCHEZ, LILIA ROMO, ROSA PARCERO, LAURA DE LA TORRE

PROPÓSITO DE LA MATERIA:

Argumentará entorno a la historia universal contemporánea, mediante del análisis descriptivo, comparativo y crítico de los principales fenómenos históricos que parten desde el proceso imperialista de principios del siglo XX, la crisis de los estados modernos, el mundo entre las guerras, la bipolaridad hegemónica mundial y el nuevo orden internacional, para contar con elementos de interpretación respecto a los efectos del proceso de globalización en el que se encuentra inmerso actualmente, colaborando a propiciar un ambiente de tolerancia, respeto y solidaridad en el ámbito escolar.

COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR

COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR

C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

C.8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

C.3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.

   3.1 Reconoce los procesos históricos que acontecen en el mundo como parte de la realidad en la que se vive.

TIEMPO ASIGNADO

TEMAS

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Y RECURSOS

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Producto o Actividad

Características

Fecha Entrega

Competencia

Instrumento de Evaluación

Ponderación

SESION 1

Introducción, dinámica de trabajo, formas de evaluación.

Realizar un encuadre que describa el objetivo de la unidad, la forma de trabajo y los criterios de evaluación.

Realizar evaluación diagnostica

SESIÓN 2,3, 4

Doctrinas Totalitarias.

♣ Fascismo.

♣ Nazismo.

♣ Militarismo Japonés.

♣ Falangismo.

♣ Stalinismo.

Exponer los diferentes regímenes totalitarios; enfatizando en su creación y consolidación, así como su impacto en el desarrollo de la Segunda guerra Mundial.

• Aula.
• Libro de Texto.
• Internet
• Centro de Información.
• Hojas de Máquina.
• Colores
• Pegamento
• Cartulinas
• Lap top
• Cañón
• Pizarrón
• Plumones

-Auditorio

Infografía de Gobiernos Totalitarios

Se sortearan los 5 regímenes totalitarios entre el grupo. Cada equipo desarrollará una Infografía del gobierno totalitario que le tocó. La infografía debe de ser elaborada en una cartulina y debe contener los elementos y caracterísiticas de una infografía. La infografía debe contener los nombres de los integrantes del equipo. Debe de entregarse en tiempo y forma.

25 al 28 de Febrero

G. 6.4

D. 3.1

Rúbrica

25 %

SESION 5

El mundo entre guerras.

o Recuperación económica europea.

♣ Alemania.

♣Francia.

♣Inglaterra.

♣ Italia.

Solicitar al alumno que realice la lectura del tema y elaborar las actividades propuestas del libro.

En base a la lectura y con la proyección del video de el mundo entre las dos guerras mundiales, reflexionar sobre el tema abordado intercambiando puntos de vista.

SESION 6

La depresión económica Mundial.

♣ Causas.

♣ Efectos.

♣ Soluciones.

 ∙Austeridad.   ∙ New Deal.

∙Armamentista

Tomando como fuente de información el libro de texto e internet, realizar una historieta en equipos de 3 integrantes, conforme  a las características: portada, introducción, desarrollo y conclusión, a doble carta, colorida y creativa.

Con la información obtenida realizar una historieta en equipos de 3 integrantes, conforme a las características: portada, introducción, desarrollo y conclusión, a doble carta, colorida y creativa. -Todos los integrantes del equipo deben participar en la elaboración

Cartél sobre la Gran Depresión Económica Mundial

Se dividira al grupo en equipos de la misma actividad del producto anterior y  sortearan los temas de la gran depresión: Los fabulosos Veinte, Causas del carck, Efectos de las crisis y New Deal. El acrtel debera contener las caracterísiticas propuas de la elbaoración de carteles que se les entregará en clases.

1 al 5 de Marzo

G. 6.4

G. 8.3

D. 3.1

Rúbrica

25%

SESION 7, 8, 9

La Segunda Guerra Mundial.

Causas:

♣ Tratado de Versalles.

 ♣ Invasión Austriaca.

♣ Pacto de Munich.

♣ Política de alianzas.

• Fases.

♣ Guerra Relámpago.

♣ Guerra en el Pacífico.

♣ Guerra en el Mediterráneo.

♣Contraofensiva Aliada.

• Consecuencias.

♣ Conferencias y tratados.

♣ División de Europa.

♣ Creación de la O.N.U.

♣ Guerra Fría. ♣ Definición.

Mediante la proyección del video, reforzar las ideas de cómo algunos países fueron gestando la Segunda Guerra Mundial.

Solicitar al alumno que Identifique a través de la lectura del libro de Texto y de lo proyectado realizar un reporte de lo visto y leído

De lo proyectado en clase, contestar el cuestionario donde se describa lo visto en el documental relacionándolo con lo leído en el libro.

Cuestionario de Reflexión de la 2da Guerra Mundial

De manera individual y previa la lectura del tema, contestar el cuestionario de la 2da guerra, aportando con lo visto en el documental. Deberá ser entregado a mano, al final de la clase, con portada, buena ortografía para portafolio.

6 al 12 de Marzo

G. 6.4

D. 3.1

Lista de Cotejo

30 %

SESION 10

Competencias Genéricas 6.4, 8.3

Evalúa el desempeño de las competencias genéricas conforme a la rúbrica general

Identifica sus áreas de oportunidad y mejora en sus desempeños

20 %

Producto  Integral de Evaluación (EXAMEN)

FECHA DE APLICACIÓN:

NO APLICA

OBSERVACIONES GENERALES:

HORA DE APLICACIÓN:

MATUTINO

VESPERTINO

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PONDERACIÓN:

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FECHA DE PRÓXIMA REUNIÓN:

13 de Marzo de 2019        

10:00 hrs

MIEMBROS DE LA ACADEMIA

NOMBRE

FIRMA

PRESIDENTE:

Lic. Roberto de Jesús Gutiérrez Cruz

SECRETARIO:        

Lic. María del Socorro Moreno López

INTEGRANTES:

C.P. Leticia Navarro Torres

Lic. María Jimena Guadalupe Rivera del Prado

Lic. Edgar Peña Hernández

Lic. Claudia Grisell Arredondo

                                                                                                                                                                              Matehuala, San Luis Potosí a  18     de  Febrero    de 2019