Estrategias de aprendizaje

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  yordanoEstrategias de Aprendizaje Estrategias para aprender, recordar y usar la información. Consiste en un procedimiento o conjunto de pasos o habilidades que un estudiante adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas. La responsabilidad recae sobre el estudiante (comprensión de

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  55985637ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 3.- Las estrategias de aprendizaje son las fórmulas que se emplean para una determinada población, los objetivos que buscan entre otros son hacer más efectivos los procesos de aprendizaje. Podríamos decir qué es y que supone la utilización de estas estrategias a partir de diferenciar técnicas y

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  BelkybarraESTRATEGIAS METODOLÒGICAS ACTIVIDADES Trabajo en equipo Organización de equipos de 02 a 06 estudiantes. Transcripción de la información en el pizarrón o análisis del material impreso. Distribución de los recursos materiales (papel bond, marcadores, cinta adhesiva para la presentación de conclusión final. Selección del expositor por equipos. Realización de puesta

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  VhazielActividad de Aprendizaje 10. Estrategias de aprendizaje Nombre Finalidad Desarrollo Recursos Necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción? Actividades a realizar por el profesor Actividades a realizar por el alumno de manera autogestiva Actividades a realizar por el alumno (en equipos) Comunicación digital CGI-1-6 CGII-4-5 CGIII-5-1 CGIII-5-6 CGIII-6-1 CGIII-7-2

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  MakukitasINTRODUCCION: Según Weinstein y Mayer (1986), las estrategias de aprendizaje pueden ser entendidas como cogniciones o conductas que influyen sobre el proceso de codificación de la información, facilitando la adquisición y recuperación del nuevo conocimiento. O'Neil (1978), los profesores no deben considerar sólo el ámbito de la enseñanza, sino además

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  fercho999Estrategias de aprendizaje EL RESUMEN El resumen, eso que siempre te piden que hagas y que nunca tienes muy claro cómo hacer. Aquí te enseñamos. Lee este texto y su resumen: ¿Sueñan los animales? Todos los animales duermen, pero sólo los mamíferos y las aves sueñan. En los animales, igual

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  mpacotol1APRENDER A APRENDER. El proceso educativo, dada la importancia de considerar el aprendizaje como un proceso continuo que tiene lugar durante toda nuestra vida, requiere que nadie piense, vea, hable o actúe por nosotros. Memoria y atención. La memoria es el depósito de acontecimientos pasados que nos permite evocar experiencias

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  yiiiyiiiINTRODUCCIÓN El presente trabajo es el desarrollo de las actividades propuestas en la unidad 4 del curso Cátedra Unadista. Se presenta un informe sobre las estrategias para el aprendizaje que son individual, grupal y colaborativa. Se hace un comentario sobre algunas estrategias para el aprendizaje individual y un resumen sobre

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  steffanLAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: CARACTERISTICAS BASICAS Y SU RELEVANCIA EN EL CONTEXTO ESCOLAR Antonio Valle Arias Ramón González Cabanach Lino Manuel Cuevas González Susana Rodríguez Martínez María Baspino Fernández Universidad de La Coruña INTRODUCCION Los estudios sobre estrategias de aprendizaje puede considerarse una de las líneas de investigación más fructíferas

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  angela280613TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. .1 Estrategias de ensayo Este tipo de estrategia se basa principálmente en la repetición de los contenidos ya sea escrito o hablado.Es una técnica efectiva que permite utilizar la táctica de la repetición como base de recordatorio. Tenemos leer en voz alta, copiar material ,

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  jaycojoyasUNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE. Actualmente se recomienda un cambio fundamental en los modelos educativos. Hemos pasado de la etapa en que la enseñanza estaba centrada en el profesor a una nueva centrada en el alumno. Por lo tanto, es necesario darle el protagonismo que tiene el alumno ya que éste

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  MarianaVc95Las estrategias de aprendizaje podemos definirlas como procedimientos que el docente desarrolla durante su práctica educativa, con el fin de que el alumno llegue al aprendizaje significativo que se espera. Habrá conocer a nuestros estudiantes, sus gustos, su cultura, la forma en qué aprenden, etc. mientras más conocimiento tengamos acerca

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  AlemgeddaESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE, SEGÚN SEXO Y MODALIDAD DE BACHILLERATO CURSADA Josefina Santibáñez Velilla Isabel Adán León Alfonso J. Gil López Magdalena Sáenz de Jubera Ocón Palabras clave: Estrategias Didácticas, Estilos de aprendizaje, Alumnado de Bachillerato, Modalidades de Bachillerato. Sección: Estilos de Aprendizaje en Educación Secundaria. 1. INTRODUCCIÓN

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  sjardonESTRATEGIA DEFINICIÓN • Principios y rutas fundamentales que orientarán el proceso administrativo para alcanzar los objetivos a los que se desea llegar. Una estrategia muestra cómo una institución pretende llegar a esos objetivos. Se pueden distinguir tres tipos de estrategias, de corto, mediano y largo plazos según el horizonte temporal.

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  guisanita77ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. Dentro de este punto se pude decir que existe una gran variedad pero aquí solamente nombrare tres estrategias de enseñanza: los mapas conceptuales, las analogías y los videos. Los mapas conceptuales: Los mapas conceptuales permiten organizar de una manera coherente a los conceptos, su estructura organizacional se

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  mariajose.1984ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN Como profesores responsables nos interesa, y mucho, el conseguir que nuestros alumnos aprendan. Sin embargo, hemos apreciado que existen muchas diferencias en la calidad y cantidad de aprendizaje de nuestros alumnos. Nosotros enseñamos para todos; sin embargo el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y

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  marizolllll1. Las estrategias de aprendizaje: ¿Qué son? ¿Cómo se enmarcan en el currículum? *diferencias sustanciales en el tipo de aprendizaje que promueven. En la primera de nuestras aulas los alumnos aprenden a realizar el plano de su clase utilizando los mismos procedimientos que su profesor. En la segunda la profesora

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  NINOSKAREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO CIUDAD BOLÍVAR CURSO DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS FACILITADORA: PARTICIPANTES: C.I. Licda. Manríquez María Araya Jairo 15.252.021 García Matilde Miranda Carmen 11.175.547 Santollo Jenni 18.947.299 Uribe Ninoska 14.044.739 CIUDAD BOLÍVAR, 08 DE OCTUBRE DE 2012 INTRODUCCIÓN En el siguiente informe

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  jantoniovchEstrategias para aumentar la motivación y el aprendizaje reflexivo Para lograr la motivación que el alumno requiere para lograr los aprendizajes esperados en el, es necesario el cumplimiento de cuatro condiciones básicas, las cuales de no existir, ninguna estrategia que el docente aplique dentro del aula logara el éxito esperado.

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  JennifercarrilloSon el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las medidas de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que se persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.

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  aulaeduEstrategias de aprendizaje Conocer y dominar diferentes estrategias de aprendizaje, sin duda, facilita el desarrollo de herramientas intelectuales que ayudan a gestionar el conocimiento. La idea de las estrategias de aprendizaje no es nueva. Esta es tan antigua como la educación misma; sus antecedentes se remontan a los profesores y

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  El aula invertida es un método que propone acabar con las clases magistrales y aburridas. Con elementos multimediales, un enfoque individual y metas específicas, es ideal para que cada cual aprenda a su ritmo y de acuerdo a sus intereses. Classroom significa "dar vuelta la clase" o "una clase al

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  Nadia5eneroINDICE GENERAL Pág. Índice General………………………………………………………………………………… 1 Introducción…………………………………………………………………………………… 2 Historia y visión Marco teórico………………………………………………………………………………… 3 Sus Valores………………………………………………………………………………………. 4 Infraestructura…………………………………………………………………................. 5 Desarrollo del Tema…………………………………………………………………………. 6 Carta del Director a los Accionistas…………………………………………………. 7-8 Técnicas de Enseñanza de Aprendizaje…………………………………………….9 Su publicación Citem…………………………………………………………………… 10-11 Conclusiones…………………………………………………………………………………… 12 Bibliografía……………………………………………………………………………………… 13 INTRODUCCIÓN Grupo Casa Saba Empresa mexicana líder

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  03041983INDICE Introducción……………………………………………………..3 Cuadro Comparativo…………………………………………..4 Estrategias de Enseñanza…………………………………….5 Mapas Conceptuales…………………………………………..5 Analogías………………………………………………………..5 Videos……………………………………………………………5 Estrategias de Aprendizaje……………………………………6 De ensayo……………………………………………………….6 De elaboración………………………………………………….6 De organización………………………………………………...6 De control de la comprensión…………………………………6 De apoyo o afectivas…………………………………………...6 Cuento…………………………………………………………...7 Debate…………………………………………………………...8 Propiedades Textuales………………………………………...8 Comunicación Auditivovisual………………………………….9 Lenguajes Icónicos……………………………………………10 Sopa de Letras…………………………………………………11 Crucigrama……………………………………………………..12 Conclusión………………………………………………………13 Bibliografía………………………………………………………14 INTRODUCCIÓN En este ensayo me permitiré darles

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  tejanoclasic1Actividad Integradora de la Unidad 4 Propósito: Integrar la propuesta de planeación didáctica de su curso, unidad de aprendizaje o asignatura Duración: 4 horas presenciales Deberá entregar la propuesta en un solo archivo integrando las actividades que ha trabajado en esta unidad: 1. Fundamentación de la propuesta. Este apartado deberá

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  ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Recopilado por: Ligia Ortiz Téllez Definidas de una manera amplia, las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar

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  laalcalaESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Las estrategias de aprendizaje son la forma en que enseñamos y la forma en que nuestros alumnos aprenden a aprender por ellos mismos. El siguiente manual pretende ser una guía para todos aquellos que nos adentramos en el maravilloso mundo del aprendizaje. TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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  Citlalli9972ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Son muchos los autores que han trabajado en este tema. Algunos proponen un plan que incluye las destrezas y estrategias básicas de aprendizaje, así como un calendario a través de todo el sistema educativo. En nuestra institución, por la edad y el nivel académico de nuestros alumnos,

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  anareyes8107LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: CARACTERISTICAS BASICAS Y SU RELEVANCIA EN EL CONTEXTO ESCOLA INTRODUCCION Los estudios sobre estrategias de aprendizaje puede considerarse una de las líneas de investigación más fructíferas desarrollada a lo largo de los últimos años dentro del ámbito del aprendizaje escolar y de los factores que inciden

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  mamameelpeneINTRODUCCION 1.- Las estrategias de aprendizaje son el modo en que enseñamos a nuestros alumnos,su esencia, la forma de aprovechar al máximo sus posibilidades de una manera constructiva y eficiente.Vamos a explicar todos los detalles de el modo de enseñanza para así poder determinar cual sería la mejor estructura a

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  arm10arbeyESTRATEGIAS DE APENDISAGE La importancia de las estrategias de aprendizaje son aquellos recursos cognitivos que utiliza el estudiante cuando se enfrenta al aprendizaje, tanto con la disposición y motivación del estudiante como con las actividades de planificación que forman parte de un funcionamiento estratégico de calidad y que puede garantizar

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  ThelmaRojaszActividad de Adquisición del Conocimiento Las estrategias de aprendizaje • Modo en que enseñamos a los alumnos, su esencia, la forma de aprovechar al máximo sus posibilidades de una manera constructiva y eficiente. • Fórmulas que se emplean para una determinada población, los objetivos que buscan entre otros son hacer

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  yeseniatovarESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1. DEFINICIÓN DE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE. 1.1. Técnicas y estrategias. Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las

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  traya34Comité Técnico Académico de Orientación DENMS-UANL Orientación Educativa ABP - SE SUGIERE COMO ACTIVIDAD DE CIERRE DE LA ETAPA 2 "ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE" Evaluación: 10%, se pondera dentro del 70% del portafolio. ABP Víctor Víctor es un estudiante de preparatoria que cursa el tercer semestre, en una escuela de la

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  miguelzarzaDERECHO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TECNICAS Y HERRAMIENTAS DE ESTUDIO ALUMNO ALEJANDRA ZARZA MUÑOZ 26 DE MARZO DEL 2011 Indice pág. 1.-Comprension de lectura 3 2.-Mapas conceptuales 4 .3.-Mapas mentales 5 4.-Cuadros sinópticos y los esquemas 6 5.-Elaboracion de resúmenes 7 6.-Elaboracion de ensayos 8 7.-Elaboracion de estudios de casos 9

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  luchin80Estrategias de aprendizaje FASES DEL PROCESO DE ESCRITURA Escribir parece muy sencillo. Y lo es, simplemente nos sentamos ante un papel en blanco y escribimos lo primero que se nos viene a la cabeza. Esta fórmula puede ser un buen comienzo. Pero sólo eso: un comienzo. Escribir bien requiere preparación

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  sanchezdianaINSTRUMENTOS DE CONOCIMIENTO EL INFORME 1.1 CONCEPTO Es un texto escrito en prosa científica, técnica o comercial con el objetivo de comunicar información dirigida, generalmente a personas o entidades capacitadas para tomar decisiones. En ellos se presentan hechos obtenidos o verificados por el autor. Pueden contener la solución a un

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  LauritafaESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN Como profesores responsables nos interesa, y mucho, el conseguir que nuestros alumnos aprendan. Sin embargo, hemos apreciado que existen muchas diferencias en la calidad y cantidad de aprendizaje de nuestros alumnos. Nosotros enseñamos para todos; sin embargo el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y

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  Chavelita24INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo se enfoca en un resumen analítico sobre las estrategias que los docentes deben aplicar para que el aprendizaje sea significativo con interpretación constructivista y tiene como propósito de ofrecer al docente un conjunto de elementos conceptuales y de estrategias aplicables al trabajo en el aula. Como

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  LauPoderosaESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA CONTENIDOS DECLARATIVOS TIPO FACTUAL ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA CONTENIDOS DECLARATIVOS TIPO FACTUAL Como se señaló en trabajos anteriores, estas estrategias para contenidos declarativos tipo factual, se basan en la repetición constante de significados, datos o hechos y aprenderlos en forma literal para “memorizarlos”, sin que se

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  miretebaACT. 10 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INFORMATICA 1 BLOQUE I: OPERA FUNCIONES BASICAS DE UNA COMPUTADORA PROPOSITO: ANALIZA Y CONOCE ASPECTOS ELEMENTALES SOBRE EL DESARROLLO DE LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN PROCESO: COMPRENSION Y OBTENCION DE NUEVOS CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS TEMA: IDENTIFICA LA COMPUTADORA COMO UN SISTEMA, DESCRIBE EL FUNCIONAMIENTO BASICO

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  Diego_DLESESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Las estrategias de aprendizaje son la forma en que enseñamos y la forma en que nuestros alumnos aprenden a aprender por ellos mismos. Se denomina aprendizaje al proceso de adquirir conocimientos, habilidades, valores etc. posibilitando la enseñanza o la experiencia. El proceso fundamental es la imitación. El

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  liricoTema Estrategias de enseñanza y aprendizaje Introducción El estudio de las estrategias de enseñanza y aprendizaje por parte del estudiante normalista es realmente necesario e indispensable ya que cuya adquisición y aplicación resultara beneficiosa en áreas diversas y, por consiguiente, de una enorme rentabilidad curricular, la aplicación de estas tiene

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  gildithaEnseñar a Aprender“El aprendizaje significativo: Un aprendizaje funcional para el hombre” Introducción El aprendizaje no solo se limita al adquirir un conocimiento, si no a que este conocimiento tenga una funcionalidad en la vida del individuo que lo a adquirido. En el presente ensayo se da una explicación concreta de

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  ANGELES22CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INTRODUCCION Desde siempre en la pedagogía, se ha enfatizado en que el alumno sea el actor principal de su propio aprendizaje de acuerdo a sus necesidades y lo que se le dé en el propio desarrollo de sus habilidades, por ello es importante que se

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  argeliayazminEstrategias de Aprendizaje Los aprendizajes realizados por el alumno deben incorporarse a su estructura de conocimiento de modo significativo, es decir que las nuevas adquisiciones se relacionen con lo que él ya sabe, siguiendo una lógica, con sentido, y no arbitrariamente, para ello se activan una serie de estrategias que

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  grennyContemporánea: Etapa Democrática Nace en Sabaneta, Edo. Barinas, el 28 de julio de 1954 Muere en Caracas el 5 de marzo de 2013 Hugo Rafael Chávez Frías Ilustración realizada por Francisco Maduro. Desde el 2 de febrero de 1999 es el presidente número 53 de Venezuela. Hijo de Hugo de

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  revelesCuales son las estrategias de aprendizaje describirlas? Definidas de una manera amplia, las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las

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  daniellll4Estrategias de enseñanza, aprendizaje y técnicas. En resumen la clase impartida por el equipo numero uno trato sobre el tema de las estrategias de enseñanza, aprendizaje y técnicas, tomando en cuenta que son, para que sirven, en qué momento se aplican y cuales son cada una de ellas. Las Estrategia

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  jotamartinez2013ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Definidas de una manera amplia, las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar el