RUTA DE MEJORA EN LA ESCUELA

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

FASE INTENSIVA

CICLO ESCOLAR 2016-2017

ESCUELA PRIMARIA “20 DE NOVIEMBRE”

C.C.T. 15DPR1183D

PRIMERA SESIÓN

Día: 15/08/16

Horario: 8:00 a.m. a 13:00 p.m.

Lugar: San Miguel Ameyalco, Lerma, México.

Organicemos nuestro consejo.

La propuesta curricular para la educación obligatoria 2016. Una aproximación.

El currículo de la educación básica. Una nueva organización curricula.

¿Para qué se aprende? Los fines.

¿Cómo y con quién se aprende? La pedagogía (1ª parte).

El director da la bienvenida al personal docente a la fase intensiva del Consejo Técnico escolar (CTE) y al ciclo escolar 2016-2017.

Posteriormente se da la lectura a la presentación rescatando y comentando los puntos más importantes.

Propósitos de la sesión.

Que el colectivo docente:

Se aproxime al conocimiento del Modelo Educativo y la Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria 2016, a partir de la identificación de sus características y principales planteamientos.

Reflexione sobre las fortalezas y retos que tienen como escuelas para lograr los rasgos del perfil de egreso de la propuesta curricular 2016.

Materiales

• Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria 2016, (pp. 32-58)

• Videos: Modelo educativo 2016 (5:16 min) y Fines de la educación (1:13 min)1

• Equipo de cómputo y proyector

• Bocinas

• Cuaderno de Bitácora del CTE

• Marcadores

• Pliegos de papel

• Cinta adhesiva

Productos

• Texto colectivo con el tema Educación de calidad.

• Cuadro de fortalezas y retos de la escuela acerca del logro del Perfil de Egreso para incorporar a su práctica docente la visión actual del aprendizaje de los alumnos.

Actividades

1. Inicien la sesión con la bienvenida a todos los participantes.

2. Destaquen lo que se espera obtener en esta fase intensiva.

3. Observen que las actividades de esta semana son fundamentales ya que además de la revisión inicial de la Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria 2016, se realizará la planeación de las acciones que llevarán a cabo en el ciclo escolar, acuerdos y tiempos, escriban sus acuerdos

4. Registrar en el Cuaderno de Bitácora del CTE.

Organicemos nuestro consejo

Actividades.

Destacar lo que se espera obtener en esta fase intensiva.

Acuerdos:

• Superación personal y profesional que beneficie mi practica
• Actitud positiva
• Compromiso cumplir con la normalidad mínima.
• Responsabilidad.
• Cumplir con el horario establecido.
• Puntualidad.
• Participar.
• Trabajo en equipo.
• Empatía.
• Entrega de productos.
• Aplicar estrategias de USAER.
• Promover el respeto.
• Aplicarme.
• Ser optimista.
• Asistencia.
• Buscar la mejora continua.
• Perseverancia.
• Coordinación.
• Trabajo colaborativo.
• Comunicación.
• Cursos colaborativos.

Actividad 5

Video: Modelo Educativo 2016: 3 etapas

1ª La enseñanza de aprendizaje clave: lenguaje y comunicación y pensamiento matemático.

2ª Desarrollo personal y social del estudiante. Exploración del medio.

3ª Autonomía curricular: cada escuela podrá definir parte de su currículo.

Evaluación de calidad y de acuerdo a cada región.

2 factores:

Equidad e inclusión educativa.

Actividad 7

Escribir un factor de acuerdo a cada enunciado.

Equipo 1.

1ª frase        … la escuela ha de ofrecer a cada estudiante oportunidades…

Desarrollo personal, académico y competencias para la vida.

Oportunidades para aprender.

Equidad e inclusión.

Trabajo colaborativo con docentes, directivos y padres de familia.

Equipo 2.

2ª frase        …atender tanto al desarrollo de la dimensión sociocognitiva de los alumnos como a…

Su dimensión afectiva al desarrollo psicosexual, psicomotor, sensibilización artística y dimensión emocional.

Equipo 3

3ª frase        realización entre lo global y lo local.

En un mundo globalizado con frecuencia los alumnos necesitan complementar su educación para ser competitivos, explorar nuevos contextos, sin perder su propia identidad cultural.

Aunque los planes de estudio y el currículo estén escritos desde un ambiente general, previamente debe existir una investigación u observación desde lo particular; en este caso el ambiente local, pues es bien sabido que México es un país pluricultural y el éxito o fracaso de la implementación del currículo depende en gran medida de la relación entre lo individual y lo plural.

“Se debe tomar en cuenta el contexto global, para poder armonizar el actuar local”.

Equipo 4

4ª frase Cada vez se concibe menos (currículo) como una lista de contenidos y más como…

Enfrentar el nuevo reto: Modelo educativo 2016.

Carga administrativa.

Para algunos docentes es algo que no sirve.

Actividad 10

Se procedió a realizar una lluvia de ideas de la siguiente pregunta: ¿para qué aprenden los niños en la escuela?

• Para ser autónomos e independientes.
• Integrarse a la sociedad
• Cumplir con el ideal educativo.
• Enfrentarse a la vida.
• Enfrentar la mejor manera la vida.
• Interactuar socialmente.
• Autoregularse.
• Adquieran conciencia social.
• Enfrentar los retos de la vida.
• Comunicarse.
• Resolver sus problemas.
• Aprender a conocer, a ser, hacer y aprender a convivir.
• Trabajo en equipo.

Actividad 13

Dar respuesta a las siguientes preguntas:

¿Qué tanto los resultados alcanzados por nuestra escuela, se acercan a los rasgos del perfil de egreso?

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