Temas Variados

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• Unidad didáctica: Aprendiendo del futbol

  ikerk15Unidad didáctica: Aprendiendo del futbol Objetivos: Al finalizar la unidad el alumno será capaz de: Conocer, saber, interiorice acerca de cómo jugar futbol por medio de actividades propuestas en las situaciones didácticas para su desarrollo integral. Contenidos: conceptual Procedimental Actitudinal * Reconocimiento de la historia y reglamento del futbol *

• UNIDAD DIDÁCTICA: BALONMANO

  Mario Rodriguez ParadelaBALONMANO. SESIÓN: 5º UNIDAD DIDÁCTICA: BALONMANO TÍTULO: Los Bloqueos, “Plantilla” OBJETIVO GENERAL: Contactar con el defensor tanto en el bloqueo abierto como en el bloqueo cerrado, mirar donde ésta el defensor, bloquear sin hacer falta. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: (Fundamentos) Bloquear con todo el cuerpo; sin hacer falta. Sorprender al defensor para

• UNIDAD DIDÁCTICA: BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR

  Britani17UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS UNIDAD DIDÁCTICA: BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR GUÍA DE ESTUDIO CITOESQUELETO II FILAMENTOS INTERMEDIOS 1. Describa qué son los filamentos intermedios. 2. ¿Cuáles son las funciones principales de los filamentos intermedios? 3. Elabore un cuadro donde indique las 6 clases de

• UNIDAD DIDÁCTICA: Bioseguridad

  MARY JACKELINE YANQUI VELAZCOINSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO ACORA INICIO - IESTP ACORA Qué es la Bioseguridad y por qué es tan importante? - Iberdrola TEMA: Informe 1 (Lavado de Manos Clínico y Quirúrgico, Calza de Guantes) UNIDAD DIDÁCTICA: Bioseguridad PROGRAMA DE ESTUDIOS: Enfermería Técnica LIC. EN ENFERMERÍA: Beatriz Llanos Gonzales AUTOR:

• Unidad Didáctica: Brujas y Monstruos

  samantaj Unidad Didáctica: Brujas y Monstruos Destinatarios: Sala Naranja y Sala Azul Turno: Tarde Propósitos:  Presentar propuestas de enseñanzas variadas a través del juego, para el logro de aprendizajes placenteros y significativos.  Organizar acciones pedagógicas para permitir el desarrollo de las capacidades expresivas y comunicativas de los niños.

• Unidad didáctica: Cine Teatro Jorge Newbery

  paularmaniUnidad didáctica: Cine Teatro Jorge Newbery ¿Donde está ubicado el teatro el cine? ¿Qué encontramos allí? ¿Quiénes concurren? ¿Qué actividades se pueden realizar? ¿Quienes trabajan allí? ¿Qué maquinas se utilizan allí? ¿Quiénes van a ver las películas o obras? ¿en qué horarios? ¿el cine siempre funciono de la misma manera?¿qué

• Unidad didáctica: Climas, ubicación geográfica y Biomas

  Kelly.morlogo escuela.jpg 60370_434829197037_142568647037_5706032_3889645_n.jpg F A C U L T A D C I E N C I A S D E L A E D U C A C I Ó N ESCUELA DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA CON MENCIÓN SEDE CURICÓ Unidad didáctica: Climas, ubicación geográfica y Biomas

• Unidad didáctica: Como generar ingresos a través de Internet

  altorres64ACTIVIDAD AUTOAPRENDIZAJE Unidad didáctica: Como generar ingresos a través de Internet Nombre de la actividad: Investigación sobre diferentes modelos de ingreso y reflexión sobre la efectividad de los mismos. Descripción de la actividad Buscar en Internet información que permita contestar las siguientes preguntas. Cada respuesta deberá estar justificada. 1. ¿Cree

• Unidad didáctica: Conceptos espaciales

  gpevzlaPOGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA TÍTULO DE LA UNIDAD Conceptos espaciales NIVEL: maternal TEMPORALIZACIÓN: 22 horas y 30 minutos Desde: Hasta: PROFESOR/A: gpe. valenzuela DESCRIPCIÓN: Se desarrollara el tema de conceptos espaciales, será de cinco sesiones. Este tema va dirigido a niños de preescolar, Durante la unidad se trabajara la

• Unidad Didactica: Conozco Mi Cuerpo Y Quien Soy

  adrimariUnidad didáctica “ CONOZCO MI CUERPO Y QUIEN SOY” FUNDAMENTACION Desde el nacimiento el niño participa de relaciones con los adultos mas significativos de su entorno y a partir de estas relaciones comienza a conocerse, conocer el mundo y a los otros. El mismo, se expresa y siente a través

• UNIDAD DIDACTICA: CONSTRUYENDO MI PROPIA IDENTIDAD

  maria230151UNIDAD DIDACTICA: CONSTRUYENDO MI PROPIA IDENTIDAD DESTINATARIOS: "Sala Leones" 3 y 4 años. DOCENTES: Corredor Angely, Celano Rocío DURACIÓN: 3 Semanas aproximadamente FUNDAMENTACION: La identidad son los rasgos propios de un individuo que lo convierten en alguien único, y por ende, distintos a los demás. Con la reconstrucción de su

• Unidad Didáctica: CONTABILIDAD DE SOCIEDADES

  Bladimir Ortega MamaniI.E.S.P. Related image DEL ALTIPLANO CONTABILIDAD INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO DEL ALTIPLANO Related image Related image CONSTITUCIÓN DE EMPRESAS Programa de Estudios: Contabilidad Unidad Didáctica: CONTABILIDAD DE SOCIEDADES Docente: CPC. Julia Yucro Supo Integrantes: Bladimir Ludwing Ortega Mamani Yesenia Nina Mamani Hugo Wilfredo Zapana Jallo Esther Mamani Huanca

• Unidad Didactica: El Almacen

  mariapamelaUNIDAD DIDÁCTICA: “EL ALMACÉN” Destinatarios: Sección Multiedades de 3 y 4 años. Experiencia Directa: Antes: • Indagar los saberes previos de los niños acerca de los comercios de dicho ramo; mediante la formulación de preguntas movilizadoras sobre lo que ellos conocen o no. • Juego en sectores. • Dictado a

• Unidad didáctica: El barrio Villa Nueva

  vane1815Unidad didáctica: El barrio Villa Nueva SALA: rosa, 1°B TURNO: tarde DOCENTE: Godoy Vanesa FECHA: 14/8 al 1/9 Propósitos: * Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos

• Unidad Didáctica: El consultorio Odontológico.

  sofiamariel33Unidad Didáctica. TITULO DE LA PROPUESTA: Unidad Didáctica: El consultorio Odontológico. FUNDAMENTACION: Realice este recorte debido a dos motivos: el primero que la ingesta de azucares y una mala técnica de cepillado lleva a los niños de temprana edad a ser susceptibles a la formación de caries dental, por lo

• Unidad didáctica: El cuartel de bomberos Jardín de infantes “Dr Albert Bruce Sabin n°924”

  cepi1583Unidad didáctica: El cuartel de bomberos Jardín de infantes “Dr Albert Bruce Sabin n°924” MES: ABRIL SECCION: 3RA C DOCENTE: CECILIA ACOSTA PROPÓSITOS: diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. CONTENIDOS: JUEGO: * Asunción de diferentes

• Unidad Didáctica: El Cuerpp

  sallFUNDAMENTACIÓN: Las posibilidades motrices son el primer recurso que poseen los niños y las niñas para comunicarse y relacionarse con el mundo que les rodea; por lo que a partir del propio movimiento y en el marco de la interacción social, los niños y las niñas deberán aprender a conocer

• UNIDAD DIDÁCTICA: EL DIARIO DIAGNÓSTICO

  brenn9494I.S.F.D. “MANUEL BELGRANO” PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE Practicante/ residente: Sánchez Brenda Maestra Orientadora: Frias Mayra Jardín: 912 Sección: 3° UNIDAD DIDÁCTICA: EL DIARIO DIAGNÓSTICO: El niño es un actor social y debe conocer su entorno de allí la necesidad de acercarlos a los trabajos encargados

• Unidad Didáctica: El Jardín Nº907 “Juana Manso”

  liavillUnidad Didáctica: El Jardín Nº907 “Juana Manso” Sala: Rosa Sección: 1º A Docente: Lia Villafañe Duración: Propósitos: * Favorecer el desarrollo de capacidades de comunicación y expresión a través de diferentes lenguajes verbales y no verbales. * Promover actitudes de solidaridad, cuidado de sí mismo y de los otros, disposición

• UNIDAD DIDACTICA: EL MUSEO

  gabrielanahiINICIO: OBJETIVOS: Acercar a los niños a un contexto no conocido por ellos. Posibilitar a los niños obtener información a través de la observación. EL JUEGO PROPOSITOS: Promover espacios y tiempos de juegos dentro y fuera de la sala a partir de propuestas que permitan a los niños desplegar sus

• Unidad Didáctica: El poli rubro (tienda de ropa) del barrio del jardín

  celiacuevasUnidad Didáctica: El poli rubro (tienda de ropa) del barrio del jardín Duración: Sección: 3 B Docente: Celia Cuevas Propósitos: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural Contenidos: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL * Reconocimiento de

• Unidad Didáctica: El Registro Civil"

  verocaluUnidad didáctica: “El registro civil de Isidro Casanova” Sala: 5 años Duración: cuatro semanas Fundamentación: Con esta unidad didáctica se pretende que el niño/a pueda enriquecer, complejizar, ampliar y organizar sus conocimientos acerca de esta institución. El recorte social “Registro Civil” se selecciona dado que este espacio se encuentra localizado

• UNIDAD DIDACTICA: El supermercado cercano al jardín

  atenea_vibranteUNIDAD DIDACTICA: El supermercado cercano al jardín DURACION: 31/08/21 al 01/10/21 SECCION: MULTIEDAD DOCENTE: FUNES MARA FUNDAMENTACION: Los niños conocen el supermercado ya que es un comercio muy común en todos los barrios y seguramente los visitan seguido con sus padres cuando salen hacer las compras, pero solo con sus

• UNIDAD DIDÀCTICA: EL VIVERO OSSADA

  jorgelina agueroUNIDAD DIDÀCTICA: EL VIVERO OSSADA * Jardín: 917 Alma Fuerte ( ITUZAINGÒ) * Sala: 3 años. * Residente :Agüero Jorgelina. . * Docente cooformadora: Liliana Brancatto. * Profesora de practica: Laura Zele * Área: Ambiente Social y Natural . * Duración: Un mes. Fundamentación: Los niños desde que nacen forman

• Unidad didáctica: Escuela estética

  tici2Unidad didáctica: Escuela estética Responsables: Lasca, M Luján; Muñoz Mónica, Pereyra paula, Ticiana Frias Institución: Jardín de Infantes Nº 901 Tiempo aproximado: Septiembre a Diciembre Propósitos: *En relación con los niños: -Ofrecer oportunidad de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer, de la participación en actividades

• Unidad Didáctica: Esquemas de diferencias

  Juan RoncancioLogotipo Descripción generada automáticamente Nombre del Proceso: CODIGO: LA-FM-001 GESTIÓN DE LABORATORIOS Nombre del Documento: VERSION: 7 FORMATO PRACTICAS DE LABORATORIOS FECHA: 15/junio/2022 GUÍA DE LABORATORIO DE METODOS NUMERICOS Unidad Didáctica: Esquemas de diferencias Eje Temático: Prueba de esquemas mediante Taylor. Diferenciación de orden superior. No. Guía 3. Resultados de

• Unidad Didáctica: figuras y notas musicales

  koki86Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica General Apellidos: García Martínez 22/04/19 Nombre: Lola Unidad Didáctica: figuras y notas musicales ÁREA: Educación Musical. Curso: 2º de Educación Primaria. Contextualización: -Situación: El colegio Público en el que se basa la presente programación didáctica está situado en la Región de Murcia. Se ubica

• Unidad Didáctica: Filosofía Clásica

  anana_32IED Floridablanca Unidad Didáctica: Filosofía Clásica Filosofía 10° / P-III Docente: Sergio Caro Objetivos * Comprender algunos de los planteamientos éticos desarrollados por Aristóteles en su Ética Nicomaquea. * Argumentar sobre el problema ¿En qué consiste la verdadera felicidad? Mediante la metodología del ensayo. Metodología: Cada estudiante realiza la lectura

• UNIDAD DIDACTICA: FILOSOFIA Y ENFERMERIA

  Kelly RamírezUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRCIA SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACION A DISTANCIA UNIDAD DIDACTICA: FILOSOFIA Y ENFERMERIA TEMA: ACTIVIDAD INTEGRADORA CATEDRATICO: HERNANDEZ ORDIANO ESTEBAN PRESENTA: RAMIREZ MORAN WENDY GRUPO: 9515 FECHA: 17-19 SEPTIEMBRE Instrucciones: Esta actividad consta de dos partes. En la primera deberás

• Unidad Didáctica: FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN

  rakion2020SILABO DATOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Código: GES37002 Unidad Didáctica: FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN Área / Programa que Coordina: Administración de Empresas Modalidad: Presencial Créditos: 3 Horas de Sesiones Presenciales: 64 Horas de Aprendizaje Virtual: 0 Período: 2020-I Fecha de inicio y fin del período: del 16/03/2020 al 30/07/2020

• UNIDAD DIDÀCTICA: FUNDAMENTOS DE COSTOS

  nicolasprincINSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO CHANCAY “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional La Industrialización Como Herramienta De Desarrollo ESPECIALIDAD: Contabilidad UNIDAD DIDÀCTICA: FUNDAMENTOS DE COSTOS CICLO: II Sección B TURNO: Noche DOCENTE: Lic. Christian O. Carrillo Saravia INTEGRANTE(S): Villanueva Fernández María Angélica Enid Valencia Espinoza Angeli Eusebia Yufra

• Unidad Didáctica: Fundamentos de Gestión

  Irving AngelesEmprendimiento e Innovación Unidad Didáctica: Fundamentos de Gestión Docente: ______________________________ Nota: _________________ Alumno: Angeles Elorreaga Irving Jhonny Fecha: 13 de Nov.-21 Sección: ______________________________ Duración: 02 horas Práctica Calificada Recomendaciones: Resultado de imagen para papel con lapiz en blanco y negro vector * Escriba su nombre completo en el espacio indicado

• Unidad Didactica: Habia Una Vez

  vgiuntiFundamentación: La lectura y la escritura son prácticas sociales con un objeto particular, la lengua escrita. El jardín de infantes debe orientar esas prácticas sociales de lectura y escritura con un propósito comunicativo, en la que los niños encuentren razones significativas para leer y escribir. El jardín de infantes es

• UNIDAD DIDÁCTICA: Interpretación y producción de texto

  Gloria Huarocc osorioINSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “JOSÉ PARDO” Alma mater de la educación tecnológica TRABAJO MONOGRÁFICO DE LA ESPECIALIDAD METALURGIA TEMA: Fundición INTEGRANTES: QUISPE HUAROC, Jhon Antony RAMIREZ VARGAS, Jesús Eduardo SEMESTRE: II TURNO: Diurno UNIDAD DIDÁCTICA: Interpretación y producción de texto DOCENTE: Prof.(a). CANO SANCHEZ, Delicia LIMA – PERÚ

• UNIDAD DIDÁCTICA: INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

  Erick Espinoza LlauceI. E. S. T. P. “PASCUAL SACO y OLIVEROS” neoLogo%20edu ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2020 - II UNIDAD DIDÁCTICA: INVESTIGACIÓN DE MERCADOS DOCENTE: Mg. Liliana Marivel Figueroa Roque ESTUDIANTE: Erick Rogger Espinoza Llauce FECHA: 10/09/2020 NOTA: INSTRUCCIONES: La presente evaluación pretende conocer cuáles son los conocimientos previos sobre los

• Unidad didactica: Juegos matemáticos

  Veronica LoisCENI CONSTANCIO VIGIL TALLER: Juegos matemáticos DURACIÓN: 20 días aproximadamente DESTINATARIOS: SALAS DE 5 AÑOS CICLO LECTIVO: 2021 DOCENTES: FUNDAMENTACIÓN: Los juegos matemáticos en el Nivel Inicial, permiten el aprendizaje de los números de forma dinámica y divertida. En esta etapa es más significativa y de allí, la importancia de

• Unidad didáctica: Jugando juntos aprendemos. Tema de la clase: La construcción de juegos grupales

  Angie CórdobaPROFESORADO PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA CON MODALIDADES N° 6026 PROFESORADO DE EDUCACION FÍSICA Práctica Docente III: Residencia Pedagógica en Nivel Inicial y Nivel Primario Lic. Luis Zelaya SECUENCIA DIDACTICA Nº: 2 Fecha de habilitación: 08/10/18 Fecha del dictado de la clase: 10/10/18 Desde hs11:40 Hasta hs 12:20 Cantidad de hs.

• Unidad Didáctica: La biblioteca

  elenita.kapaUNIDAD: “Biblioteca” ¿Qué voy a enseñar?: Voy a enseñar los distintos trabajos que se realizan dentro de la biblioteca y el funcionamiento de la misma. Y también, el uso y armado de la biblioteca de la sala. FUNDAMENTACIÓN: En la siguiente propuesta pedagógica se trabajará el recorte “La biblioteca” a

• Unidad Didactica: La Biblioteca De La Sala

  LautestigojUnidad didáctica: “La biblioteca de la sala” Docente: Laura Cenzano Turno: Tarde Sala: Lila Duración: 2 meses Sección: 5 “B” Fundamentación: Destacando la importancia que debe tener la biblioteca en la sala, se desarrollará la presente unidad para incentivarlos al placer que implica acercarse a los libros. Sabiendo que el

• Unidad didáctica: La biblioteca de sala Amarilla

  marajasaJardín N ° 913: Los Ceibos Sección: 1° B T. T Docente : Caraballo, María José Unidad didáctica: La biblioteca de sala Amarilla Propósitos: Promover situaciones de encuentro con material de lectura con diferentes fines dentro y fuera de la Institución educativa. Experiencias directas: Recorridas por el jardín Los Ceibos.

• Unidad Didactica: la cocina del Jardin N° 904

  virginiaheclUnidad Didáctica N°3: La cocina del Jardín N° 904 Fecha: Desde el 13/05 al 06/06 Propósito: Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sobre la cocina del jardín N° 904 y el comedor, fomentando nuevos aprendizajes. Ámbito de Experiencia/ Contenido Tipo de propuesta/ Posibles

• Unidad didáctica: La comida del jardín

  Caro RojasUnidad didáctica: La comida del jardín Inicio: 4 de abril Duración: 15 días aprox. Propósitos: * Incentivar las posibilidades de expresión a través de diferentes lenguajes plástico visual. * Diseñar situaciones que posibiliten adquirir, organizar y enriquecer sus conocimientos acerca de los alimentos. * Iniciación en la comprensión de la

• Unidad Didáctica: La Cooperativa De Elaboración De Dulces

  abywaldestrandUnidad didáctica: la cooperativa de elaboración de dulces En esta propuesta didáctica seleccionamos como recorte del ambiente una cooperativa de elaboración de dulces, ubicada en una localidad de la provincia de Buenos Aires. Se trata de un recorte del ambiente que se convierte en objeto de indagación, en el cual

• Unidad Didactica: La Estacion De Trenes

  carozacUNIDAD DIDACTICA: “LA ESTACION DE TRENES DE HURLINGHAM” Duracion: Mes de agosto Sección: I°C PROPOSITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS/ MATERIALES *Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. *Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer

• Unidad Didáctica: La fábrica De Pastas

  roamarilloUnidad Didáctica: La fabrica de Pastas La Nona Área Propósito: Contenidos: Actividades: El ambiente natural y social Que los niños puedan indagar y conocer las funciones que cumple la Fábrica de pastas. Los trabajos, actividades y los materiales que allí utilizan las personas para poder realizar el trabajo. Reconocimiento de

• Unidad didactica: la fabrica de pastas

  georgyz32Unidad didáctica: “La fabrica de pastas” Fundamentación: Las pasta son una de la comidas preferidas de los niños, por eso desarrollare esta unidad con el propósito de acerca, al mundo del niño, el proceso que atraviesan las pastas antes de llegar a nuestra mesa, teniendo en cuenta, los cambios que

• UNIDAD DIDÁCTICA: LA FÁBRICA DE SODA “RÍO CORDILLERANO”

  marielm12UNIDAD DIDÁCTICA: LA FÁBRICA DE SODA “RÍO CORDILLERANO” SECCIÓN: “H” TURNO: Tarde. DOCENTE: Mariel Maldonado FRECUENCIA: Dos o tres veces por semana DURACIÓN APROXIMADA: Se trabajará con esta unidad durante el mes de agosto y septiembre de 2019. ÁMBITO DE EXPERIENCIA: * Descubrimiento del entorno. PREGUNTAS VERTEBRADORAS: ¿Qué es una

• UNIDAD DIDACTICA: LA GRANJA

  noelia081UNIDAD DIDACTICA: LA GRANJA. AÑO 2018 UNIDAD DIDACTICA: LA GRANJA. DURACION: UNA SEMANA APROXIMADAMENTE. OBJETIVOS GENERALES: * CONOCER LOOS ANIMALES DE LA GRANJA. * IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS CADA ANIMAL. * VALORAR LA UTILIDAD Y LA VIDA DE LOS ANIMALES. Áreas a trabajar: CIENCIAS NATURALES, LENGUA, MATEMATICAS, PLASTICA, EDUCACION FISICA. N.A.P:

• Unidad Didáctica: La Juguetería.

  ceciliamos17UNIDAD DIDÁCTICA: “La juguetería de Villa Vengochea”. Duración aproximada: Preguntas problematizadoras:¿De dónde sacan los juguetes que tiene en su casa?¿Y los que hay en el jardín?¿Alguna vez fueron a una juguetería?¿Qué se vende? ¿Puedo tomar los juguetes y llevármelos a mi casa?¿Cómo hacen para comprar los juguetes?¿Dónde están los juguetes

• Unidad didáctica: La Manzana de mi Jardín. Los Medios de Transportes

  claelizaviSala de 5 años Duración aproximada: 20 días Unidad didáctica: La Manzana de mi Jardín. Los Medios de Transportes. El tratamiento del tema de los medios de Transporte resulta muy significativo para los niños, ya que les interesan no sólo desde el conocimiento social sino también desde la evolución de

• UNIDAD DIDACTICA: LA PANADERÍA

  c1r9n1UNIDAD DIDACTICA: LA PANADERÍA Fundamentación: La panadería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario. Es una excelente manera de reconocer el medio social y natural que los rodea

• Unidad Didactica: La Panaderia "lucy"

  giselavazquez04Unidad Didáctica:” LA PANADERIA” Sala Celeste: 3° sección “B” Duración: 03/06 al 28/06 Docente: Vázquez Gisela Fundamentación: La panadería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la

• Unidad Didáctica: LA PANADERIA (LA VIEJA TAURIÑA)

  MicatotoPlanificación nº 1 SALA FUCSIA TURNO TARDE DOCENTE: PATRICIA LUNA Duración: del 12 de abril hasta el 12 de mayo Unidad Didáctica: LA PANADERIA (LA VIEJA TAURIÑA) Contenidos: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL * Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y las necesidades de las personas.

• Unidad Didáctica: La Panadería de mi barrio

  vane_eUnidad Didáctica: La Panadería de mi barrio Nivel Inicial: 5 años Fundamentación: Se seleccionó esta unidad con el fin de brindar situaciones de enseñanza en donde los alumnos pongan en práctica sus conocimientos previos, los amplíen y enriquezcan. A partir del acercamiento a contextos conocidos por ellos ofreciendo la posibilidad

• Unidad Didáctica: LA PANADERÍA HORIZONTE

  Tamy DimenzzaUNIDAD DIDÁCTICA: LA PANADERÍA “HORIZONTE” SECCIÓN : 2° “B” DOCENTE: Tamara Dimenzza FUNDAMENTACIÓN: La panadería es un contexto conocido por casi todos los niños, esto les dará la posibilidad de participar y comprometerse con la propuesta desde el inicio y enriquecer sus conocimientos, siendo capaces de construir relaciones y descripciones

• Unidad didáctica: La peluquería

  verookaUnidad didáctica: La peluquería Sección integrada A Jardín 915 Duración: mayo/junio Docente: Quiroga Verónica. Objetivos: Que el niño: ● se inicie en el conocimiento e indague el trabajo en la peluquería. ● Indague a través de imágenes, videos, objetos y exploración directa el trabajo en la peluquería. ● Construya a

• Unidad didáctica: la peluquería de mi barrio

  miairinaUNIDAD DIDÁCTICA: LA PELUQUERÍA DE MI BARRIO. PROPÓSITOS: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. * Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para

• Unidad Didáctica: La plaza del barrio del jardín

  Daiia KarleUnidad Didáctica: La plaza del barrio del jardín. Fundamentación: La plaza es un lugar preciado por los niños, es un espacio abierto en el que confluyen árboles, monumentos, juegos, entre otros. Todo brinda la posibilidad de jugar, explorar, descubrir, apreciar y disfrutar. Teniendo en cuenta que la plaza es un

• UNIDAD DIDACTICA: La Sala De Primeros Auxilios

  roceciUNIDAD DIDACTICA: La Sala De Primeros Auxilios Sección: 2°B Focalización (función, preguntas, pediatra) DOCENTE: Vega Romina AREAS Y CONTENIDOS EXPERIENCIA DIRECTA ACTIVIDADES(grupo total, parejas, individual, para escuchar, observar, explorar y jugar) EVALUACION CONTENIDOS: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL LAS INSTITUCIONES Y LOS TRABAJOS: * Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos

• Unidad Didáctica: La Verduleria

  paolagisele82Unidad didáctica: “Verdulería LA JOSEFINA” Sección: Primera Duración: 3 semanas. Objetivos: Que los niños logren... • Organizar, ampliar y enriquecer sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. • Relaciones entre las funciones que cumplen los espacios sociales, los objetos y las necesidades e intereses de las personas. • Iniciarse

• Unidad Didactica: La Veterinaria

  macaecclestonLA VETERINARIA. Objetivos: Que los alumnos: • Conozcan una veterinaria cercana a su entorno y la función que cumple en la sociedad. • Indaguen características y usos de los objetos del lugar • Indaguen características y usos de los espacios físicos del lugar • Identifiquen diversos roles que las personas

• UNIDAD DIDÁCTICA: LA VETERINARIA “SAN MARTIN”

  biancalrUNIDAD DIDÁCTICA: LA VETERINARIA “SAN MARTIN” DOCENTES: BIANCA DE RODRIGUEZ, MELANY FERNANDEZ, CAMILA VALANCICI DESTINATARIOS: SALAS DE 4 Y 5 AÑOS. ▷ Que es la Veterinaria?. Información actualizada y completa FUNDAMENTACION: Con esta unidad didáctica lo que queremos lograr es que a través del juego los niños y las niñas

• Unidad Didactica: Las Mascotas De La Sala Y De Nuestros Hogares

  isabella1990Unidad didáctica: “Las mascotas de la Sala y de nuestros hogares» (Sala de 4 años) * Duración aproximada: del 10 de Junio al 27 de Junio Comentarios y reflexiones Esta es una propuesta realizada para un grupo de nenes casi en su tota¬lidad sin experiencia escolar previa (salvo guarderías comedores)

• UNIDAD DIDÁCTICA: Las mascotas de las familias de la sala celeste

  manyanellaDocente: Flavia Gómez Duración: 15 días aprox. Destinatarios: 1° sección. Sala celeste Año: 2015 UNIDAD DIDÁCTICA: Las mascotas de las familias de la sala celeste. Fundamentación: Esta unidad se fundamenta en el interés que los niños tienen por los animales. Es por ello que se promoverán instancias para compartir y

• UNIDAD DIDÁCTICA: LAS VOCALES. GRADO: 1°

  sandracelyUNIDAD DIDÁCTICA: LAS VOCALES. GRADO: 1° UNIDAD TEMÁTICA: Recuento y repaso (reconocer, señalar, discriminar visual y auditivamente) ÁMBITO: Educativo OBJETIVO: Fortalecer el conocimiento de las vocales, con la actividad del juego infantil las vocales FASE INICIAL: Ejercicios de forma dirigida, calentamiento con una movilidad articular general, una activación cardiaca y

• UNIDAD DIDÁCTICA: LEAN EN LA GESTIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTRO

  Jozsef Alexis Huaman AvalosLean En La Gestión De La Cadena De Suministros UNIDAD DIDÁCTICA: LEAN EN LA GESTIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTRO INDICADOR DE LOGRO 1: APLICACIÓN DEL LEAN EN LOS PROCESOS LOGÍSTICOS EMPRESARIALES 1) Describa y explique los objetivos del justo a tiempo. Poner en evidencia los problemas fundamentales, este objetivo

• UNIDAD DIDÁCTICA: LOS ARBOLES

  Belén Llull PonsTrabajo unidad didáctica. Nombre: Maria Belen Llull Pons. Asignatura: Didáctica general. UNIDAD DIDÁCTICA: LOS ARBOLES JUSTIFICACIÓN CONTEXTUALIZACIÓN ·El ayuntamiento del pueblo Sant Llorenç (Mallorca), donde se ubica la escuela ha decidido impulsar un proyecto para plantar arboles, los niños se preguntan el por qué, también se cuestionaban entre ellos si

• Unidad Didáctica: Los deportes “El club Plaza Italia”

  danielaginUnidad Didáctica: Los deportes “El club Plaza Italia” Duración: 05- 03 hasta 16-03 Propósito: Conocer las instalaciones del club, la función que cumple cada lugar del establecimiento y de las personas que trabajan allí. Área Propósitos Contenidos Actividades Recursos El ambiente Natural y Social -Promover el acercamiento de los alumnos

• Unidad didáctica: Los Mapuches, antes y ahora

  Yamila AlzogarayUnidad didáctica: Los Mapuches, antes y ahora Sección: segunda Duración: 3 semanas aproximadamente. Fundamentación: Se llevará a cabo esta unidad didáctica para trabajar junto a los niños acerca de las formas de vida a través del tiempo de los mapuches, ya que el ambiente social y natural es complejo, y

• Unidad Didáctica: Mi Familia

  xoana_lourdesUnidad Didáctica: "Mi Familia y la de mis compañeros de sala amarilla" Fundamentación: La familia es un pilar fundamental en la vida de cada niño, asume importantes tareas, que tienen relación directa con la preservación de la vida humana como su desarrollo y bienestar. Es un derecho que todo niño

• UNIDAD DIDÁCTICA: MI JARDÍN

  claelizaviUNIDAD DIDÁCTICA: MI JARDÍN Destinados a la 3da Sección A y B Duración aprox; 20 días JUSTIFICACION: El jardín cumple una función muy importante en el desarrollo de los chicos. El periodo de inicio está destinado a que los niños se conozcan cada día más, se integren y logren trabajar

• UNIDAD DIDÁCTICA: MI JARDÍN DE INFANTES N° 923

  gigo_11UNIDAD DIDÁCTICA: MI JARDÍN DE INFANTES N° 923 SALA: Roja, sección 1° “A” TURNO: Tarde DURACIÓN: desde el /04 hasta /04 aproximadamente DOCENTES: OBJETIVOS: que el niño logre: * Expresar sus ideas y opiniones respecto del jardín. * Recolectar información a través de lo que se observe en la experiencia

• Unidad Didáctica: Museo de C. de Areco

  estefy9013° sección “A” Unidad Didáctica: Museo de C. de Areco Objetivos: • acercar a los niños a la idea de que cada uno posee una historia que es única e irrepetible pero que, a la vez, tiene puntos de contacto y similitudes con las historias de sus compañeros. • ofrecer

• Unidad Didáctica: Organización del trabajo de la empresa 160

  gabilore2012Unidad Didáctica: Organización del trabajo de la empresa 160 Propósitos: * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca de la empresa de colectivos línea 160. * Generar situaciones de enseñanza donde los niños tengan que producir y realizar encuestas y entrevistas

• UNIDAD DIDACTICA: Peluquería Style Rose , del barrio “Agustoni”

  RochiiPI.S.F.D Nº 51 Pedrozo Cintia UNIDAD DIDACTICA: Peluquería Style Rose , del barrio “Agustoni” PROPOSITO: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan su conocimiento acerca del ambiente social y natural. Área/contenido Actividades Propuestas Recursos La formulación de anticipaciones La obtención de la información, selección