Didactica Pensamiento Matematico ensayos gratis y trabajos

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Pensamiento logico matematico

Pensamiento Lógico Matemático El pensamiento lógico matemático está relacionado con las habilidades y conocimientos que permiten interactuar y comprender la realidad. Los conceptos de persistencia, causa y efecto, tiempo, movimientos, ubicación y proporción son, entre muchos otros, aspectos propios de los cimientos de la matemática que al mismo tiempo son parte esencial del aprendizaje de cada persona desde su más tierna infancia. Tal vez el nombre nos genera una asociación errónea con fórmulas, ecuaciones y

Enviado por loreto288 / 473 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Practico 1- Pensamiento logico matematico

Trabajo Practico 1 Basado en los textos y videos trabajados hasta el momento: * “¿Cómo serían nuestras vidas sin las Matemáticas? * “Matemática para siempre”: https://www.youtube.com/watch?v=jej8qlzlAGw * “Matemática pura y aplicada” - “¿Por qué enseñar Matemática? * “La enseñanza de la Matemática en el nivel inicial” * Entrevista a Adriana Castro: https://www.youtube.com/watch?v=0TOiyiE13-E 1) Explica un ejemplo de cómo podrías utilizar los siguientes conceptos matemáticos en la vida cotidiana. • Cantidad: Usamos cantidades cuando queremos cocinar

Enviado por Johii Villada / 556 Palabras / 3 Páginas
Pensamiento científico y lógico matemático en el Preescolar

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 099, CUIDAD DE MÉXICO, PONIENTE Materia: Pensamiento científico y lógico matemático en el Preescolar. Maestro: Dr. Jorge Ramírez Lozano. Alumna: Carbajal Vazquez Lesly Jazmin. Trabajo Final. Grupo. 2.4 Fecha de entrega: 30 de marzo del 2019. El siguiente trabajo tiene como finalidad presentar una posible problemática didáctica en el aula, en los niños de preescolar. Hablando de campo formativo en el área de Pensamiento Matemático abordaremos

Enviado por petertendo / 862 Palabras / 4 Páginas
Seminario de desarrollo del pensamiento lógico-matemático

Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Oscar Sebastian Garza Torres Matrícula: 2950995 Seminario de desarrollo del pensamiento lógico-matemático. Nombre del profesor: Jonathan Dennis De Lachica Acosta. Módulo: 2 Actividad: 3 Fecha: 22/11/19. Bibliografía: https://miscursos.tecmilenio.mx/ultra/courses/_161546_1/cl/outline Incluye todos los procedimientos que utilices para dar solución a las siguientes problemáticas: 1. Simplifica las siguientes expresiones: 1. https://miscursos.tecmilenio.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/ma/ma13156_cel/imagenes/T4n/act01.png Respuesta: 5x² + 4² + 18x² - 12y² - 5x + 3 = 23x² - 8y² - 5x + 3 2. https://miscursos.tecmilenio.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/ma/ma13156_cel/imagenes/T4n/act02.png

Enviado por David Eugenio / 648 Palabras / 3 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

EJERCICIO 1 DETERMINACION Y CLASE DE CONJUNTO * Argumento D.

Enviado por Fer Poveda / 960 Palabras / 4 Páginas
PARCIAL I DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

UNIVERSIDAD EAN DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. FACULTAD DE INGENIERÍAS. PARCIAL I DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO. Laura Sofia Castellanos Blanco Competencias a evaluar e. Capacidad de identificar, formular y resolver problemas Estudia todos los parámetros de un problema antes de tomar decisiones. i: Reconocer la necesidad de participar en el aprendizaje permanentemente Produce una solución apropiada al proyecto final como producto de un trabajo en grupo. Halla información para profundizar las temáticas de trabajos, talleres, y reportes.

Enviado por lauracbscd / 816 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento lógico y matemático

MÉTODOS PARA PROBAR LA VALIDEZ DE ARGUMENTOS Reto 1 – Métodos para probar la validez de los argumentos Pensamiento Matemático y Lógico Estudiante Javier Andrés De Avila Castilla C.C: 1.063.971.310. Tutor José Manuel Morales Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios - ECACEN Contaduría Pública Bosconia, Cesar Mayo De 2021 Ejercicio 1: Proposiciones y tablas de verdad Descripción del ejercicio: A continuación, encontrará las proposiciones

Enviado por deavila21 / 400 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento logico matematico

Tarea 1 Métodos para probar la validez de argumentos Nombre: Profesor: Universidad: UNAD Materia: PLM Carrera: Año Introducción. La lógica es una rama de la matemática la cual se intenta usar el lenguaje matemático para encontrar verdades o respuestas y demostraciones para no caer en errores. En el siguiente taller se van a realizar distintos talleres de inferencia con la meta de crear proposiciones para llegar a conclusiones lógicas. Para llegar a estas conclusiones se

Enviado por ERICK11J / 1.084 Palabras / 5 Páginas
Pensamiento lógico matemático

Ejercicio 3: Aplicación de las reglas de la inferencia lógica A. Si Alejandro realiza periódicamente ejercicio entonces Alejandro disminuye el nivel de estrés. Alejandro disminuye el nivel de estrés entonces Alejandro elimina la carga estática acumulada. a. Conclusión: Si Alejandro realiza periódicamente ejercicio entonces Alejandro elimina la carga estática acumulada. b. Ley de inferencia aplicada: ___silogismo hipotético c. Lenguaje simbólico: [ (p→q)Λ(q→r) ] →( p→r) Si Alejandro realiza periódicamente ejercicio entonces Alejandro disminuye el nivel

Enviado por SILVIA503 / 471 Palabras / 2 Páginas
LOS RECURSOS DIGITALES EDUCATIVOS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGITO MATEMÁTICO

Introducción John Holt dice “Cuando un niño está haciendo algo en lo que está apasionadamente interesado y se siente motivado, crece como un árbol en todas las direcciones”. Hoy más que nunca esa pasión y motivación debe plantarse, permanecer y crecer en la vida cada educando. En los actuales momentos el proceso de aprendizaje de cada estudiante se ha visto perjudicado debido a las variaciones que está teniendo su salud emocional; el alto índice de

Enviado por lissvelez / 2.114 Palabras / 9 Páginas
PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

UNIDAD 2 TEORIA DE CONJUNTOS Dayana Katerine Pérez Código: 1090393819 Grupo: 200611_439 Tutor: John Freddy Ruano PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO UNAD – octubre de 2019 Introducción En el siguiente trabajo veremos la importancia de comprender la noción de conjuntos, las operaciones y problemas realizados con estas operaciones y así mismo adquirir los conocimientos básicos para el desarrollo de estos y además conocer todo sobre silogismos categóricos para saber si las conclusiones de estos son válidos

Enviado por feif / 1.277 Palabras / 6 Páginas
La importancia del pensamiento lógico matemático

El presente ensayo está basado en comprender que la matemática es un área fundamental para enfrentar la vida de manera lógica y coherente, la cual nos impulsa a buscar la comprensión y una exactitud en resultados obtenidos, y es cuando ingresa a actuar el papel principal del pensamiento lógico, ya que este está relacionado con la habilidad de trabajar y pensar en términos de números y la capacidad de aplicar este razonamiento lógico, “los seres

Enviado por Johandavid Herrera / 881 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento lógico y matemático

Aplicación Teoría de conjuntos Tutor: Ciro Efraín Martínez Adriana Conta Jaramillo CC. 111539661 Abril 2021 Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD Escuela de ciencias de la salud Pensamiento lógico y matemático ________________ Introducción La aplicación de teoría de conjuntos nos ayuda a darle desarrollo a unas breves encuestas u organizar datos suministrados por las guías, cuando los aplicamos de esta manera obtenemos respuestas por medio de los conjuntos donde manejamos las uniones de conjunto, las

Enviado por Adriana Conta / 925 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento lógico matemático- Métodos para probar la validez de argumentos

Pensamiento lógico matemático- Métodos para probar la validez de argumentos. Juliana Cortes Osorio. cc. 1001077067. Docente: Elizabeth Puentes Montaño. Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios – ECACEN. Programa de Administración de Empresas Bogotá – 2022 Introducción. El pensamiento lógico matemático, es de uso cotidiano y hace parte de la realidad del ser humano; también definido como, proceso cognitivo que comprende la representación, abstracción, creatividad

Enviado por julijul23456 / 641 Palabras / 3 Páginas
Filosofía Pensamiento Político y Económico. Didáctica general

Anderson Salamanca Filosofía Pensamiento Político y Económico Didáctica general La didáctica como posibilitadora de una mejor enseñanza y aprendizaje en el micro entorno del aula es, a mi modo de ver el fenómeno educativo, la que puede generar una cambio, verdadero y profundo, es decir, desde la raíz en la educación. No estoy hablando de una didáctica que se emplee para diseñar mejores currículos o para crear nuevas técnicas, métodos más complicados y obsoletos porque

Enviado por Mari Pinzo / 808 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento lógico matemático

Pensamiento Lógico y Numérico Ejercicios Le preguntaron al vigilante de un zoológico cuántos camellos y avestruces había allí. Esta fue su respuesta: “Entre camellos y avestruces hay 60 ojos y 86 patas”. ¿Cuántos animales había de cada clase? Hay un total de 17 avestruces y 13 camellos. Pasos de explicación: Para resolver este ejercicio vamos a plantear las ecuaciones: Avestruces tienen --------> 2 patas y 2 ojos Camellos tienen ----------> 4 patas y 2 ojos

Enviado por 25271109 / 1.546 Palabras / 7 Páginas
MÉTODOS PARA PROBAR LA VALIDEZ DE ARGUMENTOS PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

UNIDAD 1 - TAREA 1 - MÉTODOS PARA PROBAR LA VALIDEZ DE ARGUMENTOS PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO LAURA NATALIA PEREZ AGUDELO 1104710546 TUTOR ANGELICA MARIA ANTIA GRUPO: 1420 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH PSICOLOGÍA 2021 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo es dedica a probar los métodos para la validez de argumentos, los siguientes ejercicios se desarrollan de los puntos propuestos por la guía de actividades.

Enviado por Laura Agudelo / 1.535 Palabras / 7 Páginas
Pensamiento lógico matemático

Logotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente Ficha didáctica “Ejercicio N°2” Alumnas: Javiera Cofré M.- Daniela Constanzo M. Docente: Carolina Barrera Asignatura: Pensamiento lógico matemático Carrera: Educación Parvularia Concepción, 21 de junio del 2021 “Ficha didáctica” Ejercicio N°2 1.- Noción: Clasificación. 2.- Tramo o nivel curricular: Medio mayor. 3.- Nombre experiencia: La caja clasificadora Objetivo relacionado con la noción Ordenar elementos de un conjunto según el criterio de forma, color y tamaño. Presentación El

Enviado por Javiera Paz Millaray Cofre Medina / 779 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento Lógico y Matemático

Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades ECSAH Pensamiento Lógico y Matemático Grupo: 200611C_1141 Tutor: Ernesto Araujo Chavarro Presentado por: jerffinson Danilo Hernández Código: 1006483883 Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología Mayo de 2022 Introducción Se presenta esta actividad del curso de Pensamiento Lógico y Matemático el cual consiste en el desarrollo de 4 ejercicios sobre las temáticas de la Unidad 3: Ejercicio 1

Enviado por 123zzz / 844 Palabras / 4 Páginas
PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

Aplicación de la Teoría de Conjuntos PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO Tarea 3 Aplicación de la Teoría de Conjuntos PRESENTADO POR: Felipe Andrés Salazar Carvajal CÓDIGO: 200611_1178 PRESENTADO A: John Freddy Ruano Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso: Código: 200611 INTRODUCCIÓN El desarrollo de estos ejercicios nos ayudaran a reforzar los conceptos fundamentales y el estudio de las teorías clases de conjuntos que se verá reflejado en nuestro lenguaje matemático

Enviado por fe24 / 1.346 Palabras / 6 Páginas
Proyecto: “Jugando, desarrollo el pensamiento lógico matemático”

Proyecto: “Jugando, desarrollo el pensamiento lógico matemático” Pin en Nens/es E.P Nº 9 “Juan Bautista Alberdi” Docente: Mónica I. Fanelli Ciclo Lectivo: 2022.- FUNDAMENTACIÓN: El razonamiento lógico es un hábito mental y como tal debe ser desarrollado mediante un uso coherente de la capacidad de razonar y pensar analíticamente, es decir, debe buscar conjeturas, patrones, regularidades en diversos contextos, ya sean reales o hipotéticos, para aplicarlos en la solución de problemas que se le presentan

Enviado por PINTURA18 / 506 Palabras / 3 Páginas
Pensamiento Lógico Matemático

Tarea 1 Métodos Para Probar La Validez de Argumentos Milton Andrés Moreno (200611B_951) Carlos Eduardo Otero Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnológicas e Ingeniería - ECBTI Pensamiento Lógico Matemático Febrero 2021 Introducción del Trabajo Este trabajo trata sobre los diferentes métodos para probar la valides de argumentos compuestos que por medio del leguaje natural y normal cotidiano y lenguaje simbólico aplicables uno llega a determinar el resultado de

Enviado por mam2609 / 1.459 Palabras / 6 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

UNAD – Comfenalco Valle Delagente INTRODUCCIÓN EN ES TRABAJO PODRÁS ANALIZAR POR MEDIO DE EJERCICIOS COMO APLICAR LAS TABLAS DE VERDAD Y LA REGLAS DE INFERENCIA PARA VALIDAR ARGUMENTOS QUE NOS PODREMOS ENCONTRAR EN NUESTRA VIDA COTIDIANA O PROFESIONA UNIDAD 1 - TAREA 1 - MÉTODOS PARA PROBAR LA VALIDEZ DE ARGUMENTOS PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO JAIDER YESID JARAMILLO CAMPO TECNOLOGIA EN GESTIÓN DE OBRAS CIVILES Y CONSTRUCCIONES CODIGO 200611_1 TUTOR FABIAN ADAMES PAPA UNIVERSIDAD

Enviado por JAYDER YESI JARAMILLO CAMPO / 1.174 Palabras / 5 Páginas
Programa de Psicología Pensamiento Lógico y Matemático

Tarea 1- Ejercicio 2: Identificación de las reglas de la inferencia lógica Universidad Nacional a Distancia Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa de Psicología Pensamiento Lógico y Matemático Grupo: 200611 Vanessa carolina lozano jiménez 08/09/2022 ________________ EJERCICIO 1 B. p: El Modelo Pedagógico Unadista está apoyado en el E-learning q: El MPU tiene accionar de aprendizaje autónomo r: El MPU tiene accionar de aprendizaje significativo s: El PMU tiene accionar de aprendizaje colaborativo

Enviado por vclozano / 396 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento Lógico Y Matemático

Resultado de imagen para unad UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN María Fernanda Quintero Beltrán Pensamiento Lógico Y Matemático 200611_293 Lis Melet Villero Valledupar La jagua de ibirico (cesar) Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD ECBTI Introducción A continuación, encontrare los métodos de validez de los argumentos lógico matemático usando las preposiciones, el lenguaje simbólico natural, las tablas de verdad y de cómo aprender a clasificarlas y ha identificarlas

Enviado por Fernanda.q16 / 820 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento lógico y matemático

Unidad 1 - Tarea 1 - Métodos para probar la validez de argumentos Cristian Camilo Rojas Pérez Universidad Abierta y A Distancia UNAD Ingeniería de sistemas Pensamiento lógico y matemático Tutor: Alexis Trujillo García Bogotá, Colombia 30 de sept. de 22 Introducción Las tablas de verdad son, por una parte, uno de los métodos más sencillos y conocidos de la lógica formal, pero el mismo tiempo también uno de los más poderosos y claros. Entender

Enviado por ccrojasp03 / 756 Palabras / 4 Páginas
MODELOS MATEMATICOS. DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

MODELOS MATEMATICOS DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA MODELOS DIDÁCTICOS ( propuestos por Anne Argot en Construction de savoirs mathematiques au college” En cada teoría se tendrá en cuenta 1. El saber matemático: cuál es el objeto de estudio de la matemática, cuál es la naturaleza de su actividad y de los entes con los que trabaja 2. La enseñanza: qué se entiende por enseñar, con qué estrategias, cómo organizar los conocimientos a enseñar, cuál es el

Enviado por celeste2020diaz / 1.980 Palabras / 8 Páginas
Pensamiento lógico matemático

Proposiciones y tablas de verdad Tarea 1 Eucarlos Gamez Cuello Yolima Auxiliadora Rocha Universidad nacional abierta y a distancia ECBTI Pensamiento lógico matemático Abril 2022 INTRODUCCION. Las proposiciones son el lenguaje formal de la lógica simbólica por el cual están regidas todas las leyes de esta matemática que utiliza la simbología como su principal fuente de estudio. En cuanto a tabla de verdad, es una tabla que muestra el valor de verdad de una proposición

Enviado por Eucarlos Gamez / 893 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento estratégico matemático

C:\Users\Maria T. Morales\Documents\TERESA\CUR-Universidad\Proyectos de Investigacion\Proyecto IV\Logo CUR.png Resúmenes Área de conocimiento: Pensamiento estratégico matemático Facilitador/ profesor o Docente: Carlos Peña Nivel de instrucción: Universitario Trayecto y sección: Inicial 22# Autores: Arencibo Arroyo Angelo Jose C.I: 31.109.493 Caracas, 31 de octubre del 2022 Orden de los números enteros: * Para poder ordenar un número entero, se utilizan los signos mayor que (>), este signo se utiliza para indicar que un número es mayor que otro, cuando

Enviado por panquecaconjamon / 4.946 Palabras / 20 Páginas
MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS LÓGICOS MATEMÁTICOS POR MEDIO DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA

MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS LÓGICOS MATEMÁTICOS POR MEDIO DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA, EN ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO PRIMARIA DEL COLEGIO TECNICO MUNICIPAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER DE LA CIUDAD DE DUITAMA MARYI PATRICIA INFANTE SILVA CÓDIGO: 201112670 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA - FESAD LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA DUITAMA 2020 CONTENIDO INTRODUCCIÓN 3 1. TITULO: 4 2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 4 2.1. PROBLEMA. 4 2.1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA: 4

Enviado por ipiatuh / 3.537 Palabras / 15 Páginas
ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN A PROBLEMAS MATEMÁTICOS FUNDADAS EN EL PENSAMIENTO CREATIVO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Bienvenida Escuela Normal de Acatlan: Bienvenidos Inicio | Título Electrónico Puebla SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL “PROFR. DARIO RODRÍGUEZ CRUZ” CLAVE:21DNL0007K PROPUESTA INNOVACION CURSO: MATEMATICAS, CIENCIAS Y TECNOLOGIAS. MTRA. VICTOR ULISES GONZALES FUENTES NOMBRES DE LOS ALUMNOS ENRIQUE ABAD CASTELAN HUERTA YUSETH MONTIEL ZENTENO TERCER SEMESTRE. LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN TELESECUNDARIA RESUMEN EL PRESENTE TRABAJO BUSCA COMPARTIR UNA PROPUESTA DONDE EL ESTUDIANTE DE TELESECUNDARIA ADOPTE

Enviado por aracelimA1 / 845 Palabras / 4 Páginas
Unidad Curricular Pensamiento Estratégico Matemático Tarea Sobre Tema I

Unidad Curricular Pensamiento Estratégico Matemático Tarea Sobre Tema I. Nombre: Leandro García C.I: 29504441 Turno: Vespertino * Redacte en una cuartilla un breve resumen de los aspectos más importantes que aborden en los siguientes videos: * La belleza de la matemática. La belleza de la matemática , es sorprendente ya que no la podemos ver pero sabemos que está en todas partes y cualquier lugar , es el breve concepto para referirse al mundo material

Enviado por Leandro Garcia / 4.081 Palabras / 17 Páginas
Pensamiento logico matematico

Inicios De La Psicología. Hellen Vivían Páez Granada Diciembre 2022 Grupo 403001A_1145 UNIVERSIDAD NACIONAL Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Link del recurso psicoeducativo presentado HELLEN VIVIAN PAEZ GRANADA https://view.genial.ly/6386d76e31564300111b6d38/interactive-content-mapa-pirata Argumentación grupal En 1879, el fisiólogo, filósofo y psicólogo wilhelm wundt (1832–1920) se encargó de establecer el primer laboratorio de psicología experimental en la universidad de leipzig en alemania. Se considera que esta fecha hace referencia

Enviado por vivian07p / 1.433 Palabras / 6 Páginas
Desarrollo del pensamiento lógico matemático a travez del juego

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA ¨DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO A TRAVEZ DEL JUEGO¨ PROFESOR: GUILLERMO MERCADO ROCHA ALUMNO: BRENDA MICHELL ARIAS BOCANEGRA Semestre- 7 Grupo- D MORELIA, MICHOACÁN. FICHA DE INDENTIFICACIÓN NOMBRE (S) Brenda Michell PRIMER APELLIDO Arias SEGUNDO APELLIDO Bocanegra Grado Semestre Grupo Matricula C.U.R.P. Cuarto Septimo D 191610010000 AIBB980902MMSRCR00 Fecha de nacimiento Lugar de nacimiento Edad 2 de Septiembre del 1998 Cuernavaca, Morelos. 24 Estado civil Sexo No. Seguro social Soltera Femenino

Enviado por Leilany-10g / 5.758 Palabras / 24 Páginas
Pensamiento Lógico Matemático

Estudiante: Gina Franss Chaparro Villalobos Grupo: 200611_3109 Tutor: Helver Alexander Vergara Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Escuela de Ciencias Administrativas, contables, económicas y de negocios ECACEN Programa de Administración de Empresas. Pensamiento Lógico Matemático. Acacias-Meta. Introducción la presente actividad tiene como fin primordial dar a conocer la identificación de clase de conjuntos, jugar con los conjuntos., llevándonos a una clara y sencilla solución a diferentes problemáticas. * Promover el desarrollo lógico matemático

Enviado por andres1724 / 1.260 Palabras / 6 Páginas
Comprensión lectora y pensamiento lógico matemático además la pérdida de valores

C:\Users\Jairo\Downloads\descarga (2).jpg Programa Analítico Nombre de la Primaria: “Ignacio López Rayón” Clave del Centro de Trabajo: 21EPR0013M Numero de Fase: 3,4,5 Zona Escolar: 032 Sector: VII Estatal Izúcar de Matamoros Nombre del profesor participante: Jairo Ephraim Santibañez Vazquez, Karen Cecilia Ortiz Olivares, Franco Rosas Hernández, Anabel Torres Pliego, Guadalupe Téllez flores, Rigoberto Vivaldo García, Francisca Ramírez Guerrero, Patricia López Sánchez, Alicia González González. Problemática Identificada: Comprensión lectora y pensamiento lógico matemático además la pérdida de

Enviado por jayyyy / 1.009 Palabras / 5 Páginas
Unidad didáctica de 6to grado - Razonamiento matemático

UNIDAD DIDÁCTICA N° 1 (I BIMESTRE) 1. DATOS GENERALES 1. I.E. : 2. Nivel : Primaria 3. Curso : Razonamiento Matemático 4. Grado y sección : Sexto 5. Turno : 6. Duración : 7. Profesores : 2. APRENDIZAJES ESPERADOS BIMESTRES DESEMPEÑOS Razonamiento Lógico Razonamiento Matemático BIMESTRE I UNIDAD I * Expresa su comprensión para encontrar, analizar y completar secuencias gráficas usando lenguaje cotidiano y diversas representaciones. * Selecciona, emplea estrategias heurísticas y procedimientos pertinentes sobre

Enviado por esito12 / 1.993 Palabras / 8 Páginas
Sistemas e Informática Empresarial, Pensamiento Lógico Matemático

Logotipo Descripción generada automáticamente Imagen que contiene Forma Descripción generada automáticamente Estudio de factibilidad para la creación de una empresa dedicada al diseño, producción y comercialización de un videojuego educativo enfocado en la práctica de la prueba de estado Saber 11, ubicado en la localidad de Suba. "Exaicfes S.A.S". PRESENTADO POR: Daniel Bello Julián Riascos Sebastian Cardoso PRESENTADO A: Sandra Lizeth Alvarez Pinilla Rosa Isela Garzon Prieto TOMAS CARRASQUILLA I.E.D. Bogotá D.C, Colombia Grado: 11-04,

Enviado por sebcardoso / 5.415 Palabras / 22 Páginas
Taller de Pensamiento Lógico Matemático. Segundo Parcial - "Nombre del Juego"

Karen Nahir Vallejos 38847798 Reimann Eliana Jimena 42682035. Sofia Navarro. Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N°140. Taller de Pensamiento Lógico Matemático. Segundo Parcial - "Nombre del Juego". Segundo ciclo , 3ro año. La importancia de que los alumnos “hagan matemática” y desarrollen un pensamiento lógico matemático se debe a que a través de ellos asocian conceptos de razonamiento lógico, de comprensión ya que utilizan la coherencia, racionalidad, deducción, números, símbolos, figuras geométricas y

Enviado por Eliana Reimann / 384 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento Lógico y Matemático

Unidad 1 – Tarea 1 Métodos para probar la validez de argumentos Diana Marcela Buitrago Figueredo – Código 200611E394 Pensamiento Lógico y Matemático 200611 Grupo 200611_2879 Director-Tutor ELIZABETH PUENTES MONTA Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería 2023 Introducción Una tabla de verdad es una herramienta representada a través de varios diagramas de líneas y columnas, que muestra todos los escenarios y condiciones posibles para los valores

Enviado por dmbuitragofi / 1.140 Palabras / 5 Páginas
Secuencia didáctica. La formación del pensamiento crítico, ciencias sociales y humanidades

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Escuela Normal Superior de Nayarit | Tepic CICLO ESCOLAR 2023 – 2024 SECUENCIA DIDACTICA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT. “_____ENSN______” LICENCIATURA: Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria NOMBRE DEL DOCENTE: JOEL PONCE SANCHEZ ASIGNATURA: Ciencias Sociales y Humanidades en Telebachillerato. GRADO: 6º. GRUPO: A FECHA DE APLICACIÓN: Feb. 27 y 28 UNIDAD: 1 Las ciencias sociales y humanidades en la formación se sujetos sociales. NUMERO DE SESIONES: 2 TEMA: La formación

Enviado por gilbertogabriel / 736 Palabras / 3 Páginas
Estrategias para el desarrollo del pensamiento lógico - matemático

Trabajo individual Identificación del trabajo 1. Módulo: 2 2. Asignatura: Estrategias para el desarrollo del pensamiento lógico matemático. 3. RA: Selecciona estrategias y materiales para el desarrollo del pensamiento lógico matemático y cuantificación, basados en el análisis de los aprendizajes esperados propuestos en las Bases Curriculares de Educación Parvularia y la Continuidad Curricular entre los Niveles de Transición y Primer Año Básico. 4. Docente Online: Diego Allende Verdejo 5. Fecha de entrega: 16 de noviembre

Enviado por isamar90 / 1.201 Palabras / 5 Páginas
Desarrollo del pensamiento lógico - matemático

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Asignatura: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO (DPLM) Escuela: MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA - Semana: 08 -TRABAJO GRUPAL PRACTICA N° 08 Obtenga el conjunto solución de la ecuación: 1. 2x = x + 4 2. 8x = 0 3. 5x = 5x 4. 2x = -2x 5. 5x + 3 = 21 6. 2 (x – 6) = 3 – (7+ x) 7. 2x = 2 + 2x + 10 8. 9. =

Enviado por YOSELIN YAMELIN PEREZ ALARCON / 1.074 Palabras / 5 Páginas
Planeación didáctica. Campo Formativo: Saberes y pensamiento científico

Nombre de la escuela: Escuela Secundaria General Prof. Salvador Zúñiga Cardona Clave del Centro de Trabajo: 11DES0088Q Ciclo escolar: 2023 – 2024 Nombre del profesor: Abraham de Jesús Luna Mendoza Grados y grupos: 2° K, 2° L Turno: Vespertino Trimestre: 3 Fase: 6 Campo Formativo: Saberes y pensamiento científico Disciplina: Matemáticas Estilos de aprendizaje Barreras para el aprendizaje detectadas: Visual, kinestésico, auditivo. Fisiológicas___ Culturales__ Políticas__ Económicas___ Sociales_X_ Emocionales_X_ Actitudinales _X_ Ambientales___ Otra______Organizativas___ Horas lectivas por

Enviado por Mtro. Abraham Luna Mendoza / 2.710 Palabras / 11 Páginas
LAS REPERCUCIONES ECONÓMICAS DENTRO DE LA CONCEPCIÓN DEL ESTADO-NACIÓN Y EL ESTADO SOCIAL, A LA LUZ DEL PENSAMIENTO DE LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y PROTAGÓNICA COMO ELEMENTO TRANSFORMADOR DE LA CIUDADANÍA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN "MISIÓN SUCRE" ALDEA UNIVERSITARIA BOLIVARIANA "JOSÉ FÉLIX RIBAS" PARROQUIA SANTA TERESA ESTUDIOS JURÍDICOS 7mo SEMESTRE – SECCIÓN "U" NACIONALIDAD – ESTADO – CIUDADANÍA LAS REPERCUCIONES ECONÓMICAS DENTRO DE LA CONCEPCIÓN DEL ESTADO-NACIÓN Y EL ESTADO SOCIAL, A LA LUZ DEL PENSAMIENTO DE LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y PROTAGÓNICA COMO ELEMENTO TRANSFORMADOR DE LA CIUDADANÍA MARÍA ELENA MARCHÁN – C.I.N°

Enviado por guerreraelena / 1.428 Palabras / 6 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA

SECUENCIA DIDACTICA PROYECTO: "Contestando cartas" Fundamentación: Los niños que crecen en ámbitos alfabetizadores donde la presencia de la lengua escrita en situaciones funcionales es cotidiana comienzan a construir muy rápidamente conocimientos acerca de lo escrito y a anticipar a partir de estos conocimientos cómo es un texto, qué puede decir en él, en qué situaciones se utiliza, es decir van incorporando y alimentando su contacto con lo escrito y enriqueciéndolo con la imaginación que es

Enviado por mokala59 / 1.934 Palabras / 8 Páginas
DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN LA FORMACIÓN DOCENTE.

RESEÑA DE LA LECTURA “DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN EL CONEXTO DE LA FORMACIÓN DOCENTE. HACIA UNA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA”. De Andrea Clelia Dapía Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”, Argentina. La lectura aborda las generalidades acerca de la relación constructivismo-educación en donde se resaltan tres enfoques: el epistemológico de Piaget, el enfoque socio-histórico de Vigotsky y el enfoque de Ausubel que se concentra en el concepto de significatividad: lógica y psicológica de

Enviado por rhparra525 / 935 Palabras / 4 Páginas
Planeación Didáctica

| EL ROL DEL MAESTRO “La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño sin que queden fuera de su alcance. Tiene que haber una combinación de familiaridad y novedad que encaje correctamente con la etapa de aprendizaje que ha alcanzado el niño” Maestro es una palabra muy sencilla, pero, involucra una serie de responsabilidades que no cualquiera puede y quiere realizar. Puesto

Enviado por checkoss / 1.752 Palabras / 8 Páginas
Antecedentes Y Origen Del Pensamiento Jurídico Occidental

REPÚLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODERPOPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UBV-MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “Prof. BORIS BOSSIO VIVAS” P.F.G. ESTUDIOS JURÍDICOS U.C ANALISIS SOCIOLOGICO DEL DERECHO Y DEL PENSAMIENTO JURIDICO BACHILLER: CARLOS MORIN San Antonio de los Altos, Abril 2011 La civilización occidental identificada con el mundo Europeo, desarrollo instituciones y valores. Transmitidos a través de generaciones dando origen a lo que hoy conocemos la tradición JURIDICA OCCIDENTAL , producto de una revolución cuyo

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Pensamientos Amorosos

Introducción Antes de empezar con mis explicaciones, este análisis lleva un pequeño tiempo para aceptarlo. Nosotros podemos aceptar una idea, pero será difícil aplicarla. Cabe destacar que intentare centralizarme en Nietzsche, (para mi) un gran filosofo alemán del siglo XIX que escribió grandes obras relacionadas con la metafísica. Entre uno de sus aforismos (así el lo llamaba a sus pensamientos) el que tratare será del amor en la sociedad. El decía "La mayor parte de

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