PLANIFICACION ANUAL DE P.DE LENGUAJE
Enviado por beatrizdora • 24 de Febrero de 2014 • 1.723 Palabras (7 Páginas) • 288 Visitas
PLANIFICACIÓN ANUAL: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE . TERCER CICLO
PROPOSITOS :
Que los alumnos comprendan y produzcan textos diversos a partir de diferentes discursos y contextos.
Que desarrollen y defiendan una postura crítica y analítica sobre los textos y discursos que circulan en los medios de comunicación.
MES
EJES
CONTENIDOS
SITUACION DE APRENDIZAJE
E
M
A
R
Z
O
MOSTRAR
LA REALIDAD
LECTURA.
La comunicación. elementos constitutivos.
Las funciones del lenguaje.
Clases de palabras
Noción de texto. Propiedades de los textos .Cohesión textual.
EL párrafo y la oración.(oración unimembre y bimembre ).
La sílaba tónica y el acento
Análisis y comparación de la línea de editorial de las diversas publicaciones.
Valoración del reclamo pacifico y organizado como modo de expresar un desacuerdo o un pedido .
Identificación y análisis de los diferentes constituyentes del proceso de la comunicación.
Sistematización de clases de palabras y análisis.
Función de los sustantivos en la cohesión textual .reiteración léxica, sinónimos, antónimos.
Lograr el placer de leer.
E
M
E
R
G
E
N
T
E
S
A
B
R
I
L
LA
NOTICIA
Lectura crítica de los medios de comunicación.
La crónica periodística Estructura de la crónica para-texto, fragmentos narrativos y diagonales .Narración cronológica y no cronológica
Las tipologías textuales .
Procedimientos de cohesión . Léxicos y gramaticales.
Las metáforas de la vida cotidiana
Cuento policial..
Leer con diferentes propósitos. Leer comprensiva y críticamente
Reconocer las diferentes topologías textuales .
Aplicar en la escritura los procedimientos de cohesión léxicos y gramaticales .Analizar y explicar las metáforas de la vida cotidiana
Organización de los tiempos verbales en el discurso.
Producir textos escritos coherentes atendiendo la consigna.
Exponer lo leído.
Técnicas del subrayado
M
A
Y
O
CARTA DE
LECTORES Y
FORMALES
Las cartas de lectores. Características de las cartas formales.
Los emisores y receptores de las cartas de lectores .Funciones del lenguaje .
Estructura argumentativa..
Reconocimiento de la existencia de bienes comunes a la sociedad .
Valoración de los mismos, desarrollo de actitudes de
respecto y cuidado de los
espacios comunes .
Cuento de ciencia ficción
Comprender y producir cartas
formales..
Determinar diferencias entre voz
activa y voz pasiva.
Analizar la construcción de
definiciones y ejemplos.
Las palabras y el diccionario.
Hiperónimos e hipónimos
Describir características del
cuento de ciencia ficción.
J
U
N
I
O
LA RESEÑA
DE ESPEC-
TACULOS
Las reseñas de espectáculos .Características
Estructura de la reseña .Recursos argumentativos.
Apreciación de las diferencias entre las personas y sus elecciones desde una postura libre de perjuicios
Reconocimiento de los medios de comunicación como vehículo de socialización del conocimiento
Determinar elementos característicos de las reseñas
de espectáculos
Investigar en diferentes fuentes en biblioteca o Internet.
Diferentes textos de lectura.
J
U
L
I
O
PUBLICIDAD
Y
PROPAGANDA
La publicidad. internacionalidad del curso
Publicitario .Propaganda de los textos Publicitarios El target publicitario
Canales de la publicidad .
Discurso publicitario funciones pragmáticas,
imágenes y textos.
Marcas de subjetividad, aspectos léxicos
-Observar y comparar diferentes tipos de publicidades , con diferentes textos.
Interpretarlas
-Reconocimiento de la intencionalidad de los textos.
Recetas, reglamentos, decálogos
A
G
O
S
T
O
TEXTO
INSTRUCTIVO
Texto instructivo. Formato ,soporte . organización .Gramatical.
Oraciones, verbos, conectores.
Lectura de varios textos instructivos
Ordenes y organización de los textos instructivos.
Escritura pautada de los textos instructivos.
Reglamento de convivencia.:
Normas en general . Roles .
Valorar lo leído y observar las semejanzas y diferencias
S
E
P
T
I
E
M
B
R
E
LA
NOVELA
La novela.
Característica de la novelas.
Argumento y tramas.
El narrador y el punto de vista.
Los personajes.
Los espacios recursos .
Leer con diferentes propósitos.
Leer comprensiva y críticamente ,
Describir la novela como género literario.
Explorar diferentes capítulos de novelas
O
C
T
U
B
R
E
EL TEXTO
...