Temas Variados

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• UNIDAD DIDÁCTICA: INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

  Erick Espinoza LlauceI. E. S. T. P. “PASCUAL SACO y OLIVEROS” neoLogo%20edu ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2020 - II UNIDAD DIDÁCTICA: INVESTIGACIÓN DE MERCADOS DOCENTE: Mg. Liliana Marivel Figueroa Roque ESTUDIANTE: Erick Rogger Espinoza Llauce FECHA: 10/09/2020 NOTA: INSTRUCCIONES: La presente evaluación pretende conocer cuáles son los conocimientos previos sobre los

• Unidad didactica: Juegos matemáticos

  Veronica LoisCENI CONSTANCIO VIGIL TALLER: Juegos matemáticos DURACIÓN: 20 días aproximadamente DESTINATARIOS: SALAS DE 5 AÑOS CICLO LECTIVO: 2021 DOCENTES: FUNDAMENTACIÓN: Los juegos matemáticos en el Nivel Inicial, permiten el aprendizaje de los números de forma dinámica y divertida. En esta etapa es más significativa y de allí, la importancia de

• Unidad didáctica: Jugando juntos aprendemos. Tema de la clase: La construcción de juegos grupales

  Angie CórdobaPROFESORADO PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA CON MODALIDADES N° 6026 PROFESORADO DE EDUCACION FÍSICA Práctica Docente III: Residencia Pedagógica en Nivel Inicial y Nivel Primario Lic. Luis Zelaya SECUENCIA DIDACTICA Nº: 2 Fecha de habilitación: 08/10/18 Fecha del dictado de la clase: 10/10/18 Desde hs11:40 Hasta hs 12:20 Cantidad de hs.

• Unidad Didáctica: La biblioteca

  elenita.kapaUNIDAD: “Biblioteca” ¿Qué voy a enseñar?: Voy a enseñar los distintos trabajos que se realizan dentro de la biblioteca y el funcionamiento de la misma. Y también, el uso y armado de la biblioteca de la sala. FUNDAMENTACIÓN: En la siguiente propuesta pedagógica se trabajará el recorte “La biblioteca” a

• Unidad Didactica: La Biblioteca De La Sala

  LautestigojUnidad didáctica: “La biblioteca de la sala” Docente: Laura Cenzano Turno: Tarde Sala: Lila Duración: 2 meses Sección: 5 “B” Fundamentación: Destacando la importancia que debe tener la biblioteca en la sala, se desarrollará la presente unidad para incentivarlos al placer que implica acercarse a los libros. Sabiendo que el

• Unidad didáctica: La biblioteca de sala Amarilla

  marajasaJardín N ° 913: Los Ceibos Sección: 1° B T. T Docente : Caraballo, María José Unidad didáctica: La biblioteca de sala Amarilla Propósitos: Promover situaciones de encuentro con material de lectura con diferentes fines dentro y fuera de la Institución educativa. Experiencias directas: Recorridas por el jardín Los Ceibos.

• Unidad Didactica: la cocina del Jardin N° 904

  virginiaheclUnidad Didáctica N°3: La cocina del Jardín N° 904 Fecha: Desde el 13/05 al 06/06 Propósito: Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sobre la cocina del jardín N° 904 y el comedor, fomentando nuevos aprendizajes. Ámbito de Experiencia/ Contenido Tipo de propuesta/ Posibles

• Unidad didáctica: La comida del jardín

  Caro RojasUnidad didáctica: La comida del jardín Inicio: 4 de abril Duración: 15 días aprox. Propósitos: * Incentivar las posibilidades de expresión a través de diferentes lenguajes plástico visual. * Diseñar situaciones que posibiliten adquirir, organizar y enriquecer sus conocimientos acerca de los alimentos. * Iniciación en la comprensión de la

• Unidad Didáctica: La Cooperativa De Elaboración De Dulces

  abywaldestrandUnidad didáctica: la cooperativa de elaboración de dulces En esta propuesta didáctica seleccionamos como recorte del ambiente una cooperativa de elaboración de dulces, ubicada en una localidad de la provincia de Buenos Aires. Se trata de un recorte del ambiente que se convierte en objeto de indagación, en el cual

• Unidad Didactica: La Estacion De Trenes

  carozacUNIDAD DIDACTICA: “LA ESTACION DE TRENES DE HURLINGHAM” Duracion: Mes de agosto Sección: I°C PROPOSITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS/ MATERIALES *Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. *Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer

• Unidad Didáctica: La fábrica De Pastas

  roamarilloUnidad Didáctica: La fabrica de Pastas La Nona Área Propósito: Contenidos: Actividades: El ambiente natural y social Que los niños puedan indagar y conocer las funciones que cumple la Fábrica de pastas. Los trabajos, actividades y los materiales que allí utilizan las personas para poder realizar el trabajo. Reconocimiento de

• Unidad didactica: la fabrica de pastas

  georgyz32Unidad didáctica: “La fabrica de pastas” Fundamentación: Las pasta son una de la comidas preferidas de los niños, por eso desarrollare esta unidad con el propósito de acerca, al mundo del niño, el proceso que atraviesan las pastas antes de llegar a nuestra mesa, teniendo en cuenta, los cambios que

• UNIDAD DIDÁCTICA: LA FÁBRICA DE SODA “RÍO CORDILLERANO”

  marielm12UNIDAD DIDÁCTICA: LA FÁBRICA DE SODA “RÍO CORDILLERANO” SECCIÓN: “H” TURNO: Tarde. DOCENTE: Mariel Maldonado FRECUENCIA: Dos o tres veces por semana DURACIÓN APROXIMADA: Se trabajará con esta unidad durante el mes de agosto y septiembre de 2019. ÁMBITO DE EXPERIENCIA: * Descubrimiento del entorno. PREGUNTAS VERTEBRADORAS: ¿Qué es una

• UNIDAD DIDACTICA: LA GRANJA

  noelia081UNIDAD DIDACTICA: LA GRANJA. AÑO 2018 UNIDAD DIDACTICA: LA GRANJA. DURACION: UNA SEMANA APROXIMADAMENTE. OBJETIVOS GENERALES: * CONOCER LOOS ANIMALES DE LA GRANJA. * IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS CADA ANIMAL. * VALORAR LA UTILIDAD Y LA VIDA DE LOS ANIMALES. Áreas a trabajar: CIENCIAS NATURALES, LENGUA, MATEMATICAS, PLASTICA, EDUCACION FISICA. N.A.P:

• Unidad Didáctica: La Juguetería.

  ceciliamos17UNIDAD DIDÁCTICA: “La juguetería de Villa Vengochea”. Duración aproximada: Preguntas problematizadoras:¿De dónde sacan los juguetes que tiene en su casa?¿Y los que hay en el jardín?¿Alguna vez fueron a una juguetería?¿Qué se vende? ¿Puedo tomar los juguetes y llevármelos a mi casa?¿Cómo hacen para comprar los juguetes?¿Dónde están los juguetes

• Unidad didáctica: La Manzana de mi Jardín. Los Medios de Transportes

  claelizaviSala de 5 años Duración aproximada: 20 días Unidad didáctica: La Manzana de mi Jardín. Los Medios de Transportes. El tratamiento del tema de los medios de Transporte resulta muy significativo para los niños, ya que les interesan no sólo desde el conocimiento social sino también desde la evolución de

• UNIDAD DIDACTICA: LA PANADERÍA

  c1r9n1UNIDAD DIDACTICA: LA PANADERÍA Fundamentación: La panadería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario. Es una excelente manera de reconocer el medio social y natural que los rodea

• Unidad Didactica: La Panaderia "lucy"

  giselavazquez04Unidad Didáctica:” LA PANADERIA” Sala Celeste: 3° sección “B” Duración: 03/06 al 28/06 Docente: Vázquez Gisela Fundamentación: La panadería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la

• Unidad Didáctica: LA PANADERIA (LA VIEJA TAURIÑA)

  MicatotoPlanificación nº 1 SALA FUCSIA TURNO TARDE DOCENTE: PATRICIA LUNA Duración: del 12 de abril hasta el 12 de mayo Unidad Didáctica: LA PANADERIA (LA VIEJA TAURIÑA) Contenidos: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL * Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y las necesidades de las personas.

• Unidad Didáctica: La Panadería de mi barrio

  vane_eUnidad Didáctica: La Panadería de mi barrio Nivel Inicial: 5 años Fundamentación: Se seleccionó esta unidad con el fin de brindar situaciones de enseñanza en donde los alumnos pongan en práctica sus conocimientos previos, los amplíen y enriquezcan. A partir del acercamiento a contextos conocidos por ellos ofreciendo la posibilidad

• Unidad Didáctica: LA PANADERÍA HORIZONTE

  Tamy DimenzzaUNIDAD DIDÁCTICA: LA PANADERÍA “HORIZONTE” SECCIÓN : 2° “B” DOCENTE: Tamara Dimenzza FUNDAMENTACIÓN: La panadería es un contexto conocido por casi todos los niños, esto les dará la posibilidad de participar y comprometerse con la propuesta desde el inicio y enriquecer sus conocimientos, siendo capaces de construir relaciones y descripciones

• Unidad didáctica: La peluquería

  verookaUnidad didáctica: La peluquería Sección integrada A Jardín 915 Duración: mayo/junio Docente: Quiroga Verónica. Objetivos: Que el niño: ● se inicie en el conocimiento e indague el trabajo en la peluquería. ● Indague a través de imágenes, videos, objetos y exploración directa el trabajo en la peluquería. ● Construya a

• Unidad didáctica: la peluquería de mi barrio

  miairinaUNIDAD DIDÁCTICA: LA PELUQUERÍA DE MI BARRIO. PROPÓSITOS: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. * Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para

• Unidad Didáctica: La plaza del barrio del jardín

  Daiia KarleUnidad Didáctica: La plaza del barrio del jardín. Fundamentación: La plaza es un lugar preciado por los niños, es un espacio abierto en el que confluyen árboles, monumentos, juegos, entre otros. Todo brinda la posibilidad de jugar, explorar, descubrir, apreciar y disfrutar. Teniendo en cuenta que la plaza es un

• UNIDAD DIDACTICA: La Sala De Primeros Auxilios

  roceciUNIDAD DIDACTICA: La Sala De Primeros Auxilios Sección: 2°B Focalización (función, preguntas, pediatra) DOCENTE: Vega Romina AREAS Y CONTENIDOS EXPERIENCIA DIRECTA ACTIVIDADES(grupo total, parejas, individual, para escuchar, observar, explorar y jugar) EVALUACION CONTENIDOS: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL LAS INSTITUCIONES Y LOS TRABAJOS: * Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos

• Unidad Didáctica: La Verduleria

  paolagisele82Unidad didáctica: “Verdulería LA JOSEFINA” Sección: Primera Duración: 3 semanas. Objetivos: Que los niños logren... • Organizar, ampliar y enriquecer sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. • Relaciones entre las funciones que cumplen los espacios sociales, los objetos y las necesidades e intereses de las personas. • Iniciarse

• Unidad Didactica: La Veterinaria

  macaecclestonLA VETERINARIA. Objetivos: Que los alumnos: • Conozcan una veterinaria cercana a su entorno y la función que cumple en la sociedad. • Indaguen características y usos de los objetos del lugar • Indaguen características y usos de los espacios físicos del lugar • Identifiquen diversos roles que las personas

• UNIDAD DIDÁCTICA: LA VETERINARIA “SAN MARTIN”

  biancalrUNIDAD DIDÁCTICA: LA VETERINARIA “SAN MARTIN” DOCENTES: BIANCA DE RODRIGUEZ, MELANY FERNANDEZ, CAMILA VALANCICI DESTINATARIOS: SALAS DE 4 Y 5 AÑOS. ▷ Que es la Veterinaria?. Información actualizada y completa FUNDAMENTACION: Con esta unidad didáctica lo que queremos lograr es que a través del juego los niños y las niñas

• Unidad Didactica: Las Mascotas De La Sala Y De Nuestros Hogares

  isabella1990Unidad didáctica: “Las mascotas de la Sala y de nuestros hogares» (Sala de 4 años) * Duración aproximada: del 10 de Junio al 27 de Junio Comentarios y reflexiones Esta es una propuesta realizada para un grupo de nenes casi en su tota¬lidad sin experiencia escolar previa (salvo guarderías comedores)

• UNIDAD DIDÁCTICA: Las mascotas de las familias de la sala celeste

  manyanellaDocente: Flavia Gómez Duración: 15 días aprox. Destinatarios: 1° sección. Sala celeste Año: 2015 UNIDAD DIDÁCTICA: Las mascotas de las familias de la sala celeste. Fundamentación: Esta unidad se fundamenta en el interés que los niños tienen por los animales. Es por ello que se promoverán instancias para compartir y

• UNIDAD DIDÁCTICA: LAS VOCALES. GRADO: 1°

  sandracelyUNIDAD DIDÁCTICA: LAS VOCALES. GRADO: 1° UNIDAD TEMÁTICA: Recuento y repaso (reconocer, señalar, discriminar visual y auditivamente) ÁMBITO: Educativo OBJETIVO: Fortalecer el conocimiento de las vocales, con la actividad del juego infantil las vocales FASE INICIAL: Ejercicios de forma dirigida, calentamiento con una movilidad articular general, una activación cardiaca y

• UNIDAD DIDÁCTICA: LEAN EN LA GESTIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTRO

  Jozsef Alexis Huaman AvalosLean En La Gestión De La Cadena De Suministros UNIDAD DIDÁCTICA: LEAN EN LA GESTIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTRO INDICADOR DE LOGRO 1: APLICACIÓN DEL LEAN EN LOS PROCESOS LOGÍSTICOS EMPRESARIALES 1) Describa y explique los objetivos del justo a tiempo. Poner en evidencia los problemas fundamentales, este objetivo

• UNIDAD DIDÁCTICA: LOS ARBOLES

  Belén Llull PonsTrabajo unidad didáctica. Nombre: Maria Belen Llull Pons. Asignatura: Didáctica general. UNIDAD DIDÁCTICA: LOS ARBOLES JUSTIFICACIÓN CONTEXTUALIZACIÓN ·El ayuntamiento del pueblo Sant Llorenç (Mallorca), donde se ubica la escuela ha decidido impulsar un proyecto para plantar arboles, los niños se preguntan el por qué, también se cuestionaban entre ellos si

• Unidad Didáctica: Los deportes “El club Plaza Italia”

  danielaginUnidad Didáctica: Los deportes “El club Plaza Italia” Duración: 05- 03 hasta 16-03 Propósito: Conocer las instalaciones del club, la función que cumple cada lugar del establecimiento y de las personas que trabajan allí. Área Propósitos Contenidos Actividades Recursos El ambiente Natural y Social -Promover el acercamiento de los alumnos

• Unidad didáctica: Los Mapuches, antes y ahora

  Yamila AlzogarayUnidad didáctica: Los Mapuches, antes y ahora Sección: segunda Duración: 3 semanas aproximadamente. Fundamentación: Se llevará a cabo esta unidad didáctica para trabajar junto a los niños acerca de las formas de vida a través del tiempo de los mapuches, ya que el ambiente social y natural es complejo, y

• Unidad Didáctica: Mi Familia

  xoana_lourdesUnidad Didáctica: "Mi Familia y la de mis compañeros de sala amarilla" Fundamentación: La familia es un pilar fundamental en la vida de cada niño, asume importantes tareas, que tienen relación directa con la preservación de la vida humana como su desarrollo y bienestar. Es un derecho que todo niño

• UNIDAD DIDÁCTICA: MI JARDÍN

  claelizaviUNIDAD DIDÁCTICA: MI JARDÍN Destinados a la 3da Sección A y B Duración aprox; 20 días JUSTIFICACION: El jardín cumple una función muy importante en el desarrollo de los chicos. El periodo de inicio está destinado a que los niños se conozcan cada día más, se integren y logren trabajar

• UNIDAD DIDÁCTICA: MI JARDÍN DE INFANTES N° 923

  gigo_11UNIDAD DIDÁCTICA: MI JARDÍN DE INFANTES N° 923 SALA: Roja, sección 1° “A” TURNO: Tarde DURACIÓN: desde el /04 hasta /04 aproximadamente DOCENTES: OBJETIVOS: que el niño logre: * Expresar sus ideas y opiniones respecto del jardín. * Recolectar información a través de lo que se observe en la experiencia

• Unidad Didáctica: Museo de C. de Areco

  estefy9013° sección “A” Unidad Didáctica: Museo de C. de Areco Objetivos: • acercar a los niños a la idea de que cada uno posee una historia que es única e irrepetible pero que, a la vez, tiene puntos de contacto y similitudes con las historias de sus compañeros. • ofrecer

• Unidad Didáctica: Organización del trabajo de la empresa 160

  gabilore2012Unidad Didáctica: Organización del trabajo de la empresa 160 Propósitos: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca de la empresa de colectivos línea 160. * Generar situaciones de enseñanza donde los niños tengan que producir y realizar encuestas y entrevistas

• UNIDAD DIDACTICA: Peluquería Style Rose , del barrio “Agustoni”

  RochiiPI.S.F.D Nº 51 Pedrozo Cintia UNIDAD DIDACTICA: Peluquería Style Rose , del barrio “Agustoni” PROPOSITO: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan su conocimiento acerca del ambiente social y natural. Área/contenido Actividades Propuestas Recursos La formulación de anticipaciones La obtención de la información, selección

• UNIDAD DIDÁCTICA: Primeros Auxilios

  steven166“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional “ UNIDAD DIDÁCTICA: * Primeros Auxilios INTEGRANTES: * Arévalo Sangama, Daniela * Coello Guevara, Roxana * Crespo Benites, Alejandro * García Valladolid, Ariana * Rojas Acosta, Roli * Santos Choquehuanca, Luz * Neira García, Erlinda DOCENTE: * Niño Correa, Regina Pasos iniciales en

• UNIDAD DIDÁCTICA: un camino por la diversión para nuestro desarrollo

  Jose David Isaza RiosINSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JÓSE FÉLIX DE RESTREPO ED. FÌSICA FECHA: PROFESOR: José David Isaza Rios CLASE N: 4 GRADO: 5 TEMA: natación y técnica NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: un camino por la diversión para nuestro desarrollo OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: orientar a los niños de grado 5

• Unidad didáctica: VISITAMOS A LA FAMILIA DE MAIA

  Talia SosaUnidad didáctica: VISITAMOS A LA FAMILIA DE MAIA FUNDAMENTACIÓN El recorte de la realidad “la familia de Maia”, (alumna de la sala) fue seleccionado por la maestra Co-formadora, integrando las mascotas y la casa. La familia es el centro de la vida afectiva y el lugar privilegiado de los procesos

• Unidad didáctica: vivir cantar, saltar bailar

  noelia.cashueUnidad didáctica: vivir cantar, saltar bailar. 1. Justificación de la unidad didáctica. Una unidad didáctica es una unidad de programación de enseñanza con un tiempo determinado, la vamos a trabajar globalizada con niños y niñas de 3-4 años. Su objetivo primordial es estimular el desarrollo de todas las capacidades, tanto

• Unidad Didáctica: ‘Vamos A Bailar'

  jessi650504Resumen Con el presente artículo se pretende realizar un ejemplo de cómo llevar a cabo una unidad didáctica para un determinado grupo de alumnos, indicando las actividades concretas de cada una de las sesiones; así como la estructura de la misma y la relación de cada actividad con los objetivos

• UNIDAD DIDACTICA: “ LA BIBLIOTECA DEL ARBOL ”

  maria.edelvaisJARDIN DE INFANTES MUNICIPAL “JUAN E. PESTALOZZI UNIDAD DIDACTICA: “ LA BIBLIOTECA DEL ARBOL ” Docente: MARIA EDELVAIS GONZALEZ Duración: lunes 29 al 23 de noviembre PROPÓSITOS DIDÁCTICOS El ambiente Natural y Social: Indagar el espacio social de la Biblioteca, establecer relaciones entre su función, las necesidades de las personas

• UNIDAD DIDACTICA: “ LA FLORERíA ROSA MíSTICA”.

  santiemicaroUNIDAD DIDACTICA: “ LA FLORERíA ROSA MíSTICA”. PROPOSITO: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños organicen , amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca de la florería. CONTENIDOS: Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen los espacios sociales con las necesidades de las personas. ACTIVIDADES: 1- Se

• Unidad didáctica: “Alimentación sana para un cuerpo fuerte”

  Melina NadalUnidad didáctica: “Alimentación sana para un cuerpo fuerte” Tiempo: Desde el 11/04 al 13/05. Destinatarios: alumnos de 3° ciclo “B y C. Docentes responsables: Brandan Sabrina - Nadal, Melina Propósitos: * Promover hábitos para el fortalecimiento de la salud bucal. * Promover la importancia que tiene una buena alimentación. *

• UNIDAD DIDACTICA: “BOMBEROS VOLUNTARIOS DE CORONEL SUÁREZ”

  Lorena Natalia HubertUNIDAD DIDACTICA: “BOMBEROS VOLUNTARIOS DE CORONEL SUÁREZ”. FECHA DE INICIO: 6/5 FECHA CIERRE: 31/5 PROPÓSITO: * Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen, profundicen y generen nuevos aprendizajes sobre los Bomberos Voluntarios de Coronel Suárez”. INTERROGANTES AMBITO DE EXPERIENCIA CAPACIDADES/CONTENIDOS FPRMA DE ENSEÑANZA INDICADORES DE AVANCE * ¿Qué

• UNIDAD DIDACTICA: “CONOCEMOS A LOS ANIMALES DE LA GRANJA”

  yesiflorUNIDAD DIDACTICA: “CONOCEMOS A LOS ANIMALES DE LA GRANJA” MES: AGOSTO FUNDAMENTACIÒN: La vida en naturaleza es indispensable para los niños. El mundo animal es un aspecto importante en cuanto en el conocimiento y acercamiento que hemos de propiciar en los niños hacia el medio natural. Los animales son significativos

• UNIDAD DIDACTICA: “CONOCEMOS LOS ANIMALES DE NUESTRA PROVINCIA”

  Paula FauleCEEI “CANÓNIGO MANUEL AVELINO PIÑERO” SALAS: 5 años, turno mañana DOCENTE: Faule, Paula DURACIÓN: 04 abril hasta 29 de abril 2022 UNIDAD DIDACTICA: “CONOCEMOS LOS ANIMALES DE NUESTRA PROVINCIA” FUNDAMENTACIÓN Los estudiantes forman parte del ambiente social y natural, y es responsabilidad del Nivel Inicial brindarles la oportunidad de salir

• UNIDAD DIDACTICA: “El consultorio médico”

  carlaguidi99UNIDAD DIDACTICA: “El consultorio médico” DURACION: 05/05 al 16/05 SECCION: SALA: TURNO: FUNDAMENTACION: Que los niños tomen conciencia de la importancia de los consultorios médicos, la función del profesional y sus elementos de trabajo. Con distintas actividades se promoverá el cuidado del cuerpo, se determinaran sus partes y se realizaran

• Unidad Didáctica: “el consultorio odontológico”

  Pamee MoyanoDirección General de Cultura y Educación Jardín: Sección: Tercera Docente: Roxana Finocchio Practicante: Moyano Pamela Unidad Didáctica: “el consultorio odontológico” Contenidos * Ambiente Natural y Social * Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan de la salud * Aproximación al reconocimiento de la existencia de las partes

• Unidad didáctica: “El cuartel de bomberos de Banfield”

  Luciana05Unidad didáctica: “El cuartel de bomberos de Banfield” Duración: mes de Junio Preguntas problematizadoras: • ¿Qué función cumple el cuartel de bomberos? ¿Qué función cumplen los bomberos? ¿Todos los bomberos realizan la misma actividad? ¿Qué función cumple cada uno dentro del cuartel? ¿Cualquier persona puede ser bombero? ¿Hay que estudiar

• Unidad didáctica: “El Destacamento de bomberos Nro. 2 de 3F”

  gabytis85Unidad didáctica: “El Destacamento de bomberos Nro. 2 de 3F” Recorte: Función social de los bomberos (Trabajo, vestimenta, herramientas que utilizan) Docente: Gabriela Perello Sección: Multiedad “A” Duración: Del 11/10 al 30/10 Frecuencia: 3 veces por semana Preguntas vertebradoras: ¿Qué función cumplen los bomberos voluntarios? ¿Qué materiales, herramientas y transporte

• Unidad didáctica: “El Hornero: Ave autóctona de nuestro país.”

  VanesaledesmaUnidad didáctica: “El Hornero: Ave autóctona de nuestro país.” Jardín Municipal N°1 “Dr. Alfredo L. Palacios” FUNDAMENTACIÓN En base a la temática seleccionada: Los pájaros, específicamente “El Hornero”, con una intencionalidad pedagógica y cultural, proponemos ahondar sobre el mismo adentrando a niños y niñas sobre este ave autóctona de nuestro

• UNIDAD DIDÁCTICA: “EL JARDÍN DE INFANTES RINCÓN FELIZ Nº 1”

  Debora BrandanUNIDAD DIDÁCTICA: “EL JARDÍN DE INFANTES RINCÓN FELIZ Nº 1” SALA: TIEMPO: DOCENTE: FUNDAMENTACIÓN: Realizar diferentes actividades para que los niños sigan familiarizándose con los espacios físicos del jardín, incluyendo los materiales y personas dentro de él, será fundamental para que ellos puedan afianzarse cada vez más con el entorno.

• Unidad didáctica: “El juego como aliado de la convivencia escolar”

  jesusSGBENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. RÉBSAMEN” NOMBRE DE LA ESCUELA DE PRÁCTICA: Úrsulo Galván CLAVE: 30DPR TURNO: Matutino SESIÓN No. 1/8 FECHA: 02 de febrero de 2016 Unidad didáctica: “El juego como aliado de la convivencia escolar” Bloque III: “ 1, 2, 3, probando, probando ” Grado: 3ro Grupo:

• Unidad Didáctica: “El Museo de Mar de Ajo”

  victoria1979Fecha: Marzo / Abril Unidad Didáctica: “El Museo de Mar de Ajo” Capacidades: * Trabajos con otros. * Comunicación. Ámbito: * Experiencias del descubrimiento del entorno. * Experiencia de comunicación. Propósito: * Promover el acercamiento de los niños al museo, función, organización y elementos que se encuentran Contenidos: El ambiente

• UNIDAD DIDÁCTICA: “EL PUESTO DE DIARIOS”

  Alejandra VitaleUNIDAD DIDÁCTICA: “EL PUESTO DE DIARIOS” Fundamentación: “Lo que el jardín se propone es que la palabra escrita vaya constituyéndose en objeto de atención, de interés para los niños, que las prácticas se vayan haciendo más conocidas, que se adquiera mayor familiaridad con los portadores, de un modo sencillo, no

• Unidad Didáctica: “EL SUPERMERCADO”

  Johana OliveraUnidad Didáctica: “EL SUPERMERCADO” FUNDAMENTACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Luego de una exhaustiva observación e indagación del barrio, decidimos trabajar “El supermercado”, ya que consideramos que los alimentos, el origen y utilización de los mismos en la vida cotidiana resulta un recorte del ambiente de interés común en el grupo

• Unidad didáctica: “El vivero del barrio del jardín”

  Victoria MendevilI.S.F Y D y T N°9 Campo de la practica III Docente a cargo: Claudia Castillo Alumnas: Victoria Mendevil y Victoria Cufre. Curso: 3ro 2ra. Ciclo lectivo: 2021. Unidad didáctica: “El vivero del barrio del jardín” Jardín: xxx Sección: Primera sección del jardín infante- sala de 3 años. Turno: xxx

• UNIDAD DIDACTICA: “EL VIVERO LOS PLATANOS”

  carlasalerUNIDAD DIDACTICA: “EL VIVERO LOS PLATANOS” Posibles preguntas orientadoras acerca del vivero: ¿Qué es? ¿Qué se vende allí? ¿Quiénes trabajan? ¿Cómo se deben cuidar las plantas? ¿Con qué herramientas debemos contar en un vivero? ¿Todas las plantas necesitan el mismo cuidado? ¿Las plantas, Se enferman? Entre otras. Propósitos: Diseñar situaciones

• Unidad didáctica: “EL VIVERO: plantas de exterior"

  Natalia LorenaUnidad didáctica: “EL VIVERO: plantas de exterior" SECCIÓN: SEGUNDA, MULTIEDAD. DOCENTE: NATALIA BOTELLA. DURACIÓN: 1 MES APROXIMADAMENTE. Fundamentación: Los niños/as desde que nacen forman parte del ambiente social y natural, a través de sus experiencias en él van construyendo un conjunto de conocimientos. El ambiente es diverso, está formado por

• Unidad didáctica: “Exploramos con el cuerpo”

  rociojeffalUnidad didáctica: “Exploramos con el cuerpo” Fundamentación Las primeras impresiones corporales se construyen a través de la mirada, el sostén y el contacto que establece la familia con el niño. El ingreso a jardín de infantes amplía y modifica enriqueciendo esa imagen corporal. Es por ello, que el objetivo de

• UNIDAD DIDACTICA: “EXPRESO LO QUE SIENTO Y PIENSO CON DIBUJOS Y LETRAS A TRAVÉS DE DIVERSOS MEDIOS”

  laura karina gomezUNIDAD DIDACTICA: “EXPRESO LO QUE SIENTO Y PIENSO CON DIBUJOS Y LETRAS A TRAVÉS DE DIVERSOS MEDIOS” TIEMPO: del 4 al 30 de mayo- Capacidades: Oralidad, lectura y escritura: Intervenir en intercambios Comunicativos formales e informales aportando ideas, opiniones y propuestas. Anticipar, predecir e hipotetizar acerca del contenido. Abordaje y

• Unidad didáctica: “La dietética del barrio del jardín”

  natisantaUnidad didáctica: “La dietética del barrio del jardín” DOCENTE: SANTA MARÍA, NATALIA SECCIÓN: 3° “B” TURNO: TARDE Duración: mes Mayo Justificación: Debido a que, recientemente se han abordado contenidos sobre la alimentación saludable, se propone este recorte, “La dietética del barrio del jardín”, ya que resulta conveniente continuar acercándolos a

• Unidad didáctica: “La escultura de la plaza”

  ruthmdt1997Unidad didáctica: “La escultura de la plaza” Recorte: “ESCULTURA DE LA PLAZA DEL TANGO” Santa Teresita Fundamentación: La plaza es un lugar preciado para los niños, en ella tienen la oportunidad de jugar, explorar, descubrir y disfrutar. Por eso es interesante mostrarle otra mirada como las esculturas para que ellos

• UNIDAD DIDÁCTICA: “La florería de Larghi”

  josileUNIDAD DIDÁCTICA: “La florería de Larghi” DURACIÓN: DOCENTE: ILEANA SECCIÓN: 1º “A” Preguntas vertebradoras: ¿Todas las plantas tienen flores?, ¿Qué cuidados necesita una planta para sobrevivir?, ¿Saben cómo nacen las plantas? CONTENIDOS: El ambiente natural y social. Los seres vivos: plantas. * Reconocimiento de diferencia entre las plantas y flores

• Unidad Didáctica: “la oralidad en sala rosa”

  joaquinysaulDocente: Fiancoski Pamela. Sección : 1º “A” Duración : 25/03 al 28/04/20 Unidad Didáctica: “la oralidad en sala rosa” Focalización: Promover y propiciar avances y progresos en la construcción del lenguaje oral y escrito. Propósito Capacidades Indicadores de Avance y Trayectoria Favorecer el desarrollo de capacidades de comunicación y expresión

• UNIDAD DIDACTICA: “LA PANADERIA DEL BARRIO DE MI JARDÍN”

  Silvana LeivaJ.I.I Nº 4 D.E 3 “EL JARDIN DEL MANZANO” SALA: CELESTE 3 AÑOS JORNADA COMPLETA DOCENTE: María Cristina Araya UNIDAD DIDACTICA: “LA PANADERIA DEL BARRIO DE MI JARDÍN” Duración: 20 días aprox. Fundamentación: Esta unidad tiene como finalidad que los niños enriquezcan su campo de conocimientos acerca de un espacio

• Unidad didáctica: “La panadería”

  July CepedaUnidad didáctica: “La panadería” taller de Cs. Sociales. Alumnas: Cepeda Julieta; Contreras Patricia. 3ro. F,bis. ________________ Unidad didáctica: “La panadería” Fundamentación: La panadería es un lugar conocidos y frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagado, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo

• UNIDAD DIDÁCTICA: “LA PELUQUERÍA DEL BARRIO”

  Cristina ArayaUNIDAD DIDÁCTICA: “LA PELUQUERÍA DEL BARRIO” Duración: 20 días mes aproximadamente. Fundamentación: Si bien la peluquería no es un lugar al que la mayoría de los niños/as asisten con frecuencia consideramos que el abordaje de este nuevo espacio les permitiría acercarse a contextos poco familiares. Este recorte posibilitará que los

• Unidad didáctica: “La Peluquería”

  Sole AlcocerUnidad didáctica: “La Peluquería” Imagen relacionada *Sala: Celeste 5 Años. *Turno: Mañana. *Docente: Alejandra Fernández. *Tiempo Estimado: Mes de septiembre. *Fundamentación: Peluquerías hay en todas las zonas y de muy diversos tipos: peluquerías muy pequeñas en las que una sola persona realiza todas las tareas, peluquerías para niñ@s, otras para