ALGEBRA ensayos gratis y trabajos

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TRABAJO DE ALGEBRA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 100101 – EPISTEMOLOGÍA Actividad 2: Reconocimiento General y de Actores GUIA DE ACTIVIDADES Peso Evaluativo: 15 puntos. Tipo de Actividad: Individual Objetivo General de la actividad: Aproximar al estudiante al concepto de epistemología y su relación con los procesos de construcción de pensamiento. Relación de Temáticas a trabajar: Protocolo académico, video. Actividades a Realizar: Este trabajo se hace como aporte al reconocimiento del curso de epistemología. Es de

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Algebra Linea

Definición de algebra lineal El álgebra lineal es una rama de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y su enfoque de manera más formal, espacios vectoriales y sus transformaciones lineales. -Origen La historia del álgebra lineal se remonta a los años de 1843 cuando William Rowan Hamilton (de quien proviene el uso del término vector) creó los cuaterniones; y de 1844 cuando Herman Grassmann publicó su libro Die

Enviado por irvinglop / 641 Palabras / 3 Páginas
Algebra Trigonometria Y Geometira

Act 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES Estudiante: IVAN DAVID QUIJANO GOMEZ Código estudiante: (79632121) ELBERT EDILSON POVEDA Código estudiante: () HERVIN MENDOZA VALERO Código estudiante: (79648199) Código grupo (301301_82) Trabajo colaborativo Tutor Milton Eduardo Salgado UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRIA ANALÍTICA 301301 FACATATIVA 2013 Introducción Esta actividad nos permite conocer a fondo la estructura del curso algebrar, trigonometría y geometría analítica identificando sus unidades, capítulos y sus periodos

Enviado por ivandavidcc1975 / 223 Palabras / 1 Páginas
TAREA DE ALGEBRA

ACT # 2 TAREA DE RECONOCIMIENTO YEIMIS COA SUAREZ COD. 50989524 TUTOR OSCAR IVAN VALDERRRAMA GRUPO 100408_95 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGICAS E INGENIERIAS AREA ALGEBR LINEAL CEAD COROZAL 2014 INTRODUCCION A través de este curso académico se dinamizan procesos cognitivos y de fortalecimiento del desarrollo de operaciones cognitivas mediante la articulación de los fundamentos teóricos a la identificación de núcleos en los diferentes campos de formación disciplinaria.

Enviado por simiey / 641 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD 2. MAPA CONCEPTUAL ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

ACTIVIDAD 2. MAPA CONCEPTUAL ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA ARNULFO FLOR CÓRDOBA COD.13.078.732 GRUPO: 301301_51 TUTOR. CARLOS ANDRÉS VARGAS CEAD PATIA EL BORDO CAUCA MARZO DE 2014 INTRODUCCION El siguiente trabajo pretende realizar una presentación y exposición del contenido del módulo ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA, con el fin de tener una mejor comprensión y entendimiento de los temas a tratar a lo largo del curso. Con el desarrollo de las unidades descritas a continuación

Enviado por ARFLOCO / 200 Palabras / 1 Páginas
Algebra Lineal

005. Una empresa manda sus pedidos por correo ordinario o bien utilizando un servicio de mensajeros. Cada paquete enviado por correo ordinario supone un coste a la empresa de 20 pta, y el coste de cada paquete enviado por mensajero es una cantidad A que establece el servicio de mensajeros cada mes. Cierto mes el número total de paquetes enviados fue de 1.200 y el coste total de los mismos fue de 33.000 pta. a)

Enviado por dianaxxx / 1.059 Palabras / 5 Páginas
Algebra Trigonometría Geometría Analítica

INTRODUCCIÓN El curso de Algebra Trigonometría Geometría Analítica de las ciencias básicas del área de ingeniería de la UNAD se encuentra dividido en tres unidades, las temáticas que exponen son muy útiles, se desarrollan en un lenguaje sencillo y netamente matemático con el fin de aportarle al estudiante conocimientos claros para el buen uso del área del saber. La actividades de aprendizaje y autoevaluación son desarrolladas por el estudiante de forma independiente y en compañía

Enviado por LUIS CARLOS CUELLO DIAZ / 231 Palabras / 1 Páginas
Algebra

ALGEBRA LINEAL RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES WILLINTON ANGEL JIMENEZ CODIGO: 1.121.858.259 DE V/CIO PRESENTADO A: YERMAN AUGUSTO HERNANDEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ECBTI, TECNOLOGIA INDUSTRIAL ZONA ORINOQUIA, CEAD ACACIAS MARZO-2014 INTRODUCCIÓN El curso académico se estructura básicamente en dos unidades didácticas. La primera contempla los Vectores, Matrices y Determinantes, la segunda Sistemas de Ecuaciones Lineales, Rectas, Planos e Introducción a los Espacios Vectoriales. A través del curso académico de Algebra Lineal se

Enviado por willinton2389 / 349 Palabras / 2 Páginas
HISTORIA DEL ÁLGEBRA EN LA ANTIGÜEDAD

HISTORIA DEL ÁLGEBRA EN LA ANTIGÜEDAD: Álgebra, para definirla de un modo sencillo, diremos que es la rama de las matemáticas en la que se usan letras para representar relaciones aritméticas. Tal como ocurre en la aritmética, las operaciones fundamentales del álgebra son adición, sustracción, multiplicación, división y cálculo de raíces. La aritmética, sin embargo, no es capaz de generalizar las relaciones matemáticas, como el teorema de Pitágoras, que dice que en un triángulo rectángulo

Enviado por 000123456000 / 2.363 Palabras / 10 Páginas
ALGEBRA LINEAL

COSTO CAPITALIZADO. El costo capitalizado se refiere al valor presente de un proyecto que se supone que tendrá una vida útil indefinida. Algunos proyectos de obras públicas son d esta categoría, tales como represas y sistemas de irrigación. Además, algunas fundaciones permanentes como universidades u organizaciones de caridad deben ser manejadas por medio de métodos de costo capitalizado. En general, el procedimiento que se debe seguir al calcular el costo capitalizado o el costo inicial

Enviado por JOLOPEZP870827 / 799 Palabras / 4 Páginas
Algebra Lineal

GUIA Nº 1 ALGEBRA VECTORIAL 3º MEDIOS DIFERENCIADOS VECTORES VECTORES FIJOS Un vector fijo del plano es un segmento cuyos extremos están dados en un cierto orden (se suele decir que es un segmento orientado). Se representa porAB, siendo los extremos A y B A un segmento AB le corresponden dos vectores fijos distintos: AB yAB. Se considera como caso singular el vector fijo definido por un segmento cuyos extremos coinciden. En este caso el

Enviado por mrivn / 6.993 Palabras / 28 Páginas
Algebra

Indicaciones: Resuelve los ejercicios que se te presentan a continuación. 1. Resuelve las siguientes operaciones utilizando las tablas de operaciones de los diferentes ℤn: a) 3 + (5  4) en ℤ7 3+6 = 2 b) A (8 – 2) en ℤ16 =A (8+(-2)) =A (8+E)= AX6= C c) 8  4 en ℤ11 = 8X4-1 =8X3 = 2 d) (8  3) + (5  4) en ℤ9 =6 + 2 = 8 e)

Enviado por crin26 / 512 Palabras / 3 Páginas
Algebra

1) Traduce las siguientes expresiones verbales en lenguaje Algebraico: 1.- La suma de dos números = X + Y 2.- El triple de la suma de dos números = 3 ( A + B ) 3.- Un número de 8 unidades menor que otro = A-8 =B 4.- Cinco veces un número más 12 = 5a + 12 5.- La diferencia de dos números = X-Y 6.- Un número cualquiera = X 7.- La mitad

Enviado por MUNOVAN / 1.730 Palabras / 7 Páginas
Ejercicios Resueltos De Álgebra De Baldor

A continuación se da la lista completa de los Ejercicios del Álgebra de Baldor; para acceder al contenido, procedimiento y solución, haga clic en el número correspondiente: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48,

Enviado por jairo02 / 458 Palabras / 2 Páginas
ALGEBRA LINEAL

TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA LINEAL 1. Dados los siguientes vectores dados en forma polar: a. |u|=2; θ = 120º u=|u| cos⁡Ɵȋ+|u| sin⁡Ɵĵ u=|2| cos⁡〖(120º)ȋ〗+|2| sin⁡〖(120º)ĵ〗 u=2(-1/2)ȋ+2(√3/2) ĵ u=-1ȋ+√3 ĵ (u ) ⃗ = (-1ȋ,√3 ĵ) b. |v|=3; = 3; θ = 60º v=|v| cos⁡Ɵȋ+|v| sin⁡Ɵĵ v=|3| cos⁡〖(60º)ȋ〗+|3| sin⁡〖(60º)ĵ〗 v=3(1/2)ȋ+3(√3/2) ĵ v=3/2 ȋ+(3√3)/2 ĵ (v ) ⃗ = (3/2 ȋ,(3√3)/2 ĵ) Realice analíticamente, las operaciones siguientes: u ⃗-v ⃗ u ⃗-v ⃗=(-1ȋ,√3 ĵ)-(3/2 ȋ,(3√3)/2 ĵ)=(-5/2 ȋ,-√3/2 ĵ)

Enviado por / 645 Palabras / 3 Páginas
Algebra

UNIDAD 1: ÁLGEBRA Si bien la palabra "álgebra" viene de la palabra árabe (al-Jabr, ال ج بر ), sus orígenes se remontan a los antiguos babilonios, que han desarrollado un avanzado sistema aritmético con el que fueron capaces de hacer cálculos en una forma algebraica. Con el uso de este sistema fueron capaces de aplicar las fórmulas y soluciones para calcular valores desconocidos. Este tipo de problemas suelen resolverse hoy mediante ecuaciones lineales, ecuaciones cuadráticas

Enviado por veilofdark / 770 Palabras / 4 Páginas
Algebra

Álgebra Al Juarismi (siglo IX d.C.), considerado uno de los «padres del álgebra». Para otros usos de este término, véase Álgebra sobre un cuerpo. El álgebra (del árabe: الجبر al-ŷabr 'reintegración, recomposición'1 ) es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían ser interpretados como números o cantidades, por lo que el álgebra en cierto modo originalmente fue una generalización y

Enviado por sandra270694 / 1.973 Palabras / 8 Páginas
Algebra

La solución de la siguiente inecuación con valor absoluto es: |x - 2| < 5 Seleccione una respuesta. a. [-3,-7] b. [-3,7] c. [3,-7] d. [3,7] 2 Hallar el conjunto solución de la inecuación: Seleccione una respuesta. a. [-17/2, -∞] b. [17/2, -∞] c. [17/2, ∞] d. [-17/2, ∞] 3 La edad del padre es tres veces que la edad de su hijo. En 12 años, el tendrá el doble de la edad de su

Enviado por genyer10 / 329 Palabras / 2 Páginas
Plc, Y Su Algebra De Booole

Automatización Industrial UPCO ICAI Prof. José A. Rodríguez Mondéjar Departamento de Electrónica y Automática 1 Algebra de Boole/Automatismos cableados Álgebra de Boole Automatismos cableados Automatización Industrial Prof. José A. Rodríguez Mondéjar UPCO ICAI Departamento de Electrónica y Automática 2 Algebra de Boole/Automatismos cableados Introducción • Se ha modelado la realidad como 0’s y 1’s • La salida es una función de las entradas • ¿Cómo se forma la función? – Álgebra de Boole • ¿Cómo

Enviado por beiker99 / 2.859 Palabras / 12 Páginas
Tarea De Algebra

Ensayo Se detallara el trabajo que los docentes realizan para inducir al niño a través de un problema o resultado el aprendizaje matemático así como el uso de las literales y las sucesiones de figuras para desarrollar un mejor aprendizaje. las hojas de trabajo que hemos analizado dan a conocer los patrones, los cuales se tienen que encontrar para que sea más fácil de entender, primero vimos secuencia con números, en eso nos dimos cuenta

Enviado por jose_mr / 758 Palabras / 4 Páginas
Algebra

ASISTENTE ADMINISTRATIVO A. OBJETIVO DEL CARGO: Ejecutar los procesos administrativos del área, aplicando las normas y procedimientos definidos, elaborando documentación necesaria, revisando y realizando cálculos, a fin de dar cumplimiento a cada uno de esos procesos, lograr resultados oportunos y garantizar la prestación efectiva del servicio. B. SUPERVISION: El cargo recibe supervisión general de manera directa y constante y no ejerce supervisión C. CARACTERISTICAS GENERALES DEL CARGO - Remuneración: $589.500 + Prestaciones por ley +

Enviado por smvasquez17 / 578 Palabras / 3 Páginas
Álgebra: exponentes y operaciones con radicales

MII-U2- Actividad 1. Álgebra: exponentes y operaciones con radicales Datos de identificación Nombre del alumno: LAZARA VAZQUEZ MONRROY Matrícula: A07019264 Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: 30/10/2014 I. Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto. Aplicación de las leyes de los exponentes (5 problemas) 1. La simplificación de es: a) b) c) d) e) 2.- La simplificación de es: a) b) c) d) e) 3.- La simplificación de es: a) b)

Enviado por 34manuel / 2.885 Palabras / 12 Páginas
Conceptos fundamentales de Álgebra

Para desarrollar esta actividad evaluativa, revisaremos y recordaremos tres (3) conceptos básicos: • Álgebra. • Trigonometría. • Geometría Analítica. 1. Conceptos fundamentales de Álgebra: La palabra álgebra proviene de ilm al-jabr w' al muqabala, que es el título de un libro escrito en el siglo IX por el matemático árabe Al Juarismi. El titulo se ha traducido como la ciencia de la reposición y la reducción, lo que significa trasponer y combinar términos semejantes (de

Enviado por milahy / 1.503 Palabras / 7 Páginas
Algebra Trigonometria Y Geometria

INTRODUCCION En el siguiente trabajo mostraremos las expresiones dancísticas de cada uno del territorio de los compañeros. El grupo escogió este tema en particular ya que las danzas son una muestra el patrimonio cultural que forma la identidad de cada cultura y sociedad. Las danzas han estado en el transcurso de la humanidad desde los principios de los tiempos. La historia de la danza refleja los cambios en la forma en que el pueblo conoce

Enviado por takemax / 1.055 Palabras / 5 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO 1 ALGEBRA LINEAL

ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 ALGEBRA LINEAL TUTOR: CAMILO ARTURO ZUÑIGA GUERRERO GRUPO No. 100408_220 VICTOR DANIEL CASTILLO BELTRAN COD. 94520725 PABLO FERNANDO SANCHEZ FERNANDEZ CC.94535357 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA “UNAD” PROGRAMA DE INGENIERIA DE INDUSTRIAL OCTUBRE DE 2013 TABLA DE CONTENIDO Pag. INTRODUCCION.........................................................................................3 OBJETIVOS……………………………….……………………..……….….…..4 SOLUCION DE ACTIVIDADES……………………………………………...…5-9 CONCLUSIONES………………………………………………………………..10 BIBLIOGRAFIA……………………………………….…………………...……..11 INTRODUCCION El álgebra lineal estudia conjuntos denominados espacios vectoriales, los cuales constan de un conjunto de vectores y un conjunto de escalares (que tiene

Enviado por pablito.79 / 843 Palabras / 4 Páginas
Algebra en los Reales Proporciones

2ª Unidad: Algebra en los Reales (guía 3) Proporciones 1. En un instituto de estudios se instaló una máquina que expende botellas de bebidas refrescantes. Durante un día, la empresa dueña de la máquina hizo un estudio sobre la venta de las bebidas entre las ocho de la mañana y las ocho de la tarde. Este estudio quedó registrado en el gráfico siguiente: Responder las siguientes preguntas: ¿Cuantas botellas de bebida había a las 8

Enviado por susanacoria / 2.057 Palabras / 9 Páginas
Ejercicios De álgebra Elemental

EJERCICIOS DE ÁLGEBRA ELEMENTAL 1) En los siguientes problemas, simplifica y expresa los resultados sin exponentes negativos o cero: a) b) c) 2) Racionaliza los denominadores monomiales en los problemas que siguen; posteriormente, extrae tantos factores como sea posible del radicando. a) b) 3) Encuentra la solución de la ecuación que se da en cada uno de los siguientes problemas: a) b) 4) Calcula los productos indicados en los problemas: a) b) c) 5) Factoriza

Enviado por rafam007 / 969 Palabras / 4 Páginas
Algebra, Trigonometria Y Geometria Analitica

1. Encuentre todas las soluciones reales de las ecuaciones: a) 1 + 1 = 5 X - 1 X + 2 4 (1/(x-1)) + (1/(x+2)) = 5/4 ( (x+2)+(x-1) ) / ( (x-1)(x+2) ) = 5/4 ( 2x + 1) / ( (x-1)(x+2) ) = 5/4 4 (2 x + 1) = 5 (x - 1) (x + 2) 8 x + 4 = 5 (x^2 + x - 2) 5 x^2 + 5 x

Enviado por Ivanss / 1.026 Palabras / 5 Páginas
Revision De Lo Aprendido Algebra Y Principios De Fisica

Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. (2.5x1021) (5.9x10-33) = (2.5x1021) (5.9x10-33)= (2.5) (5.9) x 1021-33 =14.x10-12 = 1.4x-11 2. 4.9x103 = 4.9 x 103 = 3.26x103-11 =3.26x10-8 1.5x10-11 1.5 10-11 3. (6.2x104) (5.8x107) = (6.2x5.8) (104x107) = 35.96x104+7 = 35.96 x 1011 = 1.1x106 1.1x106 1.1x106 1.1 106 32.69x1011+6 = 32.69x1017 = 3.269x1016 4. (4.0x10-3) (4.0x10-3) = (4.0x4.0) (10-3x10-3) = 16x10-3-(-3) = 16x106 = (4.0x105) (4.0x10-11) (4.0x4.0)

Enviado por chapys37 / 386 Palabras / 2 Páginas
Metodo De Eliminacion Algebra Lineal

En forma general este método propone la eliminación progresiva de variables en el sistema de ecuaciones, hasta tener sólo una ecuación con una incógnita. Una vez resuelta esta, se procede por sustitución regresiva hasta obtener los valores de todas las variables. Sea por ejemplo el siguiente sistema de ecuaciones: Lo que buscamos son 3 números, que satisfagan a las tres ecuaciones. El método de solución será simplificar las ecuaciones, de tal modo que las soluciones

Enviado por Dayro_12 / 398 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Colaborativo 3 De álgebra, Trigonometria Y Geometría Analítica.

Ejercicios: 1) +5y2-6x3x2-12=0 (3x2-6x) + (5y2)=12 3(x2-2x+1) + 5(y2) = 12 +3 3(x-1)2 + 5 (y+0)2= 15 1 3(x-1)2 + 15(y+0)2 = 1 15 15 5 3 (x-1)2 + (y+0)2 =1 paralelo al eje x 5 3 (x-h)2 + (y-k)2 = 1 a2 b2 h = 1 k =0 a2= 5 b2= 3 a=√5 b= √3 c2= a2- b2 c=√5-3 c=√2 Centro: (h,k) →( 1,0) Focos: f1 (h-c,k)→((1-√2),0)→(-0,414;0) f2 ((1+√2);0) → (2,414; 0) Vertices: v1(h-a;k)

Enviado por ljruizr / 988 Palabras / 4 Páginas
Algebra Lineal

Ensamble y Mantenimiento Actividad 2 Reconocimiento del curso Escuela De Ciencias Básicas Tecnología E Ingeniería Programa de Tecnología En Sistemas Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Septiembre 18 De 2013 Barranquilla, Colombia CONTENIDO 1 Introducción 2 Mapa conceptual 3 Tabla de integrantes 4 Resumen 5 conclusión Introduccion Este trabajo tiene como objetivo primordial, mostrar una imagen simplificada del contenido del protocolo académico del curso para su mayor entendimiento y desarrollo. Mapa conceptual Tabla de

Enviado por polper2008 / 274 Palabras / 2 Páginas
Algebra

En la mañana siguiente luego de reunirse con los directores de planeación y finanzas, el rector de la institución educativa XXX, llega a su oficina altamente preocupado debido a la disminución de las utilidades que se ha presentado y que contrasta con los compromisos adquiridos en la presente vigencia por esta institución con más de 30 años de existencia en el mercado educativo. Para dar solución al anterior problema, usted y sus compañeros de grupo

Enviado por viviana04 / 1.368 Palabras / 6 Páginas
Álgebra Lineal

Act. 1: Revisión de Presaberes CALIFICACION 9/10 Question1 Puntos: 2 Seleccione una respuesta. a. La respuesta 1 es correcta b. La respuesta 2 es correcta c. La respuesta 4 es correcta d. La respuesta 3 es correcta Question2 Puntos: 1 De las siguientes cantidades, una de ellas NO es una cantidad escalar. Seleccione una respuesta. a. DESPLAZAMIENTO DE UN PUNTO A OTRO b. LONGITUD c. TIEMPO d. MASA Question3 Puntos: 2 Seleccione una respuesta. a.

Enviado por STELLAGONZALEZ / 289 Palabras / 2 Páginas
Álgebra Actividad Integradora

Álgebra Actividad Integradora Unidad 1 Números reales Indicaciones: Resuelve los ejercicios que se te presentan a continuación. 1. Encuentra los números que deberían estar en los cuadros para cada inciso. En caso de que no pudiese existir el número faltante entonces escríbelo y en caso que pudieran haber varias soluciones también anótalo. a) x 4 = 0 en Z6 b) 9x (5+ ) = 1 en Z8 c) [( +3)/ (3)] + (7+ )= 7

Enviado por / 1.076 Palabras / 5 Páginas
Algebra Lineal

Computación gráfica es la rama de las ciencias de la computación que se encarga del estudio, diseño y trabajo del despliegue de imágenes en la pantalla de un computador a través de las herramientas proporcionadas por la física, la óptica, la térmica, la geometría, etc. La Computación Gráfica nace en 1955 con SAGE (Semi-Automatic Ground Environment), una máquina creada durante la Guerra Fría por el ejército de los Estados Unidos para rastrear a las naves

Enviado por ensayos345 / 1.251 Palabras / 6 Páginas
Algebra

INTRODUCCION El estudio de la región donde vivimos nos permite analizar sus tipos de empresas existentes; de ahí que tomaremos como referente las microempresas del sector comercial, en el municipio de Fusagasugá Cundinamarca, ya que son las más afectadas por las grandes empresas, porque el gestionar un negocio pequeño va a ser más difícil en el futuro, a menos que se tomen los recaudos necesarios. Para aquellos que pretenden sobrevivir en un negocio pequeño, no

Enviado por johansofia / 535 Palabras / 3 Páginas
Problemas Algebra Lineal

Leer cuidadosamente el texto, definir las variables involucradas, expresar algebraicamente las relaciones entre las variables (SEL), resolver el SEL, señalar claramente la respuesta. 1. Juan compró un ordenador y un televisor por 2000 € y los vendió por 2260 €. ¿Cuánto le costó cada objeto, sabiendo que en la venta del ordenador ganó el 10% y en la venta del televisor ganó el 15%? 2. ¿Cuál es el área de un rectángulo sabiendo que su

Enviado por enockprivate / 304 Palabras / 2 Páginas
Algebra.

INTRODUCCION En este trabajo final se llevaran a cabo las actividades vistas durante este cuatrimestre en la materia de algebra para poder reforzarlo. De igual manera revisaremos toda la parte teórica que se vieron, así mismo, aquí veremos casos prácticos para reforzar la habilidad y aprendizaje que tuvimos dentro del cuatrimestre en curso. Los temas vistos en esta materia, del cual realizaremos unos ejercicios, fueron principalmente los fundamentos algebraicos, en donde se reforzó las definiciones

Enviado por morklat / 798 Palabras / 4 Páginas
Importancia Y Aplicación De Algebra En Comercio Y Negocios Internacionales

El álgebra lineal es la parte esencial en el estudio de muchas áreas, esta sirve para que el estudiante adquiera cierta capacidad de formalización de las matemáticas, adquiriendo técnicas de cálculo importantes y de amplia utilización en diferentes problemas de economía tanto nacional como internacional, haciendo del algebra una herramienta imprescindible en la formación de un estudiante de Comercio y Negocios Internacionales y cualquiera otra carrera relacionada con la economía de una empresa o un

Enviado por andreacr96 / 287 Palabras / 2 Páginas
Colaborativo 1 Álgebra Y Trigonometría

1. Encuentre una de las soluciones reales de las ecuaciones: a. (√(2x+3)+√(5-8x))= √(4x+7). Elevamos al cuadrado en ambos lados de la igualdad (ley uniforme), tenemos: (√(2x+3) +√(5-8x))2 = (√(4x+7) )2 2x+3 + 2(√(2x+3)) (√(5-8x)) +5-8x = 4x+7 2(√(2x+3)) (√(5-8x)) = 4x + 7+ 8x -5 – 2x - 3 (transposición de términos). 2(√(2x+3)) (√(5-8x)) = 10x -1, (volvemos a elevar a cuadrado para quitar las) raíces. (2(√(2x+3)) (√(5-8x)))2 = (10x -1)2, binomio al cuadrado y

Enviado por Velez1999 / 574 Palabras / 3 Páginas
Act1 Algebra

Act. 1: Revisión de Presaberes Question1 Puntos: 1 Seleccione una respuesta. a. La respuesta 4 es correcta b. La respuesta 3 es correcta c. La respuesta 2 es correcta d. La respuesta 1 es correcta Question2 Puntos: 2 Seleccione una respuesta. a. La respuesta 2 es correcta b. La respuesta 1 es correcta c. La respuesta 3 es correcta d. La respuesta 4 es correcta Question3 Puntos: 2 Seleccione una respuesta. a. La respuesta 3

Enviado por thymo / 233 Palabras / 1 Páginas
Algebra Lineal

MATRICES INSUMO-PRODUCTO Una Matriz Insumo-Producto registra, agrupadas en sectores, las transacciones económicas, durante un periodo dado, tanto las que realizan las empresas entre sí, como las compraventas de bienes de consumo, el comercio exterior y la formación de capital. Asimismo, la Matriz incluye la constitución de los ingresos derivados de las actividades productivas (sueldos, salarios, excedente bruto de operación e impuestos) y los clasifica por sector de origen. Este poderoso instrumento estadístico, ampliamente empleado en

Enviado por dzunigam / 2.225 Palabras / 9 Páginas
Algebra, Trigonometria Y Geometria Analitica

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS - COLABORATIVO 1 Resuelva las siguientes inecuaciones y halle el conjunto solución: 5/6 (3-x)-1/2 (x-4)≥1/3 (2x-3)-x 5/6 (3-x)-1/2 (x-4)≥1/3 (2x-3)-x Desarrollamos los productos: 15/6-5/6 x-1/2 x+4/2≥2/3 x-3/3-x 5/2-5/6 x-1/2 x+2≥2/3 x-1-x Agrupamos: -5/6 x-1/2 x-2/3 x+x≥-1-5/2-2 -x≥-11/2 Multiplicamos ambos términos de la inecuación por -1 x≤11/2 Por lo tanto, la respuesta es: (-∞,├ 11/2]┤ 3(x-5)^2-12≥0 3(x-5)^2-12≥0 Dividimos cada término entre 3 para simplificar: (3(x-5)^2)/3-12/3≥0/3 (x-5)^2-4≥0 Desarrollamos el binomio y factorizamos

Enviado por azcarmennp / 250 Palabras / 1 Páginas
Algebra Lineal

Act. 3 : Reconocimiento Unidad 1 Question 1 Puntos: 1 Seleccione una respuesta. a. La respuesta 1 es verdadera b. La respuesta 4 es verdadera c. La respuesta 3 es verdadera d. La respuesta 2 es verdadera Question 2 Puntos: 1 Seleccione una respuesta. a. 14 b. -14 c. 6 d. -6 Question 3 Puntos: 1 Seleccione una respuesta. a. La respuesta 2 es verdadera b. La respuesta 4 es verdadera c. La respuesta 1

Enviado por LAVANDOSKYY / 265 Palabras / 2 Páginas
Colaborativo 1 Algebra

ACT 6. TRABAJO COLABORATIVO 1. Encuentre una de las soluciones reales de las ecuaciones: (√(2x+3))^2+(√(5-8x))^2=(√(4x+7))^2 2x + 3 + 5 – 8x = 4x + 7 3 + 5 – 7 = 4x + 8x – 2x 1 = 10x x= 1/10 respuesta 3x (x + 2) + x = 2x (x+10) + 5 (x-10) – 27 〖3x〗^2+6x+x = 〖2x〗^2+20x+5x-50-27 〖3x〗^2+7x = 〖2x〗^2+25x-77 〖3x〗^2-〖2x〗^2+7x-25x= -77 x^2-18x+77=0 x=(-b±√(b^2-4ac))/2a x=(-(-18)±√((-18)^2-4(1)(77) ))/2(1) x=(18±√(324-308))/2 x=(18±√16)/2 x=(18+4)/2 X1=11 respuesta x=(18-4)/2

Enviado por festiduar / 274 Palabras / 2 Páginas
La colaboración y el trabajo en álgebra

ACT 6. TRABAJO COLABORATIVO 1. Encuentre una de las soluciones reales de las ecuaciones: (√(2x+3))^2+(√(5-8x))^2=(√(4x+7))^2 2x + 3 + 5 – 8x = 4x + 7 3 + 5 – 7 = 4x + 8x – 2x 1 = 10x x= 1/10 respuesta 3x (x + 2) + x = 2x (x+10) + 5 (x-10) – 27 〖3x〗^2+6x+x = 〖2x〗^2+20x+5x-50-27 〖3x〗^2+7x = 〖2x〗^2+25x-77 〖3x〗^2-〖2x〗^2+7x-25x= -77 x^2-18x+77=0 x=(-b±√(b^2-4ac))/2a x=(-(-18)±√((-18)^2-4(1)(77) ))/2(1) x=(18±√(324-308))/2 x=(18±√16)/2 x=(18+4)/2 X1=11 respuesta x=(18-4)/2

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Concepto y caracteres de las operaciones de álgebra

“El álgebra es el lenguaje de las matemáticas… las matemáticas son, esencialmente, la expresión (o reducción) de ideas complejas y sofisticadas mediante símbolos, y operaciones sobre símbolos. Una vez que tenemos los símbolos y las operaciones aparece el álgebra” (Lewis, 19) La posibilidad de representar con una sola letra un conjunto de valores y el hecho de poder manejarlos de forma sencilla es, precisamente, lo que hace que el álgebra sea de gran utilidad, pero

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ALGEBRA LINEAL

A √(2x+3)+√(5-8x)= √(4x+7) ( √(2x+3)+√(5-8x) )² = ( √(4x+7)) ² (2x+3) + 2*√(2x+3)√(5-8x) + (5-8x) = 4x + 7 2*√(2x+3)√(5-8x) + 8 - 6x = 4x + 7 2*√(2x+3)√(5-8x) = 10x - 1 3 (x - 5)2 ( 2*√(2x+3)√(5-8x) )² = ( 10x - 1 )² 4 * (2x+3)*(5-8x) = 100x² - 20x + 1 4 * (10x - 16x² + 15 - 24x) = 100x² - 20x + 1 40x - 64x² + 60

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Algebra Vectorial

República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación U. E. Colegio Nuestra Señora Del Rosario 5° Año- Sección “B” San Félix; Edo- Bolívar Biología La Cibernetica Historia de la Cibernética La cibernética es una ciencia, nacida hacia 1948 e impulsada inicialmente por Norbert Weiner que tiene como objeto “el control y comunicación en el animal y en la maquina” o “desarrollar un lenguaje y técnicas que nos permitirán abordar el problema del

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