Temas Variados

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

• La Didáctica Como Enseñanza En Mi Formación Profesional

  ldelfinLa didáctica como enseñanza en mi formación profesional Diversas son las preguntas que nos podemos hacer sobre la didáctica, su conceptualización, cuál es su campo de estudio, desde qué perspectivas es permitido su enfoque y otras preguntas más que como futuro profesional de la docencia nos hacemos, la didáctica es

• La Didáctica como teoría acerca de las prácticas de enseñanza

  Jo HaMODULO I La Didáctica como teoría acerca de las prácticas de enseñanza. La Didáctica y su relación con otras disciplinas. Los temas didácticos y su categorización. Susana Barco * ESTADO ACTUAL DE LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA El siglo XIII marca el surgimiento de la escuela pública. La Didáctica surge

• LA DIDACTICA CRITICA

  ANTONYALA DIDÁCTICA CRÍTICA La Didáctica crítica es una propuesta que no intenta modificar una modalidad técnica por otra; plantea analizar críticamente la práctica docente, la dinámica de la institución, los roles de sus miembros y el significado ideológico que subyace en todo ello. Es en ella en donde el aprendizaje

• LA DIDÁCTICA de COMENIO (1592 - 1670)

  karito2001LA DIDÁCTICA de COMENIO (1592 - 1670) Jan Amos Komenský fue un teólogo, filósofo y pedagogo nacido en la actual República Checa. Comenio es conocido por sus contribuciones a la enseñanza que, junto con sus principios educativos, se desarrollan en su obra Didáctica Magna. El ideal pansófico de la utopía

• La Didactica De Commenio

  macaviry8BAJO LA IDEA QUE HAY UNA DISTANCIA ENORME DE LO QUE SE ENSEÑA A LO QUE SE APRENDE. RESPONDER LA SIGUIENTE PREGUNTA ANTE LA CONEXIDAD (TEXTO). ¿QUÉ ES EURÍSTICA? ¿QUÉ ES MAYÉUTICA? ¿QUÉ ES HERMENÉUTICA? ¿QUÉ ES DEONTOLOGÍA? Vamos a contestar esta pregunta a la luz de nuestra educación Colombiana,

• La Didáctica De La Geografía En La Educación Primaria

  susanitadehINTRODUCCIÓN Las imágenes del mundo que los niños tienen en su mente proceden, por un lado, de las experiencias personales adquiridas en las visitas a través de los medios de comunicación de diferentes tipos. En el contenido de la lectura se interesa por determinar la naturaleza de las imágenes geográficas

• LA DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA: DIEZ AÑOS DE EVOLUCION

  HORGLOLA DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA: DIEZ AÑOS DE EVOLUCION Por Patrick Bailey Durante los pasados diez años, la geografía ha sido más repensada y reconstruida que la mayor parte de las demás disciplinas académicas. Esta reconstrucción empezó a nivel de investigación y enseñanza universitaria, para pasar luego a la geografía

• LA DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA Y LAS NOCIONES ESPACIALES

  Victoria TabarezAv .Varela Ortiz 2600 – Bº Matienzo – Córdoba Tel.: 466-3718 – 465-5204 (int.33-34) E-mail: coordinacionparroquialfatima@gmail.com Web: www.institutofatima.edu.ar EJE TEMÁTICO N°2 : LA DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA Y LAS NOCIONES ESPACIALES PROFESORA: CLAUDIA PERALTA CURSO: 3° P.E.P ESPACIO Y GEOMETRÍA Los orígenes de los conocimientos geométricos se encuentran en problemas

• La didactica de la investigacion social y humanistica en la enseñanza superior

  141414lalisLA DIDACTICA DE LA INVESTIGACION SOCIAL Y HUMANISTICA EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR” Desde la perspectiva de estos autores, la pedagogía social cumple una doble función: una, es la de educar a la sociedad en sus diferentes ámbitos, espacios socioculturales, actores sociales y momentos históricos, con el fin de que las

• LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA II

  DICAGIDIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA II “Secuencia Didáctica de Literatura” * Docente: Sergio Rubiola * Alumnos: * Cherey, Ítalo Daniel * Giménez, Diana Carolina * Romero, Andrea Adriana * Curso y división: 3° “B” ________________ Institución: ISFD Dr. Juan Pujol Asignatura: Didáctica de la Lengua y literatura II

• La Didactica De Las Ciencias Sociales

  joseguamanLA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Partimos nuestro estudio de la premisa que el ser humano es un ser social por naturaleza, por lo que se desenvuelve en un entorno social al que modifica con su actuación, y este a su vez modifica la estructura cognitiva del individuo, es decir,

• La didáctica de las ciencias sociales, el curriculum y la formación del profesorado

  carusso La didáctica de las ciencias sociales, el curriculum y la formación del profesorado. Didáctica de la educación El sin números de preguntas que se plantea todos los autores preocupados de como enseñar historia y ciencias sociales son incontables, nunca antes vi tanta preocupación por que la historia fuera parte

• La didáctica de las lenguas extranjeras a traves de los siglos

  miagalindoEDAD ANTIGUA | Qué es, características, avances y sociedad Cuando nos referimos a Historia Antigua nos estamos refiriendo más concretamente al periodo histórico llamado edad antigua. Para situar cronológicamente en este periodo en la Historia universal podríamos decir que se trata de la época que comienza con el descubrimiento de

• La Didáctica De Proceso Aplicada En El Contexto Escolar.

  teresalastraDurante mucho tiempo, la didáctica ha sido entendida como una disciplina que conlleva al campo del éxito educativo; sin embargo, no basta con sólo impartir una serie de actividades o estrategias dentro o fuera del aula de clase para aseguramos una supuesta victoria, es por ello, que para lograr esta

• La didáctica del baloncesto

  ignacio1729Didáctica del baloncesto C:\Users\IÑAKI\Desktop\Trabajos\baloncesto.jpg Índice: * Introducción * El baloncesto…………………………………………..... 3 * Dificultades * Respecto al mecanismo perceptivo……………… 4 * Respecto al mecanismo de decisión…………….. 5 * Respecto al mecanismo ejecutivo………………… 6 * Sesiones * Sesión 1: manejo del balón………………………….. 8 * Sesión 2: el bote…………………………………………. 9 * Sesión 3:

• La Didactica Del Derecho

  LA DIDÁCTICA DEL DERECHO; INSTRUMENTO PARA EL ÉXITO DOCENTE El propósito de este tema es contribuir a la reflexión en torno a la enseñanza del derecho, a los supuestos que la fundamentan y a las herramientas que son utilizadas para alcanzar sus objetivos, entra aquí el cuestionamiento de cómo se

• La Didáctica En El Marco De La Ciencia De La Educación

  jeii96La didáctica en el marco de la ciencia de la educación Didáctica La Didáctica se concibe como una disciplina que estudia las prácticas de enseñanza que presenta fuertes relaciones con otras disciplinas del campo pedagógico, fundamentalmente, la Filosofía de la Educación, la Psicología Educacional, la Política Educacional, la Historia de

• La Didactica En El Marco De Las Ciencias De La Educacion

  roxannyfabiolaDidáctica en el marco de la ciencia de la educación El objeto de estudio de la didáctica es el proceso enseñanza-aprendizaje, en forma general establece sus leyes, determina principios y reglas para el trabajo a realizar en la clase y selecciona el contenido que los educandos deben asimilar y las

• La Didactica En El Marco De Las Ciencias De La Educacion

  s_rebeLa didáctica en el marco de las ciencias de la educación: Es la propuesta de trabajo relativa a un proceso de enseñanza-aprendizaje. Es un instrumento de planificación de tareas escolares diarias que facilita la intervención del profesor, con la finalidad de articular procesos de enseñanza aprendizaje de calidad. Características *

• La didáctica en el marco de las ciencias de la educación

  yeliscoromoto. La didáctica en el marco de las ciencias de la educación La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. La didáctica se encuentra situada dentro de las ciencias estrictamente pedagógicas

• La Didáctica En El Marco De Las Ciencias De La Educación.

  anarosavelizLa didáctica en el marco de las ciencias de la educación. Introducción Para quien se acerque por primera vez a la Didáctica de una manera sistemática vamos a dar algunas breves indicaciones. El lector comprobará que muchas cosas le resultan familiares. Quien más, quien menos, ha pasado los mejores años

• LA DIDÁCTICA EN LA CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS Y EL ACTO DIDÁCTICO

  pellizzeri92REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIDAD CURRICULAR: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN (019) SAN JUAN DE LOS MORROS - ESTADO GUÁRICO LA DIDÁCTICA EN LA

• LA DIDACTICA EN LA EDUCACION

  Chaparrita28LA DIDACTICA EN LA EDUCACION La didáctica en un aula es un método el cual nos lleva a un mejor aprendizaje de nuestros alumnos, busca un sujeto con formación integral, capaz de responder a las demandas sociales de nuestra actualidad. Este proceso de aprendizaje esta influenciado por una serie de

• La didáctica en la educación inicial y su incidencia en la labor docente teniendo en cuenta el COVID19

  jluisoteroCorporación iberoamericana de estudios CIES Tema: La didáctica en la educación inicial y su incidencia en la labor docente teniendo en cuenta el COVID19 Docente: Ana Cleofe Sosa Rueda Materia: Didáctica de la lecto escritura. Alumnos: Muñoz Valencia Jose Bilardo Entrega: 15 de julio de 2020 LA DIDÁCTICA EN LA

• LA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN DOCENTE

  Florencia VelizC:\Users\MAM~1\AppData\Local\Temp\Rar$DI10.120\LOGO IES 9 AZ01.jpg INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR Nº9 “Juana Azurduy” DIDÁCTICA GENERAL GUÍA DE LECTURA EJE 1 Asprelli, M. (2010): La Didáctica: escuelas. En La Didáctica en la formación docente. Rosario. Homo Sapiens Ediciones. LA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN DOCENTE CAPÍTULO I -ENUNCIE el concepto de Didáctica. -RESPONDA: ¿Cuáles

• La Didáctica en las Ciencias de la Educación

  qwsefr12https://tse3.mm.bing.net/th?id=OIP.pxmdepRN7nQz1m9rOjAurgHaBd&pid=Api&P=0&w=563&h=111 La Didáctica en las Ciencias de la Educación Dr. Daniel Flores Salgado QUÉ, CÓMO, CUÁNDO Y PORQUÉ DE LAS COSAS. Sandra Herrera Dávila Es necesaria una reflexión continua sobre la forma en que aprendemos para poder tener un efecto positivo sobre lo que hacemos por medio de estrategias flexibles

• La didáctica en las habilidades lingüísticas en los alumnos de tercer grado de educación primaria

  Mary Cruz Diaz GarciaRosario María Gutiérrez Eskildsen. Lic. En educación primaria. Curso: Producción de textos escritos. Dr: José Manuel Hernández Franco. Tema: La didáctica en las habilidades lingüísticas en los alumnos de tercer grado de educación primaria. Mary Cruz Díaz García. Aida Beatriz Téllez Quijano. Semestre: 5° Grupo: “B” Villahermosa, Tab. A 17

• La didáctica en los procesos de aprendizaje y su importancia en la planificación educativa

  cosito98REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CENTRO LOCAL METROPOLITANO MAESTRÍA EN PLANIFICACIÓN EDUCATIVA La didáctica en los procesos de aprendizaje y su importancia en la planificación educativa Facilitador: Crstel Rodríguez Autor: Lic. Da Silva Montiel Lisbeth Elena C.I V-11.487.310 Diciembre, 2022 Índice[a] Pág. La

• La didactica en preescolar PROYECTO. INFOGRAFÍAS PARA CUIDAR LA SALUD

  alfredo mendez1º Bloque 2 Semana del 7 Español ÁMBITO: Estudio. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos. APRENDIZAJE ESPERADO: Selecciona textos para escuchar su lectura. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Intercambio escrito de nuevos conocimientos. APRENDIZAJE ESPERADO: Escribe textos sencillos para describir personas, alimentos, plantas u objetos de

• La Didáctica es una disciplina que necesita del aporte de otras disciplinas sobre lo educativo.

  Laura DevetakIntroducción La Didáctica es una disciplina que necesita del aporte de otras disciplinas sobre lo educativo. Veremos en el desarrollo las distintas miradas que se tuvo sobre la didáctica a través del tiempo buscando métodos cada vez más eficaces y adecuados para la formación del alumno EL ORIGEN DE LA

• La didáctica es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica

  Agustín AristeAgustín Aristemuño TPNº1 DIDACTICA GENERAL DIDACTICA La didáctica es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, es decir, las practicas de la enseñanza, tiene como misión describirlas, explicarlas y fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que se les plantean a los

• La Didáctica General no es un árbol

  dvsdvsdv1231) Leer el texto de Camilloni, A y Otros. El Saber Didáctico. Capítulo II. 2) Explicar cuáles son los fundamentos que plantea la autora en el texto para afirmar que "La Didáctica General no es un árbol". • La autora para afirmar que la Didáctica General no es un árbol

• La Didáctica General y su objeto de estudio: enseñanza y evaluación

  luciancamplol123La Didáctica General y su objeto de estudio: enseñanza y evaluación Profesora: Martinez, Celeste. Asignatura: Didáctica General. Alumno: Flores Antunes Da Silva, Luciano Enzo. Año: 2022. Fecha de Entrega: 03-05. Clase 1 “La Didáctica General y su objeto de estudio: enseñanza y evaluación” Encuadre general de presentación de las actividades

• LA DIDACTICA GEOGRAFICA

  ellider101LA DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA: DIEZ AÑOS DE EVOLUCION Por Patrick Bailey Durante los pasados diez años, la geografía ha sido más repensada y reconstruída que la mayor parte de las demás disciplinas académicas. Esta reconstrucción empezó a nivel de investigación y enseñanza universitaria, para pasar luego a la geografía

• LA DIDACTICA MAGNA

  karenzaza09LA DIDACTICA MAGNA JUAN AMOS COMENIO Introducción El siguiente trabajo, es un ensayo que realizamos a partir de la obra del autor Juan Amos Comenio, Didáctica Magna. Etimológicamente la palabra didáctica proviene del griego y quiere decir arte de enseñar, Juan Amós Comenio proclamó que han de graduarse los estudios

• La Didactica Magna

  DIDÁCTICA MAGNA DE JUAN AMÓS COMENIO Sólo un respiro: Imprimir en el alma humana la imagen de la divinidad. Resumen En los planteamientos pedagógicos, entre los siglos XVI Y XVII, se encuentra al maestro Juan Amós Comenio, con su texto, La Didáctica Magna; quien desarrolló, postulados generales a la educación,

• LA DIDÁCTICA MAGNA

  Maria Paula DiazLA DIDÁCTICA MAGNA DEYMAN YOHAN AREIZA GONZALEZ EJERCICIO 1 PARA LA LECTURA 1-UNIDAD 1 DIDÁCTICA Y TENDENCIAS ACTUALES DOCENTE MTRA. BLANCA ELISA TORRERO DIEZ CENTRO DE ESTUDIO SUPERIORES MARANATHÁ MAESTRÍA EN COMPETENCIAS EDUCATIVAS BOGOTÁ, COLOMBIA 2021 1. ¿Por qué la época en la que Juan Amós Comenio decide mejorar las

• La Didáctica Magna Cap: I-X

  CraymoonLa Didáctica Magna Capítulos I-X El autor Juan Amos Comenio revoluciono la pedagogía situando al educando como centro del fenómeno educativo haciendo que todo el contexto del que se rodea sea favorable para su educación. También aporta a la educación el método activo, conocido por su estrategia “haciendo-aprendo”. Nos comienza

• La didáctica o teoría de la educación

  andreina_14INTRODUCCIÓN. La didáctica aparece en el escenario francés en la década de los setenta y obedece a las transformaciones políticas, económicas y culturales que la sociedad francesa vivió durante esta década. La transformación del sistema escolar vio la necesidad de formar un cuerpo de investigadores capaces de comprender la complejidad

• La Didactica Para Hoy, Como Enseñar Mejor

  tikitikimlrmEnsayo: (La didactica para hoy, como enseñar mejor.) TEMA* “El aprendizaje efectivo en el modelo virtual” (TEMA POR EL ALUMNO.) Jose Ruben Gomez Gonzalez. 16 de junio del 2012. Sumario: I. Consideraciones preliminares. II. Planteamiento. III. Desarrollo. IV. Conclusiones. V. Bibliografia. I. Consideraciones preliminares. En torno a la Didactica, tema

• La Didáctica presenta dos dimensiones: una dimensión explicativa y otra dimensión proyectiva

  lilian1625a Didáctica presenta dos dimensiones: una dimensión explicativa y otra dimensión proyectiva, estas no son autónomas sino que se tiene establecido un nexo de dependencia. El progreso científico de la Didáctica se fundamenta en la relación dialéctica en la interacción y penetración mutuas de estas dos dimensiones. La justificación última

• La Didactica Sucontexto Y Perspectivas

  caceresngmAPRENDIZAJE DE DIVERSOS CONTENIDOS CURRICULARES Pueden agruparse en 3 áreas básicas: Contenidos declarativos, contenidos procedimentales, contenidos actitudinales. APRENDIZAJE DE CONTENIDOSDECLARATIVOS: Se refiere a la competencia de datos, hechos, conceptos y principios. También se le denomina conocimiento declarativo y se conforma por medio del lenguaje. CONOCIMIENTO FACTUAL: Se refiere adatos y

• La Didactica Sus Contextos

  nancychunLA DIDÁCTICA: DISCIPLINA PEDAGÓGICA APLICADA.- La definición literal de la didáctica en su doble raíz docere, enseñar, y discere, aprender, estas actividades reclaman la interacción entre los agentes que las realizan. Desde una visión activo-participativa de la Didáctica, el docente es el que enseña pero, a la vez, es el

• LA DIDACTICA TIENE HISTORIA

  roxanamarrufoLa didáctica tiene historia A lo largo de la historia la educación ha sufrido de diversos cambios originados por el movimiento y condiciones sociales que se presentan a lo largo del tiempo. La sociedad exige de la educación ya como una primera necesidad para el desarrollo social, siendo que antes

• La Didactica Tradicional

  briadaDIDACTICA TRADICIONAL Planeación Se planean las actividades dando importancia al discurso y la expresión oral. No se analiza el contexto en que el niño habita, por lo tanto no se toma en cuenta el interés de los alumnos. Comunicación La comunicación solo la dirige y encabeza el profesor, dando importancia

• La Didáctica Y La Enseñanza

  ShanyMaggettiLA DIDÁCTICA Y LA ENSEÑANZA LA ENSEÑANZA Es una práctica social. Influenciada por los conocimientos, valores, creencias e ideología del enseñante. Condicionada por factores institucionales, socioeconómicos, culturales e históricos. EL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL PROFESOR Es la confluencia de : - pensamiento del profesor (creencias, valores, actitudes) -conocimiento (disciplina, enseñanza de

• La didáctica y la práctica de enseñanza

  daniela161213(Davini) La didáctica y la práctica de enseñanza Enseñanza según Stenhouse:” secuencia metódica de actividades dirigidas a lograr el aprendizaje” En realidad, la enseñanza esta desde el comienzo de la historia, aunque no haya escuela porque en todas las sociedades una de las formas de aprendizaje más importante ocurre cuando

• La didáctica y la práctica docente

  Natalí SánchezLa didáctica y la práctica docente. Como sabemos, la enseñanza es un eje central no sólo en la práctica, sino también en la formación docente. Debido a que el objeto de la Didáctica es la enseñanza, las contribuciones que esta puede brindar para la práctica y la formación, ha constituido

• La didáctica y la práctica docente, Davini

  ValenCalvo3La didáctica y la práctica docente, Davini. Entra en crisis porque, no pudo cubrir la necesidad de ese momento y su complejidad ¿Qué es la didáctica? Es un campo de tensiones para la PRÁCTICA y la formación. Toda disciplina sufre crisis en su evolución, toda crisis es un momento para

• LA DIDÁCTICA Y LA TOMA DE POSTURA

  teodoro_martinLA DIDÁCTICA Y LA TOMA DE POSTURA El desarrollo científico de la Didáctica se encuentra ligado al control social, bajo la forma de control técnico, y por tanto neutral a los valores, pretendiendo sólo acciones técnicas válidas para cualquier fin. Para ello ha desarrollado una capacidad de predicción de los

• LA DIDÁCTICA Y LA TRANSPSICION DIDÁCTICA

  salohima13Andrés Mauricio Franco Catalina Buitrago Ocampo Natalia Sánchez Rincón Sandra Lorena Hincapié Marín LA DIDÁCTICA Y LA TRANSPSICION DIDÁCTICA Enseñar y aprender son actos inherentes al ser humano, ya que desde que se nace hasta que se muere el hombre está inmerso en estos dos procesos. Ambos son completamente espontáneos

• LA DIDACTICA Y LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

  helenspeedLA DIDÁCTICA Y LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA CLASIFICACION Y FUNCIONES DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA CLASIFICACION DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Teniendo en cuenta la actividad del docente y del alumno: 1. De acción directa del docente: en la enseñanza sobre el aprendizaje. El docente transmite a los alumnos el

• La Didactica Y Las Matematicas

  ivan221267En el proceso de aprendizaje de las matemáticas se hace necesario no solamente a nivel nacional sino mundial la implementación de nuevos mecanismos y métodos que ayuden al fortalecimiento y desarrollo de nuevas estrategias para fomentar el aprendizaje de las matemáticas. En estos momentos es muy importante que a nivel

• La Didáctica Y Los Procesos De Enseñanza Y De Aprendizaje

  elianariosMateria: La didáctica y los procesos de enseñanza y de aprendizaje Curso: 2do. Año TRABAJO PRÁCTICO 1. Caracterice el contexto político social en el cual surge la didáctica. El siglo XVI marca el nacimiento de la escuela pública Europea acompañado por las primeras propuestas que darán origen al desarrollo de

• La didáctica y los procesos de enseñanza-aprendizaje

  yoanabenitezLa didáctica y los procesos de enseñanza-aprendizaje. Consignas: 1. ¿Cuál es la problemática que se plantea en el texto respecto de la Didáctica como disciplina? En la didáctica como disciplina se plantea, como es natural, el especialista, al someterse a esa tarea de sistematización de su disciplina, necesita previamente haber

• La Didactica Y Sus Perpectivas

  rosemeyBARRERAS EN LA COMUNICACIÓN EN GUATEMALA (Generalidades) CONCEPTO Las Barreras de la Comunicación son aquellos elementos que afectan negativamente a su eficacia. GENERALIDADES En el medio urbano existen alrededor de 18 mil barreras, que van desde la comunicación hasta las físicas. En la comunicación existen: las ambientales, las verbales y

• La Didáctica, Su Teoría Y Práctica, En Una Escuela Inclusiva

  romigamaMARCO TEÓRICO Actualmente la Didáctica es una disciplina que se encuentra sometida a una revisión y a un cuestionamiento en cuanto a su contenido, e inclusive a su objetivo de estudio. Podemos decir que está en búsqueda de su identidad (Becker Soares, 1985). Alicia Camilloni (1998) señala que la didáctica

• La Didactica. PRINCIPAL OBJETIVO

  PreMany Ayalala didáctica: del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") Es la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza, es el arte de enseñar. Ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de obtener la formación intelectual.

• La didáctica: disciplina necesaria para el quehacer docente

  Laura CaballeroProfesorado Santa Catalina A- 74 DidácticaI – Nivel Incial. La didáctica: disciplina necesaria para el quehacer docente Nombre y Apellido: Caballero, Marìa Laura. “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.” Benjamín Franklin. 1- Elegí, de la lista que se adjunta, el concepto que consideres mejor

• La Didáctica: Disciplina Pedagógica Aplicada

  CARMENROSSYBELLALa Didáctica: disciplina pedagógica aplicada La definición literal de Didáctica en su doble raíz docere: enseñar y discere: aprender, se corresponde con la evolución de dos vocablos esenciales, dado que a la vez las actividades de enseñar y aprender, reclaman la interacción entre los agentes que las realizan. Desde una

• La Didáctica: Reflexión Del Proceso De Enseñanza-aprendizaje

  AtinedoLa didáctica: reflexión del proceso de enseñanza-aprendizaje La didáctica atiende a las actividades de enseñar y aprender, estas reclaman la interacción entre los agentes que la realizan. Desde una visión activo-participativa de la didáctica, el docente es el que enseña y a la vez el que más aprende en este

• LA DIDACTICA: SUS CONTEXTOS Y PERSPECTIVAS

  andreooootaINTRODUCCION El desarrollo de la didáctica en el medio escolar organizado. Un medio escolar organizado institucionalmente, comprende y explica el proceso de enseñanza aprendizaje, para intervenir de manera inteligente. No debe atender las estructuras dadas de las escuelas, sino a relaciones de diversa índole, que van surgiendo en el proceso

• LA DIDACTICA<

  irisnohemiLA DIDACTICA DISCIPLINA PEDAGOGICA APLICADA El Conocimiento de la Didáctica es fundamental para el profesorado a todo nivel, se ha centrado en el estudio del proceso ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. Se ha tratado de clarificar el papel de la Didáctica en el conjunto de las materias. Esta disciplina de caracteriza por su finalidad

• LA DIDACTIK

  AnggiemfEvolución histórica de la Didáctica En el siglo XVI se marca el nacimiento de la escuela pública europea, y junto con ella las primeras propuestas que darán origen al desarrollo de la didáctica como disciplina. El surgimiento de la didáctica se remonta a partir de las diferentes problemáticas que planteaba

• LA DIDÁTICA COMO PROCESO EPISTEMOLOGICO EN CONSTRUCCION

  CLAUMGALLEGOLA DIDÁTICA COMO PROCESO EPISTEMOLOGICO EN CONSTRUCCION Para entender o saber que nos quiere decir el titulo, se hace necesario hacer una profunda búsqueda del concepto didáctica, proceso y epistemología, teniendo los conceptos claros o por lo menos mas argumentados podremos concluir si en el momento la didáctica esta en

• La Diegesis En Los Invalidos

  Universidad Alberto Hurtado Licenciatura en Lengua y Literatura Teoría de la Literatura I Karla Almonacid Ojeda Trabajo 1 La diégesis es una palabra derivada del griego que quiere decir relato o exposición, dando como imagen un mundo ficticio del que se da cuenta. El narrador es quién cuenta la historia

• La Dieta

  IvanbrocoliDefinir minuta sintética Lista de platillos que conforman el menú diario de los diferentes Regímenes de alimentación, distribuidos por tiempo de alimentación. Definir minuta desarrollada Desglose de los ingredientes de cada Platillo componente del menú por una ración y tiempo de alimentación. Bibliografía http://siag.imss.gob.mx/Guarderias/Normas/Portal/PROCEDIMIENTOS_PRESTACION_INDIRECTA/DPES_CG_003_030.pdf ¿Por qué es importante mezclar alimentos

• La Dieta

  eaartistaSemana Desayuno Todos los dias 1 taza de infusion con leche desnatada acompañado de una fruta fresca de estación Semana Media Mañana Todos los días 1 unidad de fruta fresca de estacion,200 ml de yogurt desnatado Día Almuerzo 1. 150 gr de pollo sin piel acompañado de 100 gr. de

• La Dieta blanda

  noelia_p_tDurante la dieta blanda se recomienda evitar los alimentos ricos en fibra y flatulentos, como las legumbres, incluso si no hay síntomas de diarrea. Tampoco están recomendados los lácteos a excepción del yogur. Tras hacer dieta blanda un par de días, y una vez que las molestias gástricas remiten (en

• LA DIETA COMO PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES

  Una alimentación correcta, variada y completa, una dieta equilibrada cuyo modelo más reconocido es la dieta mediterránea, permite por un lado que nuestro cuerpo funcione con normalidad (que cubra nuestras necesidades biológicas básicas -necesitamos comer para poder vivir-) y por otro, previene o al menos reduce el riesgo de padecer

• La Dieta Dash

  chupersoftLa dieta DASH para hipertensos (II) A continuación encontrará lo que incluye la dieta DASH, con un aporte de unas 2,000 calorías. El número de porciones al día dependerá de las calorías que necesite. Productos de granos: 7 a 8 al día 1 rebanada de pan, ½ taza de cereal

• LA DIETA DE LA MANZANA

  keithelBases de la dieta de la manzana La dieta de la manzana se basa en una fruta que contiene una proporción de agua, aminoácidos esenciales, azúcares y fibra alimentaria. Las calorías que aporta una manzana son bajas en relación a otras frutas u otros alimentos. La dieta de la manzana

• LA DIETA DE LA PIÑA

  17036522¿Quieres bajar de peso rápidamente? Seguro que te han recomendado la dieta de la piña, muy efectiva para perder varios kilos en pocas semanas y lucir espectacular. Aquí te contamos en qué consiste exactamente: beneficios, peligros y cómo puedes adaptarla para no poner en riesgo tu salud. Recuerda que antes

• La dieta de la sopa de col

  karem1512BAJAR DE PESO La dieta de la sopa de col te permite bajar de peso comiendo todas las veces que quieras al día y en la cantidad que quieras, pero sólo de sopa de col. Esta dieta no se debe de mantener durante más de 7 días ya que puede

• La Dieta De La Vena

  16993514DIETA DE LA AVENA (DIFERENTE) , 4 A 6 KILOS ( 8 A 12 LIBRAS) PRIMER DIA DESAYUNO 3 CUCHARADAS DE AVENA CON AGUA O LECHE DESCREMADA, 4 FRESAS PICADAS Y 1 SOBRE DE ANDULZANTE DE DIETA. ALMUERZO 3 CUCHARADAS DE AVENA CONA GUA O LECHE DESCREMADA UNAENSALADA HECHA DE