Diagnostico Grupal

• ZONA23 SETOR:28 DIAGNÓSTICO GRUPAL 1° “A”

  mmaarriibbeellZONA23 SETOR:28 DIAGNÓSTICO GRUPAL 1° “A” El grupo de 1° “A” esta integrado por 11 niños y 12 niñas dando un total de 23 alumnos, la mayoría tiene los 3 años cumplidos. En las actividades realizadas que se han desarrollado se he podido identificar al grupo como entusiasta y con estilos de aprendizaje distintos en cada niño, fue difícil para algunos niños adaptarse al grupo para otros no, cada niño trae conocimientos y habilidades distintas

• DIAGNOSTICO GRUPAL 2 “B” LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Blanca1892osorioDIAGNOSTICO GRUPAL 2 “B” El grupo de 2° “B” en el jardín de niños Federico Froebel está conformado por 31 alumnos de los cuales 16 son mujeres y 15 hombres, y se encuentran entre los 4 años, durante las tres semanas del ciclo escolar me di la tarea de observar a los niños aplicando diversas situaciones didácticas exploratorias, para conocer poder conocer las características, necesidades y capacidades de mis alumnos, ayudando de esta manera a

• Diagnostico Grupal 3° er. año

  Jardin de Niños Un Mundo FelizDiagnostico Grupal 3° er. año Durante las dos primeras semana de agosto se observó el grupo de tercer año que está integrado por 11 niñas y 5 niños, siendo un total de 16 alumnos. El rango de edad va de 4.9 a 5.5. Los principales logros y dificultades que manifiestan en relación a las competencias de los campos formativos: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el

• DIAGNÓSTICO GRUPAL. actividades didácticas que sean desarrollando con los niños y niñas

  AudryJREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL PRIVADO JOSÉ OVIEDO Y BAÑOS I GRUPO. TURNO: VESPERTINO DOCENTE: MAIRA SÁNCHEZ DIAGNÓSTICO GRUPAL En las actividades didácticas que sean desarrollando con los niños y niñas, desde la primera jornada de observación y ahora en la jornada de intervención he podido identificar al grupo como entusiasta y con estilos de aprendizaje distintos en cada niño y niña. A partir de

• UNIDAD 2: DIAGNOSTICO GRUPAL SOBRE TECNICAS Y ACTITUDES DEL APRENDIZAJE.

  medinajorgeUNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA C:\Users\jorge\Pictures\universidad-valle-grijalva logo.jpg UNIDAD 2: DIAGNOSTICO GRUPAL SOBRE TECNICAS Y ACTITUDES DEL APRENDIZAJE. UNIDAD 3: QUE ES EL APRENDIZAJE. JORGE LUIS MEDINA DIAZ. LIC. CONTADURIA PÚBLICA APRENDER A APRENDER. LIC. VIRILEYDA CIFUENTES RAMIREZ. SALON 13-02 CAMPUS COMITAN. COMITAN DE DOMINGUEZ A 03 DE Julio DEL 2016. INDICE: 1. INTRODUCCION 2. OBJETIVOS 3. DESARROLLO DEL TEMA 4. CONCLUSION 5. BIBLIOGRAFIAS 6. ANEXOS ________________ 1. INTRODUCCION Las presentes unidades estudiadas se refieren al tema

• Diagnostico grupal 1 grado.

  moniquegutierrezJARDÍN DE NIÑOS: MARÍA DOLORES SEGURA MUÑOZ DIAGNÓSTICO GRUPAL GRADO: 1 GRUPO: “A” Es un grupo de 20 alumnos, 12 niños y 8 niñas, con edad de entre 2 años seis meses y tres años cumplidos, en su mayoría provienen de familias nucleares, ya que viven con mamá, papá y hermanos, excepto tres niños que solo viven con mamá y otros familiares. Para la mayoría es su primera experiencia escolar, por esta razón su adaptación

• DIAGNOSTICO GRUPAL INICIAL

  tatel6DIAGNÓSTICA Descripción: https://www.thistlegirldesigns.com/../../../images/divider1.gif Descripción: Jardín de Niños: “PABLO NERUDA” Descripción: Texto alternativo generado por el equipo: 11DJNO898F ZONA 84 SECTOR 18 Grado y grupo: 2° C Ciclo escolar 2014-2015 Educadora: RAQUEL GONZALEZ MARTINEZ Fecha: AGOSTO/ SEPTIEMBRE DE 2014 DIAGNOSTICO GRUPAL INICIAL EL GRUPO DE 2°C ESTA CONFORMADO POR 31 ALMUNOS, 20 NIÑOS Y 11 NIÑAS. EL CONTEXTO FAMILIAR DEL GRUPO SE CONFORMA POR PAPA Y MAMA Y HERMANOS, SOLO DOS ALUMNOS (ERIC Y ANA KAREN)

• Rubrica Diagnóstico grupal

  rosacal345Diagnóstico grupal La escuela primaria Guadalupe Victoria No 2, se encuentra ubicada en la comunidad de Santa María del Oro, El Oro Durango. Realizo mi práctica docente en el grupo de cuarto grado, cuyo docente titular es el Profesor Rutilo Carreón Borjas. El grupo está conformado por diez alumnos, de los cuales se encuentran dos mujeres y ocho hombres, cuyas edades están entre los nueve y diez años. Desde mi punto de vista dentro del

• DIAGNOSTICO GRUPAL 3º Y 2°- “A “ JARDIN DE NIÑOS ”DR. REYNALDO GUTIERREZ HONOJOSA”

  mariela1821DIAGNOSTICO GRUPAL 3º Y 2°- “A “ JARDIN DE NIÑOS ”DR. REYNALDO GUTIERREZ HONOJOSA” CLAVE: 19DJN0765H ZONA: 69 MTRA. MARIELA LIZETH MARTINEZ MEDINA CICLO ESCOLAR 2017-2018. 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2017 Al terminar el diagnóstico inicial del grupo a través de una serie de actividades exploratorias para detectar los niveles de dominio de las competencias que corresponden a los distintos campos formativos y de haber aplicado un examen evaluación inicial, a través de la observación

• DIAGNÓSTICO GRUPAL 3°”A”. 2017- 2018.

  Carolina Badillo NoriegaDIAGNÓSTICO GRUPAL 3°”A”. 2017- 2018. Tras los resultados obtenidos en la prueba de diagnóstico, puedo referir lo siguiente, sobre la variedad de situaciones que arrojaron dicho recurso en las materias de español y matemáticas. El grupo está conformado por 26 niños 12 varones y 14 niñas, de los cuales 14 son kinestésicos 7 son visuales y el resto auditivos. Se ha visto que los 5 niños que usan lentes, no se los ponen y eso

• DIAGNÓSTICO GRUPAL: 1º SECCIÓN

  julietapilarDIAGNÓSTICO GRUPAL: 1º SECCIÓN El grupo está compuesto por 32 niños, de los cuales 20 son varones y 12 niñas. Solo una alumna tiene experiencia previa, ya que asistía a maternal. La mayoría de los niños ingresan contentos y muy entusiasmados al jardín, pero hay algunos pocos casos en los que se desprenden con dificultad de los padres, y se mantienen distantes en la clase, permaneciendo la mayor cantidad de tiempo sin sociabilizar con sus

• DIAGNOSTICO GRUPAL JARDIN DE NIÑOS “MEXICO”

  Judith PorrasDIAGNOSTICO GRUPAL JARDIN DE NIÑOS “MEXICO” GRUPO: 3° “A” Lenguaje y Comunicación Lenguaje oral El 45 % del grupo utiliza el lenguaje oral para comunicarse entre sus compañeros, así como de intercambiar experiencias, ideas o soluciones a las situaciones presentadas. Logran establecer oraciones cortas y coherentes, mostrando seguridad al expresarse frente a otras personas. Lenguaje escrito El 50 % del grupo reconoce su nombre escrito, observando las letras iniciales del mismo, así como también lo

• Diagnostico grupal. CONTEXTO EXTERNO

  maraelDIAGNÓSTICO DE GRUPO El grupo de 4 A está conformado por un total de 25 alumnos, de los cuales 11 son niños y 14 son niñas. Sus edades oscilan entre los 9 y 10 años. Los alumnos se encuentran en la etapa o estadio de las operaciones concretas (de 7 a 11 años de edad) según Jean Piaget en la cual se hace referencia a las operaciones lógicas usadas para la resolución de problemas. El

• DIAGNOSTICO GRUPAL CONTEXTO EXTERNO

  ZHIVANCONTEXTO EXTERNO La escuela primaria “Hilarión Romero Gil”, se encuentra en la comunidad de Teuchitlán, Jalisco. Se encuentra limitado al norte con Tequila y Amatitlán, al sur con Ameca y San Martín Hidalgo, el este con Tala y al oeste con Ahualulco de Mercado y Etzatlán, pertenecientes a la Regio Valles. Cuenta con una población aproximada de 9,608 habitantes. Entre sus principales actividades económicas se encuentran la agricultura de maíz y caña de azúcar, ganadería,

• DIAGNOSTICO GRUPAL

  Raquel HernándezLa Escuela Primaria “Leopoldo E. Camarena” con ubicación en Mar Arafura No.6 Col. Popotla, Miguel Hidalgo, Ciudad de México. C.P. 11400, se encuentra a 5 minutos de la estación Popotla, del metro de la Ciudad de México; línea 2. La institución es pequeña y se distribuye de la siguiente manera, de acuerdo con las instalaciones y servicios con los que cuenta: siete aulas para clase distribuidas en dos pisos; biblioteca, aunque por el sismo del

• Informe Diagnóstico Grupal

  karenmuanINSTITUTO MEXICANO PEDAGÓGICO ESMERALDA escudo Prim 21-2799-264-00-Px-016 Informe Diagnóstico Grupal Ciclo 2017-2018 Grado y grupo: 5º A (grupo único) Total de alumnos: 16 Características de la población: Se cuentan seis niños y diez niñas. Dos de las niñas son los elementos más grandes del grupo con once años ya cumplidos al inicio del ciclo escolar, dos niñas y uno de los niños aún tienen nueve años, el resto tienen diez años en promedio. Lenguaje y

• Diagnostico grupal y manejo de estrategias para trabajar con diferentes tipos de alumnos

  32PPR0007NEscuela Particular “Gral. González Ortega,” A.C. CLAVE: 32PPR0007N DIAGNOSTICO GRUPAL DE 3 “B” El diagnóstico inicial del grupo de 3”b” me arrojo los siguientes datos: Es un grupo conformado por 30 alumnos; de los cuales del sexo femenino corresponden 16 niñas y del sexo masculino 14 niños, sus edades oscilan entre los 7 y 8 años de edad. La prueba a realizarse fue una compilación de los conocimientos adquiridos del ciclo escolar pasado, pedagógicamente es

• DIAGNOSTICO GRUPAL. CONTEXTO ESCOLAR

  Liliana del Rosario González HernándezDIAGNÓSTICO DATOS DE IDENTIFICACIÓN El entorno donde desarrollo mi práctica docente es en la escuela primaria urbana José María Pino Suarez, con clave 27DPR0876L, Sector escolar: 16. Con un total de 468 alumnos, divididos en 18 grupos entre mínimo 25 alumnos cada grado, con jornada regular que atiende de 8:00 am a 13:00pm con el calendario de 195 días durante el ciclo escolar 2018-2019 y hace doble función ya que funge como escuela primaria turno

• DIAGNOSTICO GRUPAL El Jardín de Niños Miguel Hidalgo 1053

  brendahsilloDIAGNOSTICO 2018-2019 BRENDA MEDRANO HERMOSILLO El Jardín de Niños Miguel Hidalgo 1053 pertenece al subsistema estatal. Esta localizado en Aldama, Chihuahua, y se ubica en el centro de la ciudad. En la etapa preescolar el juego es fundamental, en especial el juego simbólico, de este modo el niño desarrolla la capacidad de sustituir un objeto por otro, logra distinguir su persona de los demás, experimenta y construye su conocimiento, a través del juego también aprenden

• DIAGNOSTICO GRUPAL. CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA

  AIRAM1970DIAGNOSTICO INDIVIDUAL NOMBRE DEL ALUMNO: JAZMÍN ABETZAIDA GRADO Y GRUPO: 2º-“B” CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN USA EL LENGUAJE PARA COMUNICAR IDEAS DE FORMA CLARA Y DESENVUELTA, ASÍ COMO SUS INTERESES Y NECESIDADES. SABE DECIR SU NOMBRE COMPLETO CON APELLIDOS Y EL DE SUS PADRES PENSAMIENTO MATEMATICO DICE LOS NUMEROS DE FORMA ASCENDENTE HASTA EL 5, CUENTA COLECCIONES MENORES A 6 EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL -RECONOCE LOS SERES VIVOS

• TAREAS EVALUATIVAS 4 , diagnóstico grupal

  jairosmall1TAREAS EVALUATIVAS MOMENTO 2 TAREA EVALUATIVA 4 ¿De qué forma la organización que hizo de los recursos (tiempo, espacio y materiales didácticos) disponibles en el contexto escolar, atendió las necesidades educativas y la diversidad de sus alumnos para favorecer el logro de los aprendizajes esperados? Mencione los ajustes realizados en su planeación durante la implementación, Sustente su respuesta en la primera evidencia seleccionada. Dispuse que los materiales didácticos utilizados en las actividades de inicio fueran

• Diagnostico grupal. La escuela primaria “Naciones Unidas

  LeiraaaDIAGNÓSTICO La escuela primaria “Naciones Unidas” está ubicada en el municipio de Ciudad Fernández, S.L.P. Trabajamos en turno matutino con una jornada escolar de 8:00 a.m. a 13:00 p.m. El grupo en cuestión es el de 4° “B”, el cual está conformado por 35 alumnos, 18 son hombres y 17 mujeres ambos entre los 8 y 9 años de edad. En cuanto a la infraestructura se tienen 18 aulas en total, 3 para cada grado,

• Diagnostico grupal

  bufon95DIAGNOSTICO DE GRUPO Datos de identificación, el cuarto grado grupo “A” de la Escuela Primaria federal “Francisco I. Madero” turno tiempo completo con clave 15DPR0533L ubicada en el pueblo de San Felipe perteneciente al municipio de Texcoco, Estado de México, está integrado por 39 alumnos, 19 niños y 20 niñas, la edad promedio de los alumnos es de 8 y 9 años, también contamos con una alumna con de 11 años de edad. La escuela

• Diagnostico grupal. La escuela secundaria federal No 74 “Narciso Bassols”

  aldojulian80La escuela secundaria federal No 74 “Narciso Bassols” con clave de centro de trabajo 15DES0087N, pertenece a la zona II del sector educativo IX, ubicada en Av. Lerma Esq. Calle 6, Col. Valle de los Reyes, La Paz, Estado de México, C.P. 56430, municipio de los Reyes La Paz Estado de México, es una institución urbana con un poder adquisitivo bajo, con accesos avenida principal y calles con circulación elevada a transporte público, circunvalada por

• DIAGNÓSTICO GRUPAL

  analiconaDIAGNÓSTICO GRUPAL El grupo de 3°A está conformado por 35 alumnos 19 niños y 16 niñas. El 90% viene de cursar el 2do grado de preescolar, y el 10% viene de casa. EN EL CAMPO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EL 100% DE LOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN UBICADOS EN EL NIVEL PRESILÁBICO DE LA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ESCRITURA, MUCHOS ESTÁN SITUADOS EN EL SUBNIVEL DE LAS GRAFÍAS PRIMITIVAS, MUESTRAN MIEDO, INSEGURIDAD Y VERGÜENZA AL ESCRIBIR PALABRAS

• DIAGNOSTICO GRUPAL PRIMARIA

  Degarra Gar Ra________________ El presente documento muestra los resultados de las evaluaciones que se les aplicaron a los alumnos, dando inicialmente un panorama de la situación que presenta el grupo. La escuela primaria “Cuauhtémoc” con clave de centro de trabajo, 13DPR2393R, se encuentra ubicada en la colonia Alfredo V. Bonfil, perteneciente al municipio de Tlanalapa, Hidalgo. Durante el ciclo escolar 2018-2019 se me fue asignado el grupo de 6ª “A”, el cual está integrado por 13 niños

• Diagnostico grupal nivel preescolar

  Karla BgJardín de Niños…………. Docente: ____________________________ Ciclo escolar 2018-2019 Preescolar ___° C El grupo de ___° C de preescolar, está conformado por una matrícula de ____ educandos de los cuales, ____ son niños y ____ niñas en el que se atienden las edades de 3 años ___ meses a 4 años ___ meses en promedio. Durante el periodo de evaluación inicial, en el campo de formación académica Lenguaje y Comunicación, con facilidad y ayuda mis alumnos

• Análisis de los resultados de su diagnóstico grupal

  Sergio Ramos RuelasSECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Consejo Técnico Escolar. “Una comunidad que fomenta aprendizajes en y para la vida” Sesión 1/ Fase ordinaria. Ciclo escolar 2019-2020 Análisis de los resultados de su diagnóstico grupal Nivel PRIMARI Subsistema FEDERAL Escuela J. JESÚS GONZÁLEZ GALLO CCT 14DPR2713K Docente SERGIO RAMOS RUELAS Turno MATUTINO ¿Cuál es la realidad de nuestros alumnos?... Descripción de las características del desarrollo de su grupo Segunda etapa de Piaget, la etapa

• DIAGNÓSTICO GRUPAL CICLO ESCOLAR 2019-2020

  suspiro11ESCUELA PRIMARIA PROFESOR LUIS GUEVARA RAMIREZ Resultado de imagen para ALUMNOS DIAGNÓSTICO GRUPAL 4 ° C PROFRA: TANIA ACOSTA RAMOS CICLO ESCOLAR 2019-2020 El cuarto grado grupo C, es conformado por 26 alumnos, 11 de los cuales son hombres y 15 son mujeres, sus edades oscilan entre los 8 y 9 años. En el nivel académico; el grupo presenta una carencia medianamente significativa de los aprendizajes esperados que debieron alcanzar en 3°. A continuación se

• DIAGNOSTICO GRUPAL SALA DE 4

  SANDYLILADiagnostico grupal de Sala de 4 La sala está compuesta por 28 niños, de los cuales 16 son nenas y 12 son nenes. En general, es un grupo muy activo y son autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos. Existen niños líderes que deciden quién se integrará a la actividad lúdica y quién no. Les interesa que la maestra se

• DIAGNOSTICO GRUPAL La escuela primaria “Héroes Mexicanos”

  Katia Zermeño MedinaINSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES Descripción: C:\Documents and Settings\Luis\Mis documentos\Mis imágenes\img012.jpg Descripción: LOGOIEA Descripción: C:\Documents and Settings\Luis\Mis documentos\Mis imágenes\img012.jpg URSE “JESÚS TERÁN” ESCUELA PRIMARIA “HÉROES MEXICANOS” T.V. C.C.T. 01DPR0640R CICLO ESCOLAR 2019-2020 Profra. Katia Sagnithé Zermeño Medina GRADO Y GRUPO: 3° “B” DIAGNÓSTICO La escuela primaria “Héroes Mexicanos” T.V. se encuentra ubicada en la colonia Benito Palomino Dena, en la calle Francisco Ramírez Martínez s/n. La colonia pertenece a la periferia del municipio de Aguascalientes,

• Diagnostico grupal Jardín de Niños “INDEPENDENCIA”

  brenda210993C:\Users\ROSARIO\Desktop\archivos karen\fondos\ScallopBorder\Yellow Zigzag Ribbon.png C:\Users\ROSARIO\Desktop\archivos karen\fondos\IMAGENES LINDAS\Kindness Girl_2.png C:\Users\ROSARIO\Desktop\archivos karen\fondos\IMAGENES LINDAS\Music_1.png Jardín de niños INDEPENDENCIA Clave 06DJN0098B Educadora: BRENDA GABRIELA RAMÍREZ LÓPEZ DIAGNÓSTICO 3º B CICLO ESCOLAR 2019-2020 El Jardín de Niños “INDEPENDENCIA” se encuentra ubicado en la calle Colima #42 en la colonia Benito Juárez en el municipio de Manzanillo, Colima. El horario de clases es de 9:00 am a 12:00 pm, cuenta con 4 grupos, 2 de segundo grado y 2 de tercer

• Diagnostico Grupal

  Vann083Contexto Externo Escuela primaria federal Enrique C. Rebsamen perteneciente a la zona escolar 068, sector 06, con clave 02DPR0544N en el turno matutino, se encuentra ubicada en la delegación Francisco Zarco, Calle principal S/N en el Valle de Guadalupe, Ensenada B. C. La comunidad que rodea a la escuela se encuentra establecida desde hace más La comunidad tiene más de 100 años de antigüedad y por ello representa una fuente de cultura y tradiciones muy

• DIAGNÓSTICO GRUPAL SALA VERDE DE 5 AÑOS. JARDIN CRISTIANO DESCUBRIR

  jessica1302DIAGNÓSTICO GRUPAL SALA VERDE DE 5 AÑOS. JARDIN CRISTIANO DESCUBRIR Diagnóstico Áulico Sala Verde. Turno Tarde. Año: 2019 Profesora: Jessica Romina Conejero El Jardín Cristiano Descubrir, está ubicado en el Barrio Antártida Argentina, sobre las calles Naciones Unidas y Fray Mamerto Esquiu. De la ciudad de Cipolletti, Rio Negro. En lo que respecta a los distintos grupos convivientes que forman parte del contexto familiar de los/as niños/as de la sala verde, todos son de Nacionalidad

• EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL “Diagnostico grupal”

  16mastergeorgiESCUELA NORMAL DE LA HUASTECA POTOSINA EXTENSIÓN LAS ARMAS TANCANHUITZ S.L.P. CLAVE: 24DNL0003L CURSO. EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL “Diagnostico grupal” RESPONSABLE DEL CURSO. Prof. Rubén Hernández Fernández. ALUMNO. Jorge Eduardo Santiago Martínez. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INTERCULTURAL BILINGÜE. Diagnostico grupal del 1 “A” del Jardín de niños “Juan Aldama” del municipio de Tanquian de Escobedo San Luis Potosí. En el jardín Juan Aldama se encuentran más de 120 alumnos de los cuales se dividen

• Análisis de los resultados de su diagnóstico grupal

  anamg12SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Consejo Técnico Escolar. “Una comunidad que fomenta aprendizajes en y para la vida” Sesión 1/ Fase ordinaria. Ciclo escolar 2019-2020 Análisis de los resultados de su diagnóstico grupal Nivel PRIMARIA Subsistema FEDERAL Escuela JUAN ESCUTIA CCT 14DPR3405L Docente ANA ROSA RODRIGUEZ ARELLANO Turno MATUTINO ¿Cuál es la realidad de nuestros alumnos?... Descripción de las características del desarrollo de su grupo Se caracteriza por ser un grupo que

• DIAGNOSTICO GRUPAL QUE INCLUYA NO. DE ALUMNOS DIVIDIDOS POR GÉNERO, SITUACIÓN SOCIOÉCONOMICA, RESULTDOS DE LA ENCUESTA DE COMUNICACIÓN, SITUACION ACTUAL EN LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO MENTAL

  leticiadrianaDIAGNOSTICO GRUPAL QUE INCLUYA NO. DE ALUMNOS DIVIDIDOS POR GÉNERO, SITUACIÓN SOCIOÉCONOMICA, RESULTDOS DE LA ENCUESTA DE COMUNICACIÓN, SITUACION ACTUAL EN LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO MENTAL. Ámbitos del PEMC Necesidades o situaciones problemáticas Objetivos Metas Acciones para su logro. Periodo Responsable 1. Aprovechamiento y asistencia de los alumnos Problemas de rezago escolar 1. Lograr una comunicación constante con los padres de familia 2. Implemenar estrategias para fomentar el trabajo colaborativo (padres-directivo-docentes y alumnos) que permitan

• PLAN DIAGNOSTICO GRUPAL 3º “A”

  Zireth Reyes SanchezJardín De Niños “Alfonso García González” C.C.T. 15DJN1400L Ciclo escolar 2019-2020 Profra: Magaly Zireth Reyes Sánchez Diagnóstico grupal 3º “A” 1. DATOS GENERALES DEL GRUPO El grupo está conformado por 23 alumnos de tercer grado. De ellos 9 son hombres y 14 mujeres, de los cuales la mayoría tienen 5 años de edad, 17 niños son de reingreso y 6 niños son de nuevo ingreso. 21 niños nacieron en el estado de México, 1 en

• Plan Diagnostico grupal

  Karla DomínguezJARDIN DE NIÑOS MELCHOR OCAMPO CICLO ESCOLAR 2017 – 2018 INFORMACIÓN GENERAL DE LOS GRUPOS. GRUPO: 1° “A” MAESTRA A CARGO: ROSA ISELA RODRIGUEZ VIZCARRA TOTAL DE ALUMNOS: 27 NIÑAS: 18 NIÑOS: 9 NIÑOS ATENDIDOS POR EL EQUIPO DE USAER: ESPECIFICAR NOMBRE Y NECESIDAD INTELECTUAL, AFECTIVAS, SOCIALES, ETC. ASTRID ISABELL (intelectual, social) AKARY NAHOMI (conducta ,psicología,visual) NIÑOS QUE PRESENTAN MAYOR DIFICULTAD EN CLASE ESPECIFICAR EN QUE. DYLAN FERNANDO (autorregulación en conducta) AKARY NAHOMY (conducta y

• Instrumento para el diagnostico grupal

  jugodeceresa1234DIAGNÓSTICO GRUPAL 1. ANTECEDENTES Y CARACTERIZACIÓN DEL GRUPO (Retomar aspectos claves de los antecedentes: historia de conformación del grupo, objetivos y misión del grupo NOMBRE EDAD OCUPACION TIEMPO DE PERTENENCIA AL GRUPO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 frecuencia de las reuniones lugar _____________ día: ______________ hora: _____________ Otras posibles fechas de encuentro: ________________________________________________ Líder formal del grupo: ___________________________________ Teléfono:

• DIAGNOSTICO GRUPAL SALA ROJA

  caronfla21DIAGNOSTICO GRUPAL SALA ROJA DOCENTE: RODRIGUEZ, CAROLINA Sala Roja es un grupo formado por 26 alumnos, 17 nenas y 9 varones. Los niños se han adaptado sin inconvenientes, la mayoría de ellos se conforman por el grupo de alumnos del año pasado con la incorporación de niños nuevos. Solo algunos se observan más temerosos a la hora de conversar con algún compañero o docente de manera espontanea En su mayoría se los ha observado sin

• DIAGNOSTICO GRUPAL PREESCOLAR

  CLARITATZINDIAGNOSTICO GRUPAL PREESCOLAR Es un grupo con __ niñas y __, en general son muy interesados en las actividades que se realizan día con día, muestran disposición en todo momento, les cuesta trabajo estar callados son muy platicadores, aun así la mayoría atienden las indicaciones. __niños cursaron el 2º grado en la institución y ___son de nuevo ingreso. Son niños que pertenecen a una clase media, un 70% viven en familias integradas por papá, mamá

• Diagnóstico Grupal

  tanyablanco0808Diagnóstico Grupal La Escuela Primaria libertad con clave 05DPR1648M perteneciente a la zona escolar 149 Sector Se encuentra ubicada en la calle ciprés en la colonia Zaragoza La colonia cuenta con los servicios indispensables. El 80 por ciento del total de los alumnos de segundo grado sección A cuentan con internet. Características del aula El grupo de 2°A está conformado por un total de 16 alumnos, de los cuales 8 son hombres y 8 mujeres

• Diagnóstico grupal

  rominabianDiagnóstico grupal El grupo está formado por 23 niños de primera y segunda sección, de los cuales 11 son de 4 años y 12 de 3 años. Habiendo entre ellos 8 niños y 15 niñas. Demuestra ser un grupo activo y dinámico, con muchas ganas de aprender. Participan en forma espontánea de diálogos y juegos. En ocasiones es necesario repetirles las consignas de trabajo, ya que algunos niños/as se dispersan con facilidad y realizan juego

• Diagnostico grupal sala de 5 años

  yanilu26Diagnóstico grupal La sala está compuesta por 25 niños/as, de los cuales 15 son varones y 10 son nenas. A grandes rasgos son niños/as que provienen de familias con un nivel socio económico medio y un nivel de culturalidad acorde al medio donde viven. Al momento de la entrevista dos familias monoparentales manifestaron estar desempleadas, el resto mantiene trabajo estable. Al comenzar el primer periodo didáctico me encontré con un grupo con muchas dificultades para

• Diagnostico grupal

  María PazDiagnostico Grupal Sala Múltiple – Linconado María Paz Turno Mañana La sala está conformada por 14 niños y niñas en su totalidad, 7 niñas y 7 niños. Es una sala múltiple, por lo cual se encuentran niños/as de sala de 4 (6) y de sala de 5 (8). En su mayoría los niños y niñas de la sala se quedaron desde el inicio de clases, sin dificultad. Hubo solo algunas molestias con cuestiones que tenían

• DIAGNOSTICO GRUPAL 3 “A”

  lapicito28Resultado de imagen para imagenes de escuelas PROFESORA: ANA LILIA CARRILLO LOPEZ DIAGNOSTICO GRUPAL 3 “A” DIAGNÓSTICO 6to “A” La Escuela Primaria “Cuauhtémoc”, turno matutino, horario: 8:00 a 12:30 horas; está ubicada en calle del Cerrito s/n Texcacoa Tepotzotlán Estado de México. Atiende una matrícula de 210 alumnos de organización completa en un solo turno. El personal que integra la plantilla son 6 docentes frente a grupo: 1º 34 alumnos, 2 º 35 alumnos, 3

• DIAGNÓSTICO GRUPAL 3° “A”

  Gabriela BernalDIAGNÓSTICO GRUPAL 3° “A” PROFA. GABRIELA EVELYN PÉREZ BERNAL La escuela primaria Rafael Ramírez se ubica en el Estado de México, en el municipio de Nezahualcóyotl, siendo el comercio la principal fuente de ingreso de los pobladores. En la comunidad se encuentran espacios deportivos y parques acuáticos lo cual permite que las familias tengan la oportunidad de divertirse y ejercitarse. La comunidad cuenta con los servicios básicos como son luz, drenaje, agua, telefonía e internet.

• DIAGNÓSTICO GRUPAL DE 4° “A”

  Zai MelchorSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO ZARAGOZA” CLAVE.C.T. 21DPR2272O CICLO ESCOLAR 2021 – 2022 ZONA ESCOLAR: 106 SECTOR: 06 GRADO: 4° GRUPO: “A” AHUATLAN, AHUATLAN, PUE. DIAGNÓSTICO GRUPAL DE 4° “A” El grupo de 4° “A” está compuesto por 24 alumnos de las cuales 13 son mujeres y 11 son hombres, con edades promedio de entre 8 y 9 años; se identifica en los estudiantes de este grupo que 8 alumnos son ordenados-activos o

• Diagnóstico grupal preescolar

  Mairim313CICLO ESCOLAR 2022-2023 FICHA DESCRITIVA DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL 2022-2023 MAESTRA: Miriam Mendoza GRUPO: 3°C INTELIGENCIAS MULTIPLES QUE PREDOMINAN: Cinético Natural ESTILO DE APRENDIZAJE QUE PREDOMINAN: kinestésico auditivo El grupo está conformado por 20 niños de los cuales son 11 niñas y 9 niños 5 niños logran dar información sobre sí mismo y su familia de manera detallada, 12 logran mantener su atención y seguir la lógica de la conversación manteniéndola de manera fluida y acorde