SECUENCIA DIDACTICA VIRTUAL “Destrucción de bosques nativos”

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SECUENCIA DIDACTICA

Organización del espacio Argentino

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Secuencia VIRTUAL “Destrucción de bosques nativos”

Curso: 3er

Asignatura: Geografía

Fundamentación:

La enseñanza de geografía para tercer año de la educación secundaria tiene como propósito principal poner a disposición de los alumnos un conjunto de conocimientos básicos que le sirven para lograr explicaciones cada vez más complejas elaboradas y rica sobre la conformación del espacio geográfico argentino y su situación actual Asimismo aprender a pensar el espacio como una invitación a concebir el mismo como una construcción socio-histórica que involucra una dinámica de la naturaleza a la cultura el espacio y el tiempo Como así también los sujetos sociales la perspectiva será una geografía social donde las siguientes dimensiones participan independientemente en la conformación del espacio por ejemplo lo político económico ambiental cultural etcétera

Contenido:

Unidad 2: La problemática de los bienes comunes de la tierra y su relación con los problemas ambientales actuales.

• La destrucción de bosques nativos La destrucción de bosques nativos por la introducción de cultivos industriales, la obtención de maderas, leña y carbón vegetal.

Propósitos:

• Presentar una clase virtual del contenido incorporando materiales audiovisuales y didácticos.
• Captar el interés de los alumnos con diferentes disparadores.

Objetivos:

• Conocer de manera visual la región trabajada, y sus características principales.
• Debatir e intercambiar ideas con sus compañeros.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE/ ACTIVIDADES.

·        Lectura e interpretación de textos.

·        Interpretación de material cartográfico.

·    Investigación de temas y elaboración de informes (ej. Formas de relieve, desastres naturales).

·        Elaboración de resúmenes, síntesis, vinculando con el área de lengua.

·        Exposiciones orales y escritas

ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS A UTILIZAR:

·        Expositiva

·        Debate y puesta en común.

·        Diálogo Interrogatorio

·        Lectura Comprensiva

·        Aprendizaje por descubrimiento

·        Resumen y síntesis de imagen y texto

·        Elaboración de textos e informes individuales y debates grupales

·        Compresión y lectura crítica de fuentes primarias y secundarias

·        Subrayado de ideas principales.

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Disparadores:

• https://youtu.be/11ryklWUPIg corto animado
• tema musical: “canto a monte quemado”  https://youtu.be/IsEfqlGSJOM 

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El docente inicia la clase virtual con una imagen, y una pregunta: ¿Qué ven en la imagen? ¿Saben qué lugar es?

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Actividades

1. Mira el siguiente video https://youtu.be/u4dT4ZmDEz0 y comenta con tus compañeros:

¿De qué trata el video? ¿A qué región hace referencia? ¿Puedes reconocer la provincia del chaco en el mapa? (el docente comparte pantalla mostrando un mapa de la Argentina) ¿crees que se pueden extinguir especies (animales/vegetales) de esta región?

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