Estrategias pedagógicas

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  javib91En el siguiente ensayo, intentaremos establecer la diferencia que hay entre el aprendizaje humano y el aprendizaje animal o si realmente existe un aprendizaje animal, puesto que coexisten varias posturas a favor y en contra de esta teoría. Antes de nada debe saberse que el aprendizaje es un proceso en

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  chave2014Universidad de Cartagena cuenta con un nuevo laboratorio para el postgrado de Endodoncia. Con la presencia del Doctor Germán sierra Anaya, Rector de la Universidad de Cartagena, docentes y la comunidad estudiantil, se hizo entrega del Laboratorios de tecnologías del postgrado de endodoncia. Con recursos de la Universidad de Cartagena,

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  Claudia AlbizurezUNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS CATEDRÁTICO: DRA. LISSETTE DE ALVARADO CÁTEDRA: MODULO INTEGRATIVO I PRÁCTICA PSICOLÓGICA. SECCIÓN “A” JORNADA NOCTURNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA RESUMEN DE CAPITULOS 10, 11 Y 12 NOMBRE CARNÉ Claudia Yessenia Albizurez Marroquín 201215838 Guatemala, 27 de abril de 2,022.

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  remolESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Las estrategias pedagógicas ponen de manifiesto la intencionalidad de los educadores y las educadoras del Nivel. Se refieren a las diferentes formas como el adulto o la adulta participa en la experiencia educativa de sus niños y niñas, promoviendo el aprendizaje significativo. En este Nivel educativo, donde asisten

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  haquios28ACTIVIDAD UNIDAD 2 ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y PENSAMIENTO COMPLEJO. SINTESISGENERAL DE LA UNIDAD 2. El ser humano tiene inmerso en su formación corporal una gran y poderosa máquina de procesamiento como es el Cerebro. En él se dan diversidades de funciones tales como la inteligencia, el pensamiento, la memoria y otras

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  ACTIVIDAD 1 ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO 1. Cree una situación de aprendizaje basado en problemas para desarrollar con aprendices. Tenga en cuenta las siguientes 5 etapas según J Dewey: a) Un estado de duda de perplejidad cognoscitiva, de frustración o conocimiento de la dificultad. b) Un intento

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  MARLIMUPIACTIVIDAD SEMANA 2 1. Un niño, llamado Alonso, se caracteriza por ser bastante tranquilo, tímido, pero por lo general avanza más lento que los demás, le cuesta comprender lo que le leen, incluso instrucciones, y más aún lo que él lee. Lo particular es que Alonso algunas veces escribe invirtiendo

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  anyta0223PRODUCTO #3 TEXTO EN EL QUE SE PROPONGAN ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD PRESENTE EN SU ÁMBITO LABORAL Para dar cumplimiento a este producto me apoye en el libro “El Tratamiento de la Diversidad en la Educación Secundaria” de Rafael Mendia Gallardo titular del área de necesidades

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  dc7881ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Las Estrategias Pedagógicas construyen los campos curriculares de aprendizaje donde se efectúan actividades formativas y de interacción enseñanza y aprendizaje donde se alcanzan conocimientos, valores, prácticas, procedimientos y problemas propios del campo de formación. Las estrategias pedagógicas son acciones que Cada docente realiza con el propósito de facilitar

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  ism2014Estrategias pedagógicas para la promoción y educación para la salud en la familia, escuela y comunidad. El pensamiento martiano acerca de que la mejor medicina es la que precave, este pensamiento tiene como propósito contribuir a fomentar una cultura de salud que se refleje en estilos de vida más sanos

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  daiyulisAprender a Conocer • Aprende a reconocerse a sí mismo(a) como parte diferente y, a su vez, integrante de su entorno inmediato. • Aprende y valora las diferencias y similitudes de género. • Aprende a reconocer los miembros de la familia, la comunidad y la Escuela. • Adquiere conocimientos a

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  ferchitoandresEducación Pedagogía y Praxis Programa de Investigación de la ' Pedagogía , Educación y Praxis ' Una comunidad internacional de investigación colaborativa Estudiosos Una Comunidad, o el desarrollo establecidos + mitad de carrera + carrera temprana y los investigadores postdoctorales doctorales + A nodos clave programwith investigación inter-institucional en Charles

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  MaryTTConstantemente escuchamos hablar de la calidad de la educación y las diferentes teorías del aprendizaje que conllevan a esta. Sin embargo, a pesar de que contamos con tan buen material teórico y la posibilidad de innovar material didáctico para llevar a la práctica estas teorías; la mayoría de maestros se

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  LORENA_27RESUMEN Las Estrategias para fortalecer el lenguaje de lectura y escritura, Sonenseñanzas - aprendizajes que mueven la conducta, orientan y marcan lapersonalidad. Muchos niños no alcanzan el rendimiento escolar deseado, yaque, por la falta de estrategias no prestan la debida atención al aprendizajede los contenidos o saberes, está situación se

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  42150gennyEL ENTUSIAMO DEL PEQUEÑO WILLIAM Según la situación problemática de William y la maestra en la salida al jardín botánico, en los procesos pedagógicos realizare el siguiente análisis, argumentación, ejemplificación y conclusión como aprendiz y como docente en mi poca experiencia y trayectoria. William es un niño de 8 años

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  rosema4ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA PROMOVER EL VALOR RESPONSABILIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO SECCION “U“DE LA ESCUELA DOMINGO RAMON HERNANDEZ DE QUIRIQUIRE MUNICIPIO PUNCERES DEL ESTADO MONAGAS. PROFESORA ASESORA: DOCENTES EN FORMACIÓN: MARIANNYS BELLORIN RAULIMAR RONDON MAGALY ECHENIQUE ROSEMA AZOCAR MAESTRA TUTORA: MILADYS PEÑA QUIRIQUIRE JUNIO DE 2013

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  grache85ESTRATEGIAS EDUCATIVAS-PEDAGOGICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD EN EL AULA. La igualdad en la calidad educativa significa ofrecer a todos el mejor servicio en cuanto a recursos, organización, metodología, planes de estudio, para ello debemos observar al respecto que, en la medida de lo posible, la organización de los

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  jotcontadorENSAYO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DIDACTICAS Al inicio de este Diplomado se dio a conocer la complejidad de aprender a enseñar, a medida que fueron pasando etapas se encontró lo importante en formar personas de bien para la sociedad, a través de una herramienta letal como son las estrategias pedagógicas didácticas, lo

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  malejitagonESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO 1. Modelo elaborado por: MARIA ALEJANDRA BELTRAN RODRIGUEZ 2. Nivel educativo/curso: pres- escolar 3. Modalidad: didáctica e interactiva 4. Objetivo(s) de aprendizaje: crear un espacio donde los niños(a) se fortalezcan como seres únicos, reconociendo al otro y a su entorno para lograr una

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  olgacrispinpESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Entendemos por estrategias pedagógicas aquellas acciones que realiza el maestro con el propósito de facilitar la formación y el aprendizaje de las disciplinas en los estudiantes. Para que no se reduzcan a simples técnicas y recetas deben apoyarse en una rica formación teórica de los maestros, pues en

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  julyfrancisCONVIVENCIA ESCOLAR Las estrategias utilizadas por usted se ajustan a las necesidades e intereses de los alumnos. Propicia un ambiente de interacción entre sus alumnos y los docentes. Hace uso del diálogo con los alumnos cada vez que la situación lo amerita. Los alumnos participan en las diferentes actividades generadas

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  DaniGuerreroM1. El circulo Es el espacio donde la maestra construye con los niños los acuerdos de convivencia, las normas y el plan de trabajo, y los niños van regulando sus acciones aprendiendo a permanecer y a escuchar. 2. Proyectos El proyecto de una temática específica de formación se plantea a

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  mundo4Estrategias pedagógicas para la promoción y educación para la salud en la familia, escuela y comunidad. El pensamiento martiano acerca de que la mejor medicina es la que precave, este pensamiento tiene como propósito contribuir a fomentar una cultura de salud que se refleje en estilos de vida más sanos

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  laisey1809AUTOR AÑO TITULO DE LA INVESTIGACIÓN OBJETIVO GENERAL CONCLUSIÓN RELEVANTE RECOMENDACIÓN RELEVANTE RELACIÓN LA INVESTIGACIÓN Guerrero, N. 2003 Orientaciones Pedagógicas Dirigidas Al Fortalecimiento del Perfil Del Docente Como Gerente De Los Procesos pedagógicos En El Aula En La U. E. “Roberto Castillo Cardier” De Anaco Estado Anzoátegui. Proponer orientaciones pedagógicas

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  jhonnyscoaEstrategias pedagógicas para la promoción y educación para la salud en la familia, escuela y comunidad. Este pensamiento tiene como propósito contribuir a fomentar una cultura de salud que se refleje en estilos de vida más sanos de niños y niñas de educación inicial, a la familia y a la

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  mafemari3. JUSTIFICACIÓN La influencia de la motivación en el aprendizaje a sido tema de estudio durante muchos años, en todo este tiempo han surgido múltiples teorías que nos definen a la motivación como el motor que nos lleva a aprender. En Colombia hay casi tres millones de niños por fuera

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  samntha_zabalzaSEMESTRE 3 DEL 2012 SEMESTRE 3 DEL 2012 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA MEJORAR LA CALIGRAFÍA EN LOS NIÑOS Es un proyecto educativo donde se ve reflejado el manejo d e la letra dentro de un aula desarrollo por María Alejandra Riveros Paez y karen Lorena Mayorga ESTRATEGIAS PEGAGOGICAS PARA MEJORAR LA

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  mildalvysTema: 4. Estrategias pedagógicas para la promoción y educación para la salud en la escuela, familia y comunidad. Acciones pedagógicas para la promoción y educación de la salud. La promoción y educación para la salud en la escuela debe entenderse de manera integral, involucrando a la familia como a la

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  ZHION122. CREE UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE BASADO EN 04 PROBLEMAS, PARA DESARROLLAR CON APRENDICES. TENGA EN CUENTA LAS SIGUIENTES 5 ETAPAS SEGÚN J. DEWEY 2.1 Un estado de duda de perplejidad cognoscitiva, de frustración o conocimiento de la dificultad. 2.2 Un intento por identificar el problema, en el que se

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  29858832ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER EL VALOR DE RESPONSABILIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE 6TO GRADO DE LAESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA ³CAMPO ALEGRE´, MUNICIPIO SAN FERNANDO ESTADO APURE INTRODUCCIÓN La problemática de educación en valores como reto pedagógico de lacontemporaneidad, ocupa hace varios años el centro de atención deeducadores, investigadores y otros sectores

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  ZHION12A. De acuerdo a su actividad o que hacer diario como docente, plantee y establezca los criterios para realizar un diagnostico de las inteligencias que poseen sus alumnos. Enumere e identifique los pasos que llevaría a cabo Teniendo en cuenta que mi quehacer educativo se centra en la enseñanza del

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  Mileidys0928Filosofía El Secreto De Los Zapatos Viejos V año 16 de Septiembre del 2002 CONTENIDO Todos los seres humanos estamos concientes, en mayor o en menor grado, de que necesitamos a los demás para lograra nuestra realización personal. Cada uno de nosotros influye en los demás y a su vez

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  alejitaENSAYO DE LA UNIDAD 1 MAIRA ALEJANDRA MENDEZ MARTINEZ ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLODEL PENSAMIENTO COGNICION Y APRENDISAJE La educación juega un papel importante en la transformación social, política y económica de la sociedad, es así que los temas abordados en el presente ensayo, tratarán de algunas temáticas planteadas en

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  lilalulaliz¿Cuál es la importancia de elaborar estrategias pedagógicas para aplicarlas en el aula? Para poder desarrollar de forma correcta una intervención educativa se necesitan muchas cosas, entre ellas, todo un amplio conjunto de estrategias que faciliten nuestra labor docente. Frecuentemente el profesor principiante se encuentra con ese tipo de dificultades,

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  DELCOVAESTRATEGIAS DE ATENCIÓN Y ABORDAJE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD A NIVEL PEDAGÓGICO La formación permanente de los docentes de Educación es un proceso que demanda el dominio de los contenidos y procedimientos para enseñar, es por ello que hay que valerse de estrategias que permitan alcanzar el interés del

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  alejitaENSAYO DE LA UNIDAD 1 MAIRA ALEJANDRA MENDEZ MARTINEZ ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLODEL PENSAMIENTO COGNICION Y APRENDISAJE La educación juega un papel importante en la transformación social, política y económica de la sociedad, es así que los temas abordados en el presente ensayo, tratarán de algunas temáticas planteadas en

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  joseph1982UN ACERCAMIENTO A LA PEDAGOGIA CONCEPTUAL Alba Nelly Gutiérrez C*. Últimamente ha sido frecuente escuchar en las aulas y centros educativos el tema: "Modelo de Pedagogía conceptual", además he recibido inquietudes que han apuntado a que hoy escriba algo más puntual, sin ser autoridad en el tema. El modelo es

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  21493343Estrategias Pedagógicas aquellas acciones que realiza el maestro con el propósito de facilitar la formación y el aprendizaje de las disciplinas en los estudiantes. Para que no se reduzcan a simples técnicas y recetas deben apoyarse en una rica formación teórica de los maestros, pues en la teoría habita la

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  alonsomunozESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PRESENTADO POR: LAURA MARCELA SUESCÚN REY ID 513507 ZAIDA BIVIANA SEPULVEDA ROLON ID 516299 CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA EDUCATIVA SAN JOSE DE CUCUTA 2019 ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PRESENTADO POR: LAURA MARCELA SUESCÚN REY ID 513507 ZAIDA BIVIANA SEPULVEDA ROLON ID 516299 DOCENTE: DARY MAYERLY

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  gordomauUNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMNAS Y DE LA EDUCACION PSICOLOGIA EDUCATIVA PSICOPEDAGOGIA DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Dra. Suyen Vargas ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS TRASTORNO DEL APRENDIZAJE Y DOTACION INTELECTUAL Integrantes: Mauricio German Morales Pullopaxi María Fernanda Pérez Gualpa Giovanna Monserrath Sánchez Arellano Ricardo Aníbal Vargas Guevara Noveno Semestre

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  keypa1990ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO (808207) Actividad Unidad 2.‏ 1. De acuerdo a su actividad o quehacer diario como docente, plantee y establezca los criterios para realizar un diagnostico de las inteligencias que poseen sus alumnos. Enumere e identifique los pasos que llevaría a cabo. Es importante que

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  jorgeandres528ESTRATEGIA CURRICULAR TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2012 El área de tecnología e informática como eje de transversalización de todas las demás asignaturas pretende fortalecer esta naturaleza de integración con todas las demás áreas del saber partiendo de los principios y temáticas fundamentales que competen al área. Buscamos preparar nuestros jóvenes no

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  mia91ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ENSEÑAR A APRENDER. Autores: Dr. Israel Mazarío Triana Centro de Estudio y Desarrollo Educacional. UMCC MsC. Ana Cecilia Mazarío Triana Facultad de Química Mecánica. UMCC Dr. Mario Yll Lavín Facultad de Química Mecánica. UMCC La adecuación de la enseñanza al sujeto que aprende ha sido objeto de

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  alenischINTRODUCCIÓN Hoy en día es inquietante y alarmante la despreocupación de los padres por el desarrollo escolar y personal de sus hijos. Tal como indica el Articulo 17, de la Ley Orgánica de Educación (2009). Capítulo II. Corresponsables de la Educación. "Las familias tienen el deber, el derecho y la

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  rosamayleRESUMEN Tanto la enseñanza como el aprendizaje constituyen un proceso de calidad en el desarrollo cognitivo de los estudiantes, donde adquieren los pensamientos, actuaciones, independencia e iniciativa,que los conlleven respectivamente a las soluciones de problemas y a la vez, escuchen, valoren y respeten las opiniones ajenas y puedan trabajar en

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  Smiith QuiinteroPROYECTO DE VIDA NRC 1555 ACTIVIDAD 12 PRESENTADO POR: ADHID CAROLINA MICHEL MUÑOZ GARCIA I.D. 643106 ANDREA CHACON CHACON I.D.648489 INGRY CRISTINA ESCOBAR I. D 648491 EDINSON QUINTERO CARDOSO I.D: 585230 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIMINUTO PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y PROGRAMA DE PSICOLOGÍA NEIVA-HUILA NOVIEMBRE 2017 PROYECTO DE

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  Karem Daniela Ruano Oliva________________ * La orientación espacial es una habilidad básica para moverse y situarse dentro del espacio. * También es necesaria para actividades tan comunes como: escribir, leer, diferenciar y en general situar los objetos y orientar nuestros movimientos en el espacio que los rodea. Estrategias pedagógicas. 1. Para esta actividad

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  majo151090Entendemos por estrategias pedagógicas aquellas acciones que realiza el maestro con el propósito de facilitar la formación y el aprendizaje de las disciplinas en los estudiantes. Para que no se reduzcan a simples técnicas y recetas deben apoyarse en una rica formación teórica de los maestros, pues en la teoría

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  yadiaEstrategias 1. Evitar distracciones. Prescindir de todo aquello que pueda distraer la atención del niño: problemas personales, de familia, falta de objetivos, ruidos, etc. 2. Diversificar las tareas. Cambiar de materia o asignatura de estudio cada cierto tiempo. Los cambios ayudaran al iniciar el proceso de atención y así el

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  51734853ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ENSAYO PROFESORA MARÍA VASQUEZ JOSÉ FERNANDEZ Bogotá, Agosto 21 de 2011 INDICE 1. Portada 2. Índice 3. Introducción Ensayo • Fundamentos para la comprensión del Aprendizaje • La cognición • La Comprensión • Teorías del Aprendizaje • Aprender a Aprender • Aprendizaje por