Enseñanza y educación
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El papel del maestro en la educación infantil. Jugando también se enseñanza y se aprende
Erika PDTRABAJO INDIVIDUAL UNIDAD 2 PLANEACIÓN Y BORRADOR DEL TEXTO ARGUMENTATIVO CURSO: LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS, CÓDIGO 514519 ESTUDIANTE: ERIKA ZORAIDA PORTILLA DIAZ TUTORA: ERIKA VIVIANA DLAIKAN ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD http://servicios.corferias.com/stand_virtual/images/04/2015/Logo%20Color%20-%20JPG.jpg ORITO-PUTUMAYO 2020 1. Planeación
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REFLEXIÓN SOBRE LA VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
La competencia ambiental, implica que el maestro logre desarrollar en sus alumnos la capacidad para identificar y resolver problemas a través de la adquisición de conocimientos, valores, actitudes y habilidades; tomando decisiones y participando activamente en el cuidado del ambiente. Las competencias deben estar orientadas hacia la promoción del uso
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LIBRO “EDUCACIÓN, ENSEÑANZA, INSTRUCCIÓN. ENFOQUE CRÍTICO DE MODELOS Y PENSAMIENTO”
sanchezsosa55SELECCIÓN DE TEXTOS TOMADOS DEL LIBRO “EDUCACIÓN, ENSEÑANZA, INSTRUCCIÓN. ENFOQUE CRÍTICO DE MODELOS Y PENSAMIENTO” EN PROCESO DE PUBLICACIÓN, CON PROPIEDAD INTELECTUAL DE LA UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL AUTORAS: Dra. Ida Ma. Hernández Ciriano Dra. Margarita León García CAPÍTULO I. FUNDAMENTOS SOBRE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA 1.1.
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Reflexión Sobre La Viabilidad De La ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
roxirouseREFLEXIÓN SOBRE LA VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Se puede atreverse a considerar que México tiene un nivel demasiado bajo en el aspecto intelectual, haciendo una retrospectiva a pesar de que en el siglo xx la cobertura de educación era mínima y aun hasta finales
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REFLEXIÓN SOBRE LA VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
mizhyREFLEXIÓN SOBRE LA VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Se puede atreverse a considerar que México tiene un nivel demasiado bajo en el aspecto intelectual, haciendo una retrospectiva a pesar de que en el siglo xx la cobertura de educación era mínima y aun hasta finales
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Elementos teóricos y prácticos para la enseñanza de la historia en la educación primaria
Miguel CanoLINEAS DE ESPERA 1.- La compañía manufacturera Midland tiene en servicio varios cuartos de herramientas dentro de una de sus plantas manufactureras; se observa que las llegadas de sus hombres de producción tiene lugar a una tasa uniforme de 30 hombres por hora, mientras que el despachador del cuarto de
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Reflexión Sobre La Viabilidad De La Enseñanza Por Competencias En La Educación Ambiental.
EdithcecyProducto 11. Reflexión sobre la viabilidad de la enseñanza por competencias en la educación ambiental. En la educación por competencias no se parte de la base de un estudiante pasivo que no conoce. Al contrario, se entiende que la persona trae consigo un numeroso cumulo de conocimientos y experiencias que
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REFLEXION DE LA ACT. VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL.
alexpokhontasSESION 7 PRODUCTO 11 REFLEXION DE LA ACT. VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL. SE HA OBSERVADO UN BAJO NIVEL INTELECTUAL DEL PUEBLO MEXICANO A TRAVEZ DEL TIEMPO. EN EL SIGLO XX LA COBERTURA ERA MINIMA EN EDUCACION Y ES HASTA FINALES DEL MISMO SIGLO CUANDO
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REFLEXIÓN SOBRE LA VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL"
PativicarteEl trabajar bajo el enfoque por competencias aún se torna un tanto difícil para muchos docentes, esto radica en que la formación que muchos tuvimos fue bajo enfoques más tradicionalistas y conductistas, por tal motivo esta transición esta transición de modelo educativo se hace más complicada, que si bien sigue
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Instrumentos De Evaluación Y Recursos Para La Enseñanza En La Educación Inicial E Integral
carlaeIntroducción. Se debe comenzar esta investigación teniendo claro lo que significa para un educador y para la educación en general, el significado de técnicas e instrumentos, ya que será esta, la que nos servirá para medir los conocimientos que hayan adquirido nuestros estudiantes durante una práctica de enseñanza. Las técnicas
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Diseño de Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje para la Educación Bilingüe Intercultural
Martín RajpopFormación Inicial Docente -FID- Carrera: Profesorado en Educación Primaria Bilingüe Intercultural. Estudiante: Martín Rajpop Guarchaj. Carné: 201932357 Curso: Diseño de Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje para la Educación Bilingüe Intercultural. Diario de doble entrada Ficha Bibliográfica completa. Fundamentación de la didáctica Margarita Pansza Gonzales Esther Carolina Pérez Juárez Porfirio Morán
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ELABORACION DE CINCO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN EDUCACION INICIAL
Jefferson RuilovaELABORACION DE CINCO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN EDUCACION INICIAL Mi tarjeta de presentación: consiste en escribir en tarjetas el nombre de cada niño que formen parte del grupo de trabajo: ubicar los nombres en un tarjetero del cual las deben tomar para la realización de actividades.
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El Trabajo Experimental En La Enseñanza De La Ciencias Naturales En La Educación Primaria I
AbiGuzNOMBRE DEL DOCENTE: REYNA ADELA GALLEGOS GONZALEZ ESCUELA: PROGRESO Y LIBERTAD GRADO: 3º DOMICILIO LABORAL: PACIENCIA FUNCION: DOCENTE R.F.C CURP PRODUCTO 1 De manera individual, contesten el siguiente cuestionario que contiene preguntas sobre lo que piensas acerca de la ciencia y tu percepción sobre el laboratorio de ciencias. No hay
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EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRODUCTO 1 EDUCACIÓN
maestrarjonaEL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRODUCTO 2 EDUCACIÓN PRIMARIA II PROPÓSITO: Elaborar un formato de rúbrica o instrumento para evaluar los trabajos prácticos (aspecto conceptual) Rubrica para evaluar las actividades experimentales (conceptual) si no La actividad experimental presenta un propósito, una investigación previa
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Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje
JOSE ARGENIS TORRES GONZALEZLas concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje ¿Cómo acceder a las concepciones de los profesores?. El objetivo del estudio era inferir el tipo de teoría mantenida por los docentes sobre el aprendizaje a través de la alternativa que consideraban más adecuada en distintos
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EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I
tamitEL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I PRODUCTOS VI RÚBRICA PARA EVALUAR PROTOTIPOS E INVESTIGACIONES QUE UTILICEN MODELOS NOMBRE DEL MODELO O PROTOTIPO: ______________________________________________________________________________ INTEGRANTE (S): _______________________________________________ FECHA: _______________________________ ASPECTOS CRITERIOS BUENO ELEMENTAL INSUFICIENTE IDENTIFICACIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA El modelo es
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EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I.
ztclSESIÓN 6. PARTE 2. ACTIVIDAD 3, PRODUCTO 2. EN EQUIPOS, COMPLETEN LA SIGUIENTE TABLA NIVEL DE INDAGACIÓN DESCRIPCIÓN POSIBLE UTILIDAD EN EL CONTEXTO DEL AULA EJEMPLO DE UNA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL 0 El problema, el procedimiento y los métodos para solucionarlo se le proporcionan al estudiante. El alumno únicamente realiza el
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EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRODUCTO 1 EDUCACIÓN
maestrarjonaBAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRODUCTO 6 EDUCACIÓN PRIMARIA II PROPÓSITO: Elaborar una rúbrica o instrumento de evaluación para evaluar modelos o prototipos. Para calificar el prototipo del globo de Cantoya se sugiere tomar en cuenta los siguientes aspectos: INDICADOR EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE
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EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE LA ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
yrlandyTítulo: Experiencias pedagógicas en la formación de docentes de la enseñanza en educación especial. Autor: Profa. Yrlandy Villaroel Aldea Universitaria “Mariño” Irapa, Municipio Mariño Estado Sucre. RESUMEN La Educación Especial toma de la educación general, sus conceptos fundamentales y se diferencia en la instrumentación de estrategias de acuerdo a las
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EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRODUCTO 1 EDUCACIÓN
maestrarjonaATURALES EN LA PRODUCTO 8 EDUCACIÓN PRIMARIA II PROPÓSITO: Conocer algunas preguntas de un instrumento adicional para evaluar la alfabetización científica. Cuestionario corto COCTS. El cuestionario de COCTS se califica con base en la siguiente escala de valores: Acuerdo Indeciso Desacuerdo Identificador Total Alto Medio Bajo Bajo Medio Alto Total
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El Trabajo Experimental En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Educación Primaria I
vegaxxxEl trabajo experimental en la enseñanza de la Ciencias Naturales en la educación primaria I Guía del participante 2 Curso: El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Primaria I Guía del participante 3 Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica
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INVESTIGACIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. IMPLICACIONES PARA LOS PROFESORES.
carlostukanazoINVESTIGACIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. IMPLICACIONES PARA LOS PROFESORES. Maurice Pieron Bélgica 1.- Introducción. Organizaré este capítulo en dos partes. En la primera, destacaré unos aspectos de la investigación en didáctica de la Educación Física, en relación con el objeto de la investigación, las técnicas de recogida
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LAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
Yajaira23LAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. La enseñanza de los profesores en canto a la enseñanza, la formación del profesorado, ¿Cómo acceder a las concepciones de los profesores? En ella no solo existe un nivel de conocimiento. Para acceder a este nivel
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Аlgunos aspectos sobre la enseñanza directa del pensamiento en la educación y el método CoRT
PROSESORAMIREZTIPOS DE FALACIAS En este ensayo expongo brevemente algunos aspectos sobre la enseñanza directa del pensamiento en la educación y el método CoRT. En este método existen dos cuestiones simples que necesitan ser consideradas. 1. La primera “Porque necesitamos enseñar a pensar deliberada y explícitamente en educación” 2. La segunda
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La actividad lúdica para la enseñanza de la expresión oral en la Educación Básica Elemental
DOMENICA GABRIELA GUANOQUIZA SUAREZTítulo: La actividad lúdica para la enseñanza de la expresión oral en la Educación Básica Elemental. 1.- ANTECEDENTES La expresión oral es una de las macro destrezas fundamentales del lenguaje que se aprende para que los seres humanos se comuniquen. Normalmente, es la primera destreza que los niños adquieren para
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EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PREESCOLAR II
dianis2EVALUACION DEL CURSO EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PREESCOLAR II PARTICIPANTE LAURA IVETTE GONZALEZ GARZA Evaluación del curso El curso para mí fue de mucho interés, no explicaron excelente las actividades, participamos, realizamos equipos, compartimos experiencias, realizamos experimentos que nos pedían que
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VALOR, IMPORTANCIA Y NORMATIVIDAD DE LA ENSEÑANZA MUSICAL EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN MÉXICO
manditoVALOR, IMPORTANCIA Y NORMATIVIDAD DE LA ENSEÑANZA MUSICAL EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN MÉXICO. Fernando Gallegos Mexquitic Mandito_12@yahoo.com.mx La Educación Artística juega un papel fundamental en la formación integral del individuo dado que ayuda a la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para su desempeño dentro del grupo social
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EL APRENDIZAJE DE FRACCIONES EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA EN DOS AMBIENTES
Luis ArellanoEL APRENDIZAJE DE FRACCIONES EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA EN DOS AMBIENTES Dra. Cristianne Butto Zarzar Centro de investigación y de estudios avanzados CINVESTAV. Sistema Nacional de Investigaciones México Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco. México Fecha de Recepción Septiembre 10, 2013 Fecha de Aprobación Octubre 10, 2013 Durante décadas la
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EDUCACIÓN PRIMARIA CON ENFOQUE EN COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS Y EL ESPAÑOL
Vap BautistaSUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL No hay ninguna descripción de la foto disponible. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DEL ESTADO T/M COORDINACIÓN DE POSGRADO Maestría en EDUCACIÓN PRIMARIA CON ENFOQUE EN COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS Y EL ESPAÑOL 2° CUATRIMESTRE RECONOCIMIENTO DEL
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¿DIFICULTADES U OBSTÁCULOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS FRACCIONES EN EDUCACIÓN BÁSICA?
cgchejuanDificultades U Obstáculos En La Enseñanza-Aprendizaje De Las Fracciones ¿DIFICULTADES U OBSTÁCULOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS FRACCIONES EN EDUCACION BASICA? Bernardita Achondo G Un momento importante en el aprendizaje de las matemáticas en la educación básica es cuando se inicia el estudio de las fracciones. Hoy en día, una
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LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION EN EL PARADIGMA LIBERAL: FUNCION ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ENSEÑANZA
Jose Antonio Campoy PadillaLA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION EN EL PARADIGMA LIBERAL: FUNCION ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ENSEÑANZA. La sociología de la educación, como especialidad identificada y reconocida de la sociología, no se constituye hasta el principio de los años cincuenta en los EE.UU. y aun más tarde en Europa, es dedicadas
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LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
CristianEscobedoLAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA Uno de los principales problemas que se plantea en este campo de investigación es como acceder a las concepciones de los profesores, cuando se postula en ellas que no solo existe un nivel de representación explícito,
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El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En La Educación Especial. Algunos Problemas Y Alternativas
carolinayusbeEl proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación especial. Algunos problemas y alternativas Es justo reconocer que se ha producido, sobre todo en las dos últimas décadas, un enorme interés de los profesionales por mejorar las capacidades y conocimientos de los alumnos con necesidades especiales, tanto en centros ordinarios
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“La Educación del Pueblo” José P. Varela. Resumen capítulo XI “La enseñanza dogmática”
Tanita89“La Educación del Pueblo” José P. Varela. Resumen capítulo XI “La enseñanza dogmática” En este capítulo se plantea si debe separarse la enseñanza de las religiones o si la educación general del individuo debe tener por base la enseñanza dogmática. Y se expresa que cuando se trata de la escuela
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Reconceptualización de los términos (Educación, pedagogía, didáctica, currículo y enseñanza)
Lpadilla14Reconceptualización de los términos (Educación, pedagogía, didáctica, currículo y enseñanza). EDUCACÍON: Es un proceso de formación, información, y transformación del hombre en el campo social, cultural, político y humanístico, está a su vez nos permite acceder a un conocimiento global, que está fundamentado. Convirtiéndonos en entes pensantes y críticos
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REFLEXIONES DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION SECUNDARIA
09marDurante el siglo XX, el avance de la ciencia y la tecnología ha producido más conocimiento que el obtenido con anterioridad a esta época. En especial, es el desarrollo de la ciencia en la última mitad de este siglo, la que transformó el modo de ver el mundo. Es así,
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Nuevas formas de intervención en la enseñanza-aprendizaje de la historia en Educación Preescolar
ALICIAARUIZG0609Nuevas formas de intervención en la enseñanza-aprendizaje de la historia en Educación Preescolar El compartir determinados Blogs, Webquest y otras aportaciones enriquece la práctica docente en la enseñanza-aprendizaje de la historia. Asumir en el actuar pedagógico que la historia se aprende por los sentidos y con el juego, acrecienta la
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CURSO "EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PRIMARIA I
JUANYRDZSESION 1 PRODUCTO 1: INVENTARIO DE ACTITUD HACIA EL TRABAJO EXPERIMENTAL Mi aula es un espacio amplio con mucha iluminación, muy agradable en él hay mesa de trabajo, mesabancos, aire acondicionado, silla para el maestro, dos gavetas, material didáctico para el trabajo en clase como son hojas de papel, cartoncillos,
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CURSO: EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DELAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I
shamed19CURSO: EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DELAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I LA PLANIFICACIÓN DE UN EXPERIMENTO DE TERCER GRADO DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO: ISABEL JOANNE SÁNCHEZ GUADARRAMA ELIZABETH RODRÍGUEZ RODEA LINA RODRIGUEZ VAZQUEZ VICTORIA OLAIS AVALOS MARIA DEL
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CUADRO DE CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
Aranza GonzalezESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE CUADRO DE CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DOCENTE TITULAR: ÓSCAR TEODORO LOZANO SALAZAR DOCENTE EN FORMACIÓN: ARANZAZÚ GONZÁLEZ HERNÁNDEZ 2° SEMESTRE GRUPO “B” 8 DE MARZO
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Estrategias Recreativas Para La Enseñanza Y Aprendixaje De Las Niñas Y Niños De Educacion Inicial
Neidy33Capítulo I EL PROBLEMA Planteamiento del problema El nivel de Educación en preescolar, es la base fundamental para la formación integral e intelectual que conlleven al desarrollo de los niños y de las niñas. En esta etapa las estrategias y los recursos didácticos son indispensables para el aprendizaje de los
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Estilos de enseñanza que aportan a mejoramiento y rendimiento académico en la educación infantil.
lachiquisientaEstilos de enseñanza que aportan a mejoramiento y rendimiento académico en la educación infantil. Introducción La presente investigación está enmarcada en la necesidad de superar los desafíos educativos que se presentan en la actualidad como es el rendimiento académico de los estudiantes, y analizando los factores que pueden intervenir en
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Proceso Pedagogico En La Enseñanza De La Educacion Para La Salud En Los Centros De Educacion Inicial
rosavirginiaA C C I Ó N P E D A G Ó G I C A, Vol. 13, No. 1 / 2004 D O C U M E N T O S autores trabajados y admitir las limitaciones del enfoque. Después de haber terminado la primera redacción de tu ensayo:
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Papel de las Tic en la Enseñanza de las Operaciones Básicas Matemáticas en la Educación Primaria.
jhonv85DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN TRABAJO COLABORATIVO FASE 2 TUTORA DIANA LUZ LÓPEZ INTEGRANTES JHAN CARLOS ALDANA ALDANA JOHN EDUARD VERGARA SIERRA JOSE ARMANDO VERGARA JULIA MARIA HURTADO GRUPO 551101_4 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MARZO 2016 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Titulo o temática a trabajar: Papel de las
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La Pedagogía Y Los Conceptos De: Educación, Cultura, Civilización Y Proceso Enseñanza-aprendizaje.
elsagatoLa pedagogía comprende, el conjunto de normas, reglas, procedimientos y leyes de la educación; en tal sentido la educación constituye un proceso, y la pedagogía, la ciencia que lo estudia. La pedagogía se ocupa del estudio científico y especulativo de la educación, de sus teorías, aspectos filosóficos, científicos, y técnicos.
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LOS MUSEOS COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE VENEZUELA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
EdwinLicones UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO” Especialización en Procesos Didácticos de la Educación Básica LOS MUSEOS COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE VENEZUELA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Autor: Edwin Licones Fecha: Febrero 2106 RESUMEN La investigación tendrá como objetivo analizar los museos como
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¿Cuál es la concepción de enseñanza de los estudiantes de la licenciatura en educación primaria?.
Stephenmontano¿Cuál es la concepción de enseñanza de los estudiantes de la licenciatura en Educación primaria? A lo largo de su formación docente, los estudiantes van cambiando su concepción de lo que es la enseñanza. Dicha concepción se irá tornando más sólida a través de sus prácticas, de los teóricos trabajados
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Diversificación de recursos y estrategias para la enseñanza de la historia en la educación primaria
zgjh131990Ensayo NOMBRE DEL CURSO EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA Y OTROS CONTEXTOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA BLOQUE II Diversificación de recursos y estrategias para la enseñanza de la historia en la educación primaria. ACTIVIDAD: Ensayo ASESOR: Diana Yazmin Orozco Ordoñez, ALUMNO: Zayra Guadalupe Jiménez Hernández Matricula: 10103 19 de noviembre del
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Actividad Conceptos y nociones relativos al arte y la enseñanza de las artes en la educación básica
amygaga2911El concepto de arte se ha ido modificando con el paso del tiempo o de acuerdo a la época y el lugar es como se ha modificado. Hoy, el arte se entiende como un sistema cultural que implica símbolos, Hechos e instituciones específicas. “El arte no es sólo técnica, es
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ENSEÑANZA–APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Alee HuertaSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12C ENSEÑANZA–APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ADÁN BARRAGÁN ÁVILA IGUALA, GRO. JUNIO 2014 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12C ENSEÑANZA–APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE