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¿Qué es un modelo didáctico?


Enviado por   •  16 de Diciembre de 2019  •  Ensayo  •  1.737 Palabras (7 Páginas)  •  438 Visitas

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  1. ¿Qué es un modelo didáctico? ___________________________

R: Es una reflexión anticipadora que emerge de la capacidad de simbolización y representación de la tarea enseñanza-aprendizaje

Subraya la opción correcta

  1. Modelo didáctico donde entre el maestro y el alumno, se establece una relación absoluta de poder sumisión.

a) Modelo didáctico espontaneista-activista

b) Modelo didáctico de investigación en la escuela

c) Modelo didáctico tradicional

d) Modelo didáctico constructivista

3. Modelo didáctico que considera que el centro del proceso educativo se desplaza del maestro hacia el alumno respetando su individualidad

 a) Modelo didáctico espontaneista-activista

b) Modelo didáctico de investigación en la escuela

c) Modelo didáctico tradicional

d) Modelo didáctico constructivista

4. Modelo didáctico que pretende un enriquecimiento progresivo del conocimiento del alumno hacia modelos más complejos de entender el mundo y de actuar con el

a) Modelo didáctico espontaneista-activista

b) Modelo didáctico de investigación en la escuela

c) Modelo didáctico tradicional

d) Modelo didáctico constructivista

Harvard a mediados del siglo xx

5- La educación programada se desarrolló en

 

Marca F o V según corresponda

6- El aprendizaje programado significa:

  1. Aprender en pequeñas etapas de aprendizaje                                                           (V)
  2. Aprendizaje dirigido a objetivos                                                                                  (V)
  3. Formación y adquisición de hábitos                                                                           (F)
  4. La necesidad de vigilancia y control predomina sobre la enseñanza                        (F)

7. -Relaciona con una línea según el objetivo que corresponde

        Los principios psicológicos fundamentales son:

1.Reforzamiento inmediato de respuestas correctas[pic 1]

 2.Progresion gradual[pic 2][pic 3]

3.Control de la conducta[pic 4]

4.Establecer generalización y discriminación

5.Planificación y organización del conocimiento

  1. El profesor es responsable de estas para que el proceso avance de lo simple a lo complejo
  1. Requiere de variedad de contextos
  1. El profesor lo lleva a través de la observación continua
  1. Los materiales se presentan en secuencia que van de simples a complejos
  1. La conducta se aprende cuando se refuerza inmediatamente y asegura la repetición

[pic 5]


Marca F o V según corresponda

  8. La didáctica actual debe:

  1. Exigir la capacidad de construir y reconstruir conocimientos                                       (V)
  2. Transmitir contenidos e informaciones                                                                         (V)
  3. Fomentar la autonomía                                                                                                 (F )
  4. Crear una sociedad arrogante                                                                                       (F)

9. ¿Qué significa aprender a aprender? __________________________

R: Tener la capacidad de reflexionar, analizar, tomar conciencia de lo que se sabe

...

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