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Actividad de aprendizaje 1 ensayos gratis y trabajos

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Documentos 551 - 600 de 70.444 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • Actividad De Aprendizaje 1

    Actividad De Aprendizaje 1

    Constituye el paradigma de calidad entre 1950-1990, el cual surge con la necesidad de involucrar a todos los departamentos de la organización en diseño, planeación y ejecución de políticas de calidad. Respuesta Respuesta seleccionada: b. Aseguramiento de la calidad Respuesta correcta: b. Aseguramiento de la calidad Pregunta 2 0 de 1 puntos La filosofía de una organización es lo mismo que su misión como empresa. Respuesta Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Falso Pregunta 3 1

    Enviado por b9866 / 317 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    PASOS PARA LA NORMA CGT 45 • Proceso. OPERACIONAL, Cortadoras de tela • Zona/ Lugar TALLER DE OPERACIONES • Actividades Cortar la tela a determinado tamaño para ser enrollada y distribuida • Tareas rutinarias (si/no) SI • Peligro. Descripción. El cuchillo de la cortadora puede ser peligroso para los operarios que deben ingresar el producto a esta maquina Clasificación Riesgo mecánico • Efectos posibles: Los determinados según el peligro. Una cortadura en el brazo o

    Enviado por lauras.naranjof / 212 Palabras / 1 Páginas
  • Actividad 3: Los Productos De Aprendizaje

    Actividad 3: Los Productos De Aprendizaje

    CMR_M3Act3U1 Actividad 3: Los productos de aprendizaje ¿Qué productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podrían evidenciar que se ha generado la(s) competencia(s) disciplinar(es) señaladas para el programa? Durante el desarrollo de la materia de paras colar de danza el estudiante pasa por varios procesos de ajuste de sus conocimientos previos y los nuevos conocimientos que está adquiriendo. Los resultados o productos que se van logrando gradualmente van desde los más sencillos

    Enviado por jazume / 635 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 1 Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

    Actividad De Aprendizaje 1 Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

    Actividad en equipo: Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Proporcionar conocimientos de manera clara, precisa y aterrizando esos conocimientos a temas de interés de los estudiantes Impulsar a los estudiantes el descubrimiento y construcción del conocimiento a través de actividades relacionadas a su entorno Realizar actividades de manera interdisciplinaria Colaboración interdisciplinaria entorno a su vida personal La enseñanza es transmitida por el maestro y depende de sus conocimientos y

    Enviado por cenebu / 353 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad de Aprendizaje 3: Formación basada en competencias para la EMS

    Actividad de Aprendizaje 3: Formación basada en competencias para la EMS

    Actividad de Aprendizaje 3: Formación basada en competencias para la EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias los procesos de planeación y ejecución requeridos para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Duración: 3 horas presencial. Instrucciones: 1. En equipos de cinco personas, lean y analicen los siguientes textos:  Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta

    Enviado por bellaz1 / 379 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 5.Reflexión Sobre La Acción Docente En La Planeación

    Actividad De Aprendizaje 5.Reflexión Sobre La Acción Docente En La Planeación

    Actividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. 1. Realice la siguiente pregunta al grupo ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a impartir algún curso o asignatura? En la reunión plenaria realizada durante la sesión con el grupo, se realizo y se cuestiono la pregunta sobre las

    Enviado por oscarsc / 1.208 Palabras / 5 Páginas
  • ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    ACTIVIDAD SEMANA 3 ACCIDENTES/INCIDENTES 3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Descripción: 1. Lea cuidadosamente la descripción del evento acaecido el día de ayer en la empresa ISSAL ltda. Centro de trabajo: Planta de la empresa ISSAL ltda. Identificación del trabajador accidentado: Nombre: Pedro Pablo Pérez Antigüedad en el puesto: 5 años Turno de trabajo: Diurno- 6 am-2 pm. Descripción del evento Lugar del evento: Área de tintorería-Máquina enrolladora Hora evento: 6:30 am Lesión: Amputación de

    Enviado por pattysoto77 / 1.622 Palabras / 7 Páginas
  • ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    TALLER 1 3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Taller Descripción: Usted ha sido contratado como coordinador del programa de Seguridad y Salud en el trabajo de la empresa ISSAL LTDA. Como una de sus primeras tareas, le es solicitado que proponga 5 actividades para implementar uno de los subprogramas dentro de la compañía, y luego comunicar a los empleados y directivos, dichas actividades, por medio de un folleto informativo. Para lograr

    Enviado por lisseth249330 / 625 Palabras / 3 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 Dentro del tema: Qué es una buena enseñanza, estudie las situaciones dentro de cuatro salones de clase; ahora, destaque y registre de manera ordenada, solo las ayudas especiales que cada uno de los profesores a sus estudiantes. Señale cuatro conclusiones de esta actividad. Un primer grado bilingüe Un quinto grado suburbano Una clase incluyente Una clase de matemáticas avanzadas. La mayoría de los alumnos no dominan el idioma ingles. Al final

    Enviado por SILVA2008 / 2.933 Palabras / 12 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 01 - Unidad 1

    Actividad De Aprendizaje 01 - Unidad 1

    • Pregunta 1 2 de 2 puntos Algunas empresas multinacionales van adquiriendo año con año empresas locales de países donde desean instalarse, sin embargo al momento de la compra han tenido que dar de baja productos que dañan el ambiente, ya que su código de ética marca claramente no atentar contra el equilibrio ecológico. Señale la orientación a la que pertenece: Respuesta seleccionada: Orientación a la mercadotecnia social Respuesta correcta: Orientación a la mercadotecnia social

    Enviado por wolfvay / 315 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 4 1.- ¿Qué son los principios del derecho? Son los enunciados normativos más generales que, a pesar de no haber sido integrados formalmente en el ordenamiento jurídico, se entiende que son parte de él, porque sirven de fundamento a otros enunciados normativos particulares, o bien recogen de manera abstracta el contenido de un grupo de ellos. Son conceptos o proposiciones de naturaleza axiológica o técnica que informan la estructura, la forma

    Enviado por sahana / 1.081 Palabras / 5 Páginas
  • Actividades y estrategias de aprendizaje de ciencias de la computación

    Actividades y estrategias de aprendizaje de ciencias de la computación

    ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Descripción: 1. Foro: Participe en el foro técnico de discusión de la semana dos respondiendo a la pregunta planteada, tenga en cuenta realimentar por lo menos dos participaciones de sus compañeros. 2. Examen: En la carpeta de actividades encontrará el enlace para realizar la prueba de la unidad dos, tendrá 30 minutos para presentarla, tenga en cuenta que las preguntas corresponden a conceptos vistos en el

    Enviado por gianalejan / 649 Palabras / 3 Páginas
  • Actividades De Aprendizaje

    Actividades De Aprendizaje

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Desarrollar un taller donde seleccione una empresa, identifique su razón social (nombre) y el sector económico, investigue qué tipo de normatividad o estándares rigen la creación conformación y puesta en marcha de las brigadas de emergencia, mencione la norma y haga una descripción general del enfoque de la norma, realice un mapa conceptual identificando y explicando los puntos básicos que debe contener un plan de emergencia dentro de la organización, eescriba las

    Enviado por / 274 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje

    Actividad De Aprendizaje

    Temas Variados / ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Taller Descripción: Usted Ha Sido Contratado Como Coordinador Del Programa De Seguridad Y Salud En El Trabajo De La Empresa ISSAL LTDA. Como Una De Sus Primeras Tareas, Le Es Solicitado Que Proponga 5 Actividades Para Implement ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Taller Descripción: Usted Ha Sido Contratado Como Coordinador Del Programa De Seguridad Y Salud En El Trabajo De La Empresa ISSAL LTDA. Como Una De Sus Primeras Tareas, Le

    Enviado por ronil / 431 Palabras / 2 Páginas
  • PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    TIPOS DE SEÑALIZACIONES INDUSTRIALES Existen diferentes tipos de señalizaciones entre las cuales están:  Visual u óptica.  Acústica.  Olfativa.  Táctil. VISUAL U OPTICA. COLOR SIGNIFICADO INDICACIONES Y PRESICIONES CONTRASTE ROJO • SEÑAL DE PROHIBICION. • PELIGRO-ALARMA. • MATERIAL Y EQUIPO DE LUCHA CONTRA INCENDIO. • COMPORTAMIENTO PELIGROSO • ALTO, PARADA, DISPOSITIVO DE DESCONEXION DE EMERGENCIA. • IDENTIFICACION Y LOCALIZACION. AMARILLO • SEÑAL DE ADVERTENCIA • ATENCION, VERIFICACION, PRECAUCION. AZUL • SEÑAL DE

    Enviado por pacaneitor / 2.070 Palabras / 9 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje Unidad 2 Clases De Sistemas De Gestión

    Actividad De Aprendizaje Unidad 2 Clases De Sistemas De Gestión

    ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone a continuación y

    Enviado por alejo115 / 419 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Taller

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Taller

    CTIVIDAD DE APRENDIZAJE Taller Descripción: Usted ha sido contratado como coordinador del programa de Seguridad y Salud en el trabajo de la empresa ISSAL LTDA. Como una de sus primerastareas, le es solicitado que proponga 5 actividades para implementar uno de los subprogramas dentro de la compañía, y luego comunicar a los empleados y directivos, dichas actividades, por medio de unfolleto informativo. Para lograr lo anterior: 1. Lea cuidadosamente los siguientes datos de la empresa

    Enviado por acrojano / 1.184 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje Unidad 2 Clases De Sistemas De Gestión

    Actividad De Aprendizaje Unidad 2 Clases De Sistemas De Gestión

    1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE CURSO: ISO 9001:2008 - MÓDULO 1: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Duración 40 Horas UNIDAD 2: CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN Duración 10 Horas Actividad de Proyecto Competencia: Determinar los Sistemas de Gestión, según el marco estratégico. Resultados de Aprendizaje  Identificar los diferentes Sistemas de la Calidad, sus componentes, funciones y aplicaciones en el entrono empresarial. Duración en horas de la actividad : 6

    Enviado por astudillo1621 / 933 Palabras / 4 Páginas
  • 1 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL 01 AL 12¿Qué Temores Ha Infundido En El Ser Humano Cada Invento A Lo Largo De La Historia?

    1 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL 01 AL 12¿Qué Temores Ha Infundido En El Ser Humano Cada Invento A Lo Largo De La Historia?

    1 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL 01 AL 12¿Qué temores ha infundido en el ser humano cada invento a lo largo de la historia? La escritura sería dañina para el hombre en tanto el escribir, dejaría de utilizar la memoria y norecordaría por él mismo.De la imprenta decían, que la lectura individual segregaría y aislaría al hombre de su comunidad yque tal aislamiento sería dañino para la cohesión social. De la fotografía decían, transgredía lo prescrito

    Enviado por / 349 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Actividad Didáctica 1. Sena

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Actividad Didáctica 1. Sena

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Actividad didáctica 1. Descripción: 10 agricultores de la vereda La Popa del municipio de Armenia Quindío decidieron formar una asociación de productores orgánicos, ellos quieren que usted los asesore en varios temas, para ello debe responder las siguientes preguntas: ¿Qué es la certificación ecológica y qué importancia tiene para la agricultura actual? Es un término que demuestra que un producto o unos productos han sido obtenidos con las normas de producción ecologías.

    Enviado por Helenaonitap / 1.704 Palabras / 7 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje

    Actividad De Aprendizaje

    ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone a continuación y

    Enviado por MELISBO / 644 Palabras / 3 Páginas
  • UNIDAD 1. UNIFICACIÓN DE CONCEPTOS ACTIVIDAD: RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJES DE SENTIDO COMÚN (PRIMERA PARTE)

    UNIDAD 1. UNIFICACIÓN DE CONCEPTOS ACTIVIDAD: RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJES DE SENTIDO COMÚN (PRIMERA PARTE)

    UNIDAD 1. UNIFICACIÓN DE CONCEPTOS ACTIVIDAD: RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJES DE SENTIDO COMÚN (PRIMERA PARTE) Instructivo: A continuación encuentra una tabla con preguntas que debe contestar de acuerdo a su propia existencia e historia personal ¿Qué es lo primero que piensa cuando escucha la palabra sexualidad? (Anote tres palabras). Sexo Genero Orientación sexual Respeto Educación Para usted ¿Qué es ser agente educador de la sociedad? (Registre tres características). La madre, el padre o las personas que

    Enviado por paola / 645 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 10. Delimitación De Estrategias De Aprendizaje

    Actividad De Aprendizaje 10. Delimitación De Estrategias De Aprendizaje

    Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” Módulo II Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior Versión 2013 Propósito: Delimitar las estrategias de aprendizaje en función de la competencia, los contenidos y los productos identificados. Introducción: En esta actividad se integran diversos apartados de las tablas concernientes a las actividades 7, 8, y 9 de este diplomado, a fin de buscar una ilación lógica de las actividades propuestas como estrategia de aprendizaje

    Enviado por indiratonatzin / 793 Palabras / 4 Páginas
  • Actividades De Aprendizaje I

    Actividades De Aprendizaje I

    Actividades de Aprendizaje: 1) Realice el mapa conceptual del tema tomando como base el que aparece como ejemplo en su CD: Resuelva las 17 preguntas que contiene su DC pues le ayudaran a fijar los conceptos revisados en este capítulo: ¿En qué año los aztecas fundaron la gran ciudad de Tenochtitlán? 1325 ¿Qué nombre recibe el lugar donde concurren oferentes y demandantes con el fin de vender y comprar mercancías mismas que se encuentran identificadas

    Enviado por master224 / 599 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 9: Foro: Estrategias de aprendizaje

    Actividad 9: Foro: Estrategias de aprendizaje

    Actividad 9: Foro: Estrategias de aprendizaje Propósito: Analizar distintas propuestas de diseño de estrategias de aprendizaje Equipo: Estrategias Ronal fe Redacción de Objetivos. ( orientados a la necesidades del estudiante e intereses, dichos objetivos de aprendizaje deben ser observables, cuantificables y evaluables, para su redacción se considera lo siguiente: Identificar el resultado final una vez culminado el proceso de enseñanza o instrucción que se espera en el estudiante (actuación final). Construcción de Competencias: definen como

    Enviado por Sir_Armani / 2.218 Palabras / 9 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 7.

    Actividad De Aprendizaje 7.

    Actividad de Aprendizaje 7. Determinación de competencias y contenidos a desarrollar. Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica. Duración: 2 horas presencial y 1 hora en línea. Instrucciones: 1 A partir de la revisión del MCC (Acuerdo Secretarial 444) y la actividad integradora de la unidad 1, identifique y seleccione las competencias disciplinares y genéricas, así como sus atributos, que habrá de desarrollar en su asignatura o unidad de aprendizaje

    Enviado por ritaarce / 228 Palabras / 1 Páginas
  • EJES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS) RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

    EJES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS) RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

    PLANIFICACIÓN CURRICULAR BLOQUE N°3 ÁREA: Educación Estética. AÑO LECTIVO:2013-2014. DOCENTE: Lic. Cristina León. AÑO DE ESTUDIO: 9° F OBJETIVO DEL AREA: Conocer los elementos en las proyecciones. Y trazar las proyecciones con eficacia. DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Trazar, Crear , Conocer. CONTENIDO EJES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS) RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN. 3.-Proyecciones Ortogonales. 3.1.-Elementos de una proyección. 3.2.-Proyecciones al Plano Horizontal (P.H) de un punto. 3.2.1.- Proyecciones al P.H. de una línea vertical.

    Enviado por fannydolores1 / 205 Palabras / 1 Páginas
  • ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE

    ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE

    ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE GERSON AVILA BARRTEO APRENDIZ TÉCNICO CONTABILIZACIÓN DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS Ficha: 3904 Florencia, Caquetá – Julio 31 de 2014 CENTRO TECNOLÓGICO DE LA AMAZONIA REGIONAL CAQUETÁ TABLA DE CONTENIDO Pág. • Introducción…………………………………………………………. 1 • Objetivos……………………………………………………………... 2 • Actividades de Reflexión inicial. …..……………………………… 3 • Conclusión…………………………………………………………… 5 • Bibliografía…………………………………………………………… 6 INTRODUCCION Las empresas hoy en día constituyen el pilar fundamental y necesario para el

    Enviado por checho1991_18 / 887 Palabras / 4 Páginas
  • Las actividades de contextualización y definición de los conocimientos necesarios para el aprendizaje

    Las actividades de contextualización y definición de los conocimientos necesarios para el aprendizaje

    Desarrolle en el inicio de esta segunda fase una reflexión, a partir de la lectura comprensiva del siguiente párrafo: “Será que las empresas comercializadoras requieren de aplicaciones o tipos de CRM para mantener altos volúmenes de ventas directas”. Luego socialice sus opiniones en un texto de 10 líneas, en el foro Social; haciendo clic en la opción de menú Foro Social, y luego clic en Crear Secuencia. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

    Enviado por germantorres / 231 Palabras / 1 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Taller Lesión: Amputación de dos dedos de la mano

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Taller Lesión: Amputación de dos dedos de la mano

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Taller 1. Lea cuidadosamente la descripción del evento acaecido el día de ayer en la empresa ISSAL ltda. Centro de trabajo: Planta de la empresa ISSAL ltda. Identificación del trabajador accidentado: Nombre: Pedro Pablo Pérez Antigüedad en el puesto: 5 años Turno de trabajo: Diurno- 6 am-2 pm. Descripción del evento Lugar del evento: Área de tintorería-Máquina enrolladora Hora evento: 6:30 am Lesión: Amputación de dos dedos de la mano, fractura

    Enviado por jimeat / 432 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 3

    Actividad De Aprendizaje 3

    Usted es el asesor de higiene y manipulación de alimentos de un prestigioso restaurante de la ciudad, el administrador del establecimiento le solicita elaborar un formato que le permita hacer seguimiento a la limpieza y desinfección de las áreas de trabajo del local, para realizar dicho formato tenga en cuenta los siguientes aspectos: • El área a desinfectar (pisos, paredes, mesones, maquinarias y equipos, utensilios de cocina y baños). • Tipos de desinfectantes, concentración del

    Enviado por / 761 Palabras / 4 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Formación basada en competencias para la EMS

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Formación basada en competencias para la EMS

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Formación basada en competencias para la EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias los procesos de planeación y ejecución requeridos para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Equipo (6 Integrantes): Benítez Hernández Erica Zita Díaz Carranza Penélope Lizbeth Martínez Delgado Rafael Paz Rodriguez Leonardo Pérez Granados Adriana Olivera González Norma Angélica Nombres de integrantes del equipo Desarrollo 1.- Fundamentación Teórica. Profesor en esta sección

    Enviado por leonardo_pazr / 1.950 Palabras / 8 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    Era un día distinto para Jorge. Su jefe lo había citado en la sala de Juntas de la empresa para presentarle al Director Comercial con el que Jorge trabajaría de ahora en adelante, ya que debido a su excelente proyecto presentado a la compañía, iría al extranjero a integrarse con otros profesionales para realizar el trabajo. Cuando llegó al lugar de la entrevista, su jefe lo llevó hasta la sala en donde se encontraba el

    Enviado por maryjofloresg / 377 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 3

    Actividad De Aprendizaje 3

    Actividad de aprendizaje 3 Evidencia: Limpieza, control de plagas y residuos 1. Usted es el asesor de higiene y manipulación de alimentos de un prestigioso restaurante de la ciudad, el administrador del establecimiento le solicita elaborar un formato que le permita hacer seguimiento a la limpieza y desinfección de las áreas de trabajo del local, para realizar dicho formato tenga en cuenta los siguientes aspectos: El área a desinfectar (pisos, paredes, mesones, maquinarias y equipos,

    Enviado por / 3.125 Palabras / 13 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje Nº 01

    Actividad De Aprendizaje Nº 01

    1) Contabilidad Gerencial, Administrativa o de Gestión Es un sistema de recopilación de información relevante con una correcta interpretación, para la toma de decisiones de los gerentes, administradores, propietarios o accionistas, con la finalidad de que el uso eficiente de los recursos en la empresa optimice la generación de valor. Su objetivo es que a través de la toma de decisiones logren las metas, objetivos y misiones de su responsabilidad, efectuando las correcciones oportunas. Las

    Enviado por fabbaby / 474 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 2. Las Raíces De Mi Identidad

    Actividad De Aprendizaje 2. Las Raíces De Mi Identidad

    Actividad de Aprendizaje 2. Las raíces de mi identidad ¿Cuál es la festividad más importante en tu comunidad? No solo se celebra una festividad, por lo general se celebran las fiestas más importantes basadas en la historia de nuestro país como El día de la independencia, El día de la Revolución de México. Aparte de esas fiestas también existen fiestas que se celebran desde hace más tiempo como la del día de los muertos, la

    Enviado por dementlobe / 221 Palabras / 1 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 15: Rol Del Docente En El Contexto De La Evaluación Por Competencias

    Actividad De Aprendizaje 15: Rol Del Docente En El Contexto De La Evaluación Por Competencias

    Actividad de Aprendizaje 15: Rol del docente en el contexto de la evaluación por competencias Propósito: Definir el rol del docente en la función de la evaluación por competencias. 1.- ¿Cuál es el rol del docente en la Evaluación por competencias? El docente debe definir cuáles son las evidencias de aprendizaje que se van a utilizar en el proceso de aprendizaje y que van a permitir ver el avance. Las evidencias pueden ser: • Conceptual

    Enviado por urisesu / 324 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad1-actividad De Aprendizaje- CELA

    Actividad1-actividad De Aprendizaje- CELA

    1.- Comienza participando con tu grupo en una dinámica de ideas sobre la lectura. Utilicen el siguiente cuestionario: a) ¿Son lectores habituales? Si, por que en mis ratos libres suelo leer distintos tipos de libros. b) ¿Qué tipo de lectura prefieren? Informativa y novelas. c) ¿Cuándo leen? En mis ratos libres y antes de dormir. d) ¿Cuáles técnicas, métodos o estrategias utilizan para leer? No tener distractores a mi alrededor, para poder concentrarme al leer

    Enviado por gaby_q02 / 1.156 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje (sistema De Información Gerencia)

    Actividad De Aprendizaje (sistema De Información Gerencia)

    Actividad de aprendizaje Caso de estudios: institución financiera Preguntas del caso: 1) Mencione las actividades básicas que se desarrollan en este caso y los datos o información que se da en cada una de ellas. -actividades básicas: - Datos o información: 2) Mencione el o los tipos de usuarios que se presentan en este caso .fundamenta su respuesta: -usuarios primarios: porque son los analistas o asesores financieros ya que estos son los que interactúan con

    Enviado por josume / 379 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 4: Presentación Del Marco Curricular Común (MCC).

    Actividad De Aprendizaje 4: Presentación Del Marco Curricular Común (MCC).

    Actividad de Aprendizaje 4: Presentación del Marco Curricular Común (MCC). Objetivo/ propósito Comprende la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB). Introducción ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Establece la necesidad de actualizar los programas de estudio, sus contenidos, materiales y métodos para elevar su pertinencia y relevancia en el desarrollo integral de los estudiantes,

    Enviado por joaquinjpr / 1.019 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje Unidad 2 Clases De Sistemas De Gestión

    Actividad De Aprendizaje Unidad 2 Clases De Sistemas De Gestión

    ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone a continuación y

    Enviado por angelamiranda / 560 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad de Aprendizaje 18. Ecuaciones exponenciales

    Actividad de Aprendizaje 18. Ecuaciones exponenciales

    Actividad de Aprendizaje 18. Ecuaciones exponenciales. I. Resuelve las ecuaciones siguientes. Aproxima tu solución a 4 decimales. Para cada ecuación, encuentra el valor de x que obtuviste. Desarrolla el procedimiento en tu cuaderno, no es necesario que lo envíes únicamente escribe el resultado y la comprobación del mismo. Ejemplo: • 2X = 16 Resultado x = 4 Comprobación: 24 = 16 16 = 16 Algunos ejercicios se ven más complicados, pero debes aplicar el mismo

    Enviado por gabrielacojab / 405 Palabras / 2 Páginas
  • Actividades De Aprendizaje Actividad 1.1

    Actividades De Aprendizaje Actividad 1.1

    Actividades de aprendizaje Actividad 1.1 1. Contesta las preguntas siguientes. a) ¿A qué se refiere Marx cuando afirma que el hombre sólo se podrá realizar en una sociedad libre y racional? R=Marx planteo la unión de teoría y práctica para transformar el mundo, expuso que la naturaleza de los individuos depende de las condiciones materiales. Las instituciones así como las ideologías por medio de la que los hombres comprenden en el mundo en que viven

    Enviado por JUANVL / 2.076 Palabras / 9 Páginas
  • Valores morales en la actividad de aprendizaje

    Valores morales en la actividad de aprendizaje

    Es importante analizar y reflexionar acerca de la educación en valores, al igual que en la formación de los valores morales, se hace con la intención de obtener la plenitud humana y el bien actuar en la sociedad; ya que a través de la formación en valores surge la esperanza para lograr la armonía y la afectividad entre los individuos, con el fin de lograr una sociedad donde se predique la justicia, respeto, entre otros

    Enviado por cindyyyy / 1.117 Palabras / 5 Páginas
  • PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    Barranquilla, Colombia Diciembre 15 de 2013 Señores Comité de Auditoria de la Junta Directiva ELECTRONIC LTDA. Apreciados señores: La presente tiene la finalidad de confirmar en acuerdo pactado con ustedes para llevar a cabo la evaluación y la aplicación del examen a los estados financieros de ELECTRONICS LTDA. Correspondiente a Diciembre 31 del 2013, el objetivo de nuestra auditoria será emitir una opinión profesional sobre dichos estados financieros, preparados de conformidad con los principios de

    Enviado por jerusalen2014 / 738 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad de aprendizaje 4 "Análisis del proyecto"

    Actividad de aprendizaje 4 "Análisis del proyecto"

    Actividad de aprendizaje 4 "Análisis del proyecto" Nombre del proyecto que desarrollarías para este cliente. Proyecto: Play Label Objetivo del proyecto: justificación y fundamentación del proyecto. Definir o identificar el problema en busca de las posibles causas que lo originaron, hacer un diagnóstico, proyectar acciones sistemáticas y fundamentadas, con una entidad definida, metas claras, factibles, como una intervención grupal o personal buscando resolver el problema de conocimiento referido a la mejora, la corrección, o a

    Enviado por Yonkyop / 309 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 18: Reflexiones Sobre Los Medios Para Evaluar El Aprendizaje

    Actividad De Aprendizaje 18: Reflexiones Sobre Los Medios Para Evaluar El Aprendizaje

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