Temas Variados

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• Unidad didactica la farmacia

  kinka04SALA: CELESTE DOCENTE: Carmody Cintia NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: La farmacia de Ituzaingó MES: agosto TIEMPO DE IMPLEMENTACIÓN: un mes PROPÓSITOS: Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos aprendizajes. CAPACIDADES: Trabajo con otros, Comunicación, Resolución de problemas, Compromiso y

• UNIDAD DIDACTICA LA FERIA

  mcelesUnidad didáctica: “LA FERIA DE LA ESQUINA DEL JARDÍN” Objetivos: Que los niños: • Descubran y reconozcan el lugar como sitio de encuentro social y económico. • Reconozcan diferentes actividades y roles que se desarrollan, comparando diferentes formas de emprendimientos comerciales (locales, feria, Shopping, supermercado) • Utilicen instrumentos para la

• Unidad Didactica La Granja

  roxana_88Fundamentación: Si consideramos que los animales constituyen para el niño uno de los elementos más significativos del medio natural, el conocimiento de algunos aspectos de su reino se torna en un contenido que no puede ser eludido en el Nivel Inicial. Por otra parte, nuestros alumnos, que viven en un

• Unidad Didactica La Granja

  vanesatrinidadLa granja es un paseo ideal para realizar con los chicos en la primavera. A pedido de Graciela transcribo aquí una unidad didáctica elaborada por Fátima Fernández de la Puente que encontré en su web: http://usuarios.multimania.es/fatima1986/webquest.htm Fundamentación: Nuestros alumnos, que viven en un medio urbano, desconocen el origen de los

• Unidad didactica La granja

  ailenmpozziÁrea Contenidos Situación de enseñanza Recursos Exploración del ambiente -Exploración del ambiente para relacionarse con personas y con objetos. -Inicio de la adquisición de actitudes de cuidado y preocupación por el ambiente. -Iniciación en el uso social de los números en situaciones de la vida cotidiana. -Conteo de pequeñas cantidades.

• Unidad Didactica La Heladeria

  damarocUnidad Didáctica: Heladería artesanal los tres hermanos. SALA: 5 años. OBJETIVO: Que los niños conozcan cuáles son las funciones de la heladería y de los integrantes que allí se encuentran. PREGUNTAS VERTEBRADORAS: 1. ¿Qué es una heladería? 2. ¿Qué conocimiento tienen los alumnos acerca del funcionamiento total de una heladería

• Unidad Didactica La Heladeria

  julietaivonUnidad Didáctica La heladería del barrio del Jardín Propósitos  Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural de la heladería.  Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de

• Unidad didactica la historia del jardin

  caro321Unidad didáctica La historia del Jardín Nº917 Pregunta problematizadora: * ¿Cómo era antes nuestro jardín? Objetivo: Que el niño logre: * Conocer la historia del jardín. * Reconocer el jardín como un espacio de pertenencia. Propósito: * Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos – el jardín -

• Unidad Didactica La Hora Del Cuento

  claudiaroxSecuencias de literatura y dramatizaciones: “La hora del cuento” Nivel inicial: sala de 4 Fundamentación: En esta secuencia me propongo presentarles a los niños de inicial, diferentes narraciones de cuentos de princesas. Tomo los cuentos mediante la narración, ya que es un grupo que disfruta y logra conectarse con la

• Unidad Didactica La Panaderia

  lasanjua2013Fundamentación. La panadería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de acercarse a contextos conocidos, incorporando mayores aprendizajes significativos. Interactuar con los elementos que nos

• Unidad Didactica La Panaderia

  lucyalbiciUnidad Didáctica: “La panadería del barrio del jardín” (3ra sección) Duración: 30 días Fundamentación: El recorte seleccionado es un lugar que cotidianamente es concurrido por los niños. Por tanto abordar este tema abordando, explorando e investigando, permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de

• Unidad Didactica La Panaderia

  gaandyNOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿Con qué ingredientes y como se hace el pan? PROPÓSITO: favorecer en los niños el reconocimiento de los ingredientes y la elaboración del pan a través de una secuencia didáctica. CONTENIDOS: *CONCEPTUALES: diferentes tipos de pan, descripción del pan, descripción de ingredientes. *PROCEDIMENTALES: modelado del

• Unidad Didactica La Panaderia Araceli

  vanezarateUNIDAD DIDACTICA “LA PANADERIA ARACELY” SECCION: 1° A, FRIDA KAHLO DURACION: Desde el 22/6 al 3/7 DOCENTE: Zarate Sosa, Vanesa PROPOSITOS: • Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros mas desconocidos. • Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación

• Unidad Didactica La Peluqueria

  joyela11UNIDAD DIDÁCTICA “La peluquería de la sala” FUNDAMENTACION: Visitaremos la peluquería para plasmar y enriquecer el juego que realizan los niños durante en el juego libre en sectores basándose en los conocimientos previos de cada uno. Las niñas y niños disfrutan mucho del juego al proponérselo se mostraron entusiasmado. Pedagógicamente

• Unidad Didactica La Peluqueria

  marisol1986CONTENIDOS: Formación personal y social • Afianzamiento de normas, pautas y límites fuera del establecimiento. Ambiente natural y social • Reconocer relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los trabajos que desempeñan las personas para que éste funcione. Reconocer la capacitación que necesitan para serlo y herramientas que

• Unidad didáctica La pizzería de mi pueblo

  AnaspiUnidad didáctica La pizzería de mi pueblo Jardín de Infantes Docente: Sección: Tercera Fecha: 2/5/21 al 30/5/21 FUNDAMENTACION: Múltiples y diferentes pizzerías abundan, en los pueblos y ciudades de la Argentina: pizzerías donde se puede comer en mesas o degustar una porción de pizza al paso, de parado, en el

• Unidad Didactica La Plaza

  safloFundamentación La plaza es un lugar preciado para los niños; es un espacio abierto en el que confluyen árboles, monumentos o esculturas, juegos, bancos, cielo, nubes… Todo brinda la oportunidad de jugar, explorar, descubrir, apreciar y disfrutar de los colores, la variedad de las formas, las sensaciones que despiertan las

• Unidad Didactica La Radio

  debgise“TANGRAM” Cantidad de jugadores: Dependerá de la decisión del docente. Puede dividir al grupo total de niños de la sala en dos con la misma cantidad de niños cada uno, armar una cantidad par de grupos de niños con la misma cantidad cada uno o proponerles que lo jueguen en

• Unidad didactica la radio.

  gribielaUnidad didactica la radio revias: dialogamos sobre los medios de comunicación. • Hacemos una encuesta para contestar en casa: si se escucha radio, cuál, cuánto tiempo por día, a qué hora. • Escuchar la radio en la sala, imaginar como será, que habrá, dibujarlo, preparar preguntas para hacer a quien

• Unidad Didáctica La Sala De Primeros Auxilios

  elipapUNIDAD DIDÁCTICA: LA SALA DE PRIMEROS AUXILIOS Justificación de la Unidad: El centro de salud del Barrio de las Mirandas es el lugar donde los alumnos de la escuela 176 asisten para su control sano o por alguna emergencia que necesite la atención de un médico. Dichas visitas producen en

• Unidad Didactica La Salud

  ValeriaKJustificación De acuerdo con las etapas: evolutiva y de desarrollo, los niños y las niñas de esta edad, no están acostumbrado a hablar de sí mismo y conocerse, ya sea físicamente e interiormente, por lo tanto por medio de esta unidad didáctica, deseo despertar en ellos confianza, seguridad y curiosidad

• Unidad Didactica La Verduleria

  florenciaalegreUnidad Didáctica: ``VERDULERIA LAS ANITAS ´´ Justificación: ``La Verdulería del barrio del jardín ´´ es un recorte interesante y cotidiano de la realidad de los niños, es por tal motivo que mi propuesta se basa en que los niños sean capaces de “mirar lo habitual” con otros ojos y a

• Unidad Didáctica La Verduleria

  tanu7286Fundamentación: La verdulería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de acercarse a contextos conocidos, incorporando mayores aprendizajes significativos. Esta unidad es una excelente manera

• Unidad Didactica La Veterinaria

  betu23Unidad Didáctica: "La veterinaria" Propósitos: • Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen, enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. • Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad a otros más descocidos. • Diseñar propuestas de juego

• Unidad Didactica La Veterinaria

  ominitaUnidad didáctica: La veterinaria Fundamentación: Esta unidad didáctica se pensó cuando uno de los niños de la sala vino contando a sus compañeros que su perro había ido al hospital porque no comía. Fue el tema de conversación ya que sus compañeros le preguntaban porque había ido al hospital, que

• Unidad Didáctica La Veterinaria Del Barrio Del Jardìn

  clauhaedoUD: La veterinaria del barrio del jardín Duración: mediados de junio, principio de julio Sección: Primera. Docente: Claudia Bogliano. Fundamentación: Se busca plantear un recorte significativo para los niños, desde donde ellos puedan apropiarse de nuevos saberes, interrogando una realidad cercana (interacción con sus mascotas y otros animales de la

• Unidad didactica la veterinaria.

  valesoutoUNIDAD DIDÁCTICA “LA VETERINARIA” Fecha de inicio: Mes de agosto. Frecuencia: 2 a 3 veces por semana. FUNDAMENTACIÓN: Con la selección de dicha unidad se pretende que los niños logren conocer y respetar los diferentes modos de vida de los animales, su cuidado, y los diferentes usos que hacen las

• Unidad Didactica Las Mascotas

  carlaUIDAD DIDACTICA “Las mascotas de los alumnos de Sala Rosa” Duración: del al Fundamentación: El contacto diario con los animales forma parte de la vida de todo niño, especialmente dentro del entorno familiar. Los animales domésticos que acompañan y dan amor, son motivo de alegría e interés para ellos. Este

• Unidad didáctica lectoescritura

  Alvaro Manzanares PalaciosNota personal previa Las tres actividades generadas están orientadas para alumnos de primero de primaria con un conocimiento previo de la lengua materna oral y escrita (no literaria) razonable. Los métodos seleccionados tratan de ser respetuosos con el balance motivación/reto, por ello las actividades se desarrollan de manera jerárquica comenzando

• Unidad Didactica Lengua Castellana

  IrenejojojoÍNDICE 1. Introducción - justificación ....................................................................3 2. Contextualización..................................................................................3 2.1 Temporalización..............................................................................3 3. Objetivos generales del área................................................................4 Objetivos didácticos..............................................................................4 4. Contenidos............................................................................................4 4.1 Conceptuales..................................................................................4 4.2 Procedimentales.............................................................................5 4.3 Actitudinal.......................................................................................5 5. Metodología..........................................................................................5 6. Actividades............................................................................................6 7. Competencias básicas..........................................................................7 8. Materiales y recursos............................................................................8 9. Evaluación............................................................................................8 9.1 Instrumentos de evaluación............................................................9 9.2 Criterios de evaluación...................................................................9 10. Atención a la

• Unidad didáctica Libre de discriminación y violencia

  Tomas Henryk Huaman Medina4 SEMANA 04 SESIÓN V UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS Área Ciencia y Ambiente Tiempo 35 minutos. Grado 5 años “A” FECHA: 29-02 /09 Enfoque ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN Solidaridad y Empatía Unidad didáctica Libre de discriminación y violencia” Título de la sesión Realiza cambios , transformaciones

• UNIDAD DIDÁCTICA LIMPIEZA

  yeniseyMTZMTZJUSTIFICACIÓN El fortalecimiento de las competencias didácticas señaladas en los rasgos del perfil de egreso es una prioridad que se va enriqueciendo a lo largo de la licenciatura, articulando la observación y la práctica educativa para que obtengamos herramientas que nos ayuden a conocer a los niños, sus procesos de

• Unidad didactica los alimentos

  carmen40000UNIDAD DIDÁCTICA LOS ALIMENTOS http://3.bp.blogspot.com/-IoecZikVX-o/TiTQ5_khoII/AAAAAAAAAns/5atay8k7OpU/s1600/alimentos2.png Fundamentación El contenido básico de la Unidad Didáctica “Los alimentos”constituye un núcleo esencial para que los niños aprendan acerca de la buena alimentación, puedan discriminar los alimentos saludables de los que no lo son y conozcan el origen de los mismos. Para llevar a cabo

• Unidad didáctica los animales

  Jacque91UNIDAD DIDÁCTICA: “LOS ANIMALES” Ciclo 2017. Escuela N°57 “Santa Fe”. Jardín Principito. Sala de 4 años. Docentes: Baridón, Cynthia; Fercher, Jacqueline. Tiempo aproximado: 30 días. Ámbito de experiencias de aprendizajes: Formación Personal y Social. Núcleo de aprendizaje: Identidad, Autonomía y Convivencia. Propósitos: * Brindar espacios donde los niños puedan vivenciar

• Unidad didactica LOS ANIMALES: ¡VAMOS AL CASERIO! (BASERRIRA GOAZ!)

  saioroberAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica General Apellidos: Bicandi Roldán 01/04/2017 Nombre: Saioa Actividades Proyecto: Programación de una Unidad Didáctica. Parte 1: LOS ANIMALES: ¡VAMOS AL CASERIO! (BASERRIRA GOAZ!) 1. JUSTIFICACION La elaboración de esta unidad, parte de la consideración de que el mundo animal fascina a los/as niños/as y

• Unidad Didactica Los Bomberos

  patriciaeli76UNIDAD DIDÁCTICA: “El cuartel de Bomberos voluntarios de Marcos Paz” Del 09 /06 al 13/06 /2014 Duración: 5 días Área Propósitos Contenidos Propuestas Didácticas Materiales Ambiente Natural y Social 1ºBloque: Vida social 2ºBloque Los objetos: características físicas El Juego Lenguaje de las Artes y los Medios: Literatura • Diseñar situaciones

• Unidad Didáctica los bomberos

  gabrielamr18Unidad Didáctica Bomberos Voluntarios, Del Viso. Fecha: octubre, 2022 Fundamentación: Este recorte por un lado es cercano a los niños en lo que refiere al espacio y por otro es cercano en lo que respecta al interés lúdico, ya que a partir de distintas observaciones, se puede determinar que la

• Unidad didáctica Los bomberos y unidad didáctica la estación de tren

  valeriayagustinUnidad Didáctica: La estación de trenes de Boulogne Duración: tres semanas. Objetivos: Que los niños logren: * Conocer los diversos trabajos necesarios para que la estación de trenes funcione. Contenidos: El ambiente Natural y Social Vida social: las instituciones y los trabajos * Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones

• Unidad didáctica los colores

  patribasket7Tema. Aplicación de colores complementarios, opuestos, fríos y cálidos de forma intencionada. INTRODUCCIÓN La unidad didáctica que presentamos a continuación tiene como objetivo desarrollar en los alumnos el lenguaje y la comunicación artística mediante unos contenidos propios de esta asignatura entre los que se incluye el tema del color. Para

• Unidad Didactica Los Derechos De Los Niños A Cumplir

  miv8UNIDAD DIDÁCTICA Nº4: ”Los derechos de los niños a cumplir” FUNDAMENTACIÓN: Es necesario concientizar, informar y dar a conocer a los adultos los derechos del niño y las implicancias de cada uno de ellos, pero también es necesario que los niños desde la mas temprana edad conozcan cada uno de

• Unidad Didáctica LOS DINOSAURIOS

  mariarosa88Unidad Didáctica: Los Dinosaurios Docente a cargo: Chazarreta María Turno Mañana Sección Integrada E Jardín 934

• Unidad didactica los medios de transportes

  c.berriohttp://1.bp.blogspot.com/_tqK9UvJpH7I/TTUW4jtV3tI/AAAAAAAAEpQ/bYyLyZiuKuA/s1600/eee657_icono+barco.jpg http://4.bp.blogspot.com/_9HUfkyD2T5Y/S_xMiQ-w2dI/AAAAAAAAId4/YWzB9xjhK_k/s1600/coche.jpg Los Medios de Transporte http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/tren.gif INDICE * Introducción y justificación……………………………………..Pág. 3 * Temporalización ………………………………………………………….Pág. 4 * Contextualización……………………………………………….Pág. 4 * Objetivos generales de nivel……………………………………..Pág. 5 * Objetivos generales de área……………………………………..Págs. 5,6 * Objetivos específicos didácticos…………………………..…Pág. 6 * Contenidos………………………………………………………………………Págs. 6,7 * Metodología……………………………………………………………………Pág. 7 * Actividades…………………………………………………….…. * Semana 1……………………………………………………… Págs.8-14 *

• Unidad didactica los piratas

  gisel2408Colegio Nuestra Señora de la Divina Providencia Sala de 3 Años Unidad Didáctica: “Piratas a la Vista” ÁREA OBJETIVOS CONTENIDOS Experiencias para la construcción De la Identidad y la convivencia con los otros Que el niño logre: ⦁ Enriquecer sus hábitos. ⦁ Enriquecer el juego. ⦁ Progresiva adquisición de algunas

• Unidad didáctica LOS SENTIDOS

  Chechu LopezLOS SENTIDOS Fundamentación: Continuaremos la unidad didáctica del cuerpo complementándola con LOS SENTIDOS. Los seres humanos utilizamos los sentidos para percibir, conocer y relacionarnos con nuestro entorno. Ellos son OLFATO, VISTA, TACTO, AUDICION, Y GUSTO, cada uno dependerá e un órgano concreto para poder realizar su función nariz, ojos, cuerpo,

• Unidad Didactica Matematica

  salojosuePROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS – QUINTO GRADO2011 I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1 UGEL : 05 San Juan de Lurigancho- El Agustino 1.2 I.E. : Nicolás Copérnico 1.3 AÑO ESCOLAR : 2011 1.4 ÁREA : Matemática 1.5 GRADO : Quinto Grado 1.6 PROFESOR : Robelo Herrera, Salomón , Rodas Cataño,Luzmila

• Unidad Didáctica matematicas.

  Yolanda Perez MironLAS FORMAS PLANAS unidad cooperativa CONTENIDOS * LOS POLÍGONOS * LOS TRIÁNGULOS. * LOS CUADRILÁTEROS * CIRCUNFERENCIA, CÍRCULO Y ELEMENTOS. OBJETIVOS * Trabajar de manera cooperativa. 1ª SESIÓN. Ideas Previas: * Folio Giratorio (20’) ¿Qué recuerdas sobre las rectas? ¿Sabes que son las figuras planas? ¿Podrías decir o dibujar alguna?

• Unidad didáctica medios de transporte.

  vanesaale1COLEGIO ANTONIO MARIA GIANELLI UNIDAD DIDÁCTICA: MEDIOS DE TRANSPORTE JARDÍN “A” DOCENTE: CECILIA VANESA MALDONADO TEMPORIZACIÓN: a partir de 12 de septiembre hasta 16 de septiembre. JUSTIFICACIÓN: El tratamiento del tema de los medios de transporte resulta muy significativo para los niños, ya que les interesan no sólo desde el

• Unidad Didactica Mi Familia

  florimoreUNIDAD DIDACTICA: Mi familia JUSTIFICACIÓN He elegido esta unidad didáctica porque las primeras relaciones sociales que efectúan los niños son con la familia. Están muy vinculados a la familia, son sus protectores. Al empezar el jardín, existe cierta separación de ella y los niños pueden llegar a sentirse inseguros. Pero

• Unidad Didactica Mi Familia Y La De Los Demas

  gisella25Unidad didáctica: "Mi Familia y la de los demás" Sala: Las abejas Seño: Gisella Año. 2012 Tiempo: 20 días aprox. FUNDAMENTACIÓN La familia es el primer espacio, en donde el niño constituye la primera referencia básica de socialización. Es por ello necesario, trabajar este tema desde el seguir abriendo espacios

• Unidad Didactica Mi Jardin

  marisol1986PLANIFICACION N° 1: MI JARDIN JARDIN DE INFANTES: N°906 SALA: VERDE SECCION: PRIMERA TURNO: MAÑANA DOCENTE: DURACION:………………………………….. OBJETIVO GENERAL: Que el niño logre vivir experiencias lúdicas y placenteras que favorezcan los vínculos entre compañeros, padres y docentes estableciendo relaciones de confianza y disfrute por lo nuevo. ÁREA: MATEMÁTICA: PROPÓSITOS: •

• Unidad Didactica Mi Jardin

  negralupeUnidad Didáctica. "Nos conocemos" Unidad didáctica: NOS CONOCEMOS Duración: 1 mes (Abril) Fundamentación: al ser los más chiquitos del jardín, algunos sin experiencia escolar, lo más conveniente es realizar un trabajo en le cuál, aprendan a conocerse a sí mismos, a su familia, el lugar dónde viven y dónd e

• Unidad Didactica Mi Jardín

  laura3011Unidad Didáctica: “Mi Jardín N° 919” Sección: Primera. Sala Amarilla. Turno Mañana Docente: Ma. Cecilia Costa Duración: desde el 28/04 al 19/05 Observación: La presente unidad compartirá el tiempo con: secuencias de matemática, secuencia de educación visual y proyecto de biblioteca. Preguntas vertebradoras: ¿cómo es el jardín? ¿Quienes trabajan y

• Unidad Didáctica Mi Jardin

  melinattUnidad didáctica Mi Jardín Sección: 2°A “Sala Roja” Turno: Doble Jornada Docente: Duración: Desde 27/03 hasta Fundamentación: La unidad didáctica “Mi jardín” ha sido seleccionada en el marco del periodo de inicio. El jardín de infantes es la institución con la cual los niños compartirán todo un ciclo lectivo que

• Unidad Didactica Mi Jardin (nivel Inicial)

  barbarauronesUnidad didáctica El jardín Sección: I D Duración aproximada: 21/4 al 20/5 Propósito: • Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades. Promover el acercamiento a contextos conocidos. Contenidos: Formación personal y social: • Independencia y autonomía en el

• Unidad didactica Mis Juguetes sala 2 años

  estela78Unidad didactica Mis Juguetes sala 2 años • Enviado por karuchiycar • 08/05/2013 • 485 Palabras PÁGINA 1 DE 2 UNIDAD DIDÁCTICA: “MIS JUGUETES” Duración Aprox. 25 DÍAS FUNDAMENTACIÓN Esta Unidad Didáctica fue pensada y planificada 1)respondiendo a nuestro Proyecto Escuela: Derecho al juego, en donde el juego es el

• UNIDAD DIDACTICA MUEVE TU CUERPO

  jainetUnidad didáctica: Mueve tu cu cu cuerpo Diplomado en Magisterio en la especialidad de Educación Física. Universidad de Córdoba. España. Actualmente estudiando último curso de la Licenciatura de Psicopedagogía en la misma universidad. David Duque Pintor dadupin@navegalia.com (España) Resumen En el presente documento se intenta desarrollar una unidad didáctica de

• Unidad didactica NI. Conocemos Nuestro Cuerpo

  Marialena AvellanedaINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE “MARIANO MORENO” CARRERA: Profesorado de Educación Inicial. AÑO: Tercero ESPACIO CURRICULAR: Didáctica II PROFESORA: Amarilla, Cecilia. ALUMNAS: Avellaneda, Marialena; Corrales, Carla; Sosa, Emile; Troche, Yisela. AÑO LECTIVO: 2016 UNIDAD DIDACTICA Tema: Conocemos Nuestro Cuerpo Sala: 5 años Tiempo: 1 mes Fundamentación El niño o niña,

• Unidad didáctica nivel inicial

  CamuCamitaUNIDAD DIDÁCTICA “LA PANADERIA” AMBITOS DE EXPERIENCIA: Comunicación y de juego. FUNDAMENTACIÓN Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social, a reconocer su entorno, como también identificar los trabajos y los materiales que conllevan los oficios. CONTENIDOS: Ambiente Natural

• UNIDAD DIDÁCTICA N° 2 “Fomentamos y valoramos nuestra identidad con respeto y orgullo para una convivencia armoniosa”

  Zulema Ventura CondorUNIDAD DIDÁCTICA N° 2 “Fomentamos y valoramos nuestra identidad con respeto y orgullo para una convivencia armoniosa” 1. DATOS GENERALES 1. DOCENTE: Zulema Luz Ventura Condor 2. GRADO: Primero NIVEL: Educación Primaria 3. ÁREA: Ciencia y Ambiente 4. DURACIÒN: 11 semanas 5. NÚMERO DE SESIONES: 14 6. ASESORA: Ana Chávez

• UNIDAD DIDÁCTICA N°5: ¿TODO LO QUE COMEMOS ES SALUDABLE?

  cintyammUNIDAD DIDÁCTICA N°5: ¿TODO LO QUE COMEMOS ES SALUDABLE? Imagen relacionada TEMPORALIZACIÓN: Mes de Septiembre. OBJETIVOS: Que el niño logre: * Conocer qué tipo de alimentos nos hacen bien (saludables) y nos nutren. * Diferenciar qué tipo de alimentos (no saludables) en exceso nos perjudican. * Diferenciar distintos tipos de

• UNIDAD DIDACTICA Nº 6 DE 3º GRADO ..” La primavera”

  mariataffarelUNIDAD DIDACTICA Nº 6 DE 3º GRADO ..” La primavera” Objetivos Reconocer y utilizar los números naturales hasta 99.999 * Reconocer los verbos como una acción- Aplicar estrategias para resolver problemas. *Identificar las estaciones como parte de la naturaleza. Reconocer las unidades de tiempo *Reconocer los distintos mapas. Identificar las

• Unidad didáctica Orientación

  Carmen Pascual PérezÍNDICE: 1.- Presentación de la unidad didáctica............................................................... Pág.- 2.- Contexto............................................................................................................ Pág.- 3.- Competencias................................................................................................... Pág.- 4.- Objetivos........................................................................................................... Pág.- 4.1.- Objetivos generales....................................................................................... Pág.- 4.2.- Objetivos específicos...................................................................................... Pág.- 5.- Contenidos........................................................................................................ Pág.- 5.1.- Contenidos generales..................................................................................... Pág.- 5.1.1.- Contenidos generales del Bloque 1............................................................. Pág.- 5.1.2.- Contenidos generales del Bloque 6............................................................ Pág.- 5.2.- Contenidos específicos................................................................................... Pág.-

• Unidad Didactica Panaderia Sala De 5

  manuelaiUnidad Didáctica: “Panadería Libertad”. Fundamentación La panadería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente, sin embargo hoy en día los productos que en ella se producen se venden en supermercados, kioscos, despensas y demás negocios, por lo que los niños no siempre frecuentan las panaderías. Abordar este tema indagando,

• Unidad Didáctica Para 5 Grado

  fliagoyenecheaUNIDAD DIDÁCTICA “VERSOS PARA TODOS LOS GUSTOS…” Cantidad de secuencias: Grado: 5º Fundamentación: La presente Unidad Didáctica y sus secuencias se fundamentan en los siguientes supuestos teóricos:  Los contenidos conceptuales seleccionados forman parte de la selección general para el presente año atendiendo a los conceptos de continuidad y secuenciación

• UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES: LA FUERZA

  alfonsocarrascalUnidad didáctica: fortaleciendo mi cuerpo. UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES: LA FUERZA Docentes del área Renzo Gómez prioló Pablo Esteban Rodríguez Ibarra Leonardo carrascal INTRODUCCIÓN La siguiente unidad didáctica está basada en el eje temático de la “fuerza” como capacidad física básica, la cual

• Unidad Didactica Para Trabajar El Bullying

  rmaciasINTRODUCCIÓN La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Dentro de ella hay un tipo de violencia muy preocupante en nuestros días: el acoso (bullying), el cual puede ir dirigida hacia alumnos y/o profesores. Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (aula, patio, lavamanos,

• Unidad Didactica Para Trabajar El Bullying

  oscarnuriasmujosREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA PRIMER PRODUCTO INDIVIDUAL PRESENTA: OSCAR NURIASMU JOSE R.F.C : NUJO760322VA4 CLAVE PRESUPUESTAL: 07621200.0 E0281074616 ZONA ESCOLAR: 122 SECTOR: 11 FUNCION: MAESTRO FRENTE A GRUPO INTRODUCCIÓN En

• Unidad didáctica Parque lezama.

  Angelica4JIN A Escuela Nº 3 DE 5º UNIDAD DIDÁCTICA. "PARQUE LEZAMA" Destinatarios: sala roja, 3 y 4 años. Tiempo estimado: 1 mes FUNDAMENTACIÓN: Nuestro barrio nos habla a través de distintos espacios y lugares. Recorrer y descubrir juntos algunos de estos lugares no lleva a identificarnos con ellos. En el

• Unidad Didactica Parte 1

  ran10UNIDAD DIDÁCTICA: NUESTRO UNIVERSO PARTE 1 Rafael Aguiló Navarro Didáctica General Grado Maestro Primaria 2017/2018 ÍNDICE 1. Justificación……………………………………………………………………………………… pág. 3 1.1 Importancia de esta enseñanza………………………………………………………. pág. 3 1.2 Área y bloque……………………………………………….……………………...………. pág. 3 1.3 Contextualización……………………………………………………………..….………. pág. 3 1.4 Referencias legislativas………………………………………………….....………….. pág. 4 1.5 Competencias básicas……………………………………………………….……… págs. 4-5 2. Objetivos y

• Unidad Didactica Periodo De Adaptacion

  pompitoProyecto de adaptación al jardín FUNDAMENTACIÓN De regreso al jardín después de las vacaciones, supone volver a recordar todas las cosas que aprendimos y volver a entrar en ritmo de seguir aprendiendo e interactuando unos con los otros. El reencuentro de los niños entre ellos y de ellos con su

• Unidad didáctica plastica primaria

  maria jose salinasASIGNATURA: Plástica, 5° grado. TEMA: Xul solar. Esta secuencia intenta que los alumnos conozcan al artista Argentino, Oscar Agustín Alejandro Schulz Solari o Xul solar y puedan observar en sus obras, las diferentes características, formas, colores, personajes, etc. Y comparar sus obras con las de otros artistas. CONTENIDO: Color, forma

• UNIDAD DIDACTICA PORQUÉ NOS ENFERMAMOS

  cintyam77________________ UNIDAD DIDÁCTICA N°4: ¿POR QUÉ NOS ENFERMAMOS? C:\Users\Usuario\Downloads\KTEK4N.jpg TEMPORALIZACIÓN: Mes de Agosto. OBJETIVOS: Que el niño logre: * Reconocer y nombrar las distintas partes del cuerpo. * Se inicie en el cuidado del cuerpo, adquiriendo hábitos de higiene y nociones que les permitan mantener la salud. * Descubra la

• Unidad didactica Practicas del lenguaje : Hablar y escuchar en situaciones sociales.

  ingridgalvan1996Clase: N°1 Fecha: Sección: 3º Contextualización: Unidad Didáctica Verdulería “El pepe” Ámbito de experiencia: Comunicación Área: Practicas del lenguaje Contenido general: Hablar y escuchar en situaciones sociales. Propósitos de la trayectoria: proyectar actividades para enriquecer la imaginación y la comunicación entre los niños posibilitando el asentamiento y la ampliación de

• Unidad didactica primer grado

  Julio SartoriUnidad didáctica N°1: “AQUÍ CRECEMOS JUNTOS DOCENTE: PRIMER GRADO CICLO LECTIVO: LENGUA PROPÓSITOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE EVALUACIÓN Participar asiduamente en conversaciones. Escuchar de manera comprensiva textos leídos por el docente. Anticipar el contenido de un texto a partir del título. Escuchar y disfrutar de textos literarios. Escribir palabras y

• Unidad didáctica problemas ambientales que afectan la vida en el jardín

  Luz RichardContenidos: • Identificación de problemas ambientales que afectan la vida en el jardín, por ejemplo, el exceso de ruido, el desperdicio de agua, la basura. • Obtención de información a partir de imágenes y fotografías • Aproximación al uso de bibliografía, multimedia, audiovisuales, etc. para obtener información. • Elaboración de