Temas Variados

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• Act, integradora artes etapa 3

  shahomUNIVERSIDAD ATÓNOMA DE NUEVO LEÓN. PREPARATORIA #16. Materia: Apreciación de las Artes. Maestro: Luis Alberto Gambo Gutiérrez. Grupo: 217. Etapa 3. Actividad integradora reseña. Alumna: Thania Sharon Pamela Martínez Rosas. Matrícula: 1801436. INTRODUCCIÓN La danza, es una de las artes más reconocidas en el mundo. Probablemente sea la segunda más

• Act, integradora.

  JulietaPrzCACTIVIDAD DE APLICACIÓN Cada persona tiene sus propias habilidades, metas y sueños entre otras cosas para poder y querer hacer algo, tal y como desarrollar su propio espíritu emprendedor. En este ensayo se hablara de que es el espíritu emprendedor y cuáles son los factores y habilidades que se deben

• Act, Uno Mate Finanaciera

  ladymorenoAct 1 Revisión de Presaberes Question 1 Puntos: 1 El Administrador Financiero en el campo de su profesión, se enfrenta cotidianamente a la toma de decisiones, las cuales tienen impacto financiero sobre la gestión empresarial. Para lograr una eficiente labor, el Administrador Financiero debe planificar sus acciones y soportar sus

• Act-01 Ecuaciones Diferenciales

  ffelipemorales1 Puntos: 1 Teniendo en cuenta que la función de población P = 45 e0,02t (en millones de personas), y tomando como punto inicial el año 2000 entonces la población para el año 2011 es de: Seleccione una respuesta. a. 18 millones de personas aproximadamente b. 19 millones de personas

• Act-int-u2_ ecologia & salud

  Marthy MoralesMartha Beatriz Morales Hernández Actividad integradora 1 Los Ecosistemas Ahora que conoces más acerca de los ecosistemas, realiza la siguiente actividad integradora. Desarrollo Ciclo biológico del fosforo EL FOSFORO: Lo encontramos en las diferentes estructuras de los organismos y en animales forman parte de los ácidos nucleicos; ATP; fosfolípidos esenciales

• Act-integradora-fisica

  Introducción En esta actividad veremos cosas sobre la orientación, dirección, localización entre otras. Y todo esto lo tiene un GPS por eso veremos su funcionamiento de igual manera sabremos cómo se orientan los aviones y barcos, es muy interesante este tema por antes de la tecnología que tenemos ahora se

• Act. 1

  Jacqueline Garcia15 personas encuestadas. Trastornos. ¿Conoces algún trastorno psicológico? Si= 13 o No=2 ¿Cuál conoces? Depresión (7) ansiedad (1) anorexia (7) bulimia (7) esquizofrenia (6) bipolaridad (4) estrés (2) apatía (1) ninguna (3) Has pasado por alguno de estos trastornos: Depresión, anorexia, bulimia, estrés, frustración si has pasado por otro, menciónalo.

• Act. 1 Antropologia

  jeabecsilAct 3 : Reconocimiento Unidad 1 Question1 Puntos: 1 Según el filosofo Max Scheler la cuestión de qué es el hombre se encajaría en tres líneas: la filosófica, de tradición griega, define al hombre a partir de la razón, la teológica, de raíz judeocristiana, plantea que el hombre es creación

• Act. 1 Aprendizajes Clave

  AnaMedinaCIdeas con las que me identifico Ideas que comparto menos Ideas que no me quedan claras o son confusas Tener las instalaciones adecuadas para los alumnos Que a través de juegos, cantos, dibujos los alumnos puedan comprender una mejor manera los conceptos dados en clase. Que todo el personal del

• Act. 1 DIBUJO TECNICO

  NavasG93Act 1: Revisión de Presaberes Página 01: Introducción Página 02: Revisando concepto de Diseño Técnico Revisando conceptos: Para desarrollar esta actividad evaluativa, revisaremos y recordaremos diversos conceptos que abarcan la temática de Diseño técnico. 1. El concepto de Diseño Técnico: El dibujo técnico es la representación gráfica de un objeto

• Act. 1 Estadística Descriptiva

  Nor ViverosResultado de imagen para logo unid Estadística Descriptiva Sesión 1. Conceptos básicos y vocabulario 37898 AD7A-0302-COZ-201840 Actividad de aprendizaje 1 RESUMEN Elaborado por: Felipe Jesús Dzúl Pech Fecha: 12 mayo 2018. ________________ Resumen INTRODUCCIÓN La estadística tiene como función principal la recolección y concentración de datos, con el objetivo de

• Act. 1 Evaluacion

  it05Ejercicios a resolver: En esta actividad vimos y comprendimos los conocimientos de matemáticas financieras para su posterior utilización en las metodologías de valuación de proyectos, así como también las fórmulas y conceptos tratados en el módulo para resolver diferentes situaciones. Y del siguiente ejercicio calculamos el total que debe pagar

• Act. 1 ISO 9001:2008

  DAICY.321PRESENTADO POR: DAICY YESSETH GUTIERREZ CUBIDES CODIGO DEL CURSO: 11220132 CIUDAD: AGUAZUL - CASANARE Unidad 1. La Normalización Actividad: Normalización de una organización Para dar inicio a la documentación de un Sistema de Gestión de la Calidad en la empresa Frutos Veleños S.A., en la que labora actualmente como coordinador

• ACT. 1 METODOS DETERMINISTICOS

  NATACHA11 Complete con la opcion correcta. La ______________________________ es el enfoque científico que la operación de sistemas organizacionales complejos requieren hoy en día, su fundamento es hacer investigación sobre las operaciones con la finalidad de optimizar matemáticamente el beneficio de las decisiones, por consiguiente se aplica a la conducción y

• Act. 1 Presaberes Probabilidad

  marthayovannaAct 1: Revision de Presaberes SAQUE 10 PUNTOS Revisión del intento 1 Comenzado el: sábado, 23 de febrero de 2013, 18:59 Completado el: sábado, 23 de febrero de 2013, 19:24 Tiempo empleado: 25 minutos 52 segundos 1 De acuerdo a lo presentado en el contexto teórico del protocolo del curso,

• ACT. 1 Reconocimiento ECONOMIA SOLIDARIA

  angelaforeroRevisión de Presaberes ANTECEDENTES Y DEFINICIONES DE LA ECONOMÍA SOLIDARIA Economía La economía es en principio una estructura de organización, es una ciencia social, ya que analiza el comportamiento humano, como una relación entre fines dados y medios escasos, que busca herramientas para lograr suplir las necesidades de una sociedad.

• Act. 1 Revision De Presaberes Diseño De Proyectos

  marodriguezgo9.8 Act 1: Revisión de presaberes Question 1 Puntos: 1 El marco lógico es una metodología para construir y organizar la información en el proceso de diseño y evaluación de los proyectos. Se fundamenta en la gerencia por resultados pues orienta las actividades hacia los objetivos, la comprobación de hipótesis

• Act. 1 Unidad 2 Gestion Del Cuidado

  bkastarDIAGNOSTICO ESTRATEGICO MISION Hacer realidad el derecho a la protección de la salud, mantener vigente el espíritu de la gratuidad, la universalidad y la integralidad de la atención médica que se ofrece. VISION La construcción de un sistema de salud universal, equitativa, preventiva, eficiente, eficaz y oportuna, en el que

• Act. 1 Y Quiz 1 Fundamentos De Administración

  lucila0870Act.1 Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Comenzado el lunes, 16 de septiembre de 2013, 18:11 Completado el lunes, 16 de septiembre de 2013, 18:32 Tiempo empleado 20 minutos 58 segundos Puntos 8/8 Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Comentario - Felicitaciones... excelente desempeño Question1 Puntos: 1

• Act. 1.2: Probabilidad de la unión e intersección de eventos

  edtamMatemáticas para la toma de decisiones Act. 1.2: Probabilidad de la unión e intersección de eventos. Nombre: Eduardo Bravo Pérez Matricula: ___A01275672_________ Nombre:​ Hugo Axel Matricula​: ​A01275611 Nombre: Edwin Tamariz Buendia Matricula: A01275563 Instrucciones: Resuelva en equipo el siguiente conjunto de ejercicios. Al terminar suba la evidencia de forma individual

• ACT. 10 PROFORDEMS

  JOSSHCompetencias Genéricas Desglose de atributos a considerar Competencias disciplinares básicas Propósito (s) u objetivo de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia) Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar Bloque I Se expresa y comunica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes

• Act. 10 Profordems

  suilma_zatarainDIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: UAS UNIDAD ACADÉMICA: CBTIS NO. 51 GENERACIÓN: SEPTIMA MÓDULO : DOS ALUMNO DOCENTE: LIC. SUILMA KAREL ZATARAIN APODACA INSTRUCTOR: DOC. ARTURO YLE MARTINEZ NÚMERO DE ACTIVIDAD: 10 EVIDENCIA NO: 10 FECHA: 12 DE FEBRERO 2014. TITULO DE LA ACTIVIDAD:

• Act. 10 Trabajo Colaborativo 2

  mariaeldirPLAN DEMERCADEO VARIEDADES MELLIZ DELLY RUBIELA DAZA MARÍA ELDIGARDIS RAMÍREZ ARIAS FABIOLA ARIAS CUERVO Trabajo Colaborativo 2 Grupo 102029-231 Iniciativa Empresarial Israel David Domínguez UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA POPAYAN, MEDELLÍN NOVIEMBRE 2012 INTRODUCCIÓN La elaboración de un Plan de Empresa exige una serie de recomendaciones mínimas que afectan

• Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2

  gomeztabaresProblema de aplicación Los razonamientos lógicos que hemos estudiado, no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios estudiantes de la UNAD, debes analizar este dialogo para dar respuesta a las

• ACT. 12 DIPLOMADO HERRAMIENTAS METODOLOGICAS PARA LA FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS

  lauravaldezEn el contexto del desarrollo del Módulo “Planificación de situaciones didácticas por competencias en Pensamiento Matemático”, de la unidad 1 (de 2), de la secuencia didáctica y de la tarea integradora que lo caracterizan; la evaluación que se llevará a cabo cumplirá con los fundamentos de la formación basada en

• Act. 12 LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA RELACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y EMPLEO

  GABYDEROABonal, Javier (1998) “La Sociedad de la información y la relación entre educación y empleo” en Sociología de la educación, España, Paidós, pp. 172-179 LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA RELACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y EMPLEO. La educación tiene gran importancia en el crecimiento económico e influencia en la

• ACT. 14 MODULO 3 PROFORDEMS

  VigilaFormato M3Ac_14U3 IES Formadora: Universidad Autónoma de Nuevo León Grupo: 130 Módulo III Unidad: 3 Actividad No. 14 Sede: Prepa 2 Nombre del Docente Lizbeth Alejandra Vigil Vigil Nombre de los Integrantes del equipo Nombre del Instructor Rosa María Ríos, Hilda Luna Propósito de la Unidad de aprendizaje Identificar los

• Act. 14. Trabajo Colaborativo 2. CATEDRA UNAD

  cayandrea1. Realice un cuadro comparativo con las funciones y características de los roles de cada uno de los personajes más directos del quehacer educativo: estudiante y tutor. PRINCIPALES DIFICULTADES DEL ESTUDIANTE ROL DEL ESTUDIANTE ROL DEL TUTOR ESTRATEGIA DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DISTANCIA PRESENCIAL DISTANCIA PRESENCIAL -No leer

• Act. 16 Modulo 1 RIEB

  ACTIVIDAD 2, MÓDULO 1 Continúen con los equipos de trabajo, reflexionen sobre las siguientes preguntas y compartan sus conclusiones en plenaria: 1. ¿Cuáles son las principales aportaciones que tienen las humanidades y las ciencias sociales para la comprensión de las sociedades actuales? (Recuerden que pueden ser metodológicas, conceptuales, valorativas) Algunas

• Act. 16 Modulo 2 Profordems

  Asignatura: Biología I Que el alumno identifique a la Biología como ciencia interrelacionada con otras disciplinas y conozca lo niveles de organización de La materia: químico, físicos y biológicos de los seres vivos en general y de la célula en particular, que le permita la observación sistemática de la biosfera

• ACT. 1: COMPONENTES DE LA LOGÍSTICA Y CADENA DE VALOR

  nayeli19872. Una vez que revisaste el ciclo de atención al cliente y cadena logística, responde a las siguientes preguntas: ¿Qué actividades pertenecen a la cadena logística? • Clientes • Orden de compra • Producción • Transporte • Envió cliente • Envió punto de venta ¿Qué actividades son clave y cuales

• Act. 1: Revision de Presaberes

  rubielafmAct. 1: Revision de Presaberes <div> <h2 class="main">Para continuar, JavaScript debe estar habilitado</h2> </div> Question 1 Puntos: 2 La expresion -Matematizacion del problema- En el contexto de la lectura se refiere a: Seleccione una respuesta. a. La construcción del modelo b. El control del modelo c. Comprobar el modelo d.

• Act. 1: Revisión De Presaberes

  jcoleylAct 1: Revisión de Presaberes Question 1 Puntos: 1 Para que el aprendizaje desde la conectividad favorezca el trabajo colaborativo se requiere que los participantes realicen: Marque dos respuestas. Seleccione al menos una respuesta. a. Utilizar estrategias de estudio indicadas para los momentos estructurales de aprendizaje. b. Construcción colectiva de

• Act. 2 - Guía Planeación Comercial

  tiburonsamarioGUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 11 de febrero de 2014. Hora de Inicio 00:00 Fecha de Cierre: 05 de marzo de 2014. Hora de Finalización 23:55 Peso Evaluativo: 15. Tipo de Actividad: Trabajo colaborativo. Objetivo general de la actividad: Reconocer los procesos, estrategias para desarrollar un plan de mercadeo

• Act. 2 - Reconocimiento General Del Curso

  arg3ntosObjetivo General de la actividad: Se pretende que los estudiantes de este curso conozcan y empiecen analizar cuáles son las generalidades y la estructura del curso en su contenido, teniendo como base el protocolo académico y el modulo del curso. Relación de Temáticas a trabajar: Para el cumplimiento del objetivo

• Act. 2 Administración De Salarios

  hparraACT.2 Reconocimiento del Curso Henry_Parra_332574_5 ADMINISTRACION DE SALARIOS Hugo Nelson Tatis Herazo (Director Curso) UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA Pasto (N) Junio de 2013 INTRODUCCION Con el desarrollo de esta actividad se pretende que el estudiante Unad, empiece su autoaprendizaje interactuando con

• Act. 2 Álgebra, Trigonometría Y Geometría Analítica

  tatis1431ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRIA ANALITICA ACT. 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES LUIS FERNANDO ESPINOZA Tutor TATIHANA GALVIS Estudiante Cod. 1118536281 GRUPO 301301_519 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) INGENIERIA AGROFORESTAL CEAD YOPAL SEPTIEMBRE 2013 INTRODUCCION En el recorrido académico que los estudiantes universitarios hemos atravesado, nos encontramos con

• ACT. 2 CALCULO DIFERENCIAL

  lunapuertoAct 2:foro No 1 Reconocimiento General y de Actores CURSO: calculo diferencial UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 2012 INTRODUCCION Se enseñara y se mostrara de la forma que está diseñado el modulo de cálculo diferencial de la UNAD, ya que se indica las unidades, y sus respectivas lecciones

• ACT. 2 CUADRO COMPARATIVO DE CULTURAS- APRESIACION DE LAS ARTES.

  Yesi Reyes CALIDAD Podemos definir a la calidad como la satisfacción de nuestros clientes, tal vez se pregunten como se logra esto, pues entregando nuestros productos en excelentes condiciones, en tiempo y forma indicado, siendo funcional. Suena demasiado sencillo si lo vemos desde este simple concepto, ¿pero en realidad lo es?

• Act. 2 De Reconocimiento

  zmileUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Curso PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA Trabajo de Reconocimiento del curso Metodología de estudio: Campo Virtual Realizado Por 90001_Cristian Osorio PROGRAMA DE INGENIERIA ELECTRONICA 21-06-2013 Introducción Este trabajo se realiza para el reconocimiento del curso y con el fin comprender la importancia de elaborar un proyecto

• Act. 2 ética

  hparraANALISIS ´´Elogio de la dificultad´´ de ESTANISLAO ZULETA En la lectura podemos percibir que la humanidad poco a poco nos imaginamos un mundo lleno de ilusiones y que estamos en un paraíso, donde buscamos el facilismo, sin problemas, donde lo esencial para la vida gira entorno al dinero y esto

• Act. 2 Fundamentos De Economia

  berthacECONOMIA COLOMBIANA Colombia está lejos de ser el paraíso que pregonan los balances del gobierno y quienes convocan a las marchas de agradecimiento al presidente que terminó su gestión. Las cifras sobre seguridad, derechos humanos, y desarrollo económico y social son contundentes. Si el gobierno de la Unidad Nacional se

• Act. 2 Fundamentos De Economia

  hparraINTRODUCCION 3 OBJETIVO GENERAL 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 DESARROLLO ACTIVIDAD 6  ¿Cual es el objeto de estudio de la ciencia económica? 6  ¿Cuáles son los factores productivos y que aportan a la producción? 6  Defina los conceptos de economía positiva y economía normativa. 8  Defina que

• Act. 2 Herramientas Infromaticas

  clalusancaHERRAMIENTAS INFORMATICAS Actividad 2. RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES Presentado por: Presentado a: Ing. ISMAEL ANGEL ROMERO Tutor Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Bogotá Septiembre de 2011 1. ENLACE DESCRIPCION UTILIDAD Participantes Información del número del Grupo al que pertenece el estudiante, el nombre de los participantes

• Act. 2 Modulo 2 Profordems

  EDGONSCONSTRUIR COMPETENCIAS, ENTREVISTA CON Philippe Perrenoud 1. ¿Que es una competencia? Quisiera darme algunos ejemplos. Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Los seres humanos no todos se enfrentan a

• Act. 2 Organizacion Y Metodos

  yelito1ORGANIZACIÓN Y METODOS ACTIVIDAD 2. RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES (APORTE INDIVIDUAL) XXXXXX C.C. XXXXXXX TUTOR CARMEN SOFIA GOMEZ SILVA GRUPO 102030-65 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS, CONTABLES Y DE NEGOCIOS CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ Septiembre de 2013 Bogotá D. C.   SISNTESIS “LA

• Act. 2 Proyecto Pedagogico. Unad

  mrchuchoACTIVIDAD 2 – FORO DE RECONOCIMIENTO Trabajo presentado por: Jhonnie Harvey Vargas León UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD CURSO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA – 90001 INGENIERIA INDUSTRIAL – SEMESTRE 1 CEAD NEIVA – 2012 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se desarrollara el Reconocimiento del curso Proyecto Pedagógico Unadista,

• Act. 2 Reconocimiento De Actores

  stevenson valenciaIntroducción El curso de Circuitos Digitales Básicos es del Campo de Formación Profesional específica para el programa de Ingeniería Electrónica, con os créditos académicos, es Metodológico y a distancia. Busca darle la capacidad de describir al estudiante de manera suficiente las nociones, los conceptos y los procedimientos necesarios para el

• ACT. 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

  kmchoACT. 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA PRESENTADO POR: PRESENTADO A LA TUTORA: MARTHA ISABEL CAMPOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA INGENIERIA INDUSTRIAL NEIVA - HUILA AGOSTO 28 DEL 2012 CONTENIDO PAG INTRODUCCION……………………………………………………………………………..1 OBJETIVOS……………………………………………………………………………………2 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD……………………………………………………….3 1.b) RECONOCIMIENTO

• ACT. 2 RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES

  rodibelsonACT. 2 RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES ANTROPOLOGIA Entregado Por: YALEIDO FIGUEROA OJEDA Código. 89003594 GRUPO: 10000_366 Tutor: JOSE TOMAS BLANCO Bogotá D.C. 05 Marzo 2014 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD INTRODUCCION La antropología busca saber el dónde, cuándo y por qué los humanos han cambiado sus costumbres,

• ACT. 2 Reconocimiento General Del Curso

  hedwynmenaINTRODUCCIÓN En la realización del presente trabajo de reconocimiento del curso Técnicas de investigación nos enfocaremos en los diferentes temas a tratar durante el transcurso del semestre, el propósito de este curso es adentrarnos en el campo de la investigación aplicada tanto a las ciencias sociales como a las ciencias

• Act. 2 Reconocimiento General Y De Actores

  kika198429Epistemología Actividad 2.- Reconocimiento General y de Actores Presentado a: Tutor Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Administración de Empresas Escuela ECACEN Facatativá febrero 2013 Epistemología Actividad 2.- Reconocimiento General y de Actores Presentado por: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Administración de Empresas Escuela ECACEN Facatativá febrero

• Act. 2 Reconocimiento General Y De Actores

  Yur27PARTE 2. REVISION DE PROTOCOLO DEL CURSO IDEAS PRINCIPALES El curso trabaja la integración estructural de las competencias de aprendizaje como el saber en contexto a través del énfasis teórico, Las unidades didácticas de este curso académico procuran en el estudiante un panorama secuencial del análisis realizado al interior de

• Act. 2 Reconocimiento General Y De Actores Introducción A La Comunicación Social

  ale.mcNombre del curso: INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN DINA MARCELA EVIA GOMEZ C.C. 1081515139 TARQUI-HUILA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD) CEAD PITALITO 14 de febrero de 2012 TRABAJO ESCRITO EXPERIENCIAS CON LA COMUNICACIÓN SOCIAL Y LA MOTIVACIÓN QUE HE TENIDO PARA ESCOGER ESTA FORMACIÓN. Me decidí estudiar comunicación social porque

• ACT. 2 RECONOCIMIENTO GESTION AMBIENTAL

  asernallUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ________________________________________ GESTION AMBIENTAL GRUPO 102021_21 ACTIVIDAD No. 2 “RECONOCIMEINTO DEL CURSO” TUTORA LUZ MARINA RUEDA RUEDA PRESENTADO POR: ALIX SERNA LLERENA Código: 41.057.151 LETICIA, FEBRERO 25 DE 2013 INTRODUCCION • En este trabajo se hace un reconocimiento de los lugares turísticos del entorno en

• Act. 2 Reconocimiento Y Actores Economia Agraria

  erickvirtualRECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES LUZ ADRIANA HENDE GUEVARA Estudiante ANDREA CAROLINA GARCIA Directora de curso UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE 2013 INTRODUCCION La economía es el sistema que desde tiempos remotos mueve al mundo en el área de

• Act. 2 Tabla de Valores Ética y Profesión

  skins78Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Licenciado en Negocios Internacionales Act. 2 Tabla de Valores Ética y Profesión Axel Heriberto Valdez Almaguer 710836 Nombre del maestro(a): Lic. Martha Haydeé Concha Sánchez Monterrey, Nuevo León, México a mayo de 2016 Tres principales ideas: Para mí, en las principales idead sería en

• ACT. 2 TAREA DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO CÁLCULO DIFERENCIAL

  smjimenezarACT. 2 TAREA DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO CÁLCULO DIFERENCIAL GRUPO: 100410_209 REALIZADO POR: SANDRA MARÍA JIMÉNEZ ARBOLEDA CÓDIGO: 43’550.759 TUTOR: MIGUEL ÁNGEL MEJÍA ROBLES 1. SEPTIEMBRE DE 2011 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD MEDELLÍN INTRODUCCIÓN: La realización de esta actividad, tiene como propósito principal el reconocimiento de

• Act. 2 Tecnicas De Investigacion

  jhernandezmarUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE TECNICAS DE INVESTIGACIÓN ACTIVIDAD 2 RECONICIMIENTO DE ACTORES DOCUMENTO FINAL PARTICIPANTES: MAYERLY LUGO LOSADA (Líder - T.I. 97022604710) TAIRIS SANCHEZ GARNICA (C.C 94032627190) JEAN CARLOS HERNANDEZ MARTINEZ (T.I. 97033008582) GRUPO: 862 GACHETA 10/03/2014 MAPA CONCEPTUAL

• Act. 2 “Clases en línea del estado de México”

  friskythegoatACTIVIDAD II BASES METODOLÓGICAS DE LA INVESTIGACIÓN NORA GABRIELA CALVO PÉREZ * EQUIPO 12 * LUIS DARÍO URAGA LÓPEZ * PAOLO LOVATTO ARIAS * BRENDA ARACELI MARROQUÍN DE LA CRUZ * MOISÉS ARAÓN PÉREZ LÓPEZ * JESUS PLATA MEZA Selección del tema “Clases en línea” Planteamiento del problema ¿Cuáles son

• Act. 2. Reconocimiento Del Curso Y De Presentación De Actores 2015

  oluc_930Actividad N° 1. 1. Desarrollar los siguientes ejercicios de propiedades de la materia a) Una sustancia sólida blanca A se calienta intensamente en ausencia de aire y se descompone para formar una nueva sustancia blanca B y un gas C. El gas tiene exactamente las mismas propiedades que el producto

• Act. 2. Tipos de coberturas en el canal de ventas.

  EDNAFLORESUniversidad Abierta y a Distancia Canales de Venta Unidad 3. Diseño del canal de venta Act. 2. Tipos de coberturas en el canal de ventas Alumna: Edna Inés Jiménez Flores Facilitadora: Lic. Ma. Dolores Lozano Gutiérrez Septiembre 2016 Instrucciones: En esta actividad realizarás una investigación de campo entrevistando al personal

• Act. 3 De EGNOGRAFIA

  kaketa• ETNOGRAFIA • Perfil • Salir Usted está aquí • campus11_20141 • / ► 401121A • / ► Cuestionarios • / ► Act 3: Reconocimiento Unidad 1 • / ► Revisión del intento 1 Act 3: Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el sábado, 29 de marzo de

• Act. 3 Del Diplomado

  evalizbethPRODUCTO 3 1. ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica? Parece ser que se trata del conflicto provocado por las disparidades culturales y socio-económicas que son cada vez más evidentes en el marco de la globalización mundial. 2. ¿Qué consideraciones

• Act. 3 Epistemología

  dramirez1Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 Question1 Puntos: 1 El profesor recuerda una conversación con su padre: “Mira ese pájaro es un tordo carmelito: en Alemania lo llaman zanffugel y en china chung ling, y aun cuando sepas todos estos nombres no sabes nada del animal, solo sabes algo sobre la

• Act. 3 La Planificacion

  itsel292La planificación de la acción educativa, supuestos y problemas Algunos de los problemas que enfrentan los docentes a la hora de planificar su práctica docente es cuando se toma a esta como un trámite administrativo con el que se debe cumplir y al hacerlo se pierde de vista los que

• ACT. 3 LINEA DEL TIEMPO PERIODOS PRESIDENCIALES

  paviles78MANUEL AVILA CAMACHO 1941 - 1946 -Durante su gobierno aplico el modelo económico de Sustitución de importaciones, el cual sustentado en el mercantilismo, promovía las exportaciones y limitaba las importaciones, con lo que se fomentaba el incremento en la riqueza nacional. La economía evoluciono de predominantemente agrícola a industrial, siendo

• Act. 3 Matodos Deterministicos

  victor.herreraAct 3: Reconocimiento Unidad 1 Question1 Puntos: 1 Para identificar la mejora del funcionamiento del sistema, se debe: Seleccione una respuesta. a. Construir una representación sintética o modelo del sistema físico, que puede utilizarse para describir el efecto de una variedad de soluciones propuestas. b. Construir una representación física,como única

• Act. 3 Metodos Deterministicos

  merg3Act 3: Lección de reconocimiento Unidad 1 1 La formulación de una función objetivo que tenga sentido normalmente es : Seleccione una respuesta. a. Una tarea rápida y automática. b. Una tarea facil y rápida. c. Una tarea que sólo se puede hacer utilizando un programa computacional. d. Una tarea

• Act. 3 Reconocimiento Unidad 1

  cristo127En lógica, modus ponendo ponens (en latín, modo que afirmando afirma), también llamado modus ponens y generalmente abreviado MPP o MP, es una regla de inferencia que tiene la siguiente forma: Si A, entonces B A Por lo tanto, B Por ejemplo, un razonamiento que sigue la forma del modus

• Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Lógica Matematica

  jucaboveAct. 3 Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 1 Identifique las características que definen un conjunto: Seleccione al menos una respuesta. a. Los elementos se diferencian entre si b. Los elementos pertenecen a un único conjunto c. Tiene elementos repetidos d. Tiene elementos únicos 2 Cuando en la asesoría

• ACT. 3 SEMINARIO DE INVESTIGACION

  kmoniferAct 3: Reconocimiento Unidad 1 Reconocimiento unidad 1 Seminario de investigación Introducción El seminario de investigación es un curso de caracter metodológico que pertenece a la formación básica en investigación;integrado por dos unidades didacticas que pretenden que el estudiante desarrolle competencias suficientes para conceptualizar y contextualizar temas, necesidades y problemas,

• Act. 3 Sistema De Abastecimiento De Aguas UNAD

  cayandrea16NOTA: 6,4 DE 8 Las autoridades sanitarias, indican que el brote del dengue, del cual se habla en la entrevista, es calificado como el más fuerte de toda su historia, esto se debe a que Seleccione una respuesta. a. Viene de los neumáticos importados (RTA) b. Proviene de aguas estancadas

• Act. 3- Metodologia De La Investigación

  cayandreaProporciona una interpretación anticipada de los hechos, interpretación que, evidentemente, deberá ponerse a prueba en observaciones y experimentos posteriores. No deben ser tomadas nunca como verdaderas. Seleccione una respuesta. a. Preguntas de investigación b. Justificación en la investigación c. Hipótesis en la investigación... Siiiiiii d. Problema de investigación 2 Al

• ACT. 3. ¿Cómo tomo mis decisiones?

  mejiamed0001ACT. 3. ¿Cómo tomo mis decisiones? 1.-Las decisiones que has tomado recientemente. Someterme a una cirugía que necesitaba, iniciar mis estudios en la Unad, desechar una propuesta de trabajo que me interesaba. 2.-La importancia de dichas decisiones. En la primera, la importancia fundamental era mi salud ya que si no