Actividades Ludicas Segundo Grado De Primaria ensayos gratis y trabajos

Documentos 651 - 700 de 61.918 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Infome diagnóstoco de grupo 1° grado primaria.

1º grado “C” – Colegio “…” – Año 2015 INFORME DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA En el inicio, a algunos alumnos les costó adaptarse a esta nueva etapa de la escolaridad, manifestando, en ocasiones, llantos al ingreso de la jornada y/o durante la misma. A medida que fueron transcurriendo los días, fueron adquiriendo seguridad y comenzaron a dar muestras de afecto, entablando una muy buena relación con el docente y demandando cariño

Enviado por Laura Postogna / 936 Palabras / 4 Páginas
Examen de recuperacion de segundo grado

EXAMEN DE RECUPERACION DE SEGUNDO GRADO PRIMER BLOQUE TECNOLOGIA – ENFASIS EN ELECTRONICA. NOMBRE FECHA CALIFICACION I LEE CUIDADOSAMENTE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA: 1-El promedio de vida ha aumentado gracias al desarrollo de: 1. Agricultura b) medicina c) ciencias sociales 2 – Nuestras ciudades son sistemas tecnológicos que nos permitir convivir en sociedad 1. Complejos b) pacíficos c) peligrosos 3 – En el se encuentran la información necesaria para producir al

Enviado por pato64 / 2.212 Palabras / 9 Páginas
Diagnóstico del segundo grado grupo “B” Jardín de Niños “Ponciano Arriaga”

Diagnóstico del segundo grado grupo “B” Jardín de Niños “Ponciano Arriaga” El lugar en el que realice el diagnostico a los niños fue en el Jardín de Niños “Ponciano Arriaga”, el cual está ubicado en el municipio de Calnalí Hgo., el lugar es semi urbano ya que cuenta con varios de los servicios, los cuales hacen de este un lugar en el que se pueda tener acceso a varios servicios y no es tanta su

Enviado por e22g / 1.807 Palabras / 8 Páginas
RECOMENDACIONES DE SEGUNDO GRADO (2°).

RECOMENDACIONES DE SEGUNDO GRADO (2°). DEL PRIMER LAPSO AÑO ESCOLAR 2015-2016 NOMBRE DEL ALUMNO RECOMENDACIONES FIRMA DEL REPRESENTANTE Acevedo Graterol Diego Alejandro. Debe hablar con el niño para que sea más participativo en las actividades del salón y practicar el dictado. Aranguibel Velásquez Génesis Sofía. Debe orientarla un poco más en cuanto la toma de dictado y las sustracciones. Araujo Gil Juan Diego. Continúa ayudando al niño en cuanto a los números naturales y la

Enviado por sofiagrei / 513 Palabras / 3 Páginas
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I (SEGUNDO GRADO)

GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES JEFATURA DE SECTOR 03 SUPERVISIÓN ESCOLAR No. 10 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “ROSARIO CASTELLANOS” CLAVE: 21DES0141B EXAMEN EXTRAORDINARIO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I (SEGUNDO GRADO) CICLO ESCOLAR: 2015-2016 GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________ GRADO:_____________ GRUPO_____________ NÚM. DE LISTA___________________ INSTRUCCIONES 1. ANOTA LOS DATOS QUE SE TE SOLICITAN CON LETRA DE MOLDE EN LA HOJA

Enviado por betzania / 2.695 Palabras / 11 Páginas
PLANEACION ESPAÑOL SEGUNDO GRADO

ESCUELA TELESECUNDARIA NO. 485 C.C.T. 13DTV0535K ZONA ESCOLAR NO.8 TLATZINTLA, MPIO. MOLANGO, HGO CICLO ESCOLAR 2014-2015 BLOQUE 1 CIENCIA, REALIDAD Y FANTANSÍA FECHA: 24 DE AGOSTO AL 28 DE AGOSTO DE 2015 ASIGNATURA: ESPAÑOL SECUENCIA: 0 LA JUGADA PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS SE ACERQUEN A TRAVES DE JUEGOS CON LAS PALABRAS, ALGUNOS PROYECTOSY ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLARAN EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL, DURANTE EL CICLO ESCOLAR APRENDIZAJE ESPERADO: PRÁCTICA SOCIAL: SECUENCIA DIDÁCTICA ESPECIFÍCA: ACTIVIDADES RECURSOS

Enviado por DENISSE2016 / 952 Palabras / 4 Páginas
La institucionalización de la actividad lúdica

Puntos importantes * “2” La institucionalización de la actividad lúdica La significación que adquiere el movimiento humano depende así, ampliamente del medio sociocultural y más particularmente de las estructuras sociales en las cuales se ejerce. * La aparición de la maquina reduce el esfuerzo del humano, en duración e intensidad. * La despersonalización de la tarea del obrero separaba, cada vez con mayor nitidez, los aspectos intelectuales de los aspectos manuales del trabajo inculcados. *

Enviado por 238166 / 621 Palabras / 3 Páginas
Planeacion secundaria segundo grado

PROYECTO 2016 MINISTERIO INFANTIL “NEW HOPE” Grupo directivo *Eduardo Méndez Aguirre *Cruz González Mondragón *Graciela González González *Keila Alonso Ibarra Maestros titulares *María del Pilar González Álvarez *Claranel Alonso Ibarra *Maritza Brito Rivera *Eliza Tagle González *Rubí Patricia Rodríguez Beltrán *Esmeralda Salvador Hernández Ayudantes (prospectos) *Araceli Díaz Rosales *Guadalupe Tejacal López *Alba González Mondragón *Raquel Nazario Velázquez Objetivo El objetivo del ministerio infantil “new hope” es inculcar en los niños los principios fundamentales de la

Enviado por pilygongis / 1.035 Palabras / 5 Páginas
Este subprograma se encarga de realizar actividades lúdicas y deportivas en pro del trabajador.

Subprograma de MEDICINA PREVENTIVA Este subprograma se encarga de realizar actividades lúdicas y deportivas en pro del trabajador. Subprograma de MEDICINA DEL TRABAJO * PVE Realizar exámenes de admisión y selección, ubicación según aptitudes, cambios de ubicación, reingreso. *Vigilancia epidemiológica - Enfermedades profesionales - Patologías relacionadas con el trabajo. - Ausentismo por tales causas. *Panorama de riesgos * PVE Desarrollar actividades de prevención - Enfermedades Profesionales - AT - Capacitaciones Empleador empleado. * Asesoría toxicológica

Enviado por Daniel Real Tellez / 265 Palabras / 2 Páginas
Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lectora en la asignatura de español en un grupo de segundo grado de secundaria”

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ZACATECAS “Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lectora en la asignatura de español en un grupo de segundo grado de secundaria”. PAOLA BERENICE MOLINA DAVILA LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL ZACATECAS, ZAC. 2015 Introducción La enseñanza es la mejor manera de introducir a las nuevas generaciones al legado que por derecho les corresponde, aunque la mayoría no lo entienda, es por ello que la labor docente debe desarrollarse

Enviado por PaolaMD / 16.851 Palabras / 68 Páginas
Practica de Ecuaciones de Segundo grado

I.E. “Esther Cáceres Salgado” PRÁCTICA SOBRE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO I)Indicar el discriminante e indicar si esiste o no solución real : a) x2 + 4x – 5 = 0 b) x2 + 3x + 2 = 0 c) x2 + 2x + 1 = 0 d) 2x2 + x + 1 = 0 e) x2 + x + 1 = 0 c) x2 + 6x + 9 = 0 1. Calcular la suma y

Enviado por Junior Saldaña / 1.644 Palabras / 7 Páginas
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA INASISTENCIA A CLASES DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA Descripción: http://2.bp.blogspot.com/-sJ5k4yRt-AI/TaZYuatoQtI/AAAAAAAAAAU/6zet4y555Tg/s170/ensh.jpg Descripción: LOGOTIPO-DE-IFODES INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA FACTORES QUE INFLUYEN EN LA INASISTENCIA A CLASES DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO, DE LA ESCUELA SECUNDARIA GRAL. N° 6 “LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA” DE HERMOSILLO, SONORA. ASESOR: PROF. LUIS MANUEL ALVARO ORTIZ ALUMNOS: CYNTHIA CORONADO AGUIRRE

Enviado por denogian / 9.277 Palabras / 38 Páginas
Planeaciones II bloque segundo grado.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Bloque III Todos necesitamos de todos Martes 17 de febrero de 2015 Lección 5. Los compañeros de otra escuela Competencias a desarrollar Aprendizajes esperados Contenido Conocimiento y cuidado de sí mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad. Examina situaciones cotidianas en las que se dan tratos discriminatorios. Compañeros de otra escuela Qué ocurre cuando ingresa a la escuela un(a) alumno(a) que viene de otra escuela con

Enviado por monse1332 / 2.791 Palabras / 12 Páginas
Examen de ciencias naturales 4 grado primaria

EXAMEN DE CIENCIAS NATURALES SEGUNDO BIMESTRE 4º GRADO NOMBRE:_________________________________________GPO.______ACIERTOS:____________ INSTRUCCIONES: RELACIONA LAS DOS COLUMNAS PONIENDO EL NUMERO EN EL PARENTESIS. ( ) REPRODUCCION ( ) SISTEMAS Y APARATOS ( ) CARACTERES SEXUALES PRIMARIOS ( ) TORRENTE SANGUINEO ( ) OVARIOS ( ) LLUVIA-VIENTO-CALOR ( ) VIDA-SALUD ( ) ESPERMATOZOIDES ( ) SISTEMA NERVIOSO ( ) EQUIDAD ( ) CRANEO ( ) MATRIZ ( ) SOLIDARIOS II PARTE- COLOCA LAS LETRAS EN LA LINEA CORRESPONDIENTE. ________

Enviado por navi2605 / 386 Palabras / 2 Páginas
Planificasion de quinto grado primaria en base al CNB

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DE LA COMISION DE CULTURA. CONTENIDO: 1. PARTE INFORMATIVA 2. JUSTIFECACION 3. OBJETIVOS 4. DESARROLLO 5. CRONOGRAMA 6. FINANCIAMIENTO 7. RECURSOS 8. EVALUACION 1. PARTE INFORMATIVA ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Nuevo Paraíso, Municipio San Pablo, Departamento San Marcos. NOMBRE DEL SUPERVISOR EDUCATIVO: Lic. Cesar Augusto Rodríguez Chilel. NOMBRE DEL RESPONSABLE: Profa. Glendy Janeth Chilel González 1. JUSTIFICACIÒN El presente plan es la respuesta de cada necesidad que existe en

Enviado por 201415354 / 3.869 Palabras / 16 Páginas
Plan de clase para segundo grado

PLAN DE CLASE 1. Diagnóstico inicial del grupo - Datos generales de la escuela La Escuela Primaria “Presidente de la Paz” clave 26EPR0129H está ubicada en el Ejido Plan de Ayala en la Costa de Hermosillo, en el cruce de las calles 20 y 26 sur. La escuela cuenta con un grupo de cada grado y solamente se labora en turno matutino. El grado con el que se trabajará es segundo y cuenta con 17

Enviado por david8a / 975 Palabras / 4 Páginas
Ecuaciones cuadráticas o de segundo grado en una variable

~ ~ http://tecnicamedica.uanl.mx/wp-content/uploads/2014/08/Presentaci%C3%B3n1-460x300.jpg http://www.arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_preferente_color.png Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela y Preparatoria Técnica Médica Matemáticas 2 Etapa 1 Ecuaciones cuadráticas o de segundo grado en una variable Autoevaluación Etapa 1 Grupo: 209 Docente: Marco Tulio Triana Integrantes Matrícula Cruz Valdez Brenda Anahí 1800641 Cárdenas Gaytán Angella Linda 1812406 Caballero Villarreal Alejandra Yazmín 1815346 Guzmán Maldonado Mariela Rubí 1795609 Rodríguez Cantú Gabriela Betsaida 1798129 AUTOEVALUACION Ejercicio 1. Resuelve las siguientes ecuaciones con valor absoluto. b) {6x

Enviado por Brendacv18 / 2.102 Palabras / 9 Páginas
Desarrollo del lenguaje oral en los niños de segundo grado de preescolar

Desarrollo del lenguaje oral en los niños de segundo grado de preescolar Alumno: Perla Ortega Sevilla LE-94. Grupo 704 23/ENERO/2016 Por medio de las observaciones que realizo en mi grupo de segundo grado de preescolar, he podido detectar que varios de los niños que ahí se encuentran una serie de problemas que influyen en el proceso enseñanza-aprendizaje. por ejemplo hay niños que tienen dificultad en la falta de atención, dificultad para expresarse, son tímido, lentos,

Enviado por abril730419 / 1.341 Palabras / 6 Páginas
¿QUE COINCIDENCIAS ENTRE EL GRUPO DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO?.

SEGUNDO GRADO ¿QUE COINCIDENCIAS ENTRE EL GRUPO DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO? Partiendo de la ruta de mejora al inicio del ciclo escolar en, la prioridad del mejora de los aprendizajes. Coincide en que en las diferentes escuelas dentro del reporte de evaluación. * Conteo oral en cantidades pequeñas. * Identifica los diferentes colores y formas. * Identifica la percepción de los números del 1-5. * Expresión de ideas. * La mejora de la autoestima.

Enviado por allln / 317 Palabras / 2 Páginas
FORMACION CIVICA Y ETICA SEGUNDO GRADO

ESCUELA SECUNDARIA Nº 4 “MANUEL ACUÑA NARRO” Ciénega de Flores, Nuevo León TERCER BIMESTRE FORMACION CIVICA Y ETICA SEGUNDO GRADO NOMBRE_____________________________________________________________________GRUPO___________N.L__________ CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y ESCRIBE LA RESPUESTA CORRECTA EN EL RECUADRO. 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- 9.- 10.- 11.- 12.- 13.- 14._ 15.- 16.- 17.- 18.- 19.- 20.- 21.- 22.- 23.- 24.- 25.- APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue distintos tipos de principios y valores para orientar sus acciones teniendo como criterio el

Enviado por gracieavila / 869 Palabras / 4 Páginas
Planeacion de ingles primer y segundo grado

Esc. Primaria José Silva Sánchez Planeación Didáctica Ingles 1° Grado Unidad 1b Practica Social: Participar en la lectura y escritura de rimas e historias en verso. Competencia Especifica: Entender y responder expresiones de saludo, despedida y cortesía. Producto: Carpeta de archivo con palabras que riman. Inicio 21-25 de Septiembre Pasos del Producto: Hacer: Saber: Estructura del Lenguaje: Vocabulario: Actividades: * Leer diálogos ilustrados. * Que los estudiantes identifiquen las expresiones. * Que los estudiantes jueguen

Enviado por alejandra_nataly / 348 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN DE F.C.E. SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE.

EXAMEN FORMACION CIVICA Y ETICA SEGUNDO GRADO BIMESTRE I 1.-Es una situación en la cual es difícil decidir la mejor acción a seguir a) Problema b) Perspectiva c) Dilema 2.- Es la capacidad para ponernos en el lugar de otro que esta basado en la comprensión y el apoyo a) Responsabilidad b) Tolerancia c) Empatía 3.-Es la forma de actuar tomando en cuenta que lo que hagas no afectes a los que te rodean como

Enviado por tecpatlan / 682 Palabras / 3 Páginas
Examen CIVICA Y ETICA SEGUNDO GRADO 3 BLOQUE

Descripción: SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA BASICA SECUNDARIA GENERAL: UNIDAD ESCOLAR GALILEO GALILEI ZONA ESCOLAR: 018 EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE: RECUPERACION 1° BIMESTRE REGIÓN: TEHUACÁN ASIGNATURA: FORMACION CÍVICA Y ÉTICA I CLAVE: 21PES0328K TITULAR DE LA MATERIA: TITO MORA MENDEZ CICLO ESCOLAR 2015-2016 NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________ FECHA: _____________ ACIERTOS: _________________ CALIFICACION: _________________ Coloca la palabra donde corresponde según su significado. Valores culturales Valores económicos Disposición anímica Valores estéticos Juicio apreciativo Son los sentimientos

Enviado por Tito Mora Mendez / 633 Palabras / 3 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA SEGUNDO GRADO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ALUMNO: ISRAEL ALFONSO COTA LIZÁRRAGA TEMA: SECUENCIA DIDÁCTICA SEGUNDO GRADO MATERIA: PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ASESOR: ISABEL GARCÍA RODRÍGUEZ CAMPO DE FORMACÍON COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS Lenguaje y comunicación * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. * Identificar las propiedades de lenguaje en diversas situaciones comunicativas. * Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. * Valorar la

Enviado por poncho1590 / 334 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN TERCER BIMESTRE TERCER GRADO PRIMARIA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN DE PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA “GRAL. LÁZARO CÁRDENAS” EMILIO CLAVE: 21EPR0387A ZONA ESCOLAR: 069 CORDE: 15 PÓRTES GIL, SAN NICÓLAS BUENOS AIRES. CICLO ESCOLAR: 2015 – 2016 EXAMEN TERCERO “B” TERCER BIMESTRE Nombre del alumno: _____________________________________________ Nombre de la escuela: ____________________ Grado: ____ Grupo: _______ Lugar: _________________________________ Fecha: __________________ Nombre de la maestra: __________________________________________ Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Español Matemáticas Ciencias Naturales La entidad donde vivo Formación

Enviado por América Ramirez / 5.324 Palabras / 22 Páginas
EXAMEN TERCER BIMESTRE TERCER GRADO PRIMARIA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN DE PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA “GRAL. LÁZARO CÁRDENAS” EMILIO CLAVE: 21EPR0387A ZONA ESCOLAR: 069 CORDE: 15 PÓRTES GIL, SAN NICÓLAS BUENOS AIRES. CICLO ESCOLAR: 2015 – 2016 EXAMEN TERCERO “B” TERCER BIMESTRE Nombre del alumno: _____________________________________________ Nombre de la escuela: ____________________ Grado: ____ Grupo: _______ Lugar: _________________________________ Fecha: __________________ Nombre de la maestra: __________________________________________ Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Español Matemáticas Ciencias Naturales La entidad donde vivo Formación

Enviado por América Ramirez / 5.324 Palabras / 22 Páginas
LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO MEDIO PARA LA INTEGRACIÓN EN EL AULA DE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO

LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO MEDIO PARA LA INTEGRACIÓN EN EL AULA DE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE LA TELESECUNDARIA VASCO DE QUIROGA DE CAYACO MUNICIPIO DE LA HUACANA. INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. DIEGO EMILIANO AHUMADA GARCÍA. 27 DE ENERO DEL 2015. ENFOQUES CUANTITATIVOS DE LA INVESTIGACIÓN. PROFESORA: CATALINA CRUZ BARAJAS http://mimorelia.com/archivosnoticias/imced-morelia-michoacan-201020101029.jpg TÍTULO DE INVESTIGACIÓN. LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO MEDIO PARA LA INTEGRACIÓN EN EL AULA DE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO

Enviado por Don Diego / 1.417 Palabras / 6 Páginas
Ejercicios de razonamiento LO QUE SE VA A HACER EN EL MES DE FEBRERO EN EL SEGUNDO GRADO GRUPO “B”.

LO QUE SE VA A HACER EN EL MES DE FEBRERO EN EL SEGUNDO GRADO GRUPO “B”. REALIZAREMOS LOS SIGUIENTE EJERCICIOS EN MATEMATICAS: LOS DIAS LUNES, MIERCOLES. Y VIERNES. En las siguientes fechas 04, 06, 09, 11, 13, 16., 18, 20, 23, 25. Ejercicios de habilidad y razonamiento. 1.- Un elefante se escapó de un circo; cinco horas mas tarde su domador lo encontró en un estanque aunque no muy profundo. ¿podrías decir como lo

Enviado por merrysantiago / 1.298 Palabras / 6 Páginas
Estrategia didáctica : “Los cambios físicos ocurridos en los alumnos de primero a segundo grado “

Estrategia didáctica Asignatura : exploración de la naturaleza Tema: Mi vida diaria Estrategia didáctica : “Los cambios físicos ocurridos en los alumnos de primero a segundo grado “ Materia El niño, la escuela y la naturaleza Profa Magdalena castellanos Poza rica de hidalgo 06 de octubre de 2015 INTRODUCCION Esta estrategia didáctica que se llevara a cabo, es parte fundamental y necesaria para que el alumno aprenda de manera sistemática y eficaz partiendo de la

Enviado por pacoserra17 / 1.418 Palabras / 6 Páginas
Funciones cuadráticas o de segundo grado

C:\Users\JUVENALE\Desktop\lafi\CUCEA logo imagen.jpg “FUNCIONES CUADRÁTICAS O DE SEGUNDO GRADO.” Elizondo Mata Rebecca Guadalupe 216287857 Matemáticas l Hernández Jauregui Roberto Martes y jueves 18:00-20:00 C 202 Índice 1. Definición de conceptos 2. Álgebra de funciones cuadráticas o de segundo grado 3. Geometría de funciones cuadráticas o de segundo grado 4. Métodos para la resolución de funciones de segundo grado 5. Aplicaciones económico administrativas de las funciones cuadráticas o de segundo grado ________________ Para poder entender las

Enviado por Rebeccamata / 1.016 Palabras / 5 Páginas
Evaluación de la actividad lúdica.

Evaluación de la actividad lúdica. Caso práctico Una vez que María ha conocido cómo se organiza el espacio, ahora le interesa aprender a identificar, mediante la observación, aquello que realmente ocurre en ese espacio. Sabe que en el aula se desarrolla todo cuanto en ella se posibilita. Para poder ajustar lo que se ofrece y cómo se ofrece, los resultados de la observación se utilizarán en la investigación-acción. Se trata de comprender la importancia y

Enviado por MOYURRC / 5.974 Palabras / 24 Páginas
La metodología utilizada consistió en realizar una serie de actividades lúdicas, en las cuales se incluyeron: el bingo, los juegos de cartas y las actividades de dibujo

Primer Proyecto Parcial Nombre del equipo: Los 9 de Laura Elena Integrantes: Juan Francisco Aguirre, Karen Díaz, Pablo Gallardo, Andrés Galárraga, Sergio Morillo, Carolina Nicolalde, David Sandoval, Hernán Ramos y Carlos Vega. Institución: Centro de reposo “San Juan de Dios” (Valle de los Chillos) Primer proyecto parcial: Centro de reposo “San Juan de Dios” «Envejecer es como escalar una gran montaña: mientras se sube las fuerzas disminuyen, pero la mirada es más libre, la vista

Enviado por mishellka / 823 Palabras / 4 Páginas
Actividad para segundo parcial MCS.

Actividad para segundo parcial MCS. De acuerdo con el programa de televisión que seleccionaron además de que se evidencie la DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA, deberán realizar un análisis desde la perspectiva del imperialismo cultural, para ello, deberán observar los distintos elementos que configuran el programa como son: 1. Tipo de programa (entretenimiento, educativo…) 2. Descripción: programa de televisión creado por _____________ desde el año__________ y se distribuye en estos países_____________ 3. Formato del programa: 1.

Enviado por Mau Hernandez / 432 Palabras / 2 Páginas
Planificacion anual segundo grado. Diagnóstico del grupo de 2° grado

Proyecto Anual 2015 Grado: Segundo Año: 2015 ________________ Diagnóstico del grupo de 2° grado El grupo está compuesto por 15 alumnos ,9 varones y 6 mujeres con la edad cronológica correspondiente y un niño de 8 años. En general el grupo es muy activo, se entusiasman con las actividades propuestas, participan con ganas, demuestran interés. Los juegos didácticos los atrapa, tienen buena predisposición y colaboran para jugar en orden. Es una muy buena herramienta de

Enviado por Antitoconcordia / 6.857 Palabras / 28 Páginas
ACTIVIDAD REPASO SEGUNDO PARCIAL FUNDAMENTACIÓN

Psicología General- cursado 2012 ACTIVIDAD REPASO SEGUNDO PARCIAL FUNDAMENTACIÓN Psicología General es una de las materias del primer cuatrimestre de cursado de la carrera de Psicología y tiene previsto, tal como se indica en su programa, diferentes instancias de evaluación. La segunda de estas instancias acreditables es un parcial escrito e individual en torno a los contenidos desarrollados en las unidades 3, 4 y 5. Este parcial está organizado en tres apartados. * En el

Enviado por maricelalmendra / 3.479 Palabras / 14 Páginas
CARACTERÍSTICAS EPIDEMIOLÓGICAS DE SOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ANTONIO MACNAMARA

“UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN" FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CARACTERÍSTICAS EPIDEMIOLÓGICAS DE SOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ANTONIO MACNAMARA, HUACHO 2015. AUTORES : Acuña S A Tocno G L ASESOR : Dr. William Peña Ayudante HUACHO 2015 ________________ INTRODUCCIÓN FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. 1. PROBLEMA GENERAL. ¿Cuáles son las características epidemiológicas de sobrepeso y obesidad en niños del

Enviado por GersonBenjamin / 773 Palabras / 4 Páginas
Examen de secundaria segundo grado español

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA INDUSTRIAL Y COMERCIAL No. 69 “GRAL. VICENTE GUERRERO” EXAMEN DE ESPAÑOL CUARTO BIMESTRE. PROFESOR: JOSE ALFREDO GALLEGOS ALPIZAR NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________ SEGUNDO GRADO GRUPO: ____ ACIERTOS: ________ ESCALA: _______CALIFICACION: __________ Instrucciones: contesta correctamente las siguientes preguntas. 1.- es el texto que nos narra la vida de una persona. En ella se pueden abordar todos los aspectos de la personalidad estudiada: acontecimientos, etapas, estudios, ambiciones, conflictos, etc. Nos referimos a: A) Biografía

Enviado por freddeck / 1.308 Palabras / 6 Páginas
Diagnostico de un grupo de segundo grado de preescolar.

http://www.antorchacampesina.org.mx/noticias/2008/nota030708f_clip_image002.jpg http://i0.wp.com/www.agendasanluis.com/wp-content/uploads/2015/09/prosperemos-juntos-gobierno-slp.jpg ESCUELA NORMAL PARTICULAR http://www.antorchacampesina.org.mx/noticias/2008/nota030708f_clip_image002.jpg “CAMILO ARRIAGA” MATERIA: DIAGNÒSTICO E INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA MAESTRA: LILIA AHUMADA HERRERA ALUMNA: AURORA DEL ROCIO MENDOZA MENDEZ 6° SEMESTRE GRUPO “B” DIAGNÓSTICO DEL GRUPO 2ºB JARDIN DE NIÑOS “JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ” FECHA: MARTES 19 DE ABRIL DEL 2016 DIAGNÓSTICO DEL GRUPO 2°B El grupo de segundo año, grupo “b” del jardín de niños “Juana María Arroyo Martínez” que se encuentra en el estado de San Luis Potosí, en

Enviado por AuroraMendoza799 / 1.564 Palabras / 7 Páginas
SOLICITUD PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD CONDUCENTE A GRADO ACADEMICO O CERTIFICADO.

Barquisimeto, 08 de enero de 2015. Sres. CENCOEX ASUNTO: CARTA JUSTIFICATIVA DECLARACIÒN JURADA DE LA SOLICITUD Nº:137437 CONSIGNACIÒN DE DOCUMENTOS. TIPO DE SOLICITUD: SOLICITUD PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD CONDUCENTE A GRADO ACADEMICO O CERTIFICADO. NOMBRE O RAZON SOCIAL: MOISES ALEJANDRO MONTES MEDINA R.I.F./C.I.: V-23852818 ES GRATO DIRIGIRME A USTEDES CON LA FINALIDAD DE EXPLICARLES QUE EN LA ACTUALIDAD ESTOY FUERA DEL PAIS Y POSEO MI CEDULA DE INDENTIDAD ORIGINAL EL PASAPORTE ORIGINAL Y EL CERTIFICADO

Enviado por key512 / 386 Palabras / 2 Páginas
Ecuaciones de primer y segundo grado

¿Sabes que son las ecuaciones de primer y segundo grado? y ¿ Sabes como se resuelven?, si tu respuesta fue no, no te preocupes aquí te lo explicare. Ecuaciones de primer y segundo grado Una ecuación de primer grado es una igualdad que tiene una o más variables elevadas a la primera potencia, resolverlas significa encontrar el valor de las variables con los que se cumple la igualdad. ECUACIONES LINEALES O DE PRIMER GRADO Con

Enviado por Oscar Bolaños / 744 Palabras / 3 Páginas
Inecuaciones de segundo grado

Inecuaciones de segundo grado Dificultad: Una inecuación de segundo grado es una inecuación en donde encontramos números, una variable (que llamaremos x) que esta vez la podemos encontrar multiplicándose a ella misma, y un símbolo de desigualdad.. Ejemplo Un ejemplo de inecuación de segundo grado podría ser: 2x2−x<2x−1 donde podemos observar que el término 2x2 es el termino cuadrático, característico de las inecuaciones de segundo grado, ya que si éste no estuviera, tendríamos una inecuación

Enviado por Jdca95 / 724 Palabras / 3 Páginas
Tablas de registro para segundo grado.

TABLA DE REGISTRO. Actividad para retroalimentar la escritura y lectura de números de tres cifras. Propósito: Que los niños cuenten y agrupen semillas utilizando unidades, decenas y centenas. Secuencia: Los niños llevan al aula semillas y en equipos hacen el conteo correspondiente haciendo grupos de 10 y de 100. En el cuaderno de trabajo registran la cantidad total de semillas contadas. Como retroalimentación, los niños llevan a casa una tabla como la que se presenta

Enviado por yadyrita / 329 Palabras / 2 Páginas
¿Que importancia tiene la actividad ludica en el aprendizaje del alumno en preescolar?

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO ¿Que importancia tiene la actividad ludica en el aprendizaje del alumno en preescolar? TESINA QUE PRESENTA PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MARÍA DE LOS ANGELES GARCIA VILLA. ASESOR DE PROYECTO GONZALO ARREOLA MEDINA Victoria de Durango, Dgo.,. ________________ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO ¿Que importancia tiene la actividad ludica en el aprendizaje del alumno en preescolar? MARÍA DE LOS ANGELES GARCIA VILLA Victoria

Enviado por angeles190493 / 488 Palabras / 2 Páginas
PROPUESTA PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES COGNOSCITIVA DE LOS NIÑOS DE PRIMERO A SEGUNDO GRADO A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA BÁSICA NACIONAL LIBERTADOR.

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo Bolívar PROPUESTA PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES COGNOSCITIVA DE LOS NIÑOS DE PRIMERO A SEGUNDO GRADO A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA BÁSICA NACIONAL LIBERTADOR. Tutor: Wilfredo Manrique ________________ INTRODUCCIÓN Unos de los objetivos centrales de la educación matemática debe de ser sin duda captar el interés del estudiante y motiva su propia vivencia de

Enviado por Heidy Prado / 2.782 Palabras / 12 Páginas
MATEMÁTICAS SECUENCIA DIDÁCTICA SEGUNDO GRADO

MATEMÁTICAS SECUENCIA DIDÁCTICA SEGUNDO GRADO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN * Resolver problemas de manera autónoma. * Comunicar información matemática. * Validar procedimientos y resultados. * Manejar técnicas eficientemente. APRENDIZAJES ESPERADOS * Encontrar la cantidad de elementos que tienen las colecciones. * Resolver problemas aditivos con diferentes significados y con números de hasta dos cifras. * Describir, reproducir y crear sucesiones formadas con objetos o figuras. * Identificar, compara y produce, oralmente o por escrito, números

Enviado por romeropuga / 1.924 Palabras / 8 Páginas
Intervención educativa. Los alumnos de segundo grado, grupo “A” de esta escuela

Plan de intervención del 02 al 16 de febrero. “juguemos a los oficios”. Albañiles de cuentos Los alumnos de segundo grado, grupo “A” de esta escuela, no están familiarizados con el trabajo por proyectos partiendo de un tema en común, por ello se presentaron algunas dificultades al momento de generar un tema de interés que pudiera ser parte del contexto y al mismo tiempo que fuera común entre todos los alumnos. Lo que lograron proponer,

Enviado por navi123ivan / 1.263 Palabras / 6 Páginas
¿Cómo vincular el teatro comedia en un sentido pedagógico al currículo educativo en estudiantes de segundo grado en el Colegio Pizarro LeonGomez?

INVESTIGACIÓN INTEGRANTES Paola Cabrera Lennys Garzón Ángela García DOCENTE Gladys Arenas UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN BOGOTÁ 2016 Pregunta problema ¿Cómo vincular el teatro comedia en un sentido pedagógico al currículo educativo en estudiantes de segundo grado en el Colegio Pizarro LeonGomez? Planteamiento del problema Actualmente el contexto social en que se encuentran inmersos los estudiantes hace que se exijan en su capacidad comunicativa a tal fin de que esta sea

Enviado por Nátaly Barrera / 8.846 Palabras / 36 Páginas
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE HISTORIA SEGUNDO GRADO SECUNDARIA

DIRECCIÓN DE EDUCACION SECUNDARIA TÉCNICA ZONA ESCOLAR No 10 ACAPULCO-CENTRO ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 191 “JESÚS GARCÍA” CLAVE: 12DSTO212Q CICLO ESCOLAR 2015-2016 EXAMEN EXTRAORDINARIO DE HISTORIA SEGUNDO GRADO PROFR. FÉLIX BELLO GÁLVEZ NOMBRE DEL ALUMNO________________________________________NUM. DE LISTA______ I. CIVILIZACIONES AGRICOLAS. ESCRIBE: (a) Mesopotamia; (b) China; (c) Egipto; (d) India; (e) Mesoamérica; (f) Culturas andinas ( ) 1. Entre sus inventos están el papel, la tinta, el pincel, el libro, la pólvora, la brújula, el ábaco y

Enviado por Felix Bello Galvez / 1.867 Palabras / 8 Páginas
Unas actividades lúdicas como principal estrategia, para lograr el aprendizaje significativo en el alumno..

Las actividades lúdicas como principal estrategia, para lograr el aprendizaje significativo en el alumno. CONTEXTUALIZACION La localidad de las cabañas está situada en el municipio de tamazunchale en el estado de san Luis potosí. Tiene actualmente 385 habitantes. Las cabañas esta a 120 metros de altitud. Se encuentra a kilometro y medio de la carretera nacional alamo-tamazunchale no cuenta con vía de transporte público así que si alguien desea salir y no cuenta con un

Enviado por gabytafranco / 15.044 Palabras / 61 Páginas
Las actividades lúdicas como principal estrategia, para lograr el aprendizaje significativo en el alumno..

Las actividades lúdicas como principal estrategia, para lograr el aprendizaje significativo en el alumno. CONTEXTUALIZACION La localidad de las cabañas está situada en el municipio de tamazunchale en el estado de san Luis potosí. Tiene actualmente 385 habitantes. Las cabañas esta a 120 metros de altitud. Se encuentra a kilometro y medio de la carretera nacional alamo-tamazunchale no cuenta con vía de transporte público así que si alguien desea salir y no cuenta con un

Enviado por gabytafranco / 15.044 Palabras / 61 Páginas

Página