Temas Variados

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• Act. Calculo Integral

  ACT. 2 TRABAJO RECONOCIMIENTO DEL CURSO (CALCULO INTEGRAL) Estudiante: YEIMY MOREIVA ROJAS MANRIQUE C.C. 33.646.870 TUTOR(A): ING. WILSON IGNACIO CEPEDA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS YOPAL, 2014 INTRODUCCION Este trabajo se realizó con el fin de reconocer el módulo de

• Act. Calculo Integral

  ACT. 2 TRABAJO RECONOCIMIENTO DEL CURSO (CALCULO INTEGRAL) Estudiante: YEIMY MOREIVA ROJAS MANRIQUE C.C. 33.646.870 TUTOR(A): ING. WILSON IGNACIO CEPEDA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS YOPAL, 2014 INTRODUCCION Este trabajo se realizó con el fin de reconocer el módulo de

• Act. Calculo Integral

  ACT. 2 TRABAJO RECONOCIMIENTO DEL CURSO (CALCULO INTEGRAL) Estudiante: YEIMY MOREIVA ROJAS MANRIQUE C.C. 33.646.870 TUTOR(A): ING. WILSON IGNACIO CEPEDA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS YOPAL, 2014 INTRODUCCION Este trabajo se realizó con el fin de reconocer el módulo de

• Act. Calculo Integral

  ACT. 2 TRABAJO RECONOCIMIENTO DEL CURSO (CALCULO INTEGRAL) Estudiante: YEIMY MOREIVA ROJAS MANRIQUE C.C. 33.646.870 TUTOR(A): ING. WILSON IGNACIO CEPEDA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS YOPAL, 2014 INTRODUCCION Este trabajo se realizó con el fin de reconocer el módulo de

• Act. Calculo Integral

  ACT. 2 TRABAJO RECONOCIMIENTO DEL CURSO (CALCULO INTEGRAL) Estudiante: YEIMY MOREIVA ROJAS MANRIQUE C.C. 33.646.870 TUTOR(A): ING. WILSON IGNACIO CEPEDA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS YOPAL, 2014 INTRODUCCION Este trabajo se realizó con el fin de reconocer el módulo de

• Act. De adquisición del conocimiento empleo de trabajo

  Naiby GayossoAct. De adquisición del conocimiento: 1. ¿podría darme una definición sencilla de lo que es su profesión? Desarrollar sistemas informativos para la administración de una empresa. 1. ¿cuáles son los conocimientos básicos o temas principales que se estudian en esta profesión? La tecnología de la información para el desarrollo de

• Act. De Adquisición Etapa 4 Quimica 2

  gera42INTRODUCCIÓN En este tema vamos a hablar sobre El petróleo, los hidrocarburos, el origen de estos, como se usan en la vida cotidiana, sus propiedades físicas tanto del petróleo como de los hidrocarburos, que tanto afectan en el medio ambiente, vamos a clasificar los compuestos orgánicos en distintas familias como

• Act. de aplicación

  Gustavo EscobedoAutoevaluación 1 1. Resuelve las siguientes ecuaciones con valor absoluto. 1. |5 - x| = 31 1. |6x + 3| = -15 1. |x - 8| = 0 1. |4x - 19| = 7 1. Resuelve aplicando = | n | 1. (x + 3)2 = 100 1. (2x +

• Act. de aplicación de orientación psicologica etapa 2.

  Andrea Alejandra Castillo RochaACT.7 APLICACIÓN REPORTE SOBRE TU AUTOESTIMA ETAPA 2 ANDREA ALEJANDRA CASTILLO ROCHA N.L: 6 GRUPO: 222 Mi resultado del test sobre autoestima fue 83-74 ósea autoestima baja positiva, para mejora mi autoestima tengo que estar con siente que puedo logra lo que yo me proponga para realizar mis sueños porque

• Act. de Aplicacion ETAPA 2 Matematicas I.

  Ale VelozMáximo factor común: a) x5; x7 = x7 b) x8; x9 = x8 c) a10; a9 = a9 a)6x3+ 9x2 – 12x = 3x (2x2 + 3x – 4) b) 8x5y4 + 12xy3 –2xy – 6xy2 = 2xy (4x4y3 + 6y2 – 1 – 3y) c) 10x2y4 + 15x3y +

• Act. De Aplicación PEMA Etapa 4

  lucas000Responsabilidad Social Internacional (SA8000) Principales responsabilidades éticas de la empresa con la comunidad. Servir a la sociedad con productos útiles y en condiciones justas. Crear riqueza de la manera más eficaz posible. Respetar el medio ambiente evitando en lo posible cualquier tipo de contaminación minimizando la generación de residuos y

• Act. De Aplicacion Quimica 1

  ana_hurtado98Actividad de aplicación. Elementos y compuestos químicos cotidianos. 1. Realiza la Lectura 4: “Los elementos y compuestos químicos en tu cuerpo y a tu Alrededor” que se encuentra en el apéndice A de esta guía e identifica la presencia de los elementos y compuestos químicos inorgánicos en tu vida cotidiana.

• ACT. DE LECTO-ESCRITURA

  antonia13ACTIVIDAD DE LECTO-ESCRITURA SITUACION: Revista de números Campo formativo: pensamiento matemático – lenguaje y comunicación Aspecto: numero – lenguaje escrito Competencia: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para que

• Act. De Metacognción

  JvDuarteACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN Elabora un documento de Word donde plantees posibles soluciones al problema del deshielo de los polos. Agrega al final del documento una reflexión acerca de los efectos de las aplicaciones de la química en el mundo actual. A) Identifica lo que sabes, lo que no sabes, y

• Act. De Metacognicion

  Swag_direction12a). El ciclo del carbono El ciclo del carbono son las transformaciones químicas de compuestos que contienen carbono en los intercambios entre biosfera, atmósfera, hidrosfera y litosfera. Es un ciclo de gran importancia para la supervivencia de los seres vivos en nuestro planeta, debido a que de él depende la

• Act. Diagnostica

  041198Act. Diagnostica 1.- Move: sirve para hacer avanzar al Robot Karel una cuadra sobre la calle o avenida en la dirección en que se encuentre orientad. Sección para este comando: Mundo 2.- Turnleft () : hacemos que el Robot Karel gire 90 grados a su izquierda, es decir en el

• Act. Diagnostica

  Pacogalvanhttp://prepa7.galeon.com/Logos.jpg http://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/07/logo_uanl_preferente_color.png BIOLOGY Integrative Activity Natural Fertilizers or Chemical ones? Teacher: L.B.G. Dennis Jael Flores Tolentino Presented by: Karla González Pérez #23 Paola Verónica Martínez González #26 Francisco Javier Galván Torres #15 Guillermo López Flores #13 Jorge Alberto Martínez Ruiz #27 Group:129 First semester ________________ Natural fertilizers or chemical ones?

• Act. Diagnostica Etapa 1 ARTES

  angelasalinasCompetencias de la etapa 1 Competencias genéricas 2.- es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. Atributos: - Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. - Experimenta el arte como un hecho histórico

• Act. Diagnostica Y Adquisicion Etapa 2 De Ciencias Sociales 2

  eduardoB23Actividad Diagnostica 1-Realiza la lectura del discurso del presidente Plutarco Elías Calles pronunciado el 1 de septiembre de 1928, después del asesinato de Álvaro Obregón. 2-Toma en cuenta lo que el autor quiere comunicar e interpreta el contenido del texto; considera los aspectos sociales y políticos de ese momento histórico

• Act. didáctica estados financieros

  Jorge Alberto Cortinas Flores1. El alumno, en forma individual, relacionará cada cuenta con el estado financiero al que pertenece, poniendo en la línea el inciso correspondiente: 1. Balance general 2. Estado de resultados Gastos de Administración B Activos Circulantes A Ingresos por ventas B Pasivo a largo plazo A Capital contable A Utilidades

• Act. Fisica

  AurorarhCapacidad Física en las Educación Física La Educación Física es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-sico-social. Contribuye al accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos interdisciplinarios apoyándose entonces en la filosofía, la sicología, la biología,

• Act. Fisica

  crissaulCATEGORÍA PREGUNTAS Descripción: ¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que postula? • Erikson es muy conocido por su trabajo sobre la redefinición y expansión de la teoría de los estadios de Freud. Establecía que el desarrollo funciona a partir de un principio epigenético. Enfatizo que la personalidad está influenciada

• Act. Int. Mod 1 Profordems

  YUSSYKMACHOACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MÓDULO “PROPUESTA DEL PLAN DE INTERVENCIÓN” NOMBRE: ING. SHARON YUZELIM CAMACHO RODRÍGUEZ SUBSISTEMA: TELEBACHILLERATO MICHOACÁN PLANTEL: NO. 22 UBICACIÓN: “EL TEPAMAL, ARIO” ASIGNATURA: FÍSICA 1 (3° SEMESTRE) PROFESOR: ARQ. FERNANDO ALEJANDRE AVALOS. FECHA: 16 DE DICIEMBRE DEL 2013 Actividad Integradora del Módulo: Propuesta de plan de intervención

• Act. Integradora

  Marlen_Swagb). Una explicación breve de cada paso del proceso. El CARBONO pasa de la Atmósfera a las PLANTAS en forma de ANHÍDRIDO CARBÓNICO (CO2) y durante la FOTOSÍNTESIS, una gran parte se transforma en sustancias de reserva y en Tejidos (Glúcidos, Lípidos y Proteínas). Otra parte del Carbono que llega

• Act. Integradora

  chuy.tony10Act. Integradora Elementos químicos presentes en materiales de uso cotidiano que contribuyen a mejorar la calidad de vida de las personas. Introducción: Hablamos de tres diferentes elementos químicos presentes en materiales de uso cotidiano que contribuyen a mejorar la calidad de vida de las personas, en este caso el litio,

• Act. Integradora

  retornableEtapa 3 Act. Integradora Elementos químicos presentes en materiales de uso cotidiano que contribuyen a mejorar la calidad de vida de las personas. Introducción: Hablamos de tres diferentes elementos químicos presentes en materiales de uso cotidiano que contribuyen a mejorar la calidad de vida de las personas, en este caso

• Act. Integradora 1 Modulo 2 Profedems

  cpinedaActividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Contexto Situacional Estudié Ingeniería en sistemas computacionales en el Tecnológico de la Laguna, me titule

• Act. Integradora 4 Mate 2 Semestre

  civerdragun10Etapa 1 Ecuación Despejando X Metodo de completar “trinomio al cuadrado perfecto” X2-121=0 X2+121 X2=0 +121 X2=121 X2 121 X2=11 X=-11 No tiene solución Por la “fórmula general” Por “formula” ¿Qué método se te facilito? -b+ b2-4ac/2 -b + a2-cr(121)12ª 0 48412 (x-11) (x-11) (x-11)=0 X+11x=-1 S{11,-11} Despejando X Ecuación

• Act. Integradora CFYS Etapa 4

  Aze2904INDICE Página Contenido 1 Portada con los Datos Correspondientes 2 Índice 3 Beneficios y Conocimientos Adquiridos 4 Conclusiones Beneficios y Conocimientos Adquiridos La resistencia física es la capacidad para realizar una tarea que implique movimientos durante un tiempo relativamente largo, sin modificar la calidad de trabajo. Esta capacidad deja diversos

• Act. integradora de TIC

  EmmaJaque________________ ACTIVIDAD DIAGNOSTICA 1. ¿Qué es el método científico? Es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen fenómenos físicos del mundo y permitan obtener conocimientos 1. ¿Cuáles son las partes del método científico experimental? * la observación del fenómeno *la búsqueda

• Act. Integradora Etapa 4 Orientación Educativa

  el_so0oneUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 25 Preparatoria 25 Preparatoria No. 25 “Dr. Eduardo Aguirre Pequeño” Act. Integradora Etapa 4 Orientación Educativa Maestra: Patricia Chávez Oviedo Cepeda Salazar César Abdiel #06 Contreras Montemayor Alan Gerardo #10 Gallegos Torres Johan Daniel #15 Orlando Franco González Garza #21 Martínez Maldonado Andrés #28

• Act. Integradora Pema Etapa4

  Karinamendez97Actividad de Aplicación 1. A) Las Principales Responsabilidades Éticas de la Empresa con los Trabajadores y la Comunidad son • Servir a la sociedad con productos útiles y en condiciones justas. • Crear riqueza de la manera más eficaz posible. • Respetar los derechos humanos con unas condiciones de trabajo

• Act. Integradora Plan De Vida

  alfonso1697¿Quién soy? Me llamo alfonso y me dicen “poncho”, actualmente curso 5 semestres. Soy una persona alegre, trabajadora aunque a veces me cuesta trabajo iniciar. Soy amigable, no le muestro a la mayoría de mis amigos mis sentimientos o mi verdadera forma de ser ya que me cuesta entrar en

• ACT. INTEGRADORA PROFORDEMS

  rorgmxACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 Principios básicos que guían la Reforma Integral de la EMS La creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad busca fortalecer la identidad del nivel en un horizonte de mediano plazo, al identificar con claridad sus objetivos formativos compartidos, que

• Act. Integradora Química 2 etapa 2 UANL

  Veree SordiaQUÍMICA II UANL Preparatoria #15 Florida Jesús Vega Guzmán 1912993 Andrea Verenice Sordia Marquez 1895020 Laureano Treviño Lopez 1902630 Estefanía Avigail Ruiz Ruiz 1895439 Grupo: 14 Etapa 1 Monterrey N.L. 7 Febrero 2018 Introducción: En este reporte debemos de explicar correctamente lo que viene siendo el conservar el agua y

• Act. Integradora T.S.B Etapa 1

  RodomorinUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ESCUELA Y PREPARATORIA TECNICA MÉDICA Alumnos: Vázquez Araujo Isys Graciela 1798700 Romo Manzanares Raúl Antonio 1798124 Treviño Cerda Angélica Michel 1828862 Villanueva Vega Norma Melissa 1797839 Sauceda Campos Wyneth 1805754 Morín Ortiz Rodolfo Sebastián 1797165 Sustaita Ovalle Ingrid Ileana 1810225 Grupo: 314 Fecha De Entrega:

• Act. Integradora, Artes, Etapa 1

  bebe10En la actualidad la pintura es algo que la mayoría de las personas lo hacen, no solo los artistas, cualquier persona puede pintar pero solo algunas personas pueden hacernos reflexionar y ponernos a pensar con sus pinturas. Existen muchos tipos de pinturas de técnicas y de lugares en las que

• Act. Integradora. 1

  pau1234CONCEPTOS DE HISTORIA DE DERECHO: 1-. José Luis Soberanes Fernández para él la historia de derecho es la disciplina que estudia de manera sistemática, crítica e interpretativa los fenómenos jurídicos del pasado que han tenido verdadera importancia y trascendencia en la sociedad y la cual también ayuda a descubrir el

• Act. metacognicion

  Finn EmilioREFLEXION +Los conocimientos que fui adquiriendo en estos días y meses fueron algunos de los más complicados pero al igual que otros se me daban muy bien realizarlos, pero por lo cual algunos de esos no les entendí fue porque no comentaba de mis dudas. De manera que en algunas

• Act. Metacognicion Etapa 2 Biologia 2

  KeilaBroooksActividad de Metacognicion 1. Guarda las envolturas de cinco alimentos que acostumbres consumir y analiza las cantidades de nutrientes que contienen. Como resultado del análisis redacta un escrito que contenga un escrito al menos dos párrafos en que justifique si esos alimentos aportan valor nutrimental a tu dieta o si

• Act. Metacognicion Ingles 3 Etapa 2

  SamieGuevaraMetacognitive Activity 1.Think about the habits that you had during your first year at E. I. A. O. and then think about what your days at the first year here were like. 2. Write questions about past habits and past states or ownerships to interview yourself. For example: did you

• Act. modelaciones

  Lety Salazar1. MaxToner, compañía productora de cartuchos para toner y tinta, utiliza principalmente dos materias primas MP1 y MP2, los consumos y disponibilidades; se muestran en la siguiente tabla: Kilos de materia prima Disponibilidad diaria máxima en kilos Cartuchos de toner Cartuchos de tinta Materia Prima MP1 5 5 23 Materia

• ACT. No 5 FORO DE TRABAJO COLABORATIVO I - CULTURA POLITICA

  wildomar4CURSO “CULTURA POLITICA” 90007 – CULTURA POLITICA ACT. No 5 FORO DE TRABAJO COLABORATIVO I JOHN WILDOMAR HERRERA BERNAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS, ADMINSITRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS – ECASEN TECNOLOGIA EN GESTION DE OBRAS CIVILES Y COSNTRUCCION MEDELLIN 2014 INTRODUCCION Asumir el

• ACT. NO. 05. TRABAJO INDIVIDUAL

  johansantaINVESTIGACIÓN DE MERCADOS 206004 ACT. NO. 05. TRABAJO INDIVIDUAL XXXX C.C. XXXX UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS – ECACEN ESPECIALIZACION EN GESTION DE PROYECTOS YOPAL 2013 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se pretende mostrar las primeras fases de una

• ACT. N° 2 ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO PEMA Segunda Etapa

  Jessieemz1. Lectura al tema “Rostros de la globalización”. 1. La desigualdad: Durante los años noventa ocurrieron una serie de cambios estructurales con efectos a la escala mundial, tales como la globalización. Con ello se ha creado una percepción generalizada de la ineficiencia del modelo de derrame que sostuvo por muchos

• Act. Orientacion Vocacional Etapa 2

  AndriaiwhqhsdINTRODUCCION En esta actividad hablare sobre mí, sobre lo que quiero en un futuro, porque quiero estudiar la carrera de criminología, mis miedos, mis metas, Quiero estudiar la carrera de criminología porque me parece una carrera muy interesante, es una carrera que necesita tiempo, se necesita desempeño y la capacidad

• Act. Para El Futuro Docente

  lizbethochoaActividades sugeridas para el futuro docente 1. Elabora una descripción de las funciones racionales (la apariencia de sus gráficas, su dominio, contradominio, puntos de discontinuidad, asíntotas, periodicidad, crecimiento, comportamientos locales, etcétera).Analízala en equipo y haz los ajustes necesarios. En matemáticas, una función racional es una función que puede ser expresada

• Act. Para Matematicas A Alumnos De Primer Grado De Primaria

  guadalupecortesEl gusanito comelón Encuentra el camino que siguió el gusano para llegar al centro de la manzana. El tiempo Recorta, ordena y pega. Animal ovíparo Recorta, ordena y pega. Cuerpo celeste Une con líneas los números del menor al mayor. Del 1 al 10 Pinta una línea del número a

• ACT. PARA NOVIEMBRE

  innova0585Lee el siguiente texto y subraya las respuestas correctas. Mi abuelo me quiere mucho y me lleva de paseo compramos algunas chuche jugamos al veo-veo. Cuando está un poco cansado nos sentamos en un banco él me cuenta muchas cosas y a veces hasta cantamos. Cuando ya vuelve a su

• ACT. PRACTICA 5 OSMOSIS

  NENLINDAPágina Principal / ► Mis cursos / ► BTBD BB / ► Tema 1 / ► Actividad práctica 5. Osmosis Actividad práctica 5. Osmosis Unidad I Actividad práctica 5. Osmosis Antes de comenzar la práctica, debes de tener a la mano el siguiente material: 1 frasco con tapa, agua, de

• Act. Primarias

  kevinmaribel1. PRIMARIAS 1. La agricultura. Es la actividad económica en la que participan la mayor cantidad de peruanos que están en condiciones de trabajar. Importancia económica. El Perú posee una gran riqueza y variedad de productos, entre los cuales la Papa, el espárrago, el café, la chirimoya, los plátanos y

• ACT. PRUEBA DE MEDIA.

  gallo.10FULL NAME: Eusebio Pérez Mendoza. STUDENT ID: U157051T0001 UNIDEG EXANCH: Acambaro COLLAGE CAREER: industrial engineer SUBJECT: English 1 UVEG TEACHER: Rodolfo Alfonso Martínez Magaña. PART 1 I am Eusebio I am Paracuaro i am 26 yeard old i am Mexico city i am analyst de calidad en mabe Celaya She

• Act. Reconocimiento

  josepuAct. 9: Quiz 2 1 Puntos: 1 Selección múltiple con múltiple respuesta Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta. ____________________ Estamos inmersos

• Act. Reconocimiento Seminario Investigacion

  jjmiguelgarciasINTRODUCCION El curso Seminario de Investigación de la UNAD, da al estudiante los modelos y lineamientos necesarios para que dé inicio, desarrolle y presente, un proyecto de investigación con todas sus normas; de igual manera lo inicia dentro de la cultura de la Investigación, necesaria para buscar soluciones a los

• Act. Ruta de Mejora sexto grado

  Charlie_covaFecha _______________________ Razona y contesta los siguientes problemas 1. Una persona compró a crédito una casa en $ 60,000.00; entregó de contado $ 18,000.00 y se comprometió a pagar el resto abonando cada mes $ 1,200.00; ¿En cuantos meses cubrió la deuda? 2. Un comerciante compró 6 docenas de camisas

• Act.- actividad 8: Lengua adicional al español ll

  adrian1598Universidad CNCI Preparatoria virtual Act.- actividad 8 Lengua adicional al español ll Fecha: Gpe. N.L.26/junio/2014 I Con las siguientes palabras referentes al clima, completar las oraciones. a) Raining b) Hot c) Snow d) Cold 1. - It is very ! There is outside. snow 2. - We are in summer,

• Act.1 Admon Trasporte

  teresitacQué es el Transporte? R= traslado de personas o bienes de un lugar a otro. El transporte es una actividad fundamental de la Logística que consiste en colocar los productos de importancia en el momento preciso y en el destino deseado. ¿Qué entiendes por tráfico y cuál es la diferencia

• Act.1 Contexto Socioeconomico

  tiber2Aranceles: Gravamen que se aplica a artículos importados; se utilizan con el objeto de recaudar y en ocasiones para proteger la industria nacional. Bienes de consumo: aquello que tiene aptitud para satisfacer necesidades, se aplican directamente a la satisfacción de necesidades, durables y no durables: los primeros se pueden utilizar

• ACT.1 CONTROL ANALOGICO

  La mecánica cuántica debe ser capaz de analizar cualquier partícula fundamental, alterando en las ecuaciones la cantidad total de energía que presenta la partícula en el sistema y entendiendo que existen diferentes tipos de interacción (así como hay cuatro fuerzas fundamentales en la naturaleza conocida hasta ahora). Los protones están

• Act.1 Mod 2 Profordems

  ferminrdzActividad 1. Cambios de paradigma en el actuar docente Tabla comparativa según las lecturas realizadas en equipos de trabajo de 5 personas sesión 1 Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje • Autodominio • Observación • Autoconfianza • Ordenador, estimulador en el aula • Autocontrol

• ACT.1 REVISION DE PRESABERES

  manuelvelasquezAct 1 Revisión de Presaberes Calificación 10/10 Question 1 Puntos: 1 Cuando utilizamos un instrumento de medición, y decimos que es preciso, significa que: Seleccione una respuesta. a. Indica reproductibilidad de las mediciones CORRECTO b. Que señala una vaga aproximación al valor real c. Que la medida está dentro de

• Act.1 Unidad2 Sociologia de la educacion

  Brenda RiveraUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de filosofía y Letras Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia Licenciatura en Pedagogía Sociología de la Educación II Unidad II Actividad I Brenda Yadira Rivera Ramírez Actividad 1. Categorías centrales de la teoría gramsciana. Introducción. Conocido como el “marxista de las superestructuras,

• ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

  liz1965Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y

• ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

  liz1965Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y

• ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

  liz1965Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y

• ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

  liz1965Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y

• Act.10 Trabajo Colaborativo 2, Organizacion Y Metodos

  diego_velezACTIVIDAD 10 (TRABAJO COLABORATIVO FINAL) JACKSON JULIAN GARCIA_102030_6 RUBEN EMIRO PEREZA_102030_6 LUIS FERNANDO CARDENAS_102030_6 ORGANIZACIÓN Y METODOS UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS, CALI, VALLE DEL CAUCA NOVIEMBRE 2013 CONTENIDO INTRODUCCION 3 OBJETIVO GENERAL 4 CUADRO COMPARATIVO 5 INDICADORES DE PRODUCTIVIDAD 7

• ACT.10 TRABAJO COLABORATIVO 2- CONTABILIDAD

  hparraTRABAJO COLABORATIVO 2 CONTABILIDAD BERLAIN QUIROGA DIEGO FERNANDO BARBOSA FEDERICO SARRIA ALIRIO PARRA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS TRABAJO COLABORATIVO 1 CONTABILIDAD_102004 Autores: BERLAIN QUIROGA DIEGO FERNANDO BARBOSA FEDERICO SARRIA HENRY ALIRIO PARRA Tutor: MIGUEL SILVA BARRIOS UNIVERSIDAD ABIERTA Y

• Act.11 - Content Quiz # 4 Grammar

  JOHEGAPA12Act.11 - Content Quiz # 4 Grammar Question 1 Puntos: 2 Choose the correct word that corresponds to the following definition: This is a modal verb mainly used to express ability. Seleccione una respuesta. a. Should b. Must c. Can d. Have to Question 2 Puntos: 2 Choose the correct

• Act.13 Ingles

  alejandrina2000Act. 13 Content Quiz # 6 Grammar and Vocabulary (Units 8 - 15) Question1 Puntos: 1 Tipo A1: Grammar Advice: Unit 14 - Modal Verbs: Can ¿Where can you see this ad? You can begin the math exam in ten minutes. Seleccione una respuesta. a. in the station b. in

• ACT.13 PROFORDEMS

  LUPITALAFARGASINTESIS: ESTRATEGIAS DE EVALUACION DE LOS PARENDIZAJES CENTRADOS EN EL PROCESO BORDAS(2001) Es indudable que el aprendizaje de la acción educativa. En la actualidad se valora el aprendizaje del alumno en el proceso y en el producto. La incidencia de estos dos aspectos en la enseñanza reglada queda claramente reflejada

• ACT.2 ANTROPOLOGIA

  juandeivisTRABAJO DE RECONOCIMIENTO UNIDAD 1 DE ANTROPOLOGIA JUANDEIVIS ……… GRUPO: 100007_795 TUTOR LUIS FELIPE NARVAEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE-ECAPMA PROGRAMA DE INGENIERIA AGROFORESTAL ACEVEDO, AGOSTO DE 2013 INTRODUCCIÓN Este trabajo se realiza con el fin de adentrarnos

• Act.2 Competencias Comunicativas

  wilmanlcACTIVIDAD NUMERO 2 Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ingeniería Ingeniería de Telecomunicaciones Competencias Comunicativas-90003_268 Metodología Virtual FORO DE RECONOCIMIENTO 24 de Febrero de 201 CEAD MEDELLIN 1 INTRODUCCION Con esta actividad se quiere realizar un acercamiento a al curso y conocer un poco más a los estudiantes

• Act.2 Cuadro comparativo de las figuras docentes

  daigo19Resultado de imagen para ipn escudo INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Resultado de imagen para escudo de la esca santo tomas ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDAD SANTO TOMÁS Unidad de aprendizaje: Curso Propedéutico Nombre: Grupo: PRX22 Nombre del Trabajo: Act.2 Cuadro comparativo de las figuras docentes Nombre del profesor: Fecha:

• Act.2 Fundamentos De Administracion

  mayta14FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES 100500_345 Tutor: ISRAEL DAVID DOMINGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS CEAD_PASTO Septiembre de 2013 INTRODUCCION En este trabajo lo más importante es comprender los Fundamentos de la Administración y las funciones gerenciales que son responsables en