Temas Variados

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

• ACTIVIDAD: Identificación de los principios básicos

  TyroneGonzalezNOMBRE: HUGO ALDANA SIGOÑA MATRICULA:2710595 NOMBRE DEL CURSO: Protocolo NOMBRE DEL PROFESOR: HECTOR GERARDO LOPEZ CANTU MODULO: 1 ACTIVIDAD: Identificación de los principios básicos FECHA: BIBLOGRAFIA: Descripcion El alumno identifica los principios básicos del protocolo en un evento organizacional. Objetivo Aplicar los 7 principios básicos del protocolo vistos en clase

• Actividad: Identificar elementos de protección de una obra

  yunkel123Asignatura Datos del alumno Fecha Aspectos Legales y Regulatorios Apellidos: DE LA CRUZ GONZALEZ 25/01/2020 Nombre: JUAN CARLOS Actividades Actividad: Identificar elementos de protección de una obra El alumno deberá seleccionar una obra (justificando por qué la considera como tal) y deberá: * Señalar sus elementos creativos * Señalar sus

• Actividad: Imagen De Hans Holbein

  tins• Investiga qué nombre tiene la pintura, así como vida y obra del autor. Sitúala en tiempo y espacio. Es el retrato de Gisze Georg, un comerciante alemán en Londres fue pintada en el año 1532 por el pintor Hans Holbein el joven. Vida y obra del autor Hans Holbein

• ACTIVIDAD: Imagen De Hans Holbein.

  arianamendoza16Hans Holbein el joven, nació en Augsburgo, actualmente Alemania en 1497; procedía de una gran familia de retratistas, desde muy pequeño estudio la pintura con su padre; él era llamado joven, para distinguirlo de su padre Hans Holbein viejo, reconocido artista de la tradición flamenca. Hans Holbein el joven, fue

• Actividad: Implementación de un Sistema de Gestión de la Calidad

  daniacarlosUnidad N°1. Introducción a la Medición, Análisis y Mejora Actividad: Implementación de un Sistema de Gestión de la Calidad Nombre aprendiz: Email: Fecha: Descripción: La actividad de esta unidad busca aplicar los conceptos aprendidos en el documento “Análisis del capítulo 8 de la Norma ISO 9000” al interior de su

• Actividad: Implementación de un Sistema de Gestión de la Calidad

  Gutanza HetflishUnidad N°1. Introducción a la Medición, Análisis y Mejora Actividad: Implementación de un Sistema de Gestión de la Calidad Nombre aprendiz: Gustavo Andrés Sánchez Duque Email: guansadu@hotmail.com Fecha: Octubre 12 de 2016 Descripción: La actividad de esta unidad busca aplicar los conceptos aprendidos en el documento “Análisis del capítulo 8

• Actividad: Implementación documental del Sistema de Gestión de Calidad

  ldromeroC:\Users\Rachman\Desktop\Encabezado ISO.jpg Unidad N°4. Implementación de la documentación Actividad: Implementación documental del Sistema de Gestión de Calidad Llene la siguiente tabla de acuerdo a los integrantes que conforman su grupo de trabajo. Nombre del grupo: Integrantes del grupo: 1.luis Daniel romero 2.gloria Baquero 3. 4. 5. Líder del grupo: Gloria

• Actividad: IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO HUMANO EN LA SALUD FÍSICA Y MENTAL DEL INDIVIDU. U1T2 P2/14

  052605Actividad: IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO HUMANO EN LA SALUD FÍSICA Y MENTAL DEL INDIVIDU. U1T2 p2/14 Introducción. La salud publica es la ciencia y el arte de promoverla salud prevenir las enfermedades y promulgar la vida a través de esfuerzos organizados de la sociedad (OMS 1998, p3). En este

• Actividad: Informe Caracteristicas, Institucional 1, UCC

  kimitoreLas organizaciones solidarias son instituciones sin ánimo de lucro donde se intenta lograr llegar a unos objetivos grupales que corresponden a diferentes intereses sociales, entre ellos esta la cooperativa pero esta como forma de organización social tiene unas características que la diferencian de las demás, como su conformación y su

• Actividad: Iniciando la creatividad

  luiskoreActividad: Iniciando la creatividad Luis Eduardo Hernández Martínez INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN SANTO TOMAS Licenciatura en Relaciones Comerciales: Modalidad a Distancia Unidad Académica: Fundamentos de mercadotecnia Grupo: 1RX17 Alumno: Luis Eduardo Hernández Martínez Actividad: Iniciando la creatividad Asesor: Fortino Guido Trejo Fecha de Entrega: Domingo

• Actividad: Inicio-Desarrollo-Cierre

  micaelanunezPlan De Clase Sala: 4 Años Practicante: Micaela Núñez Momento: Literario Duración de la actividad: 30 m Aproximadamente Fecha: 06/07/2016 * Propósitos * Lenguaje de las Artes y Los Medios * Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y

• ACTIVIDAD: INMIGRANTES

  sliuckACTIVIDAD: INMIGRANTES 1. Responde las siguientes preguntas en un mínimo de diez renglones cada una. Escribe tus respuestas en el cuadro de texto que aparece al finalizar el cuestionario. a. ¿Cuáles fueron las causas que motivaron el proceso migratorio de europeos al Continente Americano durante el siglo XIX? Fueron distintas

• ACTIVIDAD: INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

  xuuxxa2NOBRE: MARIA AZUCENA ARRIETA OCHOA FACILITADOR: SKARY ARMANDO LOPEZ OSUNA UNIDAD: DOS ACTIVIDAD 3: INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION FECHA: 24 DE MARZO DE 2015 Actividad 2. Análisis de la información Vino es una bebida obtenida de la uva y un licor es una bebida alcohólica dulce (o seca), a menudo con

• Actividad: Integración del Aprendizaje: Funciones Operativas

  Ricardo GonzálezNombre estudiante/es: Ricardo Yordano González Pérez Asignatura: Administración Empresarial Carrera: Administración Financiera Profesor/a: Olga Vergara Fecha: 16/06/2019 Actividad: Integración del Aprendizaje: Funciones Operativas 1. Instrucciones: De acuerdo a lo estudiado anteriormente, seleccione una empresa productiva (a elección), en la cual se puedan apreciar claramente las 4 funciones operativas. De acuerdo

• Actividad: integradora REPORTE DE PRACTICA DE LABORATORIO

  Felipe Cantu Salazarimages (1) https://pbs.twimg.com/profile_images/555016129349812224/PE0Mgpj2.jpeg Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 7 Unidad Puentes Actividad: integradora REPORTE DE PRACTICA DE LABORATORIO INTEGRANTES: Roberto Marcos Beltrán Cruz…………………………………………….01 Felipe Cantú Salazar………………………………………………………….03 Susana Alejandra Hernández López…………………………………….17 Adrián Alejandro Medellín Estrada…………………………………….25 Juan Pablo Olivares Sotres………………………………………………….29 Luis Gerardo Sánchez Vásquez………………………………………….40 Gabriela Torres Castro……………………………………………………….43 Mario Vidaña Jiménez………………………………………………….......45 ASIGNATURA:

• ACTIVIDAD: INVERSIONES Y POTENCIAS

  Nicole MonasterioACTIVIDAD: INVERSIONES Y POTENCIAS 1. ¿Cuál de las siguientes opciones es igual a ? 1. 2. 3. 1. 0,53 1. Podemos expresar como: 1. 10 1. 25 2. 3. 1. Si un objeto se reduce a la mitad, de la mitad, de la mitad, de la mitad, ¿cuánto más pequeño

• Actividad: INVESTIGACION EDUCATIVA "Los juegos en la edad Preescolar."

  JUDINALICENCIATURA EN EDUCACION Actividad: INVESTIGACION EDUCATIVA "Los juegos en la edad Preescolar." Integrantes: LAURA BERENICE DAVILA GOMEZ Nombre de la materia: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN Nombre del maestro: BASILIA MARIBEL NAPOLES FRIAS 04 de Octubre del 2016, Nogales Sonora INTRODUCCION Por medio de la realización de este trabajo se

• Actividad: Juegos que implican la coordinación.

  Carlos Cepeda AvilaUniversidad Autónoma de Nuevo León Escuela Industrial y Preparatoria “Pablo Livas” Actividad: Juegos que implican la coordinación. Materia: Cultura Física y Salud III Nombre del maestro: Sader Jacob Saldaña Ovalle Nombre del alumno: Carlos Alberto Cepeda Avila Grupo: 324 Matrícula: 1800035 Monterrey N.L. , 13 de octubre de 2016 Juego

• Actividad: Juegos y gamificación en el aula

  Judith GijónAsignatura Datos del alumno Fecha Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación II Apellidos: Marín de la Fuente 25/10/2021 Nombre: Olatz Actividad: Juegos y gamificación en el aula CANVAS: https://view.genial.ly/6175734dc434990e00f30a62/interactive-content-canvas-gamificacion CONTEXTUALIZACIÓN: La propuesta de gamificación presentada a continuación va dirigida al alumnado del aula de Los

• Actividad: Juegos y gamificación en el aula

  Marcos Bernabeu CaroActividad: Juegos y gamificación en el aula El recurso de la página digital será Google sites es un recurso privado creado por el educador y va dirigido al grupo de 20 alumnos de 1º de primaria con el nombre de “los oficios”. El educador irá implementando los enlaces a partir

• Actividad: Juegos y gamificación en el aula

  Omar BeldaActividad: Juegos y gamificación en el aula La gamificación y todos los recursos que actualmente se introducen en el aula como integración de las TIC se utilizan para motivar a los alumnos mientras aprenden. Es una de las metodologías más innovadoras y activas de la última década y ha cobrado

• Actividad: Juegos y gamificación en el aula (UNIR)

  Lorena Sánchez VázquezActividad: Juegos y gamificación en el aula Contextualización El recurso de la página digital de Google sites, es un recurso privado creado por la educadora y va dirigido al grupo de 20 alumnos de P4 con el nombre “los animales”. La educadora, irá implementando los enlaces a partir de la

• Actividad: Juegos y gamificación en el aula Road to Success

  WillieGreyActividad: Juegos y gamificación en el aula Road to Success El proyecto elegido “Road to Success” va a ser una actividad global con la incorporación de materiales, recursos y temas de las asignaturas de inglés, ciencias naturales y sociales en un colegio público bilingüe en Madrid. El proyecto será implementado

• Actividad: Juegos y matemáticas: enseñar de manera diferente

  Elda CaraguayAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Matemáticas en Educación Primaria Apellidos: Nombre: Actividad: Juegos y matemáticas: enseñar de manera diferente Presentación de la actividad A continuación, te proponemos crear un juego para un curso determinado de Educación Primaria y realizar el análisis matemático sobre él teniendo en cuenta

• ACTIVIDAD: Jurisdicción y Competencia

  Productos OrganicosACTIVIDAD: Jurisdicción y Competencia: Introducción: Como sabemos estos dos términos se usan como sinónimos muchas veces, son términos que se usan a menudo, coloquialmente cuando se casan y el juez de registro civil no puede ir a lugares específicos, porque no es parte de su jurisdicción, igual cuando vemos policías

• Actividad: La autoestima

  Gabriela252917Autoestima: Implica la confianza y el respeto por si misma o por sí mismo. Refleja la habilidad para enfrentar los desafíos de la vida y para comprender y superar problemas. (La autoestima es la capacidad de querernos a nosotros mismos y aceptarnos tal y como somos). ¿Quién soy? Conocer las

• Actividad: La crisis del progreso afecta a toda la humanidad

  nigganigga69Actividad integradora modulo 4 1. ¿Por qué se habla de una “crisis del progreso que afecta a toda la humanidad”? Se habla de una crisis por los conflictos que produce el propio desarrollo de la sociedad como hace referencia a el árbol de los conocimientos en ellos también esconden el

• Actividad: La dignidad de la persona

  totesgomezAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica general Apellidos: Gómez 09/10/15 Nombre: Antonio Actividades Dignidad de la persona Escribe lo que para ti representa la dignidad de la persona. Lee el artículo del Tema 2, el cual está disponible en el aula virtual, sobre la dignidad de la persona humana dando

• Actividad: La entrevista familiar

  Juditzc5Asignatura Datos del alumno Fecha Orientación Familiar y Tutorías Apellidos: Zamorano Curto 16/5/2022 Nombre: Judit Actividad: La entrevista familiar Problema para tratar Para empezar, la situación que me gustaría trabajar como problema del alumno es sobre todo centrándonos en el caso de un niño de cuarto de primaria que le

• Actividad: la escuela que queremos

  vivianacubides1. ACTIVIDAD: LA ESCUELA QUE QUEREMOS Para realizar esta actividad se sugiere al profesor que divida la clase en cuatro grupos y cada uno de ellos se ubique en un espacio del aula. Si existe la opción se recomienda poner en práctica la actividad cuando haya desdoblamiento de la clase

• Actividad: La Filosofía de la Educación y la Pedagogía

  Aveck OlveraUniversidad Nacional Autónoma de México Licenciatura en Pedagogía Introducción a la Filosofía de la Educación I Asesor: Lucio Arreola Barroso Actividad: La Filosofía de la Educación y la Pedagogía Alumno: César Avecillas Olvera No. Cuenta: 42104766-0 Grupo: 9194 Instrucciones: Para comenzar esta actividad, deberás leer los siguientes textos: * Nicola

• Actividad: La mediación

  Guille Peire SalillasAsignatura Datos del alumno Fecha Orientación Familiar y Tutorías Apellidos: Peire Salillas 05/11/2021 Nombre: Guillermo Actividad: La mediación Presentación de la actividad: Esta actividad tiene como finalidad, por un lado, plantear una situación conflictiva que se pueda dar en el aula o en el centro educativo, y por otro, ser

• Actividad: La mediación

  STBJActividad: La mediación Conflicto: Dos alumnos a la hora del patio se discuten porque uno cree que le han robado el balón con el que jugaba a la hora del recreo cuando ha ido al baño y ahora ya no puede jugar. El otro alumno ha visto un balón libre

• ACTIVIDAD: LA PALABRA ESCONDIDA

  kukibarbyAsignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje I Apellidos: 14/10/2021 Nombre: Actividad: Caso práctico Marta ________________ LA PALABRA ESCONDIDA btr Imagen de la pantalla de un video juego Descripción generada automáticamente con confianza baja ACTIVIDAD: LA PALABRA ESCONDIDA Objetivos generales: * Trabajar la conciencia fonológica. * Desarrollar la conciencia

• Actividad: La Panadería del barrio.

  pazmerlo12345Instituto Superior del Profesorado De Educación Inicial Sara C.De Eccleston Trabajo final Didáctica 3 Profesora: Gomez, Miriam. Alumna: Merlo, María Paz. Comisión: turno tarde, miércoles de 15 a 17hs. Sala de3 años Actividad: La Panadería del barrio. Fundamentación Esta actividad consiste en situaciones en las que los niños podrán disfrazarse

• Actividad: La zona de confort

  BOUSITAMBORSActividad: La zona de confort Conozco la zona de confort? Pues no, no había oído hablar de esta zona nunca, pero ahora lo entiendo y entiendo que mi zona de confort es el lugar donde me encuentro, donde estoy cómoda en mi vida actual, con mis aspiraciones cubiertas y sin

• Actividad: Los niveles de concreción curricular

  anusKa88Actividad: Los niveles de concreción curricular 1. Normas educativas vigentes en la Comunidad de Madrid para el segundo ciclo de Educación Infantil  NIVEL ESTATAL - Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación (LODE) - Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

• Actividad: Los niveles de concreción curricular

  MonicaGrandiaAsignatura Datos del alumno Fecha Legislación Educativa y Organización de Centros Apellidos: Grandia Quevedo 15/11/2021 Nombre: Mònica Actividad: Los niveles de concreción curricular Principales normas educativas vigentes en la CAM para la etapa de la Educación Primaria Normas Estatales El artículo 27 de la Constitución Española que establece el derecho

• Actividad: Marketing digital, conceptos, características y aplicaciones

  Adrian Hurtado Quinterohttp://servicios.ucuauhtemoc.edu.mx/site/images/logos_descargas/logo_nuevo_uca.jpg Contextualización del Marketing Digital Maestría en Marketing Digital Adrian Hurtado Quintero 1.2 Actividad: Marketing digital, conceptos, características y aplicaciones Unidad 1 Lic. Jorge Carlos Castro Ortiz 10 06 2017 ________________ Introducción En los conceptos de marketing, hasta no hace mucho tiempo, se implementaban estrategias fundamentadas en lo manual y/

• Actividad: Material didáctico sobre los conceptos de estadística

  KevinYaPROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA TSU Mecatrónica GRUPO: MF-302 Actividad: Material didáctico sobre los conceptos de estadística. Nombre: Enríquez González Kevin Yahir. Matrícula: 21001344. Profesora: Hernández Pereira Ma. Virginia. Fecha: 12-mayo-2022. Periodo: mayo-agosto 2022. Material didáctico sobre los conceptos de estadística Rúbrica de los materiales didácticos jugados en clase: Equipo 1 (Preguntados)

• ACTIVIDAD: MATRICES Y PIRAMIDE DE MASLOW

  mariapaz011212 MATRICES Y PIRÁMIDE DE MASLOW Elija dentro de la empresa un producto (puede ser el mismo que ha venido trabajando), este puede ser tangible o intangible; una vez seleccionado,ejecute lo siguiente: 1. Desarrolle un análisis del producto e identifique a que nivel de necesidades, de acuerdo a la pirámide

• Actividad: MEDICIONS DEL PIB

  yaya906logo UACH-FCA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION Nombre: Ramos Ramirez Sayra Ivette Moreno Romero Jorge Alejandro García Montes Erick David Vargas Macías Iván Matrícula: 216820 258190 282416 282519 Nombre del curso: Macroeconomía Nombre del profesor: ARTURO MARTINEZ HERNANDEZ Objeto de estudio: No 2 Actividad: MEDICIONS DEL

• ACTIVIDAD: MERCADO DE FACTORES

  daria_hypergirlFUNDAMENTOS DE ECONOMÍA PROFESOR: MARTÍN HORACIO CRUZ GÓMEZ ACTIVIDAD: MERCADO DE FACTORES INSTRUCCIONES: Para la primera actividad de la unidad 6 revisarán EL ARCHIVO DE PDF EN ESTE MISMO ESPACIO: “LA REVOLUCIÓN DE LOS RICOS PARA PLATAFORMA” Descargue el PDF provisto en este espacio “LA REVOLUCIÓN DE LOS RICOS PARA

• Actividad: Metacognición Preparatoria 17

  1816462http://preparatoria17.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria171.png Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 17 Integrantes: Maryurith Hernández Fátima González Vicente Torres Carlos Zacarías Sabrina Zertuche Gupo: 109 Actividad: Metacognición ¿Qué se? ¿Qué no se? ¿Qué necesito saber? Las empresas o agencias de publicidad no promueven campañas de consumo susten- table ya que no les favorecería porque

• ACTIVIDAD: Método de Análisis de riesgo What if y Hazop

  Amalia Virginia Preciado SandovalPLANEACIÓN Y GESTIÓN DE RIESGO I ACTIVIDAD REPORTE DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD: Método de Análisis de riesgo What if y Hazop ________________ ANÁLISIS WHAT IF? (¿Qué pasaría si?) FORMATO Instalación/Equipo: Tanque estacionario de 1000L. Fecha: 22/05/2017 NO. PREGUNTA/CASO RESPUESTA CONSECUENCIA/PELIGRO ACCIÓN RECOMENDADA 1 ¿Qué pasaría si existiera una falla en la

• Actividad: Métodos Para La Aplicación De La Salmuera

  AbogadoArevaloCOMPARACIÓN ENTRE EL MÉTODO CONVENCIONAL Y EL MÉTODO DE SPRAY PARA APLICAR SALMUERAS VENTAJAS El Efecto Spray permite dosificar una cantidad exacta de salmuera, garantizando una regularidad en el producto y sin las pérdidas de tiempo que implica la inmersión. El efecto Spray contiene una bomba que inyecta la salmuera

• ACTIVIDAD: Mi edad como Líder

  Byron CollantesImagen que contiene Interfaz de usuario gráfica Descripción generada automáticamente Dinámica de grupos Icono Descripción generada automáticamente ACTIVIDAD: Mi edad como Líder Nombre: Byron Collantes Paralelo: Cuarto “A” Nocturna Año: 2022 Mi edad como líder En mi vida ya he pasado por varias edades de las que habla Warren G.

• ACTIVIDAD: Mi historia

  Gary3737NOMBRE: Edgardo Ulises Correa Cortés ACTIVIDAD: Mi historia FECHA: 07/11/2019 GRUPO: M2C6G19-300 ________________ El relato de mi historia Naci en la CDMX. Soy el segundo hijo de tres hermanos. Mis padres son Juan Correa y María Celia Cortés. Los dos son de la zona de Veracruz muy bonito estado. Mi

• Actividad: Mi objeto de estudio a través de los recursos metodológicos

  albertvr7Actividad: Mi objeto de estudio a través de los recursos metodológicos  Objeto de estudio: Como aprovechar las ventajas del libro electrónico, cuales han sido los avances y cuanto ha crecido el número de usuarios…  Recursos metodológicos: La recopilación y análisis de datos: Estadística  Justificación por recurso: Cuales

• Actividad: Mi viaje de héroe

  PussySlayer69Nombre: José Alejandro Aguado Méndez Matrícula: A01285095 Materia: Semana 18 Profesor: Lizette Menchaca Módulo: 3 Actividad: Mi viaje de héroe Fecha: 9 de diciembre del 2021 Vamos a comenzar hablando de nuestro Héroe: Alejandro. Alejandro acaba de salir de la preparatoria, tiene bien definido la carrera que quiere estudiar, se

• Actividad: Migro ¿Recuerdas a Migro?

  deliadeliaActividad: Migro ¿Recuerdas a Migro? Bien, observa con atención la siguiente animación y partir de ello, describe a “Migro” según los siguientes los siguientes aspectos • ¿Cómo son sus aspectos físicos: color de tez, ojos, cejas, boca, pelo, edad, estatura y complexión? Al parecer es una persona de tez morena,

• Actividad: Mis alimentos favoritos

  Tere SaldivarJardín de Niños Gabriela Mistral PLANEACIÓN SEMANAL OCTUBRE 2°Grado Educadora: María Teresa Saldivar Sánchez Semana del 9 al 13 de Octubre del 2017 DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA CAMPO FORMATIVO Exploración y Conocimiento del Mundo Expresión y Apreciación Artísticas Lenguaje y Comunicación ASPECTO Cultura y Vida Social Expresión y Apreciación Visual Lenguaje

• ACTIVIDAD: Nomenclatura de Acidos

  vanepvACTIVIDAD: Nomenclatura de Acidos Escribir la fórmula química de los siguientes compuestos y explicar su composición: a) Ácido selenhídrico H2Se (se obtiene por la unión del Ion Hidrógeno (+1) Y el catión Selenio (2-) ) b) Ácido sulfúrico H2S04 (por cada dos átomos de hidrógeno que hay en una molécula

• ACTIVIDAD: NORMALIZACIÓN DE UNA ORGANIZACIÓN

  dhinamitaSector económico Sector industrial 1. Identifique la empresa: 2. Establezca los aspectos normativos, legales y reglamentarios aplicables a la empresa. En este punto es necesario consultar las normas ISO aplicables a esta empresa y con base en el ejemplo, citado en el siguiente cuadro, redacte su respuesta: NORMATIVIDAD APLICABLE ¿Qué

• Actividad: Numerator: Un material manipulativo en el aula

  antonia sánchez villaseñorAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Matemáticas en Educación Primaria Apellidos: 21.04.2021 Nombre: Actividad: Numerator: Un material manipulativo en el aula DECENA DE MILAR UNIDAD DE MILLAR CENTENA DECENA UNIDAD Representa el número 109: Teniendo como referencia el valor decimal de cada forma colocaríamos 9 fichas en la

• Actividad: Opiniones sobre la formación del profesorado y la inserción a la docencia

  Marina Vergés MartíAsignatura Datos del alumno Fecha Perfil Docente y Profesional Apellidos: Vergés Martí 01/03/2021 Nombre: Marina Actividad: Opiniones sobre la formación del profesorado y la inserción a la docencia La importancia primordial de la formación del profesorado de todos los niveles educativos, tanto la inicial como la continua, es esencial para

• Actividad: Orientar una programación en un aula de El 5 altamente diversa

  donososkaAsignatura Datos del alumno Fecha Habilidades Docentes y Profesionales del Maestro Apellidos: 22/03/2021 Nombre: Actividad: Orientar una programación en un aula de El 5 altamente diversa Presentación de la actividad A partir de la unidad didáctica denominada «Somos Artistas» debes seleccionar una de las actividades que se proponen en la

• Actividad: Pedimento correlacionado

  Manuel Octavio Flores LopezAlumno: Manuel Octavio Flores López Materia: Pedimentos y su legislación I Carrera: Operaciones Comerciales Internacionales en el área: Clasificación Arancelaria y Despacho Aduanero Actividad: Pedimento correlacionado Profesor: M.A. Alejandro Gutiérrez Severiano Grado y grupo: 4-X Fecha: 05/10/2020 ________________ Introducción El tema para investigar o el contenido a desarrollar que compete

• Actividad: Pensamiento económico en tu vida diaria

  VictorGarcia322MICROINCENTIVOS ECONÓMICOS Y MACRO RESULTADOS Actividad: Pensamiento económico en tu vida diaria INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY CAMPUS LAGUNA Imagen que contiene lámpara, reloj Descripción generada automáticamente MICROINCENTIVOS ECONÓMICOS Y MACRO RESULTADOS EC1020.700 Actividad: Pensamiento económico en tu vida diaria Trabajo individual DOCENTE: Mtro. Michael Elías Rodríguez. ESTUDIANTE:

• Actividad: Perfil del tutor

  Ariadna Morera NavasActividad: Perfil del tutor Sería el perfil del profesor actual ya que sus características principales refiriéndose a este tema en concreto implican a la familia en el aprendizaje del alumno, responsabilidad cuando hablamos del acuerdo entre la familia y el docente para mejorar el aprendizaje del alumno. Las funciones del

• Actividad: Perfil del tutor

  20489424nAsignatura Datos del alumno Fecha Orientación Familiar y Tutorías Apellidos: 28/02/2022 Nombre: Actividad: Perfil del tutor Presentación de la actividad: Describe cuál sería el perfil ideal del tutor para ejercer correctamente su función, a partir del caso práctico que se plantea en la descripción de la actividad. Objetivos: * Conocer

• ACTIVIDAD: PERSONAS QUE ADMIRO.

  AndreaCantuLICENCIATURA EN DERECHO ACTIVIDAD: PERSONAS QUE ADMIRO. MATERIA: LIDERAZGO DOCENTE: LIC. LUIS SANCHEZ DE TAGLE FARIAS ALUMNA: ANDREA CATALINA CANTÚ BARBOSA. MATRICULA: 44015018. San Pedro Garza García, Nuevo León, a 08 de febrero del 2018. DIANA CAROLINA CANTÚ BARBOSA Ella es mi hermana mayor, tiene 30 años y es Lic.

• Actividad: Plan de contingencia

  Jose Riverahttp://spf.fotolog.com/photo/15/25/33/payaso_figurin/1286157928100_f.jpg http://www.web.facpya.uanl.mx/encuesta/img/logo-uanl-negro.png UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Escuela industrial y preparatoria técnica Álvaro obregón Actividad: Plan de contingencia Etapa 4 Unidad de aprendizaje: Seguridad Industrial NOMBRE: Jose Antonio Rivera Rivera GRUPO: 1L2 AULA: 114 Matricula: 1804620 PLAN DE CONTIGENCIAS Índice 1. Índice 1. Objetivo 1. Datos generales 1. Historia del

• Actividad: Plan de desarrollo del proyecto

  RobPatinProyecto terminal 1 Programa educativo: Proyecto Terminal I Semestre: 7 Módulo: 1 Bloque: 1 Ciclo escolar: 2021-1 Nombre del docente: Fabiola Rosario Ambrosio Reyes Etapa 2. PLAN DE DESARROLLO DEL PROYECTO, Actividad: Plan de desarrollo del proyecto Tema(s): Escala para considerar y fechas de entrega 0-100% Lunes 8 de marzo

• Actividad: Plan de estudios de 1993 vs Plan de estudios 2011

  yadirads1Universidad Pedagógica Veracruzana Análisis Curricular de la Educación Básica Irving Mendoza Rocha http://2.bp.blogspot.com/-y13LqAFxDkw/TxRWTAHL7ZI/AAAAAAAAABI/_ct94AT69nw/s300/logo_upv.jpg Análisis Curricular de la Educación Básica Presenta: Irving Mendoza Rocha Asesor: Patricia Betacourd Romero Actividad: Plan de estudios de 1993 vs Plan de estudios 2011 PLAN 93 PLAN 2011 Énfasis en la formación de habilidades para la

• Actividad: Plan de trabajo individual que incluya el propósito de vida

  juans4554Reporte Nombre: Juan Eduardo Castillo Montaño Matrícula: 2863156 Nombre del curso: Introducción a la carrera Nombre del profesor: María Amparo Vega Cuevas Módulo: 2 Estrategias académicas para el aprendizaje efectivo Actividad: Plan de trabajo individual que incluya el propósito de vida Fecha:01/Octubre/2017 Bibliografía: Objetivo: El objetivo de esta actividad es

• Actividad: Plan Kaizen

  Unidad N°2. El método Kaizen e Indicadores de Gestión Actividad: Plan Kaizen Nombre aprendiz: Arley Arrubla Serna Email: arley-83@hotmail.com Fecha: 15/09/2013 Descripción: La actividad está compuesta por tres puntos a desarrollar, lo que se busca es aplicar los conceptos aprendidos sobre el método Kaizen al interior de su empresa. Por

• Actividad: Planificación de clase de Handball

  Camila AiC:\Users\Vale\Desktop\logoccp.jpg Actividad: Planificación de clase de Handball Integrantes: * Sofía Bueno Nieto (7) * Francisca Sanhueza Álvarez (36) * Valentina Vàsquez Covarrubias(44) * Camila Conejeros Jiménez (45) * Valentina Campodónico Avendaño (47) Objetivos De la Clase: * Dar a conocer en qué consiste el deporte de Handball. * Llevarlo a

• ACTIVIDAD: PRÁCTICA DOCENTE DE LOS VALORES

  Delmer Jonathan De La Cruz SosaSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 271 SUBSEDE: COMALCALCO MATERIA: FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA SEMESTRE: 6TO. “B” ACTIVIDAD: PRÁCTICA DOCENTE DE LOS VALORES. ALUMNO (A): DELMER JONATHAN DE LA CRUZ SOSA ASESOR: ZOILA ESTRELLA GRANIEL SIERRA COMALCALCO, TABASCO; OCTUBRE DE 2022 ________________ IV. Para

• Actividad: Preparación y diseño de una excursión

  Javi Abad AAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria Apellidos: Abad Ansorena 18/11/2020 Nombre: Javier Actividad: Preparación y diseño de una excursión Descripción 1. En primer lugar, deberás fijar el destino (museo, industria, salida al campo…) y el nivel al que va dirigida la

• Actividad: Presentación del módulo

  anny_alhActividad I: Presentación del módulo Propósito: Da a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identifica las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Desarrollo de la actividad: * De manera individual responde a las preguntas. * ¿Qué conoce de la

• Actividad: Principios de diseño de herramientas de mano

  Dulce LunaActividad: Principios de diseño de herramientas de mano Alumno: LUNA FELIX DULCE DALINA . 1. Imagen de la herramienta analizada (Pinzas de electricista) Mano de una persona Descripción generada automáticamente con confianza baja 2. Análisis de los principios de diseño de herramientas de mano Principio Conclusión Justificación Propuesta de mejora

• Actividad: Principios y Tipos de auditoría

  lu75Actividad: Principios y Tipos de auditoría 1. Defina con sus propias palabras e ilustre por medio de un ejemplo ¿Cómo evidenciaría el cumplimiento de los 6 principios de auditoría en la empresa donde labora o en otra empresa? Escriba su respuesta en la siguiente tabla: Empresa: Principio de auditoria ¿Cómo

• Actividad: Principios y tipos de auditorías

  sena2016C:\Users\Lina\Dropbox\Línea 3\ISO Auditoría\GRAFICOS\encabezado.jpg Unidad 1. Generalidades de la Auditoría de Calidad Actividad: Principios y tipos de auditorías Ha llegado a una de las etapas esenciales de la implementación del Sistema de Gestión de la Calidad. Es el momento de corroborar el estado de cómo se encuentra la organización con respecto

• Actividad: Problemáticas: Clasificación por núcleos temáticos

  Eduardo Cobián MedinaEduardo Cobián Medina GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE JALISCO 188191_156276451096972_5903805_n.jpg Actividad: Problemáticas: Clasificación por núcleos temáticos. Alumno: Eduardo Cobián Medina Especialidad: Matemáticas 7° Maestra: Gabriela Ochoa Trujillo. Guadalajara, Jalisco, a 03 de Septiembre de 2014. Clasificación de problemáticas por núcleos temáticos. 1.-