Temas Variados

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  escobedoboResumen de Pedagogía Capítulo 1 Miradas, voces y silencios: algunas cuestiones preliminares. Pablo Gentili. Habla sobre como la pobreza se volvió algo “normal” en la mirada de la gente, en la vida cotidiana es normal ver a un nene en la calle pidiendo monedas, con la ropa desgastada y los

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  betioruizACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Actividad de lectura de las paginas 27 a la 37 y construcción de cuadro comparativo entre Enseñanza, Aprendizaje y Estudio. ENSEÑANZA APRENDIZAJE ESTUDIO Es el proceso mediante el cual se comunican o transmiten conocimientos especiales o generales sobre una materia. La base fundamental de todo proceso

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  AlexjiEn términos más tecnicistas la didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados. Dicen los expertos que por didáctica se entiende a

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  marilitalferELEMENTOS DE LA DIDACTICA La didactica tiene que considerar seis elementos fundamentales que son con referencia a su campo de actividades: • EL ALUMNO.- Es quién aprende; aquel por quién y para quién existe los centros de estudio, y es el alumno quien resibe el conosimento. • LOS OBJETIVOS.- Toda

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  blankisaSIGNIFICADO DE LA EVALUACIÓN EN LA ACCIÓN EDUCATIVA • Historia del desarrollo de la evaluación educativa Es muy interesante revisar los inicios de la evaluación que se le denomina la época de los Precedentes o Antecedentes, en donde encontramos la denominada época antigua cuya característica es: el uso de procedimientos

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  desi965ÁREAS DE APRENDIZAJE TERCER LAPSO Período: Desde: 27- 04 - 2012 Hasta: 29 – 06 - 2012 Formación Personal, Social, Comunicación y Representación: * Muestra poco interés por sus actividades. * Colorea en varias direcciones sin respetar bordes. Relación con el Ambiente: * Está en proceso de reconocer figuras geométricas.

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  nalleli940617UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MEXICO CAMPUS TECAMAC TEMA “COMO ENSEÑARLE A UNA PERSONA DE LA TERCERA EDAD A LEER Y A ESCRIBIR” POR: NALLELI AGUILAR MENDOZA INVIERNO 2014 UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MEXICO CAMPUS TECAMAC DELIMITACION “COMO ENSEÑARLE AL ADULTO DE LA TERCERA EDAD ELENA AGUILAR BISTRAIN A

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  aseretlednemracLA DIDÁCTICA COMO PROCESO CONSTITUTIVO La didáctica es la ciencia que estudia el proceso docente educativo encuentra en los elementos constitutivos del mismo y las relaciones esenciales necesarias y estables entre dichos elementos: sus leyes. Estas leyes no contienen indicaciones directas para las operaciones prácticas, constituye el fundamento teórico para

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  LeaNoeliCAMILLONI, Alicia. “DE HERENCIAS, DEUDAS Y LEGADOS. Una introducción a las corrientes actuales de la didáctica” (cap. 1). En CAMILLONI, Alicia y otros. “Corrientes didácticas contemporáneas”. Paidós. 1999. La pluralidad de teorías, como en todas las ciencias sociales, es constitutiva de la disciplina. El análisis de las principales corrientes permite

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  rossyjuveraDidáctica General Definición de la Didáctica Claparède entiende la Didáctica como: “Metodología de la enseñanza” Para Aebli, es:“Una ciencia auxiliar de la Pedagogía en la que ésta delega para su realización en detalle de tareas educativas más generales: La Didáctica científica se deduce del conocimiento de los procesos de formación

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  mirna_uliPRESENTACIÓN GENERAL DE LA DIDÁCTICA La Pedagogía es la ciencia de la educación, en sentido amplio, pues abarca todos los aspectos del hecho educativo. Una de sus ramas es la Didáctica*, tiene como objeto de estudio el proceso de enseñanza-aprendizaje; en lo que tiene de unidad y en sus diferencias.

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  victorsygÁmbito gnoseológico y epistemológico de la didáctica La gnoseología no es más que la teoría del conocimiento. Es la rama de la filosofía que se encarga de estudiar la naturaleza de todo conocimiento, pero sin caer en confusión, ella no se encarga de conocimientos particulares o de áreas específicas, se

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  anthony9514227Didáctica La didáctica (de didáctico, y este del griego διδακτικός [didaktikós])1 2 es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de

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  Marluv1- Caracterizar la cultura escolar. Ejemplificar La cultura escolar abarca un conjunto de prácticas, representaciones y saberes que son reproducidas a partir de la institución escolar. En este sentido comprende las costumbres, los rituales, y las rutinas escolares, las insignias identitarias, los símbolos, los ritos instruccionales, las lógicas de organización,

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  kinari93Todos los enfoques de evaluación se basan en variaciones de las premisas del liberalismo, o de las concepciones de la democracia liberal. Los modelos difieren entre sí cuando cambian las premisas básicas. Los modelos vigentes se derivan de la filosofía del liberalismo, sus diferencias se derivan de las desviaciones de

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  PikkyA- 2.-Entregar en forma escrita, las condiciones histórico-sociales en las que surge la Pedagogía Pragmática. Señalar los aspectos que la caracterizan y los elementos que conforman un Programa de Estudios desde esta perspectiva, así como las razones que usted encuentra con base en la lectura, por las cuales la enseñanza

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  AndreaCabrera04COMPETENCIA: Conoce los contextos y perspectivas de la didáctica, en su entorno y pueda desarrollar en su ámbito para poder apreciar correctamente todas las áreas de ladidáctica. ¿QUE APRENDI?: Al realizar el trabajo he comprendido que todos estos contextos y perspectivas de la didáctica están muy relacionas con la educación,

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  Darliana6VISIÓN DEL HOMBRE SEGUN KAROL WOJTYLA La ética es un término complejo pero en términos generales trata de las costumbres y modos de ser, con las obligaciones respectivas, del ser humano. Es decir, se entiende que éste pone en funcionamiento su ética en el contexto de su cultura y en

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  airam31251. Pedagogia Etimológicamente pedagogía se desprenda según Guanipa (2008), del griego ”paidos” que significa niño y “gogia” que quiere decir, llevar o conducir. Lo cual se podrá traducir en este tiempo, como conducción de niños, encontrándose que la pedagogía en su origen estuvo referida a la actividad laboral ejercida por

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  chanchi89_22BLOQUE I: La enseñanza como hecho complejo La enseñanza (Laura Basabe y Estela Cols) El término enseñanza es un término polisémico, ya que no posee una sola definición porque asume gran variedad de sentidos. Puede definirse como un intento de transmitir un contenido a otra persona, lo cual involucra tres

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  carmen_1996Didáctica, práctica pedagógica e investigación en el marco de una red de docentes en el lenguaje. La didáctica como una práctica reflexiva que impulsa la transformación de los procesos de enseñanza aprendizaje en el aula; que permitan una educación de calidad para todos. La didáctica va encaminada a cambiar los

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  brendh16TRABAJO NORMATIVO 1. WALTER DICK CREA EN 1986, UN MODELO DE DISEÑO DE INSTRUCCIÓN, ESTE SE ENCUENTRA DIVIDIDO EN 3 PARTES, LEA E INTERPRETE CADA UNA DE ELLAS MODELO DE DICK Y CAREY Descripción de los componentes del modelo instruccional de Walter Dick y Lou Carey.En el diseño de la

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  marinaruAnalisis semiótico de la pélicula "Corazón Salvaje" de David Lynch (1990) Introducción Este trabajo tiene por objeto de estudio el film “Corazón Salvaje” del año 1990, un film dirigido por David Lynch. Nuestros estudios se centrarán en revelar las operaciones discursivas que hacen a la enunciación del film y luego

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  Javier_Rivera6La didáctica (de didáctico, y este del griego διδακτικός [didaktikós])1 2 es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza,3

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  NOMBRE DEL ESPECIALISTA: PROPOSITO: Poner a prueba las capacidades Físicas de los Participantes atreves de una serie de Ejercicios aplicados por el docente para desarrollar los músculos de las extremidades inferiores RECURSOS DIDACTICOS: Conos, reloj, tabla clip, silbato PUESTAS EN ACCION/CALENTAMIENTO T/No. Rep. • Agrupación de los alumnos y explicación

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  magaorcialLa didáctica es una disciplina que aporta métodos y técnicas educativas para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje. Esto ha surgido desde tiempos antiguos y al pasar de los años ha tomado un lugar significativo en el entorno socio-educativo como herramienta fundamental para el docente. Para Lev Vigotsky (1934). En el aprendizaje

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  maria2796montLa ‘’didáctica’’ del griego didactikós, es la disciplina científico pedagógica que tiene como objeto el estudio de los procesos y elementos existentes de la enseñanza y el aprendizaje. Es por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de la enseñanza, destinados a plasmar

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  Teoría de Conjuntos NOCION INTUITIVA DE CONJUNTO Un conjunto es la reunión en un todo de objetos bien definidos y diferenciables entre si, que se llaman elementos del mismo. Si a es un elemento del conjunto A se denota con la relación de pertenencia a  A. En caso contrario,

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  AyAlArObLe559INDICE 1.- Introducción………………………………… 1 2.- cuerpo del trabajo …………………………… 2 3.- conclusiones…………………………………. 7 4.- Referencias…………………………………… 8 INTRODUCCIÓN En este trabajo hablaremos de un proyecto que tenemos para poder saber detectar y romper las barreras para el aprendizaje. Ya que si logramos romper estas barreras lograremos un mejor aprendizaje en los

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  polondrotopoImportancia de la didáctica e el proceso de enseñanza de aprendizaje Las actividades de enseñanza que realizan los profesores están inevitablemente unidas a los procesos de aprendizaje que, siguiendo sus indicaciones, desarrollan los estudiantes. El objetivo de docentes y alumnos siempre es el logro de determinados aprendizajes, y la clave

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  bealaramEn esta unidad estudiamos la problemática educativa del Siglo de las Luces centrada en la relación entre ilustración y educación en un contexto de revoluciones políticas y culturales. Jean J. Rousseau y una nueva visión antropológica; Inmanuel Kant y la educación moral en una compleja relación entre disciplina y libertad;

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  alejandra2333INTRODUCCIÓN Los problemas del aprendizaje, como Dislexia, Discalculia, Disgrafía, entre otros; constituyen toda una gama de problemas que dificultan la vida del individuo en etapa escolar, pues es un tema de gran relevancia no solo en el aspecto psicológico, sino en el complejo mundo pedagógico. Los trastornos en el aprendizaje,

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  aruralNACIMIENTO DE LA DIDACTICA La didáctica nace en la misma época de la escuela moderna, es una ciencia que aparece en el año 1657, cuando un pedagogo protestante llamado Juan Amós Comenio lanza un libro denominado "Didáctica Magna". Las clases altas tenían acceso al arte, política, filosofía y historia y

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  giovanyyamiDebajo están las desventajas DEFINICIÓN DE SAINT El Sistema Administrativo Interdependiente es un programa de aplicaciones administrativas diseñado para ayudar a la gerencia en el proceso de toma de decisiones en la empresa usando métodos cuantitativos. VENTAJAS Es un sistema que puede ser operado por varios usuarios al mismo tiempo

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  jekasis20La Didáctica es la disciplina o tratado riguroso de estudio y fundamentación de la actividad de enseñanza en cuanto propicia el aprendizaje formativo de los estudiantes en los más diversos contextos; con singular incidencia en la mejora de los sistemas educativos reglados y las micro y mesocomunidades implicadas (Escolar, familiar,

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  raton258319QUE ES DIDACTICA: Es usual encontrar productos y actividades para niños donde aparece el concepto de didáctica. “Contenidos didácticos”, “Material didáctico” y “Juego didáctico” son, por citar algunos casos a modo de ejemplo, frases que resuenan con frecuencia en la mente de numerosos adultos. Sin embargo, muchas veces perdemos de

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  ailujbLa institución escolar: el ámbito en que se inserta la propuesta de enseñanza aprendizaje es en la institución escolar. La organización docente: el directivo tiene la responsabilidad de responder a casi todo lo que pasa en la escuela desde la ruptura de un vidrio hasta si el niño no aprende.

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  adrianacarameloDidáctica magna. Capítulo XVII. Fundamentos de la facilidad para enseñar y aprender. En este capítulo reitera los fundamentos del capítulo anterior añadiendo algunos tintes y pormenores, así afirma: “Lo que han de aprender los discípulos se les debe proponer y explicar tan claramente que lo tengan ante sí como sus

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  kilsaryUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA Instituto De Capacitación Profesional Y Empresarial (INCAPRE) Diplomado En Habilitación Docente Didáctica Y Práctica Docente ACTIVIDAD I Ensayo sobre los Temas I, II Y III. POR Kilsary R. Hernández Hernández Facilitadora Licda. Martha Teresa Gabot Santiago De Los Caballeros República Dominicana 19 Septiembre 2014. El

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  celi35CAPACITACIÓN DOCENTE PRACTICO Nº 2 TEORIAS DEL APRENDIZAJE Integrantes: Celina Rosas Salome Villalba Paula Márquez Año: 2014 CONDUCTISMO CONSTRUCTIVISMO SISTEMICA Esta basado en el modelo de estímulo y respuesta.Estudia la conducta del ser humano con un método deductivo y como un comportamiento observable y cuantificable. El conductivismo afirma que los

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  danielaquinan1) Las Matemáticas son una parte fundamental de nuestra sociedad y de nuestra vida diaria. Han estado presentes en la historia de la humanidad, y forman parte del núcleo central de su cultura y de sus ideas. Las Matemáticas se aplican en las otras ciencias, de la naturaleza y sociales,

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  lanzonEntrevista a Grupo de Orientación Educacional Escuela N 29 2 de noviembre de 2011 Soledad Lubo- Graciela Sosa- Agustina Decatre- Ana Zalacaín- Maximiliano Benítez- Roxana Martínez Miércoles 2 de Noviembre de 2011 “Nuestra labor es trabajar para los chicos y por los chicos, acá nadie es perfecto, pero lo importante

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  mdaniDesarrollo a) Voy a optar por el testimonio 2. 1) “Todo proceso de enseñanza institucionalizada debe contar con una fase preactiva; es decir, con un momento de planificación, como proceso de mediación entre el curriculum oficial y la práctica concreta. Siguiendo las ideas de Jackson , en el proceso de

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  Lolet1. Los cambios que estipula la ley 1420 con respecto al periodo anterior son: - La educación primaria debe ser obligatoria, gratuita y gradual. - La enseñanza religiosa solo podrá ser dada en las escuelas públicas por los ministros autorizados de los diferentes cultos, a los que niños de su

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  tecnicas clases y sus características técnica heurística del griego eurisko, que significa hallar e inventar consiste en procedimientos didácticos caracterizados por el planteamiento de preguntas claves que estimulan la reflexión y la organización del pensamiento para llegar al saber. las preguntas preliminares se plantean para aportar la experiencia del grupo

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  jhon7899¿Usted cree en la Educación? No sé por dónde empezar, siempre me gusta cuando alguien se toma la molestia de pararse a pensar y por ello debo decir que este artículo es innovador ya que no es algo que suceda a menudo en nuestros tiempos, pero discordia de tus pensamientos.

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  maraspengrenAl iniciar la materia nos encontramos abordando una disciplina en permanente construcción. Al intentar definir, a partir de los saberes previos, lo que se entendía por didáctica tal análisis se interpretó como un acto (aparentemente) “sencillo”, que solo era cuestión de ver “lo didáctico en cada acción educativa” donde “esta

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  gsbl07Didáctica tradicional, tecnológica y crítica Didáctica tradicional La escuela es por excelencia la institución de educación formal y, constituye lo que se denomina un aparato ideológico cuya función es la transmisión de contenidos. Una problemática ha sido la forma en que la institución misma determina o influye en el proceso

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  lidi_94TEMA 1. LA DIDÀCTICA. ELS PROCESSOS D'ENSENYAMENT I APRENENTATGE. 1. La didàctica.  La DIDÀCTICA és una ciència social que es va definir com a ciència durant el darrer quart del segle XX i forma part de la Pedagogia.  La didàctica, la història de l’educació i l’economia de l’educació

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  frankyair26EL USO DE LAS TIC´s EN LA EDUCACIÓN? El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y

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  fabiola15- Lee y analiza en el texto básico de la asignatura y en otros materiales complementarios los conceptos de: a) Educación, Pedagogía y Didáctica. Enfatice en la relación de los mismos. La educación es la adquisición del conocimiento de un objeto o asunto, unido con la voluntad de profundizar el

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  Marysol220389Didáctica general ¿Qué es didáctica? Es una rama que se encuentra dentro de la pedagogía, y que se especializa en los métodos de enseñanza. ACERCA DE LA ESPECIFICIDAD DE LA DIDÁCTICA GENERAL ¿Por qué es reconocida la didáctica como herencia de Comenio? “Estamos frente al modelo que hoy denominamos “tradicional”:

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  LeidesauCONTRERAS, DOMINGO (1990)”La didáctica y los procesos de enseñanza-aprendizaje” Hay disciplinas en las que hay acuerdo acerca de las fronteras materiales y formales de las mismas (cs. Físicas). En otros campos, como las cs. Sociales,o la Psicología esa frontera es más arriesgada. La categorización de la Didáctica como una disciplina

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  angypereiraASIGNATURA: ESPAÑOL TIPO DE CLASE: Teórico- Practico. Duración: 120 min. OBJETIVO CONTENIDO METODO MEDIOS Y MATE EVALUACION Realiza y publica diferentes tipos de folletos a partir de la recolección y análisis de los mismos. Elaboracion de Folletos. Esquema: - Cual es su función. - Donde se utilizan - Quien los

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  jesusmontaudonAproximación al concepto de didáctica. Es usual encontrar productos y actividades para niños donde aparece el concepto de didáctica. “Contenidos didácticos”, “Material didáctico” y “Juego didáctico” son, por citar algunos casos a modo de ejemplo, frases que resuenan con frecuencia en la mente de numerosos adultos. Sin embargo, muchas veces

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  adrinani19 Programa de la Asignatura: DIDÁCTICA GENERAL 1. Datos General del Programa. Asignatura: DIDÁCTICA GENERAL Clave: 31-14 Horas Teóricas Semanal Horas Practicas Semanal 03 No horas trimestral : 33 Duración: 11 SEMANAS Créditos: 03 Pre-requisitos: CHS-001 Diseñadores: LIC. JULIO ANT. MENDOZA Fecha de Elaboración Inicial: 1997 Fecha de Reelaboración: Septiembre

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  belbetyDesarrollo 1. Según el cuento “El dragón y la mariposa “de Michael Ende “se caracteriza por los factores sociales y culturales que rescata, enmarcando así un concepto de infancia Cabe destacar que la infancia se resignifica por ser histórica y social construida junto y desde grupos humanos y desde diversas

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  edisoneaUniversidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Humanidades. PEM en Pedagogía y Técnico administrativo educativo. Didáctica. Ciclo 2015 TEMA: CALIDAD DE LA ENSEÑANZA. No. No. De Carné. Nombres y apellidos. Firma. 1 04 de agosto de 2015 INTRODUCCIÒN. Se tiene como objetivo comprender la importancia del estudio de la

• Didáctica (unidad 1) la enseñanza: teorías y prácticas

  Fernando RodriguezDidáctica (unidad 1) la enseñanza: teorías y prácticas Gimeno Sacristán y Pérez Gómez “Comprender y transformar la enseñanza” Como concebir la práctica docente en el aula para que facilite y provoque en las nuevas generaciones el proceso de reconstrucción. 1) DIFERENTES ENFOQUES PARA ENTENDER LA ENSEÑANZA (4 modelos o perspectivas

• Didactica - Cuestionario.

  Sebastián Soto Peña¿Que es didáctica? Didáctica en su doble raíz Docere, enseñar, y Discere, Aprender. -Acto Comunicativo Interactivo -Disciplina de estudio y fundamentación de la actividad de enseñanza. -Responde a las siguientes interrogantes: ¿Para que?, ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Con que? Características de la Didáctica Es ciencia. •Es el arte de enseñar. •Estudia los

• Didàctica - Currículums (ed.infantil)

  pomadorNivells de planificació: (1)Formal (2) No formal (1) Formal → /de més general a més específic/ 1er nivell: currículum → 2on nivell: proposta pedagògica → 3er nivell: programació (2) No formal → /de més general a més específic/ Plans (De quina manera ho enfoquem, una direcció, manera de fer molt

• Didáctica - pedagógica de la disciplina

  PiruchaDidáctica El término didáctica proviene del verbo “didaskein” que tiene el significado de: Enseñar, Instruir, Explicar. Es una disciplina Pedagógica centrada en el estudio de los procesos de enseñanza, aprendizaje que pretende la formación y el desarrollo instructivo-formativo de los estudiantes. La didáctica busca la reflexión y el análisis del

• Didactica - Sreiman Camilloni y Barriga

  RuUbiEsiTaDidactica: Texto de steiman: ¿Qué es la didáctica? Forma de enseñar (el cómo) practica de la enseñanza situada. Es una práctica social. Objeto de la didáctica: práctica de la enseñanza, no mira el aprendizaje. La niñez surge a partir del s. XVII – XVIII con la influencia del cristianismo. Es

• Didactica . Camilioni. “Las apreciaciones personales del profesor.”

  Sele VelazquezCamilioni. “Las apreciaciones personales del profesor.” Mimeo. Cuando el profesor debe calificar a un alumno en un examen oral, escrito no objetivo o de elaboración de conceptos, recurre a sus apreciaciones personales o juicios estimativos que presentan un mayor valor predictivo, pero también pueden encontrarse viciados por un cúmulo de

• Didáctica .Componentes de la programación curricular

  Stely GodoyDidáctica: Ministerio de cultura y educación “el desarrollo curricular”. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas. Componentes de la programación curricular: * Para qué y qué enseñar: Atendiendo al carácter intencional de la enseñanza en la toma de decisiones curriculares a nivel institucional, se hace imposible reflexionar y llegar

• DIDACTICA 1

  gustavocalderongINTRODUCCION En el primer taller encontramos el concepto de química orgánica, el origen de los compuestos orgánicos y suposición. En el segundo taller se habla acerca de las Técnicas ambientales y la importancia de la calidad ambiental, los objetivos, definiciones y términos ambientales de las especificaciones y los pactos directos

• DIDACTICA 1 Didáctica General y Didácticas Específicas

  Pamela32727DIDACTICA 1 Didáctica General y Didácticas Específicas Alicia Camilloni ________________ Didáctica General Didáctica Especifica * Se ocupa de dar respuesta a ciertas cuestiones sin diferenciar los campos de conocimiento, niveles de educación, edades o tipos de establecimientos. * La didáctica general estudia los principios y normas generales de instrucción, enseñanza

• Didactica 3 Secuencia

  adrilubrItinerario Sala de 1 año  Fundamentación: Según el Diseño Curricular los niños en sus dos primeros años de vida amplían más el conocimiento propio sobre el mundo que los rodea. Ellos se desplazan cada vez más autónomos para investigar y explorar objetos. Son actividades atrapantes para un niño en

• Didactica a la estocastica COD (577) UNA

  arnardysRepública Bolivariana de Venezuela Resultado de imagen para una logo Universidad Nacional Abierta Centro local Carabobo Área Educación Carrera Educación Mención Matemática (508) DIDÁCTICA DE LA ESTOCÁSTICA (577) Trabajo práctico Asignatura: Didáctica de la Estocástica Cód. Asignatura: 577 Semestre: 2020-Ú Cód. Carrera: 508 Centro local: Carabobo Unidad de apoyo:007 Nombre

• Didáctica Actividad 3. Aportaciones de la Didáctica Magna

  Fernanda GaliciaDidáctica ctividad 3. Aportaciones de la Didáctica Magna ________________ El pensamiento de Comenio es un parteaguas en el inicio de la consolidación de la disciplina didáctica; en Didáctica Magna, Comenio expondrá, en forma sistemática, su propuesta. Al realizar esta actividad, analizarás los elementos más relevantes de la obra mencionada, a

• Didáctica actividad de reflexion. Moldelos de Enseñanza

  Virginia GaggioliCarrera: Tramo de formación pedagógica- Villarino. Espacio Curricular: Didáctica y Currículum. Curso: 1 año. Clase Nº 3. Tema: Moldelos de Enseñanza Actividad de Reflexión. Joyce y Weil proponen tres ejemplos de buenos profesores; teniendo en cuenta la lectura del texto, escriba un cuarto modelo (puede ser una experiencia de clase

• Didáctica Actual

  rossroPROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ACTUALIDAD DIDÁCTICA El sistema educativo actual está dirigiendo sus metas en lograr transmitir a los alumnos conocimientos y técnicas que se han acumulado y han servido de guía a los hombres del pasado. Sin embargo actualmente el hombre se halla frente a una situación

• Didáctica Actualizada

  patitodykREFLEXIÓN PARA UNA DIDÁCTICA ACTUALIZADA En la actualidad se han creado y diseñado una gran cantidad de materiales que se pueden incorporar al trabajo en las aulas, yo creo que mi primera propuesta seria los documentales que realiza Discoveri Chanel, animal planet o natgil, porque son muy educativos y tratan

• DIDÁCTICA APLICADA A LA CAPACITACIÓN

  karina1702EVALUACIÓN SUMATIVA I DIDÁCTICA APLICADA A LA CAPACITACIÓN Nombre del Alumno (a): _____________________________________________________ Ciudad: ______________________ Región: ____________________ Fecha: __________ 1. VERDADERO O FALSO: Conteste con una V si la aseveración es verdadera y con una F si es falsa. (30 puntos. 2 puntos cada respuesta correcta) 1.-__F__ Capacitar es potenciar

• Didáctica Aplicada Y Formación Docente

  ArxesDarle oportunidad al maestro, al docente para poder actuar, interactuar y emancipar, dale libertad, dale poder de decidir, este y otro tipos de cosas son mencionadas y recalcadas por Alvares Méndez, al parecer en su trabajo trata de darnos a entender la importancia de la didáctica en un campo en