Aprender Por Medio De La Resolucion De Problemas ensayos gratis y trabajos
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LOS MEDIOS ALTERNOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
https://pbs.twimg.com/profile_images/2238189294/logouft.JPG UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE - RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESCUELA DE DERECHO LOS MEDIOS ALTERNOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ALUMNO: ALFONSO DAVID MEDINA FAGUNDEZ CI.: 26.238.500 SAIA “D” PROFESORA: JOHANA GIMÉNEZ Los medios alternos de resolución de conflictos MARC Los (MARC) son una herramienta esencial al momento de solucionar controversias por medio de un tercero, donde se busca que ambas partes tengan una repuesta satisfactoria, sin perdidas, sino que ambas
Enviado por lissethmedina / 1.522 Palabras / 7 Páginas -
Planteamiento del problema. Los medios de comunicación social sobre la vida cotidiana
Planteamiento del Problema El hombre a lo largo de su historia, ha generado mecanismos para comunicarse, su búsqueda constante ha fomentado grandes avances en diversas áreas pero sobre todo a las aplicadas con el objeto de alcanzar vías que logren la rapidez, precisión, y simplicidad de medios de comunicación, Aristóteles, definió el estudio de la comunicación como la búsqueda de "…todos los medios de persuasión que tenemos a nuestro alcance" Por otra parte, es evidente
Enviado por ELMISON / 585 Palabras / 3 Páginas -
La resolución de problemas a través de los principios de conteo en niños de tercer grado de preescolar.
GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE SINALOA. http://1.bp.blogspot.com/_d5My6xxAa3Q/Rus6jPZXYYI/AAAAAAAAAAU/X_VD6-FO63I/s1600/logonormal.gif http://www.cedem-sepyc-snte53.com/logo_sep.jpg SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA ESCUELA NORMAL DE SINALOA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR TÍTULO: La resolución de problemas a través de los principios de conteo en niños de tercer grado de preescolar. QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRESENTA: Blanca Azucena Hernández Martínez MODALIDAD: INFORME DE PRÁCTICAS PROFESIONALES ASESOR DEL DOCUMENTO: Cruz Vega Sánchez Culiacán, Rosales, Junio de 2016. GOBIERNO
Enviado por rebecca8 / 16.269 Palabras / 66 Páginas -
PSICOLOGIA EDUCATIVA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA ESPECÍFICA EN RESOLUCIÒN DE PROBLEMAS
PSICOLOGIA EDUCATIVA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA ESPECÍFICA EN RESOLUCIÒN DE PROBLEMAS 2.1.- Análisis e interpretación de los resultados obtenidos en la evaluación psicopedagógica de entrada Cuadro Nº 1: Datos Informativos del grupo de intervención NOMBRE FECHA DE NACIMIENTO EDAD SEXO M 08 OCTUBRE 1998 10 AÑOS 0 MESES MASCULINO E 22 MARZO 99 9 AÑOS 6 MESES MASCULINO J A 28 JUNIO 99 9 AÑOS 3 MESES MASCULINO G 17 ABRIL 99 9 AÑOS 6 MESES FEMENINO
Enviado por cis26062015 / 10.447 Palabras / 42 Páginas -
Herramientas sociocognitivas en la resolución de problemas
Ensayo. Constanstentemente me he encontrado en situaciones en las que tengo que decidir para obtener el mejor resultado que me beneficie. Sin importar la decisión que tome, hay una serie procesos que intervienen en la resolución de este problema, desde un ejercicio de matemáticas, hasta frustar un intento de asalto. Pero para analizar cómo se puede resolver un problema, primero se tiene que definir qué es un problema: un problema es una situación difícil de
Enviado por ultrablue45 / 2.013 Palabras / 9 Páginas -
Investigación y resumen de metodología para la resolución de problemas
Investigación y resumen de metodología para la resolución de problemas En la investigación que realice esto fue lo que entendí por los conceptos básicos, están de modo por puntos pero resumidos a mi entender. * Problema: Es la situación que se nos presenta en un enunciado o procedimiento, este problema tendrá muchos caminos de solución pero el final será y deberá ser el mismo. * Definición del problema: Esto nos lo dice el mismo problema,
Enviado por Luis Antonio Ibarra / 299 Palabras / 2 Páginas -
Taller resolucion e interpretacion de problemas aplicando six sigma.
Taller six sigma Materia: procesos industriales Presentado por: Xxx ccc xxx Ingeniero Mauricio Contreras Fecha: 02/12/2016 Programa ingeniería industrial Facultad de ingenierías y arquitectura Universidad de pamplona ________________ 1. Freskaleche es una empresa colombiana dedicada a la producción y Comercialización de leche y productos derivados la misma, se ha decidido evaluar la calidad de la leche que ofertan al mercado, encontrando en un lote de producción de 650000 bolsas de litro, que 70000 de estas
Enviado por Wuilfredo Montero Muñoz / 1.734 Palabras / 7 Páginas -
Actividades: Taller de resolución de problemas aritméticos
Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las matemáticas en Educación Infantil Apellidos: Martí Sousa 16 junio 2016 Nombre: Raquel Actividades: Taller de resolución de problemas aritméticos La clase de Arpas de p-5 del CEIP Taula Rodona están trabajando las frutas y verduras y han salido una mañana al mercado municipal del pueblo para comprar. * Problema 1: Los niños y niñas de la clase han comprado en el mercado 6 fresas, 3 plátanos, 4
Enviado por sterlara / 775 Palabras / 4 Páginas -
Resolución de un problema con herramientas de la administración del tiempo.
DESARROLLO La empresa “Pachurragos” ubicada en Ixmiquilpan Hidalgo, se dedica a la elaboración de diferentes productos alimenticios a base de Xamues, como lo son las mermeladas, salsas y un extracto enchilado en polvo para sazonar alimentos. Dicha empresa entra a la categoría de micro, debido a que únicamente laboran 6 personas en ella, las cuales se encargan de desempeñar diferentes actividades, estando a cargo de un gerente general, el cual también es el dueño. A
Enviado por Eric Nicolas / 786 Palabras / 4 Páginas -
Contenido: Resolución de problemas que involucren sumas iteradas o repartos mediante procedimientos diversos
Resultado de imagen para EDUCACION Y PATRIA IMAGENES MARCO DE REFERENCIA CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 2 ° GRUPO: B BLOQUE: I Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico. Tema: Problemas Multiplicativos Contenido: Resolución de problemas que involucren sumas iteradas o repartos mediante procedimientos diversos Lección: 10 “La fiesta”, 11 “El día del niño”. Estándar Curricular: Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales. Aprendizaje Esperado: Determina la cardinalidad
Enviado por Ana Cristina Mena / 1.962 Palabras / 8 Páginas -
La ingeniería es el conjunto de conocimientos y técnicas científicas aplicadas al desarrollo, implementación, mantenimiento y perfeccionamiento de estructuras (tanto físicas como teóricas) para la resolución de problemas que afectan la actividad co
Ingeniería Económica Conceptos Generales: La ingeniería es el conjunto de conocimientos y técnicas científicas aplicadas al desarrollo, implementación, mantenimiento y perfeccionamiento de estructuras (tanto físicas como teóricas) para la resolución de problemas que afectan la actividad cotidiana de la sociedad. Para ella, el estudio, conocimiento, manejo y dominio de las matemáticas, la física y otras ciencias es aplicado profesionalmente tanto para el desarrollo de tecnologías, como para el manejo eficiente de recursos o fuerzas de
Enviado por Raymer Caceres / 15.087 Palabras / 61 Páginas -
Resolver problemas de sumas que involucran los sentidos más sencillos de estas operaciones: unir agregar, ganar, avanzar, por medio de diversos procedimientos - dibujos, marcas números y cálculos.
Matemática: Grupo: Alumnos de Primer Ciclo 1º año Duración: 50 minuto Contenido: * Usar y conocer los números: Leer, escribir y ordenar números hasta aproximadamente el 20. * Resolver problemas de sumas que involucran los sentidos más sencillos de estas operaciones: unir agregar, ganar, avanzar, por medio de diversos procedimientos - dibujos, marcas números y cálculos. Seleccionar estrategias de cálculos de suma, de acuerdo con la situación y los números involucrados. Objetivos: * Fomentar el
Enviado por johanamiranda / 319 Palabras / 2 Páginas -
PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES. Conferencia sobre el Medio Humano
PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES Conferencia sobre el Medio Humano 1972, Primer Informe del Club de Roma: “Los límites del crecimiento” Principales principios: ■ Preservación de los recursos naturales mediante una cuidadosa planificación u ordenación, considerando su capacidad ■ Se debe evitar el agotamiento de los recursos no renovables ■ Terminar la descarga de sustancias y materiales tóxicas ■ Impedirse la contaminación del mar Creación del PNUMA 1a CUMBRE DE LA TIERRA Junio 1992, Río de Janeiro
Enviado por Luisd91 / 662 Palabras / 3 Páginas -
Uso del método científico que ayuda en la resolución de problemas de comercialización y distribución con el objetivo maximizar los beneficios.
Marketing: Investigación comercial y sistema de información en marketing: Estudia el comportamiento del consumidor, conocer el producto y el mercado en general Uso del método científico que ayuda en la resolución de problemas de comercialización y distribución con el objetivo maximizar los beneficios. Búsqueda y análisis sistemático y objeto de la información relevante para la identificación y solución de cualquier problema en el campo del marketing. Ejemplo: Walmart: conoce al final del día las ventas
Enviado por Xavier Domínguez / 410 Palabras / 2 Páginas -
En el proceso de resolver problemas no existen fórmulas mágicas; no existe un conjunto de procedimientos o métodos que aplicándolos conduzcan precisamente a la resolución del problema.
* Nombre de trabajo : Aplicación del pensamiento crítico. * El nombre completo del estudiante: Ingrid Lyssete Martínez Molina * EL nombre de la Universidad: Universidad Latinoamericana * La carrera que estudia: Administración * La ciudad: Ciudad de México * El año de presentación del trabajo: 12 de marzo de 2017 Introducción: Definición de un problema: Un problema es un asunto o cuestión que se debe solucionar o aclarar, una contradicción o un conflicto entre
Enviado por shadowlaey / 716 Palabras / 3 Páginas -
Un problema del mundo real consiste de varias colecciones de entidades interactuando entre ellas y con su medio
Apuntes de Programación Orientada a Objetos Capítulo 2 Clases y Objetos 1. Competencia específica a desarrollar * Aplica los conceptos de clases y objetos en el desarrollo de programas para solución de problemas de acuerdo al paradigma orientado a objetos. 1. Actividades de aprendizaje * Realizar actividades grupales para que el alumno identifique mediante la abstracción las características y comportamientos de objetos de su entorno. * Diseñar diagramas de clases relacionados a objetos de su
Enviado por jesus_13cf / 14.308 Palabras / 58 Páginas -
• Proponer y evaluar por medio de la matriz de evaluación ideas generadas de problemas y necesidades para seleccionar la mejor idea de negocio.
INTRODUCCIÓN Este trabajo busca retroalimentar lo que hemos visto hasta el momento en la unidad 1, para entender y plasmar un perfil hipotético de los clientes que apoyado con un mapa de empatía donde se muestran las características del entorno del tipo de clientes que se maneja dependiendo del caso, y que atreves de las herramientas de apoyo se logre recolectar información valiosa para diseñar una idea de negocio teniendo como insumo los problemas, necesidades,
Enviado por argemcop / 359 Palabras / 2 Páginas -
Resolucion de problemas matematicos.
CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1. Contextualización La Escuela Primaria “13 de Septiembre”, turno Matutino con Clave: 25EPR0639K de la Zona Escolar 032 perteneciente al Sector VI, ubicada en las calles Severiano Moreno y Portales del Sol S/N Fracc. Los Portales, la primaria se encuentra en una zona céntrica rodeada por locales comerciales, servicios médicos, restaurantes, casas habitación, una Iglesia Católica, y el Campo Deportivo jabalíes. La ubicación es muy favorable puedes llegar a través
Enviado por pame.ximenezz / 11.336 Palabras / 46 Páginas -
Medios Alternativos de Resolución de Controversias.
HACIA LA IMPLEMENTACION DE MEDIOS ALTERNATIVOS DE SOLUCION DE CONTROVERSIAS Vivimos hoy dia en un mundo que presenta una crisis de legitimidad del proceso penal, producto de su incapacidad para dar una respuesta satisfactoria a los requerimientos de la colectividad ante los problemas introducidos por el delito. En virtud del llamado monopolio de la accion penal, decidimos delegar la resolucion de todos los conflictos pebales en el Estado y su Administracion de Justicia. Si bien
Enviado por Toleta / 1.194 Palabras / 5 Páginas -
PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA
PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA. 1. ¿Cuántas décadas hubo en el siglo pasado? 1. ¿Cuántos lustros hubo en el siglo XIX? 1. Estoy en el centro de la ciudad y quiero visitar a mi tía que vive a 93 kilómetros de aquí, pero antes tengo que comprar unos víveres a la mitad del camino ¿En qué kilómetro me detendré a realizar las compras? 1. De mi casa a
Enviado por HelioArturo / 5.322 Palabras / 22 Páginas -
El juicio de nulidad es un medio de defensa que puede hacer valer el particular en contra de los actos o resoluciones de las dependencias y organismos
Anexo 1 Subprocuraduría Jurídica Dirección General de lo Contencioso y de Recursos Aspectos a considerar en las etapas de un Juicio de Nulidad 1. Presentación 1. El juicio de nulidad es un medio de defensa que puede hacer valer el particular en contra de los actos o resoluciones de las dependencias y organismos descentralizados de la Administración Pública Federal que le causen algún perjuicio en su esfera jurídica, por violación al ordenamiento jurídico aplicado o
Enviado por Martha Alcaraz / 6.674 Palabras / 27 Páginas -
RELACIONES INDUSTRIALES Métodos de resolución de problemas
http://profgerardoleal.files.wordpress.com/2011/04/logo-luz-col.png REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DEL ZULIA-NÚCLEO LUZ COSTA ORIENTAL DEL LAGO PROGRAMA: RELACIONES INDUSTRIALES CABIMAS, EDO-ZULIA Integrantes: Blanco, Claritza C.I: Carrión, Emilianny C.I: Gonzales, Josué C.I: Gonzales, Pablo C.I Lameda, Meribeht C.I: 26.023.640 INTRODUCCIÓN 1. Métodos de resolución de problemas Los métodos son ese conjunto de estrategias y herramientas que se utilizan para llegar a un objetivo preciso, el método por lo general representa un medio
Enviado por meribeht / 944 Palabras / 4 Páginas -
RESOLUCION DE PROBLEMAS: TABLAS LÓGICAS
Descripción: C:\Users\CAROLINA\Documents\MIRIAM\ISIL\ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE\REPOSITORIO\IMAGE ISIL.jpg RESOLUCION DE PROBLEMAS: TABLAS LÓGICAS Resuelve los siguientes problemas: Problema 1: (2 puntos) Rubén, David y Alberto juegan en el equipo de fútbol del Instituto. Uno juega de portero, otro de centrocampista y el otro de delantero centro. Se sabe que: * Rubén y el portero fueron al cumpleaños de Alberto * Rubén no es el centrocampista Completa el cuadro y responde: ¿De qué juega cada uno de los alumnos?
Enviado por Oswaldo Fonseca Reyes / 935 Palabras / 4 Páginas -
La influencia de la comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos de estudiantes de primer año básico del Colegio San Nicolás de Villa Alemana
C:\Users\Lidia\Desktop\log intitucional udla.jpg Facultad de Educación La influencia de la comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos de estudiantes de primer año básico del Colegio San Nicolás de Villa Alemana. Nombres: Lidia Díaz M. Nurys Salazar O. Fecha: Enero de 2016. Introducción ÍNDICE DE CONTENIDOS Pág. Introducción 2 Capítulo I: Planteamiento del Problema 1.1 Identificación del problema……………………………….… 1.2 Justificación y relevancia de la investigación………..…… 1.3 Preguntas de Investigación…………………………….…… 1.3.1 Pregunta general…………………………………………….. 1.3.2 Preguntas específicas……………………………………….
Enviado por pamelafernandezv / 6.752 Palabras / 28 Páginas -
Resolución de problema
Reporte Nombre: David morales Matrícula: 2713504 Nombre del curso: Pensamientos Sistémicos Nombre del profesor: Cesar humberto Módulo: 3 Actividad 6: Resolución de problema Fecha: 24/04/2017 Bibliografía: * http://cmap.ihmc.us/docs/mapaconceptual.php * https://inteciencia.wordpress.com/2013/01/22/que-es-el-metodo-heuristico/ Objetivo: Conceptualizar una situación problemática bajo los principios del pensamiento sistémico. Resultados: 1. Investiga en fuentes confiables y define sobre: 1. 1. Mapa conceptual Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento. Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de
Enviado por jorge853 / 580 Palabras / 3 Páginas -
PAUTA ACTIVIDADES: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRA OPERATORIA EN LOS NÚMEROS NATURALES
PAUTA ACTIVIDADES: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRA OPERATORIA EN LOS NÚMEROS NATURALES. Selección de opciones. Marque la opción correcta en las siguientes preguntas. 1. Un camión rinde 3 km por litro de bencina. Si una persona recorrió con 327 kilómetros, ¿cuántos litros consumió? 1. 981 litros 2. 901 litros 3. 109 litros 4. 19 litros 1. Juan Pablo demora 7 minutos en dar una vuelta a la cancha de fútbol y Pedro demora 2 minutos
Enviado por Rodrigo Arriagada Amaya / 795 Palabras / 4 Páginas -
Elaborar un ensayo descriptivo sobre los tipos de pensamiento y su aplicación en la resolución de problemas empresariales.
[Escribir texto] TALLER PENSAMIENTO Actividad 1 Elaborar un ensayo descriptivo sobre los tipos de pensamiento y su aplicación en la resolución de problemas empresariales. Ensayo Tipos de pensamiento y resolución de problemas Al pasar los días el cerebro se enfrenta nuevos retos, el hemisferio izquierdo y derecho deben trabajar en conjunto para llevar a cabo la solución de los problemas, el hemisferio derecho se enfoca más en la creatividad y por otro lado el hemisferio
Enviado por Miguel Leonardo Cubillos Garcia / 1.241 Palabras / 5 Páginas -
Resolución de problemas de que permitan el conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio)
Plan para 2º D T.T. Números y operaciones I Sistema monetario. 2014 Números y operaciones I Sistema monetario. Plan para 2º grado. 18/09/2014 Profesora de prácticas: Salas, Mariana. Profesora asesora: Legorburu, Nora. Alumna: Rubinetti, Sofía. ________________ Números y operaciones Números naturales: 2º grado. * Resolución de problemas de que permitan el conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio) * Plantear situaciones para componer y descomponer números. Propósitos * Fomentar la interacción entre los alumnos
Enviado por honiatkom / 1.918 Palabras / 8 Páginas -
TERAPIA breve CENTRADA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (MRI)
Universidad de Guadalajara Centro universitario de ciencias de la salud Tema: TERAPIA breve CENTRADA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (MRI) Materia: Introducción a la psicoterapia sistémica Alumna: Lina Raquel Evangelista Huezo Maestro: José Francisco Larios García Guadalajara, Jalisco. 9 de Marzo 2016. Terapia breve centrada en problemas (MRI): Dentro de los antecedentes sobre esta terapia es que: En Palo Alto California, se conjuntó un grupo de personas con experiencia y conocimientos en terapia familiar formando
Enviado por TsukiLoxar18 / 1.310 Palabras / 6 Páginas -
“Mejora continua y resolución de problemas de calidad”
https://siceac.uaemex.mx/imagenes/Escudo-UAEM.png UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO Centro Universitario UAEM Valle de México Carrera: Ingeniería Industrial Grupo: E-72 Materia: Certificación de Sistemas de Calidad Ensayo sobre “Mejora continua y resolución de problemas de calidad” Alumno: Silva Hernández Edgar Ignacio Profesora: Dr. Gabriela Gaviño Ortiz. ________________ Introducción La investigación hace referencia a la mejora continua y a la resolución de problemas de calidad, nos referimos a la mejora continua como una filosofía que optimiza y aumenta
Enviado por Eedgarsilva / 1.305 Palabras / 6 Páginas -
TALLER 1.- RESOLUCION DE PROBLEMA ACTIVIDAD GRUPAL: 4 PERSONAS (12 grupos en total en el curso)
TALLER 1.- RESOLUCION DE PROBLEMA ACTIVIDAD GRUPAL: 4 PERSONAS (12 grupos en total en el curso) INSTRUCCIONES: En grupo resolver un problema utilizando el Método de Resolución de Problemas basado en el Método de Polya. La finalidad de la actividad es que se aplique correctamente cada paso de la metodología siendo consciente de las operaciones mentales que se realizan para llegar a la solución. Se propone no tratar de resolver inmediatamente el problema, recordar que
Enviado por Catalina Rauch Munoz / 263 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO FASE 3: PENSAMIENTO, RAZONAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES TRABAJO FASE 3: PENSAMIENTO, RAZONAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Elaborado Por: HEIDY MONTILLA COD: 40780625 Presentado A: ANGEL HERNANDEZ (Tutor) Grupo 403041_77 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA 12 DE MAYO DE 2017 Psicoterapia cognitiva –conductual del trastorno obsesivo compulsivo La psicoterapia cognitiva-conductual, plantea que los pensamientos repentinos, ya sea imágenes o palabras, son en sí mismo normales, de cual se deduce
Enviado por Mariavi24 / 762 Palabras / 4 Páginas -
El estudiante propone en un video socio-drama soluciones a problemas ético-morales de su entorno respetando las diferencias sociales, políticas, económicas, éticas, culturales y de género, por medio de la reflexión crítica
Sistema de Educación Media Superior Escuela Preparatoria No. 15 Coordinación Académica Plantel registrado en el Sistema Nacional de Bachillerato con el nivel I según pronunciamiento F/02643/2016 Rúbrica Producto Integrador 2 Unidad de Aprendizaje Curricular: Reflexión ética Nombre del alumno: Profesor: Grado, Grupo y Turno: Fecha de Evaluación: 27 Feb. Al 3 de Marzo 2017 Objetivo de Aprendizaje: El estudiante propone en un video socio-drama soluciones a problemas ético-morales de su entorno respetando las diferencias sociales,
Enviado por majo0609 / 1.594 Palabras / 7 Páginas -
Marco de pensamiento como resolución de problemas.
Resultado de imagen de fes zaragoza escudo color dorado Resultado de imagen de fes zaragoza Marco de pensamiento como resolución de problemas Luis D. Alba M. Gloria A. Chávez J. Hugo Santiago C.[a] Facultad de Estudios Superiores Zaragoza Universidad Nacional Autónoma de México Para esta investigación se pidió colaboración a 20 estudiantes de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, con edades entre los 18 a los 25 años, de sexo indistinto. Se utilizó un texto
Enviado por 313314540 / 3.163 Palabras / 13 Páginas -
¿Cómo permite la heurística la resolución de problemas de trigonometría?
¿Cómo permite la heurística la resolución de problemas de trigonometría? Este trabajo está orientado a determinar el efecto que tiene el método heurístico en el rendimiento académico en matemáticas, específicamente en el área de la trigonometría. Tenemos un problema de trigonometría, pero a veces se nos complica demasiado la resolución de éste. Si usamos un método heurístico podemos llegar a una solución de manera eficaz, veamos el ejemplo. En una fiesta popular se ha colgado
Enviado por Michelle Torrijos / 1.154 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias para la Resolución Creativa de Problemas Implementación de Soluciones
Estrategias para la Resolución Creativa de Problemas Implementación de Soluciones Piloto de Compañía Comercial Dr. Refugio Bernardo García Reyes ________________ Caso sobre la aviación Aviación es un término aplicado a la ciencia y práctica del vuelo de las aeronaves más pesadas que el aire, incluyendo aviones, planeadores, helicópteros, ornitópteros, autogiros, etc. La aviación operativa se agrupa en tres categorías: aviación militar, aviación comercial y aviación general. La aviación militar incluye todos los vuelos realizados por
Enviado por ljorge garcia / 663 Palabras / 3 Páginas -
Tema: Resolución de problemas, tomando en cuenta las operaciones básicas matemáticas
Profesor(a): Licda. Iriannys Petit Institución: U. E. Colegio Padre Víctor Iriarte “Fe y Alegría”, Paraguaná - Estado Falcón. Asignatura: Matemática Montados en Hombros de Gigantes Grado y sección: 6° grado Fecha de aplicación: Jueves, 08 de noviembre de 2012 Tema: Resolución de problemas, tomando en cuenta las operaciones básicas matemáticas Competencia fundamental: * Resuelve problemas matemáticos * Comunica Ideas Matemáticas. Competencia especifica: *Sabe interpretar y procesar la información Indicadores *Ante el enunciado de un problema,
Enviado por josean29 / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Ficha Nª 1:
Diplomado en gestión escolar| Lourdes Pedrozo RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Ficha Nª 1: A. Después de leer el módulo sobre resolución de problemas, le sugerimos que lea el texto de Tom Batley, en él incluido, y redacte una pequeña síntesis sobre los diez principios fundamentales que le propondría a su institución para resolver problemas. B. Realice con su equipo una jerarquización de estos principios. Desarrollo Ficha Nº1: 1. 10 Principios Fundamentales para resolver problemas. Propuesta institucional.
Enviado por Lourdes Pedrozo Notario / 531 Palabras / 3 Páginas -
Algoritmo Genetico como método de resolución de problemas de búsquedas y optimización
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL “INVESTIGACION OPERATIVA” TÍTULO: ALGORITMO GENÉTICO CARRERA: INGENIERÍA INDUSTRIAL EN PROCESOS DE AUTOMATIZACIÓN ÁREA ACADÉMICA: INDUSTRIAL CICLO ACADÉMICO Y PARALELO: CUARTO “A” ALUMNOS PARTICIPANTES: CASTRO CÓRDOVA DIEGO ISRAEL CONRADO MESTANZA BRYAN SEBASTIAN MÓDULO Y DOCENTE: INVESTIGACION OPERATIVA ING. ROSA GALLEGUILLOS RESUMEN: La presente investigación consiste en el estudio y análisis del Algoritmo Genético como método de resolución de problemas de búsquedas y optimización,
Enviado por DIEGO30xd / 2.256 Palabras / 10 Páginas -
Maneja relaciones y grafos en la resolución de problemas
Maneja relaciones y grafos en la resolución de problemas. UNIDAD 3 PROPÓSITO Obtiene relaciones, grafos y árboles con base en la aplicación de sus propiedades y ordenamientos para el tratamiento de datos, su organización, y el procesamiento de información, así como el apoyo en la resolución algorítmica de lenguajes de computación. RESULTADO DE APRENDIZAJE 3.1 Representa relaciones y funciones mediante la correspondencia de sus elementos y propiedades. Justificación Todo surge como consecuencia de que debido
Enviado por carmen2125 / 9.866 Palabras / 40 Páginas -
RESOLUCION DE PROBLEMAS DE LAS ESCUELAS
SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO http://cpte.gob.mx/peie/images/LOGO_SEGE_2010.png DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA SUPERVISION GENERAL DEL SECTOR XXI RESOLUCION DE PROBLEMAS ESCUELA: ___________________________________________ CCT.: ____________________ ZONA: _________ SECTOR: _________ GRADO Y GRUPO: _____________ NUMERO DE ALUMNOS: _________ HOMBRES: ______ MUJERES: ______ DOCENTE: __________________________________________________ FECHA: ____________________ Nº NOMBRE PROBLEMA PROBLEMA PROBLEMA 1 2 3 1 ESCALANTE/MARTINEZ*ANA LAURA 2 GARCIA/DE LUNA*MONICA YAMILETH 3 GARCIA/MELENDRES*MARIA LIBIA 4 HERNANDEZ/LUCAS*MARIA DE LOS ANGELES 5 HERNANDEZ/PEREZ*JOSE BENEDICTO 6 LEDEZMA/ZECAIDA*MARIA VICTORIA 7 LUCAS/LUCAS*LEOBARDO
Enviado por JUANITAPALACIOS / 1.217 Palabras / 5 Páginas -
Por medio del análisis y la aplicación de este caso, se busca demostrarle al lector la importancia de una adecuada concentración de créditos y así poder llevar un correcto seguimiento de los problemas que puede generar
1. Objetivos de Aprendizaje: Por medio del análisis y la aplicación de este caso, se busca demostrarle al lector la importancia de una adecuada concentración de créditos y así poder llevar un correcto seguimiento de los problemas que puede generar y darle una solución a la manera en que se encuentra planificada su gestión a través de esquemas en los modelos que brinden una opción fiable en el control del sistema económico. El objetivo principal
Enviado por Heidy0591 / 308 Palabras / 2 Páginas -
El problema citado anteriormente nos pide la resolución de un problema, su descriptiva y un método que nos ejemplifica paso a paso cada proceso.
Muy buen dia tengan todos compañeros y compañeras, Miss Sara, mi contribución para la presente tarea me sirve como continuidad a lo planteando en el ejemplo que vengo trabajando dentro de la empresa de medios en donde me desarrollo. Y justamente el que se presente actualmente SCRAMPER es una excelente opción de metología para la innovación y re estructura de contenidos que tienen que ver con los medios audiovisuales. El reto del problema es justamente
Enviado por brettcravioto / 984 Palabras / 4 Páginas -
El desarrollo de este taller permitirá el desarrollo de destrezas básicas en la resolución de problemas y preparación de soluciones
Taller No. 6 Objetivo: El desarrollo de este taller permitirá el desarrollo de destrezas básicas en la resolución de problemas y preparación de soluciones. 1. Unidades físicas de concentración. 1. Una muestra de 0.892 g de cloruro de potasio (KCl) se disuelve en 54.6 g de agua. ¿Cuál es el porcentaje en masa (peso) de KCl en la solución? 2. Una muestra de 6.44 g de naftaleno se disuelve en 80.1 g de benceno. Calcule
Enviado por Otto Reynemer Carrascal / 642 Palabras / 3 Páginas -
Saberes previos del alumno sobre problemas y resolución de problemas
UNIDAD 1: MARCOS REFERENCIALES PARA EL ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS Tema 1: Saberes previos del alumno sobre problemas y resolución de problemas Lectura: Problemario Durante este tema y dentro de la lectura se platean distintitos problemas, que son resueltos con razonamiento y lógica; la intención de esto es que pongamos a prueba nuestra inteligencia en situaciones fuera de lo convencional para poder llegar una solución que creemos será la correcta. Algunos problemas los considero sumamente
Enviado por Héctor Rodriguez / 2.573 Palabras / 11 Páginas -
Aprender mas sobre la información de la estadística multivariante en los problemas estadísticos básicos y los manejos de un empresa.
portada-blanca Práctica de ejercicios Nombre: Chuy perez Lopez Matrícula: 274655 Nombre del curso: Estadistica Multivariante Nombre del profesor: Lino Javier Torres Módulo: Modulo 1 Actividad: Actividad 2 Fecha: 20 de enero del 2017 Bibliografía: Universidad TecMilenio Blackboard informacion obtenida el dia 20 de enero del 2017 Objetivo: Aprender mas sobre la información de la estadística multivariante en los problemas estadísticos básicos y los manejos de un empresa. 1. Lee y analiza el siguiente caso: Teleonda
Enviado por betodeleon22 / 408 Palabras / 2 Páginas -
“TEOREMA DE TALES” USO DE LA NOCIÓN DE RAZÓN COMO RECURSO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS
PROPUESTA DIDÁCTICA “TEOREMA DE TALES” USO DE LA NOCIÓN DE RAZÓN COMO RECURSO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS. Con el trabajo que se presenta a continuación, pretendo dar a conocer una metodología que permita conocer si los estudiantes establecen una relación entre la noción de razón y el contenido perteneciente al tercer bloque “Teorema de Tales”, estipulado en el programa de estudio 2011 de Matemáticas, el cual tiene un enfoque didáctico basado en la
Enviado por sammantha agglaee velasco carpio / 2.182 Palabras / 9 Páginas -
Reporte por escrito de resolución de un caso sobre problemas culturales y ética
Reporte por escrito de resolución de un caso sobre problemas culturales y ética. “Reporte sobre el joven que disparó en contra de su profesora y compañeros de clase en el Colegio Americano en Monterrey” Carlos Eduardo Cabrales Ruiz El pasado 18 de enero del 2017, se vivieron en la ciudad de Monterrey unos hechos sin precedentes y que a su vez quedarán marcados para siempre. El cuál quedaron grabados por una cámara que se encontraba
Enviado por 01151995 / 805 Palabras / 4 Páginas -
PRUEBA DE MATEMÁTICA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PRUEBA DE MATEMÁTICA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Profesoras: Vanessa Morales – Rosa Tapia. Objetivo(s) de aprendizaje: * Identifican la operación adecuada para cada problema planteado. * Reconocen el valor posicional de los números a calcular. * Aplican estrategias de cálculo para la resolución de problemas. Nombre: Curso: Fecha: Puntaje ideal: Puntaje real: Mente: Capacidad de resolver problemas utilizando memoria semántica y asociativa. Cuerpo: Capacidad de memoria procedimental. Emoción: Capacidad empatizar, solidarizar, comprometerse, y ser gratuitos(as) con
Enviado por Vane Aleli Mor / 455 Palabras / 2 Páginas -
LISTA DE COTEJO PARA RESOLUCION DE PROBLEMAS
LISTA DE COTEJO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NOMBRE DEL ALUMNO: GRUPO: PARCIAL No. TIPO LISTA DE COTEJO PARA RESOLUCION DE PROBLEMAS INDICADOR PROBLEMA 1 PROBLEMA 2 VALOR PUNTOS VALOR PUNTOS ANALISIS DEL PROBLEMA (Identificación de variables y método a utilizar) 10.0 10.0 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Diagramas, dibujos, fórmulas) 6.0 6.0 DESARROLLO/ PROCEDIMIENTO 3.0 3.0 ANALISIS DE RESULTADOS (Razonamiento matemático) (Interpretación matemática) 6.0 6.0 CONCLUSION (Conceptos matemáticos) (Interpretación física) 5.0 5.0 TOTAL 30.0 30.0 CONDICIONES: *
Enviado por vilmarrp / 933 Palabras / 4 Páginas