Planeacion De 5°

ESCUELA LEONA VICARIO CICLO ESCOLAR 2011- 2012

SEMANA DEL 7 AL 11 DE NOVIEMBRE 5º GRADO GRUPO “A”

PROFR. HUMBERTO HERNANDEZ PALACIOS

ASIGNATURA MATEMATICAS

BLOQUE II LECCION13 Graduados especiales en las rectas

PROPOSITO Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimalespara resolver problemas aditivos y multiplicativos

APRENDIZAJES

ESPERADOS Resuelve problemas que implican el uso de múltiplos de números naturales.

EJE TEMATICO Sentido numérico y pensamiento algebraico

TEMA Números y sistemas de numeración (ECLee, escribe y compara números naturales, fraccionarios y decimales)

ACTIVIDADES o Hacer una recta numérica en el pizarrón.

o Pedir a los alumnos que comenten que es una fracción y que reconozcan en la recta fracciones como 1/2, 4/8, 1/3, 5/5 etc.

o Propiciar que se den cuenta de que un número fraccionario es un segmento entre cada uno de los números.

o Propiciar que se den cuenta de que 2/2 es igual a 1, que 3/3 es igual a 1, etc.

o Pedir que dibujen una recta numérica y que ubiquen en ella distintas fracciones, como: 8/7, 7/6, 2/1, 4/3; con el objetivo de que se den cuenta de que rebasan el número 1 en la recta, en virtud de que 8/7 rebasa en 1/8 al 1,Y lo mismo sucede con las todas las fracciones anteriores.

o Dibuje otra recta numérica y reconozcan en ella números fraccionarios, como: 5/6, 3/9, 4/5, 5/8, 22/4, 12/2, 16/8.

o Pedir que socialicen sus resultados y aclaren el procedimiento que siguieron para lograrlos.

o Verifiquen si las respuestas de sus compañeros son las correctas.

EVALUACION Ubica fracciones en la recta numérica en tu libro de matemáticas

MATERIAL Cuaderno de notas, libro del alumno

REFERENCIAS Libro del alumno pp. 45 hasta 46

ESCUELA LEONA VICARIO CICLO ESCOLAR 2011- 2012

SEMANA DEL 7 AL 11 DE NOVIEMBRE 5º GRADO GRUPO “A”

PROFR. . HUMBERTO HERNANDEZ PALACIOS

ASIGNATURA MATEMATICAS

BLOQUE II LECCION14 Fracciones de diezen diez

PROPOSITO Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimalespara resolver problemas aditivos y multiplicativos.

APRENDIZAJES

ESPERADOS Resuelve problemas que implican el uso de múltiplos de números naturales.

EJE TEMATICO Sentido numérico y pensamiento algebraico

TEMA Problemas aditivos. ( EC Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios o decimales, empleando los algoritmos convencionales)

ACTIVIDADES o Tracen una recta numérica que mida 10 cm y la dividen en 10 partes iguales y señalan cada una como 1/10. Luego una de sus partes la dividen en otras 10 partes iguales y mencionan la cantidad de partes que caben en toda la recta.

o Contesten las siguientes preguntas: ¿Cuántos centésimos hay en 10/10? ¿Cuántos milésimos hay en 10/100? ¿Cuántos centésimos equivalen a 1/10? ¿Cuántos décimos hay en una unidad (entero)? ¿Cuántos centésimos y cuántos milésimos caben en 2 unidades (enteros) más 2/10?

o En parejas, observen la recta numérica de su libro p. 47 y ubiquen las fracciones decimales. Pueden utilizar su regla.

o Marquen de un color igual las fracciones que ubicaron en el mismo punto.

o Explican por qué sucede que hay fracciones que se pueden ubicar en un mismo punto.

o Realice ejercicios donde exprese un número decimal en décimos, centésimos, milésimos y en fracción decimal como en notación decimal.

o Después completela tabla de su libro p.48

o Resuelve los problemas planteados en tu libro Matemáticas p. 49.

o Al concluir, en grupo comparen sus respuestas y los procesos quesiguieron.

EVALUACION Resolver problemas con números decimales

MATERIAL Cuaderno de notas, libro del alumno

REFERENCIAS Libro del alumno pp. 47 hasta 49

ASIGNATURA MATEMATICAS

BLOQUE II LECCION14 Fracciones de diezen diez

PROPOSITO Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimalespara resolver problemas aditivos y multiplicativos.

APRENDIZAJES

ESPERADOS Resuelve problemas que implican el uso de múltiplos de números naturales.

EJE TEMATICO Sentido numérico y pensamiento algebraico

TEMA Problemas aditivos. ( EC Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios o decimales, empleando los algoritmos convencionales)

ACTIVIDADES o Tracen una recta numérica que mida 10 cm y la dividen en 10 partes iguales y señalan cada una como 1/10. Luego una de sus partes la dividen en otras 10 partes iguales y mencionan la cantidad de partes que caben en toda la recta.

o Contesten las siguientes preguntas: ¿Cuántos centésimos hay en 10/10? ¿Cuántos milésimos hay en 10/100? ¿Cuántos centésimos equivalen a 1/10? ¿Cuántos décimos hay en una unidad

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