Temas Variados

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• Jardín de niños Profra. Rosa Armijo Torres - Planeación de septiembre

  VianeyeleJardín de niños “Profra. Rosa Armijo Torres” Fecha: 21 al 24 de septiembre del 2015 Educadora: Vianey Eleodora Hernández Guzmán Planeación Situación de aprendizaje: ¿Cuántos hay? Aprendizajes esperados: * Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más qué”, “menos que”, “la misma cantidad que”

• JARDÍN DE NIÑOS Proyecto de comisión “Escuela Segura”

  mateoabisJARDÍN DE NIÑOS “ ” Proyecto de comisión “Escuela Segura” Profra. CICLO ESCOLAR PRESENTACION Una escuela confortable brinda bienestar a sus ocupantes e interviene directamente en el concepto de salud: condiciones de temperatura ambiental ideales y constantes, ventilación e iluminación óptimas, espacios adecuados a las tareas y número de individuos

• JARDÍN DE NIÑOS Y NIÑAS “Ana Eboli Paniagua”

  pinka8SECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS Y NIÑAS “Ana Eboli Paniagua” ZONA ESCOLAR: 016, CLAVE: 07DJN0224H, SECTOR II 3er GRADO GRUPO “C” PLANEACIÓN GENERAL PERIODO DEL 18 AL 28 DE MARZO DE 2014   Propósito: Que el alumno reconozca que COMPETENCIAS Y

• JARDIN DE NIÑOS “ DR. ENRIQUE GONZALEZ CASANOVA” EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

  Aletsenancy[Escriba texto] “2013. Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación” formato cuatro.wmf JARDIN DE NIÑOS “ DR. ENRIQUE GONZALEZ CASANOVA” EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA NOMBRE DEL ALUMNO (A):DANNA SAYURI MONRROY CRUZ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Logra establecer conversaciones con sus compañeros con un lenguaje claro, hablar frente al grupo con un

• JARDÍN DE NIÑOS “ANNAFREUD”

  mimi_rendonJARDÍN DE NIÑOS “ANNAFREUD” Ciclo 2015-2016 Situación Didáctica Lic. Ruth Nohemí Rendón Casas Grupo: 2° A Situación de aprendizaje: _Al crecer yo quiero ser… __ Modalidad: __Unidad Didáctica___ Periodo: _ _18 – 28 de Abril___ Campo y Aprendizaje Esperado: E.C.M. Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las

• JardÍn de niños “bertha von glumer”

  mridiCentro regional de educación normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” JardÍn de niños “bertha von glumer” segunda jornada de prÁctica educativa Del 24 al 26 de mayo Grupo de prÁctica “3°A” Educadora: nelda nely garcia tolentino Educadora practicante: maria belen cruz hernandez Directora: edaena bastian bautista ________________ Fecha: 28-mayo-2021 Campo de

• JARDIN DE NIÑOS “CALMECAC”

  Alexa LópezSubsecretaría de Educación Media Superior y Superior http://2.bp.blogspot.com/-zD4Nv_iUINk/Thecy0JgH3I/AAAAAAAAHi8/iCeafen1yvc/s1600/Logo+de+la+SEG.png Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACION FISICA C.C.T. 12ENL0004E ACAPULCO, GRO. JARDIN DE NIÑOS “CALMECAC” Noviembre 2015 Proyecto escolar: Elaboro Alexa López Gallegos. Docente en formación Responsable Vo.Bo

• JARDIN DE NIÑOS “CELESTIN FREINET”

  xime_2915logo_edomex.png “2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”. JARDIN DE NIÑOS “CELESTIN FREINET” PLAN GENERAL GRADO: 2° GRUPO: “B” Fecha de inicio: 05 de Diciembre de 2018. Fecha de término: ___________________ PROPOSITOS GENERALES PROPOSITOS EDUCACION PREESCOLAR PENSAMIENTO MATEMATICO: Concebir las matemáticas como una construcción social

• JARDIN DE NIÑOS “CONCEPCION MARTIN DEL CAMPO” GRADO: 2° GRUPO:”B”

  ericktequilaJARDIN DE NIÑOS “CONCEPCION MARTIN DEL CAMPO” GRADO: 2° GRUPO:”B” CICLO ESCOLAR 2014 – 2015. MAESTRA MARICELA AMAYA MERCADO APRENDIZAJES ESPERADOS: 1.- Leng. Oral: Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante el

• JARDÍN DE NIÑOS “EMILIANO ZAPATA” Secuencia de actividades

  marcelithafs46JARDÍN DE NIÑOS “EMILIANO ZAPATA” Resultado de imagen para imagenes escolares para colorear Resultado de imagen para imagenes escolares para colorear 05DJN1188B ZONA ESCOLAR 115 SECTOR 11 EDUCADORA: Brenda Marcela Mora Valdés Tercer grado Sección: “B” Nombre de la Situación Didáctica: Fecha: 3 al 7 de Febrero del 2020 Campos

• JARDIN DE NIÑOS “ENCARNACION BECERRA DE MADRAZO”

  jorgegormaJARDIN DE NIÑOS “ENCARNACION BECERRA DE MADRAZO” DIAGNOSTICO INICIAL INDIVIDUAL 3°. “B” ANGELES ARAXI ARA OLAN  DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ANGELES ES UNA NIÑA TRANQUILA, LE GUSTA PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES, ES CARIÑOSA, Y LE GUSTA AYUDAR A SU DEMAS COMPAÑEROS ASI COMO RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES, COMPRENDE

• JARDÍN DE NIÑOS “EVA SÁMANO BISHOP” REGLAMENTO INTERNO

  Montserrat HuertaJARDÍN DE NIÑOS “EVA SÁMANO BISHOP” 22DJN0460C CICLO ESCOLAR 2022-2023 REGLAMENTO INTERNO 1. Alumno que NO porte credencial, cubrebocas y bata a la hora de la entrada NO podrá ingresar a la institución. 2. Madre, padre o persona no autorizada para recoger al alumno, no se le podrá hacer entrega

• Jardín de niños “Federico Froebel”

  anajaquezJardín de niños “Federico Froebel” Bolsa de Tosalibampo 2, Ahome, Sinaloa CCT: 25DJN1612V Zona escolar: 063 Modalidad: Situación de aprendizaje Grado: 3° Campo formativo: Pensamiento matemático Grupo: “A” Aspecto: Forma espacio y medida Duración: 3 días Competencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud,

• JARDÍN DE NIÑOS “FELIPE VILLARELLO”

  garciafatima315JARDÍN DE NIÑOS “FELIPE VILLARELLO” CCT 15EJN0493J CAMPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL COMPETENCIA: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa APRENDIZAJE: • Utiliza el lenguaje para hacerse entender

• JARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO GOYA”

  mimi_rendonJARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO GOYA” Ciclo 2014-2015 Situación Didáctica Mañana de trabajo con padres de familia Lic. Ruth Nohemí Rendón Casas Grupo: 2° B Situación de aprendizaje: ___La feria matemática___________ Periodo: _ 6 Julio______ Campo Formativo: P.M. Aprendizaje esperado: Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Estándares

• JARDÍN DE NIÑOS “FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS”

  kozteslashJARDÍN DE NIÑOS “FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS” C. C. T. 12DJN0677U SAN JUAN DE LOS LLANOS, IGUALAPA, GRO. GRADO: 1º A FECHA: Del 12 de febrero al 16 de marzo de 2018. ASPECTO: Número. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático. COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS Utiliza los números en

• JARDÍN DE NIÑOS “GRAL. EDUARDO HERNÁNDEZ CHÁZARO”

  Lau SánchezJARDÍN DE NIÑOS “GRAL. EDUARDO HERNÁNDEZ CHÁZARO” CONTEXTO DE LA COMUNIDAD El jardín de niños se encuentra ubicado en el municipio de Toluca en la Calle Paseo Tollocan Núm. 100 Oriente 100. A un costado de la escuela está la Escuela Primaria Gral. Manuel Ávila Camacho, y está cercar del

• Jardín de Niños “Hontoria” Planeación quincenal

  yoyavelPlaneación quincenal Jardín de Niños “Hontoria” Practicante: Jhoana Selena Velázquez Crisóstomo Educadora: Tania Balderas Escudero Grado: 2 Grupo: “A” PROYECTO: “cuentos, figuras y arte” Campo formativo Competencia Aprendizaje esperado Pensamiento matemático Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos

• JARDIN DE NIÑOS “JOSE R OSORIO” PLAN DE TRABAJO

  LizegarnaJARDIN DE NIÑOS “JOSE R OSORIO” PLAN DE TRABAJO Fecha de aplicación del 7 al 10 de febrero 2017 * Propósito de la educación preescolar: Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura

• JARDIN DE NIÑOS “JUSTO SIERRA” EVALUACION INICIAL LISTA DE COTEJO

  davidmariaJARDIN DE NIÑOS “JUSTO SIERRA” EVALUACION INICIAL LISTA DE COTEJO FECHA: _______________________________ NOMBRE DEL NIÑO_______________________________________________________________________________________ * A (Lo realiza solo) *B (Lo realiza con ayuda) *C (No lo realiza) Pensamiento Matemático Escala de Valores Comentarios A B C 1.- ¿Identifica formas, colores, tamaños y longitudes? 2.- ¿Clasifica con alguno o

• Jardín de niños “Leonardo Bravo”

  1v0nn307Jardín de niños “Leonardo Bravo” Junio 2017 LEP Daniela Ivonne Rodríguez Fuentes Campo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo natural Competencia: • Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural Aprendizajes esperados: • Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las

• JARDIN DE NIÑOS “LOS PASTORES”

  dianisazulJARDIN DE NIÑOS “LOS PASTORES” CAMPOS FORMATIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS Desarrollo Personal y Social. *Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. *Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que lo requieren. *Utiliza el

• Jardín de Niños “Luis Donaldo Colosio” Situación didáctica: “Seamos Artistas”

  machuleticiaJardín de Niños “Luis Donaldo Colosio” Turno Vespertino Grupo 3°G Situación didáctica: “Seamos Artistas” Practicante: Alejandra López Ortiz Estándar Curricular: Español -Participación en eventos comunicativos orales. Expresa opiniones y preferencias, y se involucra en la actividad argumentativa. Duración: 8 días 19 de Octubre al 28 de Octubre del 2015 Materiales:

• JARDÍN DE NIÑOS “MARÍA DE JESÚS VILLEGAS RENDÓN.

  tittah14JARDÍN DE NIÑOS “MARÍA DE JESÚS VILLEGAS RENDÓN. El presente ensayo tiene como finalidad dar a conocer información relativa correspondiente a la primera jornada de observación y ayudantía en el Jardín de Niños “María de Jesús Villegas Rendón”, ubicado en las calles San Ernesto entre San Fernando y Boulevard Santa

• Jardín de niños “México”

  ssccÍndice Capitulo I 1. Jardín de niños “México” 1.1. Contexto general del jardín de niños…………………………………….. 1.2. Características del jardín de niños……………………………………….. 1.3. Características del personal docente de la institución……………….… 1.4. Educadora titular del grupo de 2º “A”………………………………….…. 1.5. Características de los padres de familia del grupo de 2º “A”………….. 1.6.

• Jardín de Niños “Mi Pequeño Mundo”

  karenanais26-7-2017 Karen Anais Hurtado Maya | PED9DI111 Universidad Mexicana “Satélite” Proyección de una escuela o colegio. ________________ 1. Nombre del Colegio: C:\Users\kika\Desktop\Trabajos Karen\ac3d2834de3acf9beb27c53967efd8d1.jpg * Jardín de Niños “Mi Pequeño Mundo” 2. Nivel Educativo: * Preescolar 3. Valores Institucionales: * El Respeto: Se favorecerá la relación y el buen trato del

• Jardín de niños “Samuel Morse”

  abigailoREPORTE El jardín de niños “Samuel Morse” en el que lleve acabo mi jornada de observación y practica docente con el grupo de 2° año sección “C” que lo conforman 24 niños, esta ubicado en el municipio de Linares Nuevo León. En cuanto a las interacciones con la educadora y

• Jardín de Niños “Sigmund Freud” Evaluación diagnóstica

  rossyguevarahttps://i.pinimg.com/564x/5d/57/ba/5d57ba0b7e4f161c517d6a70c992c85e.jpg Jardín de Niños “Sigmund Freud” Ciclo escolar 2021-2022 Educadora: ROSA LINDA GUEVARA HDZ Grado: 2° Grupo: A Jardín de Niños “SIGMUND FREUD” Ciclo escolar 2020-2021 PROFRA: ROSA LINDA GUEVARA HDZ Grupo: 2 A SEMANA 2 DEL 6 AL 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2021 Propósito docente: Que los niños fortalezcan

• Jardín de niños “Silvestre Revueltas” PLAN DE ATENCIÓN

  Yaritza SolisJardín de niños “Silvestre Revueltas” PLAN DE ATENCIÓN Docente: Yaritza Solis Espinoza Grado-Grupo: 2° “B” “Aventura pirata” Tiempo 03 al 14 de noviembre del 2022 Campo o Área Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación •Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos,

• JARDÍN DE NIÑOS “SURACI”CICLO ESCOLAR 2013/2014

  mofetaJARDÍN DE NIÑOS “SURACI”CICLO ESCOLAR 2013/2014 GRUPO: 3”A” NOMBRE DEL NIÑO(A):Rubí Ríos Gutiérrez EDUCADORA: SelenneGrajeda Colmenero. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL FORTALEZAS Es una niña muy tranquila, poco expresiva presenta buen manejo en la regulación de sus emociones, se le complica demostrar sus sentimientos, es respetuosa con sus compañeros, capaz de

• JARDÍN DE NIÑOS “TARASCOS”

  Tomas ZaragozaJARDIN DE NIÑOS “TARASCOS” UNIDAD DIDACTICA ¿a que jugaban nuestros mayores? Organización: equipos/individual Material: canicas, cuerdas Duración de la clase: 40 minutos. SESION TEMA: JUEGOS TRADICIONALES OBJETIVO DE LA SESION: que el niño realice los diferentes juegos tradicionales para ir mejorando la integración grupal y promover el respeto TIPO DE

• JARDÍN DE NIÑOS “VALENTIN CONTRERAS FLORES”

  normism2JARDÍN DE NIÑOS “VALENTIN CONTRERAS FLORES” CLAVE: 28DJN0840F SECTOR: 27 ZONA ESCOLAR: 66 FECHA: DEL 16 AL 17 DE MAYO 2016 CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud ASPECTO: Coordinación, fuerza y equilibrio COMPETENCIA: Mantiene el control de movimientos que implica fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio

• JARDÍN DE NIÑOS “VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS”

  Turifaz JrJARDÍN DE NIÑOS “VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS” C.C.T. 11DCC0001W CICLO ESCOLAR 2016-2017 FECHA: _ ALUMNO:_JOSE ALEJANDRO CABALLERO__ EDUCADORA:_NATALIA GUADALUPE QUIJADA_ APRENDIZAJE ESPERADO CONSIGNA EVALUACIÓN INTERPRETACIÓN Compara Colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que” Observar los conjuntos y contarlos

• JARDIN DE NIÑOS “WOLFGANG AMADEUS MOZART”

  norma700602JARDIN DE NIÑOS “WOLFGANG AMADEUS MOZART” CICLO ESCOLAR 2010-2011 GRADO: 3° GRUPO: “B” EDUCADORA: SILVIA SANJUAN CERVANTES ALUMNO: ABUNDEZ RUIZ CRISTOPHER NAUM CAMPO FORMATIVO EVALUACION DIAGNOSTICA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Aunque en un principio se mostro angustiado e incluso llego a llorar, sobre todo a la entrada, se fue adaptando

• Jardín de niños “Рedro padierna vallejo”

  mokonoJardín de niños “PEDRO PADIERNA VALLEJO” 3ro B Fecha: 07 de octubre de 2013 Texto: En ceremonia los niños se comportaron, estuvieron tranquilos en los símbolos patrios al terminar nos dirigimos al salón. Anotamos la fecha en el pizarrón y platicamos acerca de la actividad; Los niños tenían que aventar

• JARDIN DE NIÑOS. “DR.JUVENTINO GONZÁLEZ BENAVIDES”

  vicotagroJARDIN DE NIÑOS. “DR.JUVENTINO GONZÁLEZ BENAVIDES” DOCENTE: Victoria Tamez Guerrero GRUPO: 2° “B” La Granja del Tío Juan Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Aprendizaje esperado: Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar

• JARDÍN DE NIÑOS: Amado Nervo JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE

  facebokkSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SUBDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TERMINAL ESCUELA NORMAL PREESCOLAR “PROFRA FRANCISCA MADERA MARTÍNEZ” CLAVE:29DNL003G JARDÍN DE NIÑOS: Amado Nervo JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE DEL 25 AL 29 de noviembre del 2013 NOMBRE DE LA EDUCADORA: Camelia Jiménez Molina ALUMNA: Areli

• JARDIN DE NIÑOS: Colegio María Montessori. EVALUACIÓN

  Alecita0805SECTOR NO. 5 DE PREESCOLARES ESTATALES ZONA 528 PREESCOLAR EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN QUE LOGRAN LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO DE LA LENGUA ESCRITA CICLO ESCOLAR 2016-2017 JARDIN DE NIÑOS: Colegio María Montessori. EVALUACIÓN GRUPO: 3ero. REALIZADA EN ________________________________________ NIVELES DE CONCEPTUALIZACIÓN NO NOMBRE DEL ALUMNO PRESILÁBICO SILÁBICO ALFABÉTICO

• Jardín de Niños: Crispín Treviño Situación de Aprendizaje

  calcopiritaJardín de Niños: Crispín Treviño____________________________________ Zona: __89____ Región: 6__ Educadora: Dalia González Villarreal _________________________ Grado: _1-2__ Grupo: __A ____ Situación de Aprendizaje: ____Recordemos nuestro nombre_____ Duración: del __7__ al _11__ del mes de _enero_ del 2019 Modalidad de trabajo: Situación didáctica Organizador 1: Participación social Organizador 2: Uso de documentos

• JARDIN DE NIÑOS: FRANCISCO GABILONDO SOLER. CAMPO FORMATIVO:DESARROLLO FISICO Y SALUD.

  caracal_22GRADO:SEGUNDO “A” MAESTRA:CAROLINA GUTIERREZ MURILLO. JARDIN DE NIÑOS: FRANCISCO GABILONDO SOLER. CAMPO FORMATIVO:DESARROLLO FISICO Y SALUD. ASPECTO: PROMOCION DE LA SALUD COMPETENCIA: FECHA: 13-17 DE JULIO APRENDIZAJE ESPERADO: Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades

• JARDIN DE NIÑOS: FRAY PEDRO DE GANTE . LA MAGIA DE LOS COLORES

  anitavillarrealJARDIN DE NIÑOS: FRAY PEDRO DE GANTE CLAVE:21EJN1403S EDUCADORA:MILLELI GONZALEZ AMADOR GRADO: PRIMERO GRUPO: “A” TITULO: LA MAGIA DE LOS COLORES CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: MUNDO NATURAL COMPETENCIA * ENTIENDE EN QUE CONSISTE UN EXPERIMENTO Y ANTICIPA LO QUE PUEDE LO QUE PUEDE SUCEDER CUANDO APLICA

• JARDIN DE NIÑOS: SAMUEL MORSE

  akarenrmzJARDIN DE NIÑOS: SAMUEL MORSE DOCENTE: Mercedes Castilleja Cedillo GRUPO: 3B SEMANA DE APLICACIÓN: Del 7 al 11 de septiembre FINALIDAD: Conocer la capacidad de resolución de problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones mediante actividades variadas. CAMPO DE FORMACION Organizador curricular APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD FECHA

• Jardín de Niños: TELPOCHCALLI bitacora

  Viany Rodriguezhttp://ts1.mm.bing.net/th?&id=HN.608007175758742030&w=300&h=300&c=0&pid=1.9&rs=0&p=0 Jardín de Niños: TELPOCHCALLI http://ts1.mm.bing.net/th?&id=HN.608007175758742030&w=300&h=300&c=0&pid=1.9&rs=0&p=0 Ecatepec, EDO de México 14 de agosto del 2017. Director: Profra. FLOR ANGELI GARCIA JIMENEZ Primera Sesión, Fase intensiva Se inicia la sesión el día 14 de agosto a las 9:00 a.m. en el jardín de niños ANA FRANK ubicado en ciudad Cuauhtémoc, municipio

• JARDIN DE NIÑOS: “CARITA FELIZ”

  KARLAjatzyyPLANEACION AGOSTO NOMBRE DE LA EDUCADORA: Tatiana Saavedra Serrano GRADO: 2°A TIEMPO: Del 22 al 31 de agosto de 2016 JARDIN DE NIÑOS: “CARITA FELIZ” CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación ASPECTO: Lenguaje escrito y lenguaje oral COMPETENCIAS: * Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. * Reconoce

• JARDIN DE NIÑOS: “FEDERICO FROEBEL”, “AGUSTIN MELGAR”, “SEGUISMUNDO FREUD”, “ESTEFANIA CASTAÑEDA”, “GABRIELA MISTRAL”, “SOR JUANA INES DE LA CRUZ”, “NIÑOS HÉROES”

  selvamariasilvaINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR SUPERVISION ESCOLAR 028 ““2014, 20 AÑOS DE ACCIÓN CONTRA EL VIH-SIDA EN OAXACA” PROYECTO: “ARMANDO MI BIBLIOTECA” JARDIN DE NIÑOS UNITARIOS DE LA ZONA ESCOLAR 028: JARDIN DE

• JARDIN DE NIÑOS: “FRAY PEDRO DE GANTE”

  anloarJARDIN DE NIÑOS: “FRAY PEDRO DE GANTE” GRADO PRINCIPALES AVANCES INICIATIVAS PEDAGOGICAS QUE ESTAN DANDO RESULTADOS DESAFIOS GENERALES DE LA ESCUELA EN SU CONJUNTO PRIMERO GRUPO DE 25 ALUMNOS Lenguaje Y Comunicación (Lectura) 18 alumnos se encuentran en el 1°Nivel relacionan los dibujos con los nombres de los cuentos o

• Jardín de niños: “Gabriela Mistral” PLANIFICACIÓN

  Cintya CmSUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR TRANSFERIDO Jardín de niños: “Gabriela Mistral” C.C.T: 12DJNL3110L Grado y grupo: 1° “A” PLANIFICACIÓN Nombre de la situación: “¿CUÁL ES MI NOMBRE? Fecha: 05 al 09 de Noviembre del 2018 Tiempo: 5 días Organización: individual

• JARDIN DE NIÑOS: “MIGUEL ANGEL DELGADO ARROLLO”

  berthaalidaJARDIN DE NIÑOS: “MIGUEL ANGEL DELGADO ARROLLO” CLAVE: 06DJN0112E CICLO 2018-2019 PLANEACION DE MARZO 2” C” Educ. bertha . Tiempo estimado: 4 días. Periodo de aplicación: 25 al 28 de marzo. Campos de formación académica: Pensamiento matemático. Áreas de desarrollo personal y social: Educación socio emocional. Organizador curricular 1: Forma

• JARDÍN DE NIÑOS: “miguel salinas” PROYECTO “JUGANDO A LA FIESTA”

  karen281JARDÍN DE NIÑOS: “miguel salinas” PROYECTO “JUGANDO A LA FIESTA” FECHA: 17 al 24 de junio del 2017. GRADO: 2 b CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático. TRANSVERSALIDAD CON OTROS CAMPOS: * Expresión y Apreciación Artística. * Lenguaje y Comunicación. * Conocimiento y Exploración del mundo. * Desarrollo Personal y Social. Lunes

• Jardin De Niños:organizacion Y Funcionamiento

  anamorales94darle conocimientos a un niño, su verdadera labor es ser orientadora, guía, promotora, facilitadora y toda una serie de actitudes estratégicamente asumidas para el éxito de su quehacer educativo. Su objetivo será orientar al niño para que este logre desarrollar aquellas capacidades y/o destrezas que lo ayuden a ser alguien

• Jardín en mi azotea?

  rocioortiz¿JARDÍN EN MI AZOTEA? Hoy en día el tema del calentamiento global y la utilización de ecotecnias para cuidar el medio ambiente son más frecuentes, una de estas técnicas es la utilización de techos naturados o azoteas verdes para contrarrestar los niveles de CO2, regular la temperatura y restablecer el

• Jardín hasta 50 personas

  ssbbooss1. Jardín Roga Garden, Manizales No. 1081 Col. Resd. Zacatenco. $19,500.00MXN. (Hay que contemplar que se tiene que agregar costo de menú por persona) Incluye: * Jardín hasta 50 personas * Renta de jardín por 6 horas*(30 min recepción, 5hrs fiesta, 30 min desalojo lugar) * Área de cocina *

• Jardin Infancia

  jessicaensayosT-3 EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD 3. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD - La personalidad se desarrollo como producto de la intaracción con los factores de su ambiente: físico, social y cultural. La personalidad no es innata, se aprende a través de la interacción social. 3.1

• JARDIN INFANTIL CRECEMOS

  Alejandro Ortegon QuimbayoJARDIN INFANTIL CRECEMOS. INTRODUCCION: En nuestro jardín crecemos somos una gran alternativa para el cuidado de tu pequeño, contamos con instalaciones altamente recomendadas y con los mejores estándares de calidad, también tenemos docentes dotados con altos estándares de psicología y pedagogía infantil. Somos la mejor alternativa para ser el segundo

• JARDÍN INFANTIL ENTRE NUBES PEPASO

  Nohora Janet Rojas BejaranoResultado de imagen para pintando el cielo JARDÍN INFANTIL ENTRE NUBES PEPASO PROPUESTA PEDAGÓGICA PRESENTADO POR: NOHORA ROJAS BEJARANO PRE-JARDIN B BOGOTÁ D.C. 2020 INTRODUCCIÓN La presente propuesta pedagógica denominada “PINTANDO EL CIELO” Porque la imaginación de los niños no tiene límite, es infinita. Dará cuenta del por qué se

• JARDIN INFANTIL JUGANDO Y APRENDIENDO PLAN DE CLASES

  kandri22Resultado de imagen para marcos infantiles horizontales JARDIN INFANTIL JUGANDO Y APRENDIENDO PLAN DE CLASES DOCENTE: KEIRA BERTI RODRIGUEZ Imagen relacionada Grado: transición Grado: TRANSICION JARDÍN INFANTIL JUGANDO Y APRENDIENDO Fecha: 5 al 9 de febrero Semana: 1 ÁREA TEMATICA ACTIVIDAD LOGRO COGNITIVA Los conjuntos: pertenece y no pertenece *

• JARDIN INFANTIL LOS PEQUEÑOS PRADISTAS

  juli5524PROYECTO PEDAGOGICO C:\Users\windows7\Pictures\JARDIN PEQUEÑOS PRADISTAS.jpg JARDIN INFANTIL LOS PEQUEÑOS PRADISTAS TRABAJAMOS POR NUESTROS VALORES Y EXPRESAMOS NUESTRA CREATIVIDAD 1. CONTEXTO SOCIO CULTURAL: Nuestro jardín infantil pequeños pradistas, esta localizado en el barrio Prado Veraniego, localidad de Suba. Fue creado por su directora en el año 1994. El nombre se debe

• JARDÍN INFANTIL OASIS DEL SABER

  Andres LanasJARDÍN INFANTIL OASIS DEL SABER PLAN DE FUNCIONAMIENTO AÑO ESCOLAR 2021 El jardín infantil, desea a cada uno de sus integrantes y familias, se encuentren bien y le damos una cordial bienvenida, a un retorno 2021 protegido en nuestras instalaciones y a experimentar el desarrollo y profesionalización de nuestras plataformas

• JARDÍN INFANTIL RAYITAS Y COLORES PLANEACIÓN VIERNES DE COLORES

  RAYITAS2021JARDÍN INFANTIL RAYITAS Y COLORES PLANEACIÓN VIERNES DE COLORES EJE TEMÁTICO MENSUAL: LEGO Sábado 30 octubre: OPEN HOUSE DESDE CASA: Se pedirá a los niños y niñas junto a sus familias dialogar acerca de qué juegos utilizaban antes que existiera el LEGO o qué otras formas conocieron para armar, con

• JARDÍN INFANTIL “LOS 3 PASTORCITOS”

  Cori2013JARDÍN INFANTIL “LOS 3 PASTORCITOS” Nombre y apellido: Fecha de nacimiento: 21 de abril del 2014 Edad: 3 años, 10 meses Nivel - turno: Jardín – turno mañana Profesora: Corina Elizabeth Muñoz Ozuna Fecha: 28 de febrero del 2018 INFORME DESCRIPTIVO DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN El presente informe está basado

• JARDÍN INFANTIL, JUGANDO Y APRENDIENDO

  kandri22JARDÍN INFANTIL JUGANDO Y APRENDIENDO Evaluación de Matemáticas Grado: Jardín Segundo periodo Nombre: ____________________________________________________________________ 1. une con una línea el conjunto con la cantidad que corresponda 1. decora los elementos que no pertenecen a los conjuntos Resultado de imagen para conjuntos para colorear Resultado de imagen para conjuntos para colorear

• Jardin intervencion

  Gustavo RosasENSAYO CONFERENCIA DE DIA VIERNES 9/SEP/2022 Gustavo Rosas Máximo BAMBU El bambú es una de las especies de las cuales se abordo en la conferencia, el impacto que tiene o los diversos usos que se les da. De esta forma el bambú se concibe como un material para construcción alternativo

• Jardin Maternal

  DULCEJAZZEvolución e importancia del Jardín Maternal El nivel inicial se compone de Jardín Maternal de 45 días a tres años y Jardín de Infantes de 3 a 5 años de edad. En la década del 50 cuando surgen los primeros atisbos de Jardín para los más pequeños se mencionan salas

• Jardin Maternal

  katty1973ACTIVIDADES E IDEAS PARA MATERNAL Y SALA DE 1 ANO Los objetivos, en estas salas, deben centrarse en brindar un ambiente y situaciones que promuevan el desarrollo de la espontaneidad e iniciativa de los pequeños, por lo que la maestra deberá atender a estas consideraciones. El ambiente: La distribución del

• Jardin Maternal

  jesicapao“En el jardín maternal, los niños menores de 3 años reclaman una oferta educativa con características particulares que responda a las demandas propias de la crianza. La forma de establecer puentes entre los diversos escenarios se sostiene en la idea de revalorizar como modos de organizar la tarea en el

• Jardin Maternal

  belenRADIOS Y PÚBLICOS POPULARES María Cristina Mata En estos avances de una investigación que muestra un impecable rigor metodológico María Cristina Mata indaga en el modo como las radios de audiencia popular de Córdoba configuran sus públicos, En la perspectiva de comprender la cultura de masas como un terreno en

• Jardín Maternal

  abeli1Imagen que contiene firmar, sostener, tabla, plato Descripción generada automáticamente ________________ Imagen que contiene juguete, lego, alimentos Descripción generada automáticamente Presentación El Proyecto que se presenta a continuación se inscribe en líneas de la Política Educativa Nacional y Provincial, como lo es la Ley Nacional de Educación N° 26.206, la

• Jardín Maternal N°16 Sección: 2° grupo maternal- Sala Naranja

  Martina ProtsJardín Maternal N°16 Sección: 2° grupo maternal- Sala Naranja Turno: Mañana Docente: Maira Palacios Par pedagógico: Aldana Luisi Duración: 1mes aprox. (Febrero) Periodo de Inicio: “Bienvenidos a la Sala Naranja” Fundamentación Es fundamental que las primeras semanas dentro del jardín y durante este periodo de adaptación se realicen actividades lúdicas

• Jardín Materno Infantil “Colores” Informe Evaluativo

  luciafernandalopJardín Materno Infantil “Colores” Informe Evaluativo Alumno: Vivian, Emilia Sala: Amarilla Turno: Mañana Año: 2011 Docente: Blanco, Agustina Docente auxiliar: Marsico, Laura Emilia se muestra alegre, conversadora y muy “coqueta”. En ocasiones ante un llamado de atención, llora. Es cariñosa con sus señoritas, les cuenta en forma espontánea sus sentimientos

• Jardín Materno Infantil “Colores”.

  luciafernandalopJardín Materno Infantil “Colores”. Tercer periodo Meses: octubre-noviembre y diciembre Año: 2015 Alumno: Ávila, Juana. Sala: Azul. Turno: Mañana Docente: López, Lucia. Se muestra dócil, tranquila y sociable. Siempre está interesada en aprender; es curiosa y muy observadora. Continúa participando activamente de conversaciones durante la ronda de intercambio, disfruta de

• Jardin Mexicano

  damnishJARDIN MEXICANO O COLONIAL. El jardín Mexicano tiene zonas delimitadas, aunque no debe parecer un jardín muy ordenado: una de sus características es la exuberancia. Los caminos serán de grava, y conducirán en forma natural a los distintos sectores. Nunca son rectos, sino que sus curvas y contracurvas nos llevarán

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• Jardín Se Declara En Rebeldía Contra Locomotora Minera

  El Alcalde dice que no dejará perder la vocación agrícola, turística y cafetera, por lo que busca los medios legales para que en su territorio no se explote oro. Como una imposición que no consulta las costumbres, la vocación económica ni las riquezas ecológicas de las poblaciones colombianas califican en

• Jardin Secreto

  wpolettencantaba oír historias de Dickon, y cuando lo conoció, pensó que era un sueño. - Colin Craven: El hijo inválido, histérico y malcriado del Sr. Craven (a quien no le importa su existencia). El se la pasa encerrado en su habitación y todos piensan que va a morir, pero eso