Temas Variados

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• JARABE DE CANELA

  CAROPILTambién llamado jarabe de Todd, tiene de propiedades estimulantes. Primero hay que preparar una tintura de canela, con 200 gramos de canela en rama y ½ litro de alcohol al 70%. Se mezcla la canela con el alcohol en un frasco y se deja una semana en un lugar fresco

• Jarabe De Frutas

  freydilopezProcesos Agroindustriales II Propuesta de práctica de laboratorio: Elaboración de jarabes de Frutas. Carrera: Ingeniería Agroindustrial Grupo: 3T1-AGROINDUSTRIAL Tutor: MSc. Claudio Pichardo Realizado por: Br. Sherling García Blandón Br. Arlen Karina Dormus Br. Hermary Martínez Olivas Br. Freidy Martin Salinas López 19 de Octubre de 2011 I. Introducción Los jarabes

• Jarabe De Salvia Para Conseguir Un Viente Plano

  josealejandro02• Para elaborar este jarabe vamos a necesitar hojas de salvia y limón. La salvia puedes conseguirla en herboristerías o tiendas naturales. Siempre será mejor la salvia natural que la que venden en las clásicas bolsitas para infusión. • Vamos a tomar el jarabe de salvia durante 4 días seguidos

• Jarabe De Zanahoria

  MARYMAXINDICE 1. CARATULA 2. INDICE 3. RESUMEN 4. PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA a) PROBLEMA DE LA INVESTIGACION b) OBJETIVO DE LA INVESTIGACION c) JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION 5. IMPORTANCIA 6. MARCO TEORICO 7. MATERIALES 8. RESULTADOS 9. CONCLUSION 10. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA 3. RESUMEN Este proyecto titulado JARABE DE ZANAHORIAS, se preparó

• Jarabe listo a base de propóleos

  gaston2000Preparado de jarabe a base de Propóleos para tratar Loque Americana, Cría Yesificada y Varroa 1º -Preparar una solución alcohólica de propóleos al 7% 2º -Preparar un jarabe de azúcar en proporción de 2 partes de azúcar y 1 parte de agua. 3º -Mezclar la solución de propóleos con el

• Jarabe Mixteco

  alvifaRegión de la mixteca del General Lázaro Cárdenas del Río; tierra agreste es la mixteca, en donde los hombres evocan las glorias de su raza. Ellos son los descendientes de los árboles de Achutla, que fundaron un imperio en la tierra conquistada por zahindanda, el flechador del sol, que venció

• Jarabe Tos

  kareliscarREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO "ANDRÉS BELLO" SABANA GRANDE, MCPIO BOLÍVAR ESTADO TRUJILLO PARTICIPANTES: Yusmari Carrizo Becerra Yaderlin Viloria Enyerbeth Abreu Sorelis Fernández Mileidys Espinoza Danyira Lujano Derwis Díaz Doriandris Vielma Levis 5TO Año Diversificado Sección: "C" Prof. Eliannys Castillo SABANA GRANDE;

• JARAGUA.

  ksamayoaJARAGUA Había una gran hacienda muy prestigiosa, en esta vivía una joven en sus mejores años de su vida ella se llamaba Loncha, ella era hija de un español muy adinerado llamado don Salva, él sabía que era su hija pero siempre la hacía de menos negando. En ese entonces

• Jardí Vora el mar

  Diana YaremaComentaris literaris de JARDÍ VORA EL MAR de Mercè Rodoreda CAPÍTOL 1 “Vam anar de seguida a mirar-les. Una desgràcia diuen que mai no ve sola. Les carolines, trepitjades. I els llopins virolats. Tot era bo per llençar. Com si una planta fos una eina que si es fa malbé

• JARDIN BETY

  mariajosmorales: IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA 2.1.- Nombre de fantasía: Jardín Infantil Betty 2.2.- Razón social: 2.3.- Domicilio: Rio Lauca #1320 Población Sol de Septiembre 2.4.- Rubro o giro de actividades: Jardín Infantil 2.5.- Productos: Educación preescolar, integral, inclusiva y de calidad. 2.6.- Clientes directos: menores desde los 84 días hasta

• Jardin Botanico

  tsubasaENSAYO: JARDÍN BOTÁNICO SECCIONES PRINCIPALES: Como secciones principales hay como lo que es el desierto, el bosque templado y el bosque tropical. En el desierto existe una poca variedad de plantas, pues el clima es sumamente caluroso y la lluvia escasa, es así que las plantas que se encuentran en

• Jardin Botanico

  hgomezg(Decreto 1713 de 2002) RESIDUO SOLIDO: Es cualquier objeto, material, sustancia o elemento solido Resultante del consumo o uso de un bien en actividades domésticas, industriales, Comerciales, institucionales, de servicios, que el generador abandona, rechaza o Entrega y que es susceptible de aprovechamiento o transformacion en un nuevo bien, con

• Jardin Botanico

  ferjiimnzEl jardín botánico de Ciudad Universitaria surgió a iniciativa del Dr. Faustino Miranda y el Dr. Efrén del Pozo con la idea de crear un sitio donde pudieran llevarse a cabo labores de investigación biológica con condiciones controladas así como preservar la rica flora de la República Mexicana, fue así

• Jardin Botanico

  hijodeshit1. Practica No. 1: Preparación de disoluciones 3. Objetivo: Conocer los diferentes tipos de disoluciones, para asi obtener difetrentes tipos de soluciones cualitativas (cualidades) como lo son, las diluidas, concentradas, saturadas y sobre saturadas, ademas de las soluciones cuantitativas (cantidad). 4. Introducción: ¿Qué son las soluciones? Las soluciones son mezclas

• JARDIN BOTANICO

  890701Angela Isabel Paucar López Ingeniera Industrial _________________________________________________ Cra 99 No. 66a-48 BOGOTA, COLOMBIA Identificación: 52.033.682 Tel. Residencia: 758 31 47 Cel 316 4640395 email: a-paucar@hotmail.com Perfil Profesional Ingeniera Industrial con experiencia en el Area Administrativa y Financiera en empresas Certificadas tanto del Sector Comercial como de Alimentos. Con alto sentido

• Jardin Botanico

  oliverjml11Gestión Ambiental Oliver Martínez Cándido Pérez Viernes 17 de Septiembre del 2015 Jardín Botánico El Jardín Botánico Nacional Dr. Rafael Maria Moscoso fue fundado el 15 de Agosto del 1976 con el fin de estudiar, preservar e investigar la variedad de flora en la República Dominicana. El Jardín Botánico fue

• Jardin botanico Alejandro Von

  Daniela Molina RomeropEn el curso medio ambiente dictado por el profesor----------- unto con los estudiantes de licenciatura en lengua castellana realizamos una práctica en el jardín botánico Alejandro von Humboldt ubicado en la universidad del Tolima sede principal en Ibagué Tolima, esta práctica tuvo el tiempo determinado de 2 horas donde se

• Jardin Botanico De La Unam

  brendahimy291. Introducción El Jardín Botánico del Instituto de Biología de la UNAM fue fundado en 1959 por los botánicos Faustino Miranda y Manuel Ruíz Oronóz, con el apoyo de Efrén del Pozo, fisiólogo médico, quien entonces fungía como Secretario General de la UNAM. Desde el principio, su objetivo fue mantener

• Jardín Botánico José Celestino Mutis

  felipeamayaJardín botánico José Celestino Mutis El Jardín Botánico de Bogotá debe su nombre al famoso botánico español José Celestino Mutis quien fue el encargado de La Real Expedición Botánica del Nuevo Reino de Granada En 1783, que duró treinta y tres años. De esta manera dió un esquema sobre la

• Jardin Botanico Lancetilla

  CesiapJARDÍN BOTÁNICO LANCETILLA El verdadero génesis de Lancetilla se dio en 1925 cuando la United Fruit Company fundó un departamento de investigación científica en Tela con el propósito de estudias las enfermedades del banano. Su nombre viene de una palma espinoza, que dichas espinas tienen forma de lanza y de

• Jardin Botanico Lankester-Costa Rica

  Aleque3Antecedentes Charles H. Lankester hijo de Charles Goddard Lankester y de Ann Ellen West nació en Southampton, Inglaterra, se casó con Dorothea Mary Hawker Harvey el 23 de junio de 1908, con la que tuvo seis hijos. Llego contratado por la compañía cafetalera Sarapiqui Estates Co. Ltd, por un periodo

• Jardín Botánico Morichalote

  carlos_duerto“Jardín Botánico Morichalote” En la primera salida de campo al “Jardín botánico Morichalote” el 1 de noviembre del 2013. Su fundador Luis Bianchi Gómez titular de la cedula # 983.025 En la entrada de dicho jardín se encuentra ubicada una casa y algunas construcciones y monumentos en descuido o no

• Jardin Campestre

  Liz0405Estilo de Jardín Campestre. El jardín de las casas de campo ha sido tradicionalmente planteado como la siembra de hortalizas, hierbas, frutales y algunas flores que cuando no eran estaciónales se sembraban porque servían para detener las plagas. Las flores por sí mismas era patrimonio de los ricos, El jornalero

• Jardin Comunitario

  nenareydomhttp://www.mined.gob.ni/index.php?option=com_content&view=article&id=56%3Apreesco&catid=36%3Amodalid&limitstart=1 Preescolar Comunitario: Aulas o centros ubicados en su mayoría en zonas rurales, los niños y las niñas son atendidos por educadoras comunitarias voluntarias. En ambas modalidades se atienden niñas y niños de I nivel, II nivel y III nivel desde 3 horas hasta 4 horas según el nivel. Su

• JARDÍN CON ECOLADRILLOS

  caritobcEmprendo PROYECTO: JARDÍN CON ECOLADRILLOS 1.- EL PROBLEMA/ LA NECESIDAD Nos proponemos resolver el siguiente problema: exceso de residuos plásticos y orgánicos que día a día se desechan en nuestro colegio. Lo cual afecta estética e higiénicamente el entorno en el cual nos desenvolvemos diariamente como comunidad educativa. 2.- LA

• Jardin De Cristal

  kenia9713Introducción: En la actualidad, nuestro planeta está sufriendo y ocasionando muchos problemas por causa de la contaminación, por desgracia, los seres vivos como sus habitantes, somos quienes sufrimos las consecuencias, sin pensar un momento, que todo es ocasionado principalmente por nosotros mismos. Tenemos el mal hábito de desechar cualquier cosa,

• JARDÍN DE CULTURA AMBIENTAL “EL FRESNO”

  elholo3ENSAYO JARDÍN DE CULTURA AMBIENTAL “EL FRESNO” Introducción A través del tiempo los seres humanos hemos sobre utilizado los recursos naturales del planeta tierra para abastecernos y llenarnos de bienes, sin embargo, no hemos tomado en cuenta el impacto al medio ambiente que se ha generado para la obtención, proceso

• Jardín de Infancia “Josefa de Álvarez”

  joitoRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Jardín de Infancia “Josefa de Álvarez” San Sebastián- Estado Aragua Centro Educativo: J .I ” Josefa de Álvarez” Dirección: Sector el Polvero Calle el Porvenir. Código del plantel: 004170045 Año Escolar: 2009-2010 Matricula: 13 Niñas y 14 Niños Grupo

• JARDIN DE INFANTES 903 “FRUTITA DE TALA”

  nataliaalimenaI.S.F.D N°169 PROFESORADO EN EDUCACION INICIAL PRACTICA EN TERRENO 4°AÑO I.S.F.D N°169 DOCENTE EN FORMACION: ALIMENA NATALIA DOCENTE CO-FORMADORA: LUCIA CLIMENTE JARDIN DE INFANTES 903 “FRUTITA DE TALA” SECCION: 3° TURNO TARDE SECUENCIA TEATRO PROPOSITO * Diseñar situaciones de enseñanza que aproximen a los niños al lenguaje teatral, para enriquecer

• JARDIN DE INFANTES MUNICIPAL

  rominita_066JARDIN DE INFANTES MUNICIPAL Informe Periodo de Final Apellido y Nombre del alumno: Sección: Primera Turno: Tarde Docente: En el presente periodo y a lo largo de todo el ciclo lectivo se han trabajado contenidos de distintas áreas, apuntando a fortalecer los aprendizajes de los niños y a desarrollar en

• JARDIN DE INFANTES N ° 914 “CONSTANCIO C.VIGIL”

  Noelia Marina TemperleyJARDIN DE INFANTES N ° 914 “CONSTANCIO C.VIGIL” Proyecto anual “Técnicas y herramientas” Sección: 1° A Docente: Noelia Temperley Duración: Durante todo el año. Fundamentación: El lenguaje plástico le permite al niño crear, expresar sus sentimientos y sus deseos, alimentar su imaginación e interpretar el mundo que lo rodea de

• Jardín de infantes nro.913

  JuliimerloNombre de la institución: Jardín de infantes nro.913. Roxana Qura. Sala: 5 años. Docente co-formadora: Gutierrez Mariana. Docente practicante: Mari Daiana. Secuencia Didáctica: Conteo. Área: Matemáticas. Duración: 4 semanas. Propósitos: * Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos

• Jardín de infantes n° 930Unidad Didáctica “El Club estudiantes”

  gabytatinmonaJardín de infantes n° 930Unidad Didáctica “El Club estudiantes”. Sección tercera sección TM y TT. Docentes: Balbi Andrea - Maier Gabriela Tiempo: Desde el…………………hasta el……………….de 2019. Propósitos: * Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos aprendizajes. * Favorecer el desarrollo

• Jardín de Infantes N° Segundo informe de trayectoria escolar

  jorelau82Jardín de Infantes N° Segundo informe de trayectoria escolar Alumno: XX Docente: XX Sección: XX El presente informe expresa los avances en la trayectoria escolar del alumno durante el segundo trimestre del año 2021. El ciclo lectivo continúa de modo dual, con clases presenciales y virtuales debido a la pandemia

• JARDÍN DE INFANTES N°.......... INFORME EVALUATIVO DEL PRIMER PERÍODO

  Hoy o Nunca CARP ❤JARDÍN DE INFANTES N°………. INFORME EVALUATIVO DEL PRIMER PERÍODO Sección: Multiedad de 4 y 5 años. ¡ QUE SECCION? Turno: Mañana Nombre del alumno: Fecha de nacimiento: Docente: Fecha: Mayo 2019 En este período se evaluó: PROYECTOS: UNIDAD DIDÁCTICA: SECUENCIAS DIDÁCTICAS: CAPACIDAD -Compromiso y responsabilidad -Trabajo con otros -Pensamiento Critico

• JARDÍN DE INFANTES N°903 “MARTHA SALOTTI”

  Marina DobbalJARDÍN DE INFANTES N°903 “MARTHA SALOTTI” Directora: Nielsen, Adriana Docente: Dobbal, Romina Sección: Primera- Sala Amarilla (Turno Tarde) Motivo: Evaluación Del Período final (Al 30/11/2016) Nombre Del Alumno: Rojas, Benjamín Fecha De Nacimiento: 16/06/2013 DESARROLLO: Durante este último período de evaluación, se pudo observar que Benjamín ha evolucionado en el

• Jardín de Infantes n°904 Proyecto Recreativa 2018

  kariiroseJardín de Infantes n°904 Proyecto Recreativa 2018 Fundamentación: A la institución le compete el compromiso de promover el acercamiento de los niños a distintas expresiones culturales y artísticas, entre ellas, teatro y títeres a través de diversas obras desarrolladas por los adultos, permitiendo que los espectadores movilicen un a rica

• JARDÍN DE INFANTES Nº 198 “AURORA BORDA FREDES”

  AludemikekeJARDÍN DE INFANTES Nº 198 “AURORA BORDA FREDES” img006 Duración: Resultado de imagen para ovalo alimenticio Fecha de inicio: 23 de julio Fecha de culminación: 31 de julio. Fundamentación: Con la merienda saludable que se realizan los días jueves, algunos niños/as comenzaron a decir que la leche hace bien para

• JARDÍN DE INFANTES Nº 906 SECUENCIA DIDÁCTICA: RETRATOS

  jesica906DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL PROVINCIA DE BUENOS AIRES REGIÓN 21 – CORONEL DORREGO JARDÍN DE INFANTES Nº 906 SECUENCIA DIDÁCTICA: RETRATOS TIEMPO ESTIMADO: abril y mayo DESTINATARIOS: 2° sección turno tarde- 4 años- PROPÓSITOS: * Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación

• Jardín De Infantes Nº 933 "Lola Mora" Ficha De Observación Inicial: ALUMNO: Pintos, Emiliano SECCION: 2º B AÑO: 2014 Emiliano Se Adapto Al Jardín Con Facilidad, Logro Separarse De Su Familia Sin Inconvenientes Y Se Integro Al Grupo De Pares.

  lauraluna1401Jardín de Infantes Nº 933 “Lola Mora” Ficha de observación Inicial: ALUMNO: Pintos, Emiliano SECCION: 2º B AÑO: 2014 Emiliano se adapto al jardín con facilidad, logro separarse de su familia sin inconvenientes y se integro al grupo de pares. En situaciones de juego o actividad comparte juegos y juguetes.

• JARDIN DE INFANTES Nº903 “María Elisa Figueroa”

  Adriana AngeloREGION LOCALIDAD JARDIN DE INFANTES Nº903 “María Elisa Figueroa” El Establecimiento Educativo se encuentra ubicado en la Localidad de Moquehua distante a 40Km de la Ciudad cabecera de Chivilcoy, Provincia de Buenos Aires. Se accede a través de la ruta Provincial Nº30 y el transporte público municipal. Está ubicado en

• JARDÍN DE INFANTES “RAYITO DE SOL” 3ER INFORME EVALUATIVO

  SASABRYJARDÍN DE INFANTES “RAYITO DE SOL” 3ER INFORME EVALUATIVO APELLIDO Y NOMBRE: Arguello León SECCIÓN: 2DA C DOCENTE: PEREZ SABRINA AÑO: 2015 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Un niño alegre, curioso y cariñoso y respetuoso e inquieto. Ingresa al jardín con alegría y con predisposición. Su relación Con la docente es

• JARDÍN DE INFANTES “RAYITO DE SOL” 3ER INFORME EVALUATIVO

  sabryperezJARDÍN DE INFANTES “RAYITO DE SOL” 3ER INFORME EVALUATIVO APELLIDO Y NOMBRE: Aguilera Joaquín SECCIÓN: 2DA C DOCENTE: PEREZ SABRINA AÑO: 2015 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Un niño atento y respetuoso, audaz, su predisposición es constante. Concurre al jardín con tranquilidad y alegría. Con sus pares mantiene buena relación de

• JARDIN DE INFANTES. INFORME EVALUATIVO

  Mad Arte DiseñoJARDIN DE INFANTES INFORME EVALUATIVO ALUMNO: AGUSTIN GONZALEZ Agustín se relaciona normalmente con la docente y con todo el grupo en general. Se muestra inquieto y habla continuamente. Cuando la docente le pide que escuche continúa hablando e interrumpiendo a sus compañeros Agustín ingresó en el mes de septiembre al

• Jardin De Las Delicias

  MilicenEl jardín de las Delicias Obra realizada por del pintor holandés Hieronymus Bosch, más conocido como Bosco. La obra realizada por este pintor refleja la fuerte influencia de la iglesia en la época medieval, en donde se ha dejado atrás la expansión cultural y territorial, unida a los excesos y

• JARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS “VICENTE GUERRERO”

  Patricia VasquezJARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS “VICENTE GUERRERO” CLAVE: 07DJN0079M ZONA: 018 SECTOR: X EVALUACION DIAGNOSTICA HERNÁNDEZ PÉREZ PERLA MARLETH GRUPO: MIXTO DEMUESTRA ENTUSIASMO POR TRABAJAR Y APRENDER AL OBSERVAR SUS REGISTROS Y COMENTAR QUE SI ASÍ ESTA BIEN, ASÍ TAMBIÉN SE REQUIERE DE APOYO CON LOS COLORES EN SU CLASIFICACIÓN

• JARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS: “PRINCESA DIANA DE GALES”

  MIGUEL MERCJARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS: “PRINCESA DIANA DE GALES” ALEXIS RAUL CISNEROS PAREDEZ CICLO ESCOLAR 2014-2015 PRESENTACIÓN En el marco del fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares (CTE) y coadyuvar a la organización escolar, se alinea la planeación estratégica participativa a la estructura que se presenta en la “ruta de

• Jardin De Niños

  mrclESTRATEGIAS DE TRABAJO CON NIÑOS PREESCOLARES DE DISTINTAS EDADES ORGANIZADOS EN UN MISMO GRUPO. PROPOSITO: que las estudiantes de preescolar desarrollen las competencias didácticas sustentadas en los elementos teorico-pedagogicos que se requieren para atender un grupo unitario y que den respuesta a las condiciones, exigencias y retos que implica el

• Jardin De Niños

  javideadCARACTERÍSTICAS La Educación Preescolar es el nivel educativo que se cursa inmediatamente antes de la educación primaria. Es para niños entre cuatro años y cinco años 11 meses de edad. Se imparte generalmente en tres grados escolares y no es obligatoria, es decir, los niños de seis años pueden ingresar

• Jardin De Niños

  vanessaydomCARACTERISTICAS DEL J. DE NS. Y EL AULA DE CLASES CARACTERÍSTICAS SOCIO DEMOGRÁFICAS El Jardín de Niños “Eduardo Liceaga”, se encuentra ubicado en Francisco I. Madero S/N, Barrio de San Francisco, Municipio de San Mateo Atenco, la Clave del Centro de Trabajo 15DJN0435U, pertenece a la Zona Escolar 007 y

• JARDIN DE NIÑOS

  mizeraimEL JARDÍN DE NIÑOS: LOS FUNDAMENTOS DE UNA ENSEÑANZA ACADÉMICA AUTOR: DOROTY COHEN En esta etapa el aprendizaje más importante es el desarrollo de los niños, según la autora se aprende por medio del juego. A los cuatro o cinco años edad el niño ya posee agilidad y ha logrado

• Jardín de niños

  helinesofia“Jardín de niños. lugar de flores, lleno de colores, en los alrededores” Señor director, don José Iglesias Iglesias, señora Ana Fabres Superintendente Responsabilidad Social del Complejo Metalúrgico Altonorte de Xstrata Copper, señora Francys Díaz Martínez Asesora en Gestión comunitaria de Corporación para el Desarrollo Productivo de la Región de Antofagasta,

• Jardin De Niños

  panfila28Visión acerca de los rasgos que deberían caracterizar una nueva gestión del Jardín de Niños. Un jardín de niños organizado es en el cual se desarrolla el trabajo de profesores y alumnos y se crea un ambiente favorecedor de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para tener una buena organización

• Jardin De Niños

  Manzana11El jardín de niños en el que realizo mi intervención educativa se llama Teniente José Ignacio, estoy en el grupo de segundo año, el grupo está integrado por 33 alumnos, 17 niños y 16 niñas; 10 integrantes cuentan con una experiencia previa escolar. De acuerdo al diagnóstico que realice en

• Jardín de niños "Celic Calli"

  2310032022. “Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”. Dirección de Educación Superior Departamento de Formación Profesional Escuela Normal Superior del Valle de México Tlalnepantla PROYECTO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES Periodo agosto 2022 – enero 2023 Nombre de la alumna (o): Badillo Rico Nelly

• Jardín De Niños "Dr. Gustavo Baz Prada"

  dlco  Introducción…………………………………………………………………………………………………………………. 2 Misión…………………………………………………………………………………………………………………………… 3 Visión…………………………………………………………………………………………………………………………….. 3 Objetivos………………………………………………………………………………………………………………………. 3 Valores…………………………………………………………………………………………………………………………. 3 Políticas…………………………………………………………………………………………………………………………. 4 Organigrama………………………………………………………………………………………………………………… 4 Funciones del director…………………………………………………………………………………………………. 5 Tipo de liderazgo…………………………………………………………………………………………………………. Tipos de cambios para la mejora escolar……………………………………………………………………… Diagrama del proceso de toma de decisiones………………………………………………………………. Conclusiones………………………………………………………………………………………………………………… INTRODUCCION En el presente trabajo de investigación mediante la visita a la institución

• JARDIN DE NIÑOS - AVANCES EN LO INDIVIDUAL

  betzy1201JARDIN DE NIÑOS “ AVANCES EN LO INDIVIDUAL • Compartir una experiencia e iniciativa pedagógica que consideren que les vienen dando buenos resultados con los alumnos. Esas donde perciben que lograron captar la atención de todos los niños, que avanzaron en sus aprendizajes. • Llevar la ficha descriptiva de su

• JARDÍN DE NIÑOS BENITO FENTANES - CIUDAD O COMUNIDAD:

  Faby Vazquez SantiagoSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ ESCUDO_ENJE.jpg http://www.enlostuxtlas.com/wp-content/uploads/2014/06/sev-ELT001.png SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL “JUAN ENRIQUEZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS BENITO FENTANES CIUDAD O COMUNIDAD: El municipio de Cosamaloapan está ubicado en la zona centro-sur del estado de Veracruz, su nombre

• JARDÍN DE NIÑOS BOLETA DE CALIFICACIÓN PRIMER MOMENTO

  elycita234CICLO ESCOLAR 2021-2022 JARDÍN DE NIÑOS BOLETA DE CALIFICACIÓN PRIMER MOMENTO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN En las oportunidades de seguir los pasos de una receta requiere de la guia permanente para lograrlo, sigue las instrucciones de manera adecuada, en ocasiones se adelanta a las acciones, pero cuando se le comenta acepta

• JARDIN DE NIÑOS CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  GABRIELRIVASMATAJARDIN DE NIÑOS CICLO ESCOLAR 2017-2018 GRUPO EDUCADORA: NOMBRE PROPIO CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA: COMPETENCIAS: * Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. * Identifica algunas características del sistema de escritura. APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA: LUNES 18

• JARDÍN DE NIÑOS CICLO ESCOLAR: 2019-2020

  flor900JARDÍN DE NIÑOS CICLO ESCOLAR: 2019-2020 PROYECTO PROTECCIÓN CIVIL OBJETIVO: 1. Establecer, apoyar y documentar acciones preventivas, de auxilio y recuperación destinadas a salvaguardar la integridad física de la comunidad educativa. 2. Facultar a profesores, alumnos, administrativos y directivos para actuar antes, durante y después de un siniestro( sismos o

• JARDÍN DE NIÑOS DAVID GUTIÉRREZ. CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

  Norma ReyesPreescolar 3° B JARDÍN DE NIÑOS DAVID GUTIÉRREZ EDUCADORA: NORMA REYES ROJAS DURACIÓN: Del 30 de enero al 28 de febrero del 2016 CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIA: APRENDIZAJE ESPERADO: * Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos * Entiende en qué consiste un experimento y anticipa

• Jardín de Niños Enrique Pestalozzi”

  Carolina Sanchez'Jardín de Niños Enrique Pestalozzi” 28DJN0737T Sector: 122 Zona: 22 Educadora: Mireya Herrera Pérez Grupo: 3 C Situación: Modalidad: Fecha: Conozcamos los Números Situación Didáctica 2 de Octubre del 2017 Estándar Curricular: Duración : 1. Número 1.1 Conteo y uso de números Evaluación: Adecuación Curricular: Actividades Con Padres: Lista de

• JARDIN DE NIÑOS EVALUACION DIAGNOSTICA

  OLGALIDIAMJARDIN DE NIÑOS TZIZIPANDACUARE CLAVE DE: 16DJN2223D ZONA: O86 SECTOR: 01 EVALUACION DIAGNOSTICA NOMBRE: EMILY ESTRELLA SERENO CORDOBA GRADO Y GRUPO: 2° “A” Emily Estrella es la primera de tres hermanos , única mujer , tiene estrecha relación y comunicación con sus padres , quienes la toman mucho en cuenta

• Jardín de niños Federico Froebel 1° A Situación didáctica: las estaciones del año

  kari942609Jardín de niños Federico Froebel 1° A Situación didáctica: las estaciones del año Tiempo: 15 días Fecha: 19 de marzo al 29 de marzo Propósito de la educación preescolar. * Propiciar el desarrollo integral y armónico del niño a través de los campos formativos de desarrollo personal y social, lenguaje

• JARDIN DE NIÑOS FRANCISCO EUSEBIO KINO CT 26DJN0012T PLAN DE CLASE

  negrita5116JARDIN DE NNIÑOS FRANCISCO EUSEBIO KINO CT 26DJN0012T PLAN DE CLASE PREESCOLAR Grado y Grupo: 2”B” ESCUELA: J. N. Francisco Eusebio Kino EDUCADORA: Marisol Bórquez López SEMANA: Del _23_ al _26_ de Enero_ de 2017 APRENDIZAJES ESPERADOS (Prioritarios) APRENDIZAJES ESPERADOS (Transversales) Desarrollo Físico y Salud * Practica y promueve algunas

• JARDIN DE NIÑOS FRAY JUAN DE ZUMÁRRAGA PLAN DE ACTIVIDADES

  norbinC:\Users\FJZPC1\Pictures\escudos\escudo nuevo MEXICO.png JARDIN DE NIÑOS FRAY JUAN DE ZUMÁRRAGA PLAN DE ACTIVIDADES Nombre del docente: Jannely Sánchez Grado y Grupo: 1°A Nivel Educativo (modalidad o vertiente): Preescolar Municipio: Tlalnepantla de Baz Nombre de Escuela: Colegio Fray Juan de Zumárraga C.C.T: 15PJN2034R Turno: Matutino Zona: 6 Sector: 11 Subdirección o

• JARDÍN DE NIÑOS GABRIELA BRIMMER

  missriversJARDÍN DE NIÑOS GABRIELA BRIMMER V-772-059 CCT09DJN0779D CICLO ESCOLAR 2018-2019 PLANEACION FECHA: 5-9 de Noviembre de 2018 GRUPO : 3º B PROPOSITO: fortalecer la autoestima con el reconocimiento de su esfuerzo y logros COMPONENTE CURRICULAR CAMPO ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORG.ANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS L y C Literatura Producción ,

• Jardín de niños Helen Keller Planeaciones

  Mitsuki AkishiBENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE DURANGO Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: escudo Bycened LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Primera jornada de práctica Jardín de niños Helen Keller Planeaciones Alumna: Karla Rodríguez Noris #20 Educadora: Anabel Solís Landeros Grupo de práctica: Tercero sección C Fecha de práctica: del

• Jardín de Niños Jaime Sabines

  07051972Nombre del Plantel: Jardín de Niños Jaime Sabines Turno Vespertino C CT: 02DJN0567H Grado 3ro C Nombre del docente: Profra Bertha Luisa González Vázquez Campo Formativo : Lenguaje y Comunicación Propósito: Desarrollen el gusto e interés por la lectura, usen diversos tipos de textos y se sepan para que sirven,

• JARDÍN DE NIÑOS LA RESERVA NUEVA CREACIÓN T.V.

  cuchulinaJARDÍN DE NIÑOS LA RESERVA NUEVA CREACIÓN T.V. Grado y grupo: 3°A Periodo de aplicación: 13 y 14 de junio de 2013 RECURSOS DIDÁCTICOS: -Masa para moldear -Cartulinas blancas -Pintura vegetal -Pinturas a base de agua -Lamina con las vocales -Ejercicios escritos de figuras geométricas -Cuento “el mago de los

• JARDIN DE NIÑOS MANUEL JOSÉ OTHÓN CICLO ESCOLAR 2017-2018

  juan jimenezJARDIN DE NIÑOS MANUEL JOSÉ OTHÓN CICLO ESCOLAR 2017-2018 EVALUACIÓN ALUMNA (O): DYLAN DE JESÚS OCHOA FRANCO . LOGROS RECOMENDACIONES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SU LENGUAJE AUN NO ES CLARO, ENTABLA UNA BUENA COMUNICACIÓN CON SUS COMPAÑEROS DE GRUPO Y ADULTOS QUE CONOCE, TRATA DE MANTENER LA ATENCIÓN Y SIGUE LA

• Jardín de niños nuevo amanecer

  tashaJardín de niños nuevo amanecer 23DJN0205K Avisos 1 al 5 de noviembre del 2021 * Se cancela por mal tiempo la cita de los papás para pintar la barda hasta nuevo aviso. * El jueves 11 de noviembre se llevará acabo la inauguración de la biblioteca Hilda Gabriela Guerrero Cervera

• JARDIN DE NIÑOS PITAGORAS SITUACION DIDACTICA: MAGIC DAY

  rarr020917JARDIN DE NIÑOS PITAGORAS C.C.T.09 PJ218N ASIGNATURA: INGLES GRUPO: PREESCOLAR lII SITUACION DIDACTICA: MAGIC DAY PERIODO DEL 01 AL 15 DE OCTUBRE TEACHER: GUADALUPE RIVERA RAMOS ORGANIZACIÓN: Aprenderá a saludarse en inglés. (Grettings) Conocerá algunos objetos escolares. (school set) Reafirmara los colores (rojo, azul, amarillo verde)(red, yellow, blue, green) Refirmara

• JARDIN DE NIÑOS PLANEACIONES SEMANALES

  Alexis CárdenasPLANEACIÓN SEMANAL DE TRABAJO SEMANA DEL 28 DE MARZO AL 1 DE ABRIL DE 2022 JARDIN DE NIÑOS C. E. Calli DIRECCIÓN C. DOLORES 13, Puebla, Pue. DIRECTORA Miss. Patty B EDUCADOR Alexis Cárdenas Vaquero GRADO Y GRUPO tercero No. Niños 5 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES ACTIVACIÓN FÍSICA 8:45-