Temas Variados

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

• JARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS “VICENTE GUERRERO”

  Patricia VasquezJARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS “VICENTE GUERRERO” CLAVE: 07DJN0079M ZONA: 018 SECTOR: X EVALUACION DIAGNOSTICA HERNÁNDEZ PÉREZ PERLA MARLETH GRUPO: MIXTO DEMUESTRA ENTUSIASMO POR TRABAJAR Y APRENDER AL OBSERVAR SUS REGISTROS Y COMENTAR QUE SI ASÍ ESTA BIEN, ASÍ TAMBIÉN SE REQUIERE DE APOYO CON LOS COLORES EN SU CLASIFICACIÓN

• JARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS: “PRINCESA DIANA DE GALES”

  MIGUEL MERCJARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS: “PRINCESA DIANA DE GALES” ALEXIS RAUL CISNEROS PAREDEZ CICLO ESCOLAR 2014-2015 PRESENTACIÓN En el marco del fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares (CTE) y coadyuvar a la organización escolar, se alinea la planeación estratégica participativa a la estructura que se presenta en la “ruta de

• Jardin De Niños

  mrclESTRATEGIAS DE TRABAJO CON NIÑOS PREESCOLARES DE DISTINTAS EDADES ORGANIZADOS EN UN MISMO GRUPO. PROPOSITO: que las estudiantes de preescolar desarrollen las competencias didácticas sustentadas en los elementos teorico-pedagogicos que se requieren para atender un grupo unitario y que den respuesta a las condiciones, exigencias y retos que implica el

• Jardin De Niños

  javideadCARACTERÍSTICAS La Educación Preescolar es el nivel educativo que se cursa inmediatamente antes de la educación primaria. Es para niños entre cuatro años y cinco años 11 meses de edad. Se imparte generalmente en tres grados escolares y no es obligatoria, es decir, los niños de seis años pueden ingresar

• Jardin De Niños

  vanessaydomCARACTERISTICAS DEL J. DE NS. Y EL AULA DE CLASES CARACTERÍSTICAS SOCIO DEMOGRÁFICAS El Jardín de Niños “Eduardo Liceaga”, se encuentra ubicado en Francisco I. Madero S/N, Barrio de San Francisco, Municipio de San Mateo Atenco, la Clave del Centro de Trabajo 15DJN0435U, pertenece a la Zona Escolar 007 y

• JARDIN DE NIÑOS

  mizeraimEL JARDÍN DE NIÑOS: LOS FUNDAMENTOS DE UNA ENSEÑANZA ACADÉMICA AUTOR: DOROTY COHEN En esta etapa el aprendizaje más importante es el desarrollo de los niños, según la autora se aprende por medio del juego. A los cuatro o cinco años edad el niño ya posee agilidad y ha logrado

• Jardín de niños

  helinesofia“Jardín de niños. lugar de flores, lleno de colores, en los alrededores” Señor director, don José Iglesias Iglesias, señora Ana Fabres Superintendente Responsabilidad Social del Complejo Metalúrgico Altonorte de Xstrata Copper, señora Francys Díaz Martínez Asesora en Gestión comunitaria de Corporación para el Desarrollo Productivo de la Región de Antofagasta,

• Jardin De Niños

  panfila28Visión acerca de los rasgos que deberían caracterizar una nueva gestión del Jardín de Niños. Un jardín de niños organizado es en el cual se desarrolla el trabajo de profesores y alumnos y se crea un ambiente favorecedor de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para tener una buena organización

• Jardin De Niños

  Manzana11El jardín de niños en el que realizo mi intervención educativa se llama Teniente José Ignacio, estoy en el grupo de segundo año, el grupo está integrado por 33 alumnos, 17 niños y 16 niñas; 10 integrantes cuentan con una experiencia previa escolar. De acuerdo al diagnóstico que realice en

• Jardín de niños "Celic Calli"

  2310032022. “Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”. Dirección de Educación Superior Departamento de Formación Profesional Escuela Normal Superior del Valle de México Tlalnepantla PROYECTO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES Periodo agosto 2022 – enero 2023 Nombre de la alumna (o): Badillo Rico Nelly

• Jardín De Niños "Dr. Gustavo Baz Prada"

  dlco  Introducción…………………………………………………………………………………………………………………. 2 Misión…………………………………………………………………………………………………………………………… 3 Visión…………………………………………………………………………………………………………………………….. 3 Objetivos………………………………………………………………………………………………………………………. 3 Valores…………………………………………………………………………………………………………………………. 3 Políticas…………………………………………………………………………………………………………………………. 4 Organigrama………………………………………………………………………………………………………………… 4 Funciones del director…………………………………………………………………………………………………. 5 Tipo de liderazgo…………………………………………………………………………………………………………. Tipos de cambios para la mejora escolar……………………………………………………………………… Diagrama del proceso de toma de decisiones………………………………………………………………. Conclusiones………………………………………………………………………………………………………………… INTRODUCCION En el presente trabajo de investigación mediante la visita a la institución

• JARDIN DE NIÑOS - AVANCES EN LO INDIVIDUAL

  betzy1201JARDIN DE NIÑOS “ AVANCES EN LO INDIVIDUAL • Compartir una experiencia e iniciativa pedagógica que consideren que les vienen dando buenos resultados con los alumnos. Esas donde perciben que lograron captar la atención de todos los niños, que avanzaron en sus aprendizajes. • Llevar la ficha descriptiva de su

• JARDÍN DE NIÑOS BENITO FENTANES - CIUDAD O COMUNIDAD:

  Faby Vazquez SantiagoSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ ESCUDO_ENJE.jpg http://www.enlostuxtlas.com/wp-content/uploads/2014/06/sev-ELT001.png SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL “JUAN ENRIQUEZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS BENITO FENTANES CIUDAD O COMUNIDAD: El municipio de Cosamaloapan está ubicado en la zona centro-sur del estado de Veracruz, su nombre

• JARDÍN DE NIÑOS BOLETA DE CALIFICACIÓN PRIMER MOMENTO

  elycita234CICLO ESCOLAR 2021-2022 JARDÍN DE NIÑOS BOLETA DE CALIFICACIÓN PRIMER MOMENTO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN En las oportunidades de seguir los pasos de una receta requiere de la guia permanente para lograrlo, sigue las instrucciones de manera adecuada, en ocasiones se adelanta a las acciones, pero cuando se le comenta acepta

• JARDIN DE NIÑOS CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  GABRIELRIVASMATAJARDIN DE NIÑOS CICLO ESCOLAR 2017-2018 GRUPO EDUCADORA: NOMBRE PROPIO CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA: COMPETENCIAS: * Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. * Identifica algunas características del sistema de escritura. APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA: LUNES 18

• JARDÍN DE NIÑOS CICLO ESCOLAR: 2019-2020

  flor900JARDÍN DE NIÑOS CICLO ESCOLAR: 2019-2020 PROYECTO PROTECCIÓN CIVIL OBJETIVO: 1. Establecer, apoyar y documentar acciones preventivas, de auxilio y recuperación destinadas a salvaguardar la integridad física de la comunidad educativa. 2. Facultar a profesores, alumnos, administrativos y directivos para actuar antes, durante y después de un siniestro( sismos o

• JARDÍN DE NIÑOS DAVID GUTIÉRREZ. CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

  Norma ReyesPreescolar 3° B JARDÍN DE NIÑOS DAVID GUTIÉRREZ EDUCADORA: NORMA REYES ROJAS DURACIÓN: Del 30 de enero al 28 de febrero del 2016 CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIA: APRENDIZAJE ESPERADO: * Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos * Entiende en qué consiste un experimento y anticipa

• Jardín de Niños Enrique Pestalozzi”

  Carolina Sanchez'Jardín de Niños Enrique Pestalozzi” 28DJN0737T Sector: 122 Zona: 22 Educadora: Mireya Herrera Pérez Grupo: 3 C Situación: Modalidad: Fecha: Conozcamos los Números Situación Didáctica 2 de Octubre del 2017 Estándar Curricular: Duración : 1. Número 1.1 Conteo y uso de números Evaluación: Adecuación Curricular: Actividades Con Padres: Lista de

• JARDIN DE NIÑOS EVALUACION DIAGNOSTICA

  OLGALIDIAMJARDIN DE NIÑOS TZIZIPANDACUARE CLAVE DE: 16DJN2223D ZONA: O86 SECTOR: 01 EVALUACION DIAGNOSTICA NOMBRE: EMILY ESTRELLA SERENO CORDOBA GRADO Y GRUPO: 2° “A” Emily Estrella es la primera de tres hermanos , única mujer , tiene estrecha relación y comunicación con sus padres , quienes la toman mucho en cuenta

• Jardín de niños Federico Froebel 1° A Situación didáctica: las estaciones del año

  kari942609Jardín de niños Federico Froebel 1° A Situación didáctica: las estaciones del año Tiempo: 15 días Fecha: 19 de marzo al 29 de marzo Propósito de la educación preescolar. * Propiciar el desarrollo integral y armónico del niño a través de los campos formativos de desarrollo personal y social, lenguaje

• JARDIN DE NIÑOS FRANCISCO EUSEBIO KINO CT 26DJN0012T PLAN DE CLASE

  negrita5116JARDIN DE NNIÑOS FRANCISCO EUSEBIO KINO CT 26DJN0012T PLAN DE CLASE PREESCOLAR Grado y Grupo: 2”B” ESCUELA: J. N. Francisco Eusebio Kino EDUCADORA: Marisol Bórquez López SEMANA: Del _23_ al _26_ de Enero_ de 2017 APRENDIZAJES ESPERADOS (Prioritarios) APRENDIZAJES ESPERADOS (Transversales) Desarrollo Físico y Salud * Practica y promueve algunas

• JARDIN DE NIÑOS FRAY JUAN DE ZUMÁRRAGA PLAN DE ACTIVIDADES

  norbinC:\Users\FJZPC1\Pictures\escudos\escudo nuevo MEXICO.png JARDIN DE NIÑOS FRAY JUAN DE ZUMÁRRAGA PLAN DE ACTIVIDADES Nombre del docente: Jannely Sánchez Grado y Grupo: 1°A Nivel Educativo (modalidad o vertiente): Preescolar Municipio: Tlalnepantla de Baz Nombre de Escuela: Colegio Fray Juan de Zumárraga C.C.T: 15PJN2034R Turno: Matutino Zona: 6 Sector: 11 Subdirección o

• JARDÍN DE NIÑOS GABRIELA BRIMMER

  missriversJARDÍN DE NIÑOS GABRIELA BRIMMER V-772-059 CCT09DJN0779D CICLO ESCOLAR 2018-2019 PLANEACION FECHA: 5-9 de Noviembre de 2018 GRUPO : 3º B PROPOSITO: fortalecer la autoestima con el reconocimiento de su esfuerzo y logros COMPONENTE CURRICULAR CAMPO ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORG.ANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS L y C Literatura Producción ,

• Jardín de niños Helen Keller Planeaciones

  Mitsuki AkishiBENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE DURANGO Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: escudo Bycened LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Primera jornada de práctica Jardín de niños Helen Keller Planeaciones Alumna: Karla Rodríguez Noris #20 Educadora: Anabel Solís Landeros Grupo de práctica: Tercero sección C Fecha de práctica: del

• Jardín de Niños Jaime Sabines

  07051972Nombre del Plantel: Jardín de Niños Jaime Sabines Turno Vespertino C CT: 02DJN0567H Grado 3ro C Nombre del docente: Profra Bertha Luisa González Vázquez Campo Formativo : Lenguaje y Comunicación Propósito: Desarrollen el gusto e interés por la lectura, usen diversos tipos de textos y se sepan para que sirven,

• JARDÍN DE NIÑOS LA RESERVA NUEVA CREACIÓN T.V.

  cuchulinaJARDÍN DE NIÑOS LA RESERVA NUEVA CREACIÓN T.V. Grado y grupo: 3°A Periodo de aplicación: 13 y 14 de junio de 2013 RECURSOS DIDÁCTICOS: -Masa para moldear -Cartulinas blancas -Pintura vegetal -Pinturas a base de agua -Lamina con las vocales -Ejercicios escritos de figuras geométricas -Cuento “el mago de los

• JARDIN DE NIÑOS MANUEL JOSÉ OTHÓN CICLO ESCOLAR 2017-2018

  juan jimenezJARDIN DE NIÑOS MANUEL JOSÉ OTHÓN CICLO ESCOLAR 2017-2018 EVALUACIÓN ALUMNA (O): DYLAN DE JESÚS OCHOA FRANCO . LOGROS RECOMENDACIONES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SU LENGUAJE AUN NO ES CLARO, ENTABLA UNA BUENA COMUNICACIÓN CON SUS COMPAÑEROS DE GRUPO Y ADULTOS QUE CONOCE, TRATA DE MANTENER LA ATENCIÓN Y SIGUE LA

• Jardín de niños nuevo amanecer

  tashaJardín de niños nuevo amanecer 23DJN0205K Avisos 1 al 5 de noviembre del 2021 * Se cancela por mal tiempo la cita de los papás para pintar la barda hasta nuevo aviso. * El jueves 11 de noviembre se llevará acabo la inauguración de la biblioteca Hilda Gabriela Guerrero Cervera

• JARDIN DE NIÑOS PITAGORAS SITUACION DIDACTICA: MAGIC DAY

  rarr020917JARDIN DE NIÑOS PITAGORAS C.C.T.09 PJ218N ASIGNATURA: INGLES GRUPO: PREESCOLAR lII SITUACION DIDACTICA: MAGIC DAY PERIODO DEL 01 AL 15 DE OCTUBRE TEACHER: GUADALUPE RIVERA RAMOS ORGANIZACIÓN: Aprenderá a saludarse en inglés. (Grettings) Conocerá algunos objetos escolares. (school set) Reafirmara los colores (rojo, azul, amarillo verde)(red, yellow, blue, green) Refirmara

• JARDIN DE NIÑOS PLANEACIONES SEMANALES

  Alexis CárdenasPLANEACIÓN SEMANAL DE TRABAJO SEMANA DEL 28 DE MARZO AL 1 DE ABRIL DE 2022 JARDIN DE NIÑOS C. E. Calli DIRECCIÓN C. DOLORES 13, Puebla, Pue. DIRECTORA Miss. Patty B EDUCADOR Alexis Cárdenas Vaquero GRADO Y GRUPO tercero No. Niños 5 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES ACTIVACIÓN FÍSICA 8:45-

• Jardín de niños Profra. Rosa Armijo Torres - Planeación de septiembre

  VianeyeleJardín de niños “Profra. Rosa Armijo Torres” Fecha: 21 al 24 de septiembre del 2015 Educadora: Vianey Eleodora Hernández Guzmán Planeación Situación de aprendizaje: ¿Cuántos hay? Aprendizajes esperados: * Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más qué”, “menos que”, “la misma cantidad que”

• JARDÍN DE NIÑOS Proyecto de comisión “Escuela Segura”

  mateoabisJARDÍN DE NIÑOS “ ” Proyecto de comisión “Escuela Segura” Profra. CICLO ESCOLAR PRESENTACION Una escuela confortable brinda bienestar a sus ocupantes e interviene directamente en el concepto de salud: condiciones de temperatura ambiental ideales y constantes, ventilación e iluminación óptimas, espacios adecuados a las tareas y número de individuos

• JARDÍN DE NIÑOS Y NIÑAS “Ana Eboli Paniagua”

  pinka8SECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS Y NIÑAS “Ana Eboli Paniagua” ZONA ESCOLAR: 016, CLAVE: 07DJN0224H, SECTOR II 3er GRADO GRUPO “C” PLANEACIÓN GENERAL PERIODO DEL 18 AL 28 DE MARZO DE 2014   Propósito: Que el alumno reconozca que COMPETENCIAS Y

• JARDIN DE NIÑOS “ DR. ENRIQUE GONZALEZ CASANOVA” EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

  Aletsenancy[Escriba texto] “2013. Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación” formato cuatro.wmf JARDIN DE NIÑOS “ DR. ENRIQUE GONZALEZ CASANOVA” EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA NOMBRE DEL ALUMNO (A):DANNA SAYURI MONRROY CRUZ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Logra establecer conversaciones con sus compañeros con un lenguaje claro, hablar frente al grupo con un

• JARDÍN DE NIÑOS “ANNAFREUD”

  mimi_rendonJARDÍN DE NIÑOS “ANNAFREUD” Ciclo 2015-2016 Situación Didáctica Lic. Ruth Nohemí Rendón Casas Grupo: 2° A Situación de aprendizaje: _Al crecer yo quiero ser… __ Modalidad: __Unidad Didáctica___ Periodo: _ _18 – 28 de Abril___ Campo y Aprendizaje Esperado: E.C.M. Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las

• JardÍn de niños “bertha von glumer”

  mridiCentro regional de educación normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” JardÍn de niños “bertha von glumer” segunda jornada de prÁctica educativa Del 24 al 26 de mayo Grupo de prÁctica “3°A” Educadora: nelda nely garcia tolentino Educadora practicante: maria belen cruz hernandez Directora: edaena bastian bautista ________________ Fecha: 28-mayo-2021 Campo de

• JARDIN DE NIÑOS “CALMECAC”

  Alexa LópezSubsecretaría de Educación Media Superior y Superior http://2.bp.blogspot.com/-zD4Nv_iUINk/Thecy0JgH3I/AAAAAAAAHi8/iCeafen1yvc/s1600/Logo+de+la+SEG.png Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACION FISICA C.C.T. 12ENL0004E ACAPULCO, GRO. JARDIN DE NIÑOS “CALMECAC” Noviembre 2015 Proyecto escolar: Elaboro Alexa López Gallegos. Docente en formación Responsable Vo.Bo

• JARDIN DE NIÑOS “CELESTIN FREINET”

  xime_2915logo_edomex.png “2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”. JARDIN DE NIÑOS “CELESTIN FREINET” PLAN GENERAL GRADO: 2° GRUPO: “B” Fecha de inicio: 05 de Diciembre de 2018. Fecha de término: ___________________ PROPOSITOS GENERALES PROPOSITOS EDUCACION PREESCOLAR PENSAMIENTO MATEMATICO: Concebir las matemáticas como una construcción social

• JARDIN DE NIÑOS “CONCEPCION MARTIN DEL CAMPO” GRADO: 2° GRUPO:”B”

  ericktequilaJARDIN DE NIÑOS “CONCEPCION MARTIN DEL CAMPO” GRADO: 2° GRUPO:”B” CICLO ESCOLAR 2014 – 2015. MAESTRA MARICELA AMAYA MERCADO APRENDIZAJES ESPERADOS: 1.- Leng. Oral: Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante el

• JARDÍN DE NIÑOS “EMILIANO ZAPATA” Secuencia de actividades

  marcelithafs46JARDÍN DE NIÑOS “EMILIANO ZAPATA” Resultado de imagen para imagenes escolares para colorear Resultado de imagen para imagenes escolares para colorear 05DJN1188B ZONA ESCOLAR 115 SECTOR 11 EDUCADORA: Brenda Marcela Mora Valdés Tercer grado Sección: “B” Nombre de la Situación Didáctica: Fecha: 3 al 7 de Febrero del 2020 Campos

• JARDIN DE NIÑOS “ENCARNACION BECERRA DE MADRAZO”

  jorgegormaJARDIN DE NIÑOS “ENCARNACION BECERRA DE MADRAZO” DIAGNOSTICO INICIAL INDIVIDUAL 3°. “B” ANGELES ARAXI ARA OLAN  DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ANGELES ES UNA NIÑA TRANQUILA, LE GUSTA PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES, ES CARIÑOSA, Y LE GUSTA AYUDAR A SU DEMAS COMPAÑEROS ASI COMO RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES, COMPRENDE

• JARDÍN DE NIÑOS “EVA SÁMANO BISHOP” REGLAMENTO INTERNO

  Montserrat HuertaJARDÍN DE NIÑOS “EVA SÁMANO BISHOP” 22DJN0460C CICLO ESCOLAR 2022-2023 REGLAMENTO INTERNO 1. Alumno que NO porte credencial, cubrebocas y bata a la hora de la entrada NO podrá ingresar a la institución. 2. Madre, padre o persona no autorizada para recoger al alumno, no se le podrá hacer entrega

• Jardín de niños “Federico Froebel”

  anajaquezJardín de niños “Federico Froebel” Bolsa de Tosalibampo 2, Ahome, Sinaloa CCT: 25DJN1612V Zona escolar: 063 Modalidad: Situación de aprendizaje Grado: 3° Campo formativo: Pensamiento matemático Grupo: “A” Aspecto: Forma espacio y medida Duración: 3 días Competencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud,

• JARDÍN DE NIÑOS “FELIPE VILLARELLO”

  garciafatima315JARDÍN DE NIÑOS “FELIPE VILLARELLO” CCT 15EJN0493J CAMPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL COMPETENCIA: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa APRENDIZAJE: • Utiliza el lenguaje para hacerse entender

• JARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO GOYA”

  mimi_rendonJARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO GOYA” Ciclo 2014-2015 Situación Didáctica Mañana de trabajo con padres de familia Lic. Ruth Nohemí Rendón Casas Grupo: 2° B Situación de aprendizaje: ___La feria matemática___________ Periodo: _ 6 Julio______ Campo Formativo: P.M. Aprendizaje esperado: Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Estándares

• JARDÍN DE NIÑOS “FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS”

  kozteslashJARDÍN DE NIÑOS “FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS” C. C. T. 12DJN0677U SAN JUAN DE LOS LLANOS, IGUALAPA, GRO. GRADO: 1º A FECHA: Del 12 de febrero al 16 de marzo de 2018. ASPECTO: Número. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático. COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS Utiliza los números en

• JARDÍN DE NIÑOS “GRAL. EDUARDO HERNÁNDEZ CHÁZARO”

  Lau SánchezJARDÍN DE NIÑOS “GRAL. EDUARDO HERNÁNDEZ CHÁZARO” CONTEXTO DE LA COMUNIDAD El jardín de niños se encuentra ubicado en el municipio de Toluca en la Calle Paseo Tollocan Núm. 100 Oriente 100. A un costado de la escuela está la Escuela Primaria Gral. Manuel Ávila Camacho, y está cercar del

• Jardín de Niños “Hontoria” Planeación quincenal

  yoyavelPlaneación quincenal Jardín de Niños “Hontoria” Practicante: Jhoana Selena Velázquez Crisóstomo Educadora: Tania Balderas Escudero Grado: 2 Grupo: “A” PROYECTO: “cuentos, figuras y arte” Campo formativo Competencia Aprendizaje esperado Pensamiento matemático Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos

• JARDIN DE NIÑOS “JOSE R OSORIO” PLAN DE TRABAJO

  LizegarnaJARDIN DE NIÑOS “JOSE R OSORIO” PLAN DE TRABAJO Fecha de aplicación del 7 al 10 de febrero 2017 * Propósito de la educación preescolar: Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura

• JARDIN DE NIÑOS “JUSTO SIERRA” EVALUACION INICIAL LISTA DE COTEJO

  davidmariaJARDIN DE NIÑOS “JUSTO SIERRA” EVALUACION INICIAL LISTA DE COTEJO FECHA: _______________________________ NOMBRE DEL NIÑO_______________________________________________________________________________________ * A (Lo realiza solo) *B (Lo realiza con ayuda) *C (No lo realiza) Pensamiento Matemático Escala de Valores Comentarios A B C 1.- ¿Identifica formas, colores, tamaños y longitudes? 2.- ¿Clasifica con alguno o

• Jardín de niños “Leonardo Bravo”

  1v0nn307Jardín de niños “Leonardo Bravo” Junio 2017 LEP Daniela Ivonne Rodríguez Fuentes Campo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo natural Competencia: • Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural Aprendizajes esperados: • Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las

• JARDIN DE NIÑOS “LOS PASTORES”

  dianisazulJARDIN DE NIÑOS “LOS PASTORES” CAMPOS FORMATIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS Desarrollo Personal y Social. *Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. *Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que lo requieren. *Utiliza el

• Jardín de Niños “Luis Donaldo Colosio” Situación didáctica: “Seamos Artistas”

  machuleticiaJardín de Niños “Luis Donaldo Colosio” Turno Vespertino Grupo 3°G Situación didáctica: “Seamos Artistas” Practicante: Alejandra López Ortiz Estándar Curricular: Español -Participación en eventos comunicativos orales. Expresa opiniones y preferencias, y se involucra en la actividad argumentativa. Duración: 8 días 19 de Octubre al 28 de Octubre del 2015 Materiales:

• JARDÍN DE NIÑOS “MARÍA DE JESÚS VILLEGAS RENDÓN.

  tittah14JARDÍN DE NIÑOS “MARÍA DE JESÚS VILLEGAS RENDÓN. El presente ensayo tiene como finalidad dar a conocer información relativa correspondiente a la primera jornada de observación y ayudantía en el Jardín de Niños “María de Jesús Villegas Rendón”, ubicado en las calles San Ernesto entre San Fernando y Boulevard Santa

• Jardín de niños “México”

  ssccÍndice Capitulo I 1. Jardín de niños “México” 1.1. Contexto general del jardín de niños…………………………………….. 1.2. Características del jardín de niños……………………………………….. 1.3. Características del personal docente de la institución……………….… 1.4. Educadora titular del grupo de 2º “A”………………………………….…. 1.5. Características de los padres de familia del grupo de 2º “A”………….. 1.6.

• Jardín de Niños “Mi Pequeño Mundo”

  karenanais26-7-2017 Karen Anais Hurtado Maya | PED9DI111 Universidad Mexicana “Satélite” Proyección de una escuela o colegio. ________________ 1. Nombre del Colegio: C:\Users\kika\Desktop\Trabajos Karen\ac3d2834de3acf9beb27c53967efd8d1.jpg * Jardín de Niños “Mi Pequeño Mundo” 2. Nivel Educativo: * Preescolar 3. Valores Institucionales: * El Respeto: Se favorecerá la relación y el buen trato del

• Jardín de niños “Samuel Morse”

  abigailoREPORTE El jardín de niños “Samuel Morse” en el que lleve acabo mi jornada de observación y practica docente con el grupo de 2° año sección “C” que lo conforman 24 niños, esta ubicado en el municipio de Linares Nuevo León. En cuanto a las interacciones con la educadora y

• Jardín de Niños “Sigmund Freud” Evaluación diagnóstica

  rossyguevarahttps://i.pinimg.com/564x/5d/57/ba/5d57ba0b7e4f161c517d6a70c992c85e.jpg Jardín de Niños “Sigmund Freud” Ciclo escolar 2021-2022 Educadora: ROSA LINDA GUEVARA HDZ Grado: 2° Grupo: A Jardín de Niños “SIGMUND FREUD” Ciclo escolar 2020-2021 PROFRA: ROSA LINDA GUEVARA HDZ Grupo: 2 A SEMANA 2 DEL 6 AL 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2021 Propósito docente: Que los niños fortalezcan

• Jardín de niños “Silvestre Revueltas” PLAN DE ATENCIÓN

  Yaritza SolisJardín de niños “Silvestre Revueltas” PLAN DE ATENCIÓN Docente: Yaritza Solis Espinoza Grado-Grupo: 2° “B” “Aventura pirata” Tiempo 03 al 14 de noviembre del 2022 Campo o Área Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación •Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos,

• JARDÍN DE NIÑOS “SURACI”CICLO ESCOLAR 2013/2014

  mofetaJARDÍN DE NIÑOS “SURACI”CICLO ESCOLAR 2013/2014 GRUPO: 3”A” NOMBRE DEL NIÑO(A):Rubí Ríos Gutiérrez EDUCADORA: SelenneGrajeda Colmenero. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL FORTALEZAS Es una niña muy tranquila, poco expresiva presenta buen manejo en la regulación de sus emociones, se le complica demostrar sus sentimientos, es respetuosa con sus compañeros, capaz de

• JARDÍN DE NIÑOS “TARASCOS”

  Tomas ZaragozaJARDIN DE NIÑOS “TARASCOS” UNIDAD DIDACTICA ¿a que jugaban nuestros mayores? Organización: equipos/individual Material: canicas, cuerdas Duración de la clase: 40 minutos. SESION TEMA: JUEGOS TRADICIONALES OBJETIVO DE LA SESION: que el niño realice los diferentes juegos tradicionales para ir mejorando la integración grupal y promover el respeto TIPO DE

• JARDÍN DE NIÑOS “VALENTIN CONTRERAS FLORES”

  normism2JARDÍN DE NIÑOS “VALENTIN CONTRERAS FLORES” CLAVE: 28DJN0840F SECTOR: 27 ZONA ESCOLAR: 66 FECHA: DEL 16 AL 17 DE MAYO 2016 CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud ASPECTO: Coordinación, fuerza y equilibrio COMPETENCIA: Mantiene el control de movimientos que implica fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio

• JARDÍN DE NIÑOS “VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS”

  Turifaz JrJARDÍN DE NIÑOS “VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS” C.C.T. 11DCC0001W CICLO ESCOLAR 2016-2017 FECHA: _ ALUMNO:_JOSE ALEJANDRO CABALLERO__ EDUCADORA:_NATALIA GUADALUPE QUIJADA_ APRENDIZAJE ESPERADO CONSIGNA EVALUACIÓN INTERPRETACIÓN Compara Colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que” Observar los conjuntos y contarlos

• JARDIN DE NIÑOS “WOLFGANG AMADEUS MOZART”

  norma700602JARDIN DE NIÑOS “WOLFGANG AMADEUS MOZART” CICLO ESCOLAR 2010-2011 GRADO: 3° GRUPO: “B” EDUCADORA: SILVIA SANJUAN CERVANTES ALUMNO: ABUNDEZ RUIZ CRISTOPHER NAUM CAMPO FORMATIVO EVALUACION DIAGNOSTICA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Aunque en un principio se mostro angustiado e incluso llego a llorar, sobre todo a la entrada, se fue adaptando

• Jardín de niños “Рedro padierna vallejo”

  mokonoJardín de niños “PEDRO PADIERNA VALLEJO” 3ro B Fecha: 07 de octubre de 2013 Texto: En ceremonia los niños se comportaron, estuvieron tranquilos en los símbolos patrios al terminar nos dirigimos al salón. Anotamos la fecha en el pizarrón y platicamos acerca de la actividad; Los niños tenían que aventar

• JARDIN DE NIÑOS. “DR.JUVENTINO GONZÁLEZ BENAVIDES”

  vicotagroJARDIN DE NIÑOS. “DR.JUVENTINO GONZÁLEZ BENAVIDES” DOCENTE: Victoria Tamez Guerrero GRUPO: 2° “B” La Granja del Tío Juan Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Aprendizaje esperado: Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar

• JARDÍN DE NIÑOS: Amado Nervo JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE

  facebokkSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SUBDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TERMINAL ESCUELA NORMAL PREESCOLAR “PROFRA FRANCISCA MADERA MARTÍNEZ” CLAVE:29DNL003G JARDÍN DE NIÑOS: Amado Nervo JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE DEL 25 AL 29 de noviembre del 2013 NOMBRE DE LA EDUCADORA: Camelia Jiménez Molina ALUMNA: Areli

• JARDIN DE NIÑOS: Colegio María Montessori. EVALUACIÓN

  Alecita0805SECTOR NO. 5 DE PREESCOLARES ESTATALES ZONA 528 PREESCOLAR EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN QUE LOGRAN LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO DE LA LENGUA ESCRITA CICLO ESCOLAR 2016-2017 JARDIN DE NIÑOS: Colegio María Montessori. EVALUACIÓN GRUPO: 3ero. REALIZADA EN ________________________________________ NIVELES DE CONCEPTUALIZACIÓN NO NOMBRE DEL ALUMNO PRESILÁBICO SILÁBICO ALFABÉTICO

• Jardín de Niños: Crispín Treviño Situación de Aprendizaje

  calcopiritaJardín de Niños: Crispín Treviño____________________________________ Zona: __89____ Región: 6__ Educadora: Dalia González Villarreal _________________________ Grado: _1-2__ Grupo: __A ____ Situación de Aprendizaje: ____Recordemos nuestro nombre_____ Duración: del __7__ al _11__ del mes de _enero_ del 2019 Modalidad de trabajo: Situación didáctica Organizador 1: Participación social Organizador 2: Uso de documentos

• JARDIN DE NIÑOS: FRANCISCO GABILONDO SOLER. CAMPO FORMATIVO:DESARROLLO FISICO Y SALUD.

  caracal_22GRADO:SEGUNDO “A” MAESTRA:CAROLINA GUTIERREZ MURILLO. JARDIN DE NIÑOS: FRANCISCO GABILONDO SOLER. CAMPO FORMATIVO:DESARROLLO FISICO Y SALUD. ASPECTO: PROMOCION DE LA SALUD COMPETENCIA: FECHA: 13-17 DE JULIO APRENDIZAJE ESPERADO: Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades

• JARDIN DE NIÑOS: FRAY PEDRO DE GANTE . LA MAGIA DE LOS COLORES

  anitavillarrealJARDIN DE NIÑOS: FRAY PEDRO DE GANTE CLAVE:21EJN1403S EDUCADORA:MILLELI GONZALEZ AMADOR GRADO: PRIMERO GRUPO: “A” TITULO: LA MAGIA DE LOS COLORES CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: MUNDO NATURAL COMPETENCIA * ENTIENDE EN QUE CONSISTE UN EXPERIMENTO Y ANTICIPA LO QUE PUEDE LO QUE PUEDE SUCEDER CUANDO APLICA

• JARDIN DE NIÑOS: SAMUEL MORSE

  akarenrmzJARDIN DE NIÑOS: SAMUEL MORSE DOCENTE: Mercedes Castilleja Cedillo GRUPO: 3B SEMANA DE APLICACIÓN: Del 7 al 11 de septiembre FINALIDAD: Conocer la capacidad de resolución de problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones mediante actividades variadas. CAMPO DE FORMACION Organizador curricular APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD FECHA

• Jardín de Niños: TELPOCHCALLI bitacora

  Viany Rodriguezhttp://ts1.mm.bing.net/th?&id=HN.608007175758742030&w=300&h=300&c=0&pid=1.9&rs=0&p=0 Jardín de Niños: TELPOCHCALLI http://ts1.mm.bing.net/th?&id=HN.608007175758742030&w=300&h=300&c=0&pid=1.9&rs=0&p=0 Ecatepec, EDO de México 14 de agosto del 2017. Director: Profra. FLOR ANGELI GARCIA JIMENEZ Primera Sesión, Fase intensiva Se inicia la sesión el día 14 de agosto a las 9:00 a.m. en el jardín de niños ANA FRANK ubicado en ciudad Cuauhtémoc, municipio

• JARDIN DE NIÑOS: “CARITA FELIZ”

  KARLAjatzyyPLANEACION AGOSTO NOMBRE DE LA EDUCADORA: Tatiana Saavedra Serrano GRADO: 2°A TIEMPO: Del 22 al 31 de agosto de 2016 JARDIN DE NIÑOS: “CARITA FELIZ” CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación ASPECTO: Lenguaje escrito y lenguaje oral COMPETENCIAS: * Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. * Reconoce

• JARDIN DE NIÑOS: “FEDERICO FROEBEL”, “AGUSTIN MELGAR”, “SEGUISMUNDO FREUD”, “ESTEFANIA CASTAÑEDA”, “GABRIELA MISTRAL”, “SOR JUANA INES DE LA CRUZ”, “NIÑOS HÉROES”

  selvamariasilvaINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR SUPERVISION ESCOLAR 028 ““2014, 20 AÑOS DE ACCIÓN CONTRA EL VIH-SIDA EN OAXACA” PROYECTO: “ARMANDO MI BIBLIOTECA” JARDIN DE NIÑOS UNITARIOS DE LA ZONA ESCOLAR 028: JARDIN DE