Temas Variados

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• Unidad III. Propuestas Para El Tratamiento Y Construcción De Valores En La Escuela. Sesión 8. Tema 1. La Intervención Pedagógica Del Profesor Para El Tratamiento Y Construcción De Valores En El Aula.

  ilseanaUniversidad Pedagógica Nacional Unidad 303 Subsede: Chicontepec Licenciatura en educación Plan 1994 Materia: La formación de valores en la escuela primaria. Unidad III. Propuestas para el tratamiento y construcción de valores en la escuela. Sesión 8. Tema 1. La intervención pedagógica del profesor para el tratamiento y construcción de valores

• UNIDAD III. “LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL”

  marisolecUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 MATERIA: CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS SEMESTRE Y UNIDAD: SEMESTRE 1. GRUPO CHIHUAHUA. UNIDAD III. “LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL”. DOCENTE: MTRO. GABRIEL MÉNDEZ CRUZ NOMBRE ALUMNO: MAYRA ITAÍ HOLGUÍN SEPÚLVEDA GUADALUPE, N.L. 05 DE MAYO DE 2016 Actividad 1: Actividad previa “La Pedagogía

• UNIDAD III.BASES SOCIALES Y POLITICAS DE LA PLANEACION EDUCATIVA

  payo08UNIDAD III.BASES SOCIALES Y POLITICAS DE LA PLANEACION EDUCATIVA. III.I ALCANCES Deben cumplirse varias condiciones si un país ha de tener un suministro adecuado de mano de obra capacitada. Es difícil crear estas condiciones y las escuelas se relacionan con cada condición en forma diferente: a) debe haber oportunidades para

• UNIDAD III: CAPAS DE MODELO OSI Y TCP/IP

  DamianMTECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES INGENIERIA EN INFORMATICA TRABAJO: UNIDAD III: CAPAS DE MODELO OSI Y TCP/IP MATERIA: REDES DE COMPUTADORAS   INDICE CAPAS SUPERIORES DEL MODELO OSI 3 INTRODUCCION A LAS CAPAS DEL MODELO OSI 5 PROTOCOLOS Y FUNCIONALIDAD 6 TOMA DE MEDIDAS PARA LA APLICACIONDE DE SERVICIOS 8 EJEMPLO

• UNIDAD III: DEBERES Y DERECHOS ESTABLECIDOS RELATIVOS AL USO DE LAS TIC

  mhaycelyn21992UNIDAD III: DEBERES Y DERECHOS ESTABLECIDOS RELATIVOS AL USO DE LAS TIC La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo 156,numeral 28 ha otorgado al Poder Público Nacional la competencia sobre “el régimen del servicio de correo y de las telecomunicaciones, así como el régimen y la

• Unidad III: Elección de la carrera

  Isamar0510C:\Users\Marilux\Desktop\Screenshot_20210214-113933-1.jpg 9lmUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO SUBPROGRAMA DISEÑO ACADEMICO PLAN DE CURSO UNIDAD III IDENTIFICACION: Nombre: CURSO INTRODUCTORIO Código: 000 Carrera: Lic. Contaduría publica U.C: Ninguno Requisito: Ninguno Autor(a): Mary Carache C.I: V-20552067 Unidad III: Elección de la carrera ¿Por Qué Decidí Estudiar En Este Momento? Me motive a estudiar

• Unidad III: Entregable 3: Plan de Marketing

  ana0298Unidad III: Entregable 3: Plan de Marketing. 1. El producto o Servicio Características principales  Atributos principales (¿Qué tienen de especial?) El producto sobre sale ya que no solo será comida rápida sino que también posee las proteínas y vitaminas que brindamos en cada combo.  Atributos Secundarios Son realizados

• UNIDAD III: Herramientas De La Comunicacion Oral Y Escrita En La Investigacion

  binaddmuUnidad 3: Herramientas de comunicación oral y escrita en la investigación. 3.1 Normas y reglas ortográficas y de puntuación. 3.2 Técnicas de redacción (coherencia, cohesión concordancia, párrafo, conectores, claridad, sencillez y precisión). 3.3 Características del lenguaje científico (objetividad, universalidad y verificabilidad). 3.4 Tipología de textos Académicos como medios de difusión

• Unidad III: Higiene Industrial, Salud Ocupacional Y Seguridad De Las Operaciones

  nepo013.1 RIESGOS: Peligros existentes en el área laboral, que puede provocar accidentes y su vez factores que puedan provocar heridas, daños físicos o psicológicos. TOXICOLOGÍA: Es una rama de la Medicina que se ocupa del estudio y los efectos de las sustancias tóxicas sobre el organismo. TÓXICO: Son todos aquellos

• Unidad III: Implantación Del Eurocentrismo En América El Colonialismo: Germen Del Pensamiento Conservador En términos Generales Puede Decirse Que Las Primeras Colonias Aparecen Con Los Indígenas Hace 5.500 años. Existieron Colonias Sumerias, Babil

  ofelia_mirelesUnidad III: Implantación Del Eurocentrismo En América El Colonialismo: Germen Del Pensamiento Conservador En términos generales puede decirse que las primeras colonias aparecen con los indígenas hace 5.500 años. Existieron colonias sumerias, babilónicas, egipcias, fenicias, cartaginesas, griegas, romanas, mayas, incas, aztecas, japonesas, chinas, hindúes, ghanianas, malianas, etc. En el siglo

• UNIDAD III: LOS PROCESOS IDENTITARIOS EN LA EDUCACIÓN INDÍGENA

  maria8708UNIDAD III: LOS PROCESOS IDENTITARIOS EN LA EDUCACIÓN INDÍGENA ACTIVIDAD INDIVIDUALES: Revise el texto de “Xixiltón: paraje de ilusiones y experiencias” de Alfredo Palacios (1992), y a partir de la lectura realizada construya por escrito, algunos de los momentos más significativos de su propia trayectoria como docente en comunidades indígenas.

• UNIDAD III: “INDIVIDUO Y SOCIEDAD”

  kata.gefDEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA RÚBRICA EVALUACIÓN DISCURSO PÚBLICO UNIDAD III: “INDIVIDUO Y SOCIEDAD” NOMBRE: FECHA: OBJETIVO: DECLAMAR UN DISCURSO PÚBLICO, CUMPLIENDO CON LOS ASPECTOS PROPIOS A UNA SITUACIÓN PÚBLICA Y EMPLEANDO LOS RECURSOS VERBALES, NO VERBALES Y ESTILÍSTICOS, A FIN DE PERSUADIR SOBRE SU AUDIENCIA. Requisitos estructurales * Estructura

• Unidad Integradora

  cora630510Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” Módulo III “La planeación didáctica vinculada a competencias” INSTRUCTOR VIRGINIA ALTAMIRANO ISIORDIA PROFESOR-ESTUDIANTE JOSE ALFONSO CONTRERAS RODRIGUEZ INSTITUCIÓN DONDE LABORA: C.B.T.a. No. 195 POZO DE IBARRA, NAYARIT Actividad integradora de la Unidad 2 Título: Apoyo docente en las actividades y ambiente de

• Unidad Integradora 1

  licgvb1No. de evidencia No. de actividad Entrega Evidencia 1 Actividad 1. Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? 21 de junio de 2011 Evidencia 2 Actividad 3. Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos por

• Unidad Integradora 1

  licgvb1No. de evidencia No. de actividad Entrega Evidencia 1 Actividad 1. Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? 21 de junio de 2011 Evidencia 2 Actividad 3. Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos por

• Unidad Integradora 1

  BETYGLZREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR_(RIEMS)_ Los enormes rezagos de nuestro sistema educativo son quizá el principal lastre para nuestro desarrollo. Sin una participación decidida de la sociedad, difícilmente se darán las condiciones para mayor calidad, mayor competencia y asignación más eficientes de los recursos públicos1. Con menores ingresos

• Unidad Integradora Modulo II Unidad I PROFORDEMS

  JorgeGMa) CONTEXTO SITUACIONAL El Colegio de Bachilleres plantel 04 Gregorio A. García el cual surgió ante la necesidad de ofrecer alternativas de estudio a los jóvenes e hijos de campesinos egresados de diferentes secundarias de la localidad , iniciando en Octubre de 1989 con una población de 52 alumnos, con

• Unidad Integradora4

  eRe_6CUADERNOS DE GESTIÓN 1. Integrar elementos de calidad que considere relevantes en: Procesos, Servicios y Productos (al menos 5 elementos de cada uno) En el área de Reproducciones Gráficas del IMSS se encuentran los siguientes elementos respecto a los procesos, productos y servicios. PROCESOS 1.- Orden de Producción (Elaboración de

• Unidad Introductoria Comunicación, Información Y Opinión pública.

  marebcaUnidad Introductoria. Comunicación Información Y Opinión Pública. Introducción El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos. Wilbur Schamm , se refiere a la comunicación así: “ Hoy nosotros definimos comunicación diciendo simplemente que es el compartir

• Unidad Introductoria. Comunicación, información, y opinión pública

  johaneskyezuletaUnidad Introductoria. Comunicación, información, y opinión pública. 1) ¿Qué es comunicación? La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y

• Unidad IV

  ambargznTarea Unidad IV Escoge un texto e identifica los signos de puntuación utilizados, clasifícalos en fundamentales, de entonación y/o auxiliares y argumenta sobre la función que desempeñan los signos dentro del escrito. ¿Qué color define al amor? ¡El negro! El negro es negro pase lo que pase, nace negro, si

• Unidad IV

  yera00UNIDAD IV EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACION A DISTANCIA INDICE 1- Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. 2- Elabore con sus propias palabras un concepto de estrategias activas de aprendizaje. 3- Elabore una tabla en la que presente

• UNIDAD IV . EL DISCURSO JURÍDICO

  kmuiMéxico, Distrito Federal a 15 y 20 de agosto de 2015. UNIDAD IV . EL DISCURSO JURÍDICO 4.1 Concepto. Es conveniente recordar que el discurso de manera general es la expresión oral o escrita que deriva de la reflexión que a través de palabras, oraciones, proposiciones, razonamientos y juicios, permite

• UNIDAD IV BÚSQUEDA Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

  19102021Republica Bolivariana de Venezuela universidad-nacional-abierta-de-venezuela-una-logo-31318C06ED-seeklogo.com.png Ministerio de Educación Superior Universidad Nacional Abierta Centro Local Aragua UNIDAD IV BÚSQUEDA Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN Reianldo isaias Parra Torres C.I 27.066.487 Carrera: Curso Introductorio Código de Carrera: 000 Orientadora: Prof. Isabel Rodriguez. Octubre 2022 Para comenzar, es necesario hacer referencia a que la

• Unidad IV Dinamica Social

  NaxeelyyUnidad IV. Estructura Organizacional. Es la que coordina las actividades individuales, para funcionar como equipo, ya que se refiere a los patrones respectivamente estables y duraderos que organiza las relaciones sociales y proporcionan el soporte fundamental de lo que llamamos “sociedad”. 4.1 IMPORTANCIA DE LAS ESTRUCTURAS SOCIALES. Se entiende que

• Unidad IV Investigacion

  DracoFrancoTÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS CUALITATIVAS UNIDAD IV 4.1 TÉCNICAS CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS: DEFINICION, OBJETIVOS E IMPORTANCIA. Definición: Es la investigación de carácter exploratorio que pretende determinar principalmente aspectos diversos del comportamiento humano, como: motivaciones, actitudes, intenciones, creencias, gustos y preferencias. Las personas a las que se les

• Unidad IV Pagos Anticipados

  fatimagonherÍNDICE 6.1 PAGOS ANTICIPADOS 2 6.1.1 CONCEPTO. 2 6.1.2 CARACTERÍSTICAS 2 6.1.3 CLASIFICACIÓN 2 6.1.4 CUENTAS QUE LO INTEGRAN 4 6.1.5 REGISTRO CONTABLE 4 6.1.6 CONTROL INTERNO 7 6.2 REGLAS DE VALUACIÓN 9 6.2.1 RECONOCIMIENTO INICIAL 9 6.2.2 RECONOCIMIENTO POSTERIOR 9 BIBLIOGRAFÍA: 10 6.1 PAGOS ANTICIPADOS 6.1.1CONCEPTO. Son activos derivados

• Unidad IV ROMANO I

  Eveline1DERECHO ROMANO I UNIDAD IV LA FAMILIA ROMANA LA FAMILIA. Reunión de personas colocadas bajo la autoridad o manus de un jefe único. La plena capacidad jurídica patrimonial estaba condicionada por el hecho de que el sujeto fuera, el jefe de familia, no sometido a la autoridad del otro. CONSTITUCION

• Unidad IV, Planes De Emergencia Sena

  CODIGO CURSO: 997247 Resultado de Aprendizaje del Taller: Determinar el plan de emergencias y contingencias de acuerdo con la normatividad vigente y los lineamientos del SNPAD Conocimientos: Comprender los conceptos de amenaza, vulnerabilidad y capacidad en la seguridad. Aprender cómo realizar una valoración del riesgo. Ponderación: Este taller tiene un

• UNIDAD IV. CONCEPTO Y NATURALEZA DE LA ACCIÓN DE AMPARO

  jpepadestructoEL JUICIO DE AMPARO es un proceso jurisdiccional dispositivo ya que se inicia a instancia de parte, está reglamentado en el artículo 107, fracción, de la Constitución federal. UNIDAD IV. CONCEPTO Y NATURALEZA DE LA ACCIÓN DE AMPARO 1.- LA ACCIÓN DE AMPARO Y SUS ELEMENTOS 1.-CONCEPTO DE ACCIÓN 2.-

• Unidad IV. Curso Introductorio UNA

  emily02.2Unidad IV: Búsqueda y procesamiento de información. Objetivo de la Unidad: Aplicar creativamente estrategias de lectura y recursos instruccionales en el procesamiento de información como parte de la actividad estudiantil en la modalidad a distancia. IV.1 Objetivo específico: Aplicar de manera creativa estrategias para la búsqueda y procesamiento de información

• UNIDAD IV. EUTANASIA, MUERTE Y VOLUNTADES ANTICIPADAS

  GinaHZ94_4.1 LA MUERTE EN LA SOCIEDAD MODERNA Nadie puede escapar de la muerte. La cesación de la vida es tan segura como la certeza de que la noche sigue al día, el invierno viene después del otoño, y la vejez llega cuando la juventud queda atrás. La gente toma precauciones

• UNIDAD IV.- EL EMPRENDEDOR COMO GENERADOR DE IDEAS DE INVERSIÓN

  HinmelskaUNIDAD IV.- EL EMPRENDEDOR COMO GENERADOR DE IDEAS DE INVERSIÓN INTRODUCCIÓN 4.1 PORTAFOLIO DE IDEAS EMPRENDEDORAS Antes de crear un producto o servicio se concibe la idea, pero ¿Cómo surgen las ideas? Las ideas pueden surgir de dos fuentes muy importantes: Intereses personales y las condiciones económicas del mercado. Interés

• Unidad IV: El juicio . Cuadro tradicional de oposición

  Yamilet21062003Amarillo. | Iphone fondos de pantalla, Fondos de pantalla de iphone, Fondos de pantalla estéticos Unidad IV: El juicio Tema: 4.1.3. Cuadro tradicional de oposición. Actividad 1 I. Determina las proposiciones opuestas de los siguientes juicios y su valor de verdad a partir del primero de ellos. Ejemplo: Toda ostra

• UNIDAD IV: LOS DATILES SECOS PROVOCAN JAQUECAS PERO EL PLACER DE UN DATIL REGOCIJA EL CORAZON.

  ComSoc SlpEL NIÑO LA ESCUELA Y LA NATURALEZA UNIDAD IV: LOS DATILES SECOS PROVOCAN JAQUECAS PERO EL PLACER DE UN DATIL REGOCIJA EL CORAZON. ISLAS PEÑA MANUEL ALEJANDRO, GRUPO 1, SABATINO X.- LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. 1.- Según el grupo en el cual usted trabaja ¿Qué saberes crees que hay

• Unidad IV: Régimen Jurídico Previstos En Venezuela Contra Los Delitos Informáticos.

  lilibethsotoUnidad IV: Régimen Jurídico Previstos en Venezuela contra los Delitos Informáticos. UNIDAD IV: RÉGIMEN JURÍDICO PREVISTOS EN VENEZUELA CONTRA LOS DELITOS INFORMÁTICOS: · Delitos contra los sistemas que utilizan tecnologías de información. · Delitos contra la propiedad. · Delitos contra la privacidad de las personas y de las comunicaciones. ·

• UNIDAD IX: FINANZAS CORPORATIVAS Y FINANZAS INTERNACIONALES

  vanhe105UNIDAD IX: FINANZAS CORPORATIVAS Y FINANZAS INTERNACIONALES  FINANZAS CORPORATIVAS LAS FINANZAS DE LA EMPRESA "No es cierto que regimos nuestras vidas a través de cualquier esquema computable de solución de problemas. Los problemas de la vida son insolubles en este contexto. En cambio moldeamos nuestra conducta al encontrar principios

• UNIDAD JUDICIAL MULTICOMPETENTE CIVIL CON SEDE EN EL CANTÓN

  delgadopUNIDAD JUDICIAL MULTICOMPETENTE CIVIL CON SEDE EN EL CANTÓN , de nacionalidad Ecuatoriana, de años de edad, portadora de cedula de ciudadanía N°, de estado civil soltera, de ocupación Estudiante, domiciliada en las calles , ante usted muy respetuosamente comparezco y deduzco la siguiente solicitud de Curaduría Especial. DATOS DE

• Unidad La Mi Jardin

  melavictoriaUnidad didactica: "Mi jardin" PROPOSITOS DE LA UNIDAD: Que conozcan las dependencia del jardin, el personal docente y auxiliar, las tareas que realizan. Que logren independencia y autonomia dentro del jardin. Que los niños y las familias comprendan la funcion del mismo CONTENIDOS y ACTIVIDADES EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

• Unidad La Peluqueria

  silperezUNIDAD DIDÁCTICA LA PELUQUERIA Preguntas: A qué vamos a la peluquería? ¿Quienes trabajan allí? ¿Qué trabajos se llevan a cabo? Los que trabajan tuvieron que estudiar? ¿Qué herramientas utilizan? ¿Sólo se corta el pelo? ¿Qué otras cosas realizan? PROPÓSITOS • Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen,

• UNIDAD LAS MASCOTAS

  glv2008Unidad didactica: MI MASCOTA Y LA DE... FUNDAMENTACION:Los animales son uno de los elementos presentes dentro del entorno natural y significativo para el niño, sirviendole como elemento de observacion y experiencia.Se intentara a lo largo de la unidad que aprendan a interpretar a los animales como seres vivos , dignos

• Unidad lll Pruebas de hipótesis con una muestra

  Eduardo JazielResultado de imagen para instituto tecnologico de culiacan TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO INSTITUTO TECNOLOGICO DE CULIACAN Estadística Inferencial I 16-17 Horas Ingeniería en gestión empresarial Problemas unidades lll, lV, V Jesús Alberto Osuna Sánchez 30/05/2020 Eduardo Jaziel Corrales Barraza No. 18170860 Unidad lll Pruebas de hipótesis con una muestra Problema

• Unidad Logica Aritmetica (ALU)

  migueamaroUnidad Logica Aritmetica (ALU) En computación, la unidad aritmético lógica, también conocida como ALU (siglas en inglés de arithmetic logic unit), es un circuito digital que calcula operaciones aritméticas (como suma, resta, multiplicación, etc.) y operaciones lógicas (si, y, o, no), entre dos números. Muchos tipos de circuitos electrónicos necesitan

• Unidad Los Bomberos

  dianabermudez2UNIDAD DIDÀCTICA: “LOS BOMBEROS” OBJETIVOS: Que los niños logren: • Indagar acerca de las acciones que realizan los Bomberos. • Conocer el cuartel de bomberos, su organización y las personas que trabajan en él. • Identificar diferentes peligros y se inicien en cómo evitar accidentes. • Asumir diferentes roles. •

• Unidad Los Sentidos

  ng2222Secuencia Didáctica “Explorando los cinco sentidos”  Fundamentación: Los sentidos del ser humano son su ventana al mundo. La vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto se combinan para conformar una imagen precisa, variada y siempre cambiante del entorno. Los órganos sensoriales registran percepciones que primero se

• Unidad Mi Cuerpo

  sheira1 / 1 1. Introducción Los contenidos que se van a trabajar pretenden sentar las bases del conocimiento corporal por parte del niño. Comenzaremos trabajando el esquema corporal con el fin de conocer las posibilidades de movimiento corporales. El cuerpo es el punto de partida y elemento presente en la

• UNIDAD MILITAR

  aracelisgonzalezLa presente investigación estará basada en la organización, control y manejo de los archivos en una unidad militar. Ahí se desarrollara de forma breve todo sobre los archivos militares, dentro de los cuales se coloca de la información organizada y son de carácter privado, en ellos se introduce la documentación

• UNIDAD MILITAR

  aracelisgonzalezLEY ORGANICA DEL CONSEJO FEDERAL DEL GOBIERNO Venezuela, es un país que esta en proceso de desarrollo, que han llevado a surgimiento de leyes, y una de ella es la ley organica del Consejo Federal Del Gobierno, el cual se instituye como una nueva institucionalidad política y administrativa en Venezuela,

• Unidad Monetaria

  zenithUNIDAD MONETARIA DE COLOMBIA LUNA MARINA LUNA MANJARRES GRADO 203 COLEGIO COLOMBO INGLES SOCIALES VALLEDUPAR 2011 INTRODUCCION Se denominan unidades monetarias a las diferentes monedas de los diferentes países. Cada país tiene una unidad monetaria (su moneda oficial) con la cual se realizan transacciones comerciales internamente. En Colombia existe una

• Unidad N#1 Introducción Producto Bruto Interno

  Nico M.Unidad N#1 Introducción Producto Bruto Interno El PBI es la suma del valor de todos los bienes y servicios finales producidos en el país en un año. Es producto interno porque se refiere a la producción que tiene lugar dentro del país, el PBI incluye el total de valores de

• UNIDAD No. 1. “ESTRUCTURA DEL ESTADO COLOMBIANO”

  Borys SierraUNIDAD No. 1. “ESTRUCTURA DEL ESTADO COLOMBIANO” TEORÍA TRIPARTITA DEL PODER. Principio de la separación de Poderes: al interior de cualquier sociedad se manifiestan diversos poderes o factores de poder. En ese sentido encontramos el poder religioso, que se manifiesta mediante diversas organizaciones de esa clase, como la iglesia católica

• UNIDAD No. 1.- GENERALIDADES DE LA ORGANIZACIÓN Y EL ANÁLISIS CUANTITATIVO DEL MERCADO

  Maritza AlejoINSTITUTO TECNOLÓGICO DE CAMPECHE MATERIA: PLAN DE NEGOCIOS ---- GRUPO: MD-8 SEMESTRE: ENERO-JUNIO 2018 MAESTRA: M.A. GRACIELA GÓMEZ BLANCO (HOJA DE VERIFICACIÓN) UNIDAD No. 1.- GENERALIDADES DE LA ORGANIZACIÓN Y EL ANÁLISIS CUANTITATIVO DEL MERCADO. Fecha programada para la unidad No. 1: Del 29 de Enero al 23 de Febrero

• Unidad N° 1“Una historia para contar”

  metal1859Profesora:Natalia López Ochoa I Semestre C:\Users\Lezaeta\Downloads\membrete 2016 dos (1).jpg Evaluación de Lenguaje y Comunicación. Unidad N° 1“Una historia para contar” Terceros Básicos COEF/1 Nombre del Alumno:……………………………….................................. Terceros: A- B-C-D-E Fecha:………………………………….. Exigencia 65% Fila: B Puntaje Ideal: 43 puntos Puntaje Real: ______ Calificación Objetivos de Aprendizajes: Señor apoderado: De acuerdo a

• Unidad N°1. Agricultura ecológica Actividad: Producción sostenible

  joseee longrtUnidad N°1. Agricultura ecológica Actividad: Producción sostenible Usted ha sido contratado por la alcaldía de su municipio para trabajar directamente con la UMATA (Unidad Municipal de Asistencia Técnica Agropecuaria) y su primera labor es identificar tres de los principales sistemas de producción de su región, también describir sus características y

• Unidad N°1. Introducción A La Medición, Análisis Y Mejora

  andrea1689Unidad N°1. Introducción a la Medición, Análisis y Mejora Actividad: Implementación de un Sistema de Gestión de la Calidad Nombre aprendiz: Yuliana Andrea Castañeda García Email: Andrea-1689@hotmail.com Fecha: 12/02/2014 Descripción: La actividad de esta unidad busca aplicar los conceptos aprendidos en el documento “Análisis del capítulo 8 de la Norma

• UNIDAD N°1: JUGANDO CON LOS NÚMEROS HASTA EL 10.000

  luis.guinezEVALUACIÓN N°2 MATEMÁTICA VIDEO EXPLICATIVO DE NÚMEROS Y MULTIPLICACIÓN UNIDAD N°1: JUGANDO CON LOS NÚMEROS HASTA EL 10.000 Profesor(a): Sandra Sepúlveda Aravena Calificación Puntaje Obtenido Puntaje Ideal 36 puntos Nombre Curso 4 año A – 4 año B OAP 1-2-3-4-5- 7-13 Instrucciones: Cada alumno y alumna deberá realizar un video

• Unidad N°2 Prueba de Ciencias Naturales

  kathy1704Unidad N°2 Prueba de Ciencias Naturales Nombre: ______________________________________________________________ Curso: _____ Fecha: _________________ Puntaje Ideal: ________ Puntaje Obtenido: _______ 1. Dibuja un animal más grande y pequeño que el humano (2 puntos) ________________ 2. Encierra los animales que NO pertenece a su hábitat (4 puntos) HABITAT GRANJA HABITAT SELVA 3. Si

• UNIDAD N°2 “¡RESUELVE EL MISTERIO!” ACTIVIDAD INTRODUCTORIA

  Jhon Perez CastroImagen relacionada UNIDAD N°2 “¡RESUELVE EL MISTERIO!” ACTIVIDAD INTRODUCTORIA Versión 1.0 CURSO O MÓDULO: Competencias / Procesos Comunicativos GRUPO: PROFESOR: Milena Patricia Vergara Luque PROGRAMA: NOMBRE: VALORACIÓN: FECHA: Lenguaje: Inferir - Fichas Escolares UNIDAD N°2 ACTIVIDAD INTRODUCTORIA En el primer corte, las actividades de la Unidad N°1 estuvieron enfocadas al

• Unidad N°2. El método Kaizen e Indicadores de Gestión

  yaircobyUnidad N°2. El método Kaizen e Indicadores de Gestión Actividad: Plan Kaizen Nombre aprendiz: Email: Fecha: Descripción: La actividad está compuesta por tres puntos a desarrollar, lo que se busca es aplicar los conceptos aprendidos sobre el método Kaizen al interior de su empresa. Por ende se han analizado los

• Unidad N°2. El método Kaizen E Indicadores De Gestión

  andrea1689Unidad N°2. El método Kaizen e Indicadores de Gestión Actividad: Plan Kaizen Nombre aprendiz: Yuliana Andreas Castañeda Garcia Email: Andrea-1689@hotmail.com Fecha: 18/02/2014 Descripción: La actividad está compuesta por tres puntos a desarrollar, lo que se busca es aplicar los conceptos aprendidos sobre el método Kaizen al interior de su empresa.

• Unidad N°2. El método Kaizen e Indicadores de Gestión

  wilma1980Unidad N°2. El método Kaizen e Indicadores de Gestión Actividad: Plan Kaizen Nombre aprendiz: WILMA GRACIELA LEON SEGOVIA Email: Wilma1980@hotmail.com Fecha: 17 de abril de 2015 Descripción: La actividad está compuesta por tres puntos a desarrollar, lo que se busca es aplicar los conceptos aprendidos sobre el método Kaizen al

• Unidad n°2. El método Kaizen e indicadores de gestión Actividad: plan Kaizen

  Unidad N°2. El método Kaizen e Indicadores de Gestión Actividad: Plan Kaizen Nombre aprendiz: Arley Arrubla Serna Email: arley-83@hotmail.com Fecha: 15/09/2013 Descripción: La actividad está compuesta por tres puntos a desarrollar, lo que se busca es aplicar los conceptos aprendidos sobre el método Kaizen al interior de su empresa. Por

• UNIDAD N°2. TOXICIDAD ALIMENTARIA POR BACTERIAS, HONGOS, VIRUS, PARASITOS

  hundelshauseenACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN: TOXICOLOGÍA Y SEGURIDAD ALIMENTARIA UNIDAD N°2. TOXICIDAD ALIMENTARIA POR BACTERIAS, HONGOS, VIRUS, PARASITOS Actividad – Microorganismos emergentes Para esta actividad usted debe continuar con la asesoría a una industria de cárnicos, realizando lo siguiente: 1. Investigar sobre otros microorganismos emergentes de importancia en la industria alimentaria

• Unidad N°3. Documentación del Sistema de Gestión de Calidad - Fase 2

  dario_cgC:\Users\Rachman\Desktop\Encabezado ISO.jpg Unidad N°3. Documentación del Sistema de Gestión de Calidad - Fase 2 Actividad: Documentación de procesos Llene la siguiente tabla de acuerdo a los integrantes que conforman su grupo de trabajo. Nombre del grupo: Integrantes del grupo: 1. Hernán Darío Cendales García Líder del grupo: Al realizar la

• Unidad N°5. Auditoría Interna Actividad: Evaluación de un Proceso del Sistema de Gestión de Calidad

  d4gaC:\Users\Rachman\Desktop\Encabezado ISO.jpg Unidad N°5. Auditoría Interna Actividad: Evaluación de un Proceso del Sistema de Gestión de Calidad Nombre del Aprendiz: Jaiber Daivison Nova Restrepo Luego de implementar la documentación, se hace necesario verificar el estado de conformidad con respecto a los requisitos de la Norma ISO 9001:2008, para lo cual

• Unidad N°8: “ Conozco mi cuerpo”

  ceci4008ESCUELA HUERTOS FAMILIARES F – 500 T A L C A H U A NO Prueba de CIENCIA 4° año Unidad N°8: “ Conozco mi cuerpo” DOCENTE : Cecilia Baeza Letelier FECHA: 22/ 05 /2018 ALUMNO (A) : P. Máximo: 35 puntos P. Obtenido: NOTA: Objetivo de Aprendizaje : reconocer

• UNIDAD Nº 1 CONJUNTOS NUMERICOS ORIGEN DE LOS CONJUNTOS NUMERICOS

  Miguel Angel PuenteUNIDAD Nº 1 CONJUNTOS NUMERICOS ORIGEN DE LOS CONJUNTOS NUMERICOS La idea de número y cómo representarlo ha ido cambiando a lo largo de la historia, como consecuencia del aumento de las necesidades del cálculo. Junto con la idea de número como ente abstracto aparecen, en ciencias y tecnología, dos

• UNIDAD Nº 1 DERECHO EMPRESARIAL – NOCIONES PRELIMINARES

  Nelson GonzalesUniversidad Privada de Santa Cruz / Derecho Empresarial AE-211 UNIDAD Nº 1 DERECHO EMPRESARIAL – NOCIONES PRELIMINARES 1.- LA CIENCIA DEL DERECHO.- Surge de la propia convivencia civilizada de los miembros de la comunidad, garantizando los derechos y obligaciones valores de Justicia, Libertad, Equidad, Orden Solidaridad, Paz. Ciencia: Conjunto de

• Unidad Nº 1- El niño con discapacidad, la familia y su docente- El docente

  Suri OrtegaUnidad Nº 1- El niño con discapacidad, la familia y su docente- El docente 1. ¿Qué deposita la familia en la escuela especial o común? De la manera en que los padres enfrenten la discapacidad de sus hijos va a depender las emociones, fantasías y curación, etc que depositen en

• UNIDAD Nº 2 - LA CONFORMACIÓN DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO (FINES DEL S. XVIII – 1870).

  Martin GuantayHISTORIA CONTEMPORANEA UNIDAD Nº 2 - LA CONFORMACIÓN DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO (FINES DEL S. XVIII – 1870) A) LA REVOLUCION INDUSTRIAL BRITANICA El mundo antes de la Revolución. El mundo de fines del siglo XVIII era un mundo pequeño, ya que había muy poco movimiento poblacional. La parte móvil de

• Unidad Nº 4 Me quiero y me acepto como soy

  mauricito15Colegio Cruz del Sur. Profesora: Viviana Brito P. 1ºA/B viviana.brito@colegiocruzdelsur.cl Unidad Nº 4 Me quiero y me acepto como soy. Guía Nº 14 Eres único y la mejor forma de ser es siendo tú mismo. Objetivo de aprendizaje: La importancia de aceptarnos como somos. El auto-respeto es sencillamente respetarse y

• Unidad Nº 5 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON PERT-CPM

  lucho.vastaInvestigación Operativa INVESTIGACIÓN OPERATIVA Unidad Nº 5 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON PERT-CPM Planificación del proyecto 1. Introducción. Programación por Camino Crítico. 2. División de un Proyecto. Lista de tareas. 3. Diseño de la red. Determinación del Camino Critico. 4. Cronograma del proyecto. Diagrama de Gantt 5. Diagrama con actividades en

• Unidad Nº1: Derecho: Conjunto de normas jurídicas impuestas por la autoridad competente (Estado)

  majoespinozaUnidad Nº1: Derecho: Conjunto de normas jurídicas impuestas por la autoridad competente (Estado), destinadas a regular la relación entre los individuos y el Estado y entre los individuos entre sí. Son de carácter heterónomo (Dictado por alguien distinto a quien debe cumplir la norma-Estado) y coercitivo (de aplicación y de

• Unidad Nº2 La Historieta

  Mabel AnceUnidad Nº2 La Historieta: Es un texto que combina imagen y palabras, posee lenguaje verbal e icónico. Tiene una superestructura narrativa: situación inicial- complicación- resolución. Es muy explícita, juega con la síntesis, las imágenes de las escenas y las palabras que contarán la historia de manera simple y resumida. Elementos

• Unidad Nº3: “Vivir la fe en comunidad”

  Vivi40Guía N°7, Unidad Nº3: “Vivir la fe en comunidad” Nombre: Tema 1: Pasar haciendo el bien Encuentros: 1. Las normas: un aporte a la convivencia social 2. Un aporte a la verdadera felicidad Objetivo: Conocer el sentido de protección social en las normas que han desarrollado algunas culturas identificando algunas