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Enfoque por competencias

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Documentos 101 - 150 de 252

  • LA INTERACCION FAMILIAR Y EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS

    arekiMAESTRÍA: EN EDUCACIÓN, NEUROCOGNICIÓN Y APRENDIZAJE MATERIA: CONTEXTO FAMILIAR ENSAYO: LA INTERACCION FAMILIAR Y EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS NOMBRE: JAIME TORIBIO MARTINEZ SEDE: IXTLAHUACA LA INTERACCION FAMILIAR Y EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS Cada individuo está en constante interacción, con otros individuos, la sociedad, el medio ambiente y la familia. En

  • Productos Las Matematicas Un Enfoque En Competencias

    cazazeroSESION 1 PRODUCTO 1 Escribir dos conclusiones basándose en los siguientes puntos: • Previsiones que toman los maestros para organizar su trabajo En mi experiencia personal y con el poco tiempo que tengo trabajando dentro del ámbito educativo, me he dado cuenta que es imposible que el maestro pueda predecir

  • Criticas al enfoque de competencias en la eduacción

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    Khriss PrietoCRITICAS AL ENFOQUE DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN a).- ¿Cuál es la finalidad de que el enfoque por competencias este orientado a la educación laboral? b).- ¿Por qué se dice que el enfoque por competencias se centra en el hacer y descuida el ser? c).- La importancia de la idoneidad,

  • DIFERENTES APROXIMACIONES AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

    DIFERENTES APROXIMACIONES AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

    ELVALETICIACUADRO 7 DIFERENTES APROXIMACIONES AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Temas a desarrollar con los criterios del autor o texto Philippe Perrenoud, PLAN DE CLASES ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL MATUTINA: “VEBUSTIANO CARRANZA” SECUENCIA DIDACTICA SEXTO GRADO GRUPO “A” ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: 1 GRADO: 6º “A” PROYECTO: Dime con quién andas y te

  • MÓDULO 1: EDUCACIÓN CON UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS

    MÓDULO 1: EDUCACIÓN CON UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS

    arelyruthDescripción: Macintosh HD:Users:paolagaleazzi:Desktop:pleca2-01.png Descripción: Macintosh HD:Users:paolagaleazzi:Desktop:titulo2-01.png https://scontent-atl1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xpt1/v/t1.0-9/11698696_115495008789941_7410620230888393519_n.jpg?oh=334d690dfe81e14759c994eb853ce519&oe=561E6BCC MÓDULO 1: EDUCACIÓN CON UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS BLOQUE 2: COMPRENDIENDO EL MARCO LEGAL Y EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS. UNIDAD DE APRENDIZAJE: 8 MOMENTO: CARTA DESCRIPTIVA ENTREGABLE No. 6 NOMBRE DEL DIPLOMANTE: MONTIEL RAMIREZ ARELY RUTH INSTITUCIÓN DONDE LABORA: CBTis No. 133 “DR.

  • El Enfoque Por Competencias Segun Philippe Perrenound

    dannygarlopzEl enfoque por competencias según Philippe Perrenoud Según el autor una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. La finalidad de una educación basada en competencias es hacer al niño capaz

  • Módulo 1: Educación con un enfoque por competencias

    Módulo 1: Educación con un enfoque por competencias

    seth_23Diplomado en Competencias Docentes Nivel Medio Superior. UAEMEX. Módulo 1: Educación con un enfoque por competencias Bloque 2: Comprendiendo el marco legal y el enfoque por competencias Propósito: Realizar lectura reflexiva y crítica de los textos para dar cuenta de la comprensión de las competencias. Desarrollo de la Actividad: Mapa

  • TABLA DE ESPECIFICACIONES CON ENFOQUE DE COMPETENCIAS

    tukarina07TABLA DE ESPECIFICACIONES CON ENFOQUE DE COMPETENCIAS CARRERA: NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Contexto Socioeconómico de México CUATRIMESTRE: UNO HORAS POR ASIGNATURA: 90 RESPONSABLES METODOLÓGICOS: Lilián del Valle, Paulina de la Torre ELABORÓ: VALIDÓ: FECHA DE ENTREGA: Descripción de la asignatura: La asignatura Contexto socioeconómico de México tiene una estructura interdisciplinaria

  • Metodologías utilizadas en el enfoque por competencias

    Metodologías utilizadas en el enfoque por competencias

    juangustavogAct3_ BLOQUE II: Metodologías utilizadas en el enfoque por competencias. ¿Cómo se relaciona su práctica docente con el paradigma sociocultural y los conceptos Implícitos en él? Para iniciar con la reflexión solicitada, es indispensable situar a nuestra escuela (centro de estudios) en un marco referencial, nuestro sistema tiene como función

  • Uso de estrategias didacticas bajo enfoque competencias

    Uso de estrategias didacticas bajo enfoque competencias

    betzi21http://universidades.estudia.com.mx/web/images/logos/centro-estudios-superiores-cordoba.jpg CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CORDOBA (C.E.S.C.O.) LICENCIATURA: PEDAGOGIA SEMINARIO DE TITULACION. ALUMNA: AZUCENA BETZAIDA RAMOS PEREZ PROPUESTA: USO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS BAJO EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS PARA MEJORA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE NIVEL PRIMARIA. http://universidades.estudia.com.mx/web/images/logos/centro-estudios-superiores-cordoba.jpg AGRADECIMIENTOS Agradezco a dios por ser maravilloso que me dio fuerza y fe

  • Impacto Del Enfoque Por Competencias En La Labor Docente

    papda35Ensayo “Impacto del enfoque por competencias en la labor docente” Por: Pablo Pérez Alvarez Introducción. Las lecturas de “Los siete saberes necesarios para la educación del futuro” de Edgar Morín y el capitulo 4 “Los cuatro pilares de la educación” del Informe “La educación encierra un tesoro” que Jacques Delors

  • EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN

    miguemarmoINTRODUCCIÓN. Cuando hablamos de educación en la actualidad, logramos apreciar cómo los avances tecnológicos han hecho grandes cambios en nuestra vida diaria y no solo eso, también en nuestra forma de enseñar y producir, gracias a la tecnología los procesos productivos laborales han revolucionado haciendo más simple el trabajo, por

  • Enfoque De Competencias: ¿Desafío O Realidad Educativa?

    NoelluisEnfoque de Competencias: ¿Desafío o realidad educativa? Mtro. Noel Luis Cárdenas En la actualidad se ha desatado una gran polémica acerca de la Educación basada en Competencias que va desde considerarla como una moda más en el área educativa, hasta llegar al problema conceptual que se deriva de esta alternativa

  • ENFOQUE DE COMPETENCIAS EN LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

    yovas81EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS EN LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS 1. ¿Qué Aporta el Enfoque de Competencias? 2. ¿Cómo se está Aplicando? 3. ¿Qué son las Competencias? ¿Qué aporta el enfoque de competencias? El enfoque de competencias, si bien no es nuevo, sí se adopta recientemente para sustituir al tradicional

  • Enfoque Curricular Orientado al Desarrollo de Competencias

    bloc13Enfoque Curricular Orientado al Desarrollo de Competencias En el texto encontrarás los siguientes temas: - ¿Qué ha cambiado en el mundo desde las últimas décadas del siglo XX? - ¿Qué significa ser competente? - El enfoque por competencias en el currículo escolar del Perú. - El enfoque por competencias y

  • Enfoques Por Competencia y su Vínculo con la Labor Docente

    Enfoques Por Competencia y su Vínculo con la Labor Docente

    Dhennissa Guadalupe Briceño PereraENFOQUE POR COMPETENCIAS Enfoques Por Competencia y su Vínculo con la Labor Docente. Dhennissa Guadalupe Briceño Perera Escuela Normal Superior de Yucatán (ENSY) ‶Profesor Antonio Betancourt Pérez″ Planeación y Evaluación Dr. Fernan Cetina Alonzo Viernes 30 de octubre de 2020 ________________ Resumen En este ensayo se pretende explicar la importancia

  • Ensayo M1 E4 “Mapa conceptual enfoque por competencias”

    Ensayo M1 E4 “Mapa conceptual enfoque por competencias”

    AlfredomolinarUNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA Diplomado en Competencias Ensayo M1 E4 “Mapa conceptual enfoque por competencias” Maestra: Martha Amarillas Mata Nombre: Alfredo Molina Ramos De acuerdo a la lectura de Philippe Perrenoud según el autor menciona que “el enfoque en las competencias no tiene que ser, paradójicamente, más elitista que una

  • ENFOQUE DE COMPETENCIAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y PARADIGMA

    wuilmaryEste ensayo, viene a recoger en primera instancia lo que la competencia ha significado desde varias perspectivas, para luego pasar al rol del educador en el contexto educativo. Cuando se habla de competencia, se refiere al desempeño de una labor o actividad con el fin de realizarla con éxito. Esta

  • GESTIÓN DE RECURSO HUMANO BAJO EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS.

    julisagagaGESTIÓN DE RECURSO HUMANO BAJO EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS. Razones que justifican la aplicación del Modelo de Competencias en la Gestión de Recursos Humanos. El cambio vertiginoso que imponen mercados, cada vez más globales, competitivos y complejos a las organizaciones, necesariamente impacta en su desempeño esperado, no sólo en términos

  • De las Teorías del Aprendizaje al Enfoque por Competencias

    De las Teorías del Aprendizaje al Enfoque por Competencias

    Caro LópezIntroducción. Las estrategias de enseñanza-aprendizaje, son un tema que provoca gran revuelo en las aulas de clases, ya sea por sus eficaces resultados o por su poco o inadecuado uso. En este ensayo se busca atender la relación que tiene el uso de estas estrategias y los diversos factores que

  • Enfoque Por Las Competencias Y Pedagogía De La Integración

    Melina13Introducción La escuela es la plataforma más importante para que un país progrese. Por eso, ésta debe estar atenta a las necesidades de la sociedad. Pero a menudo, los jóvenes que van a la escuela durante muchos años no están en la capacidad de utilizar sus conocimientos escolares en la

  • ¿QUÉ RETOS ME PLANTEA TRABAJAR EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS?

    BoniVillarÍNDICE PAG INTRODUCCIÓN 2 DESARROLLO 3 CONCLUSIONES 8 BIBLIOGRAFIÍA 9 INTRODUCCIÓN A lo largo de mi vida me he dado cuenta que cada día la práctica laboral me enfrenta a retos. Si me remito a los años de práctica profesional recuerdo lo complicado que fue aplicar lo aprendido en la

  • ENFOQUE DE LA FORMACIÓN DEL RECURSO HUMANO POR COMPETENCIAS

    trianaleonardo1REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ENKA SISTEMS DIRECCIÓN DE DIPLOMADOS DIPLOMADO EN GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS FORMACIÓN DEL RECURSO HUMANO UN ENFOQUE DE LA FORMACIÓN DEL RECURSO HUMANO SEGÚN LA COMPETENCIA PROFESORA DRA. RUTH SAMANTHA MACHUCA PONENTE LICDO. TRIANA ALVAREZ LEONARDO DE JESÚS

  • Criticas Al Modelo Por Objetivos Y El Enfoque De Competencias

    OryzESCUELA NACIONAL NORMAL RURAL DE OCCIDENTE No 2 “GUILLERMO OVANDO ARRIOLA” TOTONICAPÁN NOMBRE: Estefany Aracely Méndez GRADO: Quinto Magisterio Bilingüe Intercultural CURSO: Introducción al diseño curricular FECHA: 16 de agosto del 2013 Criticas al modelo por objetivos y el enfoque de competencias El currículo define a la educación como un

  • LA FORMACION CIVICA Y ETICA DESDE UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS

    conym2EJES FORMATIVOS DE LA FORMACION CIVICA Y ETICA. • LA FORMACION DE LA PERSONA/ DIMENSION PERSONAL Y SOCIAL. • FORMACION ETICA • FORMACION CIUDADANA. ENFOQUE DIDACTICO DE LA FORMACION CIVICA Y ETICA ES FORMATIVA Y ESTA ENCAMINADA A LAS 8 COMPETENCIAS. CUALES SON LOS AMBITOS • EL AULA • EL

  • Actividad Enfoques por competencia: una vision de aprendizaje

    Actividad Enfoques por competencia: una vision de aprendizaje

    clausandCLAUDIA DAHELI SANDOVAL MOTA MAESTRA DE APOYO NIVEL PRIMARIA ACTIVIDAD 2: ENFOQUES POR COMPETENCIA: UNA VISION DE APRENDIZAJE ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN BASICA Asignatura Enfoque Ejemplo de una situación de aprendizaje que corresponde al enfoque. Español Participar en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura), con propósitos específicos e interlocutores concretos.

  • Implicaciones De La Evaluación En El Enfoque De Competencias

    queenmxImplicaciones de la evaluación en el enfoque de competencias En el enfoque de competencias señala que la educación en este orden es moldeable pues se puede adaptar a todos y cada uno de los diversos contextos existentes en el mundo porque esté no es tan cerrado, pues trata de potencializar

  • Planeación Bajo El Enfoque Por Competencias En Nivel Primaria

    jabzzÍNDICE PÁG. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………4 ANTECEDENTES………………………………………………………..5 FUNDAMENTACIÓN…………………………………………………..12 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………….14 DELIMITACIÓN DEL TEMA…………………………………………..14 OBJETIVO GENERAL…………………………………………………15 OBJETIVOS PARTICULARES…………………………………….…15 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN…………………………………15 CONCEPTUALIZACIÓN………………………………………………17 MARCO CONTEXTUAL……………………………………………….19 INSTRUMENTO………………………………………………………...20 RESULTADOS………………………………………………………….21 PLANEACIONES BAJO EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS….24 Planeación general bloque 1 historia sexto grado……………...25 Planeación sesión 1…………………………………………………..27 Planeación sesión 2…………………………………………………..29 Planeación sesión 3…………………………………………………..31 Planeación sesión 4…………………………………………………..33 Planeación sesión

  • Enfoque por competencias. La Educación Basada en Competencias

    Enfoque por competencias. La Educación Basada en Competencias

    KarellyRiveraUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA FACULTAD DE ENFERMERÍA Y NUTRIOLOGÍA Ensayo “ENFOQUE POR COMPETENCIAS” Educación para la salud E.L.E Lluvia Karelly Rivera Valdez 323035 Eleazar Carrillo González 4LE1 25/03/2019 ________________ Introducción La educación basada en competencias requiere de una nueva orientación educativa que dé respuesta a un contexto actual, el concepto

  • EL MODELO DE LAS COMPETENCIAS DESDE UN ENFOQUE SOCIOFORMATIVO.

    saul80EL MODELO DE LAS COMPETENCIAS DESDE UN ENFOQUE SOCIOFORMATIVO. Saúl Vilchis Castillo Introducción En este trabajo abordaré de forma general las competencias desde un enfoque socioformativo en la educación (Tobón, 2009), considerando para ello el panorama educativo global en el cual nos encontramos inmersos; contrastándolo en parte con los desarrollos

  • Acoso Laboral. Competencias comunicativas con enfoque de género

    Acoso Laboral. Competencias comunicativas con enfoque de género

    shersUniversidad Autónoma de Ciudad Juárez Instituto de Ciencias Sociales y Administrativas Licenciatura en Contaduría Acoso Laboral Sherlin Blando López Matrícula: 170757 C:\Users\bland\AppData\Local\Packages\Microsoft.Office.Desktop_8wekyb3d8bbwe\AC\INetCache\Content.MSO\ABBA60A5.tmp Competencias comunicativas con enfoque de género Ensayo Noviembre del 2018 ________________ En el presente ensayo abordaremos el tema de acoso laboral[1] o también llamado mobbing basado en el

  • INTRODUCCIÓN DE LA FUNDAMENTACIÓN DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

    INTRODUCCIÓN DE LA FUNDAMENTACIÓN DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

    bgmxarqINTRODUCCIÓN El currículo basado en el desarrollo por competencias es hoy día el medio utilizado en el proceso de aprendizaje para la implementación de mejoras, tanto a nivel social como personal, de los individuos de la sociedad moderna. Este busca lograr un cambio significativo, desde temprana edad, en la actitud

  • Reflexiones En Relación Al Diseño Del Enfoque Por Competencias

    leobardoguzmanEl Enfoque De Competencias En La Riems ¿Qué significa el término competencias? Ser competente exige poseer capacidades, habilidades y destrezas para desempeñar una función y poder demostrar cuando así lo requiera la puesta en marcha de los conocimientos adquiridos, encaminados a un propósito determinado, la Comisión Europea, también adopta este

  • LAS IMPLICACIONES DE LA EVALUACION EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

    LAS IMPLICACIONES DE LA EVALUACION EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

    Adonay2LAS IMPLICACIONES DE LA EVALUACION EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS. En el trabajo que se ha venido realizando se ha reflexionado sobre la importancia que tiene trabajar en base a la formación de competencias en nuestros alumnos. Ante esta forma de trabajo recobra gran importancia cuál será la forma en

  • LOS IMPLICACIONES DE LA EVALUACIÓN EN EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS

    LOS IMPLICACIONES DE LA EVALUACIÓN EN EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS

    merliliaIMPLICACIONES DE LA EVALUACIÓN EN EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS Al cambiar el programa al enfoque por competencias cambiaron las prácticas docentes para la enseñanza, así mismo tiene que cambiar la evaluación por formativa que retoma el desempeño (ser, hacer, conocer) de los alumnos que nos ayuda a identificar con mayor

  • Educación basada en competencias Contexto en que surge el enfoque

    Educación basada en competencias Contexto en que surge el enfoque

    fer_samegaSánchez Medina Gabriela Fernanda Maestría en Enseñanza Sabatino Educación basada en competencias Contexto en que surge el enfoque La educación basada en competencias es un modelo educativo centrado en el alumno al hablar de un enfoque por competencias nos remontamos a sus orígenes y no por hablar de educación hacemos

  • La socioformación: enfoque de la educación basada en competencia

    rayniginyn la segunda parte del año 2007, la SEP presentó el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 indicando seis grandes objetivos sectoriales, entre los cuales enfatiza la necesidad de "realizar un esfuerzo mayor en la educación media superior, en donde se plantea llevar a cabo una profunda reforma". Entre los planteamientos

  • Actividad Competencias docentes para trabajar desde el enfoque EBC

    lauraazuaraMAESTRIA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS. MATERIA: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS. UNIDAD NÚMERO 2: LA PLANEACIÓN Y EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DESDE EL ENFOQUE DE EDUACACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS ACTIVIDAD NÚMERO 5: COMPETENCIAS DOCENTES PARA TRABAJAR DESDE EL ENFOQUE EBC. NOMBRE DEL ALUMNO: LAURA HERMINIA AZUARA JONGUITUD. ASESOR:

  • REFORMA EDUCATIVA Y EL ENFOQUE DE EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

    CyndinenaLos sucesos que van acotando en la actualidad, son factores que afectan directamente a los sistemas educativos, tales como lo son la economía, influjos de socialización, transformación de la misma familia tradicional, la relación entre religión y comunidad entre otras. De la misma manera, estos cambios pueden influir en la

  • Enfoque Por Competencias Y Estandarización En La Educacion En Chile

    aldo1992Como el enfoque curricular por competencias propicia la estandarización educacional. Actualmente en Chile, se está potenciando y estimulando el enfoque por competencias, mediante la implementación de la educación media técnico-profesional y los institutos de formación técnica de nivel superior. Lo que cabe analizar y problematizar es; La estandarización educacional que

  • Competencias, Enfoque Y Aprendizajes Esperados De Español RIEB 2011

    adrianch2011ASIGNATURA: Cívica y Ética. BLOQUE: IV APRENDIZAJE ESPERADO TEMAS DE REFLEXIÓN/ CONTENIDOS RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Identifica algunas características de la democracia en la vida diaria. Las autoridades en el salón de clases, escuela, casa y localidad. Ejercicio impreso. Sopa de letras Hojas blancas Lectura Resuelven la sopa de letras. Elaboración

  • EDUCACION CON UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

    EDUCACION CON UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

    gladis1986EDUCACION CON UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR M1-E2 Ensayo Tutor: Lorrelane Alicia Rivas Molina Grupo: 4 Alumna: Gladis Gómez Verastegui Apodaca, Nuevo León a 02 de Septiembre 2015 Alumno de la Preparatoria 6 muere ahogado en la fosa de clavados Para comenzar con esta reflexión comenzare

  • Términos y conceptos básicos relativos al enfoque por competencias

    Términos y conceptos básicos relativos al enfoque por competencias

    jubhermtzUNIVERSIDAD CUIDADANA DE NUEVO LEÓN MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN CON ACENTUACIÓN EN FINANZAS TAREA 1: “Términos y conceptos básicos relativos al enfoque por competencias” ALUMNO: FRANCISCO JAVIER MARTÍNEZ LÓPEZ TUTOR: ANDRÉS ALAN ENRÍQUEZ JIMÉNEZ Introducción En esta actividad veremos conceptos y puntos importantes para llevar acabo un mejor aprendizaje para los

  • Principios Pedagogicos Que Subyacen Al Enfoque Basado En Competencias

    jocksan19PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE SUBYACEN AL ENFOQUE BASADO EN LAS COMPETENCIAS PRINCIPIO 3 Provocar aprendizaje relevante de las competencias básicas requiere implicar activamente al estudiante en procesos de búsqueda, estudio, experimentación, reflexión, aplicación y comunicación del conocimiento. La construcción y reconstrucción de esquemas, modelos y teorías mentales relevantes, que el individuo

  • Cuadro De Competencias Docentes Para Enseñar Con Enfoque Tradicional

    liizy23COMPETENCIA 1.  El papel del docente centrado en impartir la clase y resolver las dudas. (programar) • Se considera al profesor como el poseedor de toda la información y su función como el portador de esa información a sus alumnos. • Al maestro le corresponde dirigir el desarrollo del

  • El discurso y enfoque por competencias ha entrado en Europa y España

    eve1288Resumen El discurso y enfoque por competencias ha entrado en Europa y España, casi al tiempo, para la Educación General y Superior, aún cuando los orígenes, el modo de plantearse y el papel que puedan jugar, en uno y otro nivel educativo, sean distintos. Sin embargo, confluyen en querer orientar

  • Proceso de Enseñanza y Aprendizaje desde el Enfoque por Competencias

    Proceso de Enseñanza y Aprendizaje desde el Enfoque por Competencias

    yube_02Sustentado por: KEYRA NICOOL NOLBERTO DE LA CRUZ Procesos de enseñanza y aprendizaje. Tarea II: Proceso de Enseñanza y Aprendizaje desde el Enfoque por Competencias Estimados participantes: Existen diferentes estrategias de enseñanza y aprendizaje, observa la reflexión "La mancha de grasa" A) Considera que la maestra tomó en cuenta el

  • CONTEXTO EN QUE SURGE EL ENFOQUE Y QUÉ ES EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS"

    lizethgleez“CONTEXTO EN QUE SURGE EL ENFOQUE Y QUÉ ES EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS” Existen tres tipos de competencias: Competencias básicas. Describen los comportamientos elementales que deberán mostrar los trabajadores. Competencias genéricas. Describen los comportamientos asociados con desempeños comunes a diversas ocupaciones. Competencias técnicas. Describen los comportamientos asociados con conocimientos de

  • Actividad 2 PROFORDEMS comprender y aplicar el enfoque por competencias

    rhode_villecadLas tres razones por las cuales es importante estudiar, comprender y aplicar el enfoque por competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en el centro de la política educativa, y esto hace que sea necesario que todo docente aprenda a desempeñarse con aptitud en este enfoque.

  • EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN TELESECUNDARIA ¿INNOVACION O RETROCESO?

    azucaradaEl enfoque por competencias en Telesecundaria ¿Innovación o retroceso? Por MARIA AZUCENA CONTRERAS ROMERO Asesor: Maestra Virginia Cruz Mirón MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA 17 de Diciembre de 2011   El enfoque por competencias en Telesecundaria ¿ innovación o retroceso? Objetivo: Explicar las ventajas y desventajas que tiene la aplicación del

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